大红灯笼高高挂 ppt课件
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大红灯笼高高挂 PPT
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张艺谋,1950年11月14日生于陕西西安,中国著名电影 导演,“第五代导演”的代表人物之一,是北京奥运会 开幕式、闭幕式总导演,获得过美国波士顿大学、耶鲁 大学荣誉博士学位。 张艺谋 代表作品 导演电影 ▪ 金陵十三钗 ( 2011) ▪ 满城尽带黄金甲 ( 2008) ▪ 山楂树之恋 ( 2010) ▪ 十面埋伏 ( 2004) ▪ 我的父亲母亲 ( 1999) ▪ 活着 ( 1994) ▪ 红高粱 ( 1987) ▪ 大红灯笼高高挂 ( 1991) ▪ 千里走单 骑 ( 2005) ▪ 秋菊打官司 ( 1992) ▪ 三枪拍案惊奇 ( 2009) ▪ 幸福时光 ( 2000) ▪ 一个都不能少 ( 1998) ▪ 英雄 ( 2001) ▪ 有话好好 说 ( 2004) ▪ 代号美洲豹 ( 1988) ▪ 菊豆 ( 1990) ▪ 摇啊摇, 摇到外婆桥 ( 1995) 出演电影 ▪ 老井 ( 1986) ▪ 古今大战秦俑情 ( 1990)
电影中的颂莲,知识女性的身份被淡化,从颂莲的性格特征中,很难联想到她受过高等 教育,在面对陈府的种种封建的非人道的人际模式时,很多做法显然非常不理智。面 对这样的环境,颂莲并不想退让,而是要积极争取,确保她在陈府的地位。在受宠时对 自己特殊地位的炫耀,无疑会遭到他人更多的打击,颂莲却不顾这一点,致使她在与其 他太太的冲突中,成为失败者。颂莲一系列的做法,显然向我们展现的不是一位受过 高等教育的知识女性,而是一位深知旧式家庭中的生存原则,为了争宠而不择手段的 世俗女人
大太太毓如
二太太卓云
卓云是典型的天生适合后院纷争的女人, 她笑里藏刀,为了在这个地方生存下去, 什么也能做,低贱、狠毒,却也是最可怜 的。当然她也是最懂得和适应封建婚姻的 本质。她对众人从来都是堆着笑脸,开始 的时候颂莲也被他骗过去了,颂莲对这个 家庭的失望恐怕也是从她逐渐发现二太太 的可怕之处开始的。颂莲得知自己被卓云 算计之后,卓云来颂莲的屋里,要她给自 己剪发,颂莲无法掩饰自己对她的恐惧和 厌恶,竟失手把卓云的耳朵剪了。即使是 这个时候,颂莲还未尽知卓云的可怕之处, 直到三太太梅珊向她讲述了自己怀孕生产 是怎么被二太太加害的。当然最后三太仍 旧落在卓云手里了。结尾五太太文竹进门, 又是重复轮回,她永远都在女人争斗中活 着,也是一种悲哀。她的一生就耗在了对 这些比自己年轻的女孩子的算计上。她是 卑鄙的,也是悲哀的,因为陈佐千已经不 能再为她带来些什么,她就只能沉浸在以 心计击败那些所谓的对手的满足感中
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3
• 该片改编自苏童的小说《妻妾成群》。
• 1991年12月20日,该片在法国上映。 同年,该片获得第48届威尼斯国际电影节银狮奖 。
• 1992年,提名奥斯卡金像奖最佳外语片,成为继《菊
豆》后第二部提名该奖项的中国电影。随后,获得意 大利电影大卫奖最佳外语片,成为第一部获得该奖的 中国电影。
• 1993年,获得英国电影学院奖最佳外语片。2015年,
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28
• 从《红高粱》开始,红高粱穗、红高粱酒、红 嫁衣、红染坊、被太阳与火焰映红的天地…… 总之,原色的红成为了张艺谋电影的象征性影 调。
• 但是,当1991年《大红灯笼高高挂》中, 挂在房檐、吊在床头和戳立在洞房门口的大红 灯笼的红,悄然替换掉了原有的意味——红的 意义,不再表示旺盛的生命力,只在于掩饰表 象之下的陈腐气味。
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24
三 色彩
• 色彩方面,大片的蓝色-冷色调,陪衬点点的橘黄
的暖色。表现在陈宅里,似乎只有通过点灯,女 人们才能获得那仅有的可悲而可叹的“权力的温
暖”。
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25
们心头的凄凉和恐惧。丫鬟病死了, • 白色:寒三冬姨腊月太,给白雪绞皑死皑,了陈,家大四院里姨,太姨太疯太们的争风
吃的了醋奸、情,钩被剩心告斗发下角了愈,二演四姨愈 姨烈 太太: 的在二 假姨 怀笑太 孕,的 被耳 识不朵 破知被了剪,道破丫是了鬟,偷冷三点姨灯太笼 的但事却笑给掩揭埋还发不是了了…人苦…们大笑心雪头。依的旧雪凄下凉着依和,然恐掩惧埋下。了丫着一鬟段,病段死老可了悲爷,的三故姨事太, 给准绞死备了娶,四第姨五太疯个了姨,剩太下了二姨…太…在影笑,片不结知道局是部冷笑还 是局苦部笑分分。,,四雪太依四太然在下太雪着太地,里老在发爷雪现准三备地太娶里太第被五发人个现强姨行太三处了太死……的影尸片体结时, 雪色太地布里局被刺也人眼形的成强白了与鲜行巩明处俐的身对死上比的的。旗一尸袍切体和的太是时太是,们非屋非雪里在地浓铺重天里的盖地橘的红 白雪刺中显眼得的如此白凄与惨。巩俐身上的旗袍和太
大红灯笼高高挂讲述课件
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准备好灯笼纸、竹条、绳子等材 手和悬挂 处,方便提挂。
制作技巧
1. 骨架制作
竹条的弯曲和固定需要一定的技巧,要确保 骨架的稳定性和牢固性。
3. 装饰技巧
可以根据个人喜好进行绘画或贴纸等装饰, 但要注意色彩搭配和整体美观度。
2. 糊纸技巧
灯笼纸需要粘贴平整,不能有气泡或皱褶, 否则会影响灯笼的美观度。
象征意义
阐述红灯笼所代表的吉祥、幸福、繁 荣等美好寓意,以及其在人们心中的 情感寄托。
介绍红灯笼在中国传统文化中的地位 和作用,以及其在不同场合和节日中 的使用。
课程目标
01
02
03
知识目标
通过本课件的学习,使学 生了解中国传统文化中红 灯笼的起源、发展及其文 化内涵。
能力目标
培养学生分析和解读传统 文化的能力,提高其文化 素养和审美水平。
国际化发展
推动大红灯笼的国际化发展,加强 与世界各地文化交流,提升其国际 知名度和影响力。
可持续发展
注重环保和可持续发展,采用环保 材料和工艺制作大红灯笼,推动绿 色发展。
06
总结与思考
课程总结
课程内容回顾
大红灯笼高高挂课件涵盖了春节文化、灯笼的起源与制作、传统习 俗等内容,通过图片、视频等形式生动展示了中国传统文化。
家对生意兴隆的美好愿望。
05
大红灯笼的传承与发展
传承方式
传统手艺传承
大红灯笼的制作技艺多以家族或师徒传承为主,通过口传心授的方式,将传统手 艺代代相传。
文化传承
大红灯笼作为中国传统文化的一部分,其制作技艺和造型设计都承载着丰富的文 化内涵,通过传承,保持了文化的连续性和多样性。
创新发展
创新设计
情感目标
制作技巧
1. 骨架制作
竹条的弯曲和固定需要一定的技巧,要确保 骨架的稳定性和牢固性。
3. 装饰技巧
可以根据个人喜好进行绘画或贴纸等装饰, 但要注意色彩搭配和整体美观度。
2. 糊纸技巧
灯笼纸需要粘贴平整,不能有气泡或皱褶, 否则会影响灯笼的美观度。
象征意义
阐述红灯笼所代表的吉祥、幸福、繁 荣等美好寓意,以及其在人们心中的 情感寄托。
介绍红灯笼在中国传统文化中的地位 和作用,以及其在不同场合和节日中 的使用。
课程目标
01
02
03
知识目标
通过本课件的学习,使学 生了解中国传统文化中红 灯笼的起源、发展及其文 化内涵。
能力目标
培养学生分析和解读传统 文化的能力,提高其文化 素养和审美水平。
国际化发展
推动大红灯笼的国际化发展,加强 与世界各地文化交流,提升其国际 知名度和影响力。
可持续发展
注重环保和可持续发展,采用环保 材料和工艺制作大红灯笼,推动绿 色发展。
06
总结与思考
课程总结
课程内容回顾
大红灯笼高高挂课件涵盖了春节文化、灯笼的起源与制作、传统习 俗等内容,通过图片、视频等形式生动展示了中国传统文化。
家对生意兴隆的美好愿望。
05
大红灯笼的传承与发展
传承方式
传统手艺传承
大红灯笼的制作技艺多以家族或师徒传承为主,通过口传心授的方式,将传统手 艺代代相传。
文化传承
大红灯笼作为中国传统文化的一部分,其制作技艺和造型设计都承载着丰富的文 化内涵,通过传承,保持了文化的连续性和多样性。
创新发展
创新设计
情感目标
创意少儿美术课件大红灯笼高高挂
![创意少儿美术课件大红灯笼高高挂](https://img.taocdn.com/s3/m/cf9596e8294ac850ad02de80d4d8d15abe2300ca.png)
制作过程:逐步指导学员完成作品
• 沿着画好的线条,使用剪刀将灯笼形状剪下。
2. 装饰与细节处理
• 使用金色或银色装饰纸,剪出流苏、花朵等形状,粘贴在灯笼的边缘 或表面。
制作过程:逐步指导学员完成作品
• 可以用刻刀在灯笼表面刻出简单的图案,如福字、喜字等 ,增加立体感和层次感。
制作过程:逐步指导学员完成作品
• 老师需时刻关注学员的操作过程,确保安全。
注意事项:安全提示和技巧分享
技巧分享
• 可以鼓励学员自由发挥创意,制作出具有个人特色的 灯笼作品。
• 在剪裁和粘贴过程中,要保持耐心和细心,确保作品 的美观和完整性。
• 对于年龄较小的学员,老师可以协助完成部分复杂步 骤。
05 学员作品展示与 评价
作品提交方式及要求说明
• 寓意:红灯笼不仅象征着喜庆和吉祥,还代表着人们对美好生活的向往和追求 。同时,也体现了中华民族乐观向上、追求幸福的精神风貌。
03 创意美术设计基 础
色彩搭配原理及应用
01
02
03
色彩基础知识
学习色彩的三个基本属性 (色相、明度、饱和度) ,了解色彩的分类和特性 。
色彩心理学
了解不同色彩对人的心理 感受和影响,为创作提供 灵感。
本次课程我们主要学习了如何运 用不同的线条和色彩来表现大红
灯笼的形态和光影效果。
孩子们通过观察、讨论和实践, 掌握了一些基本的绘画技巧,如 线条的粗细、轻重、疏密等,以
及色彩的搭配和运用。
在创作过程中,孩子们发挥了自 己的想象力和创造力,创作出了
各具特色的大红灯笼作品。
家长参与亲子互动建议
家长可以与孩子一起回顾本次 课程的内容,讨论孩子在创作 过程中的感受和收获。
《大红灯笼高高挂》PPT课件
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陈扬配乐。其作品自然朴实,
具有清新淡雅的风格。 波澜壮阔。苏童的故事留下来了,而气氛全变了。
白描式的,婉约的,内敛的江南风格,变成了冲
突激烈的西北豪情;江南阴柔腐朽的陈家花园,
搬到了西北山西气派的乔家大院;娇小任性的颂
莲,变成了高大刚烈的巩俐。张艺谋以独立的导
演审美情趣来割舍着小说,他先是剥掉小说的衣
来相当自然。稍稍的克制,使较为 饱满的配乐与抒情很好地发挥了它
物时候,多使用中近景,人物只占画面的小部分,而后景则是那高大的 陈家围墙,这样的画面,让人感到深处其中的人物的渺小,彷佛人物被 湮没在高大的建筑中,给人一种沉重的,不可抗拒的宿命感。
们的作用。
在画面的构图上,画面多为幽闭的四方形,人物至于画面中心,具有意 喻之意,意为:囚!
演的人物设置来看,我们可以读出一点,那就是继母和老爷都 不是什么光明的形象,而他们在影片中则可视为是封建家长制 的代表,他们没有特写,没有露面,但他们却能决定一个人的
弟弟的去世、丈夫也离她而去,剔 红似乎逃不脱她的“断掌”命运。 不时有人物离去,让我在某刻以为
命运,导演在这里向我们表达这样一个观点:封建的余毒仍在, 而且依然起到相当重要的作用。
服,再是削去其肌肉,最后只留下一个骨架,然
后再重新赋予新的肌肤和生命。无论是四姨太颂
莲,还是二姨太卓云,三姨太梅珊,甚至丫鬟雁
儿,所有的纸上美女,到了电影里就变成了血肉
之躯,但是她们的命运却都像美丽的蝴蝶一样,
不是被扭曲就是被摧残——都是短寿的。颂莲的
反叛和好胜性格,终使她败在深谋远虑,笑里藏
刀的二姨太手里。家庭中的争宠风波,导致女侍
她一辈子也不能忘却的爱恋。她没有抵 恨,而结局不外或死或疯的故事,这故
大红灯笼高高挂赏析 PPT课件
![大红灯笼高高挂赏析 PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/afcf9ae0b9d528ea81c779ed.png)
• 另外,作为本片其中的一条老规矩“锤 脚”的声音,也间接的被导演当作了电 影的配乐,锤脚的声音响彻陈家宅院内 外,一方面是让没有被老爷点灯的太太 们听,表达一种在这个院子久了如果不 能被锤到脚欲望难忍,一方面是让观众 听,在听锤脚声音的同时,去观察每个 太太的内心活动以及想法,把观众带入 导演所营造的意境当中去。
交替使用。大红,本来是大吉大利在中 国被认为最喜庆的颜色,在这里却成了 一种束缚,一种压迫。黑,最深沉安全 的颜色,却笼罩上了一层黑暗的封建势 力。白,那么纯洁透明的颜色,却上演 了人世间的世态炎凉,成了死亡的舞台, 如此的凄凉。
• 蓝色象征着封建社会的凶残和黑暗,大 红灯笼总是被深蓝色的砖瓦墙所包围封 闭,也揭示出作品的主题,所谓红色喜 庆的背后,是飞蛾扑火的象征,实质是 被落后的封建思想所束缚,广大被压迫 的女性最终不能逃脱悲惨的命运。
• 看完影片我们还在为剧中人物的命运而 感叹和挣扎,被“挂灯笼”、“捶脚”、 “吃饭”以及阴沉的陈家高宅压得透不 过气来,我们也在电影传递给我们的批 判中进行着深深的反思……
• 一开始的迎亲的乐曲,萦绕在整个大院的锤脚 的声音,梅珊的几个空灵的唱段,处处都透着 悲哀与凄凉,预示着不可避免的悲剧。影片最 后迎来了下一个夏天,三太太已经被逼死,四 太太颂莲也已经疯了,五太太又将迎来这样的 命运,灯笼又要被挂起,此情此景又将会上演, 影片在女生哼唱,加上深沉的大提琴伴奏和锣 鼓声的欢快声中结束,更加深刻的表现了人物 的悲剧命运。红灯高挂,宿命已定,她们不过 都是他人眼中的一场戏,曲终人散。
• 而最终导致颂莲和其他太太,甚至丫鬟 雁儿变化的罪魁祸首就是陈家的老规矩。
这是一群被规矩束缚的女人,这也是一
群牺牲在封建社会制度下的女人。整部
影片拍摄的环境非常单一,就是陈家一
部编最新版八年级下册第4课《灯笼》课件 (共25张PPT)
![部编最新版八年级下册第4课《灯笼》课件 (共25张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/81dcd582dd3383c4bb4cd2ef.png)
深层探究
5、读完了全文,你觉得作者为什么会以“灯笼” 为题?
因为“灯笼”是全文的叙
事线索,全文的几个故事都 是由“灯笼”串连起来的。
深层探究
6、结合全文看,“灯笼”在文中有什么意义? “灯笼”在文中包含着文化和情感两方面的意义。 文化意义:在纱灯上描红的雅致;对宫灯的想象,是
深长的历史况味。情感意义:提着灯笼迎接祖父,体
课后板书 灯 笼 吴伯箫 在纱灯上描红的雅致 对宫灯的想象 提着灯笼迎接祖父 上学放学母亲接灯 跟着各种灯跑 族姐家门的官衔灯 文化 意义 情感 意义
灯 笼
字词积累
2、多音字辨析 燎:燎原(liáo) 卒:马前卒(zú)
燎眉(liǎo)
盛:盛茶(chéng) 盛行(shèng)
卒然( cù,同“猝”)
深层探究
1、仔细阅读文章1段,作者写儿时喜欢光、火的情
景在文中起什么作用?
作者写儿时对光、火的喜欢,有以下几 个作用:一是丰富的文章内容,增添了文 章的情趣,这样可以避免在叙事过程中行 文的单调呆板;二是可以激发读者的阅读
勇气抗击敌寇,保家卫国的故事,表达了作者对这些 英雄的敬慕之情,也暗含着作者报国的信心和决心。
深层探究
4、文章这样结尾有什么效果?
塞外点兵、挑灯看剑,赞美了英勇杀敌的英雄气概,正是这种英雄气概
激发了自己的爱国情怀。这个结尾卒章显志:1.表达了热切希望冲上前线,
奋勇杀敌,打击日寇的决心,2.同时表达了对时局的担忧和对未来的期望, 希望有更强大的力量,有更具凝.聚力的精神,团结抗战,打败敌人,保卫
慨。他这一时期的散文,常常激越着爱国的热情,即使是在 加快回忆童年生活的散文里,也充满着这种爱国的激情。 《灯笼》正是这一时期这种情感的具体表现。
妻妾成群与大红灯笼高高挂中人物塑造的区别ppt课件
![妻妾成群与大红灯笼高高挂中人物塑造的区别ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/77f9e0185fbfc77da269b1f3.png)
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4
颂莲
中间 小说:不屑于参加争宠,以至到后来面对他人的指责不争
不辩,显得沉默寡言。与后院的争斗显得格格不入,思考 着人活在这宅子里的意义。“像狗、像猫、像金鱼、像老 鼠,什么都像,就是不像人。” 电影:主动参与争宠,让人将饭端到自己的房里以示特殊, 假怀孕以争夺特权。这里的颂莲在环境里已经完全被同化, 成为一个世俗的,与他人并无不同的姨太太。
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6
老爷
小说:是个活生生的人,有情绪有脾气,虽然看似不重要, 实际仍是后院里隐形的掌权人。
电影:采取了一种特殊的处理方式,就是始终没有出现男 主角陈佐千老爷的相貌,这种模糊化的处理,实则强化了 颂莲作为女主人公的地位,也更加明确化的加强了老爷的 掌权者身份。同时,陈佐千就像一个王国的统治者,他的 样子并不重要,重要的是他所代表的权势、地位,他所拥 有的主宰权能够决定府里所有人的命运,他的好恶决定了 太太们的地位乃至生死。这种绝对权威仅仅靠一个背影, 就能展露无遗,压根不需要他的样貌出现。模糊化处理更 加耐人寻味,引人深思。
电影:小说中活泼的一面没有过多体现,言行举止变得沉稳老练,主 动将争宠夺爱当作生活的重要内容,而且对周围的人没有什么同情心。 为了在陈府获得较高的地位,把全部心思都用在了争宠上面,甚至不 惜假装怀孕来谋求陈老爷的宠爱。完全失去自我,变得十分世俗,甚 至不择手段,让人看不出她身上“女大学生”的印记,似乎已经完全 蜕变成一个封建家庭的姨太太了。
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7
颂莲与老爷
小说:在新婚第二天,颂莲要去拜见几位太太。在小说中, 是陈佐千带着颂莲一一拜访几位太太的,这正好彰显了老 爷对新四姨太的喜爱。包括颂莲对每个人的评价,见大太 太后俏皮的说“她有一百岁了吧”等都被老爷包容。这份 宠爱也和后来颂莲的失宠形成了鲜明的对比。
《灯笼》课件共张PPT
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不好本文所写之事虽然也包含了童年生活 中的一些趣闻趣事但其中也有一些是给人一 种沉重的情感体验的比如族姐家的没落、挑 灯看剑的将军等这些可不能算是趣事了
课堂小结
在抗战爆期间每一个中国人都有着浓厚的爱国情绪 文人墨客更是走在这群中国人的前面他们用他们手中的 笔谱写出一首首煽情的歌催人奋发鼓励着成千上万的中 国人奔赴战场用自己的鲜血和生命捍卫自己的祖国今天 我们是享受着这些革命先烈们的革命成果我们应该懂得 珍惜也要懂得感恩请大家记住:我们今天的和平来之不 易
巩固提升
2、根据具体语境解释下面句中加点词语的意思 1祖父好在路上轻易不提斡旋着的情事斡旋:调停调解 2松柏枝叶的点缀用意却不甚了然不甚了然:不太明白 3每每想起小时候在村里上灯学要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事便深 深感到怅惘怅惘:惆怅迷惘;心里有事没精打采 4那种熙熙然庭院的静穆是一辈子思慕着的
思慕:感到有强烈的愿望和渴望
巩固提升
3、请依据语境仿照画线句补充一个恰当的句子
除夕是一盏灯一盏用亲情呵护的明灯它穿越时空走来
点燃每一个黑头发黑眼睛心中的火苗为
回家照明为乡愁照明……心灵在除夕夜得以
放飞;祝福在除夕夜得以实现;
;
和谐在除夕夜得以绽放
示例亲情在除夕夜得以拉近
巩固提升
4、如果将本文的标题改成童年趣事好不好为 什么
走近作者
吴伯箫1906—1982山东省莱芜人原 名熙成笔名山屋、山荪散文家、教育家吴 伯箫一生鞠躬尽瘁为中国教育事业的发展 做出了重大贡献在繁忙的教育工作之余他 撰写了大量充满革命激情的散文并翻译过 海涅的诗波罗的海代表作有记一辆纺车菜 园小记等
写作背景
1931年9月18日日本帝国主义发动了蓄谋已久的九一八事 变九一八的炮火不仅震碎了祖国的大好河山也震碎了许多文 人墨客们心中的美好幻想这其中就包含作者吴伯箫然而国民 党政府却采取不抵抗政策这使得吴伯箫感到十分愤慨忧心如 焚怒火中烧不吐不快于是他在坚持教学的同时进行文学创作 用以排解满腔的愤慨他这一时期的散文常常激越着爱国的热 情即使是在加快回忆童年生活的散文里也充满着这种爱国的 激情灯笼正是这一时期这种情感的具体表现
课堂小结
在抗战爆期间每一个中国人都有着浓厚的爱国情绪 文人墨客更是走在这群中国人的前面他们用他们手中的 笔谱写出一首首煽情的歌催人奋发鼓励着成千上万的中 国人奔赴战场用自己的鲜血和生命捍卫自己的祖国今天 我们是享受着这些革命先烈们的革命成果我们应该懂得 珍惜也要懂得感恩请大家记住:我们今天的和平来之不 易
巩固提升
2、根据具体语境解释下面句中加点词语的意思 1祖父好在路上轻易不提斡旋着的情事斡旋:调停调解 2松柏枝叶的点缀用意却不甚了然不甚了然:不太明白 3每每想起小时候在村里上灯学要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事便深 深感到怅惘怅惘:惆怅迷惘;心里有事没精打采 4那种熙熙然庭院的静穆是一辈子思慕着的
思慕:感到有强烈的愿望和渴望
巩固提升
3、请依据语境仿照画线句补充一个恰当的句子
除夕是一盏灯一盏用亲情呵护的明灯它穿越时空走来
点燃每一个黑头发黑眼睛心中的火苗为
回家照明为乡愁照明……心灵在除夕夜得以
放飞;祝福在除夕夜得以实现;
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和谐在除夕夜得以绽放
示例亲情在除夕夜得以拉近
巩固提升
4、如果将本文的标题改成童年趣事好不好为 什么
走近作者
吴伯箫1906—1982山东省莱芜人原 名熙成笔名山屋、山荪散文家、教育家吴 伯箫一生鞠躬尽瘁为中国教育事业的发展 做出了重大贡献在繁忙的教育工作之余他 撰写了大量充满革命激情的散文并翻译过 海涅的诗波罗的海代表作有记一辆纺车菜 园小记等
写作背景
1931年9月18日日本帝国主义发动了蓄谋已久的九一八事 变九一八的炮火不仅震碎了祖国的大好河山也震碎了许多文 人墨客们心中的美好幻想这其中就包含作者吴伯箫然而国民 党政府却采取不抵抗政策这使得吴伯箫感到十分愤慨忧心如 焚怒火中烧不吐不快于是他在坚持教学的同时进行文学创作 用以排解满腔的愤慨他这一时期的散文常常激越着爱国的热 情即使是在加快回忆童年生活的散文里也充满着这种爱国的 激情灯笼正是这一时期这种情感的具体表现
大红灯笼高高挂~教你用PPT画灯笼
![大红灯笼高高挂~教你用PPT画灯笼](https://img.taocdn.com/s3/m/5e789c32b42acfc789eb172ded630b1c59ee9ba3.png)
大红灯笼高高挂~教你用PPT画灯笼
大家好,我是过年胖三斤的秋小叶~
你们那里过年贴窗花吗?会挂小葫芦吗?有挂灯笼吗?
嘿嘿嘿,今天小叶就来教大家,用PPT三步绘制一个大红灯笼。
01
灯笼主体
◆◆◆
我们把灯笼的颜色设为正红色,即RGB为(255.0.0)
此处注意四个椭圆的轮廓选择白色,可以稍微加粗一点。
02
制作连接处
◆◆◆
首先要绘制两个矩形,下面矩形填充为白色的作用是为了给三角锯齿提供纯洁的背景色。
此处注意两边的三角形是直角三角形。
图形绘制完成之后,记得全选所有素材,Ctrl G组合之后即可随意调整大小,进行处置翻转的设置在【格式】菜单栏之中。
03
制作灯笼穗
◆◆◆
在形状工具中选择【直线】,按住shift拉直。
第一次使用Ctrl D复制一根直线之后,调整好间距,之后重复Ctrl D就会形成一串等距的直线段了。
到了这一步,我们的灯笼就绘制完成了,是不是超简单~
04
再加一点
◆◆◆
选择一个喜欢的毛笔字体,为自己制作的小灯笼再加一点节日的气氛吧~
选中字体,在【格式】当中选择【文本填充】,其中的【图片填充】还可以让我们的字体加上烫金的底纹哦。
大红灯笼高高挂演示文稿
![大红灯笼高高挂演示文稿](https://img.taocdn.com/s3/m/696cb51ffe00bed5b9f3f90f76c66137ee064fed.png)
力,使影片所反映的繁复的个体性“规矩”上 升为一种文化的表达。
第18页,共51页。
只闻声不见人的老爷是人物设置上的一个亮点:一方 面让观众将注意力集中在要着重表现的个人的命运上, 同时又暗示,操纵他们命运的是个看不见的(无形的) 力量。(机构?体系?国家机器?)这个力量喜新厌 旧、贪得无厌,想起来的时候会爱抚你一下,给你一 点好处,就像对待小猫小狗一样。你可以撒娇、闹脾 气,但是你绝对不可以背叛。也许追忆往昔甚至向往 外面的世界都是默许的,可一旦作出实质行动,等待
新的均衡。”
第16页,共51页。
影片处处在回避或隐藏男主人公陈老爷这个人物, 而人物镜头调度上过于隐藏的处理让人产生生硬 之感,但这样的处理也微妙地揭示了封建势力高 高在上,犹如处于云端,让人不可见,却总是当
某人触犯“规矩”时显示它的威慑力。
第17页,共51页。
这样的处理手法使陈老爷成为一个封建家族家长 的代表和缩影。导演仅需将镜头聚焦于陈家,却 使一家一族的规则运作具有了一种普遍性,成为 对中国旧时千万个封建家族的概括,从家族延伸 到当时的社会。由此,规训过程在影片中又有了 横向存在的反映。这使得影片本身具有了一种张
影片透露着一种绝对的精神困境,那 种人与人之间互相隔绝的令人窒息的 心慌与沉郁。
第24页,共51页。
无力抗争的主题影片多处定格特写采用对称 构图,沉稳的基调。在摄影里,框起到突出 主体,封闭空间的作用。片中经常出现大面 积的庭院和处于远景的人物的对比。旧宅院 中那极度规矩的构图与故宫的建筑有完全相 同的意味,都显现出一种异常稳定、简单延 续的秩序和这种秩序的强大力量。影片中女 性抗争的失败与悲剧命运,正好强化了压在 她们头上的秩序。
另外还有死人屋的意象,一再的预示人物最终的悲剧性 结局。大宅院的高大、幽深、封闭、逼仄、狭窄、曲折, 门之厚重都预示了封建力量的强大和无法突破。
第18页,共51页。
只闻声不见人的老爷是人物设置上的一个亮点:一方 面让观众将注意力集中在要着重表现的个人的命运上, 同时又暗示,操纵他们命运的是个看不见的(无形的) 力量。(机构?体系?国家机器?)这个力量喜新厌 旧、贪得无厌,想起来的时候会爱抚你一下,给你一 点好处,就像对待小猫小狗一样。你可以撒娇、闹脾 气,但是你绝对不可以背叛。也许追忆往昔甚至向往 外面的世界都是默许的,可一旦作出实质行动,等待
新的均衡。”
第16页,共51页。
影片处处在回避或隐藏男主人公陈老爷这个人物, 而人物镜头调度上过于隐藏的处理让人产生生硬 之感,但这样的处理也微妙地揭示了封建势力高 高在上,犹如处于云端,让人不可见,却总是当
某人触犯“规矩”时显示它的威慑力。
第17页,共51页。
这样的处理手法使陈老爷成为一个封建家族家长 的代表和缩影。导演仅需将镜头聚焦于陈家,却 使一家一族的规则运作具有了一种普遍性,成为 对中国旧时千万个封建家族的概括,从家族延伸 到当时的社会。由此,规训过程在影片中又有了 横向存在的反映。这使得影片本身具有了一种张
影片透露着一种绝对的精神困境,那 种人与人之间互相隔绝的令人窒息的 心慌与沉郁。
第24页,共51页。
无力抗争的主题影片多处定格特写采用对称 构图,沉稳的基调。在摄影里,框起到突出 主体,封闭空间的作用。片中经常出现大面 积的庭院和处于远景的人物的对比。旧宅院 中那极度规矩的构图与故宫的建筑有完全相 同的意味,都显现出一种异常稳定、简单延 续的秩序和这种秩序的强大力量。影片中女 性抗争的失败与悲剧命运,正好强化了压在 她们头上的秩序。
另外还有死人屋的意象,一再的预示人物最终的悲剧性 结局。大宅院的高大、幽深、封闭、逼仄、狭窄、曲折, 门之厚重都预示了封建力量的强大和无法突破。
大红灯笼高高挂演示文稿
![大红灯笼高高挂演示文稿](https://img.taocdn.com/s3/m/995e71eb84868762caaed58e.png)
1993年美国纽约影评人协会最佳外语片奖
1993年比利时影评人协会大奖
1993年第46届英国电影学院奖最佳外语片奖
奥斯卡最佳外语片提名
剧情介绍
颂莲,被财迷的继母嫁给陈老爷做第四房太太。 读了半年大学的颂莲梳着两条黑油油的长辫,一 身学生装束的青年女子,嫁到这个由许多宅院相 连的形同古堡式的大院——陈宅。
从影片使用的镜头、色彩、构图开 始分析影片的艺术特色和其艺术性
一,沉稳的镜头运用。
1. 影片一开始,就以一个特写镜头定格在 女主人公颂莲的面部,而与她对话的“娘” 始终隐藏在镜头之外。2分16秒,当颂莲说 完“女人不就是这么回事儿嘛”开始,到2 分43秒,镜头始终定格在人物的面部,人 物表情冷漠,泪水渐渐滑落,而背景音乐 (娶亲声)却渐渐响起,预示了人物的悲 剧命运。
大红灯笼高高挂演示文稿
优选大红灯笼高高挂ppt
获奖情况
1991年第48届威尼斯国际电影节圣马克银狮奖
1991年香港《电影双周刊》十大华语片之一
第18届洛杉矶影评人协会奖(1992)最佳摄影(赵非)。
1992年意大利大卫奖最佳外语片奖
1993年第16届大众电影百花奖最佳故事片、最佳女演
员(巩俐)
3. 在影片的结尾处,三太太梅珊被秘密处 死时,使用了主观镜头,即通过颂莲的 “眼睛”让观众来“目击”角楼上的凶案, 并且与颂莲的面部特写镜头快速切换,显 得很有感染力,将女主人公不安、恐惧、 怀疑的心情充分传递出来,让观众身临其 境,感同身受。当女主人公发出“杀人啦” 的惨叫时,令观众的心灵深处不禁一颤。
三,不均衡的构图
在电影构图中,有一种情况是,“原本不 均衡的构图并不由新的布局对象进入画面 来获得均衡,而是通过建立画内和画外的 某种关系,使观众意识到画外空间的存在, 随后把想象画面叠加在表象画面之上去获 得新的平衡。
趣味猜词游戏PPT课件
![趣味猜词游戏PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/e10f269955270722192ef79c.png)
东张西望
• 成语
见钱眼开
青蛙
• 电影
三傻大闹 宝莱坞
密保卡
• 成语
狼吞虎咽
吸尘器
• 成语
闻鸡起舞
• 成语
目不转睛
豆腐
香蕉
.
29
• 成语
大眼瞪小眼
.
30
本组结束
你选择的是 第三组
请做好准备!
• 成语
掩耳盗铃
• 成语
鸡飞狗跳
迟到
• 电影
泰囧
打篮球
• 成语
垂头丧气
醋
母老虎
• 电影
十二生肖
洗衣机
• 成语
半夜鸡叫
木瓜
• 成语
虎头蛇尾
• 成语
眉来眼去
壁虎
饺子
本组结束
你选择的是 第五组
请做好准备!
• 成语
抓耳挠腮
• 成语
回眸一笑
武术
蜥蜴
• 电影
Life of pi
ipad
• 成语
眉来眼去
• 成语
嬉皮笑脸
• 成语
连蹦带跳
高压锅
穿衣服
.
71
• 成语
嚎啕大哭
.
72
本组结束
你选择的是 第六组
请做好准备!
• 成语
画龙点睛
• 成语
打草惊蛇
笔袋
• 成语
摇头摆尾
• 成语
一手遮天
企鹅
野猪
.
பைடு நூலகம்43
• 成语
一瘸一拐
.
44
本组结束
你选择的是 第四组
请做好准备!
• 成语
金鸡独立
• 成语
见钱眼开
青蛙
• 电影
三傻大闹 宝莱坞
密保卡
• 成语
狼吞虎咽
吸尘器
• 成语
闻鸡起舞
• 成语
目不转睛
豆腐
香蕉
.
29
• 成语
大眼瞪小眼
.
30
本组结束
你选择的是 第三组
请做好准备!
• 成语
掩耳盗铃
• 成语
鸡飞狗跳
迟到
• 电影
泰囧
打篮球
• 成语
垂头丧气
醋
母老虎
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十二生肖
洗衣机
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半夜鸡叫
木瓜
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虎头蛇尾
• 成语
眉来眼去
壁虎
饺子
本组结束
你选择的是 第五组
请做好准备!
• 成语
抓耳挠腮
• 成语
回眸一笑
武术
蜥蜴
• 电影
Life of pi
ipad
• 成语
眉来眼去
• 成语
嬉皮笑脸
• 成语
连蹦带跳
高压锅
穿衣服
.
71
• 成语
嚎啕大哭
.
72
本组结束
你选择的是 第六组
请做好准备!
• 成语
画龙点睛
• 成语
打草惊蛇
笔袋
• 成语
摇头摆尾
• 成语
一手遮天
企鹅
野猪
.
பைடு நூலகம்43
• 成语
一瘸一拐
.
44
本组结束
你选择的是 第四组
请做好准备!
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金鸡独立
少儿创意美术《灯笼高挂》课件
![少儿创意美术《灯笼高挂》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/7f14377a5627a5e9856a561252d380eb629423cc.png)
步骤一:
制作步骤
2
利用勾线笔添加树干树枝。
步骤二:
制作步骤
3
利用丙烯添加雪层。
步骤三:
制作步骤
4
利用马克笔画出不同颜色的灯笼。
步骤四:
制作步骤
5
继续刻画灯笼的细节,并粘贴在画面的合适位置。
步骤五:
制作步骤
6
敲打彩点,作品完成。
步骤六:
作品完成图
点评方向及内容:
课堂点评
THANK YOU
灯笼高挂
EDUCATION PRACTICE SESSION PPT
教学时长:60分钟
年龄参考
教学目的
教学工具
教学总概述
01
课前引导
形态 颜色ຫໍສະໝຸດ 习性 拓展绿叶黄花青杆,每人一把小三伞,随风传播各地,生命之火永燃。
课程引导
1
灯笼是一种古老的汉族传统工艺品。在以前每年的农历正月十五元宵节前后,人们都挂起象征团圆意义的红灯笼,来营造一种喜庆的氛围。
绿叶黄花青杆,每人一把小三伞,随风传播各地,生命之火永燃。
课程引导
2
后来灯笼就成了中国人喜庆的象征,经过历代灯彩艺人的继承和发展,形成了丰富多彩的品种和高超的工艺水平。小朋友们有没有属于自己的漂亮灯笼呢。
02
制作步骤
材料
安全
时长
目的
制作步骤
1
准备一张素描纸,利用海绵拓印工具画出蓝色渐变的背景。
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大红灯笼高高挂
电影片名大红灯笼高高挂
英文片名Raise The Red Lantern
影片类型剧情
/地区中国 中国香港 中国台湾
对白语言汉语普通话
片长125 min
色彩彩色
1991年
大红灯笼高高挂
1
获奖情况
1991年第48届威尼斯国际电影节圣马克银狮奖
1991年香港《电影双周刊》十大华语片之一
(娶亲声)却渐渐响起,预示了人物的悲
剧命运。
大红灯笼高高挂
6
2. 当陈府的管家带新来的四太太颂莲去拜 见府中众人是,导演使用了跟镜头。
通过管家带颂莲参观的顺序,让片中的各 个主要人物陆续登场,也将陈府的各个 “规矩”展现了出来。
影片使用了大量的长镜头,保持了时空的 完整性,如颂莲去拜见府中众人这一节, 就是典型的长镜头,它调度纵深的场面, 以跟镜头为主,移镜头为辅,紧随人物之 后。镜头随着人物缓慢行进,将陈府的幽 深、安静表露无疑,并通过镜头展现的这 一系列画面表现了一种沉重、无奈的气息。
大红灯笼高高挂
3
大太太肥胖臃肿,在颂莲眼里怕有一百岁了;二太太 甜言蜜语菩萨脸,可背后却笑里藏刀蝎子心;三太太曾 是戏班中的名旦,模样俊俏,性情刁钻。
颂莲新来乍到便被前几位太太挤兑的叫苦不迭。涉 世不深的她想用假怀孕来博得老爷的宠幸,不想此事被 幻想做陈家太太的丫环雁儿识破,告诉了二太太。当陈 老爷得知颂莲并没怀孕时,下令封灯。三太太与陈府医 生高先生偷情,被二太太告发,在楼台上的小屋里被害 身亡。失去宠幸的颂莲终于明白了“在这个院里人算什 么东西:像狗像猫像耗子,唯独就是不像个人”。颂莲 疯了,她在陈家大大小小的算计下疯了。
红色作为色素不仅在环境色,而且在服装,道具中反复 出现,有意识削弱服装的色彩,突出作为主要道具的灯 笼。而有些段落则相反,红作为补充色素的呼应,也就 是说在服装,道具,布景中的红色起到调和色彩的作用, 比如管家手中的红伞,大少爷的红马甲,三太太的戏服, 四太太的头巾,门饰等。
大红灯笼高高挂
11
影片中出现黑色的时刻,封灯时颂莲一身 红旗袍在一片狼籍的黑色中冷冷的站着, 那无疑是对封建家长制的讽刺。雁儿跪在 雪地中红灯笼燃烧释放的火焰前,任凭炽 热与冰冷在眼前交织,“太太梦”的幻想 随着红灯笼的灰烬飘逝在冰天,埋葬于冻 地,于是她的生命成为她的累赘,死了才 是解脱。
第18届洛杉矶影评人协会奖(1992)最佳摄影(赵非)。
1992年意大利大卫奖最佳外语片奖
1993年第16届大众电影百花奖最佳故事片、最佳女演
员(巩俐)
1993年美国纽约影评人协会最佳外语片奖
1993年比利时影评人协会大奖
1993年第46届英国电影学院奖最佳外语片奖
奥斯卡最佳外语片提大红名灯笼高高挂
大红灯笼高高挂
12
影片中的红色并没有给人一种热烈喜 庆或温馨的感觉,相反逐渐演变成了 阴森恐惧的冷色调。他在影片中对红 色的渲染,显然不是实验的,而是体 验的。红色所致力的是意象与情绪的 宣泄,它与青灰色之间构成了一种情 绪张力,从而让影片陷入一种“神话” 的氛围,强调影片中人物生命的强烈、 生存环境的严酷和生存斗争的艰辛。
大红灯笼高高挂
7
3. 在影片的结尾处,三太太梅珊被秘密处 死时,使用了主观镜头,即通过颂莲的 “眼睛”让观众来“目击”角楼上的凶案, 并且与颂莲的面部特写镜头快速切换,显 得很有感染力,将女主人公不安、恐惧、 怀疑的心情充分传递出来,让观众身临其 境,感同身受。当女主人公发出“杀人啦” 的惨叫时,令观众的心灵深处不禁一颤。
第二年,陈府大院又娶进第五位太太。
大红灯笼高高挂
4
பைடு நூலகம்
影片根据苏童中篇小说《妻妾成群》改编,秉承 并发扬了原作的主旨和风格,反映了“一夫多妻 制”的封建家庭内部互相倾轧的人生景象及相应 的生存原则,女主人公颂莲是作品的核心人物, 本受过教育的她,在陈府这样一个阴森恐怖、勾 心斗角的生存环境当中,为了能有一席之地,个 性逐渐扭曲和变形。演员巩俐对颂莲塑造非常成 功,而饰演三姨太的何赛飞和二姨太的曹翠芬也 在片中有出色表现。陈老爷的扮演者马精武在片 中没有任何正面镜头,主要以声音来体现出他的 存在,却将一个冷酷无情的封建家长式的人物表 现得入木三分。
大红灯笼高高挂
9
影片整体都是平稳的推拉摇镜头, 有大量的定格,特写,并且有意地 把人物或画面注意的中心置于众深 空间,又以左右的两面墙或景物来 造成逼迫、压抑的感觉,符合影片 深沉、苦闷、压抑、悲凉的基调。
大红灯笼高高挂
10
二,对比突出的色彩
影片以青灰色为主要基调,导演在剧情的关键处以大面 积的红色或以青灰色的画面点缀上醒目的红色,给观众 以视觉冲击,从而留下深刻的印象,感觉到红色贯穿了 整部影片。
大红灯笼高高挂
5
从影片使用的镜头、色彩、构图开 始分析影片的艺术特色和其艺术性
一,沉稳的镜头运用。
1. 影片一开始,就以一个特写镜头定格在 女主人公颂莲的面部,而与她对话的“娘” 始终隐藏在镜头之外。2分16秒,当颂莲说 完“女人不就是这么回事儿嘛”开始,到2 分43秒,镜头始终定格在人物的面部,人 物表情冷漠,泪水渐渐滑落,而背景音乐
大红灯笼高高挂
8
4. 结束时,镜头逐渐拉出从近景至中远景, 颂莲在点着灯笼的庭院中来回走动,大面 积的蓝色背景和灯笼紧紧地框住她的活动, 压抑与封闭发挥到了极致,颂莲的悲剧命 运早已注定,导演对黑暗的封建势力显示 出无可奈何的恐惧。影片末,颂莲迷茫的 眼神、幽深封闭的灰色大宅院、鲜艳夺目 的大红灯笼,这些镜头让人挥之不去,留 下深刻的、难以磨灭的印象。
2
剧情介绍
颂莲,被财迷的继母嫁给陈老爷做第四房太太。 读了半年大学的颂莲梳着两条黑油油的长辫,一 身学生装束的青年女子,嫁到这个由许多宅院相 连的形同古堡式的大院——陈宅。
陈家的四位太太分别住在四个院落,每当大 红灯笼高高挂在哪位太太的宅院,那么当晚主人 陈老爷便住在那个院子。四位太太都想得到老爷 的宠幸,于是,这陈宅里就发生了许多争风吃醋、 是是非非的故事。
大红灯笼高高挂
13
三,不均衡的构图
在电影构图中,有一种情况是,“原本不 均衡的构图并不由新的布局对象进入画面 来获得均衡,而是通过建立画内和画外的 某种关系,使观众意识到画外空间的存在, 随后把想象画面叠加在表象画面之上去获 得新的平衡。
电影片名大红灯笼高高挂
英文片名Raise The Red Lantern
影片类型剧情
/地区中国 中国香港 中国台湾
对白语言汉语普通话
片长125 min
色彩彩色
1991年
大红灯笼高高挂
1
获奖情况
1991年第48届威尼斯国际电影节圣马克银狮奖
1991年香港《电影双周刊》十大华语片之一
(娶亲声)却渐渐响起,预示了人物的悲
剧命运。
大红灯笼高高挂
6
2. 当陈府的管家带新来的四太太颂莲去拜 见府中众人是,导演使用了跟镜头。
通过管家带颂莲参观的顺序,让片中的各 个主要人物陆续登场,也将陈府的各个 “规矩”展现了出来。
影片使用了大量的长镜头,保持了时空的 完整性,如颂莲去拜见府中众人这一节, 就是典型的长镜头,它调度纵深的场面, 以跟镜头为主,移镜头为辅,紧随人物之 后。镜头随着人物缓慢行进,将陈府的幽 深、安静表露无疑,并通过镜头展现的这 一系列画面表现了一种沉重、无奈的气息。
大红灯笼高高挂
3
大太太肥胖臃肿,在颂莲眼里怕有一百岁了;二太太 甜言蜜语菩萨脸,可背后却笑里藏刀蝎子心;三太太曾 是戏班中的名旦,模样俊俏,性情刁钻。
颂莲新来乍到便被前几位太太挤兑的叫苦不迭。涉 世不深的她想用假怀孕来博得老爷的宠幸,不想此事被 幻想做陈家太太的丫环雁儿识破,告诉了二太太。当陈 老爷得知颂莲并没怀孕时,下令封灯。三太太与陈府医 生高先生偷情,被二太太告发,在楼台上的小屋里被害 身亡。失去宠幸的颂莲终于明白了“在这个院里人算什 么东西:像狗像猫像耗子,唯独就是不像个人”。颂莲 疯了,她在陈家大大小小的算计下疯了。
红色作为色素不仅在环境色,而且在服装,道具中反复 出现,有意识削弱服装的色彩,突出作为主要道具的灯 笼。而有些段落则相反,红作为补充色素的呼应,也就 是说在服装,道具,布景中的红色起到调和色彩的作用, 比如管家手中的红伞,大少爷的红马甲,三太太的戏服, 四太太的头巾,门饰等。
大红灯笼高高挂
11
影片中出现黑色的时刻,封灯时颂莲一身 红旗袍在一片狼籍的黑色中冷冷的站着, 那无疑是对封建家长制的讽刺。雁儿跪在 雪地中红灯笼燃烧释放的火焰前,任凭炽 热与冰冷在眼前交织,“太太梦”的幻想 随着红灯笼的灰烬飘逝在冰天,埋葬于冻 地,于是她的生命成为她的累赘,死了才 是解脱。
第18届洛杉矶影评人协会奖(1992)最佳摄影(赵非)。
1992年意大利大卫奖最佳外语片奖
1993年第16届大众电影百花奖最佳故事片、最佳女演
员(巩俐)
1993年美国纽约影评人协会最佳外语片奖
1993年比利时影评人协会大奖
1993年第46届英国电影学院奖最佳外语片奖
奥斯卡最佳外语片提大红名灯笼高高挂
大红灯笼高高挂
12
影片中的红色并没有给人一种热烈喜 庆或温馨的感觉,相反逐渐演变成了 阴森恐惧的冷色调。他在影片中对红 色的渲染,显然不是实验的,而是体 验的。红色所致力的是意象与情绪的 宣泄,它与青灰色之间构成了一种情 绪张力,从而让影片陷入一种“神话” 的氛围,强调影片中人物生命的强烈、 生存环境的严酷和生存斗争的艰辛。
大红灯笼高高挂
7
3. 在影片的结尾处,三太太梅珊被秘密处 死时,使用了主观镜头,即通过颂莲的 “眼睛”让观众来“目击”角楼上的凶案, 并且与颂莲的面部特写镜头快速切换,显 得很有感染力,将女主人公不安、恐惧、 怀疑的心情充分传递出来,让观众身临其 境,感同身受。当女主人公发出“杀人啦” 的惨叫时,令观众的心灵深处不禁一颤。
第二年,陈府大院又娶进第五位太太。
大红灯笼高高挂
4
பைடு நூலகம்
影片根据苏童中篇小说《妻妾成群》改编,秉承 并发扬了原作的主旨和风格,反映了“一夫多妻 制”的封建家庭内部互相倾轧的人生景象及相应 的生存原则,女主人公颂莲是作品的核心人物, 本受过教育的她,在陈府这样一个阴森恐怖、勾 心斗角的生存环境当中,为了能有一席之地,个 性逐渐扭曲和变形。演员巩俐对颂莲塑造非常成 功,而饰演三姨太的何赛飞和二姨太的曹翠芬也 在片中有出色表现。陈老爷的扮演者马精武在片 中没有任何正面镜头,主要以声音来体现出他的 存在,却将一个冷酷无情的封建家长式的人物表 现得入木三分。
大红灯笼高高挂
9
影片整体都是平稳的推拉摇镜头, 有大量的定格,特写,并且有意地 把人物或画面注意的中心置于众深 空间,又以左右的两面墙或景物来 造成逼迫、压抑的感觉,符合影片 深沉、苦闷、压抑、悲凉的基调。
大红灯笼高高挂
10
二,对比突出的色彩
影片以青灰色为主要基调,导演在剧情的关键处以大面 积的红色或以青灰色的画面点缀上醒目的红色,给观众 以视觉冲击,从而留下深刻的印象,感觉到红色贯穿了 整部影片。
大红灯笼高高挂
5
从影片使用的镜头、色彩、构图开 始分析影片的艺术特色和其艺术性
一,沉稳的镜头运用。
1. 影片一开始,就以一个特写镜头定格在 女主人公颂莲的面部,而与她对话的“娘” 始终隐藏在镜头之外。2分16秒,当颂莲说 完“女人不就是这么回事儿嘛”开始,到2 分43秒,镜头始终定格在人物的面部,人 物表情冷漠,泪水渐渐滑落,而背景音乐
大红灯笼高高挂
8
4. 结束时,镜头逐渐拉出从近景至中远景, 颂莲在点着灯笼的庭院中来回走动,大面 积的蓝色背景和灯笼紧紧地框住她的活动, 压抑与封闭发挥到了极致,颂莲的悲剧命 运早已注定,导演对黑暗的封建势力显示 出无可奈何的恐惧。影片末,颂莲迷茫的 眼神、幽深封闭的灰色大宅院、鲜艳夺目 的大红灯笼,这些镜头让人挥之不去,留 下深刻的、难以磨灭的印象。
2
剧情介绍
颂莲,被财迷的继母嫁给陈老爷做第四房太太。 读了半年大学的颂莲梳着两条黑油油的长辫,一 身学生装束的青年女子,嫁到这个由许多宅院相 连的形同古堡式的大院——陈宅。
陈家的四位太太分别住在四个院落,每当大 红灯笼高高挂在哪位太太的宅院,那么当晚主人 陈老爷便住在那个院子。四位太太都想得到老爷 的宠幸,于是,这陈宅里就发生了许多争风吃醋、 是是非非的故事。
大红灯笼高高挂
13
三,不均衡的构图
在电影构图中,有一种情况是,“原本不 均衡的构图并不由新的布局对象进入画面 来获得均衡,而是通过建立画内和画外的 某种关系,使观众意识到画外空间的存在, 随后把想象画面叠加在表象画面之上去获 得新的平衡。