坚持内因和外因相结合的观点

《坚持内因和外因相结合的观点》说课稿

晋江市南侨中学林双玲

一、教学设计

教材分析：

1、地位和作用：

《坚持内外因相结合的观点》是人教版教材高二政治第四课第二个框题。在此之前，学生们已经学习了《矛盾在事物发展中的作用》这一框的内容，为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。本框是在上一框题阐述了世界观原理之后的方法论，最终目的是为了指导实践，因此本框题在哲学常识中具有不容忽视的重要的地位。由于本节课的内容中包含了丰富的方法论意义，对于学生正确地对待人生和社会有着非常重要的指导作用，所以从现实角度讲，它也是非常重要的。

2、教学重难点：

教学重点：在个人成长过程中要学会正确对待内、外因。

重点的依据：它针对性强，贴近学生实际；对学生既有现实教育意义，又有长远的指导意义。

教学难点：在个人成长中也不能忽视外因的作用。

难点的依据：从中学生的现实表现看，许多问题都发生在不能正确对待外部环境环境、条件有关，真正解决这一问题，难度较大。

教学目标：

1.知识方面

通过教学，使学生能够理解和说明：个人的成长中的内外因以及深化改革，坚持自力更生与扩大对外开放的关系。

2.能力方面

让学生在分析个人成长中的问题，在理解党的关于坚持自力更生和对外开放相结合的方针和政策，能提高理论联系实际的能力，辩证思维能力和透过现象看本质的能力。

3.觉悟方面

帮助学生认清自己成长道路上的有利因素和不利因素以及如何对待这些因素才能使自己健康成长，澄清模糊认识，提高他们的思想认识水平。

教法学法：

教法

坚持“以学生发展为本”，依据“自主探究式”教学法，通过制造悬念，点拨学生思考，设疑辩论等，让学生自主发现知识，掌握技能。

学法

引导学生列举具体的事例，以提高理论联系实际的能力，并充分利用自学、讨论、辩论等方式，学生想一想、说一说、议一议、谈一谈、辩一辩中，积极动脑、动口、动手，增强参与协作意识和自主学习的能力。

板书设计：

1、在个人成长过程中，要学会正确地对待内外因

(1) 要重视内因的作用

（2）不能忽视外因，对外因要做一分为二的分析

（3）把内因和外因正确结合起来，促进自己的成长

2、建设中国特色的社会主义，必须把内因和外因结合起来

（1）坚持独立自主、自力更生

（2）扩大对外开放

（3）坚持自力更生和对外开放是相辅相成的

二、教学过程：

三、课堂练习：

1.堡垒容易从内部攻破，体现的哲理是（A ）

A．内因是事物发展的根本原因

B．外因是事物变化发展的条件

C．内、外因在事物发展中缺一不可

D．事物的变化发展有时可以没有外因

2.“严师出高徒”，说明（B ）

A．外因要通过内因而起作用

B．外因有时起着非常重要的作用

C．事物的发展是内外因共同起作用的结果

D．事物的发展过程中，外因有时起着决定作用

3 内外因辩证关系原理在下列政策中体现最明显的是（ D ）

A．对外开放是我国的基本国策

B．我国一贯奉行独立自主的和平外交政策

C．坚持党的基本路线，就是要坚持一个中心，两个基本点

D．我国要发展生产力，主要靠全国人民的自力更生，但自力更生并不是闭关自守，我们要利用国外资金技术来发展自己

四、探究实践

1、运用内外因相互结合的原理对青少年犯罪问题进行分析研究。

2、运用内外因相互结合的原理为晋江的经济发展“谏言献策”。

3、把搜集到的名人成才的事例汇集起来，办一个展览。