农业的主要耕作方式和土地制度

水之害，穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余则用溉
本
浸，百姓飨其利。”上述材料描述的水利工程是 ( B )
学
案 栏
A．郑国渠
B．都江堰
目 开
C．漕渠
D．白渠
关
解析 材料的意思是秦国蜀郡太守李冰在成都附近的岷
江中游修筑了防洪灌溉工程，这个工程即都江堰。注意
材料信息的提取，本题中“蜀守冰”“成都”属于有效
案 栏
答案 (1)牛耕技术的采用和推广，是农业动力的一次革
目 开
命性的变革，是我国古代生产力发展到一定水平的标志。
关
互动·探究区
(2)①它使农业亩产量有了一定提高，并大大加速了土地
的开垦，推动了农业发展，是形成我国精耕细作农业的
本
学 案
重要技术条件。②推动了生产关系的变革。它使小农户
栏 目
个体经营方式的形成成为可能，推动了井田制的瓦解和
本 学
生产工具不断得到改进，生产力水平不断提高。
案 栏
(2)大大提高了农业生产效率，促进了精耕细作农业的发
目
开 展。
关
互动·探究区
[名师指津]
本
牛耕在春秋末年兴起是我国农业技术史上农用动力的一
学
案
次革命，目前发现最早的铁犁是战国时期的。耕作技术
栏
目
的提高是社会生产力发展的标志。
开
关
互动·探究区
情境材料二 《国语·晋语》有“宗庙之牲，为畎亩之勤”
2．奴隶主贵族土地国有制
本
学 案
(1)时代：奴隶社会形成，商朝存在，西周 完备，春秋 时
栏 目
期日趋瓦解，战国时期彻底被废除。
开 关
(2)概况：国王直接控制王畿之内的土地，其余的土地分
封给诸侯臣下，受田者只有使用权而无 所有权 ；各级奴
隶主贵族把土地分成方块，称为 井田 ，分为公田和私田。
劳动者使用私田，以无偿为奴隶主贵族耕种公田为条件。
自我·检测区
答案 (1)主题：春秋战国时期铁器的使用。最有价值的
本 是长沙出土的铁锄。理由：第一手资料；实物史料。
学 案
(2)铁制农具的使用为小农经济的产生创造了条件。
栏
目
开
关
无悔无愧于昨天，丰硕殷实 的今天，充满希望的明天。
关
互动·探究区
[易混易错]
本
井田制并不是真正意义上的公有制，受生产资料所有制
学 案
形式的限制，土地实际上归周王一人所有，也是私有制，
栏
目
只是不能为大多数人自己支配，必须由周天子分封才能
开
关
得到。
互动·探究区
[历史认识]
本
水利是古代、现代农业建设不可或缺的首要条件，是社
学 案
会经济发展不可替代的基础支撑，是生态环境改善不可
本 学
知识主线
案
栏
目
开
关
互动·探究区 情境材料一
本
学
案
栏 目
图一 石镰
开
关
探究思考
图二 铁锄
(1)从图一到图二，我国古代农业生产工具在制作材料和
制作方法上有何变化？说明了什么？
(2)铁农具的使用，对我国古代农业的发展有何影响？
互动·探究区
答案 (1)变化：制作材料上，由石料到金属材料；制作
方法上，由原始的磨制到金属冶炼、铸造。说明：农业
的现象。正是因为 A 项的存在，才使 B、C 两项成为可
能。D 项是为抑制土地兼并而采取的措施，因此 A 项正
确。
自我·检测区
7．阅读下列材料： 材料一 春秋时期的铁锄(1953 年出土于长沙)
本 学 案 栏 目 开 关
管子对(齐桓公)曰：“……美金(铜)以铸剑戟，试诸狗马； 恶金(铁)以铸鉏夷斤，试诸壤土。” ——《国语·齐语》
开
关 土地私有制的形成。
互动·探究区
[重点精讲]
中国古代农业生产工具的演变所呈现出的特点。
(1)从制作材料上看，经历了由骨、木、石等直接源于自
本 学
然的材料到青铜、铁等需要加工的金属材料的变化。
案
栏 目
(2)从制作方法上看，经历了从原始的打制、磨制到金属
开 关
冶炼、铸造的变化。
(3)在使用的动力上，经历了从人力到畜力再到自然力的
自我·检测区
2．下图为原始社会某生产工具复原及使用方法示意图。该
生产工具应为
(C )
本 学 案 栏 目 开 关
A．石斧 C．木耒
B．石犁 D．铁犁
自我·检测区
解析 图中原始人耕作使用的工具与教材中描述的有关 木耒的形状一致。
本 学 案 栏 目 开 关
自我·检测区 3．下面图一到图二两则史料的变化可以直接用来论证( B )
互动·探究区
[重点精讲]
对土地兼并问题的认识
本
(1)土地兼并的根源在于封建土地私有制的存在。在封建
学 案
社会，土地被视为各种形态财富的最终归宿，大地主力
栏
目
图扩大土地占有面积。
开
关
(2)封建国家是地主阶级利益的代表，不可能从根本上去
触动地主土地私有制和土地自由买卖的制度，故无法从
根本上解决该问题。
自主·学习区
[学习技巧] 生产工具的发展历程，可采用列表归纳的方法记忆
本
时期 工具名称
特点
学 案 栏
战国
铁犁
没有犁壁，只能松土破土， 不能耕土作垄，构造比较简
目
单
开
关
耦犁 二牛三人、二牛一人
西汉
耧车
播种工具，将开沟和播种结 合在一起
隋唐
曲辕犁
可以调节犁耕 的深浅，既简 便又轻巧
互动·探究区
探究点一 古代农业耕作方式的演变
本
学
案
栏 目
图一
图二
开 关
A．我国古代农业经营方式的变化
B．我国古代农业耕作方式的变化
C．我国古代经济结构的变化
D．我国古代手工业技术的进步
自我·检测区
解析 由石器、木器生产工具到铁犁牛耕，说明了生产 工具取得了巨大进步，从而说明耕作方式的变化。
本 学 案 栏 目 开 关
自我·检测区
4．司马迁在《史记·河渠书》记载：“蜀守冰凿离碓，辟沫
互动·探究区 【课堂小结】
本 学 案 栏 目 开 关
自我·检测区
1．史料记载：“所种之地，唯以刀伐木，纵火焚烧，用竹
本
学 案
锥地成眼，点种苞谷。”这反映的耕作方式是 ( C )
栏 目
A．铁犁牛耕
B．曲柄锄耕
开
关
C．“刀耕火种”
D．铁铧犁耕
解析 本题考查中国原始农业阶段的耕作方式，解答的
关键是明确题干材料中“以刀伐木，纵火焚烧”的含义。
本 的记载，意思是说原来作为宗庙祭祀品用的牛，如今变
学 案
成田地中耕作的畜力。……春秋后期，人们取名命字，
栏
目 往往将“牛”与“耕”相连，如孔子学生冉耕，字伯牛；
开
关 司马犁，字子牛。
——林炳文《中国古代史》上册
互动·探究区
探究思考
(1)这则材料反映了什么历史现象？
本 学
(2)上述历史现象的出现有何重要影响？
变化。
(4)在农具种类上，经历了由单一性向多样性的变化。
互动·探究区
探究点二 土地制度的演变 情境材料
本 学 案 栏 目 开 关
图一
图二 “围剿公田”
互动·探究区
探究思考
(1)图一反映的是哪一种土地制度？其性质是什么？
本 学
(2)上图反映土地制度正在发生怎样的变化？这一变化对
案 栏
社会产生了什么影响？
信息。
自我·检测区
5．下列引文均出自中国古代典籍，其中反映井田制实质的
本
是
学 案
A．“今大道既隐，天下为家”
栏
目
B．“普天之下，莫非王土”
开
关
C．“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”
(B )
D．“相地而衰征”
自我·检测区
解析 A 项反映了阶级社会开始出现，C 项反映了封建
社会土地兼并问题，D 项反映了春秋时期齐国管仲实施
财政收入。
互动·探究区
(3)①开明的政治家：力图改革田制，缓和土地兼并造成
的社会矛盾，如北魏至唐前期实行的均田制。不能成功
本
学 的原因：封建王朝代表的是地主阶级的利益，从根本上
案
栏 目
说封建王朝是无法废除封建土地私有制的，故改革不能
开 关
成功。
②农民阶级：发动农民起义，要求平均地权。不能成功
的原因：农民阶级的局限性所致。
地所有制：即农民拥有少量土地。
自主·学习区
辅助教材指导
[自学要求]
本 阅读教材，思考问题：
学 案
1．我国古代农业耕作方式经历了怎样的变化？其根本的推
栏
目
动因素是什么？
开
关 2．什么是井田制？这一制度有何特点？又是何时瓦解的？
3．古代中国土地制度是怎样发展演变的？这一演变对农业
生产的发展产生了怎样的影响？
本 学
的赋税制度变革，只有 B 项反映了井田制的实质。
案
栏
目
开
关
自我·检测区
6．“家本丰，产业甚广，水陆地二百六十五顷，含带二山，
又有果园九处。”出现材料描述现象的主要原因是( A )
本
A．土地私有制
B．土地兼并
学
案 栏
C．贪污腐败
D．均田制
目 开
解析 材料反映了这一时期出现了拥有众多土地和家产
关
自主·学习区
3．封建土地所有制
(1)时代：春秋战国时期形成。
本
(2)产生：战国时期，各国变法和改革，公田、私田界限
学 案
消失。劳动者变成封建农民，土地占有者变成封建地主。
栏
目
封建土地所有制取代奴隶主贵族土地国有制。
开
关
(3)形成：国有土地所有制：即官府和皇帝掌握着一部分
土地；地主土地所有制：地主处于支配地位；自耕农土
栏
目
分割的保障系统。农业生产的发展离不开水利工程的兴
开
关
建，而古代灌溉工具的进步，也是推动农业生产发展的
重要因素。
互动·探究区
探究点三 封建土地所有制
情境材料 在封建时代常常会出现“富者田连阡陌，贫
本
学
者 无 立 锥 之 地 。 ”“ 有 力 者 无 田 可 耕 ， 有 田 者 无 力 可
案
栏 目
本 学 案 栏 目 开 关
本 学案 1 农业的主要耕作方式和土地制度
学
案 栏
[课标要求]
目 开
知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度。
关
自主·学习区
一、从刀耕火种到铁犁牛耕
本 1．刀耕火种：距今 一万多 年以前，原始农业出现，耕作方
学
案 栏
式是原始的“ 刀耕火种 ”方式。
目 开
2．耜耕或锄耕
关
目
开 答案 (1)奴隶社会的井田制；性质是周王所有的贵族土
关
地所有制。
互动·探究区
(2)变化：井田制被废除，土地私有制从法律上得以确认。
影响：土地私有制的确立适应了生产力的发展要求，推
本 学
动了生产的发展，但是土
案 栏
地兼并造成土地私有制的发展，严重影响了国家收入，
目
开 农民失去土地，生活困难，引起社会动荡不安。
自我·检测区
在我国，铁器的出现可以追溯到 3 300 年前的商代中
期……但当时的铁是自然陨铁，而不是人工冶铁。那么
本 学
根据考古发现，我国最早的人工冶铁制品……到 2 500 年
案
栏 前，也就是春秋战国之际，铁器已经有了斧、铸、凿及
目
开 关
各种刀具，社会历史从而进入到铁器时代。
——中国社会科学院白云翔
(1)时代：距今八九千年前。
(2)内容：人们使用 耒耜 、石锄和石犁等工具，提高了
工效，取得较好的收成。
自主·学习区
3．青铜农具
(1)时代：阶级社会以后。
本
学 案
(2)耕作技术：使用了青铜 农具，懂得开沟排灌、除草培
栏 目
土、沤制绿肥、治虫灭害，农业生产进一步发展。
开
关
自主·学习区
4．铁犁牛耕
(1)时代：战国时期。
本 学
(2)耕作方式：铁制农具大量出现，铁犁 与牛耕结合而形
案 栏
成新的耕作方式；灌溉发展：修建了郑国渠、都江堰 等。
目 开 关
(3)影响：铁犁牛耕 成为中国封建社会基本的耕作方式，
农业生产完全变成一家一户的 个体 小生产，由粗放耕
作走向了 精耕细作 。
自主·学习区
二、土地制度的演变
1．氏族公社土地所有制时代：原始公社时期。
自我·检测区
材料二 你耕田来我织布，我挑水来你浇园。寒窑虽破
能避风雨，夫妻恩爱苦也甜。
本
——黄梅戏《天仙配》选段
学 案
请完成：
栏
目 (1)材料一的内容是围绕什么主题选取的？能证明这一主
开
关 题Hale Waihona Puke Baidu最有价值的材料是哪一个？你的理由是什么？
(2)材料二中的信息所体现的历史现象与铁制农具的使用
存在着怎样的内在联系？
耕。”的局面。
开
关
互动·探究区
探究思考
(1)古代中国普遍出现土地兼并问题，其原因是什么？
本
(2)土地兼并会导致哪些社会问题？
学 案
(3)一些开明的政治家和农民领袖试图如何解决土地兼并
栏
目 问题？为何不成功？
开 关
答案 (1)出现原因：封建土地私有制的发展和土地买卖
频繁。 (2)社会问题：社会矛盾激化，导致农民起义；影响国家