三年级科学上册期中试卷及双向细目表.doc

小学科学三年级上册期中试卷及双向细目表
校名：班级：姓名：成绩：
一、填空题（每空1分，共20分）
1．像樟树茎一样的茎叫__木质茎，称为木本植物，像狗尾草一样的茎叫_ 草质__茎，称为草本植物。

2．我们能用眼睛看，用手摸，用鼻子闻等方法来观察一棵大树，为了知道大树的粗细，我可以用尺子来测量。

3.植物可以用种子、根、茎、叶繁殖后代。

4．水葫芦和金鱼藻都生在水里，它们都是常见的水生植物
5．植物的共同特点：植物都生长在一定的环境中，都需要水分_、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死__的生命过程。

6．动物和植物都属于生物，他们能一代一代生存下来，是因为它们都有繁殖能力。

7．蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种_信息素_，这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线。

8．金鱼是用_ 鳍_游泳，用_ _鳃_来呼吸的。

二、判断题。

（对的打“√”，错的打“×”。

每小题1分，共10分）
1．树木、小草和我们人类一样具有生命，我们应该爱护它们。

（√）
2．我们观察大树时可以爬树，观察树叶时可以随意摘树叶。

（×）
3．水葫芦能浮在水面上，是因为它的叶柄上膨大有气囊。

（√）
4．蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，腹部上长三对足。

（×）
5．蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。

（×）
6．蜗牛的眼睛长在长的一对触角顶上。

（√）
7．许多植物的叶从春天长出来，到冬天枯黄死去，完成了植物的一生。

（×）
8．金鱼藻生活在水里，所以它的生长不需要空气。

（×）
9．蚂蚁和蝗虫的身体相差很大，也有许多相同点。

（√）
10．蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。

（×）
三、选择题（将正确答案的番号填在括号内。

每小题2分，共30分）
1．蜗牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。

蜗牛的足叫（A ）。

A.腹足
B.软足
C.脚
2．我们在墙角、树下、草丛、菜叶上，常常能够找到蜗牛，还发现蜗牛喜欢吃（B ）A..蛋糕B.菜叶C.桔子
3．我们可以用（C）的方法来比较叶片的大小。

A.看一看
B.摸一摸
C.量叶片的长度和宽度
4．植物的一生要经历（C）等几个生长阶段。

A.发芽、开花、结果
B.种子、幼苗、开花、结果
C.种子、发芽、幼苗、开花、结果
5．观察完小动物后，我们应该（A）。

A.把小动物放回家
B.把小动物踩死
C.最好把小动物养起来
6．池塘、小河中生活着很多小动物。

我们可以在池塘、小河里找到（A ）。

A.螃蟹
B.蜗牛
C.螃蟹、蜗牛都能找到。

7．和蜗牛属于同一种类的动物是（B）
A．蝗虫B．螺蛳C．金鱼
8．蚯蚓和蜗牛都适宜生活在（B）
A．水中B．潮湿环境C．干燥环境
9．金鱼不断地喝水，是为了吸收水中的（B）
A．营养物质B．氧气C .吃食物
10.一张完整的叶片是有( B )组成的
A.叶片
B.叶片和叶柄
C.叶片、叶柄和叶脉
11.下列小动物都长有，长有2对触角的动物是（B ）
A .蚂蚁
B 蜗牛C.蝗虫
12.蜗牛是用（C ）呼吸的。

A.皮肤
B.口C气孔
13.植物的生存离不开（B ）
A.水分、阳光、空气、土壤。

B.水分、阳光、空气、营养。

C.水分、阳光、营养、土壤。

14.下列关于叶子的描述正确的是（B ）
A.叶子都是绿色的。

B.叶脉长在叶片上。

C.落叶是没有叶柄的。

15.植物按生存环境不同，可以分为（ B ）
A.绿色开花植物和绿色不开花植物。

B.水生植物和陆生植物。

C.木本植物和草本植物。

四、填表图（8分）
动物的共同特点
动物
蜗牛蚯蚓蚂蚁金鱼
项目
运动用腹足爬行身体伸缩爬行用脚爬行用鳍游泳
反应缩进壳内等身体收缩逃跑逃跑
食物菜叶等绿色植物枯叶等甜食等小虫等
繁殖产卵产卵产卵产卵
点正确地填在下面的圆圈C中。

（8分）
A——大树的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株高大，
茎粗、很硬，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子，多年生寿命长，是木本植物。

B——小草的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株矮小，
茎细、较软，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子，寿命短，是草本植物。

C——大树与小草的相同点：长在土壤里，需要阳光、水分、有根茎叶（写到这里，已经符合这个题目的要求了，有些孩子还能写更多，更好）
六、科学探究（34分）
1（8分）、我们在观察大树时要用简笔画和拓片等方法来记录观察结果，拓印树皮图案的方
法是：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂檫，使凸出的部分染上颜色。

2、（10分）用简笔画画出一只蚂蚁或一根狗尾草（二选一）再标出不部分名称。

3、（16分)蚂蚁的身体很小，还到处乱爬动，很难观察。

怎样解决这个观察难题呢？请聪明的你设计一个即使蚂蚁不会乱爬，又便于我们仔细的观察装置来。

（1）、(5分)请写出要用到的材料和用具。

（2）、(9分）请你写出做装置的步骤（zhóu)。

（也可以直接画出你的装置）
3、（2分蚂蚁太小了，为了更好的看清，我们可以借助放大镜观察。

观察结束后，请把蚂蚁送回它们的家。

三年级科学上册试卷双向细目表
苏庄镇余村小学汪礼元 2015年11月02日
a（了解水平）：知道、描述、指认、辨认、识别、举例、列举等
b（理解水平）：概述、解释、说明、理解、比较、区别、对比、表述、认识等
c（应用水平）：应用理论解释、应用模型解释、应用理论说明、分类、归纳、概括、推断、使用等。