部编一年级语文下册比喻句专项练习课件PPT
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二年级下册语文ppt课件 教案 专题讲解《比喻句》 (部编版)
蓝鲸像什么？
蓝鲸像一座小岛， 浮在荡漾的海面上。
红红的太阳像什么？
红红的太阳像一个大火球。
火红的太阳，像婴儿的笑脸。
谢谢聆听！
1.当我心情好的时候，我的脸上就表 现出高 兴的样 子。 2.当我发怒的时候，我就表现出生气 的样子 。 3.当我遇到让我恐惧的事情，我就不 由得表 现出害 怕的样 子 4.写字之前要仔细观察要写的九个字 ，把部 件和笔 画看清 楚，保 证把每 个字写 正确。 5.仔细观察字的部件和笔画在田字格 中的位 置，把 字写得 匀称、 美观。 6.有感情地朗读课文。学生一边读一 边体会 元元的 心情。
二年级下册语文ppt课件 教案 专题讲解《比喻句》 (部编版)
比喻句
二年级下册语文ppt课件 教案 专题讲解《比喻句》 (部编版)
什么是比喻句？
比喻就是通常说的打比方，即用 具体的、浅显的、熟知的一个事物或情 境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏 的事物或情境的一种修辞手法。
比喻是一种常用修辞手法。
比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比 喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻 体(打比方的事物)喻句。
常有比喻词，有“像……似的”“像……一 样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真 象”……等。
若出现题时，一般会“把......比 作......”“用......来比作......”
（4）起到修饰文章的作用。
（5）使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围， 侧面烘托。
判断是否是比喻句的方法 “三看一比法”
一看有没有“本体” 二看有没有“喻词” 三看有没有“喻体” 一比：比性质
例： 女同学像鲜花一样美丽。
本体： 女同学 喻体： 像 喻词： 鲜花
小试身手
比喻句练习大全ppt课件
像流水一样泻下来，大地一片银白色。 ▪ 3) 月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、
亮晶晶的，好像一个银盘。 ▪ 4) 春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更
加绚丽多彩。 ▪ 5) 春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，
使你感到舒畅，心旷神怡。
常用比喻句
▪ 6) 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的 飘浮在空中。
▪ 7) 东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜 枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。
▪ 8)西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。 ▪ 9) 星星像一双明亮的眼睛在夜空中照
耀。 ▪ 10) 小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。
常用比喻句
▪ 73) 开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样 挤成一团。
▪ 74) 敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后 面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。
▪ 75) 鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下 来。
▪ 2黑色的天空上布满了星星。 ▪ 黑色的天空上布满了像宝石一样的星星。 ▪ 3弯弯的月亮挂在天上。
弯弯的月亮像小船一样挂在天上。
▪ 4池塘里的荷叶在微风中摇动着。 ▪ 池塘里的荷叶像一把把绿伞在微风中摆动
着。
▪ 76) 红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。 ▪ 77)运动员像离弦的箭一般向终点跑去。 ▪ 78) 北极星像盏指路灯一样挂在天空。
把下面的句子改写成比喻句
▪ 秋天到了,树叶纷纷往下落。 ▪ 黑色的天空上布满了星星。 ▪ 弯弯的月亮挂在天上。 ▪ 池塘里的荷叶在微风中摇动着。
▪ 1.秋天到了,树叶纷纷往下落。 秋天到了，树叶像蝴蝶一样飞舞。
▪ 有的同学一看到含有“像”、“好像”“仿 佛”等词语的句子就认为一定是比喻句，其 实，这是一种误解。
▪ 小学语文课本中，以下“像”字句并不是比 喻句。
亮晶晶的，好像一个银盘。 ▪ 4) 春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更
加绚丽多彩。 ▪ 5) 春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，
使你感到舒畅，心旷神怡。
常用比喻句
▪ 6) 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的 飘浮在空中。
▪ 7) 东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜 枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。
▪ 8)西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。 ▪ 9) 星星像一双明亮的眼睛在夜空中照
耀。 ▪ 10) 小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。
常用比喻句
▪ 73) 开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样 挤成一团。
▪ 74) 敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后 面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。
▪ 75) 鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下 来。
▪ 2黑色的天空上布满了星星。 ▪ 黑色的天空上布满了像宝石一样的星星。 ▪ 3弯弯的月亮挂在天上。
弯弯的月亮像小船一样挂在天上。
▪ 4池塘里的荷叶在微风中摇动着。 ▪ 池塘里的荷叶像一把把绿伞在微风中摆动
着。
▪ 76) 红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。 ▪ 77)运动员像离弦的箭一般向终点跑去。 ▪ 78) 北极星像盏指路灯一样挂在天空。
把下面的句子改写成比喻句
▪ 秋天到了,树叶纷纷往下落。 ▪ 黑色的天空上布满了星星。 ▪ 弯弯的月亮挂在天上。 ▪ 池塘里的荷叶在微风中摇动着。
▪ 1.秋天到了,树叶纷纷往下落。 秋天到了，树叶像蝴蝶一样飞舞。
▪ 有的同学一看到含有“像”、“好像”“仿 佛”等词语的句子就认为一定是比喻句，其 实，这是一种误解。
▪ 小学语文课本中，以下“像”字句并不是比 喻句。
最新部编人教版小学一年级语文下册《认识比喻句》精品课件
了解比喻句
（四）、判断比喻句
了解比喻句
（四）、判断比喻句
怎么想， 也想不明白。
判断是不是比喻句的方法
• 三看一比法： • 一看有没有本体 • 二看有没有喻体 • 三看有没有比喻词
• 一比：比本质。 • 把本体和喻体相比，看它们的本质是不是相同（即是 不是同一事物）。本质不同，那就是比喻句。
• 妹妹急得像要哭了。 • 小女孩像她妈妈一样美。 • 大象的耳朵像扇子。
( ×) ( ×) (√ )
课后总结
1
学生：同伴之间相互交流学习心得。
2
师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1 2
教科书本课课后习题。 课时达标册本课练习习题。
下课啦！
谢谢 指导
2022
举例讲解 • 懒羊羊长得胖胖的，爱睡觉，很像他的爸爸。 • 葡萄又大又圆，好像很好吃的样子。 • 火红的太阳像一只大火球，挂在空中。
说一说
弯弯的月亮像什么？
弯弯的月亮像小小的船。
弯弯的月亮像镰刀。
弯弯的月亮像香蕉。
比喻句， 你会了吗？
练习
判断下面的句子，是比喻句打“√ ”，不是比喻句的打“×”
了解比喻句
（一）、比喻句的结构
又大又圆的葡萄，就像一颗颗珍珠。
本体
比喻词
喻体
常用的比喻词有：
像、好像、仿佛、犹如等。
了解比喻句
（二）、分析比喻句
又大又圆的葡萄，就像一颗颗珍珠。
葡萄
种类不同
珍珠
相似之处
大、圆
了解比喻句
（三）、比喻句的特点：
1、句子有本体、喻体和比喻词三个部分组成。 2、句子的本体和喻体不能是同一类事物。 3、句子的本体和喻体要有相似点，存在比喻 关系。
一年级比喻句课件
一年级比喻句课件
Hale Waihona Puke 什么是比喻句？比喻句是一种修辞手法，通过将事物进行直接比较，以增强描述的生动性和 形象性。
比喻句的特点
1 形象生动
通过比较，用一个形象的事物代替另一个事物，使描述更加生动。
2 隐喻意义
比喻句常常具有隐喻意义，需要读者进行思维的联想和理解。
3 修辞效果
比喻句可以增强表达的感染力和说服力，使文字更富有情感色彩。
应用比喻句的练习
1
动物比喻
假设你是一只动物，用比喻句来描写自己，增加其他同学猜测的乐趣。
2
自然比喻
选择一个自然现象，通过比喻句来形容它，让其他同学体验你描绘的情景。
3
家庭比喻
用比喻句来描述你的家人，增加描述的趣味性和形象性。
总结和要点
比喻句是一种修辞手法
通过将事物进行比较，以增强描述的形象性和生动性。
花朵
五彩斑斓的花朵，如同大 地上的明亮小太阳。
大象
大地上的巨人，温柔如同 夏夜微风的呢喃。
创作比喻句的技巧
1 观察力
通过观察周围的事物，挖掘出它们的特点和内涵。
2 联想能力
将不同的事物进行联系和比较，挖掘出它们之间的共同点和隐喻意义。
3 形象表达
通过生动的形象描述，使比喻句更加形象生动、贴近读者的感官体验。
比喻句的作用
1 形象描述
比喻句可以用一个形 象的事物来描述另一 个事物，使读者更容 易理解。
2 增强记忆
通过比喻的形式，容 易让读者对描述的事 物产生深刻的印象， 提高记忆效果。
3 引起共鸣
比喻句可以触发读者 的情感共鸣，增强作 品的情感表达。
比喻句的例子
星星
夜空中的小眼睛，闪烁着 宇宙的秘密。
Hale Waihona Puke 什么是比喻句？比喻句是一种修辞手法，通过将事物进行直接比较，以增强描述的生动性和 形象性。
比喻句的特点
1 形象生动
通过比较，用一个形象的事物代替另一个事物，使描述更加生动。
2 隐喻意义
比喻句常常具有隐喻意义，需要读者进行思维的联想和理解。
3 修辞效果
比喻句可以增强表达的感染力和说服力，使文字更富有情感色彩。
应用比喻句的练习
1
动物比喻
假设你是一只动物，用比喻句来描写自己，增加其他同学猜测的乐趣。
2
自然比喻
选择一个自然现象，通过比喻句来形容它，让其他同学体验你描绘的情景。
3
家庭比喻
用比喻句来描述你的家人，增加描述的趣味性和形象性。
总结和要点
比喻句是一种修辞手法
通过将事物进行比较，以增强描述的形象性和生动性。
花朵
五彩斑斓的花朵，如同大 地上的明亮小太阳。
大象
大地上的巨人，温柔如同 夏夜微风的呢喃。
创作比喻句的技巧
1 观察力
通过观察周围的事物，挖掘出它们的特点和内涵。
2 联想能力
将不同的事物进行联系和比较，挖掘出它们之间的共同点和隐喻意义。
3 形象表达
通过生动的形象描述，使比喻句更加形象生动、贴近读者的感官体验。
比喻句的作用
1 形象描述
比喻句可以用一个形 象的事物来描述另一 个事物，使读者更容 易理解。
2 增强记忆
通过比喻的形式，容 易让读者对描述的事 物产生深刻的印象， 提高记忆效果。
3 引起共鸣
比喻句可以触发读者 的情感共鸣，增强作 品的情感表达。
比喻句的例子
星星
夜空中的小眼睛，闪烁着 宇宙的秘密。
比喻修辞手法PPT
们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。
六．春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。 七．她长得很像我邻居的小妹妹。
单击此处添加副标题
比喻修辞手法
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。
什么是比喻 句？
比喻句，就是打比方，用浅显、具体、 生动的事物代替抽象、难理解的事物。
○ 也就是将一种事物比作另一种事物。
由本体、喻体和比喻词组成。
分析
例如：
一．红的枫叶就像火花一样飘落下来。 二．翠鸟头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背
不动。 2看他的样子，好像有什么喜事似的。 一．蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。 二．再没有像马一样忠实的朋友了。
怎样判断比喻 句？
关键看文中有无喻体
暗喻
暗喻：本体喻体都出现，比喻词 用“是、成了、变成”等来代替
句型：甲是乙 例如： 春天到了，大地变成了绿毯。 小兴安岭是一座美丽的大花园。
上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
比喻的类型
明喻 借喻
暗喻 博喻
明喻
明喻：本体喻体都出现，比喻词用像、似（的）、 仿佛、宛如、犹如等表示。
例如：
1. 翠鸟蹬开苇秆,像箭一样的飞过去. 2. 岸边的华灯倒影在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面上。
练习
一．判断下列句子是否是比喻句。 二．邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也
六．春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。 七．她长得很像我邻居的小妹妹。
单击此处添加副标题
比喻修辞手法
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。
什么是比喻 句？
比喻句，就是打比方，用浅显、具体、 生动的事物代替抽象、难理解的事物。
○ 也就是将一种事物比作另一种事物。
由本体、喻体和比喻词组成。
分析
例如：
一．红的枫叶就像火花一样飘落下来。 二．翠鸟头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背
不动。 2看他的样子，好像有什么喜事似的。 一．蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。 二．再没有像马一样忠实的朋友了。
怎样判断比喻 句？
关键看文中有无喻体
暗喻
暗喻：本体喻体都出现，比喻词 用“是、成了、变成”等来代替
句型：甲是乙 例如： 春天到了，大地变成了绿毯。 小兴安岭是一座美丽的大花园。
上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
比喻的类型
明喻 借喻
暗喻 博喻
明喻
明喻：本体喻体都出现，比喻词用像、似（的）、 仿佛、宛如、犹如等表示。
例如：
1. 翠鸟蹬开苇秆,像箭一样的飞过去. 2. 岸边的华灯倒影在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面上。
练习
一．判断下列句子是否是比喻句。 二．邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也
深圳优质课件 部编版小学一年级语文《比喻句》
比喻句
部编版小学一年级语文 深圳市龙岗区横岗六约学校
作者：王佳如
银杏叶像扇子。 大象的腿像柱子。
弯弯的月亮像__小_船_____。
闪闪的星星像__宝__石_____。
蓝蓝的天空像__大__海____。
刚才大家看的那三句话有一个共同的特
点，都是“什么像什么”，我们给这样的 句子起了一个共同的名字叫比喻句。简单 的说比喻句就是把一种东西比作另一种东 西。
两种东西不能属于同一类事物；两 种东西有相似性。
比喻句可以让我们的句子变得更生动、 美丽。
老师像妈妈。x
小燕子的尾巴像_剪___刀__。
圆圆的月亮像__圆__盘___。
美丽的彩虹像___拱__桥______。
小朋友们，你们也来自 己试一试吧！
部编版小学一年级语文 深圳市龙岗区横岗六约学校
作者：王佳如
银杏叶像扇子。 大象的腿像柱子。
弯弯的月亮像__小_船_____。
闪闪的星星像__宝__石_____。
蓝蓝的天空像__大__海____。
刚才大家看的那三句话有一个共同的特
点，都是“什么像什么”，我们给这样的 句子起了一个共同的名字叫比喻句。简单 的说比喻句就是把一种东西比作另一种东 西。
两种东西不能属于同一类事物；两 种东西有相似性。
比喻句可以让我们的句子变得更生动、 美丽。
老师像妈妈。x
小燕子的尾巴像_剪___刀__。
圆圆的月亮像__圆__盘___。
美丽的彩虹像___拱__桥______。
小朋友们，你们也来自 己试一试吧！
2025届高考语文复习：修辞手法之比喻课件(共18张PPT).ppt
比喻的构成与效果：
(1)构成（三个内容）：本体、喻体与比喻词 (2)效果（三个方向）：①内容上：描绘了对象的……特点或阐释了……道理；② 艺术上：形象生动或化抽象为形象；③表达感情上：表达什么观点或感情。 比喻的表达效果：①对事物特征进行生动的描绘或渲染，化平淡为生动；②用浅显 易见的事物对深奥的道理加以形象说明，化深奥为浅显，化抽象为具体。这里其实 有两个方向，在描述性语段中，比喻主要是对描写对象进行修饰，使之更形象，更 生动，特点更鲜明；而在议论性语段中，使用比喻，则可以便深奥的道理浅显易懂， 可以化抽象为形象。
提醒：借代与借喻的区别 ①借代的作用是“称代”，即直接把借体称为本体，其只代不喻； 借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代。 ②构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体有某种关 系；构成借喻的基础是事物的相似性，即要求喻体和本体有某些 方面的相似之处。 ③借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。
解析：本题要求仿照第一段中用“电”比喻人的精力体力的修辞手法，以“云”为本 体，运用“借喻”修辞手法写一个句子。首先要区分明喻、暗喻和借喻。明喻是本体、 喻体、比喻词都出现，比喻词常用“像”“好像”“仿佛”“犹如”等。暗喻是本体、 喻体都出现，比喻词常用“是”“变成”“成了”“构成”等。借喻是借用喻体代替 本体，即只出现喻体，本体和比喻词均不出现。 然后根据比喻中本体和喻体是“具有相似点的不同类事物”这一特征，给“云”这个 本体找一个合适的喻体，云的特点有洁白、柔软、飘逸等，据此可将喻体定为棉花、 棉花糖等，然后按照要求写句子。 “借喻”中本体“云”不能出现，也不能出现比喻词，直接出现喻体，可组织答案为： 【参考答案】天空中那一团团棉花糖，洁白、柔软，让人忍不住想要咬上一口。
2024年全国1卷
人教版部编版小学语文一年级下册 语文园地七,比喻句 名师教学课件PPT
二年级-下册-第七单元
课题:语文园地七
难点名称:学习含有“好像”“像……似
的”பைடு நூலகம்像……一样”的比喻句,练习说句子
参赛教师:章玉苏 时间:2020年8月12日
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
从句子中你发现了什么?
那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 大象有一对大耳朵,像扇子似的,耷拉着。 绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
3
活动与探究 知识讲解 比喻句:是一种常见的修（辞温手馨法提又叫示打:规比范方操。用作简、单注明意了安的全事）物来说明不容易 明白的事物,使句子更加生动,形象。比喻句有本体、喻体、喻词,三部分组成。
难点突破
那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
好像
形状 颜色
本体
喻词
喻体
4
大象有一对大耳朵,像扇子似的,耷拉着。
那棵枫树好像一把太阳伞。 大象的耳朵,像扇子。 小柏树就像战士一样。
6
注意:在写比喻句时本体和喻体不能是同一类事物。
例如:拖拉机像汽车。 小明长得跟他爸爸很像。
拖拉机和汽车同属一类。 不是比喻句。
7
课堂练习 难点巩固
请同学们用“好像、像（似的）、像……一样”说几个比喻句吧! 小红的脸蛋红扑扑的,好像秋天的苹果。 平静的湖面,像一面铜镜似的。 火红的枫叶像飞舞的蝴蝶一样纷纷地飘落下来。
绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
像……似的 像……一样
形状
外形 姿态
写比喻句的关键: 把握好本体和喻体之间的类似点, 共同处和相似处。
本体
喻词
喻体
课题:语文园地七
难点名称:学习含有“好像”“像……似
的”பைடு நூலகம்像……一样”的比喻句,练习说句子
参赛教师:章玉苏 时间:2020年8月12日
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
从句子中你发现了什么?
那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 大象有一对大耳朵,像扇子似的,耷拉着。 绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
3
活动与探究 知识讲解 比喻句:是一种常见的修（辞温手馨法提又叫示打:规比范方操。用作简、单注明意了安的全事）物来说明不容易 明白的事物,使句子更加生动,形象。比喻句有本体、喻体、喻词,三部分组成。
难点突破
那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
好像
形状 颜色
本体
喻词
喻体
4
大象有一对大耳朵,像扇子似的,耷拉着。
那棵枫树好像一把太阳伞。 大象的耳朵,像扇子。 小柏树就像战士一样。
6
注意:在写比喻句时本体和喻体不能是同一类事物。
例如:拖拉机像汽车。 小明长得跟他爸爸很像。
拖拉机和汽车同属一类。 不是比喻句。
7
课堂练习 难点巩固
请同学们用“好像、像（似的）、像……一样”说几个比喻句吧! 小红的脸蛋红扑扑的,好像秋天的苹果。 平静的湖面,像一面铜镜似的。 火红的枫叶像飞舞的蝴蝶一样纷纷地飘落下来。
绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
像……似的 像……一样
形状
外形 姿态
写比喻句的关键: 把握好本体和喻体之间的类似点, 共同处和相似处。
本体
喻词
喻体
比喻句的ppt课件
6
运用比喻要注意
• 1、一般情况下，本体和喻体不能是同 类事物。
• 如： 拖拉机像汽车一样在公路上来 回奔跑。
• 但也有特殊的同类事物能构成比喻， 修辞学界近十几年来公认的最典型的 例子是： 人民教师是辛勤的园丁。
7
• 2、本体和喻体必须有相似之处。 • 如: “这堆草垛像石头一样挡住了我的去
路。”
1
什么是比喻句
• 比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生 动的事物来代替抽象、难理解的事物。
• 比喻句的基本结构分为三部分：本体（被 比喻的事物）、比喻词（表示比喻关系的 词语）和喻体（打比方的事物）。
•
2
比喻有三种形式
• 一、 明喻。即用比喻词把本体和喻体 连接起来。
• 常见的比喻词有“像”，“好像”， “仿佛”，“似乎”，“如同”， “好比”，等等。
• 3、做比喻的事物要具体，为人所熟知，运 用比喻时要力求在构思上有创新。
• 如 : “他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一 样逃跑了。”
8
如何判别是不是比喻句
• 有“好像”“像”“是”一类词的句子， 不一定都是比喻句。判断一个句子是不是 比喻句，关键要看句子里是不是在“打比 方”。
•
• 有时学生一看到含有“像”、“好 像”“仿佛”等词语的句子就认为一定是 比喻句，其实，这是一种误解。在小学语 文课本中，以下“像”字句并不是比喻句。
9
• 一、表示比较 • 他还是像过去一样喜欢打乒乓球。 • 二、表示举例 • “你骗谁，像你这样的大官会没有钱？” • 三、表示猜测 • 小丽好像看出了我的心思…… • 四、表示想象 • 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来
的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
10
部编版一年级下册语文课件-句子专项训练：“比喻句”ppt上课用
•
7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。
•
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
部编版一年级下册语文课件-句子专项 训练： “比喻 句”pp t上课 用
叶子上的露珠，像一滴晶莹的眼泪。
叶子上的露珠，像一颗宝石。
部编版一年级下册语文课件-句子专项 训练： “比喻 句”pp t上课 用
部编版一年级下册语文课件-句子专项 训练： “比喻 句”pp t上课 用
总结：比喻句的特点
(1) 一般有本体、喻体、比喻词三个部分。
(2)句中本体、喻体必须是两种不同类的事物， 而且有相似点，存在着比喻关系。
闪闪的星星像（
）。
闪闪的星星像（ 小朋友的 眼睛 ）。
蓝蓝的天空像（ ）。
蓝蓝的天空像（ 大海 ）。
苹果树上挂满了苹果，远远看上去像什么？
苹果树上挂满了苹果，远远看上去像一个个 红灯笼。
雪挂在树上，像什么？
雪挂在树上，像一朵朵棉花。
蓝鲸像什么？
部编版一年级下册语文课件-句子专项 训练： “比喻 句”pp t上课 用
部编版一年级下册语文课件-句子专项 训练： “比喻 句”pp t上课 用
部编版一年级下册语文课件-句子专项 训练： “比喻 句”pp t上课 用 部编版一年级下册语文课件-句子专项 训练： “比喻 句”pp t上课 用
今天我们就学到这 里，希望同学们课下多 运用比喻句。
部编版一年级下册语文课件-句子专项 训练： “比喻 句”pp t上课 用
一年级比喻句课件
演讲表达
在演讲中，比喻句的使用可以让 演讲者更生动地表达自己的观点 和情感，增强听众的感知和理解
。
例如，演讲者可能会用比喻句来 解释一个抽象的概念，如“我们 的团队像一架飞机，每个人都是
重要的部分”。
比喻句的使用可以让演讲更具说 服力和感染力，激发听众的共鸣
和情感反应。
日常交流
在日常交流中，比喻句的使用可以让 人们更形象地表达自己的想法和感受 ，增强语言的表达力和理解力。
总结词
用抽象概念的特点来比喻人或事物，具有深刻内涵和哲理意 义。
详细描述
例如，“他的思想深邃如海。”用海的深度来比喻这个人的 思想非常深刻。
03
如何写出好的比喻句
贴切性
总结词
01
比喻要贴切
详细描述
02
比喻句中的本体和喻体应该具有相似之处，喻体的选择要符合
本体的特点，能够准确地表达出两者的相似之处。
比喻句的使用可以让语言更加生动有 趣，帮助人们更好地沟通和理解彼此 。
例如，在日常对话中，人们可能会用 比喻句来描述一个事物的特征或状态 ，如“他做事像只蜗牛一样慢”。
THANKS
感谢观看
一年级比喻句课件
• 什么是比喻句 • 一年级常见的比喻句类型 • 如何写出好的比喻句 • 一年级学生如何练习比喻句 • 比喻句在生活中的运用
01
什么是比喻句
比喻句的定义
比喻句：通过将一个事物与另一个事 物相比较，以说明或描述该事物的特 点或属性。
比喻句由本体、喻体和比喻词三部分 组成。本体是实际存在的事物或概念 ，喻体是用来比较的事物或概念，比 喻词则是连接本体和喻体的词语。
喻体
用来比较的事物或概念。
比喻词
部编小学语文知识专项训练：修辞手法【附参考答案】
部编小学语文知识专项训练修辞手法1．下面运用修辞手法有误的一项是（）。
A．刚踏进校门，崭新的教学大楼就向我们鼓掌表示欢迎。
B．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。
C．天上的云千姿百态，变化多端。
一会儿像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽。
D．雨点依依不舍地从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。
2．下面句中用到比喻手法的是（）。
A．无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。
B．你姥姥剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋……C．对于这个问题的答案他好像不太认同。
D．地中海被称作西方文明的摇篮。
3．下面的课题运用了什么修辞手法？如按顺序填空，下列几组答案中唯一正确的是（）。
（1）《手术台就是阵地》（2）《蟋蟀的住宅》（3）《沙漠里的船》（4）《把牢底坐穿》A．比喻拟人比喻夸张B．夸张比喻夸张比喻C．比喻拟人夸张夸张D．夸张比喻比喻夸张4．读古诗，辨修辞。
（1）危楼高百尺，手可摘星辰。
（）（2）大漠沙如雪，燕山月似钩。
（）（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（）（4）远看山有色，近听水无声。
（）（5）春种一粒粟，秋收万颗子。
（）（6）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）（7）苟能制侵陵，岂在多杀伤？（）（8）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
（）（9）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（）5．写出下列句子运用了什么修辞手法。
（1）桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
（）（2）每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
（）（3）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
（）（4）海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。
（）（5）生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（）（6）四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。
比喻句专项练习PPT课件
• 这句话把（ ）比作（ ）、（ ），用（ ）、（ ） 比喻（ ）
• 19、乡村大道啊，好像一座座无始无终的长桥！
• 这句话把（ ）比作（ ），用- （ ）比喻（ ）。
3
改成比喻句
1、远看桃花，非常美丽。
2、红红的柿子挂在枝头。
3、海浪激起的泡沫美极了。 4、天冷极了，寒风刮在脸上非常疼。
5、这些小蝌蚪大头大尾巴，黑油油的，真好看！
-
2
• 5、三月的桃花水，是春天的明镜。
• 这句话把（ ）比作（ ），用（ ）比喻（ ）
• 6、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
• 这句话把（ ）比作（ ），用（ ）比喻（ ）
• 7、新出的芽儿，细得像针，红得像血。
• 这句话把（ ）比作（ ）、（ ），用（ ）、（ ） 比喻（ ）
• 8、乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。
一、判断下列句子是否是比喻句，是的打对号，不是的在括号写出
词语的意义。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ）
2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ）
3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。 （ ）
4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（ ）
5、春姑娘带来了各色的衣服给大地穿上。（ ）
天上的彩虹好像一座七彩的桥。
红红的脸蛋像香甜的苹果。
枫树的叶子像可爱的手掌。
-
6
6、战士们穿过熊熊大火。 7、天上的繁星非常美丽。
8、漓江的水真绿啊！
9、听了这个消息，他非常着急。
10、中秋夜，一轮明月挂在夜空中。
11、荷叶上的露珠晶莹透亮。
-
4
• 答案
• 1、远看桃花，就像一片火红的朝霞。
一年级比喻句PPT课件
蘑菇像（一把把小伞）。
银杏树的叶子像（一把把小扇子）。
风中的落叶像（ 一只20只21 蝴蝶 ） 。
2
大象的身子像（ 一堵墙 ）。
大象的腿像（ 四根柱子）。 大象的耳朵像（两把大扇子 ）。 大象的鼻子像（一根长长的管子 ）。 大象的尾巴像（ 一根绳子 ）。 小兔的眼睛像（两颗红宝石 ）。 燕子的尾巴像（剪刀 ）。 蜻蜓像（ 一架架小飞机 ）。 孔雀的尾巴好像（一把伞）。
2021
3
2021
1
茫茫的草原像（ 无边无际的地毯）。
绿茵茵的草坪像（一床绿色的毯）。
细细的柳条像（ 一条条长辫子 ）。
弯弯的小河线（ 一条长长的锦缎 ）。
圆圆的池塘像（ 一面大镜子 ）。
圆圆的池塘像（一个大浴盆 ）。
圆圆的荷叶像（一把把绿色的小伞）。
高高的大树像（ 一把撑开的大伞 ）。
蓝蓝的的天空像（大海 ）。 白白的云朵像（ 棉花 ）。 红红的太阳像（火球 ）。 弯弯的月儿像（一只小船 ）。 闪闪的星星像（ 一双双小眼睛 ）。
红红的柿子像（一个个灯笼）。 成熟了的葡萄像（一串串紫色的珍珠）。 红红的苹果像（一张张甜美的笑脸 ）。 弟弟的脸蛋红扑扑的，像
（ 一个熟透了的苹果 ）。
中小学-认识比喻句 (4)-课件
音频视频编辑与处理
对音频视频素材进行必要的剪辑、合并、添加字幕等处理，提高课 件的观赏性和实用性。
音频视频优化建议
根据课件内容和受众群体，合理设置音频视频的播放速度、音量和画 质等参数，确保观众能够获得最佳的视听体验。
动画效果设置原则
动画效果选择
选用适当的动画效果，突出课件的重点和 注意力和兴趣。
天上的星星闪烁，像无数的钻石。 （
） ）
比喻句的注意事项：
4、表达感情要鲜明
将士们像猛虎一样冲下山。 （）
敌人像疯狗一样反扑回来。 （）
化平淡为生动 化冗长为简洁 化深奥为浅显 化具体为抽象
教学课件要求
汇报人：
目录
• 教学课件概述 • 教学内容设计 • 多媒体元素运用 • 交互功能实现途径 • 界面布局与风格统一 • 评估反馈机制建立
根据问题原因，制定具体的改进 计划和措施，明确责任人和时间 节点。
跟
对 和 略
将改进经验固化到 形成持续改
THANKS
感谢观看
01
教学课件概述
定义与目的
教学课件 标，针对 体教学资
旨在辅助 效果，增 度。
课件类型及特点
01
02
03
演示型课件
交互型课件
游戏型课件
以幻灯片、动画等形式展示教
具有交互功能，学生可以通过
将教学内容与游戏相结合，寓
模
学内容，适用于课堂演示和讲
操作课件进行自主学习和练习。 教于乐，提高学生的学习兴趣。
选择合适教学策略
01
02
03
选用启发式教学
通过提问、讨论等方式引 导学生主动思考，激发学 生的学习兴趣。
应用情境教学
创设与现实生活相关的情 境，帮助学生在实际情境 中应用所学知识。
对音频视频素材进行必要的剪辑、合并、添加字幕等处理，提高课 件的观赏性和实用性。
音频视频优化建议
根据课件内容和受众群体，合理设置音频视频的播放速度、音量和画 质等参数，确保观众能够获得最佳的视听体验。
动画效果设置原则
动画效果选择
选用适当的动画效果，突出课件的重点和 注意力和兴趣。
天上的星星闪烁，像无数的钻石。 （
） ）
比喻句的注意事项：
4、表达感情要鲜明
将士们像猛虎一样冲下山。 （）
敌人像疯狗一样反扑回来。 （）
化平淡为生动 化冗长为简洁 化深奥为浅显 化具体为抽象
教学课件要求
汇报人：
目录
• 教学课件概述 • 教学内容设计 • 多媒体元素运用 • 交互功能实现途径 • 界面布局与风格统一 • 评估反馈机制建立
根据问题原因，制定具体的改进 计划和措施，明确责任人和时间 节点。
跟
对 和 略
将改进经验固化到 形成持续改
THANKS
感谢观看
01
教学课件概述
定义与目的
教学课件 标，针对 体教学资
旨在辅助 效果，增 度。
课件类型及特点
01
02
03
演示型课件
交互型课件
游戏型课件
以幻灯片、动画等形式展示教
具有交互功能，学生可以通过
将教学内容与游戏相结合，寓
模
学内容，适用于课堂演示和讲
操作课件进行自主学习和练习。 教于乐，提高学生的学习兴趣。
选择合适教学策略
01
02
03
选用启发式教学
通过提问、讨论等方式引 导学生主动思考，激发学 生的学习兴趣。
应用情境教学
创设与现实生活相关的情 境，帮助学生在实际情境 中应用所学知识。
《比喻句的讲解》课件
演讲演讲
比喻句可以增强演讲的表现 力，使演讲更加生动有趣。
故事故事
比喻句可以使故事更具有吸 引力和感染力，令人印象深 刻。
比喻句的应用示例
“满纸荒唐言，一把辛 酸泪，都云作者痴， 谁解其中味。”
这句诗中的“满纸荒唐言” 比喻了诗人激情澎湃的心 情。
“他是一头勇猛的狮子， 掌握着整个市场。”
这句话用“勇猛的狮子”比 喻了对市场的掌控力强。
比喻句的作用和效果
1 形象生动
比喻句通过生动的类比，使描述更具有形象感，容易引起读者的联想和共鸣。
2 增强表达力
通过比喻，可以使所表达的意思更加深入人心，增强语言的表达力。
3 鲜明形象
通过比喻，可以使抽象的概念或事物更具有形象性，更容易为读者所理解。
比喻句的使用场景
文学作品
比喻句在文学作品中常用于 形象描写，营造生动的氛围。
《比喻句的讲解》PPT课 件
比喻是一种修辞手法，用一个事物来形象地描写另一个事物，以便更好地理 解或描述。本课件将带您了解比喻句的定义、特点、表达方式、作用和效果、 使用场景，以及实际应用示例。
比喻句的定义
比喻句是一种修辞手法，通过将一个事物或概念与另一个事物或概念进行类比，以便更形象地描绘出后 者的特点、性质或含义。
比喻句的特点
1. 联想性：比喻句通过引起读者或听众的联想，使其对所描述的事物产生更加深刻的印象。 2. 形象性：比喻句通常使用形象的、具体的词语来进行类比，使得描述更加生动Байду номын сангаас趣。 3. 简洁明了：比喻句通过简单的对比，清晰地传达出所描述事物的特点，使文意更加简练明了。
比喻句的常见表达方式
1. 使用“像”或“如”来进行比较，如“她像一朵盛开的花”。 2. 使用具体的事物来进行类比，如“他是一头勇猛的雄狮”。 3. 使用动词或形容词来进行类比，如“阳光洒满大地，照亮了我的心情”。
最新人教版部编版小学一年级语文下册《比喻句》精品课件
本体 比喻词 喻体 绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
本体 比喻词 喻体
比喻句应具备的特点
1.句子中有本体、喻体、比喻词三个部分组成。 2.句子中本体、喻体、必须是两个不同的事物说说你喜欢哪个句子
那棵枫树又高又大。 那棵枫树好像又高又大的绿色太阳伞。 把（ 枫树）比作（ 绿色太阳伞 ）。
小学语文 人教版 二年级 下册 语文园地七
读句子，说一说你的发现。
那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太 阳伞。
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉 着。
绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在 那里。
分析比喻句
那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
本体 比喻词
喻体
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
理解运用
看图，说一说，写一写比喻句。
荷叶像碧绿的雨伞似的，撑开着。 荷叶上的水珠就像珍珠一样晶莹。 圆圆的荷叶好像碧绿的圆盘。
长长的柳条好像又细又长的头发。
好棒的句子
红红的太阳好像一个大火球。
弯弯的小河像带子似的，流向远方。
秋风一吹，金黄的叶子落下像蝴蝶一样在 飞舞。
总结收获
这节课,你们学到什么？ 我们明白比喻句的结构特点，了解比喻
了解比喻句作用
大象有一对大耳朵，耷拉着。 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 把（大耳朵 ）比作（ 扇子 ）。
了解比喻句作用
绿油油的小柏树笔直地站在那里。 绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。 把（ 小柏树 ）比作（ 战士 ）。
比喻句的好处
比喻叙事化抽象为具体，使 事物更清楚明白。 比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。 比喻说理浅显易懂，使人容易接受。
句的好处，而且学会运用比喻描写事物。
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闪闪的星星像（ 小朋友的 眼睛 ）。
蓝蓝的天空像（
）。
蓝蓝的天空像（ 大海 ）。
苹果树上挂满了苹果，远远看上去像什么？
苹果树上挂满了苹果，远远看上去像一个个 红灯笼。
雪挂在树上，像一朵朵棉花。
蓝鲸像一座小岛，浮在海面上。
合作交流
请用比喻的方法描述自己看到的景物：
叶子上的露珠，像一滴晶莹的眼泪。
（1）小明长得像一只猴子。 √ （2）小明长得像爸爸。 ×
（3）小明长得像桌子。
×
看图造比喻句：
句式：
……像……
弯弯的月亮像什么？
弯弯的月亮像小船。
弯弯的月亮像香蕉。
弯弯的月亮像小船。 弯弯的月亮像香蕉。 弯弯的月亮像镰刀。
红红的太阳像什么？
红红的太阳像一个大火球。
闪闪的星星像（
）。
叶子上的露珠，像一颗宝石。
总结：比喻句的特点
(1) 一般有本体、喻体、比喻词三个部分。
(2)句中本体、喻体必须是两种不同类的事物， 而且有相似点，存在着比喻关系。
பைடு நூலகம்
今天我们就学到这 里，希望同学们课下多 运用比喻句。
句子专项训练
比 喻 句
导入：
男同学个个精神抖擞，像一只只小老虎。
女同学个个美丽可爱，像一朵朵盛开的鲜花。
认识比喻句
什么是比喻句?
比喻，就是打比方。
比喻句一般由本体、比喻词和喻体组成。
分析比喻句：
如：火红的太阳，像婴儿的笑脸。
↓ ↓ ↓
本体
比喻词
喻体
我们在造比喻句时要注意什么问题呢？
1.本体和喻体必须是不同类的东西。 2.本体和喻体之间要有相似点。