岭南版美术三年级上册《有趣的水墨游戏》教案
6.有趣的水墨游戏(教案)
用不同干湿的笔，在宣纸上画出一系列的曲线
提出问题:
各种不同浓淡干湿粗细的水墨，画在普通纸上有什么效果？
六、学生练习:
通过观看老师的示范，用笔蘸上不同水分的墨色，在宣纸上画出一系列的浓淡、干湿、粗细、线、面等各种变化的曲线、点
要求：
1、美化装饰。
2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。
教师巡回指导学生，帮助学生解决学习困难，引导学生根据自己的能力，完成相应的作业内容
线条的感情
观看老师的示范，学习各种浓淡干湿粗细的水墨线条的表现方法。
感受水墨的美感，激发学生的学习兴趣
通过欣赏，感受水墨画表现的优雅和力度
引导学生认识工具，了解工具的作用和特性，更好的使用工具
由吴冠中的水墨作品，获得对水和墨色纸的变化的直接感受
获得对水和墨色纸的变化的直接经验
展示评价
鼓励学生积极参与评价活动,体验创作活动
教师总结:
画家们的水墨画，有浓淡、干湿、粗细、点、线、面等各种变化，显得丰富生动
毛笔蘸上不同水分的色，在宣纸上渗透开来，会出现意想不到的效果，既有趣又好看，让我们提起毛衣，一起来做水墨游戏吧
五、水墨游戏
水墨的表现:
1、粗细
用笔蘸上墨色，在宣纸上画出一系列的曲线
2、浓淡
用笔蘸上不同水分的墨色，在宣纸上画出一系列的线或点
2.过程与方法：在欣赏中分析，笔墨的浓淡、干湿、粗细变化，激发学生的表现兴趣，在水墨游戏中体验中国画的独特表现手法
3.情感、态度与价值观：通过的中国画材料工具的了解和体验，感受中国水墨画的笔墨和意境之美，培养学生的创意意识和敢于创新的水墨表现方法
重点
感知水墨工具材料，做多种尝试，开展趣味性造型活动，体验点、线、面的特有变化的创造乐趣
6. 有趣的水墨游戏(教学设计)岭南版美术三年级上册
6. 有趣的水墨游戏（教学设计）岭南版美术三年级上册一、教学目标1. 让学生了解和掌握水墨画的基本技法和特点，提高学生的审美情趣和艺术素养。
2. 培养学生运用水墨画表现自然景物和日常生活，发展学生的观察力、想象力和创造力。
3. 引导学生欣赏和尊重传统艺术，激发学生对水墨画的兴趣和热爱。
二、教学内容1. 水墨画的起源和发展简史。
2. 水墨画的基本工具和材料介绍。
3. 水墨画的用笔、用墨、用水、用色等基本技法讲解和示范。
4. 水墨画的构图原则和创作方法指导。
5. 水墨画的艺术特点和审美价值探讨。
三、教学重点与难点1. 教学重点：水墨画的基本技法和创作方法。
2. 教学难点：水墨画的用笔、用墨、用水、用色的灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：水墨画教材、示范作品、PPT课件、视频等。
2. 学具：宣纸、毛笔、墨汁、水彩颜料、调色盘、洗笔桶等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示水墨画作品，引导学生欣赏和感受水墨画的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍水墨画的起源、发展和基本工具材料，讲解水墨画的基本技法和创作方法，示范用笔、用墨、用水、用色的技巧。
3. 练习：学生分组练习水墨画的基本技法，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创作：学生根据所学技法，自由选择题材进行水墨画创作，教师给予适当指导和建议。
5. 展评：学生展示自己的作品，互相评价和欣赏，教师总结点评，鼓励学生的创作热情和进步。
六、板书设计1. 有趣的水墨游戏2. 内容：水墨画的起源、工具材料、基本技法、创作方法、艺术特点等。
七、作业设计1. 学生根据课堂所学，独立完成一幅水墨画作品，题材自选。
2. 学生写一篇关于水墨画的欣赏心得，字数不限。
八、课后反思1. 教师总结本次教学的效果，分析学生的掌握情况和存在的问题，为下次教学提供改进方向。
2. 教师反思自己的教学方法和手段，探索更有效的教学策略，提高教学质量。
3. 教师关注学生的学习兴趣和需求，不断调整教学内容和形式，激发学生的学习积极性。
三年级上册美术教学设计-有趣的水墨游戏1-岭南版
三年级上册美术教学设计-有趣的水墨游戏1-岭南版教学目标- 知识与技能：使学生了解水墨画的基本特点和技巧，学会运用毛笔、墨汁、宣纸等工具创作水墨画。
- 过程与方法：通过观察、实践和游戏，让学生体验水墨画的趣味性，培养他们的观察力、创造力和审美能力。
- 情感态度与价值观：激发学生对传统中国水墨画的兴趣，增强他们的文化自信和民族自豪感。
教学内容- 水墨画的历史与文化背景：简要介绍水墨画的起源、发展以及在中国传统文化中的地位。
- 水墨画的基本技巧：讲解用笔、用墨、用水、用色等基本技巧，并示范如何运用这些技巧创作水墨画。
- 观察与表现：引导学生观察自然景物或图片，学会用水墨画的形式表现出来。
教学重点与难点- 重点：掌握水墨画的基本技巧，如用笔、用墨、用水、用色等。
- 难点：如何运用水墨画的基本技巧创作出有创意、有表现力的作品。
教具与学具准备- 教具：多媒体设备、PPT、教学视频、示范用的毛笔、墨汁、宣纸等。
- 学具：毛笔、墨汁、宣纸、颜料、画毡、调色盘等。
教学过程1. 导入：通过展示一些著名的水墨画作品，引起学生的兴趣，然后简要介绍水墨画的历史与文化背景。
2. 新授：讲解水墨画的基本技巧，并示范如何运用这些技巧创作水墨画。
3. 实践：让学生分组进行水墨画的创作实践，教师巡回指导。
4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生在家里继续进行水墨画的创作实践。
板书设计- 有趣的水墨游戏- 副三年级上册美术教学设计- 内容：包括水墨画的历史与文化背景、基本技巧、观察与表现等。
作业设计- 必做题：用水墨画的形式表现自己最喜欢的自然景物。
- 选做题：研究一位著名的水墨画家，介绍他的作品和艺术风格。
课后反思本节课通过观察、实践和游戏，让学生体验了水墨画的趣味性，培养了他们的观察力、创造力和审美能力。
在实践环节，学生们的创作热情高涨，作品也富有创意和表现力。
岭南版《美术》三年级上册《有趣的水墨游戏》教案
国画常规工具
教学过程
一、欣赏导入。
欣赏吴冠中等画家的水墨作品，说说你所看到的线条粗细变化、浓淡Байду номын сангаас化、干湿变化等等。
二、认识工具材料及基本技法。
1.了解国画工具跟其他绘画工具的不同，有什么特性。
2.基本技法讲解：中锋侧锋、墨色的浓淡、干湿。
三、画一画：
1．用各种工具在自己的纸上试试笔，感受各种方法画出的各种线条。
2．谈谈用国画工具使用的不同感受。
3．自由地进行各种浓淡、干湿、粗细的水墨游戏。
四、比一比：
1．谁画的线条种类多，谁画的水墨效果丰富。
五、课堂延伸：
1．想一想各种不同浓淡、干湿、粗细的水墨可以用来表现什么效果？
2．尝试用各种方法画自己想画的物体。
课后反思
教学过程中应注意提醒学生注意：
1．提醒学生感受墨和水量多少产生的不同效果，多尝试。
2．墨水和水不要一次加得太多。
3．养成良好的作画习惯，注意环境卫生。
教学内容
第六课：有趣的水墨游戏
教学目标
1．认识中国画的工具。尝试毛笔的不同执笔方法。能掌握粗细、干湿和浓淡的对比画法。
2．在水墨游戏中体验中国画材料的独特表现手法。
3．尝试各种水墨技法，喜欢在游戏中体验水墨情趣。
教学重点
认识水墨材料的特性。用毛笔画多种线条。
教学难点
掌握笔墨中干湿、浓淡、粗细的变化。
三年级上册美术教学设计-3.6 有趣的水墨游戏丨岭南版
三年级上册美术教学设计-3.6 有趣的水墨游戏丨岭南版教学目标本节课旨在让学生通过水墨游戏，体验中国传统绘画的魅力，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
同时，通过实践操作，使学生掌握水墨画的基本技巧，提高学生的动手能力和创造力。
教学内容1. 水墨画的基本知识：介绍水墨画的起源、发展历程、绘画工具和材料。
2. 水墨画的基本技巧：讲解用笔、用墨、用水、用色等方法，示范如何画出不同效果的线条和墨色。
3. 水墨游戏：学生通过实践，尝试运用所学技巧，创作出自己的水墨作品。
教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握水墨画的基本技巧，能够独立完成一幅水墨作品。
2. 教学难点：如何引导学生运用水墨画的技法，创作出有创意、有美感的作品。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、示范用的笔墨纸砚。
2. 学具：毛笔、墨汁、宣纸、颜料、调色盘、水桶。
教学过程1. 导入：通过PPT展示水墨画作品，引导学生欣赏，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：介绍水墨画的基本知识和技巧，示范如何画出不同效果的线条和墨色。
3. 实践操作：学生按照老师的示范，尝试运用所学技巧，进行水墨游戏。
4. 作品展示：学生将自己的水墨作品展示给大家，互相交流、学习。
5. 总结评价：老师对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容，鼓励学生继续努力。
板书设计1. 有趣的水墨游戏2. 内容：介绍水墨画的基本知识和技巧，示范如何画出不同效果的线条和墨色。
作业设计1. 作业内容：学生回家后，运用所学的水墨画技巧，创作一幅水墨作品。
2. 作业要求：作品要有趣味性，能够体现学生的创意和美感。
课后反思通过本节课的教学，我发现学生们对水墨画有着浓厚的兴趣，他们积极参与实践操作，创作出了许多有趣的作品。
同时，我也发现一些学生在用水墨画技法方面还存在一些困难，需要我在今后的教学中给予更多的指导和帮助。
在今后的教学中，我将继续注重激发学生的兴趣，引导学生运用所学技巧，创作出有创意、有美感的作品。
三年级上册美术教案-3.6 有趣的水墨游戏丨岭南版
《有趣的水墨游戏》教学设计教材分析：《有趣的水墨游戏》是岭美版第五册的内容，针对初步接触水墨画的三年级学生，我在课堂上主要采用游戏的方式教学，来激发学生学习国画的积极性，把有趣的游戏和画变成有意义的美术学习，因此本课程的定位在于造型游戏活动，区别于传统的中国灰暗教学模式，重在游戏、趣味、体验、探究、创新，让学生在玩中学，学中玩，在游戏中自由体验笔墨的特殊效果，愉快地感受水墨游戏的乐趣。
同时本课我教学目标：1．认识中国画的工具，尝试毛笔的不同执笔方法，能掌握粗细、干湿和浓淡的对比画法。
2．在欣赏中分析笔墨的浓淡、干湿、粗细，在水墨游戏中体验中国画材料的独特表现方法。
3尝试各种水墨技法，喜欢在游戏中体验水墨画。
教学重点：认识水墨材料的特性，用毛笔画出各种线条。
教学难点：掌握笔墨中干湿、浓淡、粗细的变化。
教学过程：一．导入激趣游戏（游戏法）或视频1．引导学生把墨汁滴几滴到盘子里，观察发生什么变化？再让学生取一张生宣纸和一张绘画纸放在水里“附染”再取出，进行观察比较，发现什么变化呢？2．把两种纸张的作品进行比较展示，老师根据学生解说提出质疑，生宣纸上为什么水墨纹理清晰？普通纸没有？3．出示课题：有趣的水墨游戏二．认识水墨工具（汇报法）学生出示自己搜集的文房四宝资料：逐样介绍1．笔：毛笔主要分为狼毫、羊毫、兼毫，还有黄鼠狼毛和野兔脊毛等毫笔。
羊毫性软，吸水量大，弹性差，适用于烘托渲染。
2．墨：分为块墨和墨汁两种，因制作原料不同，可分为油烟、漆烟和松烟等三种。
3．纸：宣纸分为生宣、熟宣和夹宣，写意画多用生宣，工笔画多用熟宣。
4．砚：三．探究水墨技法（探究法）1．师生一起进行笔墨小热身运动：吸吸水，吃点墨；站直了，走一走；趴一下，躺着走；扭扭腰，打个滚；站起来，推着走；玩累了，拖着走；口渴了，喝点水；蹦一蹦，吃点墨，跳一跳。
2．生汇报在笔墨热身运动中的发现：①线条有粗细变化②墨色有浓淡变化3．师根据生的汇报作笔墨示范：时快时慢时曲时直时转，①中锋、侧锋②焦、浓、重、淡、清③破墨法四．欣赏水墨作品（观察法）1．欣赏大师水墨作品a.出示吴冠中〈长城〉：让学生汇报出现了几种墨色，引导学生说出作品中的点、线、面。
三年级上册美术教学设计-6.有趣的水墨游戏｜岭南版
三年级上册美术教学设计-6.有趣的水墨游戏｜岭南版教学目标知识与技能1. 学生能够了解水墨画的基本特点和历史背景。
2. 学生能够掌握水墨画的简单技法和创作方法。
3. 学生能够通过水墨画表达自己的情感和想象。
过程与方法1. 学生能够通过观察、实践和讨论，提高观察力、创造力和表达能力。
2. 学生能够通过合作学习，提高团队协作能力和沟通能力。
情感、态度和价值观1. 学生能够培养对传统艺术的热爱和尊重。
2. 学生能够培养积极的学习态度和良好的学习习惯。
教学内容1. 水墨画的基本特点和历史背景2. 水墨画的简单技法和创作方法3. 水墨画的情感表达和想象创作教学重点与难点教学重点1. 水墨画的基本特点和技法2. 水墨画的创作方法3. 情感表达和想象创作教学难点1. 水墨画的技法和创作方法的掌握2. 情感表达和想象创作的实践教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、示范作品2. 学具：毛笔、墨汁、宣纸、颜料、调色盘、水桶教学过程第一阶段：导入1. 利用PPT展示水墨画的基本特点和历史背景。
2. 引导学生观察和讨论水墨画的特点和魅力。
第二阶段：新授1. 示范水墨画的简单技法和创作方法。
2. 学生跟随示范，进行实践操作。
3. 引导学生观察和讨论实践过程中的问题和技巧。
第三阶段：实践1. 学生独立进行水墨画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
3. 学生展示作品，互相评价和讨论。
第四阶段：总结1. 教师总结本节课的学习内容和学生的表现。
2. 学生分享学习心得和创作感受。
3. 教师布置作业和课后反思要求。
板书设计1. 有趣的水墨游戏2. 子水墨画的基本特点、技法和创作方法3. 关键词：水墨画、特点、技法、创作、情感、想象作业设计1. 创作一幅水墨画作品，要求运用本节课所学的技法和创作方法。
2. 写一篇学习心得，总结本节课的学习内容和创作感受。
课后反思1. 教师反思教学效果和学生的表现，总结教学经验和不足。
2. 学生反思学习过程和创作过程，总结学习方法和创作技巧。
岭南版美术三年级上册《6. 有趣的水墨游戏》教学设计3
岭南版美术三年级上册《6. 有趣的水墨游戏》教学设计3一. 教材分析《6. 有趣的水墨游戏》是岭南版美术三年级上册的一课，本课以游戏的方式让学生初步了解和掌握水墨画的基本技巧。
通过学习，学生能够体验水墨画的趣味性，培养对传统中国画的兴趣。
教材内容丰富，包括水墨画的基本技法、游戏活动的设计以及作品欣赏等。
本课旨在让学生在游戏中感受水墨画的魅力，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已具有一定的绘画基础，对水墨画有一定的了解。
但大部分学生对水墨画的技巧掌握还不够熟练，需要通过本课的学习，进一步培养学生的绘画兴趣，提高绘画技巧。
学生在学习过程中，需要教师的耐心引导和鼓励，以激发他们的创作潜能。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握水墨画的基本技巧，如泼墨、破墨、泼彩等。
2.培养学生对传统中国画的兴趣，提高审美能力和创造力。
3.培养学生合作学习的精神，提高沟通能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握水墨画的基本技巧，体验游戏的趣味性。
2.教学难点：如何引导学生运用水墨画技巧进行创作，提高学生的创新能力。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解水墨画的技巧。
2.游戏法：通过设计有趣的游戏，让学生在游戏中掌握水墨画的基本技巧。
3.讨论法：引导学生相互交流、讨论，提高学生的合作能力和沟通能力。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神。
六. 教学准备1.教师准备：掌握水墨画的基本技巧，熟悉教学内容，准备好相关的示范作品。
2.学生准备：带好绘画用品，如毛笔、墨水、宣纸等。
3.环境准备：教室桌椅摆放整齐，保持教室卫生。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些著名的水墨画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对水墨画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍水墨画的基本技巧，如泼墨、破墨、泼彩等，并进行现场示范。
示范过程中，教师讲解每个技巧的要点，让学生直观地了解和掌握。
三年级上册美术教案-有趣的水墨游戏1-岭南版
三年级上册美术教案-有趣的水墨游戏1-岭南版一、教学目标1.了解岭南山水画的基本概念和特点；2.掌握用水墨画简单的岭南山水画的基本技巧；3.学会在水墨画中运用线条、色彩等进行表现；4.发挥想象力，体验水墨画的创意性与乐趣。
二、教学准备1.展示引导学生了解岭南山水画作品，如：《千里江山图》、《富春山居图》等；2.准备水墨画颜料、毛笔、水盘、纸张等绘画工具；3.准备物品：枯枝、印章、海绵、海绵刀等。
三、教学内容与过程1. 导入（7分钟）1.引导学生了解岭南山水画作品，简要介绍岭南山水画的基本概念和特点；2.展示相关画作，帮助学生感受并理解岭南山水画的表现手法，如“轻灵、奔放、婉约、古拙、简洁、想象丰富”等。
2. 演示与讲解（15分钟）1.讲解岭南山水画的基本线条、水墨技法及造型；2.演示如何利用水墨、毛笔等工具画出岭南山水画的画面；3.以水墨画中的山水、枯枝、印章、海绵为例，讲解如何通过运用表现手法来达到画面的表现效果。
3. 实践与交流（45分钟）1.学生进行岭南山水画实践训练；2.学生利用枯枝、印章、海绵、海绵刀等工具，画出自己的岭南山水画；3.课后，学生相互交流讨论作品，加深对于岭南山水画的理解和表现技巧。
4. 总结与展示（8分钟）1.学生汇报作品，讲解自己的创作过程和画面表现；2.教师进行总结，帮助学生归纳总结本课所学的知识点和技巧。
四、教学评估1.对学生的实践成果进行评价，看是否达到了预期的效果；2.了解学生在画作时是否熟练掌握了水墨画的基本技法；3.水墨画的灵动性和创意性也是评价的一个重要标准。
五、小结通过本课教学，学生强化了对于岭南山水画的认识和理解，同时也掌握了水墨画的基本技法，并通过创作实践和交流，提高了自己的表现水平和创造力，更重要的是在欣赏和创造中体验到了美术教育的乐趣。
三年级上册美术教案-有趣的水墨游戏2-岭南版
《有趣的水墨游戏2》是岭南版三年级上册美术课程的一部分，旨在让学生通过水墨画的基本技法，体验中国传统绘画的魅力。
本教案将从课程目标、教学内容、教学方法、教学过程和作业评价五个方面进行阐述。
一、课程目标1. 让学生了解水墨画的基本特点，掌握水墨画的基本技法。
2. 培养学生对传统艺术的热爱，提高学生的审美能力。
3. 激发学生的创新意识，培养学生的动手能力。
二、教学内容1. 水墨画的基本特点：浓淡、干湿、虚实、疏密等。
2. 水墨画的基本技法：勾勒、皴擦、点染、泼墨等。
3. 水墨画的创作步骤：构思、构图、勾线、皴擦、点染、调整。
三、教学方法1. 讲授法：讲解水墨画的基本特点和技法。
2. 示范法：演示水墨画的创作步骤。
3. 练习法：学生进行水墨画创作练习。
4. 评价法：评价学生的作品，总结优点和不足。
四、教学过程1. 导入：引导学生欣赏水墨画作品，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解水墨画的基本特点和技法，演示创作步骤。
3. 练习：学生进行水墨画创作练习，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，师生共同评价，总结优点和不足。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点。
五、作业评价1. 作品要求：构图合理，线条流畅，墨色浓淡适宜。
2. 创新性：作品具有一定的创意，能体现个人风格。
3. 技法运用：熟练掌握水墨画的基本技法。
通过本节课的学习，学生将初步掌握水墨画的基本技法，体验水墨画的创作乐趣。
同时，培养学生对中国传统艺术的热爱，提高学生的审美能力和创新意识。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的学习需求，引导学生深入研究水墨画的艺术魅力，为学生的全面发展奠定基础。
总之，《有趣的水墨游戏2》作为岭南版三年级上册美术课程的一部分，旨在让学生在轻松愉快的氛围中感受水墨画的魅力，培养学生对中国传统艺术的热爱。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在水墨画的世界中找到自己的位置。
同时，教师还需关注学生的审美能力和创新意识的培养，为学生的全面发展奠定基础。
三年级上册美术教学设计-有趣的水墨游戏1-岭南版
三年级上册美术教学设计-有趣的水墨游戏1-岭南版一、教学背景本节课是三年级上册美术的教学设计，本课是围绕着水墨艺术展开的，让学生具有创造性和想象力，能够表达自己的情感和想法。
水墨画是中国很有代表性的传统艺术之一，更是中国书画艺术中最具特色的一种表现方式。
水墨画一直流传到现代，成为人们喜爱的艺术形式之一。
二、教学目标•了解水墨画的基本知识，掌握一定的水墨画技法。
•提高学生的创造力和想象力，让学生具有表达的能力。
•进一步开发学生的审美意识和心理素质，培养学生的艺术兴趣和嗜好。
•培养学生学习艺术的兴趣和爱好，为日后的美育之路奠定坚实的基础。
三、教学内容本节课主要内容是介绍水墨画的基本知识和一些基础技法，引导学生设计自己的水墨画，并进行展示，促进学生的艺术创造力和想象力，同时也增强学生对水墨画的认识和热爱。
1. 水墨的基本知识水墨画的诞生起源于中国，历史悠久，发展流传至今，已经成为了一种有着世界影响的文化形式。
学习水墨画的基本知识，让学生更好地了解水墨画的发展历程和文化内涵。
2. 水墨基本技法水墨画的技法丰富多彩，其中最具代表性的就是水、墨、石三种元素的应用。
教师在教学中可以引导学生学习传统水墨家的技法，并让学生进行实践，打好基础。
3. 设计自己的水墨画作品学生通过对基本知识和技法的学习和理解，设计自己的水墨画作品，展示自己的想象和创造力。
四、教学方法1. 理论讲解教师进行水墨画的基本知识、技法等方面的讲解。
2. 示范教学教师通过多次示范让学生更好地掌握水墨画的基本技法，为学生后面的操作提供指导。
3. 实践操作让学生通过实践操作来加深对水墨画的了解，同时发挥自己的想象力和创造力，完成自己的水墨画设计。
4. 互动交流学生之间进行互动交流，相互鼓励、启迪，展现各自的水墨画作品，为学生之间的心灵交流奠定良好的基础。
五、教学过程1. 创意分享（10分钟）学生可以分享一下自己的艺术创意，以便教师更好的了解学生的文化背景和兴趣爱好。
岭南版美术三年级上册《6. 有趣的水墨游戏》教学设计1
岭南版美术三年级上册《6. 有趣的水墨游戏》教学设计1一. 教材分析《6. 有趣的水墨游戏》是岭南版美术三年级上册的一课，主要让学生初步了解和掌握水墨画的基本技巧，并运用水墨画的形式表现生活中的事物。
教材内容丰富，通过观察、实践、探索等形式，让学生感受水墨画的魅力，培养学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们已经初步掌握了绘画的基本技巧，但对于水墨画这一传统艺术形式还较为陌生。
学生在学习过程中需要观察、实践和思考，通过不断尝试和探索，掌握水墨画的基本技巧。
三. 教学目标1.让学生了解水墨画的基本技巧，如墨色变化、用水技巧等。
2.培养学生运用水墨画表现生活中的事物，提高审美能力和创造力。
3.引导学生关注传统艺术，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握水墨画的基本技巧，如墨色变化、用水技巧等。
2.教学难点：如何引导学生运用水墨画表现生活中的事物，提高审美能力和创造力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察水墨画作品，分析其基本技巧和表现形式。
2.实践法：让学生动手实践，通过尝试和探索掌握水墨画的基本技巧。
3.引导法：教师引导学生思考、讨论，激发学生的创新意识和表现欲望。
六. 教学准备1.准备水墨画作品，用于展示和分析。
2.准备水墨画材料，如毛笔、墨、纸等。
3.准备教学课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示水墨画作品，引导学生关注水墨画的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍水墨画的基本技巧，如墨色变化、用水技巧等，并示范绘画过程。
3.操练（15分钟）学生动手实践，尝试运用水墨画的基本技巧进行绘画。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（10分钟）教师学生展示自己的作品，让学生互相评价、交流，巩固所学的水墨画技巧。
5.拓展（10分钟）教师引导学生运用水墨画表现生活中的事物，激发学生的创新意识和表现欲望。
三年级上册美术教案-3.6 有趣的水墨游戏丨岭南版 (4)
教学
目标
1、认知领域：简单了解水墨画的特点，初步认识中国画的工具的使用和简单破墨技法。
2、操作领域：培养学自主探究的学习能力，体验水墨中的独特表现技法，感受水墨的韵味。
3、情感领域：把点线面和破墨法融入主题水墨游戏大胆表达自己的情感和创意，培养学生热爱生活、热爱中国传水墨画。
重点
通过游戏认识水墨材料的特性，初步了解、感悟体验水墨的韵味。
难点
运用有趣的破墨法及点、线、面创意水墨主题游戏
教具
投影仪、课件、范图、国画工具、畅言智慧课堂
课时
1课时
教
学
过
程
一、游戏导入 激发兴趣
1、播放视频并提出问题
①墨滴在水里发生了什么变化？
②最后瓶子里呈现的画面你们觉得像什么？
总结引导学生回答刚刚提出的问题：第一个视频中墨发生什么变化？墨晕染后呈现的画面进行发挥想象，并引导学生说出水墨的特点和主要工具。播放第二个视频，让学生对“附染”白纸和宣纸，进行观察比较，发现什么变化呢？
四、展示老师及学生作品，激发学生创作欲望
五、学生合作进行创作体验，教师个别指导
学生可以根据老师提供参考主题方向或小组自由讨论主题，对刚刚的作品进行第二次创作。大胆运用破墨法和干湿浓淡来表现水墨的特有韵味。
6、评价展示，引导学生创设自主评价活动
7生作品引导学生回家可以通过裱画的方式把自己的作品收藏起来并装饰在家里合适的位置，既美化装饰了家又使自己的作品得到了展示。
2、继续欣赏作品，引出破墨法技法
3、教师用畅言智慧课堂现场示范水破墨和墨破水的方法步骤，让学生观察并总结破墨法的特点。
4、鼓励学生可以大胆表现破墨点、线、面，初步感受其中的变化和情趣。
三年级美术上册第6课有趣的水墨游戏教案岭南版(new)
有趣的水墨游戏
本文由我和我的同事在
百忙中收集整编出来，
本文档在发布之前我们
对内容进行仔细校对，
但是难免会有不尽如人
意之处，如有疏漏之处
请指正，希望本文能为
您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友
的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some
unsatisfactory points. If there are omissions, please
correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。
三年级上册美术教案-3.6 有趣的水墨游戏丨岭南版
《有趣的水墨游戏》教学设计教学目标知识与能力：了解水墨画工具的使用方法及水墨画的基本特点，能够运用不同墨色的变化和不同用笔的方法进行水墨画创作。
过程与方法：在水墨游戏中学习如何控制水墨线条的变化，懂得调配墨色的浓淡层次，在欣赏中感受不同的水墨表现方法和水墨韵味。
情感态度与价值观：在体验、探索、游戏中感受中国画的独特美感，增强民族自豪感。
教学重难点教学重点：认识水墨画中墨色的浓淡变化，学会调出不同浓淡层次的墨色。
体会中、侧锋等用笔方法，在创作体验中变换运用不同的用笔方法。
教学难点：认识水墨材料的特性，运用多种水墨语言对画面进行有主题的想象与创作。
教学策略水墨游戏，是一场认识水墨、探究水墨、欣赏水墨、表现水墨、感悟水墨的游戏。
教学中要注重学生的真实体验与感受，通过学生间互相交流，了解水墨画用具的使用方法及水墨基本特点，认识水墨画的基本概念等。
同时淡化传统国画教学中以教师的演示为主的技法传授，让学生在真实的自我体验中愉快、主动地认识中国画，初步掌握中国画的基础知识与技法并通过水墨实践获得对中国画的真实体验与感悟。
教学过程一、导入墨与水的游戏，学生按要求进行尝试：（1）用笔蘸墨（不加水）在宣纸上画点（2）蘸一点水，再画点（3）如果笔肚里的水再多一些呢？试一试观察画面，请学生互相说说有什么样的变化？为什么会产生这样的变化？教师小结：随着水分的不断加入，墨的颜色也产生了不同的变化，出示课题。
教师讲解并演示中锋、侧锋用笔。
二、猜一猜徐悲鸿的《奔马》，猜猜这幅画是用什么工具画的？三、讲新课1、介绍笔、墨、纸、砚----文房四宝。
介绍狼毫、羊毫2、毛笔的由来，秦大将蒙恬3、什么是水墨画？。
古人有“墨分五彩”之说，即焦、浓、重、淡、清。
四、欣赏1、欣赏大师齐白石、黄胄、吴冠中的作品，吴冠中他非常善于用点、线、面来进行有趣的水墨游戏，我们一起来欣赏。
《长城》作者吴冠中，这幅画中有很多点，仔细观察这些点有什么不同？怎样体现“墨即是色”2、欣赏其他同学的水墨作品五、教师示范六、创作：你想用水墨表现什么？根据自己的意愿,大胆的运用不同的用笔用墨方式,进行一幅有主题性的水墨游戏创作。
三年级美术上册《有趣的水墨游戏》优秀教学案例
（三）小组合作
小组合作是本节课的重要教学策略。我将根据学生的性格、能力和兴趣，合理分组，使每个学生在小组中发挥自己的优势。
在小组活动中，学生将共同探讨水墨画的技巧，合作完成作品。通过小组合作，培养学生的团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力。同时，学生在互动交流中，互相学习、互相启发，共同提高。
3.在水墨画创作过程中，如何处理构图和墨色的关系？
4.你觉得现代水墨画与传统水墨画有哪些异同？如何将现代元素融入水墨画创作？
（四）总结归纳
在总结归纳环节，我将邀请各小组代表分享他们的讨论成果，对学生的发言进行点评和总结。针对学生在讨论中提出的疑问，给予解答和指导。
同时，对本节课所学的水墨画知识进行梳理和归纳，强调重点和难点。通过总结，帮助学生巩固所学知识，提高他们的绘画技能。
（五）作业小结
在作业小结环节，我将会布置以下作业：
1.结合本节课所学，创作一幅以“有趣的水墨游戏”为主题的作品。
2.写一篇关于水墨画的感悟，内容可以包括对水墨画的认识、创作体会等。
在本节课的教学内容与过程中，我将注重学生的参与和体验，关注个体差异，充分调动他们的学习积极性。通过详细的教学设计与实施，使学生在愉快的氛围中学习水墨画，提高他们的综合素质。
5.通过水墨画创作，引导学生树立正确的价值观，认识到艺术对个人成长和社会发展的重要意义。
三、教学策略
（一）情景创设Biblioteka 在本节课中，我将运用生动有趣的情景创设，引导学生进入水墨画的艺术世界。通过展示一幅幅精美的水墨画作品，让学生感受到水墨画的韵味和美感。同时，讲述一些与水墨画相关的历史故事和民间传说，激发学生对传统艺术的兴趣和好奇。
有趣的水墨游戏(教案)-2021-2022学年美术三年级上册- 岭南版
三年级《有趣的水墨游戏》教案教学目的：1、认识水墨画的工具，感受水墨在宣纸上基本使用方法和简单技法。
2、了解水墨画的绘画形式，尝试各种水墨游戏中，体验水墨画独特的表现手法。
3、体验水墨画的乐趣,并能体验水墨画的意境之美，培养学生热爱传统文化的情感。
教学重点:认识水墨材料的特性。
用毛笔画出点、线、面。
教学难点:掌握笔墨中干湿、浓淡、粗细的变化。
教学准备:水墨画工具教学过程:一、欣赏导入：欣赏水墨动画《趣》片段1、你知道这是哪一种绘画形式？2、猜猜这样的画面要用到什么绘画工具？二、认识工具材料：1、出示各种工具，让学生认识中国画的工具材料：笔墨纸砚。
2、师用各种工具材料演示各种使用方法，并与其他画种的材料相互区别。
三、使用工具材料：1、尝试调墨色，让学生了解墨分五色：焦浓重淡清干墨和湿墨请你在吴冠中的《长城》中找一找你知道的墨色。
2、尝试用毛笔，画出点、线、面的画面形态，体会变化的点、灵活的线、层层的面块。
四、学生作品赏析：出示部分学生作品，欣赏同龄人的有趣画面五、体验水墨游戏1、画一画：跟随音乐，用毛笔在自己的纸上试画出的各种点线面的画面，自由地进行各种浓淡、干湿、粗细，墨在宣纸上流动、渗透，变化成形。
2、说一说：谈谈用国画工具使用的不同感受。
五、作品赏析：1、欣赏画家彦涵水墨画《无题》，联系生活中的画面展开联想。
2、分析《无题》画面中使用的墨色和用笔。
六、自评：根据所学的水墨知识，对照评价表，对自己的作品进行星级评价。
七、课后探索：创作一幅水墨作品，注意线条、墨色要有变化。
通过大胆的联想进行适当地添画，使作品变得生动有趣。
艺术来源于生活而高于生活，水墨画里有着中国精神，请学生体会水墨精神，并将水墨精神融入到学习和生活当中。
三年级上册美术教学设计-有趣的水墨游戏2-岭南版
三年级上册美术教学设计：有趣的水墨游戏2-岭南版教学目标1. 知识与技能：学生能理解水墨画的基本特点，掌握水墨画的简单技巧，并能够创作一幅具有岭南特色的水墨画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，学生能够培养观察力、创造力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：学生能够增强对传统文化的认识和尊重，培养对美术的热爱和审美情趣。
教学内容1. 水墨画的基本知识：介绍水墨画的起源、发展、基本技法和特点。
2. 岭南特色的水墨画：展示和分析岭南地区的水墨画作品，引导学生理解其独特的风格和表现手法。
3. 水墨画创作实践：学生亲自动手，运用水墨画技法创作一幅具有岭南特色的作品。
教学重点与难点1. 教学重点：水墨画的基本技法和岭南特色的表现。
2. 教学难点：如何运用水墨画技法创作出具有个人风格和岭南特色的作品。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、岭南水墨画作品图片、示范用的水墨画工具。
2. 学具：水墨画纸、毛笔、墨汁、颜料、调色盘等。
教学过程1. 导入：通过展示岭南水墨画作品，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 知识讲解：介绍水墨画的基本知识和岭南特色的水墨画。
3. 示范与讲解：教师现场示范水墨画的技法，并讲解创作过程中的注意事项。
4. 学生实践：学生在教师的指导下，亲自动手进行水墨画创作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。
板书设计1. 有趣的水墨游戏2-岭南版2. 提纲：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作品展示与评价。
作业设计1. 作业内容：学生回家后，运用今天学到的水墨画技法，创作一幅自己喜欢的水墨画作品。
2. 作业要求：作品需运用水墨画的基本技法，并体现出岭南特色。
课后反思1. 教学效果：学生对水墨画的基本知识和岭南特色有了更深入的了解，创作出了具有个人风格和岭南特色的作品。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加学生互动和讨论的环节，激发学生的创造力和想象力。
三年级上册美术教案-3.6 有趣的水墨游戏丨岭南版
教案标题：三年级上册美术教案-3.6 有趣的水墨游戏丨岭南版一、教学目标1. 让学生了解水墨画的基本知识和技巧，培养学生对水墨画的兴趣和爱好。
2. 引导学生运用水墨画的表现形式，发挥创意，创作出有趣的水墨画作品。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
二、教学内容1. 水墨画的基本知识：介绍水墨画的起源、特点、工具和材料。
2. 水墨画的技巧：讲解水墨画的笔法、墨法和构图。
3. 创作有趣的水墨画作品：引导学生运用所学知识，创作出具有个性和创意的水墨画作品。
三、教学重点和难点1. 教学重点：水墨画的基本知识和技巧，创作有趣的水墨画作品。
2. 教学难点：水墨画的笔法、墨法和构图，培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解水墨画的基本知识和技巧。
2. 示范法：示范水墨画的笔法、墨法和构图。
3. 讨论法：引导学生讨论创作思路和技巧。
4. 实践法：让学生动手实践，创作水墨画作品。
五、教学步骤1. 导入新课利用多媒体展示岭南地区的水墨画作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些画是怎么画出来的吗？”从而引出本节课的主题——有趣的水墨游戏。
2. 讲解水墨画的基本知识介绍水墨画的起源、特点、工具和材料，让学生对水墨画有一个初步的了解。
3. 讲解水墨画的技巧讲解水墨画的笔法、墨法和构图，结合示范让学生更好地掌握这些技巧。
4. 引导学生创作有趣的水墨画作品提问：“你们想画些什么呢？”引导学生发挥创意，构思作品。
然后让学生动手实践，创作水墨画作品。
在此过程中，巡回指导，解答学生的问题，引导学生运用所学知识。
5. 展示与评价让学生展示自己的作品，邀请其他同学进行评价。
从作品的主题、构图、笔法、墨法等方面进行评价，给予肯定和鼓励。
6. 总结与拓展对本节课的内容进行总结，强调水墨画的基本知识和技巧。
同时，布置课后作业，让学生运用所学知识，创作一幅有趣的水墨画作品。
六、教学反思本节课通过讲解、示范、讨论和实践，让学生掌握了水墨画的基本知识和技巧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
岭南版美术三年级上册
《有趣的水墨游戏》教案
教学目的：
1、认识中国画的工具有趣的水墨游戏。
尝试毛笔的不同执笔方法。
能掌握粗细、干湿和浓淡的对比画法。
2、在水墨游戏中体验中国画材料的独特表现手法。
3、尝试各种水墨技法，喜欢在游戏中体验水墨情趣。
教学重点:认识水墨材料的特性。
用毛笔画出种线条。
教学难点:掌握笔墨中干湿、浓淡、粗细的变化。
教学准备:水墨画工具
教学过程:
一、欣赏导入：
欣赏吴冠中的《水乡》
1、你觉得这幅画简单还是复杂？你觉得这幅画生动还是呆板？有趣还是没趣味？
2、这一幅画有哪些形状？有哪些线条？有哪些颜色有趣的水墨游戏？
3、这贴画是谁画的？你喜欢吗？
二、认识工具材料：
1、猜一猜，老师的画是怎样画出来的？
2、出示各种工具，让学生认识中国画的工具材料。
3、师用各种工具材料演示各种使用方法，并与其他画种的材料相互区别。
三、画一画：
1、用各种工具在自己的纸上试试笔，感受各种方法画出的各种线条。
2、谈谈用国画工具使用的不同感受。
3、自由地进行各种浓淡、干湿、粗细的水墨游戏。
四、比一比：
1、谁画的线条种类多，谁画的水墨效果丰富。
有趣的水墨游戏
五、课堂延伸：
1、想一想各种不同浓淡、干湿、粗细的水墨可以用来表现什么效果？
2、尝试用各种方法画自己想画的物体。