蚌埠市2018--2019学年度第一学期期末教学质量检测九年级语文

② 晏殊在 《 浣 溪 沙》 中慨叹时光流逝并深蕴着生活哲理的名句是 “ 。 ” ２ 阅读下面的文字， １ ）－ （ ４ ） ９分） 完成（ 题。（
绿色是多宝贵的啊！它是生命， 它是希望， 它是蔚安， 它是快乐。 我怀念着绿色把我的 心等焦了。我欢喜看水白， 我欢喜看草绿。 我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原， 我 ｉ á 怀念着绿色， 如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不 ｘ 择的心情即使一枝之绿也视同至宝。 １ ） ３分） （ 根据拼音写出相应的汉字， 给加点的字注音。（ ｉ á （ ㊀㊀㊀） ㊀㊀㊀） ㊀㊀㊀） 急不 ｘ 择㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀涸（ 辙（ 獉 獉 （ ２ ） ” ， ” 。（ ２分） 文中有错别字的词语是“ 正确的应该为“ （ ３ ） ２分） 请照样子仿写句子。（ 我怀念着绿色， 如同涸辙的鱼盼等着雨水！ 我怀念着绿色， 如同 （ ４ ） 本段使用了 和 ２分） 的修辞手法。（ ！
Baidu Nhomakorabea
５ ８分） 二、 阅读（ 【 （ ２ ２分） 一】 ９题。 阅读下面的文字， 回答 ５－ 高贵的生命不卑微 朱国勇 １ ９ ６ ３年出生于纽约布鲁克林贫民区。对于未来， ① 他是黑人， 他看不到什么希望。 “ ” “ ② 十三岁的那一年， 有一天， 父亲突然递给他一件旧衣服： 这件衣服能值多少钱？ 大概一 ” ” ” 美元。 他回答。“ 你能将它卖到两美元吗？ 父亲用探询的目光看着他。“ 傻子才会买！ 他赌着气 “ 说。父亲的目光真诚又透着渴求： 你为什么不试一试呢？ 要是你卖掉了， 也算帮了我和你的妈 ” “ ” 妈。 他这才点了点头： 我可以试一试， 但是不一定能卖掉。 他很小心地把衣服洗衣净， 没有熨斗， 他就用刷子把衣服刷平， 铺在一块平板上阴干。第二天， 他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁 站， 经过六个多小时的叫卖， 他终于卖出了这件衣服。 “ ” ③ 过了十多天， 父亲突然又递给他一件旧衣服： 你想想， 这件衣服怎样才能卖到二十美元？ ” 怎么可能？这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元， 他最多只值两美元。“ 你为什么不试一试呢？ “ ” 父亲启发他， 好好想想， 总会有办法的。 终于， 他想到了一个好办法。 他请自己学画画的表哥在 衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。不 一会儿， 一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。 那个十来岁的孩子十分喜爱 衣服上的图案， 一高兴， 又给了他五美元的小费。二十五美元， 这无疑是一笔巨款！ “ ” ④ 回到家后， 父亲又递给他一件旧衣服： 你能把他卖到两百美元吗？ 父亲目光深邃， 像一口 他没有犹疑， 他沉静地接过了衣服， 开始了思索。 老井幽幽地闪着光。这一回， ⑤ 两个月后， 机会终于来了。当红电影《 霹雳娇娃》 的女主演拉佛西来到了纽约宣传。记者招 待会结束后， 他猛地推开身边的保安， 扑到了拉佛西身边， 举着旧衣服请她签个名。 拉佛西先是一 愣， 但是马上就笑了。没有人会拒绝一个纯真的孩子。拉佛西流畅地签完名。 獉獉 “ ” “ ⑥ 他笑了， 黝黑的面庞， 洁白的牙齿： 拉佛西女士， 我能把这件衣服卖掉吗？ 当然， 这是你 獉獉 ” “ 怎么处理完全是你的自由！ 他“ 哈” 的一声欢呼起来： 拉佛西小姐亲笔签名的运动衫， 售 的衣服， ” 价两百美元！ 经过现场竞价， 一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。 ⑦ 回到家里， 他和父亲， 还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流， 不断地亲吻着他的 “ 我原本打算， 你要是卖不掉， 我就派人买下这件衣服。 没想到你真的做到了！ 你真棒！ 我 额头： “ 的孩子， 你真的很棒……” 父亲接着说道， 我只是想告诉你， 一件只值一美元的旧衣服， 都有办法 高贵起来。何况我们这些活生生的人呢？我们有什么理由对生活丧失信心呢？我们只不过黑一点 ” 穷一点， 可这又有什么关系？ 就在这一刹那间， 他的心中， 有一轮灿烂的太阳升了起来， 照亮了他 ” 的全身和眼前的世界。“ 连一件旧衣服都有办法高贵， 我还有什么理由妄自菲薄呢！ 蚌埠市九年级语文试卷第３ 页（共６页）
总是要拿起来翻一翻的。 不惮吹灰之力， 也许获益其中， 哪怕分文不值， 弃之也不嫌迟。 当然， 阅 读， 有快乐， 也有不快乐。有读得兴起， 拍案叫绝的愉悦； 也有读得没劲， 大倒胃口的不愉悦。 有广 告做得极红火， 评论捧得极热烈， 拿在手中， 看在眼里， 不过 “ 金玉其外， 败絮其中 ” 的不愉悦； 也有 也无名家推荐， 随意买来， 便中翻阅， 倒能提高修养， 裨益身心的愉悦。因此， 阅读各 不见报章介绍， 式各样的书籍越多， 识别好坏良莠的能力越高， 从精神食粮中摄取的营养就更丰富， 获得的愉悦也 更广泛。 “ ⑥ 鲁迅说： 一说起读书， 就觉得是高尚的事情， 其实这样的读书， 和木匠磨斧头， 裁缝的理针 ” 并不见得高尚， 有时还很苦痛， 很可怜。 由此可见， 求知求生， 是同样的道理。 线并没有什么分别， 春华秋实， 你付出的多， 你收获的也多， 只要读书， 就有收获。 书籍， 是人类智慧的结晶， 多读一本 便多一分智慧的光亮。 书， １ ０ 作者在这篇文章中表明了怎样的观点？（ ２分） １ １ 简要概括文章是从哪些方面阐述“ ６分） 阅读的愉悦” 的。（ １ ２ 在阅读中， ４分） 我们如何获得自由， 享受快乐？（ １ ３ 文章第④段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（ ３分） １ ４ 从这篇文章中， ３分） 你获得了怎样的阅读启示？请写出两则。（ （ １ ８分） 【 三】 （ 甲） 嗟夫！予尝求古仁人之心， 或异二者之为， 何哉？ 不以物喜， 不以己悲， 居庙堂之高， 则忧 其民； 处江湖之远， 则忧其君。是进亦忧， 退亦忧； 然则何时而乐耶？其必曰： 先天下之忧而忧， 后天 吾谁与归！ 下之乐而乐乎！噫！微斯人， ） （ 节选自范仲淹《 岳阳楼记》 （ 乙） 已而夕阳在山， 人影散乱。 太守归而宾客从也。 树林阴翳， 鸣声上下， 游人去而禽鸟乐 而不知人之乐； 人知从太守游而乐， 而不知太守之乐其乐也。 醉能同其 也。然而禽鸟知山林之乐， 醒能述以文者， 太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 乐， （ ） 节选自欧阳修《 醉翁亭记》 （ “ ” “ 丙） 齐宣王见孟子于雪宫 ① ， 王曰： 贤者亦有此乐乎？ 孟子对曰： 有。 人不得， 则非其上 ② 矣。不得而非其上者， 非也； 为民上 ③ 而不与民同乐者， 亦非也。 乐民之乐者， 民亦乐其乐； 忧民之 ” 忧者， 民亦忧其忧。乐以天下， 忧以天下； 然而不王者， 未之有也。 （ ） 节选自《 孟子·梁惠王下》 ［ 。 注］ ① 雪宫： 齐宣王玩乐的郊外别墅。② 非其上： 非难他们的君王 （ 认为他们的君王不对 ） 。 ③ 为民上： 作为人民的统治者（ 君王） １ ５ 解释下列句中加点字含义。（ ４分） ① 太守谓谁㊀㊀谓： 獉 ③ 是进亦忧㊀㊀进： 獉 ② 不以物喜㊀㊀㊀以： 獉 ④ 乐民之乐者㊀㊀乐： 獉
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九年级语文
３ ２分） 一、 语文积累与综合运用（ １ 默写古诗文中的名句。（ １ ０分） （ １ ） ６分） 补写出下列名句中的上句或下句。（ ① ② 蒹葭苍苍， ③ ④ 夕日欲颓， ⑤ 土地平旷， 屋舍俨然， ⑥ 野马也， 尘埃也， （ ２ ） ４分） 根据提示写出相应的名句。（ ① 岑参在《 白雪歌送武判官归京》 中描写目送友人远去， 表达对友人依依不舍的句子是 “ ， 。 ” ， 。 ， ） 月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 （ 李煜《 相见欢》 。 ， 终为土灰。 。 。 （ 《 ） 诗经·蒹葭》 （ ） 曹操《 龟虽寿》 （ ） 陶弘景《 答谢中书书》 （ ） 陶渊明《 桃花源记》 （ 《 ） 庄子》
（ 国家） 的经历。 选文中君王封 “ 我” 为“ 那达克 ” 是因 。
４ 中华文化源远流长， 传统美德薪火相传。某中学准备开展一次以“ 走进传统文化， 传承‘ 仁’ ９分） 之美德” 为主题的综合实践活动， 请你参与， 按要求完成任务。（ 【 解读“ 仁” 字】 （ １ ） 。请你 汉字是音形义的结合体， 我们可以通过“ 形” 来推知“ 义” ２ 根据下面的文字和右面的图片， 推测“ 仁” 字的本义。（ 分） “ ” “ 许慎在《 说文解字》 中说： 仁， 亲也， 从人， 从二。 仁” 指 的是人与人之间的关系。 “ 仁” 字的本意是 【 积累“ 仁” 词】 （ ２ ） 你要代表班级参加学校的 “ 成语之星 ” 大赛， 需要积累一些含 “ 仁” 字的成语， 请你写出 ４分） 两个。（ 成语： 【 彰显“ 仁” 德】 （ ３ ） 李玉兰， 一个身体孱弱、 衣着朴素甚至有些寒酸的老人。 她没有什么财富， 只是蚌埠市 — —全家 １ ２口人， ０多平方米的小饭店为生。 曾经仅靠 ６ 蚌山区天桥社区的普通居民— ９ ９ ０年至今， 就是这样一位老人， 从１ 并不富裕的她， 却为救助孤寡老人、 捐助失学儿童、 ０多万元。在 ２ ０ ０ ５年 １ １ 帮扶困难群众、 情牵子弟兵、 抗洪抢险、 抗震救灾等， 累计捐资 ２ 月她作为安徽省唯一一人与李嘉诚、 霍英东等慈善大家并肩而立， 荣获首届 “ 中华慈善 ； ２ ０ ０ ５年被评为“ ， ２ ０ ０ ６年被评为 “ ， 奖” 安徽省十大新闻人物 ” 安徽省优秀共产党员 ” ２ ０ ０ ７年又被评为 “ ， ２ ０ ０ ８年 ３月， 。 如今 全国道德模范 ” 被评为 “ 全国百名优秀母亲 ” “ 平民慈善家” 李玉兰的事迹在蚌埠已经家喻户晓。 学校团委准备邀请李玉兰来校为 全国道德模范 ” 先进事迹宣讲活动， 请你为本次活动拟写一条宣传标 同学们做一次“ ３分） 语。（ 蚌埠市九年级语文试卷第２ 页（共６页） 。
⑧ 从此， 他开始努力地学习， 刻苦地锻炼， 时刻对未来充满着希望！ 二十年后， 他的名字传遍 — —迈克尔·乔丹！ 了世界的每一个角落。他的名字叫— ５ 试分析第①段有什么作用。（ ３分） ６ 根据要求， ５分） 回答下列问题。（ （ １ ） ， ２分） 文中第⑤段和第⑥段中各有一处“ 笑了” 其内涵不同， 请加以分析。（ （ ２ ） 理解第⑦段中 “ 他的心中， 有一轮灿烂的太阳升了起来， 照亮了他的全身和眼前的世 ３分） 这句话在文中的含义。（ 界” ７ 父亲三次让儿子去卖衣服， ６分） 用意分别是什么？（ ８ 纵观全文， ？（ ４分） 为什么说“ 高贵的生命不卑微” ９ 人物形象探究： 有人认为本文主人公是儿子， 有人认为是父亲， 还有人认为是父亲和儿子。 ４分） 你是怎么看的？请结合文本说明理由。（ 【 （ １ ８分） 二】 ０－ １ ４题。 阅读下面的文章， 回答 １ 阅读的愉悦 李国文 ， ， ① 古人说“ 开卷有益” 这是绝对真理。古人还说“ 敬惜字纸 ” 在他们眼里， 凡有文字的纸张， 都应珍惜。据说仓颉造字时， 天地鬼神都为之呼喊哭泣， 说明文字具有强大震撼力量， 这种神话当 然未必可信， 但反映了人们在印刷物不普及时代的文化崇拜和惜物心态。 ② 应该看到这种书籍信仰， 是中国知识分子薪火相传的宝贵精神， 是中国文化数千年赖以不 也是古往今来所有焚书者遭到全体中国人诅咒的根本原因。 坠的物质基础， ③ 但后来， 尤其到了今天， 中国有太多的书， 而这些太多的书里， 有着太多的糟粕， 也是令想读 书的人颇感挠头的烦恼。如果无所适从、 茫然失措、 因噎废食， 糟粕固然没了， 精华也随之而去。其 实， 不去其糟粕， 何来精华？读书的全部愉悦， 就在这种抉择之中。好和坏， 自己判断， 糟粕和精华， 自己说了算， 予取予弃的生杀大权， 自己把握。这种不受别人干涉， 不看别人脸色， 不以别人的意志 不以别人的标准为标准， 在阅读中所得到的自由， 便是无与伦比的快乐了。 为意志， ④ 我的阅读主张， 说来简单， 与胃口的好恶决定多吃、 少吃， 或者不吃， 是差不多的。 那些有学 问对我有用处的书， 我用吃橄榄的办法阅读， 反复咀嚼， 徐徐品味； 那些有学问然而对我用处不大的 我用吃甘蔗的办法阅读， 啜其甜汁， 吐其渣滓； 那些没有什么学问也没有什么用处的书， 也许在 书， 某些正经人和革命者看来， 不属大雅的书， 视若敝屣的书， 我就用吃石榴的办法来阅读了。固然， 石 榴这东西， 能食的部分极其少， 不能食的部分尤其多， 但此物之苦之涩之酸外的， 偶然一得之甘旨， 忽然意外的清香， 也是一种难能可贵的口味。 ⑤ 有时， 阅读闲书的愉悦， 所带来的身心充实， 胜过很多灌输的学问。 所以， 碰上这类闲书， 我 蚌埠市九年级语文试卷第４ 页（共６页）
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３ 运用课外阅读积累的知识， １ ） （ ２ ） ４分） 完成（ 题。（ “ ” 我举起拖舰队来的缆绳的一端， 高声呼喊： 最强大的利立浦特皇帝万岁！ 这位伟大的 君王迎我上岸， 对我竭尽赞颂， 当场就封了他们那里最高的荣誉称号 “ 那达克 ” 给我。 皇帝 他要再找机会把敌人的船舰都拉回他的港口， 甚至想把不来夫斯库整个帝国 的野心很大， 划作一个行省， 派上一位总督去统治。他想彻底消灭大端派的流亡者， 强迫那个国家 灭掉， 的人民也都打破蛋的小端， 那样他就可以做全世界独一无二的君主。 （ １ ） 上面这段文字选自 （ ２ ） 文中写的是格列佛在 为“ 我” 帮助他打败了 （ 国家） 作家 （ 。 作者） 的《 格列佛游记》