幼儿园主题活动：小熊过生日(一)
中班活动课课教案小熊过生日
中班活动课优质课教案——小熊过生日一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解生日庆祝的基本知识，知道生日可以和朋友们一起分享快乐。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力，能够通过绘画、制作礼物等方式表达对朋友的祝福。
3. 情感目标：培养幼儿的友情观念，让他们学会关爱他人，体验分享和助人的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解生日庆祝的基本知识，培养幼儿的友情观念。
难点：让幼儿学会关爱他人，体验分享和助人的快乐。
三、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述小熊过生日的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 观察讨论法：让幼儿观察故事图片，引导他们思考和讨论生日庆祝的方式。
3. 动手操作法：让幼儿参与制作礼物、布置生日现场等活动，提高他们的动手能力。
4. 情景扮演法：设置生日派对情景，让幼儿扮演故事角色，体验生日庆祝的乐趣。
四、教学准备：1. 故事课件：小熊过生日的PPT或动画片。
2. 生日蛋糕、礼物等道具：用于模拟生日派对现场。
3. 绘画材料：画纸、彩笔等，让幼儿绘制生日礼物。
4. 音乐CD：生日快乐歌等，营造生日氛围。
五、教学过程：1. 导入：讲述小熊过生日的故事，引导幼儿关注生日庆祝的方式。
2. 观察讨论：展示故事图片，让幼儿观察并讨论小熊是如何过生日的。
3. 动手操作：分组进行制作礼物活动，培养幼儿的动手能力。
4. 情景扮演：设置生日派对现场，让幼儿扮演故事角色，体验生日庆祝的乐趣。
5. 总结：引导幼儿分享自己的生日经历，让他们学会关爱他人，体验分享和助人的快乐。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制作生日礼物，增进亲子关系。
六、教学内容1. 讲述小熊收到礼物的心情，让幼儿理解分享的快乐。
2. 通过观察图片，让幼儿了解不同的生日庆祝方式。
3. 引导幼儿思考如何为朋友庆祝生日，培养他们的友情观念。
七、教学步骤1. 回顾故事：讲述小熊收到礼物的心情，引导幼儿分享自己的感受。
2. 观察讨论：展示不同生日庆祝方式的图片，让幼儿讨论哪种方式最开心。
大班主题教案：小熊过生日(一)
大班主题教案：小熊过生日（一）教学目标1.让学生了解“生日”的概念，以及为何要庆祝生日；2.培养学生的创新思维，让学生主动思考如何为小熊庆祝生日；3.提高学生的社交能力和表达能力。
教学准备1.教师准备小熊形象物品、贺卡、小熊生日蛋糕等；2.确定活动内容和流程；3.查找相关故事、歌曲、儿歌等。
教学活动（时间约为60分钟）1. 导入（10分钟）教师和学生一起唱歌、跳舞等热身活动，通过这些活动，让学生们进入生日派对的氛围。
2. 生日的概念（10分钟）通过歌曲、故事等方式，向学生解释“生日”的概念，让学生明白“生日”是什么，并带领学生思考为什么要庆祝生日。
教师可以提出以下问题：•你们有没有过过生日？怎么庆祝的？觉得有意义吗？•你们想知道小熊的生日是什么时候吗？3. 教学任务（30分钟）1.创意讨论（10分钟）将学生分成小组，每组讨论如何为小熊庆祝生日。
鼓励学生发挥想象力，提出不同的创意。
每组要选出最特别的一个创意，向全班展示。
2.制作贺卡（10分钟）为小熊制作生日贺卡，让学生发挥创意，自己设计并制作。
教师可以提供相关手工材料和工具。
3.为小熊唱生日歌（10分钟）学生们一起唱小熊的生日歌，表达对小熊的祝福。
4. 生日蛋糕分享（10分钟）教师端出小熊的生日蛋糕，让学生分配蛋糕，一起分享。
在分享过程中，学生可以表达对小熊的祝福和感激之情。
5. 总结（5分钟）教师引导学生总结本节课的学习内容，强调庆祝生日的重要性，并表扬优秀的同学。
拓展活动1.继续为小熊庆祝生日，并在生日派对中玩一些游戏，如扔沙包、跳绳等。
2.观看关于生日的动画电影或短片，让学生学习更多知识和想象力。
总结本课程主题为“小熊过生日”，让学生了解“生日”的概念和庆祝生日的意义，培养学生的创新思维和团队合作精神，同时提高学生的社交和表达能力。
通过本课程的学习，学生们可以更好地理解生日这个特殊的节日，感受生日的快乐，表达对小熊的爱和祝福，同时也为他们日后“生日”的庆祝奠定了基础。
小班《小熊过生日》教案6篇
小班《小熊过生日》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教案活动延伸模板范文
一、活动名称：《小熊过生日》二、活动目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 增强幼儿的语言表达能力和合作意识。
3. 让幼儿学会分享和关爱他人。
三、活动准备：1. 《小熊过生日》绘本故事一本。
2. 小熊、礼物、蛋糕等角色头饰。
3. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
4. 生日歌曲CD。
四、活动过程：（一）导入1. 教师带领幼儿观看《小熊过生日》绘本故事，引导幼儿了解故事内容。
2. 提问：小熊过生日时，有哪些朋友来参加呢？他们送了小熊什么礼物？（二）活动延伸1. 角色扮演：教师将幼儿分成小组，每组扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏。
- 小组讨论：每个小组讨论如何分配角色，如何进行对话，如何表达情感。
- 分组练习：每组进行角色扮演练习，教师巡回指导。
2. 手工制作：教师带领幼儿制作生日礼物。
- 教师讲解手工制作步骤，分发材料。
- 幼儿按照步骤制作礼物，教师指导。
3. 生日歌曲演唱：教师播放生日歌曲CD，引导幼儿一起唱生日歌。
- 幼儿跟随音乐节奏，演唱生日歌。
- 教师加入舞蹈动作，带领幼儿一起跳舞。
4. 分享环节：教师引导幼儿分享自己制作的礼物。
- 每位幼儿介绍自己的礼物，分享制作过程和感受。
- 教师鼓励幼儿互相欣赏和夸奖。
5. 总结：教师对本次活动进行总结，引导幼儿思考分享和关爱他人的重要性。
五、活动反思：1. 观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿的兴趣和需求。
2. 分析幼儿在角色扮演、手工制作、分享环节中的表现，评估幼儿的语言表达能力、合作意识和创造力。
3. 反思活动过程中的不足，为今后的活动提供改进方向。
六、活动延伸建议：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的手工制作活动，共同制作生日礼物。
2. 社会实践：组织幼儿参加社区活动，如慰问孤寡老人，培养幼儿的关爱他人意识。
3. 环保教育：引导幼儿关注环保，鼓励幼儿用废旧物品制作礼物，提高幼儿的环保意识。
通过本次活动，幼儿在游戏中学会了分享、关爱他人，同时也锻炼了语言表达能力和创造力。
幼儿园绘本教案《小熊过生日》
幼儿园绘本教案《小熊过生日》幼儿园绘本教案《小熊过生日》教学目标：1.培养幼儿对生日这个节日的认识和兴趣，增强幼儿对生日这个主题的理解和感受，提高幼儿的情感体验能力。
2. 通过参与绘本的读、画、说、唱等多种形式，培养幼儿的语言、审美、创造等综合能力，提高其绘本欣赏和创作能力。
3. 通过学习生日礼物、点燃蜡烛等生日习俗，能够激发幼儿的好奇心和创造力，提高幼儿的自主学习和探究能力。
教学过程：一、导入：生日快乐歌唱教师播放《生日快乐》歌曲，让幼儿听一遍歌曲，让他们了解歌曲内容并培养生日这个主题的意识。
然后教师和学生一起唱歌曲，让幼儿感受到生日的欢乐氛围。
二、朗读绘本：小熊过生日教师朗读绘本《小熊过生日》。
在朗读过程中，让幼儿看图，感受小熊的快乐生日，了解生日这个节日的习俗和意义，引导幼儿思考。
三、绘本创作：我的生日1. 幼儿在老师的引导下，思考自己下一个生日时想要的礼物、喜欢的蛋糕口味等，记录在绘本“我的生日”里，同时在相应页面上绘制画面。
可以提供幼儿一些图片或彩纸，让他们根据自己的喜好进行贴画。
2. 教师可以在黑板上简单画出一张类似于绘本版权页的模板，分别在上面标出因为画画受过表扬的幼儿姓名以及画得最好的幼儿姓名。
并宣布这些获胜者将会在下一次合唱活动中被宣布以及奖励。
四、制作生日蛋糕教师带领幼儿制作饼干生日蛋糕。
幼儿可以将准备好的奶油、饼干和水果装饰在生日蛋糕上，提高幼儿的创造性思维。
五、生日派对1. 教师设置生日派对场景，让幼儿在场景中享用自己制作的生日蛋糕，并拿出自己的生日礼物，与大家分享自己的快乐。
2. 在完美结束派对之后，教师根据绘本中的情节安排，引导幼儿一起点蜡烛，同声唱生日快乐歌，让幼儿共同体会生日的感受。
六、活动结束致辞在教师的带领下，幼儿一起整理教室和场景，并回忆整个活动，分享自己的快乐和感受，以此温暖今天快乐的生日活动。
教学评价：1. 教师可以通过参与场景的观察、绘本制作、英文歌曲唱等方式，来满意幼儿的学习兴趣和欲望。
幼儿园中班科学活动《小熊过生日》课后反思
幼儿园中班科学活动《小熊过生日》课后反思活动背景本次科学活动是在幼儿园中班进行的，活动主题为《小熊过生日》。
通过这次活动，旨在通过亲手制作小熊蛋糕和观察小熊蛋糕变化的过程，培养幼儿的动手能力和观察力，同时加深他们对物质变化的认识。
活动目标1.培养幼儿的动手能力和观察力。
2.加深幼儿对物质变化的认识。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备在活动开始前，教师准备了以下材料：•面粉•糖•鸡蛋•牛奶•小熊蛋糕模具•烤箱•筷子•眼睛、鼻子和嘴巴的贴纸此外，还准备了课件和绘本《小熊过生日》，以便在活动中引导幼儿对小熊过生日的故事进行思考和讨论。
活动流程1.导入：教师向幼儿讲解小熊过生日的故事，并引导幼儿回忆故事中的情节和人物。
2.制作小熊蛋糕：教师示范如何制作小熊蛋糕，幼儿们跟着教师的指导依次加入面粉、糖、鸡蛋和牛奶，并进行搅拌。
接着，教师将混合好的面糊倒入小熊蛋糕模具中，放入预热好的烤箱中烤制。
3.观察变化：当小熊蛋糕放入烤箱后，教师引导幼儿观察烤箱中的小熊蛋糕。
通过观察烤箱中的温度变化和面糊膨胀，幼儿们认识到物质在加热过程中发生的变化。
4.制作小熊蛋糕的装饰：当小熊蛋糕烤制完毕后，教师与幼儿们一起给蛋糕贴上眼睛、鼻子和嘴巴的贴纸，使其看起来像一个可爱的小熊。
5.分享与品尝：最后，幼儿们围坐在一起，一起分享制作小熊蛋糕的经历，然后品尝自己亲手制作的小熊蛋糕。
教师反思本次科学活动取得了一定的成效，幼儿们在活动中积极参与，完成了小熊蛋糕的制作，并观察了制作过程中的变化。
活动中，我发现以下几点可以改进的地方：1.活动前准备不充分：我在活动前没有仔细检查材料是否齐全，导致在活动过程中临时找不到一些材料，给活动的进行带来了一些困扰。
下次活动前，我将提前检查材料，确保一切准备就绪。
2.活动间歇时间不合理：由于活动中夹杂了一些等待和烤箱烤制时间较长的环节，导致一些幼儿在等待期间不耐烦，干扰了活动的进行。
下次活动中，我应该安排一些与主题相关的小任务或游戏，以便让幼儿在等待期间也能保持积极的参与态度。
中班科学活动《小熊过生日》课后反思
中班科学活动《小熊过生日》课后反思中班科学活动《小熊过生日》是一堂非常有趣和富有启发性的课程。
通过这个活动，让孩子们了解了生日的概念，并学到了一些有关生日的科学知识。
在这堂课后，我进行了反思，总结了一些对我的教学实践有所帮助的观点。
首先，这个活动很好地结合了孩子们的生活经验。
生日是每个孩子都非常熟悉的概念，通过让孩子们思考和讨论他们对生日的想法和体验，我引起了他们的兴趣和参与度。
通过这种方式，我建立了一个与孩子们共同探索的基础。
另外，这个活动充满了互动性和实践性。
我设计了一系列简单的实验和手工制作活动，让孩子们亲身参与其中。
比如，在实验中，孩子们观察了气球的膨胀和破裂，通过这个实验，他们明白了气球膨胀和破裂的原理。
此外，为了让孩子们更好地理解生日蜡烛的原理，我指导他们亲自制作了蜡烛。
这些亲身实践的经历，帮助孩子们更加深入地理解和掌握了科学知识。
此外，在这个活动中，我还融入了一些游戏和趣味性的元素，以增加孩子们的兴趣和参与度。
比如，在观察气球膨胀的实验中，我将孩子们分成小组，让他们猜测哪个气球最先会破裂。
这样，孩子们可以通过游戏的方式来学习科学知识，增加了他们对科学的兴趣。
在这个活动中，我还注意到一些需要改进的地方。
首先，我应该更好地利用孩子们的现有知识和经验，与他们建立更紧密的联系。
比如，在询问他们对生日的认识时，我发现有一些孩子并不太清楚。
下次我可以提前引导孩子们讨论和分享自己的生日经历，以加深他们对生日的理解。
另外，我也需要更好地组织课堂时间和布置活动的流程。
在这个活动中，我有时会花太多的时间在讲解实验过程和结果上，导致孩子们有些不耐烦。
下次我可以提前制定一个详细的时间表，确保每个环节都能在规定的时间内完成，以保持课堂的高效性。
总结起来，中班科学活动《小熊过生日》是一堂非常成功和有启发性的课程。
通过与孩子们的互动、实践和趣味性元素的融入，我帮助他们更深入地理解和掌握了科学知识。
通过对这堂课的反思，我也意识到了一些需要改进的地方，希望在今后的教学实践中能更好地应用这些经验和教训。
幼儿园小班语言活动《小熊过生日》语言教案
一、活动目标1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的词汇量和句式结构。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让幼儿能够主动参与故事角色扮演。
4. 教育幼儿学会分享、关爱他人，培养幼儿的社交能力。
二、活动准备1. 教学材料：故事课件、小熊手工材料、生日蛋糕道具等。
2. 教学环境：安静、舒适、温馨的教室，有利于幼儿集中注意力。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿坐好，以歌曲《小熊跳舞》引起幼儿兴趣，进入活动状态。
2. 故事讲解：利用课件，以生动的语言和表情，讲述故事《小熊过生日》。
3. 故事讨论：讲解故事后，引导幼儿分享对故事的理解和感受，鼓励幼儿表达自己的想法。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿参与故事表演，培养幼儿的表现力和合作意识。
四、活动延伸1. 手工制作：指导幼儿制作小熊手工，提高幼儿的动手能力和创造力。
2. 环境创设：让幼儿共同布置教室，制作生日蛋糕道具，营造生日氛围。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和语言表达能力。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评价幼儿的团队合作和社交能力。
3. 搜集幼儿在手工制作和环境创设中的作品，评价幼儿的动手能力和创造力。
六、教学内容1. 故事情节：小熊过生日，邀请了许多好朋友来庆祝。
朋友们送给小熊礼物，一起吃蛋糕，玩游戏，度过了快乐的生日。
2. 词汇学习：生日、礼物、蛋糕、朋友、快乐等。
3. 句式结构：今天是小熊的生日，他邀请了（）来做客。
他们一起（），还一起（）。
七、教学方法1. 直观法：通过课件、手工材料等直观教具，帮助幼儿理解和记忆故事内容。
2. 互动法：通过故事讨论、角色扮演等环节，引导幼儿主动参与，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情境教学法：创设生日氛围，让幼儿在实际情境中学习词汇和句式。
八、教学步骤1. 故事讲解：利用课件，生动形象地讲述故事《小熊过生日》。
幼儿园数学活动设计——小熊过生日一一对应
幼儿园数学活动设计：小熊过生日（一一
对应）
活动目标：
1、学习一一对应，尝试用一一对应的方法比较物体的多少。
2、巩固5以内的数概念，练习点数1-5。
3、积极地参与活动，体验过生日的快乐。
活动准备：
玩具小熊一只，方桌、过生日的道具，小动物、食物、三角、方形、五边形图片若干
活动过程：
1、进场：“今天小熊过生日，它邀请宝宝们一起参加。
来，坐上我的大客车出发喽！”
2、问好，提出要求：“宝宝们好！欢迎你们来参加我的生日会，我给大家准备好了方桌，还没来得及放椅子，你们一个宝宝搬一张椅子到桌边坐下来吧。
3、小结：方方的桌子，一个宝宝坐一边，坐的真舒服。
4、给小熊过生日：插蜡烛（4岁插4支蜡烛）、唱生日歌、“吃”蛋糕（在拿蛋糕的过程中初次用一一对应的方法比较蛋糕的多少。
）
5、请出其他小动物（数数有几只小动物）
6、根据小动物的数量给小动物找一张合适的桌子并一一对应入座。
7、送小动物食物，在送的过程中比较食物与动物的多与少。
8、游戏：一一对应找个朋友，一起跳舞。
小班语言活动教案《小熊过生日》(二篇)
小班语言活动教案《小熊过生日》幼儿园小班语言教案：小熊过生日语言游戏：小熊过生日活动目标：1、喜欢表演，愿意学说重复的短句，发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。
说短句：“甜甜的**我爱吃”2、丰富幼儿对常见水果的认识3、知道收到别人的礼物要表示感谢。
活动准备：1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰。
2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个。
3、小熊的家，“汽车”录音机，录音带。
活动过程：1、一名幼儿扮演小熊，老师扮演小司机，其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、以小熊过生日，请好朋友到家里去做客的游戏情景，引出活动，激发幼儿活动的兴趣（小熊道白）3、教师（司机）说：“今天小熊过生日，要请好朋友到家里做客，我开车帮小熊把好朋友接到家里去，引导幼儿分别说短句：“我是**”及“我送小熊甜甜的**”4、教师开车请小动物上车，一起来到小熊叫，互相问好，小动物分别送礼物，学说重复短句：“送你甜甜的**，祝你生日快乐”小熊说短句：“甜甜的**我爱吃，谢谢你，”“不客气”等礼貌用语。
5、与小熊共同唱“生日快乐”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分给小动物每人一块蛋糕说：“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说：“甜甜的蛋糕，我爱吃，谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃，重复说短句。
在游戏过程中，教师要重点指导幼儿的发音，鼓励幼儿大胆地表演，说学短句。
对个别幼儿的错误发音要及时纠正，对当时纠正不过来的个别发音，教师不要强化，使孩子失去信心，要多给予鼓励，日常活动时，或个别活动时再进行纠正，激发孩子学习兴趣，增强信心，使他有成功感。
小班语言活动教案《小熊过生日》（二）教案主题：小熊过生日教案目标：1. 学会用简单的语法和词汇来描述小熊的生日活动；2. 学会通过角色扮演和绘本阅读来提高学生的语言表达能力；3. 培养学生合作、分享和互助的意识；4. 培养学生的创造力和想象力。
教学重点：1. 通过绘本阅读来理解和描述小熊的生日活动；2. 学会用简单的语言来描述日常活动和情感；3. 学会通过角色扮演来模仿和表达语言。
中班活动课教案《小熊过生日》
中班活动课教案《小熊过生日》教案名称：小熊过生日适用对象：中班幼儿教学目标：1.培养幼儿的观察力和想象力，通过活动提高他们对生日和成长的兴趣。
2.通过参与互动游戏，培养幼儿社交能力和合作意识。
3.通过手工制作，培养幼儿的艺术创造和动手能力。
教学准备：1.绘本《小熊过生日》一本。
2.表演道具：小熊面具、生日蛋糕模型、生日蜡烛、生日礼物等。
3.手工材料：彩纸、颜色笔、剪刀、胶水等。
4.音乐材料：生日歌的音乐。
教学内容和步骤：1.导入（5分钟）：a.老师问幼儿“你们有没有过过生日呢？”并请幼儿谈谈自己过生日时的感受和经历。
b.出示绘本《小熊过生日》，让幼儿观察封面并猜测故事内容。
2.游戏1：“找生日蛋糕”（10分钟）：a.为幼儿戴上小熊面具，让幼儿扮演小熊。
b.老师隐藏生日蛋糕模型，让幼儿找出生日蛋糕。
c.找到生日蛋糕后，幼儿们一起用生日歌祝福小熊，并点燃生日蜡烛。
3.游戏2：“寻找生日礼物”（10分钟）：a.在教室中隐藏若干个生日礼物。
b.让幼儿分小组寻找生日礼物，每组找到一个礼物后，一起返回座位。
c.每个小组找到礼物后，询问幼儿小组之间如何分享生日礼物。
4.手工制作：“生日贺卡”（15分钟）：a.准备彩纸和装饰材料，让幼儿自由发挥，制作自己的生日贺卡。
b.鼓励幼儿在贺卡上画上自己喜欢的东西或寄语。
5.总结和展示（5分钟）：a.请幼儿展示他们精心制作的生日贺卡，并让他们向大家介绍自己的贺卡内容。
b.总结今天的活动，回顾幼儿在游戏和手工制作中的表现。
评估方式：观察幼儿在参与游戏和手工制作过程中的表现，看是否能够积极参与，与他人合作，并完成相应的任务。
教学扩展：1.让幼儿通过绘画、涂鸦等形式画出自己心目中的生日派对，展示并分享给其他幼儿。
2.通过收集幼儿们的生日信息，制作一个生日册子，让幼儿了解彼此的生日，并提前准备祝福。
3.通过角色扮演，让幼儿充当小熊的朋友，为小熊过生日准备惊喜派对。
注意事项：1.活动中要确保幼儿的安全，避免使用尖锐物品或易碎物品。
幼儿园小班小熊过生日教案
幼儿园小班《小熊过生日》教案一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述小熊过生日的过程。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过图片或实物进行联想。
二、教学内容：1. 故事情节：小熊过生日，邀请了森林里的小动物们来参加生日派对，大家一起玩游戏、吃蛋糕，度过了一个快乐的生日。
2. 生词：小熊、森林、小动物、生日、派对、游戏、蛋糕、快乐。
三、教学准备：1. 故事课件：包含故事主要情节的图片或动画。
2. 生日蛋糕模型或图片。
3. 小动物手偶或图片。
四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，讲述一个有关小动物的故事，引导孩子们关注故事情节和角色。
2. 呈现故事：展示故事课件，一边讲述故事情节，一边展示相关图片或动画。
3. 互动环节：提问孩子们关于故事的问题，如“小熊邀请了哪些小动物？”“他们是如何庆祝小熊的生日？”等，引导孩子们积极参与讨论。
4. 学习生词：教授故事中的生词，让孩子们跟读并掌握这些词汇。
5. 情景模拟：分组让孩子们扮演故事中的角色，进行角色扮演，模拟故事情节。
6. 总结：引导孩子们学习分享和感恩的重要性，教育他们要关爱同伴。
五、作业布置：1. 让孩子们回家后，与家长一起制作一个生日蛋糕，并拍照留念。
2. 家长协助孩子用英语描述故事情节，录制成视频，第二天分享给老师和同学们。
六、教学评估：1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，包括发言积极性、互动环节的表现等。
2. 评估孩子们对故事情节和生词的掌握情况，通过提问和角色扮演来检验。
3. 关注孩子们在作业中的表现，如制作生日蛋糕的过程和用英语描述故事的能力。
七、教学延伸活动：1. 组织一次班级生日派对，让孩子们亲身体验庆祝生日的快乐。
2. 邀请家长参与，共同见证孩子们的成长。
3. 拍摄生日派对的照片，制作成班级纪念册，留存纪念。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解孩子在课堂上的表现和家庭作业的完成情况。
2. 根据家长的反馈，调整教学方法和内容，以满足孩子的学习需求。
大班主题活动教案《小熊过生日(一)》含反思
幼儿园大班主题活动教案《小熊过生日(一)》含反思《大班主题活动教案《小熊过生日(一)》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题活动教案《小熊过生日(一)》含反思！活动目标：1、合作为小熊过生日写一封邀请信，尝试在信中将一件事情表达清楚。
2、体验合作的快乐，能用较为连贯的语句读出信的内容。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动环境：小熊家场景的布置活动材料：动物图片、木偶、信纸、信箱等活动过程：一、情境导语：今天是11月25日，是我小熊的生日，我想请一些动物朋友来参加我的生日宴会，我会请谁呢？为什么？（幼儿猜想）邀请朋友要写一封邀请的信，怎么写呢？二、写信1、小提示（1）每个动物研究小组给一个小动物写信。
（2）好好商量需要写些什么？怎么写？（3）大概只有10分钟时间，写完了赶快把信寄出去。
2、操作（观察要点：各组合作与分工的情况？写信的情况？等）三、读信1、假设：1——成功的信：1)信上说了些什么？2)请写信的小组把信读一下。
小结：要写上要邀请的人、时间、为什么要发出邀请（原因）、发出邀请的人。
2、假设：2——不成功的信（电话，退信）1)读信：信上说了什么？2)分析：有哪些事情小动物不明白？3、修改信，并寄信。
设计思路：“小熊过生日”是主题《动物大世界》下面二级目录<千奇百怪>中一个活动点。
对于动物孩子们天生就有一种亲昵的感觉，虽然已经大班年龄，但孩子们仍然会不由自主地沉浸在动物世界里，有时模仿动物的动作，有时模仿动物的声音，有时索性自己就装扮成喜爱的动物……于是《动物大世界》的内容就不仅仅局限在探索动物的兴趣、特征中，而更多的将情感、表达表现等方面的内容融入了其中。
一、内容的由来由“过生日”的话题联想到我班孩子平时与朋友间的交往情况——由于我班幼儿大多住得很近，许多更是居住在同一个小区，又来自于同一所幼儿园，因此彼此之间的走访、交往非常多，经常会邀请同伴到家里游戏、party等，“邀请同伴”已经成为了一种经常又深受喜爱的活动形式。
幼儿园小班小熊过生日教案
一、教学目标：1. 培养幼儿对数字的认识，加深对数字在生活中的应用的理解。
2. 提高幼儿的观察能力和想象力，培养幼儿的合作意识和分享精神。
3. 通过故事，培养幼儿的道德观念，让幼儿懂得关爱他人，学会礼貌待人。
二、教学内容：1. 认识数字1-5，了解数字在故事中的意义。
2. 通过观察图片，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 学习故事中的道德观念，懂得关爱他人，学会礼貌待人。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识数字1-5，了解数字在故事中的意义。
2. 教学难点：培养幼儿的观察能力和想象力，让幼儿学会关爱他人，具备礼貌待人的意识。
四、教学准备：1. 教具：数字卡片、图片、故事书、小礼物等。
2. 环境：轻松、温馨的教室氛围，便于幼儿集中注意力。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做数字游戏，如“数字接龙”，让幼儿在游戏中自然地接触到数字1-5。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师讲述故事《小熊过生日》，引导幼儿关注故事中的数字，让幼儿认识到数字在生活中的重要性。
b. 针对故事中的情节，教师提问，引导幼儿思考和回答，培养幼儿的观察能力和想象力。
c. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟故事中的场景，培养幼儿的合作意识和分享精神。
3. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结故事中的道德观念，让幼儿懂得关爱他人，学会礼貌待人。
教师鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
4. 课后作业（家庭作业）：教师布置简单的数字任务，如数数、识数等，让幼儿在家庭环境中巩固所学知识。
5. 教学评价：通过课后作业的完成情况、课堂表现和家园反馈，评价幼儿在本次教学活动中的学习效果。
六、教学延伸活动：1. 手工制作：教师指导幼儿用纸张、彩泥等材料制作小熊生日帽或生日蛋糕，提高幼儿的动手能力。
2. 音乐活动：教师带领幼儿学唱生日歌，让幼儿在欢乐的氛围中感受生日的喜悦。
七、家长沟通与协作：1. 教师通过家长会、群等方式，与家长保持密切沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现。
幼儿园小班语言活动《小熊过生日》语言教案
一、活动目标1. 了解故事的主要角色和情节，感知故事中小熊过生日的快乐氛围。
2. 能够积极参与角色扮演，提高语言表达能力和想象力。
二、活动准备1. 教学材料：故事课件《小熊过生日》、小熊手偶、生日蛋糕道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造欢乐的氛围。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做手指游戏《五只小猴子》，活跃气氛，吸引幼儿注意力。
2. 故事导入（5分钟）教师出示小熊手偶，引导幼儿猜猜今天是小熊的什么日子。
播放故事课件《小熊过生日》，让幼儿观看故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 故事分享（5分钟）教师讲述故事《小熊过生日》，引导幼儿积极参与，回答问题。
如：故事中有哪些角色？小熊过生日，他的朋友们都送了什么礼物？4. 角色扮演（5分钟）教师组织幼儿分组进行角色扮演，鼓励幼儿大胆表达，模拟故事情节。
如：小熊邀请朋友、朋友们送礼物、一起吃蛋糕等。
5. 生日蛋糕制作（5分钟）教师出示生日蛋糕道具，引导幼儿共同制作生日蛋糕。
让幼儿发表自己的想法，如：蛋糕的颜色、形状、口味等。
6. 分享与关爱（3分钟）教师引导幼儿思考：在生活中，我们应该如何关爱他人？鼓励幼儿分享自己的经历和感悟。
四、活动总结1. 教师总结本次活动的内容，强调关爱他人的重要性。
五、活动延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿，用废旧材料制作小熊手偶，增进亲子关系。
2. 课后活动：组织幼儿参观蛋糕店，了解蛋糕的制作过程，培养幼儿的兴趣爱好。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事导入阶段的参与程度，了解他们对故事情节的兴趣。
2. 评价幼儿在角色扮演环节的创造性表达和团队合作能力。
3. 关注幼儿在分享与关爱环节的表现，考察他们对关爱他人的理解和实践。
七、教学注意事项1. 确保故事课件和道具的质量和美观，以吸引幼儿的注意力。
2. 在角色扮演环节，鼓励每个幼儿积极参与，给予他们充分的表现空间。
3. 在教学过程中，注意引导幼儿用恰当的语言表达自己的思想和感受。
小熊过生日幼儿园小班教案
小熊过生日幼儿园小班教案活动目标：1. 让孩子们了解小熊过生日的场景和习俗。
2. 培养孩子们的想象力和创造力。
3. 增强孩子们的合作意识和团队精神。
4. 让孩子们学会分享和感恩。
活动准备：1. 装饰物品：彩带、气球、生日帽、蛋糕插牌等。
2. 道具：小熊玩偶、礼物盒、小盘子、小叉子等。
3. 音乐设备，播放生日歌曲。
活动流程：1. 导入（5分钟）·教师播放生日歌曲，带领孩子们一起拍手唱。
·教师提问：“你们知道今天是谁的生日吗？”孩子们猜测。
·教师揭示今天是小熊的生日，并给孩子们展示小熊玩偶。
2. 故事时间（10分钟）·教师讲述小熊过生日的故事，描述小熊收到礼物、吹蜡烛、吃蛋糕的情景。
·教师提问：“你们喜欢过生日吗？为什么？”孩子们自由发言。
3. 准备生日派对（15分钟）·教师引导孩子们一起布置生日现场，挂上彩带，贴上气球。
·孩子们分组，每组负责准备一份礼物，放在小熊的礼物盒里。
·教师示范如何插蛋糕插牌，孩子们模仿操作。
4. 生日派对（15分钟）·教师扮演小熊，孩子们围坐在装饰好的房间里。
·“小熊”感谢大家的礼物，并邀请孩子们一起吃蛋糕。
·孩子们用叉子品尝蛋糕，分享生日的快乐。
5. 分享与感恩（10分钟）·教师提问：“你们今天学到了什么？”孩子们分享自己的感受。
·教师总结：“小熊今天很高兴，因为他收到了很多礼物和大家的祝福。
我们要学会分享和感恩。
”6. 结束（5分钟）·教师带领孩子们一起收拾场地，清理垃圾。
·教师给每个孩子一个小礼物，作为今天活动的纪念。
·教师和孩子们一起唱再见歌，结束活动。
活动反思：通过今天的活动，孩子们不仅了解了小熊过生日的习俗，还学会了分享和感恩。
他们在准备和参与生日派对的过程中，锻炼了自己的动手能力和团队合作精神。
希望孩子们在今后的日子里，也能像小熊一样，感受到生活的美好和幸福。
幼儿园小班美术活动教案《小熊过生日》含反思
活动目标：一、模拟小厨师用不同颜色的各类水果装饰蛋糕。
二、体验帮忙他人的欢乐。
3、培育幼儿动手操作的能力，并能依照所观看到得现象斗胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的能力。
五、引导幼儿能用辅助材料丰硕作品，培育他们斗胆创新能力。
活动预备：各类水果贴纸、泡沫蛋糕、吸管、浆糊活动进程：一、引发爱好一、师：谁来了?幼：小熊来了师：小熊今天可快乐了，他什么缘故这么快乐?二、(出示蛋糕)师：原先今天小熊过生日，因此这么快乐!师：你们喜爱那个蛋糕吗?喜爱它什么?小结：蛋糕上有红色的草莓，绿色的樱桃、黄色的菠萝，这么多好看又好吃的食物，小朋友喜爱吃，小动物也喜爱吃。
3、你们明白这些漂亮的蛋糕是怎么做出来的吗?(快思教师.教案网出处)请一个小朋友上来试一试。
(请幼儿先做)小结：做蛋糕能够用黄色的菠萝，绿色的樱桃，红色的草莓排成整齐的队伍，让蛋糕看上去更漂亮。
二、幼儿模拟小厨师学做蛋糕一、师：“想请小朋友来帮小熊一路做蛋糕。
”教师为你们预备了各类水果。
二、幼儿每人拿一个蛋糕，来学小厨师学做蛋糕好吗?(重点关注：幼儿是不是运用各类颜色做蛋糕 )三、展现交流、情感激发(幼儿将自己做好的蛋糕，送给小熊)一、师：你用哪些水果?二、师：你是怎么做蛋糕?(关注水果及颜色搭配)3、咱们一路来唱生日歌。
情感提升：好东西要大伙儿一路分享。
活动反思：在《做蛋糕》的活动课中，我制定了活动的明确的活动目标,通过尝试用必然规律装饰蛋糕,体验帮忙他人的乐趣.在活动一开始,我利用了可爱的小熊出场,并在垫子上快乐地舞蹈,引发了小孩们的爱好,都目不转睛的看着小熊围跳的礼物蛋糕.在制作进程中,我感觉教师仍是说的过于多了,如在小孩们的制作进程中,不用太强调制作时需从由内而外的来做,在做蛋糕的进程中,我观看到小孩喜爱用菠萝从外向内的来排排座,这时,也应当鼓舞小孩用了不同的方式来制作.如,请他上来讲一说,你是如何制作的,你什么缘故喜爱用菠萝,了解小孩的需要,明白到喜爱的理由,从而更好的进行指导.在蛋糕材料的预备上,能够选择不同的水果,如菠萝樱桃的做一种,橘子苹果的再做一种,如此在课堂的辨析与观看不同中,更易区分易同.如菠萝的蛋糕排排坐,苹果的蛋糕围着圈坐.在这次活动中,小孩们的已有体会丰硕了许多.在看到蛋糕时,能说出许多水果名字,除蛋糕上有的樱桃,菠萝,还能说出橘子葡萄等水果的名字,有的乐意说说吃蛋糕的场景.通过这次美术实践的活动,大大增加了实践锻炼的能力,了解小孩在活动中的需要与在制作进程中会碰着的问题等,增强了课堂实践操作能力.。
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目标：
1、合作为小熊过生日写一封邀请信，尝试在信中将一件事情表达清楚。
2、体验合作的快乐，能用较为连贯的语句读出信的内容。
环境：小熊家场景的布置
材料：动物图片、木偶、信纸、信箱等
过程：
一、情境
导语：今天是11月25日，是我小熊的生日，我想请一些动物朋友来参加我的生日宴会，我会请谁呢？为什么？（幼儿猜想）邀请朋友要写一封邀请的信，怎么写呢？
二、写信
1、小提示
（1）每个动物研究小组给一个小动物写信。
（2）好好商量需要写些什么？怎么写？
（3）大概只有10分钟时间，写完了赶快把信寄出去。
2、操作（观察要点：各组合作与分工的情况？写信的情况？等）
三、读信
1、假设：1——成功的信：
1)信上说了些什么？
2)请写信的小组把信读一下。
小结：要写上要邀请的人、时间、为什么要发出邀请（原因）、发出邀请的人。
2、假设：2——不成功的信
（电话，退信）
1)读信：信上说了什么？
2)分析：有哪些事情小动物不明白？
3、修改信，并寄信。
设计思路
“小熊过生日”是主题《动物大世界》下面二级目录<千奇百怪>中一个活动点。
对于动物孩子们天生就有一种亲昵的感觉，虽然已经大班年龄，但孩子们仍然会不由自主地沉浸在动物世界里，有时模仿动物的动作，有时模仿动物的声音，有时索性自己就装扮成喜爱的动物……于是《动物大世界》的内容就不仅仅局限在探索动物的兴趣、特征中，而更多的将情感、表达表现等方面的内容融入了其中。
一、内容的由来
由“过生日”的话题联想到我班孩子平时与朋友间的交往情况——由于我班幼儿大多住得很近，许多更是居住在同一
个小区，又来自于同一所幼儿园，因此彼此之间的走访、交往非常多，经常会邀请同伴到家里游戏、party等，“邀请同伴”已经成为了一种经常又深受喜爱的活动形式。
同时在前不久“单车寄温情”的活动中，孩子也曾经和爸爸、妈妈一起写过信，其中有些孩子通过口述，请家长帮忙记录的方法；有的则已经尝试通过绘画、简单的图夹文的形式表达自己的想法。
虽然不一定能将想要表达的意思完整地表现出来,但是孩子们已具有通过绘画、口述的方法表达的愿望。
于是结合大班幼儿的年龄特点，我借用了“小熊请客”的话题设计了本次活动，在游戏情境中，让孩子们通过合作以写信的方式尝试表达小熊邀请朋友参加生日宴会的内容。
二、活动的流程
本次活动以情境的形式导入，让幼儿自然感受并了解小熊过生日并邀请同伴的事情。
其次以小组的形式共同帮助小熊，既给予了孩子合作的挑战，又体验了帮助别人、共同合作的双重快乐。
在整个活动中孩子们能亲自体验用各种方法表达——图、文、语言，三者的结合能较清楚、完整地表达邀请信的内容，最后的解读过程，也通过孩子们的自己读信、自我分析、互相分析，来初步了解怎样在信中把一件事情表达清楚。
三、在本次活动中，我注重了以下几个方面的思考：
1、在自我实践、自我尝试中帮助幼儿建构经验。
孩子是活动的主体，在整个活动中，写信、读信两个过程给予了幼儿实践、尝试的机会，能够将自己对写信的原有经验结合进去，在新的尝试中进一步感受如何较完整表达一件事情。
因此在读信的过程中，让孩子们首先来看同伴的信，在通过自我读信、共同分析的过程让孩子们自己发现信的基本内容。
同时在活动中我也假设了两种可能——（1）以成功的信为元素材进行分析，共同分析、总结出信的基本内容。
（2）如四组都没有成功的信，则通过质疑、比较、分析的方法，了解信的基本内容。
无论哪一种可能其宗旨都是建立在孩子自我实践、自我尝试的基础上，让孩子们自主、主动地建构经验。
2、立足幼儿的原有经验，给予幼儿一定的挑战。
挑战一：孩子们曾经有过写信的经验，但这些经验只是零星的，并没有对信的基本内容、格式、表达方式等有过提升、汇总，因此本次的实践来源于孩子们的生活经验、原有经验，又在原有的基础上有新的要求、新的挑战。
挑战二：我班是今年9年新组合的班级，孩子们来自于不同的幼儿园，同伴之间的亲密、合作关系相对还比较薄弱，因此在活动中通过小组合作的形式，既赋予孩子各自不同经验的碰撞，又让孩子们尝试合作、学习合作，并最终体验合作的快乐。