《语文天地十一》第二课时导学案

组织材料就是给文章搭架子，确定先写什么，再写什么。我们可以按照事情发展的顺序（事情的起因、经过、结果）来写。
写的时候要把自己做的高效率的事按照完成的步骤写具体，之后再深入思考，写出自己的真实体会。
写好后，仔细读一读，看看习作语句是否通顺，层次是否清晰，中心是否明确，然后再与同学互评互改。
四、学生完成习作。
我的故事
二、好词佳句，读一读。
日月如梭岁月如流稍纵即逝一日三秋如隔三秋一刻千金光阴似箭白驹过隙
天长地久时不我待时过境迁日积月累日新月异分秒必争日暮途穷千钧一发
千载难逢瞬息万变猴年马月与日俱增蒸蒸日上有朝一日指日可待一日千里
不要为已消逝之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。——布莱希特
敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文
小学四年级下册第十一单元导学案
四年级
小组：
姓名：
编号：
课题：语文天地
课时：第二课时
备课人：余小莲
课型：自学展示
【学习目标】1．完成“初显身手”的学习，学会评议。
2．指导学生完成“笔下生花”。
3．培养学生良好的说和写的能力，养成良好的说写习惯。
【重点】目标3【难点】目标2
【预习案】
一、完成“初显身手”——创造提高效率的方法，争做“效率专家”。与同学交流自己的体会。
三、习作指导，掌握方法。
1、习作要求：本次习作要求通过自己讲述自己和时间赛跑的故事来表明自己对时间的认识或态度。习作时，应做到叙事完整而具体，条理清晰地表明自己的真实体会或感受。
2、习作指导：
回忆自己和时间赛跑的亲身精力，如：及时完成家庭作业、争分夺秒做家务、挤时间读课外书等等，选择一个印象深刻的写下来。
【书写和修改wenku.baidu.com求】
1、写完后请你的同桌或学习好的同学帮你修改，杜绝错别字。
2、书写要工整规范。修改完后，再认真地抄到作文本上。
1、阅读课本第101页“初显身手”所选事件内容。
2、同桌、小组讨论。
3、写出自己在平时是“如何提高效率”的，互相说一说你是怎么做的。写下来。
我的做法
取长补短
二、课前完成：朗读课文《和时间赛跑》课文三遍，熟记故事起因、经过和结果。
【学习案】完成“笔下生花”——写写自己和时间赛跑的事
一、回忆我和时间赛跑的事情梗概。