大学生社会实践背景调查
社会实践调查报告
社会实践调查报告一、调查背景。
在当今社会,人们对于社会问题的关注日益增加,而社会实践活动成为了大学生了解社会、服务社会的重要途径。
本次社会实践调查旨在深入了解当地居民的生活状况、社会问题和需求,为未来的社会工作提供参考和支持。
二、调查内容。
1. 生活状况调查,我们走访了当地居民,了解他们的居住条件、家庭结构、经济状况等情况,以便更好地了解他们的生活状况。
2. 社会问题调查,我们就当地存在的社会问题进行了调查,包括教育资源不足、环境污染、就业压力等方面的问题,以便为未来的社会工作提供重点支持。
3. 社会需求调查,我们了解了当地居民对于社会服务的需求,包括医疗保健、教育支持、就业培训等方面的需求,以便为未来的社会工作提供指导。
三、调查结果。
1. 生活状况,调查发现,当地居民的居住条件普遍较差,家庭结构多为核心家庭,经济状况较为拮据。
2. 社会问题,调查发现,当地教育资源不足,环境污染严重,就业压力较大。
3. 社会需求,调查发现,当地居民对于医疗保健、教育支持、就业培训等方面的需求较为迫切。
四、调查结论。
本次社会实践调查使我们更深入地了解了当地居民的生活状况、社会问题和需求,为未来的社会工作提供了重要的参考和支持。
我们将根据调查结果,积极开展社会服务活动,为当地居民提供更好的支持和帮助。
五、建议。
1. 加大对教育资源的投入,改善当地教育条件。
2. 加强环境保护工作,减少环境污染。
3. 开展就业培训项目,帮助当地居民提升就业能力。
通过本次社会实践调查,我们对于当地社会问题有了更深入的了解,也为未来的社会工作提供了重要的支持和指导。
希望我们的努力能够为当地居民的生活带来积极的改变。
大学社会实践调查活动(2篇)
第1篇一、活动背景随着我国高等教育的普及,大学生在社会中的角色日益重要。
为了使大学生更好地了解社会、服务社会,提高自身的综合素质和社会责任感,我校决定开展一次大学生社会实践调查活动。
本次活动旨在通过实地考察、访谈、问卷调查等方式,深入了解社会现状,培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
二、活动目的1. 帮助大学生了解社会,增强社会责任感。
2. 提高大学生的实际操作能力和团队协作精神。
3. 培养大学生的创新思维和问题解决能力。
4. 促进大学生将所学知识与社会实践相结合。
三、活动时间与地点活动时间:2023年7月1日至2023年7月15日活动地点:XX市各区四、活动内容1. 前期准备- 成立活动筹备小组,负责活动的策划、组织和实施。
- 确定调查主题,如:城市环境保护、社区服务、企业运营等。
- 设计调查问卷,确定调查对象和调查内容。
- 联系相关单位,争取支持和协助。
2. 实地考察- 组织学生分组,每组负责一个调查主题。
- 每组学生前往指定地点进行实地考察,了解实际情况。
- 记录考察过程中的所见所闻,收集相关资料。
3. 访谈与问卷调查- 与相关人士进行访谈,了解他们对调查主题的看法和建议。
- 在指定地点进行问卷调查,收集大众意见。
- 对收集到的数据进行分析,得出初步结论。
4. 总结与反馈- 每组学生撰写调查报告,总结活动成果。
- 组织一次成果展示会,分享各组调查成果。
- 邀请相关专家对调查报告进行点评,提出改进意见。
五、活动实施1. 分组与分工- 将学生分为若干小组,每组5-7人。
- 每组设组长一名,负责统筹协调本组工作。
2. 实地考察- 每组根据调查主题,选择合适的考察地点。
- 考察过程中,注意安全,遵守纪律。
3. 访谈与问卷调查- 每组制定访谈提纲,明确访谈对象和内容。
- 设计问卷调查表,确保问卷内容的全面性和客观性。
4. 数据整理与分析- 对收集到的数据进行整理,使用统计软件进行分析。
- 撰写调查报告,总结调查结果。
暑期社会实践报告调研背景
暑期社会实践报告调研背景——调研背景引言暑期社会实践是大学生们在放假期间,利用自己宝贵的时间,走出课堂,走进社会,通过参与社会实践活动,发挥自己的专业特长与所学知识,以期更好地服务社会,增长才干,锻炼意志,走向成熟。
今年暑期,我们来到贵州省某地进行社会实践活动,深入调研当地教育、医疗卫生、环境保护等方面的问题,旨在了解当地社会状况,为其发展提供一些参考意见。
一、调研背景贵州,是我国西南部的一个内陆省,位于亚热带和北回归线之间,地处亚热带湿润气候区,具有丰富的自然资源和独特的自然风光。
然而,由于地理位置、经济状况等各种原因,贵州的发展与沿海地区相比还有一定的差距。
在此次社会实践活动中,贵州成为我们的调研地点,主要出于以下几方面的考虑:1.贫困地区的特殊性贵州是我国西部地区中的一个贫困地区,经济欠发达,尤其是一些偏远山区的基础设施和公共服务水平相对较低。
因此,我们以此为出发点,希望通过实地调研,了解贫困地区面临的问题,寻求解决之道。
2.教育、医疗、环保等问题的重要性在贫困地区,教育水平相对较低,医疗资源相对匮乏,环境保护意识不够强烈。
这些问题对当地社会发展产生了不良影响。
因此,我们希望通过社会实践活动,深入了解当地教育、卫生、环保等方面的实际情况,并对此提出一些建设性的建议。
3.大学生的社会责任作为大学生,我们深知自己肩负着社会责任,积极参与各种社会实践活动,是提高自身素质、锤炼意志、促进社会进步的重要途径。
因此,我们选择贵州作为社会实践的调研地点,意在通过自己的实际行动,为当地的发展贡献自己的一份力量。
二、调研目的本次调研的主要目的是深入了解贵州地区教育、医疗、环保等方面的实际问题,探究其根源,并提出一些建设性的建议。
具体来说,调研目的主要包括以下几个方面:1.了解贵州地区教育状况通过实地调研,了解贵州地区教育发展的现状和存在的问题,包括学校设施、教育资源、教育质量等方面,并对此提出改进建议。
2.探讨医疗卫生方面的问题在贫困地区,医疗资源匮乏是一大难题,我们希望通过调研了解当地医疗卫生的实际情况,包括医疗设施、医疗水平、医疗条件等,提出相应的改善方案。
大学生暑期社会实践调查
一、前言随着我国高等教育的普及,大学生就业问题日益突出。
为了提高大学生的综合素质,增强其实践能力,培养其社会责任感,近年来,大学生暑期社会实践成为了一种重要的教育形式。
本次调查旨在了解大学生暑期社会实践的现状、存在的问题以及改进措施,为今后的大学生社会实践工作提供参考。
二、调查背景与目的1. 调查背景随着社会经济的快速发展,大学生就业形势日益严峻。
为了提高大学生的就业竞争力,高校普遍重视培养学生的实践能力。
暑期社会实践作为一项重要的教育实践活动,对于大学生综合素质的提升具有重要意义。
2. 调查目的(1)了解大学生暑期社会实践的参与情况、活动形式和成果;(2)分析大学生暑期社会实践存在的问题;(3)为今后的大学生社会实践工作提供参考和建议。
三、调查方法与对象1. 调查方法本次调查采用问卷调查、访谈和文献研究相结合的方法。
问卷调查主要针对大学生,访谈对象包括高校教师、企业代表和社会实践指导老师。
2. 调查对象(1)大学生:本次调查共发放问卷1000份,回收有效问卷900份;(2)高校教师:访谈10名高校教师,了解他们对大学生暑期社会实践的看法;(3)企业代表:访谈5名企业代表,了解他们对大学生实践能力的评价;(4)社会实践指导老师:访谈5名社会实践指导老师,了解他们对学生实践活动的指导情况。
四、调查结果与分析1. 大学生暑期社会实践参与情况(1)参与率:调查显示,90%的大学生参与了暑期社会实践活动;(2)活动形式:大学生暑期社会实践主要包括实习、志愿服务、支教、调研等;(3)成果:大部分大学生表示,通过暑期社会实践,他们提高了自己的实践能力、沟通能力和团队协作能力。
2. 大学生暑期社会实践存在的问题(1)实践内容与专业关联度不高:部分大学生在实践活动中,所从事的工作与自己的专业关联度不高,导致实践效果不佳;(2)实践时间不足:部分大学生暑期社会实践时间较短,难以达到预期效果;(3)实践指导不到位:部分大学生在实践过程中,缺乏有效的指导,导致实践效果不理想;(4)实践成果评价体系不完善:目前,大学生暑期社会实践的评价体系尚不完善,难以全面、客观地评价学生的实践成果。
大学生社会实践调查报告
大学生社会实践调查报告大学生社会实践调查报告一、调查背景社会实践是大学生学习、理论与实践相结合的重要环节,通过实地考察和调查研究,让大学生亲身感受社会的现实情况,增强社会意识和社会责任感。
本调查报告旨在分析大学生社会实践的现状和问题,并提出改进措施,促进社会实践教育的有效实施。
二、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式,针对大学生进行了抽样调查。
调查内容包括社会实践的目的和参与频率、社会实践的组织形式和活动内容、社会实践对大学生个人成长的影响以及对社会实践教育的意见和建议等。
三、调查结果1. 目的和参与频率:调查结果显示,大多数大学生参加社会实践的目的是增长见识和锻炼实践能力,参与频率主要集中在假期和寒暑假期间,约占调查人数的80%。
2. 组织形式和活动内容:学校组织的社会实践活动较多,包括调研、志愿服务、社区实践等,个人自主组织的活动较少。
活动内容以关注社会问题和服务社区为主。
3. 对个人成长的影响:大部分调查对象表示社会实践对个人成长有积极影响,可以拓宽视野、增强团队意识和人际交往能力。
4. 对社会实践教育的意见和建议:调查结果中,大学生提到的主要问题是社会实践的组织不够系统和规范,活动内容缺乏实际针对性,希望学校能够更好地指导和组织社会实践活动。
四、分析与讨论通过对调查结果的分析,可以看出大学生社会实践在促进个人成长和发展方面具有积极作用。
但是,当前社会实践活动的组织形式和活动内容还有待改进,需要提供更多具有实际针对性的活动,并加强对学生的指导和引导。
五、改进措施为了加强大学生社会实践教育的有效实施,提出以下改进措施:1. 学校要加强对社会实践活动的组织和指导,确保活动具有实践针对性和系统性。
2. 开设社会实践课程,加强理论与实践的结合,提升学生的实践能力和问题解决能力。
3. 加强社会实践活动的监管和评估,保证活动的质量和效果。
4. 引入社会资源和专业指导,提供更多实际的社会实践机会和指导。
大学生社会实践调查分析
一、引言随着我国高等教育事业的快速发展,大学生在社会实践中的地位和作用日益凸显。
大学生社会实践是高校教育的重要组成部分,旨在通过实践锻炼大学生的综合素质,提高他们的社会责任感和实践能力。
为了深入了解大学生社会实践的现状,本调查针对某高校大学生进行了问卷调查,并对调查结果进行了分析。
二、调查背景与目的1. 背景介绍近年来,我国高校大学生社会实践活动蓬勃发展,但同时也存在一些问题,如社会实践内容单一、实践效果不明显等。
为了更好地开展大学生社会实践,有必要对大学生社会实践的现状进行深入了解。
2. 调查目的(1)了解大学生社会实践活动的开展情况,为高校制定相关政策提供依据。
(2)分析大学生社会实践活动中存在的问题,为提高社会实践效果提供参考。
(3)探讨如何更好地开展大学生社会实践,为大学生综合素质的提升提供思路。
三、调查方法与对象1. 调查方法本次调查采用问卷调查法,共发放问卷300份,回收有效问卷280份,有效回收率为93.33%。
2. 调查对象调查对象为某高校280名在校大学生,涵盖本科生、研究生等多个年级和专业。
四、调查结果与分析1. 社会实践活动开展情况(1)参与社会实践活动的比例:调查结果显示,有75%的大学生参与了社会实践,其中30%的大学生参与了2次以上。
(2)实践形式:参与社会实践的大学生中,有60%的大学生参与了志愿服务活动,40%的大学生参与了实习、兼职等。
(3)实践内容:在参与志愿服务的大学生中,40%的大学生参与了支教、关爱留守儿童等活动,30%的大学生参与了环保、社区服务等。
2. 社会实践效果分析(1)综合素质提升:调查结果显示,有80%的大学生认为参与社会实践有助于提高自己的综合素质。
(2)社会责任感增强:调查结果显示,有85%的大学生认为参与社会实践有助于增强自己的社会责任感。
(3)实践能力提高:调查结果显示,有70%的大学生认为参与社会实践有助于提高自己的实践能力。
3. 存在的问题(1)实践内容单一:调查结果显示,有60%的大学生认为实践内容较为单一,缺乏创新性和深度。
社会实践调查报告
社会实践调查报告
一、调查背景。
社会实践是大学生学习的一部分,通过参与社会实践活动,学生可以增长见识,锻炼能力,提高综合素质。
本次社会实践活动以调查为主题,旨在了解社会现状,为未来的发展提供参考。
二、调查内容。
1. 调查对象,本次调查对象为城市居民,包括不同年龄段、职业和教育背景的人群。
2. 调查内容,主要调查城市居民对于城市环境、社会治安、教育医疗等方面的满意度以及存在的问题和建议。
三、调查结果。
1. 城市环境,大部分受访者对城市环境整体满意,但也有部分人表示对空气质量和垃圾处理不满意。
2. 社会治安,受访者对社会治安普遍感到满意,但也有一些人
担心盗窃和抢劫事件的发生。
3. 教育医疗,大部分受访者对当地的教育医疗资源比较满意,
但也有一些人认为医疗服务不够便利。
四、调查分析。
通过对调查结果的分析,可以看出城市居民对城市环境和社会
治安比较满意,但也存在一些问题和不满意的地方。
对于这些问题,我们应该采取积极的措施加以改善,提高城市居民的生活质量。
五、调查建议。
1. 加强环境保护工作,改善空气质量和垃圾处理问题。
2. 加大社会治安管理力度,提高居民的安全感。
3. 完善教育医疗资源,提高服务质量和便利性。
六、总结。
通过本次社会实践调查,我们深入了解了城市居民的需求和意见,为未来的城市建设和发展提供了有益的参考。
希望政府和社会各界能够重视这些问题,积极采取措施加以改善,让城市居民能够更加幸福和满意地生活。
大三社会实践调查报告
一、调查背景与目的随着我国经济的快速发展,社会结构、就业环境、教育体系等方面都发生了深刻变化。
作为新时代的大学生,我们肩负着为国家发展贡献力量的重任。
为了更好地了解社会现状,增强社会责任感,提升自身综合素质,我们大三学生团队于2023年暑假期间开展了为期一个月的社会实践活动。
本次社会实践旨在:1. 调查了解当前社会热点问题,如就业、教育、环保等;2. 亲身感受基层工作,增强团队协作能力;3. 提高自身的实践能力和社会责任感。
二、调查方法与对象本次社会实践采用实地考察、问卷调查、访谈等方式进行。
调查对象主要包括:1. 不同年龄段、不同职业的市民;2. 高校学生、企业员工、政府机关工作人员等;3. 基层社区工作人员、志愿者等。
三、调查结果与分析1. 就业现状调查通过对不同年龄段、不同职业的市民进行问卷调查,我们发现:(1)就业形势严峻,许多毕业生面临就业难的问题。
主要原因包括:产业结构调整、企业招聘需求减少、毕业生数量增加等。
(2)企业对毕业生的要求越来越高,不仅要求具备专业技能,还要求具备良好的沟通能力、团队协作能力等。
(3)毕业生对就业市场的了解不够,缺乏职业规划。
2. 教育现状调查通过对高校学生、企业员工、政府机关工作人员等群体的访谈,我们发现:(1)教育体制存在一定程度的弊端,如应试教育、教育资源分配不均等。
(2)教育部门对学生的素质教育重视程度不够,导致学生缺乏创新精神和实践能力。
(3)家庭教育对学生的成长影响较大,家长的教育观念和教育方式有待改进。
3. 环保现状调查通过对基层社区工作人员、志愿者等群体的实地考察,我们发现:(1)环保意识逐渐增强,但仍存在一定程度的环保意识不足。
(2)环保政策法规尚不完善,执行力度有待加强。
(3)环保基础设施有待完善,如垃圾分类、污水处理等。
四、结论与建议1. 结论通过本次社会实践,我们深刻认识到我国社会现状的复杂性和严峻性。
就业、教育、环保等问题亟待解决。
关于大学生暑假社会实践调查报告5篇
关于大学生暑假社会实践调查报告5篇篇1引言大学生暑假社会实践是培养大学生社会责任感和实践能力的重要途径。
为了更好地了解大学生暑假社会实践的情况,我们进行了一次调查。
本次调查采用了问卷调查和访谈的方式,共收集了100份有效问卷和10份访谈记录。
一、调查对象与背景本次调查的对象是大学生,包括本科生、硕士研究生和博士研究生。
调查背景是了解他们在暑假社会实践中的情况,包括参与意愿、实践内容、收获与感受等方面。
二、调查结果与分析1. 参与意愿根据调查结果,大部分大学生表示愿意参与暑假社会实践。
其中,本科生和硕士研究生的参与意愿较高,而博士研究生的参与意愿相对较低。
这可能与博士研究生的学业压力和研究需求有关。
2. 实践内容在实践内容方面,大部分大学生选择了与自己专业相关的社会实践项目。
其中,本科生更倾向于选择与自己兴趣相关的项目,而硕士研究生和博士研究生则更注重项目的实用性和对学术研究的帮助。
3. 收获与感受对于收获与感受方面,大部分大学生表示通过暑假社会实践,他们不仅提高了自己的实践能力,还加深了对专业的理解和认识。
同时,也让他们更好地了解了社会的多样性和复杂性。
然而,也有部分学生表示实践过程中存在一些困难和挑战,需要进一步加强实践能力和综合素质的提升。
三、问题与建议在调查过程中,我们也发现了一些问题。
首先,部分大学生在实践过程中存在缺乏实际操作经验和技能的情况。
其次,部分学生表示实践过程中的团队合作和沟通能力有待提高。
针对这些问题,我们提出以下建议:一是加强大学生实践能力的培养和实践经验的积累;二是加强团队合作和沟通能力的训练和提高;三是学校和社会应提供更多的实践机会和支持,鼓励学生积极参与社会实践。
四、结论与展望本次调查显示,大学生暑假社会实践对于培养学生的社会责任感和实践能力具有重要意义。
通过社会实践,学生们能够更好地了解社会、增长见识、提高素质。
同时,社会实践也是学生将所学知识运用到实际中的重要途径。
关于大学生社会实践的调查报告
关于大学生社会实践的调查报告一、研究背景社会实践作为大学生综合素质教育的重要组成部分,在当今社会受到广泛关注。
通过参与社会实践活动,大学生可以增强社会责任感、实践能力和团队协作能力,促进自身全面发展。
因此,本文旨在通过对大学生社会实践进行调查,探究大学生参与社会实践活动的现状、动机和影响因素,为进一步推动大学生社会实践工作提供参考。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式,针对不同学院的大学生进行了随机抽样。
问卷主要包括参与社会实践的情况、动机和感受等方面的问题。
共发放300份问卷,回收有效问卷280份,有效回收率达93.33%。
三、调查结果1. 参与社会实践情况•83.57%的大学生参与过社会实践活动,主要包括支教、志愿服务、社区调研等形式。
•参与频率:48.21%的大学生每学期参与1-2次社会实践活动,27.86%的大学生每学年参与3次以上。
2. 参与动机•主要动机:积累社会经验(37.86%)、增强社会责任感(28.57%)、提升交际能力(18.93%)。
•突出问题:有部分学生参与社会实践主要是为了丰富简历而非真正的社会责任感。
3. 影响因素•学院支持:68.57%的学生认为学院对社会实践活动的支持度不够,缺乏相关政策和资金支持。
•同伴影响:64.29%的学生受到同学们的参与社会实践的影响,形成集体参与的氛围。
四、调查总结通过本次调查可以看出,大学生普遍关注社会实践并有一定的参与度,但参与动机存在一定问题,部分学生重视“形式”而非“内容”,缺乏真正的社会责任感。
学院对社会实践的支持不足也成为阻碍大学生参与社会实践的重要因素。
因此,学校可通过完善政策、增加资金投入,同时加强社会实践活动的指导和管理,提高大学生参与的积极性,推动社会实践活动取得更好的效果。
五、参考文献•XX、XX.(年份)社会实践对大学生成长的影响[J]. 现代教育科学, 8(2):26-30.•XX、XX.(年份)大学生社会实践动机研究[J]. 教育研究, 10(4):58-62.以上是本次关于大学生社会实践的调查报告,希本对大学生社会实践工作提供一定的帮助与思路。
大学社会实践活动调查(2篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育事业的不断发展,大学社会实践活动作为培养学生综合素质、提升学生实践能力的重要途径,越来越受到教育部门和高校的重视。
为了解当前大学社会实践活动开展的情况,分析存在的问题,提出改进措施,本报告通过对某高校社会实践活动进行深入调查,旨在为我国大学社会实践活动提供有益的参考。
二、调查背景与目的1. 调查背景近年来,我国高校普遍开展了形式多样的社会实践活动,旨在培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
然而,在实际开展过程中,仍存在一些问题,如实践活动与专业结合不够紧密、学生参与度不高、实践效果不明显等。
2. 调查目的(1)了解某高校社会实践活动的基本情况,包括活动类型、组织形式、参与人数等;(2)分析社会实践活动存在的问题,如组织管理、资源配置、效果评价等;(3)提出改进措施,为高校开展社会实践活动提供参考。
三、调查方法与对象1. 调查方法本次调查采用问卷调查、访谈和实地考察相结合的方式。
问卷调查针对某高校全体学生,旨在了解学生对社会实践活动的基本认知、参与情况和满意度;访谈对象包括学生、教师和相关部门负责人,旨在深入了解实践活动开展过程中的问题;实地考察则针对部分实践活动进行现场调研。
2. 调查对象本次调查对象为某高校全体在校学生、教师及相关部门负责人,共发放问卷1000份,回收有效问卷950份,访谈对象包括20名学生、10名教师和5名相关部门负责人。
四、调查结果与分析1. 社会实践活动基本情况某高校社会实践活动类型丰富,包括志愿服务、暑期社会实践、创新创业项目等。
其中,志愿服务活动参与人数最多,占调查总数的80%。
此外,实践活动组织形式多样,包括校内活动、校外活动和校企合作项目。
2. 学生参与情况调查结果显示,80%的学生表示愿意参加社会实践活动,但实际参与率仅为60%。
其中,女生参与率高于男生,低年级学生参与率高于高年级学生。
学生参与率不高的主要原因包括:实践活动与专业结合不够紧密、实践时间安排不合理、实践效果不明显等。
社会实践调查报告大学生
社会实践调查报告大学生一、调查背景近年来,随着社会经济的快速发展和教育的普及,大学生在社会实践中扮演着越来越重要的角色。
他们通过各种形式的实践活动,增强了自身的综合素质,促进了自身的成长与发展。
本次调查旨在了解大学生在社会实践中的参与情况及其对个人成长的影响。
二、调查对象调查对象为某大学三年级学生,共抽取10名男生和10名女生进行问卷调查。
三、调查结果1. 参与社会实践的频率调查显示,有80%的被调查大学生表示每学期都会参与社会实践活动,其中60%的学生表示会主动参与,40%的学生是被动参与。
大学生普遍认为社会实践是提升自身综合素质的有效途径。
2. 参与社会实践的方式调查显示,大学生参与社会实践的方式多样化,包括志愿活动、实习实践、社团活动等。
其中,志愿活动是大学生参与度最高的形式,实习实践是获得实践经验最多的方式。
3. 社会实践对个人成长的影响大多数受访者认为,参与社会实践对个人成长有积极影响,可以提高自信心、拓宽视野、培养团队合作能力等。
他们将社会实践视为一个重要的学习和锻炼机会。
四、建议与展望1. 加强社会实践教育学校应该加强社会实践教育的宣传力度,鼓励更多学生参与实践活动,为他们提供更多机会锻炼与学习。
2. 丰富社会实践形式学校应该不断创新社会实践的形式,引导学生通过多元化的活动参与,拓宽知识面,提高综合素质。
3. 加强实践成果展示学校可以通过组织展示活动等形式,及时展示、分享学生在社会实践中取得的成果与收获,激励更多学生积极参与。
五、结语通过本次调查,我们不仅深入了解了大学生在社会实践中的参与情况,也进一步认识到社会实践对大学生个人成长的重要作用。
希望学校和社会各界能够共同努力,为大学生提供更多、更好的社会实践平台,促进他们健康成长与发展。
大学生暑假社会实践调查
一、调查背景与目的随着社会的发展,大学生社会实践越来越受到重视。
暑假作为大学生课外实践的重要时期,不仅有助于拓宽学生的视野,提高其综合素质,还能让学生将所学理论知识与实践相结合。
为了解大学生暑假社会实践的现状,分析存在的问题,并提出相应的改进措施,我们团队在暑假期间开展了一次社会实践活动调查。
二、调查方法与对象本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式,调查对象为全国各高校大学生。
问卷内容主要包括以下几个方面:1. 参与暑假社会实践的类型和频率;2. 参与暑假社会实践的目的和动机;3. 参与暑假社会实践的渠道和途径;4. 参与暑假社会实践的收获与感悟;5. 对暑假社会实践的建议和期望。
通过线上线下相结合的方式,共发放问卷500份,回收有效问卷450份。
同时,我们对部分大学生进行了访谈,以深入了解他们的实践经历和感受。
三、调查结果与分析1. 参与暑假社会实践的类型和频率调查结果显示,大学生暑假社会实践的类型主要包括志愿服务、实习实训、社会调研、兼职就业等。
其中,志愿服务和实习实训是最受欢迎的类型,分别占调查人数的40%和35%。
大多数大学生表示,每年至少参与一次暑假社会实践。
2. 参与暑假社会实践的目的和动机大学生参与暑假社会实践的主要目的是:(1)提升自身综合素质,增强就业竞争力(58%);(2)了解社会,增长见识(30%);(3)锻炼能力,积累经验(12%)。
由此可见,大学生参与暑假社会实践的主要动机是为了提升自身综合素质和增强就业竞争力。
3. 参与暑假社会实践的渠道和途径大学生参与暑假社会实践的渠道主要包括:(1)学校组织(45%);(2)家庭和朋友推荐(30%);(3)个人寻找(25%)。
其中,学校组织是大学生获取实践机会的主要渠道。
4. 参与暑假社会实践的收获与感悟大学生在参与暑假社会实践过程中,普遍认为收获颇丰:(1)提高了自己的综合素质和能力(60%);(2)增长了见识,拓宽了视野(35%);(3)结识了新朋友,丰富了人际关系(5%)。
社会实践活动报告的背景(3篇)
第1篇一、引言随着我国教育事业的不断发展,教育部门越来越重视学生的综合素质教育,提倡学生参与社会实践活动,以培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
社会实践活动作为大学生思想政治教育的重要组成部分,不仅有助于学生了解社会、增长知识,还能提高学生的综合素质,为将来的就业和创业奠定基础。
本文旨在阐述社会实践活动报告的背景,分析其重要性和必要性,以期为我国高校开展社会实践活动提供理论支持。
二、社会实践活动报告的背景1.国家政策背景近年来,我国政府高度重视大学生社会实践活动,出台了一系列政策措施,鼓励高校开展丰富多彩的社会实践活动。
例如,《关于进一步加强和改进大学生社会实践活动的意见》强调,要充分发挥社会实践在提高大学生综合素质、培养创新型人才中的重要作用。
此外,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出,要引导学生参加社会实践,培养创新精神和实践能力。
2.教育改革背景随着教育改革的深入推进,我国高校逐渐认识到,单纯的理论教育已无法满足社会对人才的需求。
为了培养适应时代发展的高素质人才,高校开始注重学生的实践能力培养。
社会实践活动作为一种重要的实践教育形式,越来越受到高校的重视。
通过参与社会实践活动,学生可以将所学知识运用到实际工作中,提高自己的实践能力和综合素质。
3.学生成长需求背景在当今社会,大学生面临着就业压力、心理压力等多重挑战。
为了帮助学生更好地适应社会,提高自己的竞争力,社会实践活动成为了一种有效的途径。
通过参与社会实践活动,学生可以提前了解社会,拓宽视野,增强自己的社会责任感和使命感。
同时,社会实践活动还有助于培养学生的团队协作能力、沟通能力和创新能力,为学生的全面发展奠定基础。
4.家庭教育背景随着家庭教育观念的更新,越来越多的家长认识到社会实践活动对孩子成长的重要性。
家长希望通过社会实践活动,让孩子在实践中锻炼自己,培养独立自主的能力。
因此,在家庭教育背景下,社会实践活动报告的撰写成为了一种必要的需求。
社会实践个人活动背景(3篇)
第1篇一、引言随着我国社会的快速发展,大学生作为新时代的接班人,肩负着为国家繁荣、民族振兴贡献力量的重任。
为了更好地培养大学生的社会责任感、创新精神和实践能力,我国高校纷纷开展了丰富多彩的社会实践活动。
作为一名大学生,我积极响应学校号召,积极参与社会实践,以期为社会发展贡献自己的力量。
以下是我参与社会实践的个人活动背景。
二、社会背景1. 国家政策支持近年来,我国政府高度重视大学生社会实践工作,出台了一系列政策措施,鼓励大学生投身社会实践。
如《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》等文件,为大学生社会实践提供了政策保障。
2. 社会需求日益增长随着社会经济的快速发展,人民群众对高质量生活的需求日益增长。
这为大学生提供了广阔的实践空间,使他们有机会在实践中锻炼自己,提高自身综合素质。
3. 高校教育改革近年来,我国高校教育改革不断深化,强调实践教学的重要性。
大学生社会实践已成为高校人才培养的重要组成部分,有助于学生将理论知识与实践相结合,提高学生的综合素质。
三、个人背景1. 家庭环境我出生在一个普通的家庭,父母都是普通的工人。
在我成长的过程中,他们一直教导我要热爱祖国、关心社会、勤奋学习。
这种家庭环境使我养成了良好的品德和强烈的责任感。
2. 学习经历在大学期间,我主修的是计算机科学与技术专业。
在学习过程中,我不仅掌握了扎实的专业知识,还积极参加各类学科竞赛,取得了优异的成绩。
这些经历使我认识到理论知识与实践能力的重要性。
3. 兴趣爱好我对社会实践活动充满热情,喜欢在实践过程中挑战自己、锻炼自己。
在我的业余时间,我积极参加志愿者活动、支教活动等,积累了丰富的实践经验。
四、社会实践活动的意义1. 培养社会责任感通过参与社会实践,我能够深入了解社会现状,关心民生问题,增强自己的社会责任感。
在实践中,我深刻体会到作为一名大学生,应该为社会贡献自己的力量。
2. 提高实践能力社会实践是检验大学生理论知识的最佳途径。
大学生社会实践背景-调查
大学生社会实践背景1、调查背景:现在很多大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期参与社会实践,打假期工,或实习体验生活。
对大多数学生而言,赚钱是打工的唯一目的或首要目的,只有少部分人认为打工只是一种锻炼,赚钱只是额外收获.但几乎所有人都认为打工的过程可以提高自身能力,通过打工可以知道怎样才能让自己更快更好的适应社会这个大舞台,怎样才能在这个舞台上绽放属于自己独有的魅力。
许多大学也在积极鼓励大学生多接触社会,了解社会,一方面可以把在学校学到的理论知识运用到实践中去,在实践中检验真理,也可在同时提高自己各方面的能力;另一方面可以积累工作经验,这将对日后的工作大有裨益,毕竟现在的应届毕业生最缺的就是工作经验。
2、调查目的:通过调查来了解当代大学生对社会实践的看法以及大学生参与社会实践的情况。
从而分析大学生参加社会实践所存在的问题,是大学生能正确对待社会实践在实践中间真知,再往后的实践中能更好地接触社会,了解社会的需求,寻找适合自己发展的机会,让在大学里所学的专业知识,专业技能能够真正的学有所用。
3调查对象:大学生成长成才,不仅仅是高等院校普遍关注的问题,也是全社会高度关注的热点问题.而大学生参与社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分。
因此,此次调查选择了正在工厂打暑假工的在校大学生50名,其中大一20名,大二20名,大三10名.其中男女各占一半,分别来自不同的城市,有三明,福州,泉州,厦门,江西,南昌,重庆,武汉,荆州等地。
4、调查内容:本次调查通过对大学生有过多久的打工经验,最想参加何种社会实践,参加过哪些社会实践,所参加的社会实践与所学专业是否相符,找工作的渠道是什么,打工的主要目的是什么,打工中遇到过哪些方面的问题,在工作中获得了什么以及以后是否还会利用空余时间参加社会实践等问题进行展开。
5、调查方法:在厦门市岛外工业密集区选择招聘了很多暑假工的厦门太子化工有限公司以及附近共5个工厂,利用工人休息时间,对在其打工的在校大学生进行问卷调查,发放问卷50份,收回有效问卷50份.调查结果及分析:从调查中发现,许多大学生都认为在社会中锻炼是大学生的第二个“课堂”,如果四年大学生涯,一次社会实践也没参加过社会实践是一种莫大的遗憾,大学生活也似乎是不完整的.再加上,现在用人单位在招聘人才时往往要求有工作经验,应届大学毕业生没有工作经验,但如果有“丰富"的打工经历,在毕业求职时无疑会是一个重要的砝码。
寒假社会实践报告调研背景
寒假社会实践报告调研背景一、调研背景社会实践是大学生学习的重要组成部分,通过参与社会实践活动,可以促进学生增长知识、积累经验、培养能力、提升综合素质。
寒假是大学生的重要学习和成长时期,也是开展社会实践的良好时机。
本次社会实践活动旨在让大学生深入社会,了解社会状况,感受社会氛围,增长见识,提升综合素质。
二、调研目的1.了解社会状况:通过深入实践了解社会各领域的现状情况,包括政治、经济、文化、教育、科技、环保、社会救助等方面。
2.感受社会氛围:通过参与不同社会活动,感受社会风貌,了解社会发展脉络,提升社会责任感。
3.提升综合素质:通过实践活动,培养学生自主学习、自主思考、自主合作能力,提升综合素质。
三、调研内容1.政治调研:了解当地政府机构的组织结构、工作职能、政策法规、公共服务等情况。
2.经济调研:了解当地经济发展情况,包括产业结构、经济形势、主要经济指标、发展规划等。
3.文化调研:了解当地文化底蕴、传统文化、文化产业、文化活动等情况。
4.教育调研:了解当地教育体制、教学模式、教育资源配置、师生关系等情况。
5.科技调研:了解当地科技创新、科技支撑、科技人才培养、科技成果转化等情况。
6.环保调研:了解当地环境保护政策、环保项目、环保意识、环境污染情况等情况。
7.社会救助调研:了解社会救助机构、救助对象、救助方式、救助效果等情况。
四、调研地点寒假社会实践活动将选择城市与农村结合的地点进行调研,以便更全面地了解社会状况。
五、调研时间寒假为期3个月,社会实践活动将持续2个月。
六、调查方法1.文献资料法:搜集当地政府网站发布的有关政策法规文件、规划计划等。
2.实地调研法:走访政府机关、企事业单位、社区学校、科研机构、文化场所、环保站点等,进行深入调研。
3.问卷调查法:对相关人员进行问卷调查,了解他们对社会问题的认识和看法。
4.访谈法:对政府官员、企业家、教育工作者、科研专家、环保人士等进行访谈。
七、调研师资社会实践活动由学校指导老师组织,选择优秀的学生作为团队负责人,每个团队成员分工合作,全力完成调研任务。
大学生社会实践活动调查报告
大学生社会实践活动调查报告一、调查背景近年来,大学生社会实践活动越来越受到社会的关注和重视,各类社会实践活动也层出不穷。
但是,大学生参加社会实践活动的意愿和参与度却并不高。
为了解大学生对于社会实践活动的态度和情况,本次调查旨在探究大学生对于社会实践活动的了解、参与意愿、参与方式等方面的情况。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行,共计发放问卷300份,回收有效问卷274份。
问卷涵盖了大学生对社会实践活动的参与意愿、参与方式、了解程度等多个方面的问题。
三、调查结果1. 参与意愿调查结果显示,89.4%的大学生表示愿意参与社会实践活动,其中有52.6%的人会根据个人兴趣选择参加相应的活动,有31.8%的人会选择与专业相关的实践活动。
只有5.1%的人表示不愿意参加社会实践活动,其余人则没有明确的态度。
2. 参与方式在参与方式方面,超过70%的大学生表示更愿意参加集体组织的社会实践活动,而只有不到30%的人愿意独立完成实践任务。
这说明大学生普遍更加倾向于通过集体形式的组织和配合来完成社会实践任务。
3. 了解程度在对社会实践活动了解程度方面,接近四成的大学生表示对社会实践任务并不了解,只有不到三成的大学生能够准确描述社会实践任务的性质和要求,其余人则对社会实践活动的认知程度相对模糊。
四、调查分析综合调查结果,可得知大学生对于社会实践活动的参与意愿高、参与形式趋向于集体组织、对社会实践活动的了解程度相对较低。
其中,大学生对于社会实践活动的参与意愿高的原因在于对社会发展和自身发展的重视,同时也与大学开展社会实践活动的趋势和政策支持有关。
而大学生对于集体组织的社会实践活动的青睐则在于强烈的集体意识和配合意识。
大学生对社会实践活动相对较低的了解程度,则与教育机构和大学生自身准备不足等因素有关。
五、调查结论通过本次调查分析可以得出以下结论:1.大学生参加社会实践活动的意愿较高,其中52.6%的人根据兴趣选择参加,31.8%的人选择与专业相关的实践活动。
大学生社会实践调查背景
一、引言随着我国高等教育的快速发展,大学生数量逐年增加,大学生社会实践已成为高等教育的重要组成部分。
大学生社会实践调查作为一种重要的教育形式,旨在培养学生的社会责任感、实践能力和创新精神。
本文将从大学生社会实践调查的背景、意义、现状及发展趋势等方面进行分析,以期为我国大学生社会实践调查的深入发展提供参考。
二、大学生社会实践调查的背景1. 国家政策支持近年来,我国政府高度重视大学生社会实践工作。
从《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》到《教育部关于进一步加强和改进大学生社会实践工作的意见》,一系列政策文件都明确提出要加强大学生社会实践,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 社会需求日益增长随着我国社会经济的快速发展,各行各业对高素质人才的需求日益增长。
大学生社会实践调查有助于学生将所学知识应用于实际,提高自身的综合素质,为社会提供有益的实践成果。
3. 高校教育改革需求高校教育改革要求打破传统的“课堂灌输式”教学模式,注重培养学生的实践能力和创新精神。
大学生社会实践调查作为高校教育改革的重要途径,有助于提高教育教学质量,培养适应社会发展需求的人才。
4. 学生自身发展需求大学生社会实践调查有助于学生拓宽视野,增长见识,提高自身综合素质。
在实践过程中,学生可以锻炼自己的沟通能力、组织能力、团队协作能力等,为今后的就业和发展奠定坚实基础。
三、大学生社会实践调查的意义1. 培养学生的社会责任感通过参与社会实践调查,大学生可以深入了解社会现实,关注民生问题,增强社会责任感,树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 提高学生的实践能力大学生社会实践调查是学生将理论知识应用于实际的过程,有助于提高学生的实践能力,培养解决实际问题的能力。
3. 增强学生的创新精神社会实践调查过程中,学生需要面对各种挑战,这有助于激发学生的创新意识,培养创新精神。
4. 促进教育教学改革大学生社会实践调查有助于推动高校教育教学改革,使教育教学更加贴近社会需求,提高教育教学质量。
关于大学生暑假社会实践调查报告6篇
关于大学生暑假社会实践调查报告6篇篇1引言随着教育的不断发展,大学生暑假社会实践越来越受到重视。
为了更好地了解大学生暑假社会实践的现状,我们进行了一次调查。
本次调查旨在了解大学生在暑假社会实践中的参与情况、实践内容、收获与感受,以及存在的问题和改进建议。
一、调查对象与方法本次调查的对象为在校大学生,采用问卷调查和访谈相结合的方法进行。
问卷调查主要了解大学生在暑假社会实践中的基本情况,访谈则用于深入了解大学生的实践经历和感受。
二、调查结果与分析1. 参与情况调查结果显示,大部分大学生在暑假期间都会参加社会实践。
其中,参加社会实践的原因主要是为了增长见识、锻炼能力和体验生活。
然而,也有部分学生表示参加社会实践是为了完成学业要求或随大流。
2. 实践内容在实践内容方面,大学生们选择的实践领域非常广泛,包括教育、金融、科技、文化等各个领域。
其中,教育领域和科技领域是热门选择,而文化领域和实践性较强的领域也备受青睐。
不过,值得注意的是,部分学生表示在选择实践领域时存在盲目跟风的现象。
3. 收获与感受在收获与感受方面,大多数学生表示通过社会实践获得了宝贵的经验和能力提升。
他们认为,社会实践不仅增长了见识,还锻炼了能力,培养了团队协作精神和创新精神。
同时,社会实践也让他们更好地了解了社会和行业,为未来的职业发展打下了基础。
然而,也有部分学生表示在实践中遇到了困难和挑战,需要进一步加强学习和提高自身素质。
4. 存在的问题与改进建议通过调查,我们发现大学生在暑假社会实践中存在一些问题。
首先,部分学生表示实践机会不足,需要加强学校和社会之间的联系和合作;其次,部分学生存在盲目跟风的现象,需要加强指导和引导;最后,部分学生表示实践过程中缺乏有效的沟通和协作能力需要提高。
针对以上问题,我们提出以下改进建议:首先学校可以积极与企业和机构合作提供更多的实践机会;其次学校可以加强对学生实践选择的指导和引导帮助学生找到更适合自己的实践领域;最后学校可以注重培养学生的沟通和协作能力以提高实践效果。
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大学生社会实践背景
1、调查背景:现在很多大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期参与社会实践,打假期工,或实习体验生活。
对大多数学生而言,赚钱是打工的唯一目的或首要目的,只有少部分人认为打工只是一种锻炼,赚钱只是额外收获。
但几乎所有人都认为打工的过程可以提高自身能力,通过打工可以知道怎样才能让自己更快更好的适应社会这个大舞台,怎样才能在这个舞台上绽放属于自己独有的魅
力。
许多大学也在积极鼓励大学生多接触社会,了解社会,一方面可以把在学校学到的理论知识运用到实践中去,在实践中检验真理,也可在同时提高自己各方面的能力;另一方面可以积累工作经验,这将对日后的工作大有裨益,毕竟现在的应届毕业生最缺的就是工作经验。
2、调查目的:通过调查来了解当代大学生对社会实践的看法以及大学生参与社会实践的情况。
从而分析大学生参加社会实践所存在的问题,是大学生能正确对待社会实践在实践中间真知,再往后的实践中能更好地接触社会,了解社会的需求,寻找适合自己发展的机会,让在大学里所学的专业知识,专业技能能够真正的学有所用。
3调查对象:大学生成长成才,不仅仅是高等院校普遍关注的问题,也是全社会高度关注的热点问题。
而大学生参与社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分。
因此,此次调查选择了正在工厂打暑假工的在校大学生50名,其中大一20名,大二20名,大三10名。
其中男女各占一半,分别来自不同的城市,有三明,,,,,,,,荆州等地。
4、调查内容:本次调查通过对大学生有过多久的打工经验,最想参加何种社会实践,参加过哪些社会实践,所参加的社会实践与所学专业是否相符,找工作的渠道是什么,打工的主要目的是什么,打工中遇到过哪些方面的问题,在工作中获得了什么以及以后是否还会利用空余时间参加社会实践等问题进行展开。
5、调查方法:在厦门市岛外工业密集区选择招聘了很多暑假工的厦门太子化工有限公司以及附近共5个工厂,利用工人休息时间,对在其打工的在校大学生进行问卷调查,发放问卷50份,收回有效问卷50份。
调查结果及分析:从调查中发现,许多大学生都认为在社会中锻炼是大学生的第二个“课堂”,如果四年大学生涯,一次社会实践也没参加过社会实践是一种莫大的遗憾,大学生活也似乎是不完整的。
再加上,现在用人单位在招聘人才时往往要求有工作经验,应届大学毕业生没有工作经验,但如果有“丰富”的打工经历,在毕业求职时无疑会是一个重要的砝码。
一、实践经验
被调查者谈到关于实践经验时,有70%(其中大三90%,大二75%,大一55%)表示这已经不是第一次参加社会实践了。
大多数人都是在进入大学后开始第一次社会实践,这大概是因为在中国不想在国外那样鼓励从小开始打工赚钱,法律也不支持工厂雇佣童工,再加上现在
独生子女越来越多,都像温室里的花儿一样被保护起来,父母即使再苦再累也舍不得子女受苦。
但凡有规则必有例外,还是会有一少部分学生在大学前就开始参加社会实践了。
二、最理想的实践
在这个问题上,认为最理想的社会实践是到企事业单位实习的占60%(其中大三100%,大二75%,大一25%),家教占30%(其中大一50%,大二25%),愿意做校园代理或发传单以及奶茶店和餐厅做服务员仅占10%(大一25%)。
分析原因,大二大三的学生,都已经在大学里学习了一定的专业知识,都开始想为今后的就业做准备,希望利用所学知识去企事业单位实战一下,用实战经验来完善理论知识以及补充课本知识的不足,毕竟有些东西只有自己真正做过了才知道自己的不足在哪,应该在哪方面多充电;而大一的学生还没怎么接触过专业知识,有的甚至还不知道自己大学到底会学些什么,以后该往哪方面发展。
因此,也无法真正从心底感受到毕业后就业的压力,只是单纯的希望利用以前的只是赚钱,而家教无疑是最好的选择。
毕竟刚经历过高考,有着丰富的应考经验;并且,以前的知识还没全忘,“捡”起来不难,做起家教来毫不费力;此外,家教的报酬相对很高,每小时就有25~35元,艺术专业类甚至高达每小时200元。
但基本上大学生在真正出去找工作前,都不愿意单纯的做一些简单的体力劳动,每天重复相同的事,除非真的只是单纯的想赚钱。
三、以前参加过的实践
家教40%(大一10%,大二50%,大三80%),发传单以及校园
代理等40%(大一20%,大二40%,大三80%),奶茶店、餐厅等做过服务员30%(大一20%,大二30%,大三50%),企事业单位实习过的仅占4%(大三20%)。
虽然很多大一都想去做家教,可真正做过家教的人并不多。
很多人想在大学是做家教,一方面即可重温一下学过的知识,又可以锻炼自己的胆量;另一方面还可获得一定的报酬。
可真的去找时,思前顾后,没自信,担心自己无法胜任,会误人子弟,觉得做什么事都是很难的,于是很多人最后都放弃了。
相反,一些只靠简单体力就可获得报酬的工作更容易获得大一学生的青睐,觉得这样会保险一些,虽然身体累点,但毕竟有稳定的收入。
同时也可以安慰自己:虽然没有做一份了不起的事情,但毕竟我迈出了实践的第一步,可以锻炼一下胆量。
此外,绝大多数人都表示自己做过的社会实践与自己所学的专业不全相符或完全不符,只有8%(大三30%,大二5%)表示做过与所学专业完全相符后基本相符的社会实践,找到一份自己能做好的社会实践已是不易,要自己能独立做好,且与所学专业相符就更是不易。
因此即使有过很多次社会实践经验的人,也只有一少部分人做过与本专业相符的社会实践。
四、找工作的渠道和目的
找工作的渠道有很多种,如朋友介绍、亲戚介绍、看招聘广告自己去面试、学校推荐、中介公司等多种渠道。
当然,最多的是亲戚朋友介绍的,这样父母会放心一点,一般子女在父母眼中,永远是没长大的孩子,有熟人介绍,父母不用担心子女被骗,基本上也不担心会在工作中受人欺负。
而这些渠道中,最少的是通过中介公司找工作,
随着越来越多中介公司骗人的事例被揭露出来,人人都害怕成为下一个受骗者,所以一般人都不是很愿意去相信中介公司,但“存在就是合理”,既然它存在了,就一定有它应该存在的道理,因此,还是会有少数人通过中介公司找工作。
至于目的,大多数人是为了锻炼自己,接触社会让自己在社会中成长,当然不排除其他目的,如赚钱减轻家庭负担,觉得空余时间太多了消磨时光等。
五、在实践中遇到过哪些问题
大学生虽然已经成年,但在实践中还是会遇到很多问题,父母可能因为舍不得子女受苦,而尽量阻止大学生参加实践,或者有的虽然同意子女参加实践但也只限于在熟人公司里参加实践,可是这样,虽名为参加实践,实际上什么也学不到;也有的人,因为刚接触社会,不太懂社会上的潜规则,无意间惹得上司或老板不高兴,导致上司或老板日后的刻意刁难,却不知道原因。
例如,有的大学生本着诚实的原则,在客户面前对产品的瑕疵不加隐瞒实话实说,结果导致客户对产品不满意,上司对自己不满意。
也有的因为在学校“只要分数高其他都可以忽略不记”习惯了,导致在实践中不善于处理与同事的关系,结果影响实践的心情,导致不能在实践中成长等一系列问题。
六、从实践中获得了什么
参加实践的原始目的不同,选择的工作不同,收获当然也不同,但不可否认的是:无论收获大小,有收获是必然的。
90%(其中男生84%,女生96%)表示在亲手接过自己的第一笔工资,看到凭自己的辛勤劳
动换来的第一桶金时(即使主要目的不是为了赚钱),但内心的那一份快乐是无法用简单的言语所能表达的,那一刻,只希望所有的人都为你祝福。
即使钱不多,但它却可以代表我们长大了,可以用自己的劳动来赚钱了。
并且,在此之后,我们也更能深刻体会父母挣钱的不易,也更能合理的运用手上每一分钱去和他人盲目的进行攀比了。
同时几乎每个人都选择了在实践中增加了自己的工作经验和社会阅历,是自己更加了解社会,为今后的工作奠定基础,通过实践,我们也能更深刻的认识自己,大概知道以后的方向,毕业后应该到什么行业发展,怎样才能正确处理与他人的关系。
社会不会因为几个人的不适应而改变其应有的轨道,只有自己适应了社会,才能在社会中成长。
七、结论
通过这次调查发现,还是有很多大学生想参加企事业单位组织的实习,可由于中国的人口分布不均匀,导致有些企业想招聘实习生,却不知道怎样才能引起大学生的注意,让想参加实践的大学生知道哪里需要人才,他们应该去哪找实习地点:另一方面,有些地方的大学生太多,供大于求,导致很多大学生只是一厢情愿的幻想到企事业单位实习,时间上根本没机会或者更本不知道应该去哪找可以让他们实习的地方。
此次调查的对象是在正在工厂参加暑期社会实践的在校大学生,只能代表一部分参加过暑期社会实践人的看法,也只在少数几个工厂随机发放50份问卷分析而来的,但中国的在校大学生还有绝大多数没参加过社会实践,远不是这50份问卷所能代表的。
因此,此次调查
有很大的局限性,只能局部反映中国在校大学生参加社会实践的情况。