高中生物第4章基因的表达第2节基因对性状的控制课件新人教版必修2

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人教版高中生物必修二《基因对性状的控制》-ppt精品课件

分析解决问题的思路和方法，探讨最合理答案。 3.组长宏观调控，负责做好讨论结果的反馈，整理答案、
思路、方法和规律，并做好展示、点评的准备。
人教版高中生物必修二第4章第2节《基因对性状的控制》课件(共 12张PP T)
人教版高中生物必修二第4章第2节《基因对性状的控制》课件(共 12张PP T)
认真阅读课文，将相关概念和关键内容做上记号。
人教版高中生物必修二第4章第2节《基因对性状的控制》课件(共 12张PP T)
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自主学习订正答案【预习案答案】
1、中心法则：遗传信息传递的一般规律。图解：
2、白化病形成的病因：控制酪氨酶的基因异常→不能合成酪氨酸酶→酪氨酸不能转化为黑色素→表现出白化症状。
人教版高中生物必修二第4章第2节《基因对性状的控制》课件(共 12张PP T)
第2节基因对性状的控制
人教版高中生物必修二第4章第2节《基因对性状的控制》课件(共 12张PP T)
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【学习目标及重难点】
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【探究案答案】
3、基因与性状的对应关系：（金版学案P76页）
（1）生物的绝大数性状受单个基因控制。（2）生物的有些性状是由多个基因决定的。（3）生物的性状还受环境条件的影响，是生物的基因型和环境条件共同作用的结果。
【高效展示与精彩点评】
展示内容展示同学位置方式点评同学
探究 1 探究2 探究3

高中生物《第四章第二节基因对性状的控制》课件2 新人教版必修2

血红蛋白的结构发生变化
红细胞成镰刀型容易破裂，患溶血性贫血
结论2
基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
二、基因、蛋白质与性状的关系
基因
酶
蛋白质结构
细胞代谢
性状
三、细胞质基因
三、细胞质基因
存在于线粒体和叶绿体中的基因
三、细胞质基因
存在于线粒体和叶绿体中的基因
特点：
三、细胞质基因
Q：蛋白质与生命性状特征有何关系?
蛋白质是生命活动的______者和 ______者
二、基因、蛋白质与性状的关系
蛋白质基因指导________的合成。性状基因控制生物体的______。
Q：蛋白质与生命性状特征有何关系?
体现蛋白质是生命活动的______者和 ______者
二、基因、蛋白质与性状的关系
一、中心法则的提出及其发展
复制
复制 DNA 转录逆转录
RNA
翻译
蛋白质
二、基因、蛋白质与性状的关系
基因指导________的合成。基因控制生物体的______。
二、基因、蛋白质与性状的关系
蛋白质基因指导________的合成。
基因控制生物体的______。
二、基因、蛋白质与性状的关系
囊性纤维病的病因分析
CFTR基因缺失3个碱基
CFTR蛋白结构异常
CFTR蛋白功能异常
囊性纤维病的病因分析
CFTR基因缺失3个碱基
CFTR蛋白结构异常
CFTR蛋白功能异常
患者支气管内黏液增多
囊性纤维病的病因分析
CFTR基因缺失3个碱基
CFTR蛋白结构异常
CFTR蛋白功能异常
患者支气管内黏液增多黏液清除困难，细菌繁殖，肺部感染

生物必修2课堂教学课件—基因对性状的控制

4. 遗传学家曾做过这样的实验：将有翅蚜虫的幼虫在正常温度25℃下培养，得到的是有翅蚜虫,将其幼虫放在35℃的温度下培养，则得到无翅蚜虫。这些无翅蚜虫在正常环境温度下产生的后代仍然是有翅蚜虫。 ③分析上述实验可以看出，生物体基因与性状的关系是：生物体的性状是基因与环境共同作用的结果。
作业：列表比较DNA复制、转录、翻译，RNA复制、逆转录
因为环境仅仅影响了酶的活性，并末改变生物体的基因
4. 遗传学家曾做过这样的实验：将有翅蚜虫的幼虫在正常温度25℃下培养，得到的是有翅蚜虫,将其幼虫放在35℃的温度下培养，则得到无翅蚜虫。这些无翅蚜虫在正常环境温度下产生的后代仍然是有翅蚜虫。 ③分析上述实验可以看出，生物体基因与性状的关系是：
一、中心法则的提出及其发展
复制
复制转录逆转录
DNA
RNA
翻译
蛋白质
中心法则和中心法则的发展
二、基因、蛋白质与性状的关系
二、基因、蛋白质与性状的关系
从基因的角度来解释孟德尔的圆粒与皱粒豌豆 DNA中插入了一段外来的DNA序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因淀粉分支酶不能正常合成蔗糖不能合成为淀粉，蔗糖含量升高编码淀粉分支酶的基因正常
淀粉分支酶正常合成蔗糖合成为淀粉，淀粉含量升高淀粉含量高，有效保持水分，豌豆显得圆鼓鼓
淀粉含量低的豌豆由于失水而显得皱缩
二、基因、蛋白质与性状的关系
控制酪氨酸酶的基因异常酪氨酸酶不能正常合成
酪氨酸不能正常转化为黑色素缺乏黑色素表现为白化病
酶 ①基因通过控制_____合成来控制代谢过程，进而性状控制生物体的_____。
决定
蛋白质的多样性
直接原因/物质基础

(人教版)高中生物必修二：4.2《基因对性状的控制》ppt课件

体正常细胞内遗传信息是如何流动的？用图示表示。
提示： 1.不是。是发生在病毒寄生的宿主细胞内。 2．不能，其过程为：
生物必修2
第4章基因的表达
自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升
1．中心法则的图解
图解表示出遗传信息的传递有5个过程。
生物必修2
第4章基因的表达
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2．不同生物的遗传信息传递过程 (1)正常生物细胞：
(2)被病毒侵染的细胞： ①被DNA病毒侵染的细胞：
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第4章基因的表达
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②被RNA病毒侵染的细胞：
生物必修2
第4章基因的表达
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1．掌握中心法则的内容。
2．会书写不同生物遗传信息传递的途径。
3．识记基因控制性状的两种方式。
生物必修2
第4章基因的表达
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中心法则的提出及其发展
1．中心法则的提出 (1)提出者：克里克。
(2)内容：
DNA 流向_______ DNA ，即DNA的______ 复制；遗传信息可以从_______ RNA 蛋白质，即遗传也可以从DNA流向__________ ，进而流向__________
生物必修2
第4章基因的表达
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(2)直接控制：
蛋白质的结构直接控制生物体 ①实质：基因通过控制 _______________

新教材高中生物第4章基因的表达第2节基因表达与性状的关系课件新人教版必修2

1．已知鸡的成熟红细胞能产生β珠蛋白，鸡的胰岛B细胞能产生胰岛素。为研究相应的两种细胞中是否存在相应的两种基因和基因能否表达，现分别对这两种细胞中提取的总DNA片段和总RNA片段进行检测，结果如下表。
实验组别
实验一 (细胞总DNA片段)
实验二 (细胞总RNA片段)
基因种类成熟红细胞胰岛B细胞成熟红细胞胰岛B细胞
判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)
1．白化病是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性
状的。
()
2．核糖体蛋白基因几乎在所有细胞中表达。
()
3．同卵双胞胎具有的微小差异与表观遗传有关。
()
4．基因与性状的关系是简单的一一对应关系。
()
5．生物性状是由基因型和环境共同与基因表达产物、基因与环境之间存在
A．A－mRNA 与 B－mRNA 的不同与细胞分化有关 B．获得相应单链 DNA 的过程需要逆转录酶 C．A－cDNA 中不含编码胰岛素的核酸序列 D．B－mRNA 中指导呼吸酶合成的 mRNA 不能与 A－cDNA 形成杂交链
D [人体胰岛 A 细胞和胰岛 B 细胞具有相同的遗传信息，但遗传信息的执行情况不同，即发生了基因的选择性表达，故可以说 A－mRNA 与 B－mRNA 的不同与细胞分化有关，A 正确；以 RNA 为模板合成 DNA 的过程称为逆转录，此过程需要逆转录酶的参与，B 正确；胰岛 A 细胞也含有胰岛素基因，只是该基因不表达，即 A－mRNA 中不含指导胰岛素合成的 mRNA，故 A－cDNA 中不含编码胰岛素的核酸序列，C 正确；胰岛 A 细胞和胰岛 B 细胞中均含有呼吸酶，即 A－mRNA 和 B－mRNA 中均含有指导呼吸酶合成的 mRNA，故 B－ mRNA 中指导呼吸酶合成的 mRNA 可以与 A－cDNA 形成杂交链，D 错误。]

人教新课标高中生物必修二 4.2基因对性状的控制课件 (共23张PPT)

序列的蛋白质发生同样的折叠错误，从而导致大量结构异常的蛋白质的形成。
蛋白质－－－
蛋白质
1、你认为上述实验证据是否推翻了传统的中心法则，为什么？ 2、根据上述资料，你认为传统的中心法则是否需要修改，如果需要，应如何修改？
中心法则的补充
转录
DNA
逆转录
RNA
翻译
蛋白质
转录 DNA
逆转录 RNA
淀粉分支酶不能合成
蔗糖不能淀粉
淀粉含量低的豌豆由于失水而显得皱缩
淀粉含量高，有效保留水分，豌豆显得圆鼓鼓。
基因通过控制酶的合成来控制代谢的过程进而控制生物体的性状。
控制酪氨酸酶的基因异常
酪氨酸酶不能正常合成酪氨酸不能正常转化为黑色素缺乏黑色素表现为白化病
基因通过控制酶的合成来控制代谢的过程
逆转录二、基因、蛋白质和性状的关系基因
酶蛋白质结构
间接细胞代谢直接性状
细胞结构
性状
三、基因型和表现型的关系
表现型=基因型+外界环境
1、金鱼草的纯合红花植株与白花植株杂交，F1在强光低温条件下开红花，在遮阳高温条件下开白花，这个实例说明（）
A、基因型是性状表现的内在因素
B．表现型是基因型的表现形式
RNA复制酶
RNA
RNA
烟草花叶病毒
2、1970年，科学家在致癌的RNA病毒中发现逆转录酶，它能以RNA为模板合成DNA。
逆转录酶
RNA
DNA
HIV病毒
3、1982年，科学家发现疯牛病是由一种结
构异常的蛋白质在脑细胞内大量增值引
起的。这种因错误折叠而形成的结构异常
的蛋白质，可能促使与其具有相同氨基酸

高中人教版生物必修二课件：第四章第2节基因对性状的控制

②举例：[填表]
囊性纤维病
镰刀型细胞贫血症
编码CFTR蛋白的基因缺失_3_个__碱__基__
↓
编码血红蛋白的基
CFTR蛋白缺少_苯__丙__氨__酸_
因发生改变
↓
↓
CFTR蛋白结构异常，导致功能异常血红蛋白组成的红
↓
细胞结构异常，功
患者支气管中黏液增多，管腔受阻，细菌能受损
在肺部大量生长繁殖，使肺功能严重受损
C．DNA 复制及转录、翻译过程中的碱基互补配对原则
D．遗传信息通过 DNA 复制、转录及翻译的传递过程
解析：克里克提出的中心法则主要包括遗传信息从 DNA 传递到
DNA 的自我复制过程，以及从 DNA 流向 RNA 进而流向蛋白质
的转录和翻译过程。
3．下列关于基因与性状之间关系的叙述，错误的是 A．很多情况下一对基因决定一个性状 B．有的情况下多对基因决定一个性状 C．有的情况下一对基因决定多个性状 D．生物体的性状不会受到环境的影响
一、中心法则的提出及其发展 1．中心法则的提出及内容 (1)提出者：克里克。
(2)中心法则内容：[连线] (3)图解：
2．中心法则的发展[填表]
发展内容
信息流动
RNA自我复制
遗传信息从_R_N__A_流向_R_N__A_
RNA逆转录合遗传信息从_R_N__A_流
成DNA
向_D_N__A_
第2节
基因对性状的控制
1．生物遗传信息流动表示为：
2．逆转录和 RNA 复制只发生在某些病毒的增殖过程中。 3．基因控制生物性状的两条途径：
①通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。 ②通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。 4．一个基因可能影响多种性状，一种性状也可能由多个基因控制。 5．线粒体 DNA 和叶绿体 DNA 也能进行复制、转录和翻译，并控制生物的性状。

高中生物必修2第4章《基因的表达》第2节《基因对性状的控制》参考课件3

相同
解析：人的DNA分子结构与植物DNA的分子结构相同，具有独特的双螺旋结构，是实现基因片段转移拼接的结构基础。烟草具有了抗病毒能力，证明了人抗病毒干扰素基因“嫁接”在烟草的DNA上后获得了成功的“表达”，产生了抗病毒干扰素，这个事实说明了人和植物共有一套遗传密码，蛋白质的合成方式也是相同的。答案：（1）人与植物的DNA结构相同（2）抗病毒干扰素遗传密码
二.中心法则的发展
中心法则内容扩展简图
三.基因、蛋白质与性状的关系
人的白化症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常引起的。酪氨酸酶能将酪氨酸转化威黑色素；一个人由于基因的不正常而缺乏酪氨酸酶，那么这个人就不能合成黑色素，而表现出白化症状。
基因通过控制酶的合成来控制代谢则图解
一.中心法则的提出
1957年，克里克提出中心发法则：遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的自我复制；也可以从 DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。
转录翻译
DNA(基因）
逆转录
RNA
蛋白质（性状）
二.中心法则的发展
阅读教材P69资料分析，思考并回答一下问题。 1、你认为上述实验证据是否推翻了传统的中心法则，为什么？ 2、作为生物学的核心规律之一，中心法则应该全面的反映遗传信息的传递规律。根据上述资料，你认为传统的中心发法则是否需要修改？如果需要，应该如何修改？ 3、请根据讨论结果，修改图4－7的中心法则图解，建议用实践表示确信无疑的结论，用虚线表示正确的结论。
囊性纤维病的病因图解
三.基因、蛋白质与性状的关系
三.基因、蛋白质与性状的关系
基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的网络，精细的调控着生物体的形状。

人教版新课标高中生物必修2精美课件第4章第2节基因对性状的控制

（人教版）
第2节
基因对性状的控制
基因的表达
一、基因概念 (一)本质：基因是具有遗传效应的DNA片段 (二)功能：基因是决定生物性状的基本单位 (三)基因与染色体、DNA、脱氧核苷酸的关系：
基因是DNA片段，每个DNA分子上有很多基因；染色体是基因的载体，基因在染
色体上呈线性排列；每个基因中又有成百
信息传递
mRNA(核糖核苷酸的排列顺序)
蛋白质（特定的氨基细胞质酸顺序）
翻译
遗传信息的传递只有这种模式吗？
中心法则
转录翻译
DNA
逆转录
RNA
蛋白质
基因对性状的控制控制蛋白质分子的结构而直接影响性状控制酶的合成来间接控制代谢过程而控制性状
基因对性状的控制
直接控制作用
结构基因性状结构蛋白细胞结构
酶
控制
代谢
控制
性状性状
蛋白质的结构控制
例如：白化病是由于基因不
正常，缺少酪氨酸酶，这个人就不能合成黑色素。毛发白色，皮肤淡红色，畏光。
镰刀型贫血症简介
基因对性状的控制
控制酶的合成来控制代谢过程而控制性状。
控制蛋白质分子的结构而直接影响性状。
转录 DNA上的遗传信息（脱氧核苷酸的排列顺序）细胞核
场所：细胞核模板：DNA的一条链（有义链）原料：游离的核糖核苷酸（四种）产物：mRNA
(二)翻译场所：细胞质(核糖体) 原料：氨基酸模板：信使RNA(mRNA) 产物：蛋白质工具：转移RNA（tRNA）
（三）中心法则及其发展
转录翻译
DNA(基因）
逆转录
RNA
蛋白质（性状）
（三）中心法则及其发展

4-2 基因表达与性状的关系课件-高中生物人教版(2019)必修二

②白化病：人的白化症状是由编码酪氨酸酶的基因异常而引起的。酪氨酸酶存在于正常人的皮肤、毛发等处，它能将酪氨酸转变为黑色素。如果一个人由于基因异常而缺少酪氨酸酶，那么这个人就不能合成黑色素，从而表现出白化症状。
一. 基因表达产物与性状的关系
③苯丙酮尿症：苯丙酮尿症是一种严重的常染色体隐性遗传性氨基酸代谢病，因患者尿中排泄大量的苯丙酮酸而得名。本病的病因是位于12号染色体上的苯丙氨酸羟化酶基因发生突变，导致苯丙氨酸羟化酶活性降低或丧失。苯丙氨酸不能转变为酪氨酸，而转变为苯丙酮酸和苯乳酸并在体内累积，导致血液和尿液中苯丙氨酸及其衍生物排出增多。同时多巴胺、5-羟色胺、γ－氨基丁酸等重要神经递质缺乏，引起神经系统的功能损害。
化水平升高，对染色体上的组蛋白也会产生影响。不仅如此，还有研究发现，男性吸烟者的精子活力下降，精子中DNA的甲基化水平明显升高。
五. 基因与性状的关系
1、综上所述，基因通过其表达产物——蛋白质来控制性状，细胞内的基因表达与否以及表达水平的高低都是受到调控的。细胞分化是基因选择性表达的结果，表观遗传能够使生物体在基因的碱基序列不变的情况下发生可遗传的性状改变。
②资料1中F1的花为什么与植株A的相似？在F2中，为什么有些植株的花与植株B的相似？答案：F1植株同时含有来自植株A和植株B的Lcyc基因。植株A的Lcyc基因能够表达，表现为显性；植株B的Lcyc基因由于部分碱基被甲基化，基因表达受到抑制，表现为隐性。因此，同时含有这两个基因的F1中，F1的花与植株A的相似。F1自交后，F2中有少部分植株含有两个来自植株B的Lcyc基因，由于该基因的部分碱基被甲基化，基因表达受到抑制，因此，这部分植株的花与植株B的相似。 ③资料1和资料2展示的遗传现象有什么共同点？这对你认识基因和性状的关系有什么启示？

生物：4.2《基因对性状的控制》课件(新人教版必修2)

基因对性状的控制厦门六中何俊DNA 聚合酶解旋酶DNA 聚合酶RNA 聚合酶解旋酶核糖体DNAmRNA多肽链DNA复制转录翻译复制转录翻译信息流DNA→DNA DNA→mRNA mRNA→蛋白质动方向请设计一幅概念图，描述DNA、RNA、蛋白质等物质间信息流动的关系。

例如：DNA RNA蛋白质1957年，克里克－－中心法则阅读P68资料分析，思考以下问题：通过这些材料，你认为，克里克的中心法则应做那些修改？？？DNA RNA蛋白质基因→蛋白质→性状转录→翻译？生命活动的主要载体结构成分运输功能调解作用催化作用防御机能阅读P69第二段，解释为何豌豆会出现圆粒和皱粒DNA中插入了一段外来DNA序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因淀粉分支酶不能正常合成蔗糖不能合成淀粉淀粉含量低，豌豆由于失水而显得皱缩编码淀粉分支酶的基因正常淀粉分支酶正常合成蔗糖能合成淀粉淀粉含量高，有效保留水分，豌豆显得饱满基因型酶代谢过程表现型控制酪氨酸酶形成的基因异常酪氨酸酶不能正常合成酪氨酸不能转化成黑色素缺乏黑色素表现为白化病控制酪氨酸酶形成的基因正常酪氨酸酶正常合成酪氨酸能转化成黑色素表现正常基因型酶代谢过程表现型白化病通过以上两个例子，基因通过控制酶代谢过程合成来控制，以达到控制生物体性状的目的。

镰刀型细胞贫血症控制血红蛋白的基因正常血红蛋白结构正常正常红细胞控制血红蛋白的基因中一个碱基变化血红蛋白结构发生变化红细胞呈镰刀状基因型蛋白质结构表现型囊性纤维病跨膜(CFTR)蛋白基因缺失3个碱基CFTR蛋白结构异常导致功能异常患者支气管内黏液增多黏液清除困难，细菌繁殖肺部感染基因型蛋白质结构表现型通过以上两个例子，基因通过控制蛋白质结构，直接控制生物体性状。

基因型相同的个体是否表现型一定相同同个植株上的叶片形状不同长翅果蝇幼虫长翅果蝇25℃35～37℃残翅果蝇环境小结基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的形状基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的形状基因与基因，基因与基因产物，基因与环境之间相互作用，共同控制生物体形状。

4.2 基因表达与性状的关系课件【新教材】2020-2021学年高一生物人教版(2019)必修二

第四章基因的表达
第2节基因表达与性状的关系
“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。”(右图)像这种随环境不同，生物性状发生改变的例子非常普遍。北极附近生活着一种雷鸟，它们四季换羽，羽色多变，春夏季为灰褐色，秋季为黄栗色，冬季则为雪白色，在不同季节始终与环境保持一致。可见遗传信息对生物性状的控制，存在着复杂的调控机制。为什么相同的生物在不同的环境中会出现性状差异？基因、蛋白质、性状三者间究竟有怎样的关系？
二、基因的选择性表达与细胞分化
从上述资料分析可以得出： 1. 同一生物体不同类型的细胞或不同发育阶段的细胞都含有相同的DNA，但并非所有的基因都表达。 2. 基因表达的产物不仅决定细胞的形态结构，而且决定细胞的生理功能。 3. 细胞中的全部基因只是为生物体提供了生命活动的蓝图，不同细胞在特定时空发生着基因的选择性表达。 4. 细胞分化的本质就是基因选择性表达。
卵清蛋白mRNA
+
珠蛋白mRNA
－
胰岛素mRNA
－
红细胞
+++
－
+
－
胰岛细胞
+++
－
－
+
说明：“+”表示检测发现相应的分子，“－”表示检测未发现相应的分子
1. 这3种细胞中合成的蛋白质种类有什么差别？
2. 3种细胞中的DNA都含有卵清蛋白基因、珠蛋白基因和胰岛素基因，但只检测到其
中一种基因的mRNA，这一事实说明了什么？
三、表观遗传
我们已经知道，经典遗传学里，那一个个特定顺序的碱基序列就是决定你我表现型的终极密码—— 基因。外界环境和生活习惯，即使会改变我们的表现型，也难以对我们的后代造成影响。因为，我们确信，基因的序列才能决定遗传。

高中生物人教版必修2 第4章基因的表达 4.2基因对性状的控制课件(共29张ppt)

基因还能通过控制蛋白质的_结__构___而_直__接__ 控制生物体的__性__状___
囊性纤维病的病因图解
实
例
CFTR基因缺失3个碱基
分
析
3 CFTR蛋白的结构异常，导致功能异常
患者支气管内黏液增多
黏液清除困难，细菌繁殖，肺部感染
2020/5/17
11
实例分析4
2020/5/17
人类镰刀型贫血症
失水而显得皱缩
2020/5/17
水分，豌豆显得圆鼓鼓 9
（1）间接控制基因通过控制_酶__的___合成来控制代谢过程，
进而控制生物体的_性__状__
人类白化病
实
控制酪氨酸酶的基因异常
例
分
析
酪氨酸酶不能正常合成
2
酪氨酸不能正常转化为黑色素
2020/5/17
缺乏黑色素表现为白化病
10
（2）直接控制
21
4.如下图是设想的一条生物合成途径的示意图。若将缺乏此途径中必需的某种酶的微生物置于含X的培养基中生长，发现微生物内有大量的M和L，但没有Z，试问基因突变影响到哪种酶（ C ）
X B酶 Y C酶 Z E酶 L
A、 E酶
M B、 B酶
C、 C酶 D、A酶和D酶
2020/5/17
22
5、揭示生物体内遗传信息传递一般规律的是（）
A、一种性状只能由一种基因控制 B、基因在控制生物体的性状上是互不干扰的 C、每种性状都是由两个基因控制的 D．基因之间存在相互作用
2020/5/17
26
9．治疗艾滋病(其遗传物质为RNA)的药物AZT的分子构造与胸腺嘧啶脱氧核苷酸结构很相似。试问AZT抑制病毒繁殖的机制是什么( ) A．抑制艾滋病病毒RNA基因的转录 B．抑制艾滋病病毒RNA基因的逆转录 C．抑制艾滋病病毒蛋白质的翻译过程

高中生物 4.2基因对性状的控制课件新人教版必修2

RNA
RNA的逆转录 RNA
RNA－DNA
A－U A、U、G、
U－A C四种核糖核
C－G 苷酸
G－C
以RNA
作遗传 RNA
物质的
生物
A－T A、T、C、
U－A G四种脱氧核
C－G 苷酸
G－C
某些致
癌的 DNA
RNA病
毒等
课堂互动探究
金榜通关必备
随堂达标检测
• 根据模板和原料判断生理过程
模板 DNA RNA
图解
课堂互动探究
金榜通关必备
随堂达标检测
①豌豆粒型：豌豆的淀粉分
①镰刀型细胞贫血症：血红蛋支酶基因异常(插入外来核苷
白基因突变→血红蛋白结构异酸序列)→不能正常合成淀粉
举常→红细胞呈镰刀状；
分支酶→淀粉少、蔗糖多→
例 ②囊性纤维病：CFTR基因缺水分保留少→皱粒；②白化
失3个碱基→CFTR蛋白结构异病：酪氨酸酶基因异常→缺
•
(2)基因对性状的直接蛋控白制质的结构
•
①实质：基因通过控制
直跨接膜控蛋制白生物体的性
状。缺失3个碱基
•
②
实
例
：
囊
性
纤
维
病
是由于编码一个课堂互动探究
金榜通关必备
随堂达标检测
• 2．基因对性状控制的复杂性

人的身高可能是由
决定的，同时，后天的营养
原料脱氧核苷酸(核糖核苷酸)
脱氧核苷酸(氨基酸)
生理过程复制(转录) 逆转录(翻译)
课堂互动探究
金榜通关必备
随堂达标检测
• 【强化训练1】结合图表分析，下列有关说法正确的是 • ( )。

高中生物人教版必修2 第4章基因的表达 4.2基因对性状的控制课件(共22张ppt)

间多种因素存在复杂的相互作用、共同精细地
调控生物的性状）
2020/5/17
13
问题探究六：细胞质基因
除了细胞核，线粒体、叶绿体中也含有DNA。将线粒体和叶绿体中的基因称为细胞质基因。
阅读教材70页总结这些遗传病的特点？只能通过母亲遗传给后代（母系遗传）
为什么细胞质遗传主要通过母系遗传呢？
受精卵的细胞质主要是来自母亲的卵细胞
2020/5/17
9
（1）通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物性状(间接控制作用)
豌豆的圆粒和皱粒、白化病
控制酶的基因异常
酪氨酸酶不能正常合成
酪氨酸不能正常转化为黑色素
缺乏黑色素表现
为白化病 2020/5/17
10
问题探究四：阅读教材70页画出镰刀型细胞贫血、囊性纤维病的病因简要表达图解，并总结出基因与性状的关系？
蛋白质是生命活动的主要承担者。
2020/5/17
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预习检测：基因、蛋白质和性状的关系
1、间接控制
基因通过控制酶的合成
来控
制代谢过程，进而控制生物体的性状
2、直接控制
基因通过控制蛋白质的结构直
接控制生物体的性状
2020/5/17
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问题探究三：
阅读教材69页，思考下列问题
1、两种豌豆中的基因有什么不同？
具有细胞结构的生物和双链DNA的病毒不含逆转录酶的病毒
含逆转录酶的病毒
阮病毒
2020/5/17
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蛋白质分子的主要功能：
①结构蛋白：是构成细胞和生物体的重要物质，如肌球蛋白、肌动蛋白等
②催化蛋白：起生物催化作用，如绝大多数酶
③运输蛋白：如血红蛋白、细胞膜上的载体

高中生物第4章第2节基因对性状的控制课件新人教版必修2

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探究点一
探究点二
归纳提升
1.中心法则体现DNA的功能
(1)对遗传信息的传递功能:通过DNA的复制完成,发生在亲代产
生生殖细胞或细胞增殖的过程中。
(2)对遗传信息的表达功能:通过转录和翻译完成,发生在个体生
长发育过程中。
2.中心法则各过程的适用范围
生物种类
适用范围
适用图解
过程
DNA 生物
DNA 病毒、原核生物、真核生物
制性状
D.某段DNA上发生了基因异常,则形成的mRNA、蛋白质一定会
改变
2021/4/17
高中生物第4章第2节基因对性状的控制课件新人教版必修2
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探究点一
探究点二
解析:转录只以DNA的一条链为模板,A项错误;翻译过程还需要 tRNA,B项错误;由于密码子的简并性,突变后对应的密码子和之前对应的密码子可能编码同一种氨基酸,基因突变不一定导致蛋白质/17
高中生物第4章第2节基因对性状的控制课件新人教版必修2
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探究点一
探究点二
典例剖析人类白化病和苯丙酮尿症是由代谢异常引起的疾病,下图表示在人体代谢中产生这两类疾病的过程。由图中不能得出的结论是 ()
A.基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状 B.基因可以通过控制酶的合成来控制生物的性状 C.一个基因可以控制多种性状 D.一个性状可以由多个基因控制
答案:D
2021/4/17
高中生物第4章第2节基因对性状的控制课件新人教版必修2
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2021/4/17
高中生物第4章第2节基因对性状的控制课件新人教版必修2
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同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，

人教版高中生物必修二第四章第2节《基因对性状的控制》课件(共34张PPT)

实例二：白化病
控制酪氨酸酶的基因异常基因控你制能酪仿氨照酸实酶的例基一因正,来常解释白化病的病因吗?
酪氨酸酶不能正常合成酶酪氨酸酶正常合成
酪氨酸不能转化为黑色素代过谢程酪氨酸能转化为黑色素
表现为白化病
性状
表现正常
Q:以上两个实例说明基因是怎样控制性状的？
结论：
基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。
第四章基因的表达
第二节基因对性状的控制
一、中心法则的提出及其发展
探究：生物体内遗传信息的流动
遗传信息：指核酸中碱基（对）的排列顺序
动动手
请你根据DNA复制、基因指导蛋白质合成过程，画出一张遗传信息的传递方向图。
一、中心法则的提出及其发展
1、1957年克里克提出中心法则：
复制
转录
DNA
翻译
实例三：囊性纤维病
CFTR基因缺失了3你个碱能基从基因控制基因
蛋白囊质性合纤维成病的是角北度美来
CFTR蛋白结构异常，白遗导解种传致这人病功释一中，能囊常患现异性见者常象纤的汗吗维一液?病种中蛋结白构质
氯离子的浓度升高，
患者支气管内黏支堵液气塞增管，多被常异于常幼的年黏时液死
于肺部感染。
性状
黏液清除困难，细菌繁殖，肺部感染
学以致用
你能仿照实例三，
实例四：镰刀型细胞贫血症来解释镰刀型细胞
正常红细胞
贫血症这一现象吗?
镰刀型细胞贫血症患者的红细胞不是正常的圆饼状,而是弯曲的镰刀状。症状是发烧和肌肉疼痛, 疲劳、呼吸困难、咳嗽、心跳速率快速、生长及青春期迟缓。
镰刀型红细胞
控制血红蛋白的基因正常

4.2基因对性状的控制—人教版高中生物必修二课件(共27张PPT)

亲代遗传信息
子代遗传信息
子代性状表现
减数分裂
DNA复制
细胞分化
DNA指导蛋白质合成
通过DNA复制把遗传信息传递给子代——基因的传递遗传信息功能；
传递给子代遗传信息通过指导蛋白质的合成，使子代表现出和亲代相似的性状——基因的表达遗传信息功能；
4.2基因对性状的控制
根据DNA的复制和基因的表达，绘制流程图，表示遗传信息的传递方向。
2. 人的白化病
4.镰刀型贫血症
5.人的身高（多个基因控制）
基因与性状的关系不都是简单的线性关系。
一一对应
细胞质基因
1.概念：细胞质中的基因。（叶绿体、线粒体）
受细胞核控制
2.功能：能进行半自主自我复制，能通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成。
3.传递特点：
判断图中所示遗传病的遗传方式：
研究发现，人类免疫缺陷病毒(HIV)携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则(如图)，下列相关
B 叙述错误的是( )
A.合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节 B.侵染细胞时，病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞 C.通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上 D.科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病
(+)RNA
翻译
蛋白质
组装为新的病毒
(-)RNA
(+)RNA
复制
“资料分析”——中心法则的发展P69
资料2：在RNA病毒中发现逆转录酶，能以RNA为模板合
成DNA。
RNA → DNA ——逆转录；
转录
翻译
复制 DNA
RNA
蛋白质

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(H·M·Temin)在致癌的RNA病毒中，发现一种酶，
能以RNA为模板合成DNA。他们称这种酶为依赖
RNA的DNA多聚酶，现在一般称为逆转录酶。也
就是说，遗传信息流也可以反过来，即从
RNA→DNA。这是一项重要的发现，巴尔的摩和
梯明于1975年荣获诺精贝选p尔pt 奖。
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(1)材料1说明遗传信息还可以从RNA流向RNA。 (2)材料2说明遗传信息还可以从RNA流向DNA。 (3)遗传信息传递的5个途径：
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跟踪训练
1．下列关于如图所示过程的说法，错误的是(B)
A．正常情况下，③、④、⑥在动植物细胞中都不可能发生 B．①、③过程的产物相同，催化的酶也相同 C．①、②进行的场所有细胞核、线粒体、叶绿体； ⑤进行的场所为核糖体 D．①、②、⑤所需的原料分别为脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
影响。
这说明有时多个基因控制一个性状。
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(3)材料7 研究发现雄蛙和雌蛙的性染色体分别是
XY和XX。如果让它们的蝌蚪在20℃温度下发育时，
雌雄比例大约为1∶1。如果让这些蝌蚪在30℃温
度下发育时，不管它们的性染色体组成怎样，将
全部发育成雄蛙。
这说明：生物体的性状除了受遗传物质决定外，
环境条件对生物体的性状也有一定的影响。
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2．中心法则的发展。
随着科学的进步，科学家发现了遗传信息传递的其他
途径。
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3
材料1 1965年，科学家发现，很多RNA病毒，在
感染宿主细胞后，它们的RNA在宿主细胞内进行
复制，这种复制是以导入的RNA为模板，而不是
通过DNA。
材料 2 1970年，巴尔的摩 (D·Baltimore)和梯明
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2．基因和性状的对应关系。
(1)材料5 豌豆的红花基因不只与一个性状有关，
这个基因还控制叶腋的红色斑点，种皮的褐色或
灰色。这种现象叫做基因的多效现象。
这表明一个基因可能与多个性状有关。
(2)材料6 玉米叶绿素的形成至少涉及50个不同位
置的基因；玉米糊粉层的颜色涉及7对等位基因；
果蝇眼睛的颜色，至少受到40个不同位置基因的
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归纳提炼
1．实线表示的①、②、③途径在自然界中普遍存在，发生在以DNA为遗传物质的生物体内；虚线表示的④、⑤途径是后来发现的，是对中心法则的补充，发生在以RNA为遗传物质的生物体内。 2．逆转录需要逆转录酶催化。逆转录酶在基因工程中是一种很重要的酶，它能以已知的mRNA为模板合成目的基因。这是获得目的基因的重要手段。 3．中心法则的5条信息传递途径都遵循碱基互补配对原则。
第4章基因的表达第2节基因对性状的控制
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1
要点探究
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2
探究一中心法则的提出和发展 1．克里克的中心法则。 1957年，克里克提出中心法则，其遗传信息传递途径为：从DNA流向DNA，即DNA的自我复制；还可以从 DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。如图：
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材料2 人类白化病和苯丙酮尿症的发病原理
这两个材料说明：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。
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(2)材料3 囊性纤维病的病因图解
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材料4 人类镰刀型细胞贫血症的发病机理
以上两个材料说明：基因通过控制蛋白质的结构
直接控制生物体的性状。
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跟踪训练
3．囊性纤维病是北美白种人中常见的一种疾病，研究
表明，在70%的患者中，发病原因是CFTR基因发生突
变，导致运输C1－的CFTR蛋白的第508位的氨基酸缺
失，而直接原因是C1－不能有效运出肺等器官的组织细
胞。下列理解错误的是(C)
A．从个体水平看，病人的性状已经发生改变
B．从细胞水平看，病人肺组织细胞膜的功能已发生改
①DNA→DNA(或基因到基因)：是DNA的复制过程，表示遗传信息的传递。
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②DNA→RNA：遗传信息的转录过程。 ③RNA→蛋白质：发生在细胞质核糖体上的翻译过程，②、③共同完成遗传信息的表达。 ④RNA→DNA：少数RNA肿瘤病毒、HIV等在宿主细胞内的逆转录过程。 ⑤RNA→RNA：大多数以RNA作为遗传物质的生物的RNA自我复制过程。
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跟踪训练
2．结合下图分析，下列叙述错误的是(D)
A．生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中 B．核酸苷序列不同的基因可表达出相同的蛋白质 C．遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础 D．编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链
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探究二基因、蛋白质与性状的关系 1．基因控制生物体性状的途径。 (1)材料1 豌豆的圆粒和皱粒产生的机理
变
C．从分子水平看，病人的基因的数量已发生改变
D．此病可以说明基因通过控制蛋白质的结构来直接控
制生物体的性状
精选ppt
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跟踪训练
4．下面关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述中，错误的是(A) A．生物体的一切性状完全由基因控制，与环境因素无关 B．基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 C．基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状 D．基因的遗传信息可通过转录和翻译传递到蛋白质得以表达
综上，基因和性状不都是简单的线性关系。生物
体的性状是通过基因与基因、基因与基因产物、
基因与环境之间复杂的相互作用来精选ppt
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归纳提炼
基因对性状控制的两种途径 (1)间接途径：基因控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物体的性状。 (2)直接途径：基因控制蛋白质的结构，直接控制生物体的性状。

高中生物 第4章 基因的表达 第2节 基因对性状的控制课件 新人教版必修2

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