中考复习试卷讲评课课件

三、立志成才，走向成功
由以上练习我们可以得出，做古诗文填
空题我们应该 由以上讨论我们可以得出，做记叙文类 阅读题我们应该
15.在举重比赛中，为了使举重运动员发挥更好的水平，你认为 比赛场地的地毯应是什么颜色的？杠铃应是什么颜色的？这有 什么好处？（2分）
A.地毯蓝色或紫色或绿色，杠铃红色。
好处：地毯用浅色，使人镇定平和，有利于使举重运动员完成 其高难度的动作；杠铃用红色，使人进入兴奋状态，刺激增进 活力，使运动员有力气，举起杠铃。（刘凯） B.地毯应是红色的，杠铃应是白色的，因为红色的地毯能够产 生活跃的气氛，刺激和增进生产活力；杠铃是白色的，能使人 镇定平和，有利于取得更好的成绩（刘童）
C.大哥 ，这……这怎么能行呢？（庞刚） D.自己和丈夫想拖着他们不给工钱，而他们却给自己钱，唐歪的老婆被 民工的善良淳朴所感动（刘璇璇） E.没想到这些工人们这么善良，我们的所作所为如何对得起他们啊！他 们也有自己的家，他们也需要钱啊。（庞芳）
F.这钱我能要，唐歪在暗楼中，他要还你们工钱（赵永亮）
答：地毯应为红色的，因为它可以振 奋提神，促使运动员进入兴奋状态； 杠铃应为白色，因为这种颜色给人的 感觉很轻，有利于运动员减轻心理压 力，发挥更好的水平。
由以上练习我们可以得出，做古诗文填
空题我们应该 由以上讨论我们可以得出，做记叙文类 阅读题我们应该 由以上合作我们可以得出，做说明文类 阅读题我们应该
赵华荣 王英强 吴豪
1.温家宝总理访美期间，在谈及中美贸 易摩擦问题时，他引用了杜甫《望岳》 中的名句” ” 喻示我们同样需要这种高瞻远瞩的战略 眼光。
2.范仲淹的《渔家傲》中表达戍
边将士既思念家乡又渴望建功立 业的句子是” ”
3.诗言志，王勃《送杜少府之任蜀州》中
的“海内存知己，天涯若比邻”充满了对 友人的真挚情谊；杜甫《茅屋为秋风所破 歌》中的“ ” 表现了诗人心系人间冷暖的情怀；苏轼的 《江城子· 密州出猎》中的“ ” 抒发了为国杀敌的壮志；文天祥《过零丁 洋》中的“ ” 表达了他舍生取义的决心。
唐歪老婆的手像触电般地抖个不停，她哽咽地吐出几个字：“大哥， 这……这……” 她想“
”
判断一下下面的说法谁对谁错：
A.这么做真是太没良心了，民工们的做法真是让我无地自容，我应该怎 么做？（刘童）
B.我们有钱不还给你们，而你们没钱却尽力帮我，我们实在是太没良心 了，太对不住你们了，你们太善良了（赵书梅）
4.虽然社会还存在着贫富差距，但是 许多人能以平和的心态看待这种现 象，就像黔娄之妻所说的那样： “ ” 默默地为社会努力工作着
5.送给台湾的一对大熊猫乳名定为 “团团”和“圆圆”，代表了两 岸人民共同的心声。你积累的古 诗词中写团圆或期盼团圆的古诗 句有 “ ”
由以上练习我们可以得出，做古诗文填
6.简要复述本文的故事，要求写清事件的起因、经 过、结果。（3分） 7.小说第二段唐歪对老婆说”我给你设计一下造型 “，他对全过程做了哪些设计？（2分） 10.小说用”良心都是肉做的”作题目好在哪里？ 请结合小说内容谈谈你的看法。（2分）
9.根据下面的细节，结合文中的情节，用一段话描写唐歪老婆的心理活 动。
空题我们应该
6.简要复述本文的故事，要求写清事件的起因、经 过、结果。（3分） 7.小说第二段唐歪对老婆说”我给你设计一下造型 “，他对全过程做了哪些设计？（2分） 10.小说用”良心都是肉做的”作题目好在哪里？ 请结合小说内容谈谈你的看法。（2分）
示例一：（1）好在扣住了全文的主旨 （2）农民工因同情而资助唐歪老婆；唐 歪因感动而扇了自己一耳光，并决定发 工资，都紧扣了“良心是肉做的”这个 题目。（刘洪福） 示例二：小说用“良心是肉做的”作题 目能使读者更清楚地理解文章的主旨， 同时又照应了唐歪由爱财心切到良心发 现并为自己的行为感到深深地后悔抓钱 追出去的故事内容（刘童）
正确认识自我
一方面，随着年龄逐渐增长， 我们的需求不断扩大，自主能力不 断增强，面临的选择越来越多； 另一方面，随着社会的发展， 与前人相比我们选择的机会更多， 选择面更大。
多种多样的选择对我们的选择能力提 出了更高要求。
漫漫人生路，有无数的选择，但 关键的只有几步。 不同的选择，可能会决定我们不 同的人生道路。 因此，我们要认真对待人生旅途中 出现的岔路口，慎重地进行选择。
一组 二组 三组 四组 五组 六组
86.5 82.5 85.5 79.5 88 78.5
71.75 3 70.57 4 72.72 2 65.75 6
进步特别大的同学： 吴豪、王英强、李福祥、宇文玉、李国威、刘童 退步特别大的同学： 李建、赵永亮、刘慧、郝建平
1.通过讨论，找出失分原因。 2.小组合作，交流解答类似题目 的心得。 3.掌握正确答案,小组内互查。
语文第二次月考试卷讲评
五图中学：赵 艳 艳
2007·10·25
1.通过成绩分析及小组评价，激发学习热情和 小组竞争学习、督促学习的积极性。 2.通过自查自纠、小组互纠、教师讲评，找出 自己的 失分症结，掌握答题技巧，提高自己 的综合能力和应用创新能力。
一、成 绩 分 析
组别 80分 以上 2 2 3 0 1 0 70分 以上 3 2 2 4 2 4 60分 以上 1 2 1 2 4 3 60分 以下 1 1 2 1 1 1 最高分 最低 分 56.5 45.5 53 59.5 52.5 42.5 平均 分 74 70 名次 上次月 考成绩 1 5 81.78 77 80.13 78.4 76.3 60.25