中考语言运用之对联

语文：中考复习—语言实际运用专题之对联

故事三
吕蒙正仕途未达之时，家境贫寒，生活拮据。有一年吕蒙正仕途未达之时，家境贫寒，生活拮据。春节，家家户户张灯结彩，喜气洋洋，春节，家家户户张灯结彩，喜气洋洋，而他家却是冷落凄清，毫无节日的那种热闹气氛，凄清，毫无节日的那种热闹气氛，唯一有的就是贴在自家门上的那副对联：家门上的那副对联：上联：二三四五；上联：二三四五；下联：六七八九。下联：六七八九。横批：南北。横批：南北。从全联看，它的意思就是“ 缺一(衣少十食从全联看，它的意思就是“ 缺一衣)少(十)食, 没有东西” 没有东西”
课堂流程:
四个竞赛环节
1、对答如流 2、佳趣共赏 3、知错能改 4、小试牛刀
激趣积累实践创新
公布竞赛规则
一、对答如流
志见出师表好为梁父吟
草堂留后世，草堂留后世，诗圣著千秋。诗圣著千秋。
必答一门父子三词客，一门父子三词客，千古文章四大家。千古文章四大家。题
发挥学习的主动性和积极性。发挥学习的主动性和积极性。
激趣法
实践法
竞赛法
利用小组竞赛，加强竞争意识，活跃氛围，给学生利用小组竞赛，加强竞争意识，活跃氛围，自行设计和组织活动的空间，培养合作探究精神。自行设计和组织活动的空间，培养合作探究精神
学法分析
5
学法分析
自主、合作、自主、合作、探究的学习方法
1 2 6
一风
一一
必答题
根据课外阅读的外国名著
上联：上联：搏命运风浪贝多芬奏出悲壮乐曲下联：下联：炼钢铁意志柯察金写下动人篇章
作游戏
海
东海福如东海福如东海水福如东海水
山

语言运用专题：热门题型——对联题应试技巧(终极)

对联的特点
1：字数相等。 2：词性相同。
3：语法结构一致，即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。幻灯片 11
4：平仄相对。上联末尾一字用仄声，下联末尾一字用平声。现代汉语中，凡属阴平和阳平的字都为“平”，凡属上声和去声的字都为“仄”。(仄起平落)
5：内容相关。上下联含义须相互衔接，但不能重复。
• 学如逆水行舟不进则退心似平原野马易放难收
“野”改为“走”
生活中常见的对联——春联参考：春联是春节时门上贴的对联。它的内容须体现春节喜庆色彩。除上下联外，还多了个横批，它对上下联内容作了高度概括。横批贴在门楣正中，面对大门，上联贴在大门右侧，下联贴在大门左侧。
春联示例：天增岁月人增寿，
滴，诉说天道沧桑。
• 【解析】解答本题要注意对联基本要求，字数、句式、结构上下联相同，上联尾字为仄声；其次，所写对联的内容能够揭示“语文课本”的特征。
• 【答案】收中外佳作，展现文学画廊，字字句句，刻画人间善恶。
浙江卷：请为图书馆的对联补拟下联：上联：学问藏古今下联：___________
（李清照纪念馆、楹联，郭沫若题）
⑥有志者事竟成，破釜成舟，百二秦关终属楚
苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴
（蒲松龄自勉）
对联的写作方法：
（1）联想法 A、相似联想由花朵想到美人 B、相反联想 “旧习” “新风”“大”“小”
C、相关联想一代园丁乐九州桃李香
（2）化用法：也就是灵活变化运用诗文名言或者成语典故来制作对联的方法。
山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
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中考语言运用题之对联

中考语言运用题之对联1.“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。

请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。

(1分)上联：轻风细柳下联：淡月隐梅花2. 上物理课时，老师为了生动形象地讲解热学知识，写下一幅有趣的对联，它的上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内冰水，冰化水水温升。

”这幅对联反映的一个规律是（）。

(2分)A.液体凝固、晶体熔化过程，温度不变。

B.液体凝固过程，温度不变。

C.气体液化、液体凝固过程，温度不变。

D.固体熔化过程，温度不变。

3．某社区文化活动中心举办楹联应对活动，其中给出的一则上联是：“品美文若饮甘露”，请你对出下联。

（2分）4、请运用对偶知识对对子。

(任选一道完成)(2分)①上联：滚滚波涛蕴宝藏下联：②上联：下联：海洋乃人类未来粮仓5.对对子（2分）出句：山风光美对句：_________________。

6．下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

你能指出对联中典故里的主人公是谁吗…………………………………………上联：项羽下联：勾践7．在2005年春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。

请你综合运用所学知识，在下面两副对联的前面填上省名。

上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；下联：两千年赤壁览黄鹤风流。

上联：石林自有高材生，群峰拔地；下联：琼海独具大手笔，五指擎天。

8．请阅读下面的材料，从后面所给的句子中任选一句作上联，然后根据材料内容对出下联。

2005年2月17日，中央电视台第三届“感动中国”人物评选活动揭晓：奥运冠军刘翔、水稻之父袁隆平、人民公仆牛玉儒、女公安局长任长霞、青年志愿者徐本禹、为母换肾的田世国、飞机试飞员梁万俊、缉毒警察明正彬、艾滋病防治专家桂希恩、驻伊拉克前大使孙必干当选为2004年十大“感动中国”人物，中国女排则获得了“感动中国”集体奖。

中考语文综合运用--对联

课题导入
【2】明代著名学者杨升庵，新都城内的桂湖就是他的故居．少年时即是当地有名的神童。传说他6岁时与一群顽童在水池中洗澡，县令从池边经过，命随从将杨升庵的衣裤挂在一棵老树上，并出一上联“千年古树为衣架”，让杨升庵对出下联，他顺口而出，“万里长江作澡盆 ”。惊得县令目瞪口呆，自此以“神童” 扬名乡里。
例题解析（一）
一、对联撰写这有两种情况，一是运用对联知识直接对出下联 (或上联);二是根据一定的限制对出下联(或上联)。
例1、对对联
(2006年湖北荆门市中考题)
上联：诚实守信立根本
下联：
例题解析（一）
例2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是 “读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。(2006年浙江温州市中考题)
例题解析（四）
四、对联链接即把对联与名句默写、文学常识、文化常识等结合起来加以考查。
例6、下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。(2006年辽宁锦州市中考题)
(1)两表酬三顾，一对足千秋。赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是_________ (2)酌酒花间，磨针石上;倚剑天外，挂弓扶桑。赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是_________ (3)犹留正气参天地，永剩丹心照古今。赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是_________
上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床下联：最无益，莫过一日曝十日寒
改后：上联：下联：最无益，莫过一日曝十日寒
答案解析（一）
这种形式的对联题是比较简单的一种，考生只要知道对偶的有关知识，再根据下联把上联做一点压缩就可以了。另外课外书读得多的同学也很可能知晓这是毛泽东同志拟写的一副对联，其上联是“苟有恒，何必三更眠五更起”。

中考语文总复习专题：语言积累运用之对联、广告、标语等的拟写

8讲对联、广告、标语等的拟写"浓缩的都是精华"，对联、广告和标语像一朵奇葩，闪耀在语文中考的园地中。

在2015年中考中，宜昌卷以成语的形式来考查对联；北京卷用鲁迅的作品来考查对联；宜宾卷用中外名著考查对联；成都卷让学生为"成都美食节"拟写宣传标语来突出成都美食的特点；资阳卷在"我与广告零接触"活动中让学生学广告、品广告、写广告，很好地将说明介绍、语言品析、修辞手法融合考查。

这些试题，均巧妙地将语文与生活"嫁接"起来，考查了考生的语文实际运用的能力，体现了"大语文"学习的终极目标。

对联类考查题型呈现出灵活多变的趋势。

近几年中考的主要题型有：对接式、赏析式、修改式、撰写式、联想式(即由对联联想到某历史人物或名胜等)。

广告和标语类的主要题型有：评析、理解广告和标语；创作、拟写广告和标语。

1．对联拟写指要(1)字数相等。

这是对联最基本的要求，这样才整齐、对称、平衡，给人视觉上的美感。

(2)结构相同。

对联的上下联要求主谓对主谓，动宾对动宾，并列对并列等。

(3)词性相对。

上下联相对应位置上的词语词性要相对(同)，即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词，虚词对虚词等。

(4)平仄相反。

上下联相对应位置上的词语要做到"平仄相反"。

上联的最后一字必须是仄声，下联的最后一字必须是平声。

但一般情况下，对考生平仄方面的要求没有这么严格。

(5)语意相关。

这是对联内在美的体现，它要求上下联的意脉必须互相关联。

对联的内容关联可分为三类：正对(上下联内容相类相关)、反对(上下联内容相对相反)、流水对(上下联内容连贯相承)。

2．广告词、标语的拟写技巧与标准(1)活用修辞。

①对偶。

这类广告、标语读来朗朗上口，给人美感，便于记忆。

如：珍爱生命，远离毒品；②对比。

通过鲜明的对比，给人深刻的印象和启示。

如：新飞广告做得好，不如新飞冰箱好；③比喻。

中考语文对联复习知识点

中考语文对联复习知识点最大的愿望就是：祝愿你能顺利考上今年好的高中，祝你中考拿高分，鲤鱼跳龙门!加油!下面是小编给大家带来的中考语文对联复习，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!中考语文总复习：对联对联是近年来的一种热门题型，特别是结合文言文内容来进行对偶知识的考察，如泉州中考中的文言阅读中就有一题对对子的题目，预测在今后的命题中还会大行其道。

这是因为：一方面对联是一种传统文化现象，是一种骈句，这本身就依赖于文言作品而存在，借助文言语段来考察，那是再合适不过了;其次是因为文言文的骈句、对仗的语言形式具有示范性，结合文言文语境来训练，其要求实际也有了一定的降低。

那么，如何对好对联呢?笔者结合自己的教学经验，总结以下方法：首先，了解对联这种中国文化中特有的文学形式的特征。

对偶是对联最基本的修辞手法，它具有如下基本特征：1、字数相等，即上下句的字数必须相等，不能有一字之差。

2、词性相对。

上下两联相应位置上的词，词性须相对，如名词对名词，动词对动词,形容词对形容词，往细里说，颜色词要对颜色词，量词要对量词。

如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

”3、结构相应。

上下联的句法结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。

如：“明月松间照，清泉石上流。

”4、节奏相合。

节奏是由停顿形成的，上下两联在哪里停顿，有几处停顿都应当吻合。

如杭州西湖岳坟联：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。

”上下联的节奏都是二字一顿、二字一顿、三字一顿，节奏完全吻合。

5、平仄相协。

古人把上、去、入三声归为仄声一类，与平声(阴平、阳平)相对。

上举杭州西湖岳坟联上联是平平仄仄平平仄，下联就是仄仄平平仄仄平。

平仄相协，富于音乐美。

6、意义相关。

对联的两联之间在内容上必须相互关联，体现一定的逻辑关系，构成一个有机的整体。

如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

”7、最好不要重复出句的字眼。

其次，注重平时积累。

1、应当了解对对子的一些基本知识，如词性、短语结构。

中考语文复习丨语言运用考点1：对联

语言运用考点1：对联基本特点：(1)字数相等。

即上联与下联的字数必须相同。

(2)句式一致。

句式指句子的节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。

(3)词性相对，位置相同。

一般为名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，而且相对的词必须在相同的位置上。

(4)内容相关，上下衔接。

上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复，上下联应尽量避免出现重复的字。

中考例题如下：1.（2019广东）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。

无处随时不清风动来举起消酷暑答案示例：举起随时消酷暑动来无处不清风2.（2019吉林）小辉的爷爷过六十岁生日，家人聚餐，为老人祝寿。

（1）下列对联适合小辉送给爷爷的是A.耳顺年体健身康花甲岁神清气朗B.花甲岁神清气朗耳顺年体健身康C.庆古稀福如东海贺生辰寿比南山D.贺生辰寿比南山庆古稀福如东海（2）酒后，小辉的叔叔想要驾车回家。

假如你是小辉，你会对叔叔说。

（注意说话时的称呼、语气等，不超过25字）答案：(1)B（对“六十”的称呼：耳顺、花甲，这样AB都可以，但对联必须以平声收尾，所以选B）（2）叔叔，请您不要酒后驾车，这是对自己和他人的负责。

3.（2019湖南岳阳）综合运用。

学校在岳阳楼前举行“弘扬岳阳精神”主题活动。

请根据要求，完成下面小题。

(9分)⑴岳阳楼有一副名联，由“万家忧乐到心头”(甲),“四面湖山归眼底”(乙)构成，请根据对联的格律要求判断，其下联是（）(填“甲”或“乙”即可)。

(1分)⑵同学们纷纷发表感言，请判断下面各句感言主要运用了哪种修辞手法。

(3分)①两千年来，汨罗江努力平息巨浪，好让屈子孤魂慢慢靠岸。

（）②任弼时同志的“骆驼精神”，是一剂治疗我们怕苦怕累毛病的良药。

（）③只有达到了“不以物喜，不以已悲”的人生境界，才能弘扬好“忧乐精神”。

( )（3）以下是学生会宜传部长邀请平江起义纪念馆负责人的通话记录，画线部分中表达不得体的一项是( )(2分)李馆长，您好! A我们学校准备举行弘扬“岳阳精神”的主题活动， B平江革命先辈为国家为民族献身的革命精神光照千秋，C想邀请您来现场为我们讲一讲平江起义中涌现的革命故事，D请您珍惜机会，务必参加。

初中语文语言综合运用——对联

初中语文语言综合运用——对联
1.广州将建60个赏花点，每月主题花为樱花、桃花、木棉、紫荆、杜鹃、凤凰木花、荷花、向日葵、___、玫瑰、兰
花和白梅。

2.___濯清涟出淤泥而不染，冬梅傲霜雪远群芳以无争。

3.上联：三分月色不嫌瘦，下联：十里清风犹觉幽。

4.对仗不工整的一项是D，上联：二三星斗胸前落，下联：十万峰峦走足底。

5.A的下联是：琴棋书画自陶情，B的下联是：莫愁两鬓
霜雪寒，C的下联是：雪压难摧涧底松，D的下联是：一间陋
室透书香。

上联：春风十里，不如你
下联：___渐至，可爱谁
参考答案】春风十里，不如你笑颜开；___渐至，可爱谁
心怀暖。

上联：红尘落幕，清风入怀
下联：世事如棋，人生何忧
参考答案】红尘落幕，清风入怀；世事如棋，人生何忧虑。

上联：风吹杨柳，雨润桃花
下联：春到人间，万物复苏
参考答案】风吹杨柳，雨润桃花香；春到人间，万物复苏芳。

上联：花开满园，香气袭人
下联：鸟语花香，春意盎然
参考答案】花开满园，香气袭人来；鸟语花香，春意盎然生。

中考总复习之对联

10.早在南宋时期，台州便是一个民重耕读、书院绰立的东南文化之邦。时在台州任职的朱熹，也将自己的儿子送到当地的书院就学，并赋诗《送子入板桥桐江书院勉学诗》。下面是其中的一联，要补全下联，你觉得最恰当的是( D ) 上联：汝若问儒风，云窗雪案深工夫。下联：汝若问农事，_____________。 A．绿阴冉冉遍天涯 B．散乃一声山水绿 C．万古荒凉楚水酉 D．晓烟春雨劳耕锄
11.校园门口的绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草。请从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。行人花草文明爱护踩踏绕道彰显含笑示例：爱护花草，彰显文明
12.北京奥运会，中国代表团位居金牌榜榜首。伦敦奥运会，将于7月27日至 8月12日举行，中国将派最优秀的运动员参赛，力争取得更好的成绩。为激励中国代表团，某网站征集对联，请根据上联写出下联。上联：忆往昔中华健儿北京奏华章下联：看今朝炎黄骄子伦敦谱新篇
1、写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。 2、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 3、铁板铜琶，继东坡，高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋，莫随鸿雁南飞。 4、淡泊以明志，宁静而致远。 5、三过其门虚度辛壬癸甲，八年於外平成河汉江淮。 5、政纪荔子碑，雨地湖山留胜迹；文传柳州集，千秋风范壮愚溪。 6、歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心。 7、赤面秉赤心，骑赤兔追风，驰驱时无忘赤帝；青灯观青史，仗青龙偃月，隐微处不愧青天。 8、田园趣，山水情，潜心修意堪陶醉；辞赋诗，史书典，屈艳班香甚固原。 9、气备四时，与天地日月鬼神合其德；教垂万世，继尧舜禹汤文武人之师。
13.有时，良知在是与非之间徘徊，良知在善与恶之间游走。结合下面报道的内容，补充下联，可宽对。上联：母亲挺身救女惊天地下联：歹徒歹徒良心发现动真情歹徒浪子回头悟良知歹徒迷途知返表悔意《眉山日报》报道：东坡区某妇女从银行取出一万元钱后，准备捐肾救女，却遭抢劫，妇女拼死护钱，被歹徒狂砍数刀，身负重伤。歹徒被捕后，得知被害人已经不能为身患尿毒症的女儿换肾时，悔恨万分，决定要捐出自己的肾来挽救被害人的女儿。 14.某同学在专题展览的“留言薄”上题写了寄语，他写了上句，请你根据以上材料，续写下句。（要求：与上句语意相关、句式相同、字数相等）上句：水源告急，首都市民节约用水迫在眉睫；下句：答案示例一：措施得力，京城北区涵养水源功在千秋。答案示例二：办法多样，郊区两县保护水源造福京城。

中考系列(对联)

小试卷铺开赛场，谁是语林高手？，
简析：例7只要抓住对联的特征左右比较即可，答案是：A—d，B—a，C—b，D—c。例8要联系生活感悟反复揣摩。示例：大功夫崭露锋芒，我为联界颖才！大人生历练功夫，我当时代强人！大天空驾驭风云，我如世纪雄鹰！大社会架设舞台，吾为人生主角！
5．与课内知识联系
例9（2004年海淀）范仲淹在《岳阳楼记》中写这三段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。请将下面两个句子补充完整，要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。（每句填7个字）
2．与中外名著联姻
例3（2004年福州）请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。
上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬）
下联：炼钢铁意志（奥斯特洛夫斯基）
例4（2004年广东）对对联。
上联：足智多谋，孔明巧借箭下联：
简析：例3要注意所填内容与奥斯特洛夫斯基有关，与上联字数相等、结构相同，平仄可以不论。示例：写下一页页辉煌的篇章。例4首先要分析上联写的是《三国演义》中的诸葛亮的形象及事迹，然后联想到《三国演义》中的其他人物或其他名著中的人物，联系原著中的相关内容拟写，填宽对即可。示例：①艺高胆大，悟空勇斗魔②义盖云天，关羽私放曹③多愁善感，黛玉悲葬花。
译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨
11．根据课文内容，将对偶句补充完整。
岳阳楼上范仲淹作文寄情，欧阳修。
12．运用对偶知识对出下联。
（1）上联：忆往昔沧桑岁月
下联：
（2）上联：品千古美文
下联：
13．对对联。
（1）上联：，

中考语文对联复习

中考语文对联复习对联是中考语文中的一个重要考点，它不仅能考查学生对语言文字的理解和运用能力，还能培养学生的文学素养和审美情趣。

对于即将参加中考的同学们来说，系统地复习对联知识，掌握解题技巧是十分必要的。

一、对联的基本特点1、字数相等这是对联最基本的要求，上联和下联的字数必须相同。

2、词性相对名词对名词、动词对动词、形容词对形容词等，同时，对应的词语在句子中的语法功能也要相同。

3、结构相应上下联的词组结构、句式结构要一致，比如主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构。

4、平仄相协一般来说，上联的最后一个字是仄声（三声或四声），下联的最后一个字是平声（一声或二声）。

但在中考中，对平仄的要求相对较宽松。

5、内容相关上下联所表达的内容要有一定的关联，或相互映衬，或相互补充，或相互对立。

二、对联的常见类型1、正对上下联在内容上相近或相似，相互补充。

例如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

”2、反对上下联在内容上相反或相对，形成对比。

比如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

”3、串对上下联在内容上存在因果、承接、递进等关系。

像“欲穷千里目，更上一层楼。

”三、中考对联题的常见题型及解题方法1、给出上联，对出下联这种题型要先分析上联的结构、词性、平仄和内容，然后按照对联的特点来对出下联。

例如，上联是“春风拂面心生暖”，我们可以先分析：“春风”是名词，“拂面”是动宾结构，“心生暖”是主谓结构。

那么下联可以是“秋月照人梦亦香”。

2、给出下联，对出上联解题方法与上一种类似，只不过顺序相反。

比如，下联是“红梅傲雪香满院”，上联可以是“绿柳扶风韵盈堤”。

3、给出语境，拟写对联这种题型需要结合给定的语境来构思对联。

比如，题目给出“校园运动会”的场景，我们可以拟写“健将拼搏争榜首，同窗呐喊助声威”。

4、对联修改对于给出的对联，判断其是否符合对联的特点，如有不符合的地方进行修改。

例如，“勤奋学习知识天天长，努力工作幸福年年增”，这里“学习”和“工作”词性不同，可修改为“勤奋学习知识天天长，努力钻研技艺岁岁精”。

中考语文复习指导：对联题

中考语文复习指导：对联题中考语文复习指导：对联题【考点阐述】《初中语文课程标准》中说“能够正确运用语言”，能够运用得“连贯、得体”。

此外，在学习名著的要求中，也要求了解名著所涉及的文化常识，其中就包括对对联的了解，不仅要求阅读对联，还要求能够模仿拟写。

受高考题的影响，中考题中也出现了对联考题，尤其是近两年来，对联考题普遍在中考题中出现。

如2022年，就有数十套中考语文试卷出现了对联考题。

这种对联考题难不难呢，应该如何有效而快速地应对呢，这些都是我们即将参加中考的广大考生非常关心的。

下面，我们先以中考真题引路，研究、琢磨应对的最佳方法，以便更好地备战今年的此类中考题。

【技法点拨】一、对联常识储备⑴对句和出句字数要相等。

⑵对句最好不要重复出句的字眼。

⑶上下联词性要相对，如名词对名词、动词对动词等。

⑷停顿也需对应。

⑸一般情况下是仄起平收。

二、备考答题技巧使用“拆合法”对对联最有效。

所谓“拆合法”即把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。

如①句“扫千年旧习”，就可拆为“扫——千年——旧习”三段分别对之。

我们一看就知“扫”为动词，可以迅速地对出“除、革、扬、去、建”等一大串;“千年”为数量词，我们可以对出“百岁、万载、一代、四时、三秋”等;“旧习”为偏正词，可以对之“新风、恶俗、丑行、陋风”等。

从中选出一些组合成“除——百岁——恶俗”、“革——万载——陋风”、“展——一代——新风”等等。

又如，“祖国——江山——好”，可以对之：“家乡——风景——美”、“社会——政策——新”等。

当然，以上“拆合法”是对答做题时所具体使用的方法，那么，平时如何练就对对子的功夫呢?我想还不妨做到以下几点：一、多读多记名言警句。

其实，名言警句，很多都是对句工整的句子，读得多，记得多，这难道不是一种对联的练习吗?同学们随口就有的，如“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”、“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”、“板凳要坐十年冷、文章不写半句空”、“达则兼济天下，穷则独善其身”，等等。

中考语文一轮复习专题练习题专题17：语言运用——对联

2021中考语文一轮复习专题练习题专题17：语言运用——对联1. 对联是我国独有的一种文学艺术形式，它能写景状物、抒情言志，还能说古道今、褒贬讽喻。

对联之美，美在工整。

对对联要求上下两句字数相等、内容相关，对应部分的词性、短语结构相同。

请你运用所学的词性和短语的知识，给这副对联的下联选出正确的顺序（）南京名园“瞻园”中的一副对联：上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联（顺序已打乱）：①树边红雨②小苑西回③莺唤起一庭佳丽④看池边绿树⑤此间有尧天舜日。

A.②③④①⑤B.①③④②⑤C.①⑤④②③D.②①④③⑤2. 苏轼不仅是诗文大家，在对联方面也造诣颇深。

下面是苏轼的对联，在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（）上联：舞袖翩翩，①_______________摇千尺龙蛇动下联：歌喉婉转，②_______________撼③_______________风雨寒A.①影 ②声 ③云霄B.①影 ②声 ③半天C.①声 ②影 ③云霄D.①声 ②影 ③半天3. 有一副对联是写诸葛亮的，上联是“故国不归，山河未遂中原志”，它的下联应该是（）A.千古诗词，蓬莱文章建安骨B.忠魂犹在，道路争瞻汉相陵C.刚直不阿，留将正气冲霄汉D.志洁行廉，爱国忠君真气节4. 有同学拟写了描绘千岛湖风光的上联“晴好一湖照明镜”，与它对仗可作下联的一项是（）A.雨奇千岛洗青螺B.松排山岭万重翠C.一轮红日染朝霞D.碧波千顷浮翠岛5. 阅读下面的文字，填入横线处最合适的一项是（）广福戏台藏身于荔湾区恩宁路的粤剧艺术博物馆，是一座纯木结构建筑。

这座古色古香的大戏台依水而建，一年四季都有免费演出，市民可以在水边凭石栏赏粤剧。

文佳来到广福戏台，有感而发，写下一副对联。

上联：登古台唱新韵演尽喜怒哀乐下联：_________________________________A.临碧水着红装遍赏起承转合B.入云山对夕阳惯看秋月春花C.倚玉栏临碧水赏遍春夏秋冬D.戏楼里凭石栏品味唱念做打6. 2020年年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情肆虐，让我们的世界嘎然“停摆”。

2019-2020年语文初中语文中考语言运用新题型

部编版2019-2020年语文初中语文中考语言运用新题型一、对联题[题型解说]对联作为我国独有的一种文学艺术形式，是传统文化之精华。

它灵活鲜明，雅俗共赏，历来受到人们的喜爱。

近年来，随着考试改革的不断深入，作为我国传统的语文教学中的“对对子”在中考中越来越受到青睐，不少地区的中考语文试卷中出现对联题。

对联题既可以考查学生的理解能力、表达能力，也可以考查学生的阅读能力、分析能力。

在中考命题中，出现了不少内容丰富、形式多样的好题型，形成了中考语文的一道亮丽风景。

[命题角度]对联题着重考查学生对对联相关简单知识的了解程度，同时又考查了学生诗文名句的积累与运用的能力，而且命题者还常常将对联题和一些社会热点问题以及各地人文自然景观等结合起来，从而引导学生热爱生活、关注国家大事。

从近几年的中考命题来看，对联题主要的命题形式是“应对撰写型”，即要求学生根据所提供对联的某一联（上联或者是下联），对出另外一联（下联或者上联），这一形式的考题比较灵活，内容上多和考题当地的人文自然结合起来。

[方法点拨]解答对联题，首先要紧扣对偶的修辞手法。

对联，极讲究对偶，上下两句，字数相等，词性相同（上下联对应位置），形式整齐，节奏和谐。

在词性相对、事类相通、句式相同的情况下，上下联的意义一定要有变化，或相关相联，或相辅相成。

总之，意义要防止重复单调，要力求变化多样，引人入胜。

但在一般情况下，只要求学生能做到宽对、活对就行了。

至于平仄方面一般都不作要求。

其次，要加强文化知识积累，提升文化品位。

语文学习非一日之功，功夫在平时。

生活中处处有语文，时时可以学习语文。

要想加强文化积淀，增强应对能力，就必须努力做到广泛阅读、仔细品味、强化记忆、灵活运用。

特别是平时注重多背记一些古典诗词，多积累一些楹联。

[非常题例]阅读下面几则材料，按要求完成下列题目。

材料一：兰花被誉为“国香”、“香祖”、“天下第一香”，在我国有2000多年的栽培史，是我国最古老的花卉之一。

中考对联集锦

中考对联作业1．(2019·山东济宁中考，1分)语言运用。

材料三通过这次“尼山圣境”的研学活动，我了解到，公元前551年孔子诞生于此，2019年是孔子诞辰2570年，他的思想历经漫长岁月仍然熠熠生辉。

沿着圣人的足迹，我实地感悟儒家礼乐文化，接受了思想洗礼，增强了继承优秀传统文化的责任感。

材料三是某同学活动结束后的心得，请据此将下面的对联补全。

上联：体悟儒风韵味下联：(只填序号)A．指点千秋大业B．携手诵读经典C．弘扬礼乐文明D．咏唱风流华年2．(2019·北京中考，2分)下面是一位同学写的一副对联，他不能确定横线处应填入的词语。

你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是( )驼铃__①__，古道徐行，一路丝绸连__②__；波涛__③__，汪洋横渡，千年文明耀__④__。

A．①滚滚②欧亚③悠悠④乾坤B．①滚滚②乾坤③悠悠④欧亚C．①悠悠②欧亚③滚滚④乾坤D．①悠悠②乾坤③滚滚④欧亚3．(2019·广东中考，2分)根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。

无处随时不清风动来举起消酷暑4．(2019·广西河池中考，2分)综合性学习。

请从下面的句子中，找出能够组成一副对联的两句话，抄写在横线上。

A．立志读尽人间书B．人生唯因读书好C．悬梁刺股求学路D．发愤识遍天下字5．(2019·湖南岳阳中考，1分)综合运用。