2016年上教师资格证高级音乐真题及答案

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教师资格考试高级中学音乐学科知识与教学能力试题与参考答案

教师资格考试高级中学音乐学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、下列哪位作曲家被称为“音乐之父”，并且对西方音乐的发展产生了深远的影响？A、路德维希·范·贝多芬B、约翰·塞巴斯蒂安·巴赫C、沃尔夫冈·阿马德乌斯·莫扎特D、彼得·伊里奇·柴可夫斯基2、在中国古代音乐理论中，“宫商角徵羽”指的是什么？A、五种乐器B、五个音阶名称C、五种演奏技法D、五种音乐风格3、在音乐教学中，以下哪种教学方法最符合“以学生为主体，教师为主导”的教育理念？A. 全班齐唱法B. 分组讨论法C. 教师讲授法D. 学生自主探索法4、在组织音乐课堂活动时，以下哪种活动最能激发学生的学习兴趣？A. 老师讲解乐理知识B. 学生进行小组合作练习C. 学生表演音乐节目D. 老师播放音乐视频5、下列哪位作曲家被称为“音乐之父”，并且对西方音乐的发展产生了深远的影响？A. 路德维希·范·贝多芬B. 约翰·塞巴斯蒂安·巴赫C. 沃尔夫冈·阿马德乌斯·莫扎特D. 彼得·伊里奇·柴可夫斯基6、在中国传统音乐中，“宫商角徵羽”分别代表哪五个音阶？A. do re mi fa solB. la si do re miC. mi fa sol la siD. do re mi sol la7、以下哪项不是音乐教学中常用的教学方法？A. 演唱法B. 观察法C. 讨论法D. 模仿法8、在音乐教学中，对于不同年龄段的学生，教师应如何调整教学策略？A. 对小学生应注重基础知识的学习，对高中生应注重音乐素养的培养B. 对小学生应注重趣味性，对高中生应注重理论性C. 对小学生应注重实践操作，对高中生应注重审美体验D. 对小学生应注重审美体验，对高中生应注重实践操作9、在西方音乐史中，哪位作曲家被认为是“交响乐之父”？A. 贝多芬B. 海顿C. 巴赫D. 莫扎特11、在音乐教学中，以下哪项不属于音乐学科核心素养的范畴？A. 音乐审美B. 音乐技能C. 音乐情感D. 音乐文化13、下列哪部作品是由贝多芬创作的，并标志着从古典主义向浪漫主义过渡的重要作品？A、《命运交响曲》B、《田园交响曲》C、《英雄交响曲》D、《合唱交响曲》15、在音乐教学中，以下哪种教学方法有助于培养学生对音乐的审美情趣？A. 机械重复法B. 情景教学法C. 问答法D. 视唱练耳法17、下列哪位作曲家是古典主义时期的代表人物？A. 贝多芬B. 莫扎特C. 理查德·瓦格纳D. 约翰·塞巴斯蒂安·巴赫19、在高中音乐教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的音乐鉴赏能力？A. 课堂讲授法B. 情景教学法C. 实践教学法D. 互动讨论法21、在西方音乐史中，被称为“交响乐之父”的作曲家是：A. 莫扎特B. 海顿C. 巴赫D. 贝多芬23、在音乐教学中，以下哪种教学方法最能激发学生的创造性思维？A. 重复练习法B. 问答法C. 调查法D. 创作法25、下列哪种乐器属于吹奏乐器？A. 钢琴B. 小提琴C. 手风琴D. 长号27、在音乐教学中，教师引导学生进行合唱练习时，以下哪种方法最有利于培养学生的和声感？A. 集体合唱B. 分声部合唱C. 单声部合唱D. 自由合唱29、【题目】在音乐课堂教学中，教师运用多媒体技术展示音乐作品，以下哪种做法是不恰当的？A. 通过图片展示音乐作品的创作背景B. 利用视频播放音乐作品的演奏过程C. 通过动画演示音乐作品的旋律走向D. 使用PPT展示音乐作品的歌词和乐谱二、音乐编创题（10分）题目：请根据以下要求，创作一首简短的校园歌曲。

2016年中学教师资格证考试《高中音乐》模拟试卷第一套

2016 年中学教师资格证考试《高中音乐》模拟试卷第一套第Ⅰ卷：选择题 (50 分 )一、公共知识 (20 分，每小题 2 分。

每小题只有一个最吻合题意的答案。

)1.在成立和谐社会的今天，实现“教育机遇均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。

2000多年前，孔子就提出了与“教育机遇均等”邻近似的朴素主张，他的“有教无类”的见解体现了：(A)A. 教育起点机遇均等。

B. 教育过程机遇均等。

C.教育条件机遇均等。

D. 教育结果机遇均等。

2.中小学校贯彻教育方针，推行素质教育，实现培养人的教育目的的最基本路子是：(B)A. 德育工作。

B. 授课工作。

C.课外活动。

D. 学校管理。

3.中小学教师参加校本研修的学习方式有很多，其中，教师参加学校的案例授课活动属于： (B)A. 一种个体研修的学习方式。

B. 一种集体研修的学习方式。

C.一种网络研修的学习方式。

D. 一种专业引领的研修方式。

4.学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂授课是学校文化建设的主渠道。

在课堂授课中，教师必定注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的： (C)A. 知识与技术目标。

B. 方法与过程目标。

C.感情态度价值观目标。

D. 课堂授课目标。

5.在中小学校，教师从事教育授课的“施工宏图”是： (D)A. 教育方针。

B. 教材。

C、课程标准。

D. 课程。

6.某学校英语老师王老师指导学生经验特别丰富，很多家长托人找王老师指导孩子。

王老师每周有 5 天晚上在家里指导学生，而对学校安排的详尽的教育授课任务经常拖故推托，并且迟到缺课现象相当严重，授课计划不能够如期完成，学生及家长的负面反响很大。

学校对其进行了多次批评教育，依旧不改。

依照《中华人民共和国教师法》，可恩赐王老师什么样的办理。

(D)A. 责怪教育。

B. 严重警告处分。

C.经济处分。

D. 行政处分也许解聘。

7.为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，依照宪法，我国拟定了《中华人民共和国未成年人保护法》，以下描述与《未成年人保护法》不一致的是： (A)A. 保护未成年人，主若是学校老师和家长共同的责任。

教师资格认定考试高级中学音乐真题2016年下半年

教师资格认定考试高级中学音乐真题2016年下半年一、单项选择题1. 下面谱例的调性是______A．c自然小调B．C宫调式C．c和声小调D．大调正确答案：C[解析] 谱例中调号为三个降号，结束在C音上，B音还原即升高，所以为c和声小调。

2. 下面谱例中，开放排列的和弦数量有几个______A.1个B.2个C.3个D.4个正确答案：C[解析] 开放排列是指上方三个声部相互间的音程距离在五度以上、八度以内。

谱例中第一、二、四小节和弦为开放排列。

第三小节和弦为密集排列。

3. 下面谱例采用的旋律发展手法是______A.完全重复B.再现C.模进D.变化重复正确答案：D[解析] 变化重复亦称局部重复，就是只重复前面旋律的一部分，而将另一部分(可以是句首、句腹、句尾)进行变化。

谱例中第二乐句是第一乐句的变化重复。

4. 下面谱例中，七和弦的数量有几个______A.0个B.1个C.2个D.3个正确答案：A[解析] 七和弦是按照三度音程关系叠置起来的四个音所构成的和弦。

从谱例中可看出，七和弦的数量是0个。

5. 下面谱例中，5～6小节和1～4小节的关系是______A.时值紧缩B.时值扩大C.旋律模进D.旋律加花正确答案：A[解析] 谱例中的5～6小节与1～4小节的旋律音相同，但总时值通过紧缩的方式缩短了一倍。

6. “偷声”是中国古代音乐创作的一个基本手法，下列解释正确的是______A.减少原词字数，使旋律变得更为婉转B.把属于不同曲牌的乐句连接起来，形成一个新曲牌C.在原曲牌的基础上增加乐句，形成变化D.增加原词字数，使旋律变得相对紧促正确答案：A[解析] 偷声与减字意义相同，它们并非两事，都是指在歌词上减少字句，从而推出新调。

A选项是“减字偷声”，B选项是“犯调”，C选项是“摊破”，D选项是“添字”。

7. 撰写《东西乐制之研究》《东方民族之音乐》等论著，被誉为我国近代比较音乐学先驱的是______A.杨荫浏B.王光祈C.吕骥D.青主正确答案：B[解析] 王光祈的代表作品有《东西乐制之研究》《东方民族之音乐》等论著，被称为我国近代比较音乐学的先驱。

教师资格考试高中音乐(习题卷4)

教师资格考试高中音乐(习题卷4)第1部分：单项选择题，共100题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。

1.[单选题]提示音乐开始的指挥动作是()。

A)击拍动作B)反弹动作C)保持动作D)起拍动作答案:D解析:起拍是指挥音乐开始前的预备动作。

无论作品是热情奔放，或抒情优美，或威武雄壮，或深情细腻，当它发出声音的一刹那，是最能抓住和影响听众的情绪，而引起这些情绪的力量就是音乐艺术所追求的最佳效果。

因此正确答案为D。

2.[单选题]当和弦做T-D时进行时，用和声连接法进行和弦连接，将共同音保持在同一声部中，构成第一个和弦后，先确定第二个和弦的低音，让共同音保持不动，另两个声部应作（）。

A)级进上行B)级进下行C)跳进上行D)跳进下行答案:B解析:B选项，当和弦做T-D时进行时，用和声连接法进行和弦连接，将共同音保持在同一声部中，构成第一个和弦后，先确定第二个和弦的低音，让共同音保持不动，另两个声部应作级进下行。

综上，B选项正确。

A选项，当和弦做T-S时进行时，用和声连接法进行和弦连接，将共同音保持在同一声部中，构成第一个和弦后，先确定第二个和弦的低音，让共同音保持不动，另两个声部应作级进上行,故排除。

CD选项，不正确，故排除。

故正确答案是B选项。

3.[单选题]阮属于民族管弦乐队乐器中的（）。

A)拉弦组B)弹拨组C)吹管组D)打击组答案:B解析:B选项，阮属于筝属于民族管弦乐队乐器中的弹拨组。

综上，B选项正确。

故正确答案是B项。

4.[单选题]交响童话《彼得与狼》的曲作者是（）。

A)柴可夫斯基B)普罗科菲耶夫C)肖斯塔科维奇D)罗斯特罗波维奇答案:B解析:B选项，彼得与狼是前苏联作曲家普罗柯菲耶夫为儿童写的一部交响童话，完成于1936年春。

这是前苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童写的一部交响童话，完成于1936年春，同年5月2日在莫斯科的一次儿童音乐会上首次演出。

该作品是普罗柯菲耶夫的代表作品之一。

综上，B选项正确。

教师资格考试高级中学音乐学科知识与教学能力试卷及解答参考

教师资格考试高级中学音乐学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、关于音乐的基本要素，以下哪一项不属于音乐的基本要素？A. 旋律B. 音色C. 词义D. 和声2、在西方音乐史上，哪个时期的音乐家最注重个人情感与自由的表达？A. 巴洛克时期B. 古典主义时期C. 浪漫主义时期D. 爵士乐时期3、在音乐教学中，下列哪种教学方法旨在培养学生的音乐感受力？A. 识谱教学B. 声乐训练C. 音乐欣赏D. 创作实践4、下列哪个选项是古希腊音乐理论家提出的主要理论？A. 音阶理论B. 和声学C. 曲式分析D. 计数法5、在音乐教学中，下列哪项不是有效的教学方法？A. 情境教学法B. 演绎法C. 归纳法D. 对比法6、在高中音乐课程中，下列哪项不是音乐鉴赏课的教学重点？A. 音乐作品的结构和形式B. 音乐的风格和流派C. 音乐的历史和文化背景D. 音乐的创作和表演技巧7、在音乐教学中，下列哪种教学方法旨在培养学生的音乐感受力？A. 识谱教学B. 声乐训练C. 音乐欣赏D. 创作实践8、在高级中学音乐课堂教学中，教师引导学生通过即兴创作来表达内心情感，这种教学方法是？A. 传统音乐教学B. 非传统音乐教学C. 现代音乐教学D. 跨学科教学9、在高中音乐课程中，下列哪一种乐器通常被用于独奏或重奏？A. 长笛B. 小提琴C. 大提琴D. 打击乐 10、下列哪个音乐术语表示“边弹边唱”？A. 奏鸣曲B. 赋格曲C. 芭蕾舞曲D. 小夜曲11、在音乐教学中，下列哪项不是有效的教学方法？A. 情境教学法B. 演绎法C. 归纳法D. 理论联系实际教学法12、在高中音乐课堂上，教师如何激发学生的学习兴趣？A. 通过播放经典老歌B. 让学生自由表演C. 只讲述音乐理论知识D. 仅布置乐理作业13、在音乐教学中，下列哪项不是有效的教学方法？A. 演示法B. 讨论法C. 问答法D. 品尝法15、在音乐教学中，下列哪种教学方法旨在培养学生的音乐感受力？A. 识谱教学B. 声乐训练C. 音乐欣赏D. 创作实践16、在高级中学音乐教学中，下列哪项不是音乐教学的重点？A. 音乐基础理论知识B. 音乐欣赏能力的培养C. 声乐技巧的训练D. 音乐创作实践17、在音乐教学中，下列哪种教学方法旨在培养学生的音乐感受力？A. 识谱教学B. 声乐训练C. 音乐欣赏D. 创作实践19、在音乐教育中，以下哪个概念不是音乐的基本元素？A. 旋律B. 节奏C. 和声D. 音色 20、下列哪项是音乐教学中常用的教学方法之一？A. 示范教学B. 讨论教学C. 讲授教学D. 实验教学21、关于音乐创作过程的理解，正确的是：A. 创作者必须有丰富的音乐理论知识才能创作音乐B. 创作过程仅仅是灵感的闪现和音符的记录C. 音乐创作是一个自由的过程，不受任何因素的影响D. 创作过程包括构思、记录、修改和完成等阶段22、关于西方古典音乐的描述，正确的是：A. 古典音乐是古老的音乐形式，与现代音乐无关B. 古典音乐都带有浓重的宗教色彩C. 古典音乐的演奏通常使用古典乐器D. 古典音乐与现代流行音乐有很大的差异，两者不可融合23、下列关于音乐术语的表述，正确的是：A. Andante（行板）表示速度较快的一种节奏B. D调是指以D作为主音的自然大调式音乐C. 音域指的是音乐中的音色种类D. 音程指的是两个音符在乐谱上的实际距离长度24、关于西方古典音乐流派，以下说法正确的是：A. 巴洛克时期的音乐以华丽、精细著称B. 古典主义时期的音乐注重情感表达与自由发挥C. 浪漫主义音乐强调音乐的客观性和纯粹性D. 爵士乐属于古典音乐的范畴25、音乐教学的基本任务是：A. 培养学生的音乐审美能力 B. 培养学生的音乐实践能力 C. 培养学生的音乐创造能力 D. 培养学生的音乐表演能力26、以下哪一项不是音乐教学中常用的教学方法？A. 讲授法 B. 讨论法 C. 示范法 D. 实验法27、关于音乐术语的解释，下列哪一项是不正确的？A. 动态记号用来指示音乐演奏时的力度变化。

2016年上半年全国统考教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》(高级中学)模拟试题及详解(二)

16．比才最优秀的歌剧作品是（），它代表着法国喜歌剧的最高成就。 A．《茶花女》 B．《卡门》 C．《魔笛》 D．《唐璜》【答案】B 【解析】《卡门》是法国作曲家比才创作的最后一部也是具有影响力的歌剧作品，它为法国喜歌剧带来了活力，同时也充分发展了抒情歌剧的因素，是当今世界上上演率最高的一部歌剧。
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【解析】混声合唱是合唱艺术中的重要组成部分，是指由女声（或童声）与男声混合组织的合唱。
8．门德尔松首创了（）体裁。 A．声乐套曲 B．钢琴套曲 C．无词歌 D．素歌【答案】C 【解析】德国作曲家门德尔松首创了高雅纯净、形式短小的钢琴曲《无词歌》，它是在伴奏音型衬托下，旋律如歌的钢琴小品，像日记一样把日常感受记录下来。他对标题交响乐做出了重要贡献，把浪漫主义与古典主义的特点交织在一起，使音乐既含有古典主义的逻辑性，又带有浪漫主义的幻想性，作品还有《仲夏夜之梦》、《苏格兰交响曲》、《意大利交响曲》等。
5．（）只是音乐实践活动的一种，主要依靠感觉。
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A．歌唱活动
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B．演奏
C．视唱练耳
D．欣赏教学
【答案】D
【解析】音乐是听觉艺术，聆听是欣赏教学中最基本的方法。它遵循了听觉艺术的感知
规律，突出了音乐学科的基本特点，使学生在音响感知与情感体验中进行丰富想象。
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2016 年上半年全国统考教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》（高级中学）模拟试题及详解（二）
一、单项选择题（本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分） 1．电子音乐的代表作曲家有（）。 A．瓦雷兹 B．施托克豪森 C．亨利 D．沙弗尔【答案】A 【解析】瓦雷兹是电子音乐的开拓者，在他看来，音乐是一门艺术科学，是数学的边缘学科。他曾说，音乐家应该和机械、电子科学家们携起手来，共同探讨新的音乐表现手段。代表作为《沙漠》。

2016年上教师资格证高级音乐真题答案

2016年上半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案及解析一、单项选择题1．【答案】A。

解析：《九韶》又叫《萧韶》是舜时期的乐舞，由于其伴奏乐器是排箫，所以又叫《萧韶》，乐舞美轮美奂，孔子观赏后赞其“尽善尽美”，这是古代人对作品的最高评价。

B选项为黄帝时的《云门大卷》，简称《云门》，由于当时的人以云为图腾，乐舞内容表达了对图腾的崇拜。

C选项为夏朝时期的作品，主要是歌颂大禹治水功徳的。

D选项为尧时的《咸池》，乐舞是用来祭祖和祈求丰收的。

其中六代乐舞中还有周代的《大武》被赞为“尽美未尽善”。

2．【答案】D。

解析：旋律片段为华彦钧的《二泉映月》。

3．【答案】B。

解析：《扬鞭催马运粮忙》为魏显忠创作于1969年10月的一首笛子独奏曲。

该曲是根据东北民间音乐风格创作，是新派笛子的代表乐曲之一。

乐曲热情明快，以生动朴实的音乐语言，描写丰收以后的农民驾着满载粮食的大车，喜气洋洋地向国家交公粮的场景。

4．【答案】C。

解析：《土楼回想》是一首交响诗，以客家山歌为音乐素材，由作曲家刘湲谱写，曾获得2001年首届中国音乐金钟奖。

这部交响诗为厦门爱乐乐团的首演曲目，以弘扬客家文化为主。

5．【答案】B。

解析：这首旋律选自陕北信天游《羊肚子手巾三道道蓝》。

6．【答案】D。

解析：这种器乐组合形式属于福建南音，主奏乐器有洞箫、二弦、三弦、拍板等。

其中洞箫与唐代的竹制乐器尺八规格一致，琵琶至今仍采用横抱弹奏。

A选项是新疆十二套木卡姆音乐形式，乐器为少数民族乐器；从服饰上就可以排除B选项，白沙细乐是纳西族的丧葬音乐，伴奏乐器有七件：横笛、竖笛、芦管、筝、苏古杜、二黄和胡琴；C选项西安鼓乐又叫长安鼓乐，伴奏乐器有高把鼓、单面鼓、小吊锣、手梆子、管、笙等。

7．【答案】B。

解析：《春香闹学》讲述了伴读丫鬟春香戏弄塾师陈最良的故事，是梅兰芳所演昆曲戏之一，角色为花旦。

A选项闺门旦指的是饰演未出阁的女子形象，性格大多内向腼腆，如《牡丹亭》中的杜丽娘。

2016年上半年全国统考教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》(高级中学)模拟试题及详解(一)

2016年上半年全国统考教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》（高级中学）模拟试题及详解（一）一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1．我国最早刊印的古琴曲集是朱权编印的（）。

A．《弦索备考》B．《神奇秘谱》C．《乐府传声》D．《溪山琴况》【答案】B【解析】我国最早刊印的古琴曲集是朱权编印的《神奇秘谱》，这部曲集中收录了《广陵散》等多首传世之作。

2．巴赫为钢琴而作，用遍了大小二十四调，以证明键盘乐器转调优越性的作品是（）。

A．英国组曲B．法国组曲C．平均律钢琴曲集D．创意曲集【答案】Ｃ【解析】《平均律钢琴曲集》是巴赫键盘音乐中最伟大的作品，其标题乃巴赫所起。

平均律是一种律制，它对自然律进行修正，将八度音程分为十二半音的调律法，以便于转调。

这种调律法虽在18世纪已被提倡，但一直未予以重视。

首先采用这种方法运用于全部二十四调的音乐家，就是巴赫。

3．奥尔夫（）的基本原则逐渐发展成为其音乐教育的核心观念和奥尔夫体系的突出特点。

A．“体态律动”B．“元素性音乐”C．“才能教育”D．多声部合唱【答案】B【解析】奥尔夫是德国当代杰出的作曲家、音乐教育家。

其教学法主要内容是节奏、旋律练习和基本形体动作教学。

“体态律动”是其最主要的核心观念。

4．在我国民间音乐中，持续使用到20世纪中叶的传统记谱法是（）。

A．减字谱B．文字谱C．工尺谱D．俗字谱【答案】C【解析】工尺谱是中国民间传统记谱法之一。

因用工、尺等字记写唱名而得名。

近代常见的工尺谱，一般用“合、四、一、上、尺、工、凡、六、五、乙”等字样作为表示音高，延续使用到了20世纪中叶。

5．四部混声合唱的总音域通常是（）。

A．一个半八度B．三个八度C．四个八度D．五个八度【答案】C【解析】四部混声合唱的总音域相当于各声部音域之和，从男低声部的最低音到女高声部的最高音可达到三个半至四个八度。

6．下列音乐片段的旋律发展手法是（）。

A．起承转合B．螺丝结顶C．鱼咬尾D．顶针【答案】C【解析】鱼咬尾是指前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同的结构，也叫衔尾式、接龙式，是中国传统音乐的一种结构形式。

教师资格考试高级中学音乐学科知识与教学能力试卷与参考答案

教师资格考试高级中学音乐学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、以下哪项不属于音乐学科的基本素养？（）A、音乐感受力B、音乐表现力C、音乐创作力D、音乐鉴赏力2、在音乐教学中，教师引导学生进行合唱练习时，以下哪种教学方法最为合适？（）A、单独练习B、分组练习C、集体练习D、即兴创作3、下列不属于西方古代音乐的是（）。

A、古希腊音乐B、古埃及音乐C、古罗马音乐D、非洲音乐4、《春江花月夜》是一首著名的（）。

A、古筝曲B、琵琶曲C、笛子曲D、二胡曲5、一位教师在教唱歌曲《茉莉花》时，为了增强学生的情感体验，设计了以下几个教学环节：① 引导学生聆听歌曲，感受歌曲的风格特点；② 让学生分组讨论《茉莉花》这首歌曲的背景和创作意义；③ 让学生演唱歌曲，并加入舞蹈动作进行展示；④ 让学生对歌曲的旋律、节奏、歌词等方面进行创意改编。

以下哪项教学环节的设计是不恰当的？（）A.①B.②C.③D.④6、在组织音乐欣赏活动时，教师应遵循以下哪项原则？（）A.以学生为主体，关注学生的学习需求；B.注重音乐理论知识的传授，忽视音乐的美感体验；C.强调教师的主导地位，忽视学生的自主学习能力；D.无须考虑学生的身心发展特点，随意组织音乐活动。

7、在音乐教学中，教师运用多媒体手段展示音乐作品，以下哪种方式最能激发学生的学习兴趣？A. 仅展示音乐作品图片B. 播放音乐作品的同时，展示作品创作背景和作者简介C. 仅展示音乐作品演奏视频D. 播放音乐作品的同时，展示作品歌词和乐谱8、在音乐教学中，以下哪种教学方法能够培养学生的音乐鉴赏能力？A. 模仿教学B. 游戏教学C. 比较教学D. 分组合作学习9、下列哪位作曲家被誉为“交响乐之父”，他的作品对后世产生了深远的影响？A. 莫扎特B. 海顿C. 贝多芬D. 巴赫 10、在中国传统音乐中，“五音”指的是哪五个音阶？A. 宫、商、角、徵、羽B. 宫、商、角、清角、变宫C. 商、角、徵、羽、变徵D. 角、徵、羽、变宫、变徵11、题干：在音乐教学中，教师应如何处理学生间的差异，实现教学目标？A. 忽略学生差异，统一教学进度B. 强调学生个性，忽视教学大纲C. 了解学生个体差异，因材施教D. 增加作业难度，提高整体水平12、题干：以下哪项不是我国音乐课程标准对音乐教师提出的职业素养要求？A. 具备扎实的音乐专业基础知识和技能B. 热爱教育事业，具有良好的师德C. 具备良好的语言表达能力D. 具备较强的组织协调能力13、音乐欣赏课《中国民歌》中，下列哪一首民歌不属于南方民歌范畴？A、《丰收锣鼓》B、《小河淌水》C、《槐花几时开》D、《茉莉花》14、在高中音乐鉴赏课程中，为了使学生更好地感受到古典音乐的魅力，教师组织了一次“聆听经典”活动，其中不适宜的作品是？A、安东尼奥·维瓦尔第《四季》组曲B、约翰·塞巴斯蒂安·巴赫《勃兰登堡协奏曲》C、W.A.莫扎特《安魂曲》D、塞缪尔·巴伯《回忆》15、在音乐教学中，以下哪种教学方法可以帮助学生更好地理解音乐作品的历史背景和创作意图？A. 课堂讲授法B. 小组讨论法C. 仿生教学法D. 情感体验法16、在指导学生演奏音乐作品时，以下哪种教学策略有助于提高学生的乐感？A. 强调音符时值和节奏准确性B. 分解音乐作品结构，逐部分学习C. 引导学生分享对作品的理解和感受D. 侧重于音乐技巧的训练17、下列哪位作曲家是古典主义时期的代表人物？A. 贝多芬B. 勃拉姆斯C. 莫扎特D. 德彪西18、在五线谱上，高音谱表中的第二线上方的音符表示的是什么音？A. CB. DC. ED. F19、在音乐教学中，以下哪种教学方法适合培养学生对音乐的感知和鉴赏能力？A. 演奏法B. 练习法C. 欣赏法D. 理论法 20、在组织高中音乐课堂活动时，教师应该注意以下哪项原则？A. 重视学生的个体差异B. 以教师为中心C. 注重知识的传授D. 忽视学生的参与度21、音乐教学中，教师使用哼鸣技巧进行发声训练时，主要目的是（）。

安徽省2016年上半年中学教师资格考试音乐历名人曲事记试题

安徽省2016年上半年中学教师资格考试音乐历名人曲事记试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学生根据学习结果对自己做出奖赏和惩罚，以利于积极地维持或促进学习，属于自主学习中的__。

A．自我监控B．元认知策略C．自我强化D．自我指导2、学生文化是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象，具有以下特点__ A．过渡性、非正式性、多样性、互补性B．过渡性、多样性、群体性、互补性C．非正式性、多样性、互补性、成熟性D．多样性、互补性、群体性、不成熟性3、在下列教学方法中，属于以直接知觉为主的是（）。

A．讲授法B．演示法C．练习法D．情境教学法4、依据学习内容的不同，一般可以把学习分为哪三类?A：知识学习、意义学习和命题学习B：意义学习、发现学习和机械学习C：命题学习、接受学习和发现学习D：技能学习、知识学习和社会规范学习5、在教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式称为（）A：完形训练模式B：合作学习模式C：交互式教学模式D：程序化训练模式6、教育在个体发展中的主导作用突出表现为促进（）A：社会政治稳定B：个体社会化C：个体个性化D：社会经济增长7、班级组织结构以班主任——班长——组长——学生的形式建制的属于__ A．直线式B．职能式C．螺旋式D．直线职能式8、学校课外活动的主体部分是（）A：科技活动B：学科活动C：文学艺术活动D：社会活动9、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较的评价叫__A．绝对评价B．个体内差异评价C．相对评价D．自身评价10、教育目的的制定，教育经费的分配，教育内容的规定，教育行政人员和教师的任命、聘用等，反映了政治经济制度决定____A：教育的领导权B：受教育的权利C：教育的目的D：教育的独立性11、从作用的呈现形式看，教育功能可分为（）。

2016年上半年教师资格考试《高中音乐》真题

预览—收藏-关注考点课堂素材精粹第十版依据考试大纲总结命题规律辅导备考策略历年考题详析梳理考试要点总结核心知识筛选最新考点拓展解题思路精编典型习题积累备考经验全真模拟测试预测考试趋势注：下载前请仔细阅读资料，以实际预览内容为准2016年上半年教师资格考试《音乐学科（高中）》真题1.【单项选择题】《论语·述而》记载，孔子观赏一部乐舞后“三月不知肉味”，赞其“尽善尽美”。

这部乐舞是()。

A.《九韶》B.《云门》C.《大夏》D.《咸池》2.【单项选择题】下面谱例出自哪首作品?()A.刘天华《空山鸟语》B.刘天华《闲居吟》C.华彦钧《大浪淘沙》D.华彦钧《二泉映月》3.【单项选择题】下面谱例出自乐曲《扬鞭催马运粮忙》，它属于哪种器乐曲?()A.古筝曲B.笛子曲C.唢呐曲D.二胡曲4.【单项选择题】下面谱例出自刘谖的交响诗《土楼回响》，它采用的素材是()。

A.苗族飞歌B.侗族大歌C.客家山歌D.青海花儿5.【单项选择题】下面谱例是一首民歌片段，它属于哪种体裁?()A.花儿B.信天游C.小调D.劳动号子6.【单项选择题】下图中的乐器组合形式是()。

A.十二木卡姆B.白沙细乐C.西安鼓乐D.福建南音7.【单项选择题】昆曲《牡丹亭》“春香闹学”唱段中，“春香”的角色是()。

A.闺门旦B.花旦C.武旦D.老旦8.【单项选择题】下面谱例是《数九寒天下大雪》的片段，它出自哪部民族歌剧?()A.《江姐》B.《白毛女》C.《刘胡兰》D.《洪湖赤卫队》9.【单项选择题】下图是德国莱比锡圣托马斯大教堂。

在此担任27年乐长，为教堂礼拜创作了二百多首康塔塔的作曲家是()。

A.亨德尔B.维瓦尔第C.普赛尔D.J·S·巴赫10.【单项选择题】下面谱例是交响曲第二乐章的主题片段，它出自贝多芬的哪部作品?()A.第三交响曲《英雄》B.第九交响曲《合唱》C.第六交响曲《田园》D.第五交响曲《命运》11.【单项选择题】下面谱例出自哪位作曲家的歌剧咏叹调?()A.莫扎特《再不要去做情郎》B.威尔第《饮酒歌》C.比才《爱情像一只自由的小鸟》D.普契尼《我亲爱的爸爸》12.【单项选择题】下面谱例的旋律片段体现了20世纪哪种音乐创作风格?()A.十二音音乐B.调性音乐C.全音阶音乐D.微分音音乐13.【单项选择题】斯特拉文斯基的《春之祭》展现了远古时期人类对大自然的崇拜仪式，该作品属于()。

高级中学音乐教师资格考试学科知识与教学能力试卷与参考答案

教师资格考试高级中学音乐学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、西方古典音乐史上被称为“音乐之父”的是哪位作曲家？A、约翰·塞巴斯蒂安·巴赫B、沃尔夫冈·阿马德乌斯·莫扎特C、路德维希·范·贝多芬D、约瑟夫·海顿2、下列哪个乐器属于中国民族乐器中的吹管乐器？A、古筝B、琵琶C、二胡D、笛子3、题干：在音乐教学中，教师采用“情景教学”方法，其主要目的是：A. 培养学生的音乐审美能力B. 提高学生的音乐技能水平C. 丰富学生的音乐文化知识D. 增强学生的音乐实践能力4、题干：在音乐教学中，教师组织学生进行合唱练习，以下哪种说法是正确的？A. 学生应该按照相同的音色和音量进行合唱B. 学生应该按照相同的音高和节奏进行合唱C. 学生应该按照相同的音色和节奏进行合唱D. 学生应该按照相同的音高和音量进行合唱5、在音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的音乐审美能力？A. 模仿教学B. 比较教学C. 分析教学D. 感受教学6、在高中音乐课上，教师为了让学生更好地理解音乐作品的情感表达，采取了以下哪种教学方法？A. 单一欣赏法B. 知识讲解法C. 情境教学法D. 小组合作学习法7、在音乐教学中，以下哪种教学方法能够有效提高学生的音乐审美能力？A. 重复记忆法B. 情景教学法C. 逻辑分析法D. 系统教学法8、在教授《黄河大合唱》这首歌曲时，教师应如何引导学生理解歌曲的内涵？A. 仅讲解歌曲的历史背景B. 仅讲解歌曲的作曲家及创作过程C. 结合歌曲的歌词、旋律、节奏、和声等多方面进行讲解D. 仅让学生反复聆听，自行体会9、以下哪一项不属于音乐教学的基本原则？A. 科学性与思想性相结合原则B. 技能培养与情感体验相结合原则C. 教师主导与学生主体相结合原则D. 理论学习与实践操作相结合原则 10、在音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的音乐鉴赏能力？A. 演奏法B. 歌唱法C. 欣赏法D. 创作法11、在音乐教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的音乐审美能力？A. 课堂教学法B. 实践教学法C. 多媒体教学法D. 体验教学法12、在高中音乐教学中，如何有效地结合学科知识与教学能力，提高学生的学习效果？A. 重视学科知识的讲解，忽略教学能力的培养B. 重视教学能力的培养，忽略学科知识的讲解C. 平衡学科知识与教学能力的培养，注重实际教学效果的提升D. 侧重于培养学生的兴趣爱好，忽略学科知识与教学能力的培养13、在音乐教学中，以下哪种教学方式有助于培养学生的音乐审美能力？A. 重复练习歌曲B. 分析音乐作品的结构C. 强调音乐技巧的掌握D. 播放多种风格的音乐14、在音乐课堂上，教师发现学生对于某首歌曲的理解存在分歧，以下哪种做法最有利于解决这一问题？A. 强调教师的权威，要求学生统一理解B. 让每个学生发表自己的看法，并引导他们进行讨论C. 改变教学计划，更换一首更容易理解的歌曲D. 忽略学生的分歧，继续按照原计划进行教学15、在音乐教学中，以下哪种教学方法最能培养学生的音乐审美能力？A. 模仿法B. 创造法C. 分析法D. 演唱法16、在高中音乐教学过程中，教师应该如何处理教材与学生的实际需求之间的关系？A. 严格按照教材进行教学，不偏离教材内容B. 以学生的实际需求为出发点，适当调整教材内容C. 教师主导，学生被动接受D. 教师与学生共同制定教学计划，根据学生需求调整教材17、在音乐教学过程中，以下哪种教学方法有助于培养学生的音乐鉴赏能力？A. 聆听法B. 模仿法C. 演奏法D. 分析法18、以下哪种教学组织形式有利于提高音乐课堂的互动性？A. 小组合作B. 独奏表演C. 个人练习D. 班级集体活动19、在音乐教学中，以下哪项活动最能激发学生的创造力和想象力？A. 视唱练耳训练B. 音乐欣赏讲座C. 音乐创作实践D. 音乐史知识学习 20、在高中音乐课堂中，以下哪种教学方法最适合培养学生对音乐的感知能力和审美能力？A. 传统讲授法B. 案例分析法C. 小组合作讨论法D. 角色扮演法21、在高中音乐教学中，以下哪项教学活动不属于音乐鉴赏教学？A. 分析音乐作品的创作背景B. 讲解音乐作品的演奏技巧C. 引导学生进行音乐作品的艺术评价D. 演示音乐作品的演奏过程22、在组织高中音乐课堂教学时，教师应遵循的基本原则不包括以下哪项？A. 教育性原则B. 科学性原则C. 发展性原则D. 保守性原则23、在音乐教学中，以下哪种教学策略最有利于培养学生的音乐审美能力？A. 纪律训练B. 创作实践C. 分析讲解D. 情境体验24、下列哪种音乐作品属于古典主义时期？A. 贝多芬的《命运交响曲》B. 莫扎特的《安魂曲》C. 巴赫的《马太受难曲》D. 海顿的《惊愕交响曲》25、在音乐教学中，以下哪项不属于音乐学科的核心素养？A. 音乐感知能力B. 音乐表现能力C. 音乐鉴赏能力D. 科学素养26、在教授《黄河大合唱》这首歌曲时，教师应该注重培养学生的哪种能力？A. 音乐记忆能力B. 音乐理解能力C. 音乐创造能力D. 音乐表演能力27、在音乐教学中，以下哪种教学手段能够有效激发学生的学习兴趣？A. 重复播放同一首歌曲B. 引导学生自主探究音乐作品C. 强制学生记忆音乐理论知识D. 单一地进行音乐欣赏教学28、在音乐教学中，以下哪种教学方法适合于培养学生的音乐审美能力？A. 严格训练学生的音乐理论知识B. 通过多媒体展示音乐作品，引导学生欣赏C. 强调学生的音乐技能训练，忽视音乐审美D. 仅通过音乐表演来提高学生的音乐审美能力29、在音乐教学中，以下哪种教学方法能够有效地培养学生的音乐听觉感知能力？A. 模仿法B. 演唱法C. 分析法D. 创作法 30、在音乐课堂中，教师为了提高学生的音乐表现力，采用了以下哪种教学方法？A. 课堂提问法B. 小组合作法C. 角色扮演法D. 情景教学法二、音乐编创题（10分）题目：请根据以下要求创作一首歌曲，歌曲形式不限，词曲自创。

四川省2016年上半年中学教师资格考试音乐历名人曲事记试题

四川省2016年上半年中学教师资格考试音乐历名人曲事记试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”学会关心”是下列哪些德育模式所强调的__。

A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式2、把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种方法称（）A：讲授法B：实验法C：参观法D：演示法3、课程文件的三个层次是__A．教学计划、教学大纲、教科书B．课程计划、课程标准、教科书C．程标课程计划、课准、教学大纲D．课程标准、教学大纲、教科书4、老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角”张东不假思索地回答：“三个角。

”老师又问：“还有其他答案吗”张东想了想，没有回答出来。

这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响()A．功能固着B．原型启发C．心理定势D．垂直迁移5、提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是（）A：陶行知B：杜威C：赫尔巴特D：夸美纽斯6、廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在__年。

A．1903B．1908C．1913D．19247、提高教学质量的关键是__。

A．备好课B．上好课C．作业的检查与批改D．课外辅导8、经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?（）A：心理官能的发展B：两种任务的共同要素C：概括化的原理D：对各要素间整体关系的理解9、假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为，最合适的安排是____A：让儿童看完电视后立即督促他们完成作业B：规定每周看电视的适当时间C：惩罚过分看电视的行为教师资格考试D：只有按时完成家庭作业后才能看电视10、团员如果没有担任团内职务，办理离团手续的年龄是年满（）A：二十五周岁B：二十六周岁C：二十七周岁D：二十八周岁11、__对于观察连续性的行为，可能更有效。

A．行为检查单B．轶事记录C．等级评价量表D．评分12、在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由首创。

河南省2016年中学教师资格考试音乐历名人曲事记考试试题

河南省2016年中学教师资格考试音乐历名人曲事记考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为__A．态度的认知B．态度的评价C．态度的情感D．态度的意向2、加涅的信息加工系统中的第二级是（）A：感受器B：感受登记C：短时记忆D：长时记忆3、学前教育从业人员专业化是指把学前教育从业人员视为教师职业的专业人员是教师A：职业化B：专业化C：终身化D：专门化4、2012年单项选择：王老师讲课时，迟到的钱冰突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他。

学生的这种心理活动属于A：无意识记B：有意识记C：无意注意D：有意注意5、主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是__A．传统教育理论B．现代教育理论C．形式教育理论D．实质教育论6、提出“离差智商”概念的心理学家是。

A：比奈B：推孟C：韦克斯勒D：高尔顿7、采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是____A：斯滕伯格B：柯尔伯格C：埃里克森D：弗洛伊德E：皮亚杰8、把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为__ A．算法式B．推理式C．启发式D．演绎式9、心理发展的不平衡性体现在（）A：个体不同系统在发展速度上的不同B：个体不同系统在发展的起止时间上的不同C：个体不同系统在到达成熟时期上的不同D：个体不同系统在发展优势领域的不同E：同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率10、新《义务教育法》规定，我国实行（）年义务教育。

A：九B：十C：十一D：十二11、19世纪三四十年代，标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上历史舞台的事件是____A：空想社会主义的出现B：欧洲三大工人运动C：《共产党宣言》的发表D：1848年欧洲革命12、第一个提出要把教育学变为科学，应该把教育学理论建立在心理学的基础上的教育学家是。

教师资格证考试《高中音乐》笔试真题试卷及答案10套

教师资格证考试《高中音乐》笔试真题试卷及答案10套目录：2015年上半年教师资格证考试《高中音乐》真题试卷及答案（精选）.2016年上半年教师资格证考试《高中音乐》真题试卷及答案.2016年下半年教师资格证考试《高中音乐》真题试卷及答案.2017年上半年教师资格证考试《高中音乐》真题试卷及答案.2017年下半年教师资格证考试《高中音乐》真题试卷及答案.2018年上半年教师资格证考试《高中音乐》真题试卷及答案.2018年下半年教师资格证考试《高中音乐》真题试卷及答案(精选).2019年上半年教师资格证考试《高中音乐》真题试卷及答案.2019年下半年教师资格证考试《高中音乐》真题试卷及答案.2020年下半年教师资格证考试《高中音乐》真题试卷及答案.全文内容下载：百度：星宿人才网搜索：教师资格证考试《高中音乐》笔试真题试卷及答案部分内容节选：2019下半年教师资格考试《高中音乐》真题试卷及答案一、单项选择题。

下列各题的备选答案中，只有一个是符合题目要求的，请根据题干要求选择正确答案。

（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1.“在聆听有关节日的音乐作品后，老师选其中一首作品指导学生进行器乐合奏训练。

”这一教学环节属于高中音乐教学的哪个模块（）。

A、创作B、演奏C、音乐鉴赏D、音乐与戏剧表演2.对作曲家生平及音乐作品风格特征研究通常采用的方法是（）。

A、问卷调查研究B、实验研究C、教育行动研究D、历史研究3.“学生在学习信天游的音乐风格后，能够独立分析并准确演唱民歌中的花音和苦音。

”这一能力处于皮亚杰学习理论的哪个发展阶段（）。

A、前运算阶段B、具体运算阶段C、形式运算阶段D、感知行动研究…………答案解析1.本题考查的是对于高中音乐模块的了解。

题干中明确表示聆听之后“器乐合奏”，《普通高中音乐课程标准（实验版）》中指出演奏模块的教学内容包括器乐相关知识以及合奏、重奏、独奏等多种形式和内容。

学生通过鉴赏和演奏优秀器乐作品，激发演奏兴趣，学习演奏方法，积累演奏经验，增强合作意识，体验器乐的艺术感染力和情感表现力。

四川省2016年上半年中学教师资格考试音乐历名人曲事记试题

四川省2016年上半年中学教师资格考试音乐历名人曲事记试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行观摩。

A：正式B：非正式C：组织化D：非组织化2、口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的____A：导向功能B：激活功能C：调节与维持的功能D：强化功能3、蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的的代表。

A：直接功能B：间接功能C：附带功能D：超越性功能4、最早提出班级授课制的教育家是____A：动作技能B：智慧技能C：认知策略D：操作技能5、正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家____A：埃拉斯莫斯B：夸美纽斯C：马卡连柯D：杜威6、儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是____A：面向全体学生原则B：发展性原则C：尊重与理解学生原则D：尊重学生主体性原则7、解决问题过程中，对解答问题有启发作用的相类似的事物叫____A：原型B：原型启发C：问题情境D：问题对象8、将课程分为为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）A：从课程制定者或管理制度角度划分的B：从课程的功能角度划分的C：从课程的组织核心角度划分D：从课程的任务角度划分的9、人本位儿童观认为（）儿童是家族繁衍的工具儿童是父母的私有财产儿童是国家的财富儿童享有生存权、发展权、教育权A：儿童是家族繁衍的工具B：儿童是父母的私有财产C：儿童是国家的财富D：儿童享有生存权、发展权、教育权10、根据知识的反映水平来分，可把知识划分为__。

A．具体知识和抽象知识B．陈述性知识和程序性知识C．直接知识和间接知识D．感性知识和理性知识11、我国未成年人保护工作应当遵循的原则不包括。

教师资格考试·2016年上半年初、高级音乐教师资格证真题

2016年上半年‘音乐学科知识与教学能力㊃初级中学“真题试卷(时间120分钟㊀满分150分)一㊁单项选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分)1.最适合演奏下面乐谱的乐器是(㊀㊀)A.笛B.古琴C.琵琶D.唢呐2.下面谱例出自作曲家冼星海的哪部合唱作品(㊀㊀)A.‘黄河大合唱“B.‘九㊃一八大合唱“C.‘生产大合唱“D.‘牺盟大合唱“3.下列哪个经典唱段出自歌剧‘江姐“(㊀㊀)A.‘扎红头绳“B.‘清粼粼的水蓝莹莹的天“C.‘这一仗打得真漂亮“D.‘绣红旗“4.小提琴协奏曲‘思乡曲“出自马思聪的哪部作品(㊀㊀)A.‘内蒙组曲“B.‘西藏音诗“C.‘第一回旋曲“D.‘牧歌“5.下面谱例是一首歌曲的片段,它改编自哪个民族的民歌(㊀㊀)A.彝族B.藏族C.朝鲜族D.蒙古族6.下列哪种艺术形式被联合国教科文组织列入人类口头和非物质文化遗产名录 (㊀㊀)A.苗族芦笙舞B.维吾尔族十二木卡姆C.傣族象脚鼓舞D.藏族锅庄7.传统戏曲行当中常有大花脸二花脸和小花脸之说,其中小花脸属于哪个行当(㊀㊀)A.生B.旦C.净D.丑8.下图是吴祖强㊁杜鸣心㊁施万春等人参与创作的舞剧中‘斗笠舞“的场景,这部舞剧是(㊀㊀)A.‘洪湖赤卫队“B.‘红色娘子军“9.以下音乐家中都属于奥地利的是(㊀㊀)A.巴赫㊁莫扎特㊁舒伯特B.海顿㊁莫扎特㊁舒伯特C.贝多芬㊁莫扎特㊁舒伯特D.海顿㊁贝多芬㊁舒伯特10.下面谱例是哪种舞曲的典型节奏(㊀㊀)A.波尔卡B.波莱罗C.加沃特D.华尔兹11.‘胡桃夹子“中的‘俄罗斯舞曲特列帕克“,这一作品属于(㊀㊀)A.歌剧B.芭蕾舞剧C.音乐剧D.清唱剧12.下列调式中,以B为主音的是(㊀㊀)A.以E为商的羽调式B.以F为属音的和声小调C.以D为角的徵调式D.以F为Ⅵ级的和声大调13.下图为20世纪60年代一个著名乐队在现场演出的场景,其代表作品有‘Hey Jude“‘Let it be“‘黄色潜水艇“等,这个乐队是(㊀㊀)C.甲壳虫乐队D.齐柏林飞船乐队14.八年级音乐课中,老师要求学生运用下面谱例为某歌曲伴奏,请问这种伴奏形式适合下列哪个国家的歌曲(㊀㊀)A.朝鲜B.南非C.牙买加D.新西兰15.起源于非洲,广泛运用于北美乡村音乐中的乐器是(㊀㊀)A. B.C. D.16.下面谱例出自莫扎特的‘钢琴奏鸣曲“(K545),根据其速度标记,演奏此乐章的速度与选项中哪首乐曲类似(㊀㊀)A.‘葬礼进行曲“B.‘广板“17.下面谱例的旋律音程中,变化音程的数量有(㊀㊀)A.1个B.2个C.3个D.4个18.下面谱例中,音乐动机的发展手法是(㊀㊀)A.重复B.模进C.模仿D.对比19.下面谱例出自瓦格纳的‘婚礼进行曲“,若为其编配和声伴奏,适合第三小节的和弦是(㊀㊀)A.I级B.IV级C.V级D.VI级20.小步舞曲是起源于西欧民间的三拍子舞曲,下列谱例哪一个是小步舞曲(㊀㊀)A.B.C.D.21.学堂乐歌采用了以洋曲填国歌的创作手法,它运用了我国古代音乐创作的哪种手法(㊀㊀)A.起承转合B.重复再现C.依声填词D.螺蛳结顶22. 郭老师认为,简练㊁淳朴㊁富有生活情趣的儿歌是引导儿童进入音乐世界的最好材料㊂因此,他经常以中国的童谣作为教学的基本素材㊂这体现了下列哪种音乐教学体系的特点(㊀㊀)A.奥尔夫的原本性B.美国综合音乐感的创造性音乐体验C.达尔克罗兹的体态律动D.柯达伊的手势训练23. 马老师认为,如果学生对某首作品不感兴趣,那是因为学生的音乐听觉无能,听不出其中的主题处理㊁和声变化㊁音色对比等㊂其观点主要受下列哪种教育哲学观的影响(㊀㊀)A.永恒主义B.存在主义C.自然主义D.批判主义24. 初生婴儿的音乐经验应该以实际音响为主,在聆听中建立音乐声响的储存库,提供进一步发展音乐能力的坚实基础㊂这种婴儿与音乐世界的相互作用通过下列哪种能力实现(㊀㊀)A.感官参与B.守恒能力C.逻辑思考D.概念分析不知不觉中接受音乐学习的测试㊂这种评价模式的突出特点是(㊀㊀) A.实践性 B.标准性C.自省性D.科学性26.在广州方言歌曲‘行花街“的教学时,老师强调学生用粤语演唱,其教学的主要目的是(㊀㊀)A.提高学生的演唱技巧B.提高学生的分析能力C.加深对音乐要素的理解D.体验并表现歌曲的风格特点27.在欣赏爵士乐作品的时候,应该让学生关注哪些最能体现其特征的要素(㊀㊀)A.音高与节拍B.织体与情绪C.调式与节奏D.音高与速度28.下列关于初中阶段开展合唱教学的描述,不合适的是(㊀㊀)A.排练时,因学生能力达不到要求,而对原谱进行简化B.在发声训练时,要求声音尽可能做到和谐统一C.在高音上不去时,要求学生用假声演唱D.对于音准有问题的学生,让他们做听众,听其他同学演唱29.下面谱例是民乐合奏的曲目片段,其中最低声部由哪种乐器演奏(㊀㊀)C.唢呐D.梆笛30.在欣赏‘春节序曲“时,学生手拿红绸带随音乐跳秧歌舞,其基本舞步是(㊀㊀)A.丁字步B.两步一抬步C.十字步D.狐步二㊁音乐编创题(本大题1小题,10分)31.为下面谱例的旋律编创乐段㊂要求:(1)将下面谱例的旋律改写为34拍的摇篮曲,可以改变时值,是否弱起均可㊂(8分)(2)为改写后的摇篮曲标明合适的速度和表情记号㊂(2分)三㊁音乐作品分析题(本大题1小题,15分)32.分析下面谱例㊂要求:(1)写出调式调性㊂(2分)(2)划分乐句,并画出结构图示,标明小节数㊂(6分)(3)简要说明乐句间的关系以及乐句自身的特点㊂(7分)四㊁教学设计题(本大题1小题,35分)33.依据‘义务教育音乐课程标准(2011年版)“的基本理念,按照下列要求进行教学设计㊂教学对象:七年级学生教学内容:学唱‘划船曲“要求:(1)设定教学目标㊂(10分)(2)设定教学难点㊂(5分)(3)针对教学难点,设计具体的教学策略与过程㊂(20分)五㊁案例分析题(本大题1小题,15分)34.案例:一位学生写给音乐老师的信:老师,请您看看我一个十分平常的我,平常的相貌,平常的成绩,可是我真的很喜欢上音乐课㊂每当您走进音乐教室,站在音乐学得好的同学身旁,热情地问这问那时,我只能怯怯地望着您的背影,羡慕地看着这些同学;课堂上发言时,被您叫起来的总是他们,而我心里很紧张,不敢举手,只能默默地想着已经准备了好久的答案㊂老师,请您看看我,注意到我的存在吧,我真的很喜欢音乐!问题:依据‘义务教育音乐课程标准(2011年版)“的基本理念,对上面案例进行分析,并阐述你的观点㊂11六㊁课例点评题(本大题1小题,15分)35.依据‘义务教育音乐课程标准(2011年版)“的基本理念,分析课例,并对其新课教学环节进行点评㊂ʌ课题名称ɔ线条之美ʌ教学对象ɔ八年级学生ʌ教学内容ɔ综合艺术线条之美ʌ主要目标ɔ1.通过对不同艺术形式的赏析和实践活动,体验各类艺术形式表现的线条美,理解线条在不同艺术中的表现㊂2.能演唱‘蝴蝶“的主题旋律;能模仿民族舞三道弯的体态特征㊂ʌ教学重点ɔ体验㊁理解线条在不同艺术中的表现力㊂ʌ教学过程ɔ1.导入(略)2.新课教学:线条在不同艺术中的表现力(1)音乐中的线条赏析格里格的钢琴曲‘蝴蝶“㊂A.教师钢琴示范,学生模唱主题旋律,感受音乐线条的变化㊂B.设问:主题旋律进行的特点?塑造了什么音乐形象?(学生回答,教师补充)C.音画视听‘蝴蝶“㊂D.简介挪威民族乐派作曲家格里格㊂(2)舞蹈中的线条赏析‘雀之灵“㊂A.教师示范舞蹈,学生辨别教师表现的动物形象㊂(孔雀舞)B.设问:线条在舞蹈中是如何体现的?(学生回答,教师补充)21C.学生模仿民族舞三道弯的形态,感受舞蹈肢体线条的表现㊂D.欣赏‘雀之灵“片段,问题引导,学生感受三道弯刚柔并济㊁多姿多彩的线条美㊂(3)小结归纳音乐与舞蹈的线条特征㊂3.延伸与拓展(略)4.总结(略)312016年上半年‘音乐学科知识与教学能力㊃高级中学“真题试卷(时间120分钟㊀满分150分)一㊁单项选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分)1.‘论语㊃述而“记载,孔子观赏一部乐舞后三月不知肉味 ,赞其尽善尽美㊂这部乐舞是(㊀㊀)A.‘九韶“B.‘云门“C.‘大夏“D.‘咸池“2.下面谱例出自哪首作品(㊀㊀)A.刘天华‘空山鸟语“B.刘天华‘闲居吟“C.华彦钧‘大浪淘沙“D.华彦钧‘二泉映月“3.下面谱例出自乐曲‘扬鞭催马运粮忙“,它属于哪种器乐曲(㊀㊀)A.古筝曲B.笛子曲C.唢呐曲D.二胡曲414.下面谱例出自刘湲的交响音诗‘土楼回响“,它采用的素材是(㊀㊀)A.苗族飞歌B.侗族大歌C.客家山歌D.青海花儿5.下面谱例是一首民歌片段,它属于哪种体裁(㊀㊀)A.花儿B.信天游C.小调D.劳动号子6.下图中的乐器组合形式是(㊀㊀)A.十二木卡姆B.白沙细乐C.西安鼓乐D.福建南音7.昆曲‘牡丹亭“ 春香闹学唱段中, 春香的角色是(㊀㊀)A.闺门旦B.花旦51C.武旦D.老旦8.下面谱例是‘数九寒天下大雪“的片段,它出自哪部民族歌剧(㊀㊀)A.‘江姐“B.‘白毛女“C.‘刘胡兰“D.‘洪湖赤卫队“9.下图是德国莱比锡圣托马斯大教堂㊂在此担任27年乐长,为教堂礼拜创作了二百多首康塔塔的作曲家是(㊀㊀)A.亨德尔B.维瓦尔第C.普赛尔D.J.S.巴赫10.下面谱例是交响曲第二乐章的主题片段,它出自贝多芬的哪部作品(㊀㊀)A.第三交响曲‘英雄“B.第九交响曲‘合唱“61C.第六交响曲‘田园“D.第五交响曲‘命运“11.下面谱例出自哪位作曲家的歌剧咏叹调(㊀㊀)A.莫扎特‘你再不要去做情郎“B.威尔第‘饮酒歌“C.比才‘爱情像一只自由的小鸟“D.普契尼‘我亲爱的爸爸“12.下面谱例的旋律片段体现了20世纪哪种音乐的创作风格(㊀㊀)A.十二音音乐B.调性音乐C.全音阶音乐D.微分音音乐13.斯特拉文斯基的‘春之祭“展现了远古时期人类对大自然的崇拜仪式,该作品属于(㊀㊀)A.歌剧B.清唱剧C.舞剧D.宗教剧14.日本能乐题材大多取自历史或神话故事,表演者常根据不同的剧情戴不同的面71具㊂下列哪个图片显示的表演形式是能乐(㊀㊀)A.B.C.D.15.在朝鲜民间,被称为艰难的说唱艺术的是(㊀㊀)A.呼麦B.盘索里C.清音D.约德尔16.下面谱例中,作曲家李斯特用透明清澈的钢琴音色模仿的是(㊀㊀)A.山川的景色B.水流的声音81C.机器的轰鸣D.小钟的鸣响17.下面谱例出自穆索尔斯基的‘荒山之夜“,是一个单拍子的舞蹈性主题音乐,它的拍号是(㊀㊀)A.38B.24C.34D.2218.下面谱例出自柴可夫斯基‘1812序曲“中祈祷和平与安宁的众赞歌,适合它的速度标记是(㊀㊀)A.AllegroB.PrestorgoD.Allegretto19.下面谱例的和声音程中,增音程的数量有(㊀㊀)A.0个B.1个C.2个D.3个20.下面谱例中,两个声部的关系是(㊀㊀)A.对比B.模仿91C.重复D.模进21.我国音乐家自主创作的作品开始大量进入中小学音乐教材,改变了学堂乐歌时期以洋曲填国歌为主的创作现象,这一历史时期是(㊀㊀)A.民国初期B.五四运动前后C.抗战时期D.改革开放时期22. 老师在教学中经常朗诵诗歌,配合各种声势活动,使用回声的方式让学生模仿,从而训练学生的听觉㊁记忆和句式感㊂上述原本性教学方法体现的关系是(㊀㊀)A.听赏理解创新B.认知符号分析C.语言动作舞蹈D.欣赏表述即兴23. 孙老师在教学中偏重学生对直接经验的获得,他认为应该把歌曲实实在在地唱起来,而不是谈论歌曲或者研究乐谱㊂这种观点主要受下列哪种教育哲学观的影响(㊀㊀)A.存在主义B.永恒主义C.解构主义D.批判主义24. 老师播放弦乐四重奏‘生日快乐变奏曲“,其中15个变奏分别模仿了不同的作曲家以及不同舞曲音乐的风格,学生在聆听时能够辨别出它们源自于同一首旋律㊂上述行为表明了学生主要具备下列哪种能力(㊀㊀)A.图式B.守恒C.顺应D.序列25. 在高中音乐鉴赏课中,老师经常采用辩论赛的方式考核学生的音乐文化知识,以此提高学生的思辨能力和知识整合能力㊂这种评价模式的突出特点02是(㊀㊀)A.情感性B.体验性C.自省性D.研究性26. 在音乐课上,教师让学生分组展示课外搜集㊁整理广告音乐㊂这一过程没有涉及的教学策略是(㊀㊀)A.探究B.讲授C.合作D.实践27.教授‘非洲鼓乐“时,在欣赏作品之后,老师让学生拍出非洲鼓乐的典型节奏型,感受非洲音乐的风格㊂其运用的主要教学方法是(㊀㊀)A.模仿B.讲解C.比较D.讨论28.老师在排练下面谱例中的合唱片段时,正确的指挥手势是(㊀㊀)A.采用六拍子的手势B.采用二拍子和三拍子的手势C.采用二拍子的手势D.采用三拍子的手势29.下面谱例是高二选修课上学生演奏的分谱,其演奏乐器是(㊀㊀)A.二胡B.扬琴C.唢呐D.云锣30.下列活动中,可以作为高中音乐创作模块学习内容的是(㊀㊀)A.学生欣赏歌剧‘魔笛“并写观后感B.指挥全班学生排练由老师创作的合唱歌曲C.组织学生前往本市郊区的民歌第一乡 ,搜集当地民歌素材D.播放音乐,由学生自行设计与之相应的舞蹈动作和队形二㊁音乐编创题(本大题1小题,10分)31.为下面谱例的歌曲编配伴奏㊂要求:选择合适的打击乐器和节奏型,为下面谱例歌曲选择固定音型的伴奏,表现骏马疾驰的效果,与节奏稳定的旋律形成对比㊂三㊁音乐作品分析题(本大题1小题,15分)32.分析下面谱例㊂要求:(1)谱例中的旋律一共出现几对模进关系?分别是哪几对?(10分)(2)此段旋律中,音乐的对比主要体现在哪几方面?(5分)四㊁教学设计题(本大题1小题,35分)33.依据‘普通高中音乐课程标准(实验)“的基本理念,按照下列要求进行教学设计㊂教学对象:选修演奏模块的学生教学内容:乐器合奏‘雪绒花“(片段)要求:(1)设定教学目标重点㊂(10分)(2)写出谱例中每件乐器的名称㊂(5分)(3)针对教学重点设计具体的教学策略与过程㊂(20分)五㊁案例分析题(本大题1小题,15分)34.阅读案例并回答问题㊂案例:在一高中第三单元‘俄罗斯音乐“的教学时,老师简单介绍作曲家柴可夫斯基之后,为了让学生更好地理解音乐素材源自民间这个特点,播放了‘D大调弦乐四重奏“第二乐章‘如歌的行板“的第一主题,听完后提问学生: 这段音乐的主题给你怎样的感受? 同学们有的说甜美,有的说幸福,有的说梦幻,有的说如诗如画可就是没人说出老师所期待的答案,于是,老师说: 这段音乐的情绪是伤感和忧郁的,你们这都听不出来?问题:依据‘普通高中音乐课程标准(实验)“的基本理念,对上面的案例片段进行分析,并简述你的观点㊂六㊁课例点评题(本大题1小题,15分)35.依据‘普通高中音乐课程标准(实验)“的基本理念,分析课例并对其教学过程进行点评㊂ʌ课题名称ɔ‘再现波斯市场“ʌ教学对象ɔ选修音乐与戏剧表演模块的学生ʌ教学内容ɔ小型音乐剧排练‘再现波斯市场“之波斯王子ʌ主要目标ɔ1.在了解音乐剧相关知识的基础上,产生对小型音乐剧表演的兴趣㊂2.参与‘再现波斯市场“之波斯王子的再创作和排练活动㊂(说明:本课的基础是上节课已经学习了几个音乐剧的经典片段,对音乐剧的表演有了一定的认识㊂)ʌ教学过程片段ɔ1.导入(1)回顾音乐剧‘猫“的唱段‘回忆“,讨论音乐要素在情感表达和形象塑造中的作用㊂(2)总结音乐剧表演所需的要素:音乐㊁舞蹈㊁对白㊁人物㊁道具㊁布景等㊂2.新课教学(1)欣赏‘波斯市场“①浏览性欣赏‘波斯市场“,了解其故事情节及音乐风格㊂②熟悉‘波斯市场“之王子的音乐主题,讨论人物形象及具体场景㊂(2)分组合作,准备小型音乐剧‘再现波斯市场“之波斯王子的表演㊂教师根据学生的能力及兴趣爱好将其分为编导组㊁音乐组㊁舞美组和表演组,并在学生的准备活动中给予及时的帮助㊂A.编导组任务:确定人物形象,如王子㊁随从㊁耍蛇人㊁乞丐等,为他们创编独白和对白,并为角色编排简单的动作和舞蹈㊂B.音乐组任务:教师提供阿拉伯风格旋律素材(34ʏ#56ʏ#54323),学生根据王子出场及退场的需要创编旋律短句㊁歌词并编配合适的打击乐器伴奏㊂C.舞美组任务:设计并制作舞台布景,为王子㊁随从㊁耍蛇人及乞丐等角色设计和制作合适的道具及服饰㊂D.表演组任务:根据以上三组提供的素材,进行角色的塑造㊂3.排练‘再现波斯市场“之波斯王子略㊂2016年上半年‘音乐学科知识与教学能力㊃初级中学“真题试卷参考答案一、单项选择题1.Bʌ解析ɔ图片为减字谱㊂减字谱又称指法谱,是中国汉族古琴常用的一种以记写指位与左右手演奏技法为特征的记谱法㊂因为它是将古琴文字谱的指法㊁术语减取其较具特点的部分组合而成,故名减字谱㊂2.Cʌ解析ɔ该旋律片段选自冼星海的‘生产大合唱“中的‘二月里来“㊂3.Dʌ解析ɔ‘扎红头绳“选自歌剧‘白毛女“,‘清粼粼的水蓝莹莹的天“选自歌剧‘小二黑结婚“,‘这一仗打得真漂亮“选自歌剧‘洪湖赤卫队“,‘绣红旗“选自歌剧‘江姐“㊂4.Aʌ解析ɔ‘思乡曲“是马思聪于1937年所写的‘内蒙组曲“中的第二首,是他的代表作品㊂乐曲的主题直接采用内蒙民歌‘城墙上跑马“的旋律,由四个短小㊁均等的乐句组成,每一乐句都呈波浪型线条而递次下降,加之商调式柔和的色彩,使旋律具有怀念和忧伤的情调㊂5.Aʌ解析ɔ该旋律片段出自歌曲‘远方的客人请你留下来“,1953年4月由范禹作词,麦丁作曲㊂旋律选取了我国云南彝族撒尼风格的曲调,并将之与民歌‘放羊调“相结合创作而成㊂因此答案选A㊂产名录㊂维吾尔族十二木卡姆,在2005年被联合国教科文组织列入人类口头和非物质文化遗产名录㊂傣族象脚鼓舞,在2008年经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录㊂藏族锅庄,在2006年经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录㊂所以答案选B㊂7.Dʌ解析ɔ 大花脸又称大面㊁净,通常用铅粉涂白整脸,至少两颊,以墨勾出眉㊁眼等㊂二花脸是副净的俗称,又称架子花,戏比较少㊂虽然也勾同样的脸谱,可是表演风格有时候近似丑角,甚至还扮演一些诙谐狡猾的角色㊂小花脸是戏曲行当中丑的俗称,是喜剧角色㊂8.Bʌ解析ɔ该图片描述的是吴祖强㊁杜鸣心㊁施万春㊁戴宏威等人共同作曲创作的芭蕾舞剧‘红色娘子军“的场景㊂‘红色娘子军“是中国芭蕾史上的一座傲人的里程碑,在音乐创作上,‘娘子军连歌“‘万泉河水清又清“等音乐几十年来经久不衰,深入人心㊂9.Bʌ解析ɔ巴赫和贝多芬是德国作曲家,莫扎特㊁舒伯特和海顿是奥地利作曲家㊂10.Aʌ解析ɔ波尔卡舞曲大致分为急速㊁徐缓和玛祖卡节奏等三种类型,一般为二拍子,三部曲式,节奏活泼跳跃,在第二拍的后半拍上常作稍微停顿的装饰性处理㊂11.Bʌ解析ɔ‘胡桃夹子“是作曲家柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧,因此答案选B㊂12.Aʌ解析ɔ以E为商的羽调式的主音是B,以F为属音的和声小调的主音是b B,以D为角的徵调式的主音是F,以F为Ⅵ级的和声大调的主音是A㊂因此答案选A㊂13.Cʌ解析ɔ披头士(The Beatles)亦称为甲壳虫乐队 ,代表作品有‘Hey Jude“‘Let it be“‘黄色潜水艇“等㊂14.Aʌ解析ɔ长鼓为朝鲜音乐重要的打击乐器,鼓身为木质,呈圆筒形,两端粗而中空,中段细而实㊂朝鲜音乐常出现有三拍子倾向的节奏形态,在此基础上强弱位置不同安排,使音乐节奏变得更加富于变化㊂15.Bʌ解析ɔ琉特琴也称鲁特琴,一般指中世纪到巴洛克时期在欧洲使用的一类古乐器的总称,是文艺复兴时期欧洲最为风靡的家庭独奏乐器㊂班卓琴起源于西非,由17世纪的黑奴将其引进美洲大陆,班卓琴从南方的种植园渐渐传至美国北方各州,在拓殖者中流行起来,班卓琴经过几个世纪的流变,成为了演奏北美乡村音乐的一件弦乐器㊂里拉琴出现于古希腊时期,是西方最早的拨弦乐器㊂曼陀林是拨奏弦鸣乐器,流行于意大利南部和欧美㊁亚洲各国㊂因此答案选B㊂16.Dʌ解析ɔAllegro表示快板 ,因此在四个选项中选择速度类似的‘土耳其进行曲“㊂17.Bʌ解析ɔ除了增四度和减五度,一切增㊁减音程,倍增㊁倍减音程,都叫作变化音程㊂变化音程分别为1~#5㊁4~#5,共2个㊂18.Bʌ解析ɔ该作品后两小节是前两小节的二度模进㊂19.Cʌ解析ɔ该作品为b B大调,第三小节的旋律音属于Ⅴ级和弦,因此答案选C㊂拍,选项D是四三拍㊂因此答案选D㊂21.Cʌ解析ɔ学堂乐歌是指19世纪末直至五四时期新式学堂里乐歌课所教唱的歌曲,继承了我国古代按谱填词的传统㊂起承转合是一种四乐句构成的音乐结构㊂重复分为严格重复和变化重复,再现是音乐主题经过发展变化(包括对比)之后的再次出现,是一种特殊的变化重复㊂螺蛳结顶是指将原有乐句逐步紧缩,直至形成总结,如聂耳的‘金蛇狂舞“㊂22.Aʌ解析ɔ从音乐产生的本源和本质出发,即诉诸感性,回归人本 ,这是奥尔夫音乐教育的基本理念㊂达尔克罗兹的体态律动是指通过身体各部分进行听觉㊁动觉意向的培养㊂美国综合音乐感教学法十分强调学生的主体地位,学习过程常分为探索㊁模仿㊁即兴㊁创造四个阶段,是一种以启发人的想象力和开发创造潜力为目标的音乐教育㊂柯达伊手势是借助其中不同的手势和不同唱名在空间上把所唱的高低关系具体表现出来,手势具体如图:23.Cʌ解析ɔ自然主义强调人性中原始的倾向和天生的能力㊂24.Aʌ解析ɔ根据人的认知发展,教育学家皮亚杰将人的认知发展分为感知运算阶段(0~2岁)㊁前运算阶段(2~7岁)㊁具体运算阶段(7~11岁)㊁形式运算阶段(11~16岁)㊂感知运算阶段仅靠感觉和动作适应外部环境,前运算阶段认为万物有灵,一切以自我为中心,具体运算阶段形成了事物的永恒性㊁具有思维的可逆性,形式运算阶段能够理解逻辑推理㊁概念逻辑的定义㊂因此答案选A㊂25.Aʌ解析ɔ老师在教学活动中采用音乐交流会㊁音乐沙龙等实践手段考查学生,具有实践性的特点㊂26.Dʌ解析ɔ通过方言演唱‘行花街“体现了在素质教育背景下,老师通过方言的演唱能够让学生体会广东方言的韵味,体验并表现歌曲的风格特点㊂27.Cʌ解析ɔ爵士音乐是源于新奥尔良的一种典型的流行音乐,其最大的特点在于即兴风格㊁节奏的变化以及个性音阶的运用㊂28.Dʌ解析ɔ合唱的教学也是音乐教学的一部分,在选取作品时就需要根据学生的能力进行选择,当学生能力达不到时可适当地简化原谱;排练时要注意声部的和谐统一;初中大部分学生处在变声期,在高音演唱时要注意方法;对于音准有问题的学生,应进行针对性的训练,而非区别对待㊂29.Bʌ解析ɔ板鼓是打击乐器且声音清脆㊂革胡是一种音量较大㊁音域较宽的低音拉弦乐器,通常演奏低音声部㊂唢呐㊁梆笛的声音高亢㊁明亮有力,通常演奏高音声部㊂30.Cʌ解析ɔ秧歌是流行于我国北方汉族地区的一种具有群众性和代表性的民间舞蹈样式,基本舞步主要为十字步㊂二、音乐编创题31.ʌ参考答案ɔ三㊁音乐作品分析题32.ʌ参考答案ɔ(1)D自然大调㊂(2)划分乐句:结构图示:a㊀㊀㊀㊀a4㊀㊀㊀㊀4(3)a 乐句是a乐句的变化再现,两个乐句节奏型相似,两个乐句的长度均为4小节,表现出方整性㊁对称性,也形成同头变尾的结构㊂a乐句的4个小节,旋律下行模进㊂a 乐句的第一小节完全重复a乐句的第一小节,第二小节节奏略有不同,第三㊁第四小节出现变化,结束在主音上㊂四㊁教学设计题33.ʌ参考设计ɔ‘划船曲“一㊁教学目标。

教师资格证考试全国统考高中音乐模拟试卷一(含答案)精选全文完整版

中小学教师资格考试一音乐学科知识与教学能力试题(高级中学)注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑，错选，多选或未选均无分。

1.下列谱例中的旋律运用了哪种旋律发展手法？（）A.螺蛳结顶B.鱼咬尾C.同头异尾D.模进2.1978年，随着湖北随州曾侯乙墓穴被发掘，一批埋藏地底的珍贵文物重见天日。

其中最辉煌的是那套被称为“国之瑰宝”的数量庞大的乐器组合。

这套乐器是（）。

A.卧箜篌B.筚篥C.羌笛D.曾侯乙编钟3.20世纪50年后，我国涌现出了许多著名的作曲家，他们创作了大量优秀音乐作品。

下列将作曲家与作品对应正确的是（）。

A.王莘《歌唱祖国》《我们走在大路上》B.施光南《在希望的田野上》《祝酒歌》C.郑秋枫《我爱你，中国》《风·雅·颂》D.王酩《我爱祖国的蓝天》《难忘今宵》4.劳动号子，是我国广大劳动人民在劳作中用于协调与指挥劳动的的民间歌曲形式。

下列作品不属于劳动号子的是（）。

A.《哈腰挂》B.《催咚催》C.《打蓝调》D.《脚夫调》5.19世纪中叶的法国观众对于歌剧的欣赏趣味有所变化，那些涉及历史民族、宗教战争的宏大背景及夸张豪华的风格，被普通人的柔情感伤、轻松的调侃讽喻所取代。

这个时期有许多歌剧涌现，下列谱例中的旋律出自歌剧《卡门》的哪个选段？（）A.《爱情像一只自由的小鸟》B.《斗牛士之歌》C.《前奏曲》D.《哈巴涅拉》6.“人民音乐家”冼星海是我国近代著名作曲家，1939年与词作家光未然共同创作的《黄河大合唱》是其最有影响的一部作品。

下列对该作品叙述正确的是（）。

A.第二乐章《黄河颂》的演唱形式是女声独唱。

B.第一乐章《黄河船夫曲》素材来自于陕西劳动号子。

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***************************************************************************************试题说明本套试题共包括1套试卷每题均显示答案和解析教师资格考试_初中_音乐_真题及答案_上半年_2016(14题)***************************************************************************************教师资格考试_初中_音乐_真题及答案_上半年_20161.[单选题]下面谱例出自作曲家冼星海的哪部合唱作品()A)《黄河大合唱》B)《九一八大合唱》C)《生产大合唱》D)《牺盟大合唱》答案:C解析:该旋律片段选自冼星海的《生产大合唱》中的《二月里来》。

该作品由“人民音乐家”冼星海在1939年3月作于延安，旋律柔婉流畅，情感细腻真挚，结构为典型的“起承转合”四句体乐段，具有恬静的江南风味和浓郁的民族风格。

2.[单选题]下列哪种艺术形式被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质文化遗产名录”()A)苗族芦笙舞B)维吾尔族十二木卡姆C)傣族象脚鼓舞D)藏族锅庄答案:B解析:A选项苗族芦笙舞，在2006年被列入国家级非物质文化遗产名录；B选项维吾尔族十二木卡姆,在2005年被联合国教科文组织公布为“人类口头和非物质遗产代表作”；C选项傣族象脚鼓舞，在2008年经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录；D选项藏族锅庄，被列入国家级非物质文化遗产名录。

3.[单选题]图2是吴祖强、杜鸣心、施万春等人参与创作的舞剧中的《斗笠舞》场景，这部舞剧是()。

A)《洪湖赤卫队》B)《红色娘子军》C)《江姐》D)《小刀会》答案:B解析:该图片描述的是吴祖强、杜鸣心、施万春、戴宏威等人共同作曲创作的芭蕾舞剧《红色娘子军》场景，《红色娘子军》是中国芭蕾史上一部里程碑式的作品。