★单句复句判断★
单 句和复句辨析
句 句
Байду номын сангаас 指出下列句子是单句还是复句
(1)老师在这堂课上,主要讲了语言的起 源。 (2)不管谁都不能不遵守规章制度。 (3)只要不下大雨,我就去接你。 (4)无论世界风云如何变化,我们都要坚 持改革开放的国策。 (5)路两边,你瞧,都是近来栽种的小白 杨树。
如何区分单、复句:
• 复句的分句间互不为成分,这是区分 单、复句最重要的一点。 • 不能看只有一个主语就断定不是复句。 • 有些关联词既可以用在复句的不同分 句中,也可以用在单句中。如:只有 热爱工作的人,才能热爱生活。
利用关联词语判断复句关系口诀
“不是”“而是”是并列, “不 是”“就是”是选择, “尚且”“何况”是递进, “尽管” 配“还”是转折。 “既然”配“就”是因果, “即使” 配“也”是假设, “无论”“除非”和“不管”, “只 有”“只要”讲条件。
小 测 试
• (1)老纪有两个孩子,一个在国内工作, 另一个在美国读书。 (2)一切为人民服务,是我们的行动准 则。 (3)早晨,他背起书包,沿着蜿蜒曲折 的小路上学去了。 (4)行李太多,得向脚夫交些小费才过 得去。 (5)王老师带着一群小学生,很艰难地 向山顶爬去。
• ①1949年10月1日,毛主席在天安门 城楼上向全世界人民庄严宣告:“中 华人民共和国成立了!” ②我相信,雷锋的榜样不仅给我们指 出了正确的生活道路,而且加强了我 们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的 勇气。 • 他小小年纪,胆量可不小啊。 • 我在这里吃雪,正是为了我们祖国的 人民不吃雪。
单句与复句的区别举例说明
单句与复句的区别举例说明1. 引言嘿,朋友们!今天我们来聊聊句子的世界,特别是单句和复句的那些事儿。
你有没有觉得,有时候语言就像在玩儿魔术,把复杂的事情弄得简单清楚?而有时候,它又像是被打乱的扑克牌,弄得让人摸不着头脑。
别担心,今天我们就来解开这个谜团,搞明白单句和复句的不同。
2. 单句的魅力2.1 定义和特点首先,我们来说说单句。
单句啊,就像是那种一招制敌的快刀,简洁明了,一下子就把意思说出来了。
它通常包含一个主语和一个谓语,简单直接,不绕弯子。
比如说,“我吃苹果。
”就是一个典型的单句。
这句话里有一个“我”,还有一个“吃苹果”,一目了然,是不是?2.2 举例说明再比如,“她笑了。
” 这句话也很简单,“她”是主语,“笑了”是谓语,整个句子一个动作就完事儿了。
这样的话,一说出来,意思就传达得清清楚楚,没有任何的拖泥带水。
就像是简单的汉堡包,直接又让人满足。
3. 复句的复杂之美3.1 定义和特点然后,我们再看看复句。
复句就像是大厨做的一道复杂的料理,层层叠叠,味道丰富。
它包含两个或两个以上的分句,这些分句之间通过连词连接起来,形成一个更复杂的结构。
比如,“我去超市买了苹果,因为家里没有水果了。
” 这句话就有两个分句,“我去超市买了苹果”和“家里没有水果了”,它们之间用“因为”连接,组成了一个完整的复句。
3.2 举例说明再来看一个:“虽然外面在下雨,但我还是决定出门散步。
” 这句话也挺有意思的,“虽然外面在下雨”是一个分句,“但我还是决定出门散步”是另一个分句,它们通过“但”这个连词连在一起。
这个句子就像是一部小小的故事,告诉我们即使有障碍,决定还是得做。
这种句子就像是多层次的音乐,情感丰富,更能表达复杂的意思。
4. 单句与复句的比较4.1 简单性与复杂性所以说,单句简单直接,就像是快节奏的音乐,容易理解,也很有力;而复句复杂丰富,就像是多层次的乐章,表达起来更为细腻。
单句就像是一个快闪的小广告,直接而有力;复句则像是一篇长篇故事,内容充实且富有层次感。
单句和复句
单句和复句如何区别?一般常从以下三个方面区别:(1)定义法。
单句是由短语或单个的词构成的句子,独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。
可分为主谓句和非主谓句两类。
1、主谓句:由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。
例如:①同学们已经回到学校了。
②他非常健康。
2、非主谓句:由主谓短语以外的其他短语或单个词的构成。
例如:①飞机!②站住!有人敲门。
③好极了!复句由两个或两个以上意义紧密联系,结构相互独立的单句即分句组成的句子。
组成复句的分句可以是主谓句,也可以是非主谓句。
如:白云朵朵,阳光灿烂。
蓝天,远树,金黄色的麦浪。
社会不同,阶级不同,骨气的具体含义也不同。
辨别单复句,不能片面看字数多少,句子中间有无停顿,关键要看句子包含了几套句子结构:只有一套的是单句;有两套或者两套以上的是复句。
如:A、我相信,你却不一定相信。
(前后互不作句子成分,两套句子结构)B、我相信,你一定会学好的。
(后边作前边的宾语,一套句子结构)(2)抓主干法:再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。
且句子主干中只有一套主谓语部分。
例1:我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。
主干:教师当代表。
例2:“这‖[对于一班见异思迁的人],[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人],[也]是一个极好的教训。
”主干:这是教训。
(3)外部标志法:复句构成主要有两种形式,一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来,这个复句没有关联词语。
如:一轮红日在东方升起,灿烂的光辉照亮了大地。
另一种复句是借助关联词语组合起来的,对这种复句,只要划出表示各种意义的关联词语,就可知它是一个复句,这些关联词语就成了复句的外部语言标志。
如:这种桥不但形式优美,而且结构坚固。
关联词:不但……而且……(递进关系)不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法,才能准确区别单复句,因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。
★单句复句判断★
句子句子成分在文中的基本位置:[时间状语、地点状语](定语)主语 [状]谓语<补语>(定语)宾语)如何区分单句和复句?单句是由短语或单个的词构成的句子。
可分为主谓句非主谓句两类。
(结合上面知识结构)复句由两个或两个以上的单句组成。
组成复句的单句叫分句。
分句表示句子没有完全结束的语调,分句后面一般都有一个较短的停顿,书面上用句中标点(逗号、分号等)表示。
1、提出问题:复句有哪些类型?复句中的关联词有哪些?练习:(1)请同学们找出下面这些复句中的关联词,并说明这些复句的结构关系。
②迟大冰一边漫无目的地走着,一边遥望着广漠的绿野。
()③与其建这么个没用的碑,还不如拿这笔钱救济伤残人。
()④不但能救得杨过和小龙女性命,而且能解你体内之毒。
()单复句的区分方法:(1)单句中,各短语充当句子的一个成分,独立性差;而复句中各分句均具有相对的独立性。
例如:单句:道路是曲折的,前途是光明的,这是历史的规律。
复句:道路是曲折的,|前途是光明的。
(并列)(2)单句中不用关联词表示短语间的关系;复句一般用关联词展示各分句间的逻辑关系。
例如:单句:只有社会主义才能救中国。
句中的“只有......才”只起强调语气的作用,不是关联词。
复句:只有明确|才能把中国的事情办好。
(条件)上述复句用“只有......才”这个关联词,明确了两个分句间的条件关系。
(3)复句中各分句之间在意义上紧密相连。
例如:A、学校运动会开幕了,各班同学跃跃欲试。
(复句)B、学校运动会开幕时,各班同学跃跃欲试。
(单句)A句两个分句,内容相连,是复句;B句逗号前是时间状语,因此是单句。
(4)复句中各分句有语音停顿,而单句则没有语音停顿。
例如:复句:我做完功课,就去锻炼身体。
单句:我做完功课就去锻炼身体。
单复句的区分,应以结构关系为主,主要看有几套句子成分;此外还要看语音停顿、关联词语和意义关系。
一、看有几套句子成分所谓有几套句子成分,是指独立的不从属于其他句子成分的主语、谓语有几套。
单句复句辨析[1]
• 2、连动句 • ③他拿起斧头跑到树林狠命地砍着那 棵树。 • 3、句中有停顿的兼语句 • 句中有停顿的兼语句,学生往往错认 为是复句。如: • ④敦煌艺术宝库的保存,使我们有可 能来理解一千五六百年来的中国艺术 的成长、演变和发展。
• 4、复句形式做成分的单句 • 有些复杂单句的成分是一个复句的形 式。如: • ⑤我相信,雷锋的榜样不仅给我们指 出了正确的生活道路,而且加强了我 们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的 勇气。 • 画线部分是一个递进复句,做了“相 信”的宾语,成为一个单句的成分。
• 6、带“作状语的介宾短语”的单句 • 带有句首状语(作状语的是介宾短语)的 单句往往会被误认为是复句,这样,需要 特别注意。 • 例如:⑧由于长期的劳累过度,李老师终 于生病住院了。 • 例⑧“由于长期的劳累过度”是表示原因 的句首状语,不应看作复句的一个分句。 • 单句和复句之间的确存在“剪不断理还乱” 的纠结现象,这是客观事实。要注意硬性 记忆和区分,不要忽而东,忽而西。
• 例如:⑥他坐下来看书。 • ⑦他一坐下来就看书。 • 例⑥和例⑦的区别在于关联词语的问题。 例⑥没有关联词语,表示相连的两个动词 是连动短语,是一个连动单句。⑦有 “一……就……”这样的关联词,是复句, 属于复句中的紧缩复句。 • 总之,在判断一个句子是单句还是复句时, 应该综合使用以上四个标准。在使用的先 后顺序上应是:首先看谓语的个数,再看 各部分有无相互包含的关系,最后看语音 停顿的情况。如果是连动句和紧缩复句的 判定,应观察关联词的无有。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 5、带有独立成分的单句 • 带有独立成分的单句,学生容易将独立成 分看做复句的一个分句,这样,就容易把 带有独立成分的单句看作复句。 • 例如: • ⑥一个人的读书习惯,包括其他习惯,总 是靠熏陶逐步养成的。 • ⑦大师傅,白天的事你千万不要见怪。 • 这两个句子中的“包括其他习惯”和“大 师傅”是句子的独立成分,不是复句的分 句,这两个句子仍为单句。
区分复句和单句的主要方法
区分复句和单句的主要方法
1.主谓关系:复句通常由一个主句和一个或多个从句组成,而单句则
只有一个主句。
如果句子中存在一个或多个从句,那么这很可能是一个复句。
2.从句引导词:从句通常由一个引导词引导,如“因为”、“如果”、“虽然”等。
这些引导词可以帮助我们判断句子是否为复句。
3.句子结构:复句往往有更复杂的句子结构,包括多个主语、谓语和
宾语等。
而单句通常较为简单,只有一个主语和谓语。
4.逻辑关系:复句中的主句和从句之间存在逻辑关系,例如因果关系、条件关系、让步关系等。
通过分析句子中的逻辑关系,我们可以判断句子
是复句还是单句。
需要注意的是,在一些情况下,复句的从句可能会被省略或者隐含在
句子中,这时候需要更具上下文来理解句子的结构。
另外,有些复句可能
会被转换成简化结构的单句,这也需要根据语境来判断。
单句与复句的区别实用教案
单句与复句的区别实用教案一、看例子,找区别1、我作为班长,要以身作则。
(单句)2、我是班长,要以身作则。
(复句)1、剧是从序幕开始的,但序幕还不是高潮。
(复句)2、外国、中国、古代、当代的戏剧都是从那个华丽而吸引人心的序幕开始的。
(单句)二、单句与复句的区分方法:1、单句一般只有一个主谓结构,复句则有两个或两个以上主谓结构。
例1:我们回顾二十世纪,中国发生了许多在事件。
(复句)例2:“二十世纪,中国发生了许多大事件。
”(单句)2、单句有句子成分;复句的分句不可互作句子成分例1:(1)对待失败的态度应该是:分析原因,总结教训,找到正确的道路。
(2)时间是金钱,时间是生命第一个是单句,是一个句子。
“是”后面的部分看起来很长,但它不是独立的分句,而是整个句子的宾语。
后一个是复句,有两个句子组成,两个句子不能互为句子成分。
例2:(1)妈妈的病好了,大家都很高兴。
(2)大家为妈妈病好高兴。
例3:(1)因为我好好学习,所以我取得好成绩。
(2)妈妈说:因为你是学生,所以你要好好学习”。
例4:(1)让我动情的,是从不少年轻人身上反映出的心灵美。
(2)不少年轻人身上反映出的心灵美,他们的行为让我动情。
例5:(1)开荒,种庄稼,种蔬菜,是足食的保证。
(2)在延安,我们开荒,种庄稼,种蔬菜。
3、总结方法:(1)单句只有一套主谓结构,复句有两套以上;(2)单句有句子成分;复句里分句间不可互作句子成分。
三、练习巩固:1、衣服旧了,破了,也敝帚自珍,舍不得丢掉。
转折复句2、他的妻子十分小心地偷偷地望了一眼。
单句:妻子望。
3、片面的强调读书,而不关心政治,或片面的强调政治,而不努力读书,都是错误的。
单句:……是错误的。
4、我离开延安的那年,把它跟一些书籍一起留在蓝家坪了。
单句:我留5、人有魂,国有魂,民族有魂。
并列复句6、我们家赶忙答应了他的请求,/并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次。
递进复句7、徐悲鸿以愤激的感情,用两年的时间,创作了巨幅油画《奚我后》。
单句复句的辨析
单句复句的辨析2018/10/28单句:由一个词或一个短语加上一定的语气语调构成的句子。
例如:同学们认真地做作业!看!飞机!特点:单句是一个句子,是由句子成分组成的;句子内部前后互作句子成分复句:是由两个或两个以上的意义相关,结构互不包含的单句充当分句,按照一定的逻辑关系组织起来的比较复杂的句子。
特点:复句=分句+分句例如:我们是中国人,我们爱自己的祖国!结论:单句是一个句子,是由句子成分组成的,只有一套主谓结构。
复句是由两个或两个以上的分句组成,各个分句间不能互为句子成分。
只有一套主谓结构,不管有多长,中间有多少逗号,都是单句具体判断方法:一、定义法:句子内部前后互作句子成分,则是单句,否则就是复句。
例如:昨天,她写了一部动人的小说。
(单)我的故乡襄阳是个依山傍水的古城,城不大,风景却很别致!(复句)注意:用句子形式充当句子成分的单句例如:历史证明了,人民群众的智慧和力量是无穷的。
(宾语是个主谓句)麦穗长,颗粒饱满,是这种麦子的优点。
(主语是复句形式)二、标点符号法。
一个主语若有几个谓语,用顿号隔开,或无标点,则为单句;若用逗号隔开,则为复句。
例如:获奖后,小明在房间里又唱又跳。
(单)她大方漂亮! (单)她大方、漂亮!(单)她大方,漂亮。
(复句)三、关联词法:关联词连接的若是词或短语,则是单句;若关联词连接的全是分句,则是复句。
(有关联词的句子,不一定是复句。
)例如:只有实践,才是检验真理的唯一标准。
(单)只有我们实践了,才能检验这理论是否正确。
(复句)只有热爱工作的人,才能热爱生活!判断下列句子是单句还是复句1、对待失败的态度应该是:分析原因,总结教训,找到正确的道路。
2、时间是金钱,时间是生命!3、王老师吃过晚饭看电视去了。
4、王老师吃过晚饭,就去看电视了。
5、开荒,种庄稼,种蔬菜,是足食的保证。
6、更让我动情的是,不少年轻人身上表现出的心灵美。
7、我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人。
复句与单句的辨析(46)
单句复句句式学案 3.28一..看下面这两个句子:1.我吃饭了,也喝汤了。
2.吃饭了,我也喝汤了。
这两个句子是不是复句呢?分析:二.复句的特点1复句必须具备两套或两套以上的主谓关系结构;只有一套句子结构,不管有多长,中间有多长,中间有多少逗号,仍然是单句。
2复句中的分句,在意义上必须有一定的联系,在意义上没有联系的单句不能组成复句。
3复句中的分句不能作别的分句的任何成分。
4复句的分句,与分句之间,有一定的语音停顿,一般用逗号或分号表示。
三.复句和单句的区别判断下列句子是单句还是复句1我们知道,如果没有润滑剂来减少磨擦和磨损机器就无法转运。
2我们知道,他们也知道,只是双方没有通通气。
3大家都有一支笔,有一张嘴,有什么理由拿出来讲啊!4我们要做到有理想,有道德,有文化,守纪律。
递进复句的构成关联词语配对使用1、不但……而且……2、不仅……还……3、不光……也……4、不只……又……5、不但不……反而(反倒)……单用关联词语而且并且甚至尤其例句:他不但学习好,而且思想品质也好。
例句:他不但不生我的气,反而跟我亲热起来了。
关联词语的辨识正误题应做到五看:一看句间关系与关联词语的语法功能相适合,二看关联词语的自身是否搭配得当,三看关联词语在句中的位置是否正确,四看关联词语是否滥用,五看关联词语的使用是否合乎语言习惯。
练习:(一)。
按句子的关系加上恰当的关联词1)他()受苦,受累,他()不享清福。
(选择)2)这个道理()我们明白,()小学生明白。
(递进)3)我们青年人不要空谈,()要实行。
(并列)4)他()在跑最后一圈时摔了一跤,()仍然坚持跑到了终点。
(转折)5)他下午()来,()不来。
(选择)6)()我再三劝阻,()他仍然去了。
(转折)7)蜜蜂是画家的爱物,我()总不大喜欢。
(转折)(二)。
下列句子的关联词用的不恰当,修改1)哥白尼发表了地动学说,不但带来了天文学上的革命,开辟了各门科学向前迈进的新时代。
单句与复句的区别
单句与复句的区别“回顾二十世纪,中国发生了许多大事件。
” 这是单句还是复句? 如是单句,结构成分怎样?如是复句,是什么关系?句子按照结构来划分,可以分为单句和复句。
单句一般只有一个主谓结构,复句则有两个或两个以上主谓结构。
按这种方法,我觉得这是复句。
这句话在“回顾”前省略了“我们”,所以有两个主谓结构,因此判断是复句。
这是一个承接复句。
如果改成“二十世纪,中国发生了许多大事件。
”那就是单句。
“二十世纪”是时间状语。
1. 单句,不可再分析出分句的句子。
包括:①主谓句(由主谓短语构成的句子),如今天‖星期五。
她‖身份特殊。
赵州桥‖[非常]雄伟。
(桥的)设计‖[完全]合乎(科学)原理。
等等。
2. ②非主谓句(由其他短语或单个词构成的句子),如蛇!好漂亮的彩虹呀!快一点吧!禁止吸烟!去吧。
嘿!等等。
3. ③特殊单句,句式特点比较特殊的句子。
主要是:(1.把字句:(2.被字句:(3.连动句:如:A 他上街买书去了。
B 他拿了东西走了。
C 他们正下河游泳呢。
D 小李今天坐电车回家。
4. 2.复句,由两个或两个以上的分句组成的句子。
5. 包括:(1)一重复句,只有两个分句的句子。
主要有八种类型:6. (1.并列复句,两个或两个以上的分句分别陈述几种事物,或者几种事情,或一种事情的的几个方面,分句之间是平行相对的并列关系。
主要关联词语是:既……又……,还,也,同样,不是……而是……,是……不是……,同时,一方面……一方面……,有时……有时……,有的……有的……。
如:①它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。
②我们不是要空话,而是要行动。
③从门到窗子是七步,从窗子到门也是七步。
7. (2.承接复句,两个或两个以上的分句,一个接着一个的叙述连续发生的动作,或者接连发生的几件事情。
分句之间有先后顺序。
常用关联词语有:就,便,才,又,于是,然后,接着,首先(起初)……然后……,从而。
如:①他们俩手拉着手,穿过树林,翻过山坡,回到草房。
复句
• 水壶不洗,不能烧开水, |因而洗水壶是 水壶不洗,不能烧开水, 因而洗水壶是 烧开水的前提。 烧开水的前提。因果 • 母亲有点迟疑不决,她怕花钱; |但是两 母亲有点迟疑不决,她怕花钱; |但是两 个姐姐赞成。 个姐姐赞成。转折 • 只要有人稍微在树根上动一下, |它们就 只要有人稍微在树根上动一下, 它们就 从窝里跑出来。 从窝里跑出来。条件 • 如果能做到人尽其才,物尽其用, |这个 如果能做到人尽其才,物尽其用, 这个 国家就发达了。 国家就发达了。假设
• 只有来自群众,‖才能代表群众;|只有先做群 只有来自群众, 才能代表群众; 只有先做群 众的学生, 才能做群众的先生。并列、 众的学生,‖才能做群众的先生。并列、条件 • 她性格和蔼, |并没有打骂过我们,‖也没有同 她性格和蔼, 并没有打骂过我们 并没有打骂过我们, 任何人吵过架。并列、 任何人吵过架。并列、并列 • 只要投降, ‖就可以做大官, |但他坚决拒绝。 只要投降, 就可以做大官, 但他坚决拒绝 但他坚决拒绝。 转折、 转折、条件 • 一个人的能力有大小, |但只要有这点精 一个人的能力有大小, 但只要有这点精 就是一个高尚的人。转折、 神, ‖就是一个高尚的人。转折、条件 • 若使后之学者都墨守前人的旧说, |那就没有新 若使后之学者都墨守前人的旧说, 那就没有新 问题, 没有新发明。假设、 问题, ‖没有新发明。假设、并列
复 句
一、判断单复句: 判断单复句:
• 第二天早上,游行大典就要举行了。 第二天早上,游行大典就要举行了。 • 蜜蜂是画家的爱物,我却总不大喜欢。 蜜蜂是画家的爱物,我却总不大喜欢。 • 他在我们店里,品行却比别人都好,就是从不拖 他在我们店里,品行却比别人都好, 欠。 • 小屋别致出色,乃是由于满山皆树。 小屋别致出色,乃是由于满山皆树。 • 玫瑰是珍贵的品种,这是人所共知的。 玫瑰是珍贵的品种,这是人所共知的。 • 先生读书入神的时候,于我们是很相宜的。 先生读书入神的时候,于我们是很相宜的。 • 白杨树不是树中的好女子,它是树中的伟丈夫。 白杨树不是树中的好女子,它是树中的伟丈夫。 • 要懂得这些变化,必须逐渐学习,并且需要教师 要懂得这些变化,必须逐渐学习, 指导。 指导。 • (母亲)今年不比往年健康,但仍不辍劳作,尤 母亲)今年不比往年健康,但仍不辍劳作, 喜纺棉。 喜纺棉。
单句和复句 区别和关系
单句和复句区别和关系
单句是由短语或词语充当的,有特定的语调、能独立表达一定的意思的语言单位。
复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作语法成分的分句加上贯通全句的句调构成的
相互区别
(l)单句只有一套句子成分而复句有两套或两套以上的句子成分。
例1:就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说,我们祖先的许多有骨气的动人事迹,还有它积极的教育意义。
这句话的主语是"事迹",谓语是"有",宾语是"意义"。
句子虽长,只有一套句子成分,因此,它是单句。
例2:剧是必须从序幕开始的,但序幕还不是高潮。
这句话,前一分句的主语是"剧",谓语是"开始",后一分句的主语是"序幕",谓语是"是",宾语是"高潮"。
这句话有两套句子成分,所以它是复句。
(2) 复句的构成方式有两种:一种是由两个或两个以上的分句按一定的次序直接组合起来,成为一个复句。
一种是借助起关联作用的词语(通称"关联词语"),把两个或两个以上的分句组合起来,成为一个复句。
如例2,借助关联词语"但",把两个分句组合起来,成为一个复句。
相互关系
句子按照结构来划分,可以分为单句和复句。
单句一般只有一个主谓结构,复句则有两个或两个以上主谓结构,互相独立,互不包含。
复句与单句的辨析(46)
单 句
他的话说到我的心坎里了.
复 句
晚上我和爹爹管西瓜去,你也去。
注意:用句子形式充当句子成分的单句
历史证明了,人民群众的智慧和力量是无穷的。
单句
宾语是个主谓短语
麦穗长,颗粒饱满,是这种麦种的优点。
单句
主语是个复句形式
(二)一个主语若有好几个谓语,用顿号隔开或无 标点,则为单句;若用逗号隔开,则为复句。
下列属于复句的一项是:
A、只有实践,才是检验真理的唯一标准。 B、白蛇自迷许仙,许仙自娶妖怪,和别人有什 么相干呢? C、纺车跟战斗用的枪、耕田用的梨、学生用的 书和笔一样,成为大家亲密的伙伴。 D、你这样做不但帮助了他,而且也为大家做出 了表率。
答案:D
在下列各句的括号中填上适当的关联词语:
并且 ) A、要懂得这些变化,必须逐渐学习,( 需要老师教,不可能只凭什么天才就可以很快 学会。 B 、蔡伦、祖冲之、毕升之所以永远为人们纪 念,是(因为 )他们贡献了自己的聪明才智,在 科学技术领域留下的发明创造,使后人享用不 尽。 然而 )伟大的事 C、一个人的力量是有限的,( 业需要汇集平凡的劳动。 宁可 )站着死,也不跑着生。 D、文天祥(
5李先生在昆明被暗杀,是李先生留给昆明的光荣。
(单句) 6“一二.一”是昆明的光荣,是云南人民的光荣。
(复句)
7毫无疑问,在改革开放的潮流中,我们必须大胆 去创新 8我们必须从零开始,而且必须循序渐进。
(单句)
9我们必须学多些知识,将来才能有所作为。
(复句)
(复句)
复句的类型
1、并列复句
若干个分句相提并论地分别说明几件事,几种情况, 或一个事物的几个方面。
• 例句:他不但不生我的气,反而跟我亲热起来了。
复句类型
5. 我们脚下的岩石上就像铃子、铙钹、 钟鼓在奏鸣着,而且声音愈响愈大起来 。
(递进复句)
6.这种固定的沙丘,只要能妥善保护草皮 和灌木,防止过度砍伐和任意放牧,就 可以固定下来。
(条件复句 )
? 7. 人固有一死,或重于泰山,或 轻于鸿毛。
(选择复句)
书面上用逗号或分号表示。
复句构成的两种方式 1.路——都市大动脉;立交桥——动 脉栓塞通. 一、两个或两个以上的单句按一定次序直接
组合起来,成为一个复句.
2.那仿佛不是用羊毛,棉花纺线, 而是从毛卷里或者棉条里往外抽线.
二 、两个或两个以上的单句借助关联词组合 成复句.
七种复句类型
①并列复句 ②转折复句 ③条件复句 ④递进复句 ⑤选择复句 ⑥因果复句 ⑦假设复句
小明在房间里又唱又跳。 单句
母亲又送我一句格言,告诉了 复句
我一个真理。
判断单复句
1、它深信,乌云遮不住太阳。 (单句)
2、这副对联知道人颇少,有介绍的 不久我就离开了母亲,因为我要读书啦(单句) 。
4、不管在什么情况下,她都遵守纪律。
? 复句
复句
复句的特点
1.由两个或两个以上单句组成。 2.分句之间有短暂的语音停顿,
复句与单句的辨析
句单
(一)句子内部前后互作句子成分,则为 单句,否则就是复句。
他的话说到我的心坎里了.
晚上我和爹爹管西瓜去,你也去。
句复
注意:用句子形式充当句子成分的单句
历史证明了,人民群众的智慧和力量是无穷的。
单句
宾语是个主谓短语
麦穗长,颗粒饱满,是这种麦种的优点。
单句
主语是个复句形式
(二)一个主语若有好几个谓语,用顿号隔开或无 标点,则为单句;若用逗号隔开,则为复句。
复句与单句的辨析
7、或者你去,或者我去。
8、枣园的灯光照人心,延河滚滚喊前进。
(对)
2、连贯复句
几个分句按顺序说出连续的动作或相关的情况。
单独的:就、便、才、于是、然后、后来、接着、 跟着 搭配用的:首先……然后 其先……后来 例句:大姐一时没听懂,接着明白过来了。
过了那树林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。
因果
①
︱ ② 因为我不 北京是美丽的, 我知道,
递进
︱
连贯
‖ ③而且到过欧美, ‖ ④ 看见 ︱ 但是北京人,
过许多西方的名城。
课堂练习:分析下面的复句
解说 并列 假设 假设
① 困难是欺软怕硬的, Ⅰ ②你的思想是硬的, Ⅲ ③它 Ⅱ ④ 你要软, Ⅲ ⑤ 它就硬。 就变成豆腐,
从复句句式上考查
常见关联词:即使( 就算、 纵然、 哪怕、就是、 即便)……也(还)……、再……也
纵然有千难万险,也挡不住我们前进 的步伐。
8、因果复句
分句之间有原因和结果的关系的复句。
单用的:因此、因而、所以、以至、致使、从而、可见 搭配用的:因为……所以 由于……因而 既然……就 之所以……是因为
例如:因为他有坚定的信念,所以遇到困难从不气馁。 既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里,他怎 么会听不见呢?
(并列) ① 成功的基础是奋斗, ‖ ② 奋斗的收获是成功, (因果)
③︱ 所以,天下唯有不知艰难而奋斗的人,才
能走上成功的高峰。
步骤:
1、总观全句,确定分句界限,注意关联词语所表示 的关系. 2、先用单竖线把第一层次的分句隔开,在上方标明 关系. 3、用双竖线把第二层次的分句隔开,并且写明关系。 如剩下的还可以分出层次,就标上三条竖线,并且写 明关系。逐层分析,一直分析到都是单个分句为止。
单句和复句如何区别
单句和复句单句和复句如何区别?一般常从以下三个方面区别:一、定义法。
单句是由短语或单个的词构成的句子,独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。
可分为主谓句非主谓句两类。
1、主谓句:由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。
例如:①同学们已经回到学校了。
②他非常健康。
2、非主谓句:由主谓短语以外的其他短语或单个词的构成。
例如:①飞机!②站住!③有人敲门。
④好极了!复句由两个或两个以上意义紧密联系,结构相互独立的单句即分句组成的句子。
组成复句的分句可以是主谓句,也可以是非主谓句。
如:①白云朵朵,阳光灿烂。
②中国人民有志气,有能力,一定会在不远的将来赶上或超过世界先进水平。
③社会不同,阶级不同,骨气的具体含义也不同。
辨别单复句,不能片面看字数多少,句子中间有无停顿,关键要看句子包含了几套句子结构:只有一套的是单句;有两套或者两套以上的是复句。
如:A、我相信,你却不一定相信。
(前后互不作句子成分,两套句子结构)B、我相信,你一定会学好的。
(后边作前边的宾语,一套句子结构)二、抓主干法:再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。
且句子主干中只有一套主谓语部分。
例1:我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。
主干:教师当代表。
例2:“这‖[对于一班见异思迁的人],[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人],[也]是一个极好的教训。
”主干:这是教训。
三、外部标志法:复句构成主要有两种形式,一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来,这个复句没有关联词语。
如:一轮红日在东方升起,灿烂的光辉照亮了大地。
另一种复句是借助关联词语组合起来的,对这种复句,只要划出表示各种意义的关联词语,就可知它是一个复句,这些关联词语就成了复句的外部语言标志。
如:这种桥不但形式优美,而且结构坚固。
关联词:不但……而且……(递进关系)不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法,才能准确区别单复句,因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。
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所谓有几套句子成分,是指独立的不从属于其他句子成分的主语、谓语有几套。至于定语、状语、补 语等附加成分可以不管,谓语中的宾语经常省略,也可以不管。 不管什么样的单句,全句只有一个结构中心,每个结构中心只有一套句子成分,即只能有一个主谓结 构(主谓句)或非主谓结构(非主谓句);复句则有两个或两上以上的结构中心,因而具有两套或两套以上的 句子成分。一个结构中心就是一个分句。各个分句互不作句子成分,在结构上具有相对独立性。例如: 1 洋鬼子怎样骗了钱去,老通宝不很明白。(单句) 2 但是大家都认为:如果合乎录取条件的只有一个人,那么这个人无疑应该是陈伊玲。(单句) 3 他高高的个子,朴素的衣着,满头银发,慈祥的脸上总是挂着笑容。(复句) 例 01 有两个主谓短语,但这两个主谓短语有陈述和被陈述的关系,前一个作主语,后一个是谓语。 这就只有一个结构中心,只分出一套句子成分,所以是单句。例 02 的“如果……那么……”这个“复句”充当 了“认为”的宾语。“复句”在作句子成分时便丧失了独立性,要改称“复句形式”。这例也是单句。例 03 有四 个短语,每个短语都互不做句子成分,这就有四个结构中心,因而是复句。 看有不有两个或两个以上标志着分句的最重要的成分——谓语。 谓语一般同由动词或动词短语和形容词或形容词短语充当的。例如:
单句:道路是曲折的,前途是光明的,这是历史的规律。 复句:道路是曲折的,|前途是光明的。(并列) (2)单句中不用关联词表示短语间的关系;复句一般用关联词展示各分句间的逻辑关系。例如:单句:
只有社会主义才能救中国。句中的“只有......才”只起强调语气的作用,不是关联词。 复句:只有明确 社会主义方向,|才能把中国的事情办好。(条件)
上述复句用“只有......才”这个关联词,明确了两个分句间的条件关系。 (3)复句中各分句之间在意义上紧密相连。 例如:A、学校运动会开幕了,各班同学跃跃欲试。 (复句) B、学校运动会开幕时,各班同学跃跃欲试。(单句) A 句两个分句,内容相连,是复句;B 句逗号前是时间状语,因此是单句。 (4)复句中各分句有语音停顿,而单句则没有语音停顿。例如: 复句:我做完功课,就去锻炼身体。 单句:我做完功课就去锻炼身体。 单复句的区分,应以结构关系为主,主要看有几套句子成分;此外还要看语音停顿、关联词语和意义关系。
二、句中有无语音停顿
单句和复句在语音停顿上有差别。一般复句,分句与分句之间都有较小的停顿,书面上一般用逗号或分号 表示。因此,在一定的条件下,可以把语音停顿的情况,作为区分单复句的一个参考标准。例如: 07 小朋友们唱着跳着。(单句) 08 小朋友们唱着、跳着。(单句) 09 小朋友们唱着,跳着。(复句)
句子
句子成分在文中的基本位置:[时间状语、地点状语](定语)主语 [状]谓语<补语>(定语)宾语) 如何区分单句和复句? 单句是由短语或单个的词构成的句子。可分为主谓句非主谓句两类。(结合上面知识结构)复句由两个或 两个以上的单句组成。组成复句的单句叫分句。分句表示句子没有完全结束的语调,分句后面一般都有一 个较短的停顿,书面上用句中标点(逗号、分号等)表示。 1、提出问题:复句有哪些类型?复句中的关联词有哪些?
看是否有两套或两套以上的结构关系。主语、谓语,是一个单句所应该具有的成分,它们是陈述被陈述 的关系;宾语则是谓语的连带成分,它们是支配与被支配的关系。具备主语、谓语这样一套结构关系的句 子才是一个基本完整的单句,具有这样两套或两套以上结构关系的语句才能称作一个基本完整的复句。这 条标准适用于称代性语句的复句判别。例如: ⑤星星,他是外星人的眼睛。(单句) ⑥人要吃饭,要穿衣,要住房,这是起码的生存需求。(并列复句)
② 个春天的黄昏,当满树黄花无意间闯入我的眼帘,我的心不禁为之震颤。(单句) ②阿罗安说:“当这两片唇闭合时,声波就被震入海豚的肌体组织,震入鼻疣(前额凸起的部位), 然后直接进入水里。”(单句) ③其实,雨下得并不大,却是我一生一世中经历的最大的一场雨。(转折复句) ④塞尚的苹果是冷的,梵高的向日葵是热的,我的莲既冷且热。(并列复句) 例①“那个春天的黄昏”只是时间状语,不是分句;“当满……眼帘”是个省略式的介宾结构状语,它完 整的表述是“当……的时候”;末句才是单句,因为它有单句最重要的成分——谓语,即动词“震颤”。
全句”本应是三 个动词谓语,标示着三个单句,构成复句;可是它们只充当全句谓语“说”的宾语,失去了复句的语法意 义,所以,全句仍然是单句。例③的“大”、“是”各是一个分句的谓语,全句是转折关系的复句。例④ 的“冷”、“热”、“冷且热”,是形容词和形容词短语,标示着它们构成的语句各是一个单句,全句是 两重关系的并列复句。上述四例均是常见的语句,是比较容易判别的。
⑦我为 2010 年上海世博会确立的主题是“追求天地的原色”,从字面上你也许就会马上联想到环保 与和平这样的字眼,这也正是我的设计原意。(复句) 这三个例句在字面上有一个共同的特点,就是最后一个语句之首有一个代词,用以称述前面的语句内 容。但仔细分析,那些被称代的对象有语言单位的大小,即成分、单句和复句的区别。例⑸的“星星”是 个名词,只能与后面的“他”一起充当主语,全句只有“星星他是眼睛”这一套结构关系,故是单句,不 是复句。例⑹的称代对象有三套结构关系,即人要吃饭、人要穿衣、人要住房,它本身就是个并列关系的 多重复句;“这”领起的是一个单句,全句共有四套结构关系,当然是复句。例⑦“这”之前的语句浓缩 后是:主题是“追求天地的原色”,你联想到字眼,它显然有两套结构关系。“这”领起的语句也是一套 结构关系,全句共有三套结构关系,是一个复句。
练习: (1)请同学们找出下面这些复句中的关联词,并说明这些复句的结构关系。
②迟大冰一边漫无目的地走着,一边遥望着广漠的绿野。( ) ③与其建这么个没用的碑,还不如拿这笔钱救济伤残人。( ) ④不但能救得杨过和小龙女性命,而且能解你体内之毒。( )
单复句的区分方法: (1)单句中,各短语充当句子的一个成分,独立性差;而复句中各分句均具有相对的独立性。例如: