1-3单元基础训练题

参考答案

一、诠憧憬裨袤霎猝蓦臾屹肇刹匿沐浴涟漪淅沥熠熠诧栖徜徉淼绚镂驹隙攒阖怡镌迸摒徜徉犀淅沥恬诩撷惆怅豁秫秸荟萃跻履遐凫塞解数提怠撺掇眷泅簸箕

二、quán chōng jǐng bìmào shàcùmòyúyìzhào chànìmùyù lián yī xī lì y ì yì chà qī cháng yang miǎo xuàn lòu yí juān jūbèng zǎn cháng yang bìng xīx īlī tián xié chóu chàng huò xǔ huì cuì jī sè lǚ xiáxièshù dī dài cuān duo fú

juàn qiú bò jì hé shú jiē

三、1、人类的憧憬和理想人类美好的感情和灿烂的智慧2、柔和的是静寂的3、惊羡她现时的明艳当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨4、滥竽充数买椟还珠郢书燕说自相矛盾守株待兔5、海日生残夜江春入旧年6、鸟欲高飞先振翅人求上进先读书7、浮生六记清沈复群鹤舞空图、青云白鹤图、神游山林图鞭打虾蟆图8、万紫千红总是春9、悠悠不尽长江滚滚流10、寒食东风御柳斜11、绿树浓荫夏日长满架蔷薇一院香12、梅须逊雪三分白13、百般红紫斗芳菲14、纵然没有智慧没有绳索和帆桅15、为者常成16、铜雀春深锁二乔17、门前流水尚能西18、冷露无声湿桂花

19、万家忧乐到心头岳阳楼20、但愿人长久千里共婵娟21、谬以千里22、清明时节雨纷纷路上行人欲断魂23、宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的24、和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水其中扑面的吹来；月色便朦胧在这25、小时不识月呼作白玉盘大漠沙如雪燕山月似钩 26、玉兔素娥婵娟玉盘27、不知秋思落谁家28、骨肉被分割是痛苦的

四、1、李尧棠芾甘（fèi，取自“蔽芾甘棠”《家》《春》《秋》。《雾》《雨》《电》。

2、法“法兰西的莎士比亚”。《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》

3、老年白首

4、生日

五、（一）1．《浮生六记》沈复三白清2．（1）比做（2）僵硬（3）白色的（4）鸣叫。3．①我心里这样想，那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。②（我把这个景象）比做“青云白鹤”的景观。4．把蚊子的鸣叫声当作雷声，当然是比喻；而蚊声无论如何也没有雷声大，所以是夸张。这句话强调了作者的“心之所向”和全神贯注，起到了突出中心的作用。

（二）1．①神游山林②鞭打蛤蟆2．①砾（lì）②怡（yí）③壑（hè）④癞（lài）3．①山谷②惊异的样子③用鞭子打④碎石4．①自己②丛草、虫蚁、土砾③二虫④癞蛤蟆5．①用鞭子打几十下，把它驱赶到别的院子里。②舌头一吐，二虫全部被它吞下

（三）1．浮生六记、清、沈复、三白、群鹤舞空图、青云白鹤图、神游山林图和鞭打虾蟆图2．明，眼力；物外，物体本身以外；私，私下地；素，白色的；称快，喊痛快；神游，精神游历。意思是说感觉中好像亲游某地。拔，用力拉出，这里是搬开的意思。方，正。

3．①心中想像的景观是鹤，那么或者成千成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。②能够睁大眼睛对着太阳，眼力好得可以看清极其细小的东西。③心神安定下来，赶快捉住虾蟆，鞭打了几十下，把它赶到别的院子里去了。4．C

（四）（1）B A项是动词用法，意为到，C项用在形容词后，起调节音节的作用，D项作代词。（2）A A 项中的两个“去”字，前一个指“离开”，后一个指“距离”，意思不同。

（3）朋友有病在身，（我）不忍心抛弃他。此句中的“委”是译句的关键，从全句来看，“委”应作动词，“委”的主语应是“吾”，译句时应补充完整。

六、例：马克.吐温美国洞中历险

例这节作者用情景交融的写作手法，把人与自然、人与人、人与社会的亲和与对立关系表现得十分透彻。同时，也充分突出了人在征服自然和社会过程中的艰苦。

七、1. 不得脱离原著或另编故事，只要结合情节恰当评价人物或叙说启发，即可（以下仅为示例）。

示例一：

【了不起的粉刷工】姨妈罚汤姆刷围墙，汤姆设法让伙伴们主动替他干活，而他自己则一边休息，一边用刷墙的机会换来了一件又一件物品。（只要提到“汤姆让伙伴帮助刷墙”就可得全分）

【我的思考】汤姆真是个“狡黠”的男孩，他的所言所行无不显示出他的聪明、机智和可爱。

示例二：

【扮一回胆大包天的海盗】汤姆离开学校后产生了当海盗的念头，在林间小径上与好友乔•哈泼照着书上的打斗场景扮演了一回海盗。（提到“汤姆想当海盗”得1分，提到“与乔•哈泼扮演海盗”得全分）

【我的思考】“海盗情结”反映了汤姆对平庸守旧的社会生活的厌恶，对自由理想世界的向往。

示例三：

【快乐的海盗营地】汤姆欣赏了岛上的晨景，就和乔•哈泼、哈克在沙滩上嬉戏，吃完鲜美的营地早餐，三个小“海盗”就踏上了林间探险的旅程。（提到“欣赏晨景，沙滩嬉戏”或“海盗生活”得1分，提到“营地早餐，林间探险”得全分）

【我的思考】放飞童心，投身自然吧，去享受自然馈赠给我们的那份闲暇，那份宁静，那份洒脱！2.答题要点：都具有热爱大自然，追求自由快乐生活（厌倦学校枯燥的生活）的儿童心理。

评分标准：3分，答对一点得2分，答对两点得3分，意思对即可。

3.⑴（例子与特点一致2分，作分析2分。共4分）⑵.示例：B 认为影响自己阅读文学名著的原因是“没时间”的同学有105人，占被调查人数的49％一是学生课业负担过重，二是部分同学的课余时间被用来看电视或上网等，挤占了阅读名著的时间C 认为影响自己阅读文学名著的原因是“不喜欢”的同学有38人占被调查人数的18％这部分同学大都没有养成读书的习惯，未能从读书中获取教益和乐趣。个别同学有欣赏趣味低俗化的倾向（说明图表1分，作分析2分。共3分）⑶（语言得体1分，有理有据2分。共3分）

4.答（仅作参考）：对汤姆离家出走冒险我不赞同。尽管汤姆有许多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇到困难就出走，这这种人生态度是不可取的；况且社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障，这样既误掉自己，也给家庭带来哀痛。

5.例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。