古诗苑漫步 课件

(2)在已选出的两组诗句中任选一组，请从运用感官描写的角度说 说诗句是如何描写景物的，及这样描写的原因是什么。
示例：选D组，在“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”两 句中，运用了视觉、听觉描写景物。这里用听到的黄鹂声来反 衬涧边青草的幽静，表达出诗人对涧边幽草的喜爱之情。
(2)古诗也讲究炼字，使诗句准确生动。请你阅读下面这首唐诗，回答问题。
活动任务
活动三： 争先恐后接古诗
活动任务
活动四 别出心裁品古诗
针对训练
1．请你完成下面的任务。 (1)春天是四季中惹人情思的季节。走进古诗苑，你会收获许多咏 春的佳句。请你在以下诗句中，选出两组描写春天景色的诗句( A D ) A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 E．木落雁南度，北风江上寒。
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3．编辑成录。 为诗集起一个新颖别致的名字；设计版式、插图、封
面；还可以写一篇“前言”或“编后记”，简单记录这本 诗集的编辑过程。
4．交流分享。 编好之后，同学之间互相传阅、评价，共享“编书” 的快乐。
一、色彩
1、（ ）毛浮（ ）水，（ ）掌拨清波。 2、日暮（ ）山远，天寒（ ）屋贫。 3、一年好景君须记，最是橙（ ）橘（ ）时。 4、等闲识得东风面，万 （ ）千（ ）总是春。 5、千里莺啼（ ）映（ ），水村山郭酒旗风。 6、千里（ ）云（ ）日曛，北风吹雁雪纷纷。 7、渭城朝雨浥轻尘，客舍（ ）（ ）柳色新。 8、接天莲叶无穷（ ），映日荷花别样（ ）。
二、植物
下面诗句中含有植物的名称，我们来填一填古诗中的植物名。 ①人闲（ 桂 ）花落，夜静春山空。 ②人间四月芳菲尽，山寺（ 桃 ）花始盛开。 ③采（ 菊 ）东篱下，悠然见南山。 ④明月（ 松 ）间照，清泉石上流。 ⑤竹喧归浣女，（莲 ）动下渔舟。 ⑥荷叶罗裙一色裁，（芙 ）（ 蓉）向脸两边开。 ⑦忽如一夜春风来，千树万树（ 梨）花开。
2．在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。 请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。
《次北固山下》——王湾 《春望》——杜甫 《渔家傲·秋思》——范仲淹 《天净沙·秋思》——马致远 诗集名称：
思亲集（或：思乡集）
桃花溪 张旭 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船： 桃花尽日（ ）流水，洞在清溪何处边？ 对于诗文空缺处要填入的字，有人认为“随”恰当，有人认为
“入”更适合。你选择_随___，理由是：
“随”有漂泊无依的意思，给人惆怅、寂寥、幽怨的感 觉，准确地写出溪边桃花逐流水那种身不由己的无奈，而 “入”字没有这种感觉。
活动任务
活动二： 分门别类辑古诗
活动指导
要求：选定一个专题，把记忆中的相关古诗辑录到 一起，编成一本专题诗集。可以从以下几个步骤来进 行：
1．确定专题，选择古诗。 如古诗中的春夏秋冬，古诗中的风花雪月，古诗 中的湖光山色，古诗中的名胜古迹，古诗中的离情别 绪……从中选择一个专题将相关古诗辑录起来，并按 一定的顺序排列。 2．注释评点。给每一首古诗作注释，并撰写简要 的评析、评点文字。
古 诗 苑 漫 步
活动目标
1、学习古诗词，感受古代诗词作品的丰富多彩，感受 文学形象。 2、通过活动，学习欣赏、呤诵、演唱古诗词以及围绕 一个主题查找有关资料的基本方法。 3、积累名言警句，发展语言的能力，学生写作和口语 交际的能力。
活动任务
活动一：声情并茂诵古诗
活动指导
此活动要求选择一两首喜爱的诗歌， 以小组为单位，开展古诗朗诵活动。