十佳教师事迹材料桃李不言下自成蹊
甘为人梯育桃李 爱生如子勤耕耘道江二小申报十佳教师评选材料
甘为人梯育桃李爱生如子勤耕耘——申报十佳教师材料道江二小尹锦好我叫尹锦好，于1995年7月毕业于道县师范，2001年7月获得大专文凭，2005年被评为小学数学高级教师，现在道江二小任教。
我立足教坛18年如一日，甘为人梯，乐于奉献，爱生如子，勤恳敬业。
在这些与孩子们朝夕相处的日子里，我高兴，我激动，回顾历程，艰辛与成功并存。
我作为一名普通的教师，仅做了一点我应该做的工作。
一、以身作则，言传身教“教书育人”是教师的天职。
一个教师仅仅具有相应的专业知识是远远不够的,更应该具有高尚的道德修养和职业精神。
教师要以身作则,用自身榜样的力量去感染学生、去熏陶学生。
我深深知道: 作为老师，我的一言一行无时无刻不在影响着我的学生。
学生的人生观、价值观一天天地在形成，我们老师是他们榜样的力量，是他们眼中一切美好事物的化身。
从事教育工作18个年头，我每年都担任班主任工作。
18年来，我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘。
“言传身教”是我作为班级的领导者，引路人而一贯奉行的工作作风。
我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。
人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。
我想：作为老师，应“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。
这种师表形象作用是不可估量的。
比如，在一次上课前，我走进教室乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。
当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。
我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，孩子们争先恐后地拿起扫把行动起来。
此时真是无声胜有声。
记得那年我们这里受冰灾，家里的树被冻断了很多，在寒假，我帮我母亲去砍冻断的树做柴禾，不小心摔了一跤，右手的肘关节韧带严重受损，肿得特大。
开学了，我的右手连筷子都不能拿，当时我教毕业班的数学、科学兼班主任，校长叫我请几天假，我哪放得下学生，学生在小学最后一个学期了，是多么的关键。
我硬是用左手写字，为学生报到、上课，这样坚持了十多天。
十佳教师典型事迹材料
十佳教师典型事迹材料•相关推荐十佳教师典型事迹材料（通用17篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写事迹的经历，对事迹很是熟悉吧，事迹可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。
那么拟定事迹真的很难吗？以下是小编为大家整理的十佳教师典型事迹材料，希望对大家有所帮助。
十佳教师典型事迹材料篇1刘海涛，男，1973年7月出生，中共党员，从1995年开始担任辅导员，从事学生工作至今已经20个年头了。
20年间，该同志始终坚持“德育首位”的原则，注重对学生进行思想教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、座谈会、网络、板报等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生追求真善美的愿望。
工作中，从不计较个人得失，兢兢业业，勤奋务实，认真履行着一名学生工作者的职责，所带的集体曾荣获黑龙江省学生工作先进集体、黑龙江省五四红旗团委、黑龙江省先进班集体等荣誉称号。
一、思想上注重加强理论学习，努力提高个人修养辅导员是学生思想政治教育的实践者，是生活和学习的指导者。
为了胜任这份工作，他从多方面不断强化自身素质。
一是注重提高理论修养。
潜心学习党的十八大和十八届四中全会精神，积极参加三严三实的学习研讨，使自身的思想政治素养有了一定程度的提高。
二是努力树立良好的自身形象，向学生展现积极乐观、追求进步的精神面貌，发挥对学生潜移默化的影响，做到以身立教，为人师表。
二、工作上恪尽职守，开拓创新勇于实践。
1、努力做好学生思想政治工作，提高学生思想道德素质。
为把此项工作落到实处，刘海涛在组织好学生参加党团校的学习外，充分利用好班会、团会，党员、团员年度评议，深入班级、寝室等机会与同学交流谈心，把思想教育做细、做实。
另外，为更好的发挥党团组织的战斗堡垒作用，他把学生的党团组织阵地建立在寝室，这样即发挥了组织的作用，又使一些无形的东西变得有形化，收到了良好的效果。
2、以外语过级、考研率为突破口，加强学风建设。
区十佳师德标兵事迹材料桃李不言,下自成蹊_桃李不言下自成蹊
《区十佳师德标兵事迹材料:桃李不言，下自成蹊_桃李不言下自成蹊》摘要：黄z，女，1972年生于湖南安化，1993年毕业于益阳师专，1995年获汉语言文学专业自考本科学历，2000年获文学学士学位，更多的时候，她默默无闻、辛勤耕耘在教育的原野上，兢兢业业地搞好语文教学，勤勤恳恳地做好班级管理，在育才小学工作的十年里，她所带班级年年被评为区级或校级优秀班集体，第一节课上，黄老师特地走到那个孩子身旁，抚摩着他的那一大片疤痕，在老师鼓励的眼神中，这个自卑的孩子抬起了头区十佳师德标兵事迹材料:桃李不言，下自成蹊区十佳师德标兵z小学黄z黄z，女，1972年生于湖南安化，1993年毕业于益阳师专，1995年获汉语言文学专业自考本科学历，2000年获文学学士学位。
2001年评聘为小学高级教师。
在育才，她以教学工作严谨扎实、班级管理用心务实、工作态度勤勉踏实而受到领导、同行、家长各方的认可和称赞。
她推出的红领巾优点银行曾相继被《三湘都市报》《长沙晚报》《中国少年报》、中央人民广播电台、长沙人民广播电台、《小学生导刊》、湖南教育电视台、中央教育电视台、中央电视台少儿频道《成长在线》栏目、湖南经视等各大媒体、杂志详尽报道，高度评价。
她的班级曾获得全国少先队特色中队称号这一殊荣。
更多的时候，她默默无闻、辛勤耕耘在教育的原野上，兢兢业业地搞好语文教学，勤勤恳恳地做好班级管理，在育才小学工作的十年里，她所带班级年年被评为区级或校级优秀班集体；2004年获得长沙市优秀教师荣誉，多次获得蓉芙区先进教育工作者蓉芙区青年岗位能手年度考核优秀蓉芙区优秀青年班主任蓉芙区学科教研积极分子等荣誉。
15年的从教生涯是一段艰辛的求索历程，也是一首动情的人生凯歌。
踏入了教育这块芬芳的土地，她倾注着自己的生命、热情与爱。
行走着，思考着激励学生积极向上的源头活水创新是教师的首要必备素质、不可或缺的师表，也是班主任工作的关键。
黄老师就是这样一位乐于探索、敢为人先的班主任。
经验材料桃李不言,下自成蹊李君
桃李不言，下自成蹊------大孤家中心小学李君时间过的真快，一晃在教师这个岗位上已经工作了五年。
回顾这几年不寻常的时光，无论是教学工作还是班级的管理，我都感觉自己比刚上班时成熟不少，与同事之间的工作配合更加默契，教育教学方面也更加有把握。
在这里，还是要感谢校领导和年组其他老师的帮助，没有你们的支持，我想我不会这么快成熟起来。
下面我将自己这几年来工作中的一些体会总结如下：一、潜心研究教学，做技艺精湛的“茶艺师”在教学上，我潜心研究教学，认真备课，认真钻研教材，认真上课，从学生的兴趣出发，每一节课都充分调动学生的积极性。
此外，我还积极参加年组教研，从最初的选课到准备课到最后正式讲课，我用了近半个月的时间，为了让学生能够对《雪地里的小画家》这篇课文有一个更深刻的认识，我特意在教学上使用有声教材，借助多媒体等教学手段提供的标准语言信息和丰富动人的形声，逼真的画面，对培养学生的听说能力和进一步理解课文内容都有比较显著的效果。
另外，在备课的过程中我还虚心请教年组的其他老师，总之在准备期间，我才真正体会到了要想真正讲好一节课并不是一件很容易的事，我觉得“台上十分钟，台下十年功”这句话说的实在是有道理，也使我真正明白了这句话的深刻含义。
我踏入语数教学这一岗位时间虽然很短，但我坚信只要不懈的努力持之以恒，不耻下问，就一定能把工作干的更好。
师者，亦如茶艺师。
既然不能强迫别人来品你的茶，就请努力让自己的香茗拥有沁人心脾的独特芳香，于是，品茶人自会寻香而致、慕名而来。
恰如教师，不是把知识强加给学生，而要把课讲得有声有色，有点有面，有张有驰；调动学生自发学习的积极性，传授对他们最有用的、讲解他们最感兴趣的知识，教给他们最需要的人生道理。
二、爱心浇灌幼苗，做一名辛勤的“农夫”在我的眼里，我的学生就像刚刚出生的幼苗，而我一直坚信“倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放”。
所以为了他们能够健康的成长，我心甘情愿的做一名辛勤的“农夫”。
事迹材料——春风化雨润无声,桃李不言自成蹊
事迹材料——春风化雨润无声,桃李不言自成蹊优秀教师事迹材料——春风化雨润无声桃李不言自成蹊每天晨曦微露，她便踏入校园，面对童真，惟愿春风轻拂蓓蕾；登上讲台，激昂文字，惟愿智慧可以洒满希望的田野。
她身兼数职，不仅是语文教师、班主任，还担任年段主任及其他工作。
每天的工作繁忙而琐碎，却从不言辛苦，在教学工作中一直兢兢业业，一丝不苟，认真备好每一节课。
每天都以饱满的热情来面对她的学生，出色地完成了教育、教学任务，所带的班级成绩一直名列前茅。
她就是__ 学校语文教师__。
__，中共党员，__ 优秀班主任，语文学科骨干教师。
主持与参与的多个课题均已结题，多篇论文在国家级、省级、市级刊物上发表。
一、书痴者文必工，艺痴者技必良得语文者得天下，得阅读者得语文。
读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
X 老师重视培养学生良好的阅读习惯，从入学第一天，班级就开展了百日读书活动。
X 老师引导学生广泛阅读，培养阅读兴趣。
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
当学生对阅读产生兴趣后又引导学生读有所思，不动笔墨不读书，进行批注式阅读，并且把读到的好词佳句积累在摘抄本上。
大量的阅读不但开拓了学生的视野，增长了知识，对于各科知识的学习都产生了很大的帮助，又培养了孩子们良好的自学习惯，提升了阅读与写作能力。
多名学生的作文在书籍和报刊上公开发表。
二、一支独秀不是春，春色满园关不住“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
”课堂永远是让X 老师最享受的地方。
每一节课她都精心设计，在落实课内知识点的同时为学生延伸相关的课外知识，以拓宽学生的视野，让他们看到更广阔的世界。
课堂上师生之间平等的对话交流，学生们畅所欲言，各抒己见，大胆表达自己的见解，认真倾听其他同学的发言。
她尊重每一个学生的观点，孩子们敢于质疑，相互补充、评价。
她的课堂是灵动的，充满了师生、生生之间思维的碰撞，每个学生都积极参与其中。
她在三尺讲台与学生们教学相长，快乐地行走在教育的阳光之路上！“认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。
区明星教师事迹材料-桃李不言下自成蹊
区明星教师事迹材料:桃李不言下自成蹊区明星教师事迹材料:桃李不言下自成蹊——合平小学杨参评御天杯明星教师事迹材料杨，男，中共党员，大学本科，小学高级教师，年月出生，年月湖南一师毕业分配到沅陵县鹤鸣山小学，一直任教数学学科，先后担任班主任团委书记教导主任副校长等职务，年月调入蓉芙区火星小学担任教研主任并任教数学，年月调入合平小学担任校长兼书记。
杨老师忠诚党的教育事业，政治思想坚定，履行党员和教师职责，为人师表，自觉遵守党纪国法，努力践行科学发展观。
时刻牢记自己的师德承诺，并作为工作中的行动指南。
在已辛勤耕耘二十三个春秋的小学教育教学与管理这一宽广的领域中，始终把小学教育教学与管理工作当成自己最理想的职业，从未为转途而奔波，从未因辛劳而埋怨，常以教育者，寂寞之事业，而为神圣之天职为荣，坚定着其毕生从教当一名优秀教师的信念。
他也先后获得了中国教育学会先进工作者怀化市师德标兵沅陵县优秀教师沅陵县十佳青年教师沅陵县先进教育工作者沅陵县十佳教学能手沅陵县优秀党员蓉芙区优秀党员等荣誉称号，并荣记三等功一次。
做一名深受学生喜爱的老师是杨老师始终追求的目标。
他先后担任过班主任团委书记副校长校长书记，一直躬身实践，潜心研究教育规律，他充分利用晨会周会国旗下讲话等途径提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观世界观价值观；充分运用专题讲座报告会等形式，深入进行德育教育；运用主题班会文艺演出等形式，组织学生自我宣传自我教育。
广泛开展有益活动，寓思想教育于丰富多彩的活动之中，改口头说教为学生的内心体验。
所带的班级总是出类拔萃，班风正学风浓，经常成为学校区市优秀班级；所领导的少先队工作总是领先潮头，学校少先队被授予全国雏鹰大队等称号；所领导的学校也是德育领先，特别是调入合平小学后，基于合平小学是全区最偏远软硬件条件相对最薄弱的学校，教师人员少且流动性大，生源以农村孩子和外来务工人员子女为主，教育教学基础薄弱等校情，重抓学生习惯养成教育，组织开展了好习惯伴我成长系列活动，加大对学生课堂作业课间礼仪卫生等行为习惯的检查评比力度，学生的行为习惯，特别是课堂礼仪等习惯得到了来校客人的高度评价，良好的习惯正在逐步养成。
【范文】十佳教师事迹材料：桃李不言 耕耘不辍
十佳教师事迹材料：桃李不言耕耘不辍十佳教师事迹材料：桃李不言耕耘不辍我叫赵xx，中共党员，硕士，xx电力大学（北京）热能工程国家重点学科在读博士，xx联合大学教授，热能与动力工程系副主任，热能工程学科硕士生导师，中国电机工程学会会员，中国动力工程学会会员，中国金属学会会员，研究领域为工程热物理及先进发电技术。
同时，我还兼任xx 理工大学学术委员，xx省科技奖励评审专家，xx省专业技术职务任职资格高等学校评审委员会高级专家，天津市自然基金评审专家。
先后荣获“唐山市优秀教师”、“xx理工大学优秀教师”等荣誉称号。
近几年来，我在国内外期刊公开发表学术论文60余篇，其中三大检索4篇，授权公开专利8项。
完成xx省科技厅等课题6项，目前承担“十一五”国家科技支撑计划专题项目、xx省教育厅等4项纵向课题，指导硕士研究生6名。
下面我将我的工作经历和一些心得向大家进行汇报：990年6月，我从长沙水利电力师范学院毕业，同年7月在开滦矿务局发电厂参加工作，经过不懈努力，从一名普通的助理工程师成长为一名电厂厂长。
XX年1月调入xx理工大学冶金与能源学院工作，满腔热情地开始了我向往已久的教育生涯。
刚刚迈出工厂大门的我，深知学校与工厂存在着很大的差别，因此，为了提高自己的教学能力和教学水平，我不断向我的大学老师们请教。
同时，理工大学热情的老师朋友们也给了我莫大的帮助，我的教育生涯也由此一步一步走向了正轨。
我以“教师是知识的传授者、文化的传承者、精神的塑造者”为教育的根本理念，以“三尺讲台、一身风采”为自己的职业格言。
自1998年入党以来，我一直虚心接受党组织的批评与鼓励，坚持把提高自身综合素质作为搞好工作的首要条件，始终保持并加强自身的政治理论水平、道德修养和业务素质，牢记为人师表，始终不忘为学生做一个好的榜样。
七年多来，我逐渐形成了以“教学、学生管理、科研”三条工作线齐头并进的工作模式。
在冶金与能源学院，我的教学工作量始终位居前列，先后讲授了本科生、研究生两个层次共10门课程，并取得了良好的教学成果；指导青年教师钟晓晖和王洪利博士讲授了xx省精品课程《传热学》，并且形成了两名教授、三名博士和两名硕士的《传热学》教学梯队。
小学班主任语文老师先进事迹：桃李不言下自成蹊
小学班主任语文老师先进事迹：桃李不言下自成蹊小学班主任语文老师先进事迹：桃李不言下自成蹊教师——让人感觉沉甸甸的职业。
宫文宇参加教育工作6年来，始终牢记教师这一神圣职业的宗旨：只讲奉献，不求索取，辛勤耕耘，把一腔赤诚奉献给自己所钟爱的教育事业，用爱心谱写一曲青春的赞歌。
一、尽职尽责、不负期望为了引领他的成长，学校多次为他创造条件，使他有机会听到教育专家、教育名家的讲座和授课，常听名家教诲：不要把教师当谋生的职业，而要当作事业。
在领导的指导和支持下，身为第一线的教师的他在教育教学上取得了好的成绩。
他认真学习邓小平理论和“z”重要思想，牢固树立科学发展观，忠诚人民的教育事业，全面贯彻党的的教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，在促进学生的全面发展上取得了显着成绩。
2007年他执教五年级语文并担任五年四班班主任，在这期间他深入学习业务知识，钻研课堂教学，所执教的班级成绩也是芝麻开花节节高，在毕业考试时取得了优异的成绩。
2008年他被评为“县级骨干教师”。
他深知这些成绩是在各位领导和许多老师的帮助下取得的，路漫漫其修远兮，他将倍加努力。
记得前苏联教育学家苏霍姆林斯基也曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是读书、读书、再读书。
”在读中发现问题，又在读中解决问题。
古人云：书读百遍，其义自见。
一个“读”字，浓缩了教学的核心和灵魂！人生不也就像一本厚厚的“书”吗？需要每个人用心去解读，而学生则是他最需要读懂的“书”了！悟到了这一点，他似乎对一个长久以来困扰着自己的问题有了一个新的认识。
作为一名教学第一线的教师，站在新旧教材、新旧观念的交叉点上，如何在课堂教学中，正确、合理，乃至于创造性地使用教材，尊重学生的情感体验，把教学目标和德育目标巧妙地融合在教学环节的细枝末节中，从容、睿智、幽默、深刻、简洁地把课上得平实、朴实、扎实，是他一直追求的目标!二、对学生真诚无私的爱是他幸福的源泉雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
师德标兵事迹材料：桃李不言 下自成蹊
师德标兵事迹材料：桃李不言下自成蹊各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢师德标兵事迹材料：桃李不言下自成蹊——记敬业奉献好人老师万z老师，一位普通的博爱教师，她执着，她真诚，是博爱校园中最敬业，最甘于奉献的一位“魅力之师”。
“敬业”与“奉献”就是她满腔热忱承载的职业观。
她跟身边的人谈得最多的就是自己对“教师”这份工作的态度，她常说：“我拥有一份令自己酷爱的职业。
因为爱，我就会努力工作，就会投入真情实感去震撼学生的心灵。
”不论在工作中遇到什么困难和挫折，万老师总为自己能够站在三尺讲台而乐在其中，她总是努力实现着一个朴素的愿望：让所教的每一个学生都有一种幸运感，让他们感到在这个班上的日子是自己生命中最值得骄傲的，也是最值得怀念的一段时光。
“敬业”与“奉献”就是万老师最为朴素的职业观。
“敬业”与“奉献”就在她激情燃烧的数学课堂上。
每一个工作日，万老师都会精神饱满地来到学校，劲头十足地投入工作。
在数学课上，她总有办法让学生愉快地掌握每一个数学知识点，她总能让学生积极主动地探求数学知识的奥妙……如在教解方程时，学生经常忘记写解，她就形象生动地打了个比方：方程就是一座房子，解就是一把钥匙。
只有把钥匙挂在大门上才能进屋，你说解能不写吗？如此解释之后，再也没有学生会忘记写“解”。
万老师上数学课会煽情，说话极富感染力。
如在教乘法简算时，只见一开始她出示了两组口算题：48×25×448×62×5×262×14×4×54×16×5×66×第一组男生做，第二组女生做。
显而易见，肯定是女生做得快，这时，万老师适时一激，说：“今天是巾帼不让须眉，男生输了，你们服不服？”这时男生的情绪非常激动，大喊不服，大声指责老师偏心。
这时，万老师再请他们说理由。
他们马上就说：“女生的题目加了括号，算起来简便。
桃李不言,下自成蹊
桃李不言，下自成蹊记辉县市西平罗乡中心学校教师----常喜安他，一名朴实的共党员，七尺男儿，1981年参加工作以来，他一直在小学工作岗位上从教35个年头。
他以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校交办的各项教育教学任务；他始终如一，兢兢业业，恪尽职守，无私奉献，是同行们的旗帜。
他，走在校园中，是一抹清瘦的背影，却有着让人敬仰的力量；他，站在讲台上，讲解丰富的知识，让无数双眼睛绽放求知的光芒；他，走近学生，躬行着校规校纪，谱写着川中小学部的朴实乐章。
他就是侯兆川教育文化中心53岁的老教师兼小学部校长常喜安，一个真正的培育祖国花朵的园丁。
一、热爱教育，关爱学生作为一名教育工作者，他始终遵守《中小学职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心和高度的责任感，他思想端正，作风正派，积极奉献。
他虽为校长，却一直没有走下过讲台，没有离开过学生。
我校的学生大部分是留守儿童，父母常年在外面打工，和爷爷、奶奶一起生活，缺乏良好的家庭教育。
2012年9月刚来到川中时，大部分同学的学习基础不好，学习习惯差，特别是有一些男生，更是不爱学习，调皮捣蛋，顽劣成性。
但是，作为校长的他，却对同学们一视同仁，用极大的耐心和爱心来教导、感化他们。
他用无私的爱和强烈的责任心给学生的心灵点上了一盏明灯，让他们的成绩逐渐提高，不让任何一个学生掉队。
我校是一个寄宿制小学，尤其是低年级小学生自制力差，经常做出一些损坏公物、攀折树木花草、乱丢垃圾等一些违反校规校纪的事情来，对此情况，他一直是以细致耐心的态度，采用恰当的方法教育这些孩子去改正不好的行为习惯。
经过长时间的教育、感化，孩子们终于明白了这种行为是不正确的，到现在，全校基本没有了这些违纪行为的发生。
望着美丽的川中校园，他的脸上洋溢着欣慰的笑容。
除了在学习上、行为习惯对学生的无微不至的关心，他还在生活上对学生爱护有加。
十佳教师典型事迹材料
十佳教师典型事迹材料•相关推荐十佳教师典型事迹材料（通用5篇）在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过事迹吧，事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。
那么什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编收集整理的十佳教师典型事迹材料（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
十佳教师典型事迹材料1张慧兰， 1996年9月她走上了这个岗位，满满二十个春秋，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是一名平凡而普通的教师。
一、投身教学改革，勇于探索实践她是一名普通的一线教师，一直担任初中语文教学工作。
当一名出色的教师是她努力的方向。
让学生“动”起来，让课堂“活”起来；在探索中学习，在参与中发展。
因此，她的多篇论文获奖并发表。
她参与研究的市级课题《巧设主问题，妙用活板块提高课堂效率》在2012年顺利结题。
目前，又参与国家级课题《强化主问题意识，提高课堂的有效性》的研究。
今年，在全市语文主题学习现场会上，她成功为与会者展示了一节读书汇报课。
二、以身作则，培养学生健全人格她除负责语文教学外，还担任班主任工作。
在班主任工作中，她积极探索班级管理的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。
她注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。
多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集体。
她本人被学校评为学生最喜爱的老师，校级名师，模范共产党员。
尤其在2016年，她初次接手排练课本剧，代表学校参加旗教育局的比赛获得了一等奖的好成绩。
三、高标准严格要求自己。
“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。
”她是一名普通而平凡的教师，她只是做了一些她该做的工作。
但她认为她的人生是有价值的，因为她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；她的生命是有意义的，因为她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。
十佳教师典型事迹材料2俞大忠同志是我校的一名普通物理教师。
他于1997年8月参加教育工作。
十佳育人标兵事迹材料痴心一片终不悔只为桃李竞相开
十佳育人标兵事迹材料痴心一片终不悔只为桃李竞相开“十佳育人标兵”事迹材料：痴心一片终不悔只为桃李竞相开孙xx，男，1981年3月出生，籍贯xx市，中共党员。
从教十多年来，他凭着一颗热忱、执著的心追求为人师表、教书育人的快乐与意义，把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位追寻着自身价值，发挥了先锋模范作用，曾多次荣获学院“优秀教育工作者”、学院“优秀共产党员”、xx市“青年志愿服务之星”、xx省“暑假社会实践活动优秀指导教师”等荣誉称号。
一、投身教育事业，坚定理想信念孙xx同志把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，把这一事业看得无比神圣。
为了做好教师这个神圣的工作，始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，积极探索教书育人工作规律、思想政治工作规律及学生成长规律。
他深知任重道远，在教育过程中除了传授专业知识之外，还围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题，加入理想信念教育、勤学修德教育、明辨是非教育、笃实创新教育，努力做到全程育人、全方位育人，为培养具有爱国精神、健全人格、人文情怀、过硬素质的社会主义合格建设者贡献着自己的力量。
二、立足课堂教学，站好三尺讲台作为一名具有多年经验的教师，他没有在过去的成绩上停滞不前，而是时刻高标准严要求对待教学工作，曾承担过《数学》、《社会学》、《传统文化教育》、《创新创业指导》等课程的教学任务。
他立足课堂改革和学生学业兴趣，创新教学模式，积极吸收先进教学理念，教育教学过程中既继承优秀教法，尊重教育规律，又积极与时俱进，借鉴他人优点，突出立德树人任务，努力使教育教学的源头活水提质增量，彰显课堂新活力，打造愉悦课堂、有效课堂。
他深知教师资源是教育发展的第一资源，新时代教师要努力做“四有”教师，他不断加强学习，重视各种培训，扩展知识视野，恪守高尚师德，提高业务能力。
每接手一届学生，他都深入学生当中，从多方面了解学生，针对学生的特点，认真准备每一堂课，始终如一的用心教学，让学生每上一堂课都有所获。
桃李不言(优秀教师
桃李不言，下自成蹊——记孟州华侨阳光学校教师******，女，1995参加教育工作，现在在孟州市华侨阳光学校任教。
她默默无闻，如同一棵小草，一片绿叶，不耀眼也不夺目。
她没有做过惊天动地的大事，但是她面临困难压力，能不断接受挑战，不断超越自我，展现了一个合格的人民教师应有的魅力和风采。
一、严谨治学，精心施教她担任的是九年级的政治课历史课，尽管送过毕业班，但对于从未教过政治的她，仍然是个挑战。
初三了，时间紧，任务重，半年的时间要完成全年的教学任务，她和大多数教师一样，兢兢业业、勤勤恳恳，只是每天夜晚，她要比别人多熬一两个小时，备课、批改作业、分析研究学生。
早上也总是女儿未醒前匆忙离开了家到学校去，从没负责过女儿穿戴的爱人也学会了给女儿梳头，爱人总是心疼的埋怨道：“现在我是又当爹又当妈，家里家外一起抓。
”为了上好每一节课，她利用节假日和课余时间，到处向其他教师请教。
每一次备课资料都摆满了她的书桌，有时为了一个问题她要耗费一两个小时的时间，也正因为如此，她总是把政治课上的有滋有味，声情并茂。
学生都说上她的政治课是一种享受。
由于积劳成疾，她经常忍着手术后伤口的疼痛坚持教学工作，未拉下一节课。
有人劝她：“身体是自己的，别那么死心眼。
”她想学生马上就要考试了，决不能因为自己把学生耽搁，否则一生会良心不安的。
就在学生毕业离开校园的第二天，她又累倒在医院的病床上。
一分汗水，一分回报，她以严谨的治学精神获得了全校师生的高度评价。
在她的悉心教育和引导下，学生都热爱劳动，遵守纪律，积极上进，受到家长和学校领导的一致好评。
二、展示魅力，创造乐园历史学科是一们内容丰富，情趣性极强的学科，但有着多年教学实践的她深知历史学科的过去性特点容易造成课堂的呆板、枯燥，只有提高课堂艺术，才能激发学生学习兴趣，使学生爱学、想学、乐学。
为此，她首先在语言的“准”“精”“美”上狠下功夫，为读准一个字词，用好一句话，她查阅字典，翻读资料，仔细推敲。
5.吴强 事迹材料
桃李不言下自成蹊——记海安县曲中附中吴强老师徐林“我要扼住命运的咽喉,绝不让它征服我。
”——贝多芬在海安县曲塘中学附中校园里，我们时常看见这样一位老师——中等身材，步伐轻快，见到谁都是满面春风、语调和缓。
在看似健康与活力的外表下，谁也不会把这样一位老师跟一位曾经换肾的患者联系在一起。
他就是海安县曲塘中学附属初级中学吴强老师。
三尺讲台，一颗爱心，顽强拼搏，乐于奉献。
这就是吴强老师从教二十多年来的真实写照，也是他的执着追求。
吴强老师，在党组织关怀、培养和同志们的帮助下，他手术后，经过简单两年多时间休息，又主动要求重返讲台，一站就是近10年时间。
他不以病人为理由，时时以一个优秀教师的标准要求自己，爱岗敬业、努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生，在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了骄人的成绩、得到了领导的认可、同事的佩服、学生和家长的赞许。
润物无声，慈爱之心育桃李吴强老师于1987年8月参加工作，一直从事初中数学教学工作并连续多年担任班主任。
他敬业乐业、无私奉献、默默耕耘，始终把培养下一代作为自己的职业理想。
他关心每一位学生，特别是后进生，总怀怜爱之心关心着他们，帮他们分析原因、找差距，尽力把他们的成绩提高上去。
他知道，学习上有困难的学生，其实自尊心更强。
对于这些学生，他从不打骂他们，也不会语言上对他们进行惩罚或者歧视。
在办公室里，他在奋笔疾书，备课改作业；在教室里，他激情飞扬，在给学生讲析；在走廊里，他站着跟学生分析问题；在操场上，他跟学生在谈心……人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。
吴老师说：作为一个教师，应该“不以善小而不为”，要从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。
这种师表形象作用是不可估量的。
有一次上课前，他走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是。
当时，他没有大声训斥学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。
他的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。
桃李不言 下自成蹊
桃李不言下自成蹊颍东区河东中心校张琪概要：张琪，女，1977年7月出生，中共党员，河东中心校六4班语文老师，班主任，语文教研组组长。
现任河东中心校德育处主任，河东中心校通讯员。
汉语言文学专业本科学历，文学学士。
小学高级教师。
工作18年来，为做一名让学生、学生家长满意的老师而不懈努力，受到学生、家长、学校领导及社会各界的一致好评。
一、默默耕耘，不断专研1996年8月，我踏上了教育的“三尺讲台”，从那时起，我就把人生的坐标定在了为教育献身的轨道上。
为了使学生得到更多的知识，我坚持不懈地完善自我：我用心学习心理学方面的知识，终于取得了心理健康辅导员资格；2010年至2011年3月10日参加教育部“国培计划”的培训学习；为了让课堂更精彩，我向“电脑高手”学习制作多媒体课件，学习熟练操作电脑等现代教学手段，在多媒体教学大赛中我获得过一等奖；作为老师，普通话水平一定要好，于是我坚持练声、学习胸腹联合呼吸法，终于我拿到了普通话测试一级乙等资格证书。
在教学中力争做到有清晰透彻的思路，循循善诱地启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、爱生如子，从心出发多年来，我习惯于把学生当成自己的孩子，每接一个新班，在第一次家长会上，我都会深情地发自内心地告诉我的学生父母：“我会像爱自己的孩子一样爱着您的孩子，请家长朋友和我一道为孩子的成长保驾护航。
”言必信，行必果。
我用我的实际行动来兑现我对学生家长的承诺，班上一女生叫徐苑，我当她班主任已6年头了，去年她被评为颍东区“爱老敬老之星”，过去经常和妈妈顶嘴，把妈妈气哭过好多次，每次，家长通过电话、短信的方式告诉我，我再晓之以理，动之以情地感化她。
现在，她的家长人前人后对我佩服不已，说孩子成绩提高了，也懂事了，张老师特别会做孩子的思想工作。
我班有个留守儿童叫赵柄旭，其母离异在上海打工，外公外婆看他上学，在家是说一不二的“小霸王”，特别贪玩，有天很晚还没到家，他外婆找到我家，我担心天黑一个老人会摔伤，一边安慰她，一边群发消息寻找他，结果在3里以外的同学家玩，孩子是平安的就是最好的！我让老人先回去一个人去接他，再把他送回去，孩子感动极了，抱着我说“谢谢张老师不批评我，我只是玩得玩了时间，对不起。
桃李不言,下自成蹊——记柳州市西鹅中学教师唐明炜
桃李不言，下自成蹊——记柳州市西鹅中学教师唐明炜9年，3000多个日夜，一个出生于城市的青年，却长期扎根于乡村学校，克服重重困难，用自己的不懈付出，为无数的农村孩子点亮心灯。
这个故事，在如今这个追求利益最大化的市场经济时代，听起来似乎像个神话。
然而，柳州市西鹅中学教师唐明炜老师，却用自己的实际行动告诉我们，无论外界如何喧嚣，坚守我们内心的信仰都是有可能的。
这个世界上除了追名逐利，其实我们还有更多的选择。
一腔热血洒乡村2001年，刚大学毕业的唐明炜，毫不犹豫地走进了地处乡村的西鹅中学。
这是一所典型的城市边缘的农村学校，98%的学生为农民和农民工子弟，学校所在的地方交通不便，学生基础知识薄弱，学校教育教学资源缺乏。
当时，曾有不少学生家长问他：“我们这儿的人都想往城里挤，你一个城里的孩子，怎么会跑到乡下来？”唐老师总是回答道：“我是来干事业的。
”乡村的生活尽管清贫，但乡村的空气是清新的，农村的天地是广阔的，它会给每一个年青人施展才华的空间，这是他当时来到农村教书的最初想法。
任教九年来，唐老师用自己的实际行动践行了当时立下的诺言。
在艰苦的条件中，他始终坚持用真挚的师德去引导孩子，用具有乡村特色的教学方法去培养学生，把自己的全部知识和爱心无私地奉献给了农村的教育事业。
期间同事走走换换，但唐老师却放弃了多次进城工作的机会。
其中有两次他都有被录取为公务员的机会，但为了他的学生，他毅然选择留了下来。
两袖清风换真情“现在的孩子真难教啊！”这是很多老师、特别是班主任经常说的一句话。
作为一个年轻的班主任，唐老师要付出的努力则更多。
最终，他用自己的真心、用自己的坚持，赢得了学生、家长的真情。
作为一名扎根农村教育的一线教师，唐老师明白，在农村不少家长为了生计，整日忙于劳作，对孩子的关照很少，因此老师的关心和爱护对于他们来说显得尤为重要。
为了更好地照顾学生，2004年他毅然将家从城里搬到了乡下，与爱人挤在一间不足10平方米的小屋里。
教师先进事迹演讲稿《桃李无言下自成蹊》
教师先进事迹演讲稿《桃李无言下自成蹊》教师先进事迹稿子《桃李无言下自成蹊》大家好，今天我演讲的题目是《桃李无言，下自成蹊》，介绍的是××二中共产党员、物理教师——××老师。
陈老师从华东师大物理系毕业，在普陀区中学任教已30年了，技艺高超认识他的人虽然说他是一位多才多艺、经验丰富、非常有人格魅力的漂亮教师。
陈老师在师大就读时，就是校民乐队的扬琴手，系排球队的主力。
他的书法作品让师生全体学生们赞叹不已，他的图画水平在上海中学物理界，更是名闻遐迩，堪称一绝!中学物理、中学自然全套十一本教科书的插图都为陈老师所画。
然而大家最欣赏的，还是他的谦虚谨慎、坦诚正直、勤奋好学、敬业爱生的精神和人格。
高中物理一向难教、难学，但是学生们却非常讨厌上陈老师的课。
教师节，他的学生从大学回来看他，说是多么讲到急著再走进教室听他讲物理课。
慕名，我这个化学老师也去听陈老师的物理课了。
他的课，高屋建瓴，又深入浅出，既严谨科学，又生动幽默，如春风拂面，似行云流水，透出科学的熏陶和人文的享受。
记得在课堂上，他不料能把一道非常“严肃的”的运动学题目，叙述成了一个“故事”。
他说道：一辆汽车，(他随手画了一辆面包车)正以20米每秒的多米音速愉快的行驶着，突然，前方41米处。
窜出一只漂亮的小狗(他一笔画出有一只哈巴狗)，小狗毕竟违反了交通规则，但是为了可爱的糟生命，司机还是以5米每二次方秒的加速度紧急刹车，问：面包车能轧到小狗吗?顿时，学生们的神情专注了，就连我也关心起小狗的命运了，大家急切的运用学过的知识探求迫切结果……文理相通，人文见长的理念被陈老师如此自如的贯穿于物理教学之中。
陈老师说：物理课是一门研究身边实际问题的学科，当展示在中学生身上面前的是他们熟悉的、或是他们迫切想脆弱知道的问题时，学习兴趣就特别的浓，思维就异常的活跃，学习效果也就特别的好。
学生们说：陈老师知识渊博，什么都懂，他就像一位导游带领环游我们在知识的海洋中畅游。
小学数学教师先进事迹：桃李不言 下自成蹊
小学数学教师先进事迹：桃李不言下自成蹊各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学数学教师先进事迹：桃李不言下自成蹊李，自1985年参加工作以来，一直担任班主任和数学的教学工作，时间一瞬即逝，在三尺讲台上度过的22个春秋，仅仅是弹指一挥间，但她却倍感充实和幸福，因为在这平凡的工作岗位上她拥有了孩子们的尊重与爱戴，拥有着对事业探索的充实与成功的快乐。
爱生才有真情苏霍姆林斯基说过：“教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是一种父母亲的温存，是睿智的严厉与严格要求相结合的爱。
”严与爱是她教育学生的两个秘诀，她在学习上严格要求学生，从上课的听讲到坐姿，从作业的书写和格式到学生改错的复批，都一丝不苟。
她在生活方面关心爱护学生，气温有变化，提醒学生该加减衣服了；天气有变，提醒学生要带雨具；放学了，提醒学生一路小心……。
她教过的学生常说的一句口头禅是：我们李老师说……学高以为师，身正以为范。
”教师只有具备高尚的师德，才能成为学生的典范。
在学校里她始终注重自己的一言一行，为学生树立榜样。
升国旗时，她和学生一样列队肃立，行礼如仪。
看到地上有纸，会把它捡起来；看到椅子歪斜，会把它摆正；要求学生准时到校，她总是提前等在教室。
坚持每天提前到校，主动和学生们交流学习、生活心得，事情虽小，却让学生们感受到了老师的关怀，由于工作踏实出色，曾获“巾帼建功杯”先进个人、区十佳辅导员等荣誉称号。
她常说，在小学阶段最重要的就是培养学生的学习兴趣。
在她的眼中没有差生，只有学习不得法、学习不努力和对数学不感兴趣的的学生。
兴趣是最好的老师，尊其师才能信其道。
在教学改革中，她积极探索，勇于实践，主动听课，取长补短，博采众家之长，摸索出了什么样的课才是学生最喜欢的，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。
她提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。
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十佳教师事迹材料桃李不言下自成蹊
十佳教师事迹材料：桃李不言，下自成蹊
常留三寸长须，时戴深色墨镜，总着一袭黑色风衣，他有着道家的闲适与超然。
执着学术，用心科研，自制于浮躁名利，他有着大道的坚定与淡然。
他就是本年度xx学院的十佳教师参选人——谢xx老师。
一身坦然道家风骨
出生于陕西西安知识分子家庭，年少时正值文革时期，和很多同龄人一样，谢老师在陕西韩城县的一个农村插队三年。
“经历过那一切，才会知道今天的宝贵，才会珍惜今天的拥有。
”在他看来，那段经历对于自己的磨练意义非常，在日常的辛勤劳作中，他懂得了逆来顺受，在与农民兄弟的交往中，他学会了真诚待人。
忍受挫折，培养耐性，这份阅历成为了支撑谢老师在日后步步前行的宝贵财富，也让他更加现实地看待日后的生活与学术。
作为恢复高考后的第一届大学生，他被分配到鲜有了解的地理专业，并在毕业后被安排在陕西一所中学担任地理老师。
任教的两年半间，强烈的求知欲使他继续深造的愿望从未停止过。
1984年，多次的申请得到所在中学的批准后，他以优异的成绩被北京大学遥感与地理信息系统研究所录取，并在硕士毕业后，进入北京城市规划设计研究院城市规划信息所担任规划师。
多年来的勤奋工作，他为首都建设做
出了卓越的贡献，而这段贴近首都、了解城市的经历也为他日后在人工智能领域的研究打下了坚实的基础、提供了现实的范本。
但是，规划师稳定的工作和颇丰的收入阻止不了他对于教师职业的热爱和从事科学研究的渴望，1995年初，他毅然离开工作了8年的规划所，成为了北京师范大学资源与环境科学系的一名副教授。
美国电影《阿甘正传》中有一句经典台词：“生活就像一盒巧克力，你永远不知道未来是什么。
”谢xx老师在1998年迎来了人生中的重要机遇。
由于北京大学信息科学中心的组建，拥有空间遥感科学研究背景的他被调入北京大学从事空间遥感和信息交叉学的研究。
2000年，完成了博士后的谢老师扎根北大，开始了自己的坚定而平稳的治学道路，并在教学与科研两个领域均获得了斐然的成绩。
“比起外面的工作，老师在待遇方面肯定是有所欠缺的，但是作为老师，作为科研工作者，最大的优势是获得我想要的学术自由。
老师有周末，也许，我的科研与思考没有周末，但是我乐在其中，因为我在做我自己喜欢的事情。
”
身边的人常常因为那颇具个性的装束将他比作行走江湖的道家行者，谢老师欣然表示认同。
然而，在那独特鲜明的穿着背后所拥有丰富曲折的人生经历，才真正成就了他深刻的人生视角，淡然的人生路途与执着的治学态度。
我是北大“牧羊老汉”
80年代，曾在北大地理学院做教务工作的三名老师对于谢老师的影响延续至今：“他们热心、耐心、主动和蔼地为学生服务，那种不。