人教版高一语文必修二《离骚》课件
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离 骚
我国历史上第一个伟大的爱国诗 人，名平，字原，战国时期楚国人， 杰出的政治家和爱国诗人。“楚辞” 的创立者和代表作者。
他出身于楚国贵族，学识渊博，善 外交辞令。在政治上他推崇“美政”， 后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远 及顷襄王的放逐。顷襄王二十一年(前 278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤 难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己 的政治理想。
忧国忧民
《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？ • 衣着﹑外貌： • 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 • 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。 • 佩缤纷其繁饰兮 • 既替余以蕙纕兮，众女嫉余之蛾眉兮 • ——象征诗人远大高尚的志向和品德 • 神态﹑动作： • 长太息以掩涕兮 忳郁邑余侘傺兮 延伫乎吾将反 • 回朕车以复路兮 步余马于兰皋兮 驰椒丘且焉止息 • 退将复修吾初服 忽反顾以游目兮 ——表达出诗人忧国忧民﹑洁身自好﹑忠贞不移的 高贵品质
Fra Baidu bibliotek长语气。
离骚
帝高阳之苗裔兮 朕皇考曰伯庸 摄提贞于孟陬兮 惟庚寅吾以降 皇览揆余初度兮 肇锡余以嘉名： 名余曰正则兮 字余曰灵均。 (我是古帝高阳氏的子孙) (我的父亲字伯庸) (摄提那年正当孟陬啊) (正当庚寅日那天我降生) (父亲仔细揣测我的生辰) (于是赐给我相应的美名) ( 父亲把我的名取为正则) ( 同时把我的字叫作灵均)
盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作
《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘 失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》 修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦， 《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大底 贤圣发愤之所为作也。
——司马迁《报任安书》
诵读要领： • 听读课文 （1）骚体诗的朗读节奏：一般是
三、四个节拍，随文切分。 （2）“兮”字是语气助词，读时应 拉
遭遇苦难挫折，屈原是如何 选择的？如果你面临屈原的这种 人生困境，你会怎么办？
屈原的选择
屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容 枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而 至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而 我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞 于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其 波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜， 而自令见放为？”屈原曰：吾闻之，新沐者必弹冠， 新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者 乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白， 而蒙世之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石， 遂自投汨罗以死。
概括屈原形象： 忧国忧民 坚持真理 洁身自好 嫉恶如仇 忠贞不移
探究《离骚》多用比兴手法，正如东汉王逸
所说： 善鸟香草，以配忠贞； 恶禽臭物，以比谗佞； 灵修美人，以媲於君。 请从诗中找出，分析各自的寓意。
参考答案： “怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”，“灵修” 本意是神仙，这里指君王。 “众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”，以 “蛾眉”(即美貌)比拟自己的美德，以 “众女” 肆意造谣中伤比拟朝臣对自己的造谣中伤。 “鸷鸟之不群兮，自前世而固然”，“鸷”指 鹰、雕一类凶猛的鸟，“鸟”指一般的 鸟，这 里分别比拟诗人自己和周围群小。 “制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，“高余 冠之岌岌兮，长余佩之陆离”，所写的 衣着佩 饰都比拟诗人的美德。 “佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章”，比拟诗 人的品德更加高洁。
根据评价，填诗句
1、追求美德，至死不改 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔
2、疾恶如仇，不同流合污 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也 3、刚正不阿，一身正气 伏清白以死直兮，固前圣之所厚 4、修身洁行，一如既往 不吾知亦已兮，苟余情其信芳 5、洁身自好，至死不渝 民生各所乐兮，余独好修以为常。 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩 忧 国 忧 民 ， 热 爱 祖 国 长 太 息 以 掩 涕 兮 ， 哀 民 生 之 多 艰 。
以上是第一部分：叙述人家世出身，生辰名字， 以及自已如何积极自修，锻炼品质和才能
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮， 謇朝谇而夕替。 既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。 亦余心之 所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规 矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 忳郁邑余侘傺 兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而 相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣 之所厚。 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行 迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。 进不入以离 尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不 吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆 离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将 往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐 兮，余独好修以为常。 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩！
• 这个形象，是中华民族精神的集中体现，两千多 年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范，也 给了他们以力量。 • 贾谊：“国而忘家，公而忘私” • 范仲淹“先天下之忧而忧，···········” • 顾炎武“天下兴亡，匹夫有责” • 林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” • 孙中山：“振兴中华” • 邓小平：“我是中国人民的儿子，我深情的爱着 我的祖国和人民。”
（开头八句，叙述说高贵的出身、降生的祥瑞和美好 的名字，表现出高度的庄重自爱。）
纷吾既有此内美兮 又重之以修能 扈江离与辟芷兮 纫秋兰以为佩 汩(yù)余若将不及兮 恐年岁之不吾与 朝搴阰之木兰兮 夕揽洲之宿莽
(天赋给我很多良好素质) (我不断加强自己的修养) ( 我把江离芷草披在肩上) (把秋兰结成索佩挂身旁) ( 光阴似箭我好像跟不上) (岁月不等待人令我心慌) ( 早晨我在山坡采集木兰) (傍晚在小洲中摘取宿莽)
合作探究： “离骚”者，犹离忧也。 1、从课文中看，屈原遭遇了怎样的忧愁？ 2、《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？ 3、遭遇苦难挫折，屈原是如何选择的？如果你面临屈 原的这种人生困境，你会怎么办？
4 、探究文中的比兴手法
忧：
民生疾苦 进谏不纳被贬 君王荒唐没有准则 小人嫉妒“谣诼” 世俗工巧、违背准绳
天 江 问 咽 千 万 声 语 悲 吊 斯 屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国 故 人 诗人。 1953年，他被列为世界四大文化国
名人之一。（波兰天文学家哥白尼、英 国剧作家莎士比亚、意大利诗人但丁)
《离骚》《天问》 《九歌》《九章》
屈 原 的 作 品
作品影响： 1.开创了文人为诗的时代 2.开创了全新的诗体：骚体
日月忽其不淹兮 春与秋其代序 惟草木之零落兮 恐美人之迟暮 不抚壮而弃秽兮 何不改乎此度 乘骐骥以驰骋兮 来吾道夫先路
(时光迅速逝去不能久留) ( 四季更相代替变化有常) ( 我想到草木已由盛而衰) ( 害怕君王逐渐衰老) ( 何不利用盛时扬弃秽政) (为何还不改变这些法度) ( 乘上千里马纵横驰骋吧) ( 来呀，让我在前引导开路！)
3.开创了重幻想的浪漫主义诗风
4.忧国忧民的理想主义精神
屈原者，名平，字原，楚之同姓也。为楚怀王 左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则 与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应 对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠 而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草 稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因 谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令 出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为也。’” 王怒而疏屈平。 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之 害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离 骚》。“离骚”者，犹离忧也。……屈平正道 直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓 穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平 之作《离骚》，盖自怨生也 。 ——司马迁《屈原列传》
我国历史上第一个伟大的爱国诗 人，名平，字原，战国时期楚国人， 杰出的政治家和爱国诗人。“楚辞” 的创立者和代表作者。
他出身于楚国贵族，学识渊博，善 外交辞令。在政治上他推崇“美政”， 后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远 及顷襄王的放逐。顷襄王二十一年(前 278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤 难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己 的政治理想。
忧国忧民
《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？ • 衣着﹑外貌： • 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 • 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。 • 佩缤纷其繁饰兮 • 既替余以蕙纕兮，众女嫉余之蛾眉兮 • ——象征诗人远大高尚的志向和品德 • 神态﹑动作： • 长太息以掩涕兮 忳郁邑余侘傺兮 延伫乎吾将反 • 回朕车以复路兮 步余马于兰皋兮 驰椒丘且焉止息 • 退将复修吾初服 忽反顾以游目兮 ——表达出诗人忧国忧民﹑洁身自好﹑忠贞不移的 高贵品质
Fra Baidu bibliotek长语气。
离骚
帝高阳之苗裔兮 朕皇考曰伯庸 摄提贞于孟陬兮 惟庚寅吾以降 皇览揆余初度兮 肇锡余以嘉名： 名余曰正则兮 字余曰灵均。 (我是古帝高阳氏的子孙) (我的父亲字伯庸) (摄提那年正当孟陬啊) (正当庚寅日那天我降生) (父亲仔细揣测我的生辰) (于是赐给我相应的美名) ( 父亲把我的名取为正则) ( 同时把我的字叫作灵均)
盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作
《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘 失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》 修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦， 《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大底 贤圣发愤之所为作也。
——司马迁《报任安书》
诵读要领： • 听读课文 （1）骚体诗的朗读节奏：一般是
三、四个节拍，随文切分。 （2）“兮”字是语气助词，读时应 拉
遭遇苦难挫折，屈原是如何 选择的？如果你面临屈原的这种 人生困境，你会怎么办？
屈原的选择
屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容 枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而 至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而 我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞 于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其 波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜， 而自令见放为？”屈原曰：吾闻之，新沐者必弹冠， 新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者 乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白， 而蒙世之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石， 遂自投汨罗以死。
概括屈原形象： 忧国忧民 坚持真理 洁身自好 嫉恶如仇 忠贞不移
探究《离骚》多用比兴手法，正如东汉王逸
所说： 善鸟香草，以配忠贞； 恶禽臭物，以比谗佞； 灵修美人，以媲於君。 请从诗中找出，分析各自的寓意。
参考答案： “怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”，“灵修” 本意是神仙，这里指君王。 “众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”，以 “蛾眉”(即美貌)比拟自己的美德，以 “众女” 肆意造谣中伤比拟朝臣对自己的造谣中伤。 “鸷鸟之不群兮，自前世而固然”，“鸷”指 鹰、雕一类凶猛的鸟，“鸟”指一般的 鸟，这 里分别比拟诗人自己和周围群小。 “制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，“高余 冠之岌岌兮，长余佩之陆离”，所写的 衣着佩 饰都比拟诗人的美德。 “佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章”，比拟诗 人的品德更加高洁。
根据评价，填诗句
1、追求美德，至死不改 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔
2、疾恶如仇，不同流合污 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也 3、刚正不阿，一身正气 伏清白以死直兮，固前圣之所厚 4、修身洁行，一如既往 不吾知亦已兮，苟余情其信芳 5、洁身自好，至死不渝 民生各所乐兮，余独好修以为常。 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩 忧 国 忧 民 ， 热 爱 祖 国 长 太 息 以 掩 涕 兮 ， 哀 民 生 之 多 艰 。
以上是第一部分：叙述人家世出身，生辰名字， 以及自已如何积极自修，锻炼品质和才能
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮， 謇朝谇而夕替。 既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。 亦余心之 所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规 矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 忳郁邑余侘傺 兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而 相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣 之所厚。 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行 迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。 进不入以离 尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不 吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆 离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将 往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐 兮，余独好修以为常。 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩！
• 这个形象，是中华民族精神的集中体现，两千多 年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范，也 给了他们以力量。 • 贾谊：“国而忘家，公而忘私” • 范仲淹“先天下之忧而忧，···········” • 顾炎武“天下兴亡，匹夫有责” • 林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” • 孙中山：“振兴中华” • 邓小平：“我是中国人民的儿子，我深情的爱着 我的祖国和人民。”
（开头八句，叙述说高贵的出身、降生的祥瑞和美好 的名字，表现出高度的庄重自爱。）
纷吾既有此内美兮 又重之以修能 扈江离与辟芷兮 纫秋兰以为佩 汩(yù)余若将不及兮 恐年岁之不吾与 朝搴阰之木兰兮 夕揽洲之宿莽
(天赋给我很多良好素质) (我不断加强自己的修养) ( 我把江离芷草披在肩上) (把秋兰结成索佩挂身旁) ( 光阴似箭我好像跟不上) (岁月不等待人令我心慌) ( 早晨我在山坡采集木兰) (傍晚在小洲中摘取宿莽)
合作探究： “离骚”者，犹离忧也。 1、从课文中看，屈原遭遇了怎样的忧愁？ 2、《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？ 3、遭遇苦难挫折，屈原是如何选择的？如果你面临屈 原的这种人生困境，你会怎么办？
4 、探究文中的比兴手法
忧：
民生疾苦 进谏不纳被贬 君王荒唐没有准则 小人嫉妒“谣诼” 世俗工巧、违背准绳
天 江 问 咽 千 万 声 语 悲 吊 斯 屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国 故 人 诗人。 1953年，他被列为世界四大文化国
名人之一。（波兰天文学家哥白尼、英 国剧作家莎士比亚、意大利诗人但丁)
《离骚》《天问》 《九歌》《九章》
屈 原 的 作 品
作品影响： 1.开创了文人为诗的时代 2.开创了全新的诗体：骚体
日月忽其不淹兮 春与秋其代序 惟草木之零落兮 恐美人之迟暮 不抚壮而弃秽兮 何不改乎此度 乘骐骥以驰骋兮 来吾道夫先路
(时光迅速逝去不能久留) ( 四季更相代替变化有常) ( 我想到草木已由盛而衰) ( 害怕君王逐渐衰老) ( 何不利用盛时扬弃秽政) (为何还不改变这些法度) ( 乘上千里马纵横驰骋吧) ( 来呀，让我在前引导开路！)
3.开创了重幻想的浪漫主义诗风
4.忧国忧民的理想主义精神
屈原者，名平，字原，楚之同姓也。为楚怀王 左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则 与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应 对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠 而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草 稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因 谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令 出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为也。’” 王怒而疏屈平。 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之 害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离 骚》。“离骚”者，犹离忧也。……屈平正道 直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓 穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平 之作《离骚》，盖自怨生也 。 ——司马迁《屈原列传》