友情歌曲《友谊地久天长》

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最好听的校园友情歌曲

以下是5首最好听的校园友情歌曲及其详细介绍：
1、《同桌的你》
《同桌的你》是一首经典的校园歌曲，讲述了同桌之间的友情故事。

在学校里，我们每个人都有自己的同桌，他们陪伴我们度过了许多课堂时光。

这首歌的歌词表达了同桌之间的特殊情感，以及在学习中相互支持和鼓励的温暖。

歌曲的旋律简单易记，让人回味无穷。

2、《一起走过的日子》
《一起走过的日子》是一首充满青春气息的歌曲，表达了朋友之间共同经历的欢乐和悲伤。

这首歌的歌词描述了朋友之间的默契和互相扶持，以及在成长过程中共同经历的点点滴滴。

歌曲的旋律优美动人，让人感受到青春的美好和珍贵。

3、《友谊地久天长》
《友谊地久天长》是一首经典的友谊之歌，表达了朋友之间的永恒情感。

这首歌的歌词描述了朋友之间的默契、支持和关爱，以及在人生旅程中一起走过的岁月。

歌曲的旋律悠扬动听，让人感受到友谊的温暖和力量。

4、《朋友》
《朋友》是一首充满感性和温暖的友谊之歌，表达了朋友之间的深厚情感。

这首歌的歌词描述了朋友之间的信任、
支持和鼓励，以及在困难时刻相互帮助的情景。

歌曲的旋律简单优美，让人感受到朋友之间的真挚情感。

5、《北京东路的日子》
《北京东路的日子》是一首充满回忆和感慨的歌曲，表达了同学之间的深厚情感。

这首歌的歌词描述了在北京东路的日子里，同学们之间的友情、欢乐和泪水，以及在成长过程中相互扶持的情景。

歌曲的旋律悠扬舒缓，让人感受到同学之间的真挚情感和青春的珍贵。

六年级艺术《友谊地久天长》教案

六年级艺术《友谊地久天长》教案一、教学目标1. 让学生通过学习苏格兰民间歌曲《友谊地久天长》，理解歌曲的意义，感受友谊的美好。

2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。

3. 引导学生通过歌曲表达自己对朋友的感激之情，培养学生的感恩心态。

二、教学内容1. 歌曲《友谊地久天长》的背景知识介绍。

2. 歌曲的旋律、节奏、歌词学习。

3. 歌曲的演唱技巧及情感表达。

三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《友谊地久天长》的旋律、歌词及演唱技巧。

2. 教学难点：歌曲中的高音部分及节奏变化。

四、教学方法1. 欣赏法：通过播放歌曲，让学生感受友谊的美好。

2. 讲解法：讲解歌曲的背景知识，帮助学生理解歌曲意义。

3. 示范法：教师示范演唱，引导学生正确学习。

4. 练习法：分组练习，互相纠正，提高演唱水平。

五、教学过程1. 导入：通过谈论友谊的话题，引导学生思考友谊的重要性。

2. 介绍歌曲《友谊地久天长》，播放歌曲，让学生初步感受友谊的美好。

3. 学习歌曲旋律，引导学生跟唱。

4. 分析歌曲歌词，讲解友谊的含义。

5. 练习歌曲演唱，重点指导高音部分和节奏变化。

6. 分组演唱，互相评价，提高演唱水平。

7. 总结本节课的学习，强调友谊地久天长的意义。

六、教学评价1. 学生能正确演唱歌曲《友谊地久天长》，理解歌曲对友谊的赞美。

2. 学生能够通过歌声表达对朋友的感激之情。

3. 学生掌握一定的音乐欣赏能力，能够理解音乐与生活的联系。

七、教学拓展1. 组织学生进行友谊主题的绘画或手工艺创作，加深对友谊的理解。

2. 邀请家长或专业人士进行友情讲座，丰富学生的友谊观念。

3. 开展友谊主题的班级活动，如友谊日、友谊分享会等，增进学生之间的感情。

八、教学资源1. 歌曲《友谊地久天长》音频资料。

2. 歌词sheet music。

3. 教学视频或图片资料，用于讲解歌曲背景。

4. 音乐乐器，如吉他、钢琴，用于伴奏教学。

5. 分组活动所需道具，如小卡片、彩笔等。

友谊地久天长

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《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）

《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

《友谊地久天长》优秀教案1一、设计思路六年级的学生面临毕业，即将升入初中，可谓是人生的一个重大的转折。

为此本节课通过走近友谊、感悟友谊、体验友谊、珍藏友谊四个教学环节，让同学们汇报在阅读过程中了解的古今中外流传的友谊佳话，并通过生活阅读关注身边的友谊，潜心体悟，感由心生，为学生的健康成长奠定基础。

并能在生活中去构建友谊，提升友谊，正确地对待人与人之间的关系，从而使学生以正确的友谊观走进中学，进入人生新的开端。

二、教法与学法分析培养学生良好的语文素养、人文素养和合作探究精神，是新课程标准的重要理念，这一理念在语文综合阅读课上同样适用，为了实现这一理念，构建开放而有活力的语文阅读课堂，同时体现老师的主导性和学生的主体地位，在教学方法上我主要采用了情境模拟教学法、主动探究法、引导点拨法、实践模拟法等多种方法。

三、教学目标：知识与能力：通过交流，提升对友谊的认识。

过程与方法：通过对信息的搜集、筛选、处理，能多种形式表现阅读收获，并通过课堂练笔促进思维深化。

情感态度与价值观：从小播下美好友情的种子，学会与人和谐相处。

四、教学重点：了解友谊的多种表现形式，并在交流中提升对友谊的认识。

难点：升华对友谊的理解和认识，以情促思，以思促行。

五、课前准备：学生课前大量搜集有关友情的资料，并分组进行整理，教师准备课件。

六、教学过程新课标指出“阅读是学生个性化的行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。

应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

要珍视学生独特的感受、体验和理解。

人教版六年级音乐下册(五线谱)《友谊地久天长》教案

人教版六年级音乐下册（五线谱）《友谊地久天长》教案一. 教材分析《友谊地久天长》是人教版六年级音乐下册的一首歌曲，采用五线谱进行记谱。

这首歌曲旋律优美，歌词感人，表达了朋友之间深厚的友谊。

通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的韵律美，培养对音乐的鉴赏能力，同时也能理解友谊的可贵，更加珍惜身边的友情。

二. 学情分析六年级的学生在音乐方面已经有了一定的基础，对旋律、节奏等元素有一定的认识。

但部分学生可能对五线谱的阅读和理解还较为困难。

因此，在教学过程中，需要注重五线谱的解读和演唱技巧的指导。

三. 教学目标1.让学生能够熟练地用五线谱演唱《友谊地久天长》。

2.让学生理解并体会歌曲表达的深厚友谊，培养珍惜友情的情感。

3.通过对歌曲的学习，提高学生对音乐的鉴赏能力和审美能力。

四. 教学重难点1.五线谱的解读和运用。

2.歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、情感表达等。

五. 教学方法1.示范法：教师用钢琴伴奏，为学生示范演唱，让学生跟随演唱。

2.讲解法：教师讲解五线谱的基本知识，引导学生正确阅读五线谱。

3.练习法：学生通过反复练习，提高演唱技巧。

4.小组合作法：学生分组演唱，相互交流学习，共同提高。

六. 教学准备1.教学课件：包括五线谱、歌曲乐谱、图片等。

2.教学乐器：钢琴。

3.录音机、音响等音响设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《友谊地久天长》的歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。

然后简要介绍歌曲的背景和意义。

2.呈现（5分钟）教师展示五线谱，讲解五线谱的基本知识，引导学生正确阅读五线谱。

同时，教师用钢琴伴奏，为学生示范演唱《友谊地久天长》。

3.操练（10分钟）学生跟随教师一起演唱歌曲，注意音准和节奏。

教师及时纠正学生的错误，指导演唱技巧。

4.巩固（10分钟）学生分组演唱，相互交流学习，共同提高。

教师巡回指导，对学生的演唱进行评价和鼓励。

5.拓展（10分钟）教师引导学生对歌曲进行欣赏和分析，讨论歌曲表达的主题和情感。

友谊天长地久乐理

友谊天长地久乐理
《友谊地久天长》是一首非常经典的苏格兰民歌，也是许多文化中表达友谊和怀念的代表歌曲。

这首歌曲的乐理特征主要包括以下几点：
1. 旋律优美：这首歌曲的旋律非常优美，采用了简单的音程跳动和缓和的节奏，营造出一种温馨、感人的氛围。

2. 简单结构：歌曲的结构非常简单，主要是由四个短小的乐句构成，每个乐句的长度都差不多，形成了平衡和对称的感觉。

3. 和声简单：这首歌曲的和声也很简单，主要是由主和弦和属和弦构成，营造出一种宁静、柔和的感觉。

4. 节奏感强：虽然歌曲的节奏看似简单，但其实非常有规律，让人很容易就能跟上歌曲的节奏，增强了歌曲的感染力。

5. 歌词深情：这首歌曲的歌词也非常感人，表达了对友谊的深深怀念和祝福，很容易引起人们的共鸣。

总的来说，《友谊地久天长》是一首非常经典的歌曲，其乐理特征包括优美的旋律、简单结构、简单的和声、强烈的节奏感和深情的歌词。

这些特征共同营造出一种温馨、感人的氛围，让人深深感受到友谊的美好和珍贵。

友谊地久天长的歌曲简谱

友谊地久天长的歌曲简谱友谊是人类最宝贵的情感之一。

它能够跨越时间和空间，温暖我们的心灵，让我们的生命更加充实和有意义。

友谊也是一种信仰和义务，需要我们不断地去追求和维护。

正因如此，友谊经常成为歌曲主题的灵感来源。

本文将介绍一首经典的友谊之歌——《友谊地久天长》的简谱和歌词。

《友谊地久天长》这首歌曲最初是出现在一部香港电影《太极张三丰》中，随后，在民间广泛传播并广受欢迎。

它由著名作曲家陈光荣作曲，王洛宾填词，成为中国乐坛经典的友谊之歌。

这首歌曲节奏明快，旋律简单，易于学习和演奏。

以下是它的简谱：1、4 4 5 6 6 5 4——31、4 4 5 6 6 5 4——34 4 5 6 6 5 4——3 3 34 4 5 6 6 5 4——3 3 31、4 4 5 6 6 5 4——31、4 4 5 6 6 5 4——34 4 5 6 6 5 4——3 3 35 5 6 4 3——3 2 11、4 4 5 6 6 5 4——31、4 4 5 6 6 5 4——34 4 5 6 6 5 4——3 3 34 4 5 6 6 5 4——3 3 35 56 4 3——3 2 15 5 6 4 3——3 2 15 5 5 5 6 6 5 4——3以上是歌曲的简单乐谱，通过听歌曲，辅以简谱演奏即可奏出整首歌曲。

此外，歌曲的歌词优美动人，也是此歌能够广受欢迎的另一个原因。

以下是歌曲的中文歌词：友谊地久天长，情深意重。

经得起时间检验，才能称得上是好朋友。

朋友不分远近，不问对错。

只是一份默契，一份信任，两颗心磨合到最后。

风吹雨打，几多苦辣，大风大浪中我们一起走到这里黑暗萦绕，数不尽的回忆友情就在身边，不离不弃到永远。

友谊地久天长，情深意重。

经得起时间检验，才能称得上是好朋友。

朋友不分远近，不问对错。

只是一份默契，一份信任，两颗心磨合到最后。

我们一起欢乐，也一起承担伤痛。

友谊像一句话，时常响在心头。

我们不约而同保持着微笑，不虚张声势，不计较得失，永远充满信心。

冀少版音乐六年级下册《友谊地久天长》说课稿

冀少版音乐六年级下册《友谊地久天长》说课稿一. 教材分析《友谊地久天长》这首歌曲选自冀少版音乐六年级下册教材。

这是一首富有感染力和温馨的歌曲，歌词表达了对朋友真挚的情感和对友情的珍视。

歌曲的旋律优美，节奏舒缓，适合六年级学生演唱。

通过学习这首歌曲，学生可以进一步理解友谊的重要性，培养他们珍惜友谊的情感。

二. 学情分析六年级的学生在音乐方面已经具备了一定的基础，他们能够理解和欣赏简单的音乐作品。

然而，对于一些复杂的情感表达和音乐技巧还需要进一步引导和培养。

在学习《友谊地久天长》这首歌曲时，学生可以通过歌词的理解和音乐的演唱，感受到友谊的美好和珍贵。

三. 说教学目标1.情感目标：通过学习这首歌曲，让学生深刻理解友谊的重要性，培养他们珍惜和维护友谊的情感。

2.技能目标：学生能够准确地演唱歌曲，掌握基本的音乐节奏和旋律。

3.认知目标：学生能够理解歌词的含义，体会到友谊的真挚和美好。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够准确地演唱歌曲，掌握基本的音乐节奏和旋律。

2.教学难点：学生能够理解歌词的含义，体会到友谊的真挚和美好。

五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下方法和手段：1.讲授法：通过讲解歌词的含义和音乐的特点，帮助学生理解和欣赏歌曲。

2.示范法：我将以示范的方式演唱歌曲，让学生跟随模仿，确保他们准确地掌握歌曲的演唱技巧。

3.练习法：学生将通过分组练习和整体练习的方式，不断提高自己的演唱水平。

六. 说教学过程1.导入：通过播放一首关于友谊的歌曲，引起学生的兴趣，引出本节课的主题《友谊地久天长》。

2.新课教学：讲解歌词的含义和音乐的特点，让学生理解友谊的重要性。

3.示范演唱：我将以示范的方式演唱歌曲，让学生跟随模仿。

4.分组练习：学生将分组进行练习，互相交流和指导，提高演唱水平。

5.整体演唱：全体学生一起演唱歌曲，感受友谊的美好。

6.总结：对本节课的学习进行总结，强调友谊的重要性。

七. 说板书设计板书设计将简洁明了地展示本节课的重点内容，包括歌曲的标题《友谊地久天长》、歌词的含义和音乐的特点。

友情歌曲《友谊地久天长》-花城粤教版七年级音乐下册教案

友情歌曲《友谊地久天长》-花城粤教版七年级音乐下册教案一、教学目标1.能唱出《友谊地久天长》的歌曲。

2.了解歌曲的歌词，理解歌曲所表达的情感。

3.通过歌曲的演唱，促进学生之间的友谊、团结和互助。

二、教学内容1.歌曲：《友谊地久天长》2.歌曲的歌词三、教学步骤1. 导入1.引导学生打开音乐教材，找到歌曲《友谊地久天长》。

2.播放歌曲的伴奏，让学生感受歌曲的基本旋律和节奏。

3.教师介绍歌曲的主旨和意义，引导学生思考和交流友情的真谛。

2. 研读歌词1.教师将歌词分段，朗读或者唱一段，要求学生跟读。

2.教师和学生共同探讨歌曲所表达的情感，尤其是友谊在我们生活中的作用。

3.教师帮助学生理解歌曲中的新词汇和表达方式。

3. 歌曲的演唱1.教师领唱，要求学生跟着唱歌。

2.按照歌曲的节奏和桥段，分别进行练习和演唱。

3.教师通过多次练习，让学生能够熟练掌握《友谊地久天长》的唱法和呼吸技巧。

4. 讨论和总结1.教师引导学生根据自己的理解和体验，讨论和交流歌曲所表达的情感和思想。

2.教师发言，对学生的表现给予评价和肯定，并指出需要改进的地方。

3.教师总结本节课的教学内容，展示学生的学习效果，鼓励学生继续学习和表演歌曲。

四、教学重点和难点教学重点1.歌曲的演唱和呼吸技巧。

2.歌曲所表达的情感和思想。

教学难点1.歌曲的理解和表达。

2.学生之间的协作和交流。

五、教学评价1.通过学生的表现和成果，可以评价他们是否掌握了歌曲的演唱和唱法。

2.通过讨论和交流，可以评价学生是否理解了歌曲所表达的情感和思想，并且能够用自己的语言表达。

六、教学后记《友谊地久天长》是一首表达友情的经典歌曲，通过本节课程，学生不仅能够掌握歌曲的演唱技巧，更能够更好地理解友情的重要性，进一步促进班级之间的友好与团结。

六年级下册《友谊地久天长》教案

《友谊地久天长》教案课题：《友谊地久天长》年级：六年级教具准备：电子琴、音乐课件。

指导思想：贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

教材分析:《友谊地久天长》又名《过去的好时光》，是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特·彭斯是18 世纪苏格兰最伟大的农民诗人。

20世纪40年代美国影片《魂断蓝桥》，将这歌歌曲作为主题歌，歌名为《友谊地久天长》或《一路平安》《友谊地久天长》建立在纯朴的五声音阶上，歌曲现为4/4拍子，歌曲第一句开始，以平稳的节奏和流畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情感，给人深刻的印象。

第二句更进一步抒发了内心的激动情感。

歌曲曲式为二段体整形结构。

四个乐句均为弱起拍，类似于我国的“起、承、转、合”的效果，逐句紧扣，起伏有层次，一气呵成。

乐曲的第一、三句曲调向上进行，似问句；下句曲调向下进行，似答句。

这一问一答，似相互道别，互诉衷肠。

歌曲朴素的旋律流露出朋友间真诚的友谊与彼此的依恋，反复吟唱有情思绵绵，催人泪下之感。

学生分析：音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。

众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。

我们六年级学生基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。

音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。

教学目标：一、情感态度价值观通过学习歌曲能够让学生懂得珍惜朋友间的友谊和友情，并用自己喜欢的方式抒发友爱之情。

二、过程与方法学习歌曲的过程中了解《友谊地久天长》的创作背景，并用抒情、柔美的歌声演唱《友谊地久天长》，以表达真挚的友谊。

三、知识与技能通过本节课的学习，掌握弱起小节教学重点：用抒情、柔美的声音演唱《友谊地久天长》。

人教版六年级音乐下册(简谱)第六单元《友谊地久天长》教学设计

《友谊地久天长》教学设计本节课是六年级下册第六单元告别时刻中的《友谊地久天长》是一首唱歌课。

这首歌是一首苏格兰民歌，在英国家喻户晓，是朋友们在分别时唱的一首仪式歌曲。

这首歌被改编为四三拍的器乐曲应用在美国电影《魂断蓝桥》中作电影主题曲。

乐曲具有圆舞曲风格，大调，旋律优美流畅，略带忧伤。

由一个乐段构成。

从学情上来看，六年级学生因为有了小学的基础,他们的音乐兴趣取向表现出了多样化的特征,其音乐经验和音乐能力也得到了较大的丰富和提高。

因此,他们需要通过多种形式的艺术实践活动,巩固并提高自己感受音乐、表现音乐、鉴赏音乐、创造音乐的能力,也需要有意识地将音乐的人文内涵融入教学之中。

课堂教学通过音乐实践活动，在感知的基础上激发学生想象，将场景、情感、人物、音乐融合起来。

让学生尝试用音乐去阐释心理，阐释情景，从而提高学生的创造能力，审美能力，加深对音乐作品的理解。

运用音乐要素理解、表现音乐作品，进一步培养学生的组织能力与合作能力。

本节课的三维目标是1. 知识技能目标：学会歌曲《友谊天长地久》并能运用连贯的气息，圆润的声音演唱歌曲2. 过程方法：通过聆听，演唱，表现，等活动引导学生理解音乐作品的内涵。

3. 情感态度价值观目标：与他人合作表演，从中感受音乐的魅力，在毕业之际让学生懂得珍惜友情，珍惜时间。

教学重点是运用速度，力度，情绪等音乐要素，理解歌曲内涵并用统一和谐的声音演唱。

教学难点是二声部旋律的和谐统一。

本节课通过欣赏、演示模仿、对比、模唱、体态律动等方式熟悉和记忆旋律。

采用体验式教学，合作，探究的教法以音乐感受体验为主，通过进行聆听，联想，画旋律线等手段充分体验音乐美，激发兴趣，让学生自主，自觉，自由的探究音乐知识。

采用声势与歌曲结合的方法，用身体作为乐器，身体律动进行节奏训练感受音乐的强弱规律。

通过编创音乐，让学生主动地参与音乐实践活动，培养学生的听辩能力，了解不同音乐风格，创造思维和审美能力。

音乐教育的核心应是审美教育,培养学生对所学作品进行风格的改变与创新为本课的指导思想。

初中七年级下册音乐课件3.友情歌曲友谊地久天长(21张)ppt课件

内心形成震撼，有时候我们会因为一首熟悉的音乐，想起
很多要说的话。音乐从听觉这个角度介入，参与画面视觉内容的表达，使画面内人物的某种情绪得到进一步的强调，环境气氛得到进一步的渲染，从而达到深化视觉效果、增强画面艺术感染力的目的。
阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。
简单了解音乐在电影的作用
• 电影音乐是电影的一部分,它成为构成电影文化背景的一部分。电影音乐在影片中通常不会连续不间断地存在,而
是随着剧情的发展,在需要的时候适时出现,起到抒发情感、渲染气氛、突出主题等一系列作用。音乐可以
说是一部电影中所必不可少的部分，一部好的商业电影必
然有好的音乐去渲染，在我们看的电影中当人物内心比较凄惨的时候，电影总是要插播一段音乐，这时的音乐能够很好的渲染环境的气氛。音乐作为一种艺术，能够在人的
• 2、简单了解弱起小节知识；
• 初次聆听歌曲（课件播放歌曲）思考：
• 1）这首歌曲的情绪是活泼还是深情呢？ • 2）歌曲的速度怎么样？ • 3）歌曲表达了怎样的情感？
作品介绍
《友谊地久天长》源自于一首古老的苏格兰歌— 《过去的好时光》。18世纪，这首古老的民歌，经苏格兰农民诗人罗伯特·彭斯加工整理之后，订为《友谊地久天长》。20世纪40年代，美国著名影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌曲。后来，这首歌曲被评为奥斯卡金曲，在社会上广为传唱并久唱不衰，歌曲的中心思想是记歌唱友谊、珍重友谊，祝愿友谊地久天长。词曲在很多西方国家，这首歌通常会在除夕夜演唱，象征送走旧年而迎接新年的来临，它的主调并没有中文版本那样感伤，而这首歌在很多亚洲地区中的学校毕业礼或葬礼中作为主题曲，象征告别或结束的情感，也有些国家是作为自己国家国歌。这首歌不仅歌词写得真挚感人，旋律也很耐人寻味。

幼儿园大班教案《友谊地久天长》含反思-幼儿园音乐教案

幼儿园大班教案《友谊地久天长》含反思-幼儿园音乐教案一、教学目标1.知识目标•了解《友谊地久天长》这首歌曲的内容;•能够跟随歌曲节奏进行体操动作;•能够模仿唱《友谊地久天长》;2.能力目标•发扬集体合作精神，与小伙伴配合进行体操动作;•表现自我情感，传递出自己独特的情感体验;•感受音乐的美妙，培养音乐兴趣和审美能力。

3.情感目标•了解友情的重要性，培养友善、宽容、包容的品质;•学习与他人和谐相处，增进彼此间的感情交流;•通过音乐表达情感、传递感情，培养幼儿的情感体验能力。

二、教学内容1.歌曲：《友谊地久天长》2.课程内容•练习篇：听歌曲；•初步理解篇：反复听、看歌词，了解歌曲主题，简单体操练习；•呈现篇：模仿唱歌、表演『友谊地久天长』，配合体操动作。

三、教学重难点1.教学重点通过本次教学，让幼儿了解『友谊』这一主题，激发他们发扬团队合作精神，培养他们的情感体验能力，同时理解和掌握《友谊地久天长》的文化背景以及字词内涵。

2.教学难点•幼儿可以通过音乐表达丰富的情感；•幼儿可以配合小组合作完成体操练习。

四、教学策略1.教学方法采用直观教学法、体验教学法、互动教学法和情感能力教学法相结合的教学方法。

2.教学手段利用幻灯片、多媒体、音响设备等现代教育技术手段进行授课。

利用幼儿喜欢的角色扮演、模仿游戏等互动游戏的形式展开教学过程，使幼儿在体验和感受中学习知识。

五、教学过程1.导入环节教师以大型幻灯片的形式，展示与友谊相关的图片。

然后，教师向幼儿发问：•什么是友谊？•有哪些与友谊相关的词汇？然后，教师向幼儿讲述歌曲《友谊地久天长》的背景及含义。

2.体验环节教师播放歌曲《友谊地久天长》，用轻松愉悦的方式和节奏，让孩子们感受音乐的美妙，以音乐为媒介，引导幼儿通过感官体验和情感表达，来讲述他们对孩子友谊的理解。

3.学习环节教师将乐曲的歌词展示在幻灯片上，并反复唱上几遍歌曲。

幼儿通过反复听歌，观看歌词的形式，培养孩子的记忆力和理解能力，让幼儿了解歌曲背景和内涵。

《友谊地久天长》教学设计Word文档

课题：《友谊地久天长》执教：张子春班级：初二一班时间：2014、11、5教材分析：《友谊地久天长》是一首著名的苏格兰民歌。

原名《过去的好时光》。

18世纪由苏格兰农民诗人罗伯特.彭斯加工整理，定名为《友谊地久天长》。

歌曲曾作为电影《魂断蓝桥》的主题歌。

歌曲的中心思想是歌唱友谊、珍重友谊，祝愿友谊地久天长。

歌曲原调为F大调，四二拍子，二段体结构。

歌曲结构严谨，节奏平稳，旋律优美而朴实，给人以优美抒情、民族风格鲜明的强烈感受。

教学目的：知识与技能：能够用抒情柔美的声音演唱歌曲《友谊地久天长》过程与方法：通过聆听演唱歌曲《友谊地久天长》，掌握与歌曲相关的知识点。

情感态度与价值观：通过学习歌曲《友谊地久天长》，让学生懂得朋友间珍贵的友情，和珍惜朋友间的友谊。

教学重点：1、聆听演唱歌曲《友谊地久天长》。

2、感受朋友间的真挚情感及表达方式。

教学难点：弱起小节和附点节奏的准确把握及换气符号在歌曲中的运用。

教学用具：多媒体课件、录音机磁带。

教学过程：（一）导入新课。

学生聆听着歌曲《朋友》走进教室。

师：刚才老师播放的这首歌是什么歌名？是以什么为主题创作的？生：友情！（友谊）师：是的，人的生活离不开友谊，友情是人间一种珍贵的情感，友谊使人感到温暖。

下面我们就来学习一首著名的歌颂珍贵友谊表达离别之情的苏格兰民歌《友谊地久天长》。

请同学们打开课本第四单元欧洲风情第35页。

（二）新课教学1、聆听歌曲《友谊地久天长》，让学生感受歌曲的情绪和速度。

要求学生：１）．认真体会歌曲的情绪。

２）．思考：歌曲表达了怎样的情感？学生边听音乐边默唱并思考，听完后回答以上两个问题。

师评。

2、分析歌曲《友谊地久天长》是一首著名的苏格兰民歌。

歌曲原调为F大调，四二拍子，二段体结构。

A段由两个乐句构成，每个乐句包含4个小节。

两个乐句基本上采用了相同的节奏，在旋律上彼此呼应，好像一问一答。

歌曲B段也由两个乐句构成，其结构与A段几乎完全一样。

其中的第一乐句，旋律有一点向上发展的趋势，似乎推向了一个小高潮。

优质课教案【教学设计】《友谊地久天长》_音乐_小学

小学五年级下册音乐《友谊地久天长》教学设计课题：歌曲《友谊地久天长》；欣赏《放心去飞》课型：唱歌综合课教学目标：1、知识和能力：（1）唱准弱起小节以及附点四分音符，学唱歌曲《友谊地久天长》，合作学唱二声部，能够用抒情、柔美的歌声演唱歌曲，以表达真挚的友谊和惜别。

（2）欣赏歌曲《放心去飞》，感受两个乐段不同的音乐情绪。

2、过程和方法：（1）通过模唱、学唱、表现音乐等活动引导学生自主学唱歌曲。

竖笛吹奏《友谊地久天长》，形成学生的小组合作学习意识，培养小组合作团体能力。

体会器乐演奏所产生的音乐情感，体验竖笛二声部合奏的音乐效果。

（2）采用听、唱等音乐实践活动《放心去飞》3 拍子的特点，培养音乐表现力。

3、情感态度和价值观：通过演唱，懂得珍惜朋友间的友谊，并喜欢以歌唱的方式表现友谊的美好；聆听歌曲，用优美抒情的声音去演唱歌曲，理解歌中所表达的主题，激发深情的友谊之情。

教学重点：学唱歌曲《友谊地久天长》，教师有情感地范唱后，用丰富的方式、方法引导学生对歌曲情感的体验，竖笛吹奏。

教学难点：掌握弱起小节知识；准确、有感情地演唱《友谊地久天长》，感受并表现歌曲中的二声部；并理解每段旋律的意境和情绪，并从中领会到珍惜同学之间的友谊。

教学道具：电子琴、竖笛、多媒体教学过程：一、导入：（课件展示学生五年里的学习生活照片）师：同学们，小学的生活即将结束，回忆五年来成长的日日夜夜，老师的教诲，同学的友谊，家长的叮咛都历历在目。

五年的美好时光里你们曾吵过、闹过、哭过、笑过，再过70多天，你们将小学毕业，各自踏入不同的中学，但是这小学五年的友谊是最珍贵的，是永远不会忘怀的。

今天，我来为大家演唱一首歌，作为提前送给你们的毕业礼物。

【设计意图：让学生感受音乐的情感以唤起学生对同学之间的友爱，使其懂得拥有友情的感觉是幸福的，是快乐的，从而为狭义环街做好铺垫。

】二、欣赏歌曲《友谊地久天长》1、（1 听）师范唱，学生聆听歌曲听完了这首歌，你心里都有什么样的感受，这首歌曲表达了一种怎样的情感？2、（2 听）让我们带着这样情感再来聆听歌曲，想一想这首歌曲适合在什么的场合演唱？【设计意图：通过简单的问题设计，让学生懂得音乐的情绪和灵魂性的内容是怎样传递的，间接指导学生在自己的演唱中加以注意。

友谊地久天长英国歌曲

友谊地久天长英国歌曲
"友谊地久天长"是一首非常著名的英国歌曲，它表达了友谊的持久和长久的价值。

这首歌曲在英国被广泛传唱，深受人们喜爱。

从音乐角度来看，这首歌曲通常采用流行音乐的风格，旋律优美动听，节奏轻快，给人一种愉悦的感觉。

它可能运用了吉他、钢琴、鼓等乐器，以及和声等元素来增强音乐的层次感和丰富度。

它的旋律和歌词相互配合，使人们容易记住和传唱。

从歌词角度来看，这首歌曲主要表达了友谊的珍贵和持久。

它可能描述了朋友之间的互相支持、理解和陪伴，以及面对困难时友谊的力量。

歌词中可能包含了一些象征性的比喻和隐喻，通过诗意的表达，使歌曲更具艺术性和感染力。

从文化角度来看，这首歌曲可能反映了英国人重视友谊和人际关系的价值观。

英国文化中，友谊被视为一种重要的情感纽带，人们注重与朋友建立深厚的关系，并将友谊视为一种宝贵的财富。

这首歌曲可能正是对这种价值观的赞颂和表达。

此外，这首歌曲可能也具有一定的历史和社会背景。

它可能是
在某个特定的时期或社会背景下创作和流行起来的，可能与某个具体事件或情感有关。

这些背景信息可能进一步丰富了歌曲的内涵和意义。

总之，"友谊地久天长"是一首非常著名的英国歌曲，它以其优美的旋律和深刻的歌词，表达了友谊的珍贵和持久。

从音乐、歌词和文化角度来看，它都具有一定的特点和意义，使人们产生共鸣并流传至今。