小学六年级下科学《用显微镜观察身边的生命世界(二)》
最新教科版六年级科学下册《用显微镜观察身边的生命世界(二)》精品教案
第一单元微小世界第6课时用显微镜观察身边的生命世界（二）【教学目标】科学概念：1、生物都是由细胞组成的。
2、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。
3、细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。
过程与方法：1、观察几种植物、动物及人体的细胞。
2、画图记录显微镜下的生物细胞。
3、阅读资料了解细胞对生物的作用。
情感、态度、价值观：1、认识到细致观察、详尽记录的重要性。
2、发展观察研究生物细胞的兴趣。
3、懂得由于工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密。
【教学重点】仔细观察并用画图记录显微镜下的生物细胞。
【教学难点】能认真细致观察、记录。
【教学准备】分组实验器材：几种动物、植物和人体的细胞装片、显微镜。
教师演示器材：多种生物细胞及细胞作用的课件或图片。
【教学过程】一、生物细胞的观察1、师：上节课我们观察了洋葱表皮，发现洋葱的表皮是由一个个细胞构成的。
（在黑板上张贴洋葱表皮细胞的手绘图片，尽量细致，用于给学生做示范，引导学生细致地观察记录）今天我们要继续用显微镜来观察生物不同部位的结构，看看在显微镜下我们能发现些什么。
2、提供给四人小组两张相同的装片，装片上要有生物及部位的名称，组与组之间尽量不同。
两人一个显微镜一个装片一张白纸。
观察时可先将观察到的图画到科学记录本上，然后再用粗记号笔，画到A4纸上。
3、各组将所画的细胞张贴在黑板上。
4、如果先画完的组时间充裕，可与其它组交换观察用的装片，以观察更多种类的生物细胞。
5、交流我们的发现1)观察完毕后，各组将观察工具及材料放到规定地点，准备交流观察发现。
2)先让学生自由地表达在显微镜下观察到的发现。
3)根据自己的观察和黑板上同学们的绘图，说说你有什么发现？4)生命体都是由细胞组成的，细胞的形态是多种多样的。
阅读16页资料。
二、细胞的作用1、师：不同的细胞对于生命体有什么意义呢？2、观看课件或21页资料库的内容，结合自己课前收集的资料，小组同学讨论并填写16页的网状图。
六年级【下】册科学6.用显微镜观察身边的生命世界(二)教科版(32张ppt)公开课课件
• 11.大量的研究事实说明生命体都是由________组成的。 • 12.生命体细胞具有________、________、________等功能。 • 13.叶绿体是植物进行________的基本场所。 • 14.人体中的红细胞主要成分是血红蛋白，专门负责运输和。 • 15.下图是用显微镜观察叶的表皮细胞和叶肉细胞时的发现。在观察叶的________时，我们发现了气孔，
（名师示范课）六年级【下】册科学 6.用显微镜观察身边的生命世界（二） 教科版 (32张ppt)公开课课件
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课堂练习
• 12.【答案】 呼吸；消化；排泄 • 【解析】【解答】细胞是生物体基本的结构和功能单位。已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现。细胞
生物最基本的功能单位。 • 10.________学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
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的生殖细胞。
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课堂练习
• 二、填空题 • 5.【答案】形态；细胞；细胞 • 【解析】【解答】生物的细胞结构是多种多样的，以适应外加环境的需要。
教科版六年级科学第二学期《用显微镜观察身边的生命世界二》教案设计
教科版六年级科学第二学期《用显微镜观察身边的生命世界二》教案设计6、用显微镜观察身边的生命世界（二）【教学目标】科学概念：、生物都是由细胞组成的。
2、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。
3、细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。
过程与方法：、观察几种植物、动物及人体的细胞。
2、画图记录显微镜下的生物细胞。
3、阅读资料了解细胞对生物的作用。
情感、态度、价值观：、认识到细致观察、详尽记录的重要性。
2、发展观察研究生物细胞的兴趣。
3、懂得由于工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密。
【教学重点】仔细观察并用画图记录显微镜下的生物细胞。
【教学难点】能认真细致观察、记录。
【教学准备】分组实验器材：几种动物、植物和人体的细胞装片、显微镜。
教师演示器材：多种生物细胞及细胞作用的或图片。
【教学过程】一、生物细胞的观察、师：上节课我们观察了洋葱表皮，发现洋葱的表皮是由一个个细胞构成的。
（在黑板上张贴洋葱表皮细胞的手绘图片，尽量细致，用于给学生做示范，引导学生细致地观察记录）今天我们要继续用显微镜来观察生物不同部位的结构，看看在显微镜下我们能发现些什么。
2、提供给四人小组两张相同的装片，装片上要有生物及部位的名称，组与组之间尽量不同。
两人一个显微镜一个装片一张白纸。
观察时可先将观察到的图画到科学记录本上，然后再用粗记号笔，画到A4纸上。
3、各组将所画的细胞张贴在黑板上。
4、如果先画完的组时间充裕，可与其它组交换观察用的装片，以观察更多种类的生物细胞。
5、交流我们的发现)观察完毕后，各组将观察工具及材料放到规定地点，准备交流观察发现。
2)先让学生自由地表达在显微镜下观察到的发现。
3)根据自己的观察和黑板上同学们的绘图，说说你有什么发现？4)生命体都是由细胞组成的，细胞的形态是多种多样的。
阅读16页资料。
二、细胞的作用、师：不同的细胞对于生命体有什么意义呢？2、观看或21页资料库的内容，结合自己课前收集的资料，小组同学讨论并填写16页的网状图。
六年级下册科学课件用显微镜观察身边的生命世界二教科版
人肌肉细胞
神经细胞
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用显微镜观察身边的生命世界（二） • 列文胡克用自制显微镜观察到的人血涂片
六年级下册科学课件 6.用显微镜观察身边的生命世界（二 ） 教科版 (共32张PPT)
5
用显微镜观察身边的生命世界（二） • 人的口腔上皮细胞 • 就是口腔内壁表面的上皮细胞，起着保护和分泌唾液的作用。
6
用显微镜观察身边的生命世界（二）
•
•
动物细胞
植物细胞
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用显微镜观察身边的生命世界（二）
• •
知识解读
•
用显微镜观察身边的生命世界（二）
1
用显微镜观察身边的生命世界（二） • 回想一下显微镜的使用步骤： • 1. • 2. • 3. • 4. • 5.
2
用显微镜观察身边的生命世界（二） • 这是什么细胞？
3
用显微镜观察身边的生命世界（二） • 植物细胞模式图
4
用显微镜观察身边的生命世界（二） • 人的口腔上皮细胞
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用显微镜观察身边的生命世界（二）
• •
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苔藓类植物细胞
软骨细胞
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六年级下册科学课件 6.用显微镜观察身边的生命世界（二 ） 教科版 (共32张PPT)
六年级科学下册第一单元微小世界第6课用显微镜观察身边的生命世界(二)教学资料教科版
六年级科学下册教学资料：第6课用显微镜观察身边的生命世界(二)(一)背景和目标本单元继续指导学生观察生物的细胞。
细胞学说是在很多科学家对各种生物做大量的观察，获得了许多事实的基础上建立的。
要让学生建立“生物是由细胞构成的”这一概念，也需要观察较多的生物细胞，仅仅观察洋葱表皮细胞是不够的。
所以本单元继续指导学生观察更多的生物细胞。
(四)教学建议1.关于观察器材和工具。
本课活动成功进行的关键是观察器材和工具，因此准备足够的显微镜和观察材料是很重要的。
显微镜最好是一组有一台。
条件好的学校可以每二人一台。
观察材料比较理想的是洋葱，其他的如新鲜的葱皮、蒜皮也可以。
2.关于制作及观察方法的指导。
对洋葱表皮切片的制作，以及如何使用显微镜观察，虽然教科书中已有图和文字的介绍，除了让学生自己阅读领会外，教师要加强指导，讲清方法、要领，还应进行演示。
在剥洋葱表皮时，洋葱内表皮最容易弄丢，而我们要观察的恰好是内表皮，因此要提醒学生小心。
在分组观察中，教师要加强巡视，对不能正确调焦以至看不清物像的组给予帮助。
学生不能看到图像的主要原因常常是标本没有放在载物台中央正对物镜，或是不耐心调焦。
制作洋葱表皮装片和使用显微镜的方法不是本课的教学重点，但是观察活动的前提。
因此需要加强指导让学生掌握正确的方法和步骤，在教师指导下基本会操作。
但不必要求学生记住，也不应作为评价的内容。
3.关于洋葱表皮细胞的观察。
在观察活动中，要提醒学生对用肉眼、放大镜、显微镜进行观察的结果进行对比。
因此，洋葱表皮的装片可以每组制作三份，便于学生的对比观察，或者每组保留几块洋葱皮不制成装片，用来作为肉眼、放大镜观察的材料。
洋葱表皮完整的细胞构造(细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜，液泡等)，不是本课教学的重点，不要求学生掌握，也不要求他们在观察活动中都能观察到，更不需要他们能描述洋葱表皮是由细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜组成。
但是教师应鼓励学生仔细观察，以求有更多的发现。
六年级科学下册用显微镜观察身边生命世界2教案教科版
6、用 xx 观察身边的生命世界（二）【授课目的】科学看法：1、生物都是由细胞组成的。
2、生物细胞的形态是多种多样的，不相同生物的细胞是不相同的，生物不相同器官的细胞也是不相同的。
3、细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。
过程与方法：1、观察几种植物、动物及人体的细胞。
2、画图记录 xx 下的生物细胞。
3、阅读资料认识细胞对生物的作用。
感情、态度、价值观：1、认识到认真观察、详尽记录的重要性。
2、发展观察研究生物细胞的兴趣。
3、懂得由于工具的改进，人们才能观察到好多自然界的奥秘。
【授课重点】认真观察并用画图记录显微镜下的生物细胞。
【授课难点】能认真认真观察、记录。
【授课准备】分组实验器材：几种动物、植物和人体的细胞装片、显微镜。
教师演示器材：多种生物细胞及细胞作用的课件或图片。
【授课过程】1 / 31 / 3一、生物胞的察1.：上我察了洋葱表皮，洋葱的表皮是由一个个胞组成的。
（在黑板上洋葱表皮胞的手片，尽量致，用于学生做示范，引学生致地察）今天我要用微来察生物不相同部位的构，看看在微下我能些什么。
2.供应四人小两相同的装片，装片上要有生物及部位的名称，与之尽量不相同。
两人一个微一个装片一白。
察可先将察到的画到科学本上，尔后再用粗号笔，画到 A4 上。
3.各将所画的胞在黑板上。
4.若是先画完的充裕，可与其他交察用的装片，以察更多种的生物胞。
5.交流我的1)察完后，各将察工具及资料放到定地点，准交流察。
2)先学生自由地表达在微下察到的。
3)依照自己的察和黑板上同学的，你有什么？4)生命体都是由胞成的，胞的形是多种多的。
16 料。
二、胞的作用1.：不相同的胞于生命体有什么意呢？2.看件或 21 料的内容，合自己前收集的料，小同学并填写 16 的网状。
3.集体交流，完成胞作用的网状如：血液中的胞能运吸入的氧气和生的二氧化碳。
我身体里的白胞能和病毒、菌作。
色植物的一些胞能行光合作用，制造养料。
苏科版小学科学《用显微镜观察身边的生命世界(二)》课件1
六年级下册科学课件-1.6 用显微镜观察身边的生命世界（二）｜ 教科版 (共22张PPT)
口腔上皮细胞
六年级下册科学课件-1.6 用显微镜观察身边的生命世界（二）｜ 教科版 (共22张PPT)
神经细胞
六年级下册科学课件-1.6 用显微镜观察身边的生命世界（二）｜ 教科版 (共22张PPT)
肉质芦荟叶
六年级下册科学课件-1.6 用显微镜观察身边的生命世界（二）｜ 教科版 (共22张PPT)
六年级下册科学课件-1.6 用显微镜观察身边的生命世界（二）｜ 教科版 (共22张PPT)
红细胞
六年级下册科学课件-1.6 用显微镜观察身边的生命世界（二）｜ 教科版 (共22张PPT)
六年级下册科学课件-1.6 用显微镜观察身边的生命世界（二）｜ 教科版 (共22张PPT)
铁树表皮
六年级下册科学课件-1.6 用显微镜观察身边的生命世界（二）｜ 教科版 (共22张PPT)
六年级下册科学课件-1.6 用显微镜观察身边的生命世界（二）｜ 教科版 (共22张PPT)
睡莲叶柄
六年级下册科学课件-1.6 用显微镜观察身边的生命世界（二）｜ 教科版 (共22张PPT)
六年级下册科学课件-1.6 用显微镜观察身边的生命世界（二）｜ 教科版 (共22张PPT)
叶绿体
六年级下册科学课件-1.6 用显微镜观察身边的生命世界（二）｜ 教科版 (共22张PPT)
六年级下册科学课件-1.6 用显微镜观察身边的生命世界（二下册科学课件-1.6 用显微镜观察身边的生命世界（二）｜ 教科版 (共22张PPT)
用显微镜观察身边的 生命世界（二）
显微镜的使用步骤
•
• 1、安放
•
2、对光
教科版小学科学六年级下册 1.6用显微镜观察身边的生命世界(二)(含答案解析)
教科版小学科学六年级下册 1.6用显微镜观察身边的生命世界（二）一、单选题1.( )的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
A. 细胞学说B. 生物进化论C. 能量守恒和转化定律2.植物表皮上的两个保卫细胞之间的开孔是( )。
A. 气孔B. 叶绿体C. 细胞D. 叶脉3.下列物体的内部，不存在细胞的是( )。
A. 松树B. 蝗虫C. 花岗岩4.阅读资料回答问题。
人体细胞是人体的结构和功能单位，共约有40万～60万亿个，细胞的平均直径在10～20微米之间。
除成熟的红细胞和血小板外，所有细胞都有一个细胞核，是调节细胞作用的中心。
最大的是成熟的卵细胞，直径在0.1毫米以上；最小的是血小板，直径只有约2微米。
肠黏膜细胞的寿命为3天，肝细胞寿命为500天，而脑与骨髓里的神经细胞的寿命有几十年，同人体寿命几乎相等。
血液中的白细胞有的只能活几个小时。
在整个人体中，每分钟有1亿个细胞死亡。
最为神奇的是大脑的神经细胞的神经冲动传递速度超过400千米／小时，相当于777型飞机速度的一半。
（1）人体内( )是没有细胞核的。
A. 红细胞B. 白细胞C. 神经细胞D. 肠黏膜细胞（2）人体内最大的细胞是( )。
A. 红细胞B. 白细胞C. 神经细胞D. 卵细胞二、填空题5.生物细胞的________是多种多样的，不同生物的________是不同的，生物不同器官的________也是不同的。
6.在显微镜下我观察到过________、________、________等细胞。
7.在________第一个发现细胞之后，许多学者都开始研究起细胞。
8.在显微镜下看到的叶表皮上含有________。
9.生物体都是由________组成的，它是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。
10.________学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
11.大量的研究事实说明生命体都是由________组成的。
12.生命体细胞具有________、________、________等功能。
教科版六年级下册科学《用显微镜观察身边的生命世界二》教案及反思(2021年整理)
教科版六年级下册科学《用显微镜观察身边的生命世界二》教案及反思(word 版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（教科版六年级下册科学《用显微镜观察身边的生命世界二》教案及反思(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为教科版六年级下册科学《用显微镜观察身边的生命世界二》教案及反思(word版可编辑修改)的全部内容。
教科版六年级下册科学《用显微镜观察身边的生命世界（二）》教案及反思【教学目标】1。
知识与技能(1)知道生物都是由细胞组成的。
(2）了解到细胞的形态是多种多样的，不同的生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。
2。
过程与方法（1）通过学习显微镜的使用方法后，观察几种植物、动物以及人体的细胞。
（2）阅读资料了解细胞对生物的作用。
3.情感态度和价值观(1）认识到细致观察、详细记录的重要性.（2)发展观察研究生物细胞的作用.(3）懂得由于观察工具的改进,人们才能观察到许多自然界的秘密。
【教学重点】知道生物都是由细胞组成的.【教学难点】细致观察几种生物的细胞.【教学方法】探讨研究法【课前准备】显微镜、几种生物的细胞装片【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课同学们,你们献过血吗？那你们知道人体为什么需要血液吗？今天就让我们来用显微镜观察生物的细胞，了解一下细胞的作用。
二、新课学习（一）生物细胞的观察观察几种生物细胞,包括植物细胞、动物细胞和人体细胞。
第一步：主要是指导学生观察植物叶的细胞。
首先来了解一下，叶子的组成，它包括叶脉、上表皮、叶肉、下表皮和气孔。
在观察时既观察了叶表皮细胞，又观察了叶肉细胞。
教科版六年级科学下册 《用显微镜观察身边的生命世界(二)》教案
教科版科学六年级下1.6《用显微镜观察身边的生命世界（二）》教学设计本的功能单位。
细胞对于生命体有什么意义呢？查阅有关资料,把了解到的关于细胞的作用整理成网状图。
三、课堂练习（一）选择题1、植物进行光合作用的场所是（）A、气孔B、叶脉C、叶绿体2、第一个发现和提出“细胞”这个名称的人是（）A、列文虎克B、罗伯特胡克C、达尔文3、（）的建立,被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
A、细胞学说B、动力学C、仿生学（二）判断题1、动物细胞和植物细胞的结构是一样的。
（）2、蚕豆叶表皮上的气孔也是一种细胞。
（）3、血液中的红细胞负责运输氧气和产生的二氧化碳。
（）4、有些细胞能够保护我们的健康。
（）5、我们的外表和父母长得像和细胞有关。
（）6、每平方毫米的蓖麻叶中叶绿体的数目多达几十万个。
（）四、拓展提高：介绍两种人体细胞的制作方法1、口腔上皮细胞装片的制作方法①先用凉开水漱口,然后用牙签在口腔的腮壁处轻轻刮一下,牙签上会附着一些上皮细胞。
②然后把它轻轻涂在放有一滴清水的载玻片上,搅拌一下,使细胞分散开,再盖上盖玻片。
③最后从盖玻片的一侧滴一滴碘酒染色,用吸水纸吸去多余的水,就做成了口腔上皮细胞的临时装片。
查阅资料,填写网状图独立完成阅读资料查阅资料,了解细胞的作用完成达标测评巩固制作切片标本的方法2、人血涂片的制作方法①用蘸有7500酒精的脱脂棉,对将要取血的部位(手指尖)进行消毒,再用消毒的针尖刺破指尖的皮肤,挤出一滴血,滴在已消毒的载玻片上。
②另取一块载玻片作推片,将推片自血滴左侧向右移动,当血滴均匀地附着在两片之间后,再将推片向左平稳地推移(两片成30-45度夹角),推出均匀的血膜,待血膜晾干后即可放在显微镜下观察。
③如果能给血膜染色观察效果更佳。
五、作业布置你想对这两位科学家说点什么呢？列文虎克罗伯特胡克巩固课堂知识课堂小结通过本节课的学习,我们知道生物都是由细胞组成总结课堂的；生物细胞的形态是多种多样的,不同生物的细胞是不同的,生物不同器官的细胞也是不同的；细胞是生物最基本的结构单位,也是生物最基本的功能单位。
教科版六年级下册科学《用显微镜观察身边的生命世界(二)》微小世界说课教学课件
小知识：米饭是甜的吗
原来，米饭中有一种叫淀粉的东西， 在我们的咀嚼过程中发生了变化，变得有甜
味 出儿现米了了。甜饭所味在以儿口，。腔原本里并与不唾甜液的米作饭用，发渐生渐地了 化学变化：淀粉→麦芽糖
米饭和碘酒
在米饭上滴上一滴碘酒，发生什么现象？
米饭里面的主要成分是淀粉，淀粉是厨房里 常备的烹调用品，我们来观察一下淀粉。
新课学习
存储
呼吸
排泄
免疫
生命体的细胞
生长
遗传
繁殖
发育
新课学习
血红细胞有携带 氧气的功能
细胞对生命体有什么意义
神经细胞有传导 兴奋的作用
淋巴细胞有免 疫的作用
表皮细胞有保护 组织的作用
生命体的细胞
吞噬细胞有消 灭抗原的作用
干细胞有分化出 新细胞的作用
叶肉细胞可以进行光 合作用合成有机物
肌细胞有运 动的作用
在淀粉上滴上碘酒，观察出现的现象。
米饭、淀粉遇到碘酒，颜色发生了 变化，这蓝色的物质是一种不同于米饭 和淀粉的新物质。
淀粉与碘酒会发生化学变化， 生成的新物质是蓝色的，利用这一 特性可以检验食物中是否含有淀粉。
寻找淀粉的踪迹
第一步：认一认。 第二步：猜一猜。 第三步：检验、反 馈。
寻找淀粉的踪迹
教科版 六年级下册
用显微镜观察身边的生命世界 （二）
导入新课
《无偿献血》
导入新课 观察身边的生命世界
新课学习
生物细胞的观察
生物细胞
植物细胞 动物细胞 人体细胞
新课学习
叶脉
上表皮
叶肉
气孔
下表皮
观察植物叶的细胞时，既观察了叶表皮细胞， 又观察了叶肉细胞。
最新教科版科学六年级下册《用显微镜观察身边的生命世界(二)》精品课件
1、（细胞 ）学说的建立被誉为19世纪自然科学的三 大发现之一。 2、大量的研究事实说明生命体都是由（ 细胞 ）组成 的。 3、在显微镜下我观察到过 （洋葱表皮 ）、 （ 血液细胞）、（ 口腔上皮 ）等细胞。 4、生命体细胞具有（ 呼吸 ）、（ 消化 ）、 （ 排泄 ）等功能。 5、（ 罗伯特.胡克 ）第一个发现细胞之后，许多学 者都开始研究起细胞。
软骨细胞
口腔上皮细胞
就是口腔内壁表 面的细胞，起着 保护和分泌的作 用。
用显微镜观察身边的生命世界二
细胞的结构 植物细胞由细胞膜、细胞壁、细
胞质、细胞核、叶绿体、液泡 等部分组成。 动物细胞由细胞膜、细胞质、细 胞核组成。
所有生物都是由细胞构成的； 细胞是生物体结构和功能的最基本单位； 所有的细胞都来自于其它的细胞．
用显微镜观察身边的生命世界二
本课要点： A、生物都是由细胞组成的。 B、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的 细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。 C、细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最 基本的功能单位。 D、认识书本上的几种细胞
用显微镜观察身边的生命世界二 苔藓类植物细胞
叶绿体
同学们，今天的课你们有哪 些收获呢？
同学们，完成Βιβλιοθήκη 科书课后练习课感谢各位领导的参与，望批评 指正，提出您的四宝、贵意见！
下 课
【致读者】
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教科版小学六年级科学下册单课件-用显微镜观察身边的生命世界二.ppt
显微镜的放大倍数是怎么计算的？
气孔
红细胞
白细胞
神经细胞
癌细胞
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ细胞
大量研究事实说明生命体都是由细胞组成的。
细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的 三大发现之一。
19世纪自然科学还有两大发现是: 生物进化论
细胞对于生命体具有非常重要的意思， 细胞有哪些作用呢？看书本第21页。 填写作业本第8页网状图。
用显微镜观察 身边的生命世界（二）
制作洋葱表皮玻片标本的步骤：
一、滴水 二、切洋葱取表皮 三、取表皮放入水滴中 四、放盖玻片
显微镜的主要结构
目镜
载物台
调节旋钮 物镜
正确使用显微镜来观察玻片标本的步骤： 一、安放 二、对光 三、上片 四、调焦
我们通过实验观察到了洋葱表皮细胞是 怎样的呢
在观察标本时，我们移动载玻片， 有什么发现？
细胞的作用
六年级科学下册 用显微镜观察身边的生命世界(二)教学设计 教科版
（教科版）六年级科学下册教案第一单元微小世界6. 用显微镜观察身边的生命世界（二）一、教材简析：在上一节课对显微镜结构的了解和初步使用显微镜观察洋葱表皮细胞的基础上，对多种生物细胞进行观察研究，发现生物由细胞构成的、细胞的形态是多种多样的科学结论。
通过一系列生物细胞的观察，对学生思维的发展有一个质的飞跃。
本课分成５个别部分：第一部分观察大蒜叶片表皮细胞，第二部分观察多种不同的生物细胞，第三部分观察大量生物细胞的图片，第四部分了解17-19世纪科学家们对细胞研究的情况，第五部分收集并交流有关细胞的资料。
二、教学背景：细胞学说是在很多科学家对各种生物做大量的观察，获得了许多事实的基础上建立的。
要让学生建立“生物是由细胞构成的”这一概念，也需要观察较多的生物细胞，仅仅观察洋葱表皮细胞是不够的。
所以本单元继续指导学生观察更多的生物细胞。
③观察时可以抓住大蒜叶片表皮细胞的形状、颜色等方面；④正确使用显微镜2. 了解观察记录表①课件出示记录表，教师指导填写②学生边观察边填写观察记录表。
3. 汇报交流①教师指导学生整理好汇报内容。
②学生汇报交流有关大蒜叶片表皮细胞观察到的内容。
（投影记录表）③教师有机地结合学生的汇报内容，投影有关细胞、叶绿体、气孔的知识。
○4大蒜表皮细胞与洋葱表皮细胞形态的比较。
4. 小结大蒜和洋葱表皮都由细胞构成，细胞的形态是不一样的。
各种生物细胞的观察1. 过渡：通过对大蒜和洋葱的表皮细胞的观察大家会想到什么呢？有什么困惑？各小组交流一下，引导学生提出问题：是不是生物体都由细胞构成的？构成生物体的细胞形态是不是都不一样？确定观察的方法和注意点师：你打算怎样观察？生回答要点：①准备多种细胞的标本；②正确使用显微镜；③边观察、边记录、边比较。
3. 强调比较的重要性，了解观察记录表。
学生开始观察、比较各种细胞标本，并填写其中两种细胞标本观察记录表。
汇报交流用实物投影展示细胞的图像，学生读记录表，学生介绍自己的观察到的细胞特征。
科学六年级下教科版：1.6用显微镜观察身边的生命世界(二)ppt课件(7页)
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
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在
显
气孔
微
镜
下
叶绿体
液泡
细胞核
细胞质
细胞壁
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气孔
• 气 是思孔植考是物气植问体物题和表：水皮气汽上孔蒸的对腾两植的个通保物道卫来。细讲胞一之定间是的开孔， • 保卫细胞的生理有变益化的可吗以调？节气孔的张开和闭
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知识巩固
• 大量的研究事实表明生命体是由细胞组成的。 • 随着细胞研究的深入，细胞学说的建立被誉
为19世纪自然科学的三大发现之一。
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人体中的一些细胞
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血液细胞也叫血红细胞，主要成分是血红蛋白， 专门负责运输氧气和二氧化碳。（成熟的血红 细胞是没有细胞核的）
合，控制气体和水汽的进出。
• 双子叶植物的保卫细胞是半月形的。
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叶பைடு நூலகம்体
• 叶绿体是绿色植物细胞里含有的绿色扁球状质 体，是植物进行光合作用的基本场所。
• 在普通显微镜下，高等植物的叶绿体是扁椭圆 形或球形的小颗粒，每个叶肉细胞中约有20— —200个叶绿体。
注意：动物细胞是没有细胞壁的。
口腔上皮细胞主要有保护和分泌的功能。
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最新整理小学科学教案教科版六年级下册科学《用显微镜观察身边的生命世界(二)》教案及反思.docx
最新整理小学科学教案教科版六年级下册科学《用显微镜观察身边的生命世界（二）》教案及反思教学目标1.知识与技能（1）知道生物都是由细胞组成的。
（2）了解到细胞的形态是多种多样的，不同的生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。
2.过程与方法（1）通过学习显微镜的使用方法后，观察几种植物、动物以及人体的细胞。
（2）阅读资料了解细胞对生物的作用。
3.情感态度和价值观（1）认识到细致观察、详细记录的重要性。
（2）发展观察研究生物细胞的作用。
（3）懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密。
教学重点知道生物都是由细胞组成的。
教学难点细致观察几种生物的细胞。
教学方法探讨研究法课前准备显微镜、几种生物的细胞装片课时安排1课时教学过程一、导入新课同学们，你们献过血吗？那你们知道人体为什么需要血液吗？今天就让我们来用显微镜观察生物的细胞，了解一下细胞的作用。
二、新课学习（一）生物细胞的观察观察几种生物细胞，包括植物细胞、动物细胞和人体细胞。
第一步：主要是指导学生观察植物叶的细胞。
首先来了解一下，叶子的组成，它包括叶脉、上表皮、叶肉、下表皮和气孔。
在观察时既观察了叶表皮细胞，又观察了叶肉细胞。
我们在观察叶表皮细胞时看到了气孔；观察叶肉细胞时看到了叶绿体。
气孔是植物表皮上的两个保卫细胞之间的开孔，是植物气体和水汽蒸腾的通道，是植物体与环境之间的门户。
保卫细胞的生理变化可以调节气孔的张开和闭合，控制气体和水汽的进出。
例如：蚕豆等双子叶植物的气孔，保卫细胞是半月形的。
玉米是单子叶植物，组成气孔的保卫细胞是哑铃状的。
叶绿体是绿色植物细胞里含有的绿色扁球状质体。
是植物进行光合作用的基本场所。
主要分布在绿色叶片中的叶肉细胞和幼茎的表层细胞中。
根据实验推测，每平方毫米的蓖麻叶中叶绿体的数目多达几十万个。
继续观察苔藓类植物细胞和藻类植物细胞。
第二步：让我们一起观察动物的血液红细胞和人体口腔上皮细胞。
血液中的红细胞。
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消化
呼吸
运动
排泄
生命体的细胞Biblioteka 遗传生长发育
繁殖
口腔上皮细胞
口腔上皮细胞就是口腔内壁表面的细胞，起着保护 和分泌的作用。
白细胞
神经细胞
癌细胞
苔藓类植物 细胞
三、研讨
1、生物都是由细胞构成的吗？ 2、不同生物的细胞形态都相同吗？ 3、同种生物不同器官，不同组织的细胞形态相同 吗？
知识拓展
• 在罗伯特.胡克第一个发现“细胞”后， 许多学者在显微镜下观察研究了植物的茎、 芽和果实，以及动物的血液和低等动物等， 发现它们都具有胡克所描述的细胞结构。 随着显微镜制造技术的提高，人们对细胞 的研究愈来愈广泛深入，大量的研究事实 说明生命体都是由细胞组成的。
气孔
气孔是植物表皮上的两个保卫细胞之间的开孔，是植 物气体和水汽蒸腾的通道，是植物体与环境间的通道。
叶绿体
叶绿体 是绿色植物 细胞里含有 的绿色、扁 球状质体， 是植物进行 光合作用的 基本场所.
• 根据实验推测，每平方毫米 的蓖麻叶中叶绿体的数目多 达几十万个
血液细胞
也叫红细 胞,为圆球状， 边缘较厚， 中间略凹陷， 直径6～9毫 米。红细胞 薄而有弹性， 使他们能通 过微小的血 管专门负责 运送氧和二 氧化碳。
6.用显微镜观察身边的生命世界 （二）
140倍
400倍
一、聚焦
1、所有的生物都是由细胞构成的吗？
二、探索：让我们来观察更多的生物细胞。
光学显微镜
目镜
调节旋钮 物镜
载物台 反光镜
1、正确使用显微镜。 2、仔细记录你的观察（画一画）。 3、分析记录表，能得到哪些信息？
切片名称
形态（画一画）
预测功能
• 细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的 三大发现之一。
• 细胞学说的主要内容是:
• 1、生物都是由细胞构成的; • 2、细胞是生物体结构和功能的最
基本单位; • 3、所有的细胞都来自于其他的细
胞。
细胞学说由（德国）施旺、施莱登创立。
四、细胞对生命体的意义
阅读 P21，试做作业本 p8 第2题