阅读推广先进工作者推荐表(1)
四季园小学阅读之星推荐表
2014-2015学年第二学期3月Fra bibliotek姓名童瑶
性别
女
班级
一（3）
本月阅读量
2本
推荐理由：童瑶，来自一（3）班的一个可爱、阳光的女孩，也是一个品学兼优的好孩子，更是老师的得力小助手。小小年纪的她身上有很多闪光点，是同龄人学习的好榜样。每天中午阅读时间，我们总能在教室一角看到她埋头苦读的身影。每天放学回家在完成老师布置的书面作业后，她也总能潜下心来阅读。因为她平时的阅读量高于同龄人，所以她的识字量比同龄人大，懂得的道理也比同龄人多。因此，童瑶是大家心目中名副其实的小书虫。
初中生阅读之星推荐表范文
初中生阅读之星推荐表范文一、推荐人信息。
姓名：[你的名字]与被推荐人关系：同学。
二、被推荐人基本信息。
姓名：[被推荐同学名字]班级：[具体班级]三、推荐理由。
# （一）阅读量惊人。
# （二）阅读速度与理解能力超强。
[被推荐人名字]读书那速度，快得就像一阵旋风。
但您可别以为他（她）是囫囵吞枣，他（她）那理解能力也是杠杠的。
有一次，我们一起参加一个阅读分享会，老师临时给我们一篇挺难的文章，让大家读完后说说自己的理解。
我们都还在吭哧吭哧读呢，他（她）已经读完了，还能条理清晰地说出文章的主旨、人物关系、作者想要表达的情感等等。
我当时就想，这家伙的脑子是不是有什么特殊构造啊？他（她）跟我们分享他的阅读小窍门，说他（她）读书的时候就像跟作者在对话，眼睛看着文字，心里就在琢磨作者为啥这么写，这样一来，不仅读得快，理解得也透彻。
这就像他（她）有一把神奇的钥匙，能轻松打开每一本书的知识宝库。
# （三）阅读习惯超级棒。
他（她）读书那叫一个全神贯注，就像周围有个无形的保护罩一样。
有一回，教室里乱哄哄的，大家都在为即将到来的活动兴奋地叽叽喳喳，我都被吵得心烦意乱，根本没法集中精力做任何事。
可他（她）呢，就跟没听见似的，捧着一本书，眼睛死死地盯着，完全沉浸在书里的情节中。
我凑过去想逗逗他（她），在他（她）耳边轻轻说了句话，结果他（她）压根没反应，我又推了他（她）一下，他（她）才如梦初醒，还一脸茫然地问我：“怎么啦？”这专注度，简直绝了。
而且他（她）还有做读书笔记的好习惯，每读完一本书，那笔记本上密密麻麻的都是他（她）的感悟、好词好句，还有对书中人物和情节的分析。
他（她）说这就像给每一次阅读之旅留下了珍贵的纪念品，以后拿出来看看，就能回忆起当时读书的美好时光。
# （四）阅读影响他人。
[被推荐人名字]对阅读的热爱就像星星之火，可以燎原。
他（她）身边的人都被他（她）感染了，我就是其中一个。
以前我不太爱读书，觉得读书挺枯燥的。
可是自从跟他（她）做了朋友，看他（她）整天美滋滋地在书的海洋里遨游，我就好奇这书里到底有啥魔力。
十佳阅读推广人申报材料卢玮
“书香安徽”全民阅读活动“十佳阅读推广人”申报材料申报人：金寨县梅山第三小学卢玮本人是金寨县梅山第三小学教务处主任，具体负责学校教育教学及读书活动工作。
在二十二年的教育教学中，获得县优秀教师、优秀班主任、师德标兵等多项称号，二十二年在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，特别是在“阅读经典，打造书香校园”活动中深受学生、家长、同事、领导的好评。
我学校创造性地开展了读书活动，使学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
在工作中，既做得扎扎实实，又具有开拓性、创造性，成绩显著：一、以身作则，通过读书强化自身修养。
为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，制定好自己的读书计划，满足自己的精神需要，不断充实自己。
做到每天读书半小时，每月研读一本教育刊物；每学期研读一本教育名著，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。
本人不但自己乐于读书，而且积极推动教师读书，能以身示范，对所在年级组的教师有较大影响。
作为教导主任，能和学校领导一起制定学校教师读书管理办法，向全校教师推荐优秀的教育专著、期刊、文章等，定期检查教师读书情况，组织教师读书沙龙，召开读书交流会等，积极发挥管理职能，把读书情况纳入教师量化考核中。
二、结合本校特点，健全读书活动领导机构。
在学校成立了“阅读经典，打造书香校园”活动领导小组，并且被分工具体负责“读书活动”工作。
我围绕“阅读经典打造书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
所有这些工作，都是由自己具体去操作，一一去落实，使读书活动能长期坚持、健康发展。
（一）具体目标：①通过读书，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
②通过开展集体读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。
十佳阅读推广人申报材料卢玮
“书香安徽”全民阅读活动“十佳阅读推广人”申报材料申报人：金寨县梅山第三小学卢玮本人是金寨县梅山第三小学教务处主任，具体负责学校教育教学及读书活动工作。
在二十二年的教育教学中，获得县优秀教师、优秀班主任、师德标兵等多项称号，二十二年在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，特别是在“阅读经典，打造书香校园”活动中深受学生、家长、同事、领导的好评。
我学校创造性地开展了读书活动，使学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
在工作中，既做得扎扎实实，又具有开拓性、创造性，成绩显著：一、以身作则，通过读书强化自身修养。
为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，制定好自己的读书计划，满足自己的精神需要，不断充实自己。
做到每天读书半小时，每月研读一本教育刊物；每学期研读一本教育名著，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。
本人不但自己乐于读书，而且积极推动教师读书，能以身示范，对所在年级组的教师有较大影响。
作为教导主任，能和学校领导一起制定学校教师读书管理办法，向全校教师推荐优秀的教育专著、期刊、文章等，定期检查教师读书情况，组织教师读书沙龙，召开读书交流会等，积极发挥管理职能，把读书情况纳入教师量化考核中。
二、结合本校特点，健全读书活动领导机构。
在学校成立了“阅读经典，打造书香校园”活动领导小组，并且被分工具体负责“读书活动”工作。
我围绕“阅读经典打造书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
所有这些工作，都是由自己具体去操作，一一去落实，使读书活动能长期坚持、健康发展。
（一）具体目标：①通过读书，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
②通过开展集体读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。
阅读之星推荐表
“阅读之星”推荐表
“阅读之星星”评选标准
一、拥有自己的小书屋或小书架，藏书量不低于30本。
二、热爱读书，每学期学校、班级图书借阅不少于8次。
三、有良好的读书习惯，养成每天阅读书报不少于三十分钟的良好习惯。
四、主动带动身边的人读书、向身边的人推荐好书。
五、阅读量大,除认真阅读本年级、班级好书推荐篇目外，还自主阅读其他课外书籍。
六、能背诵一定数量的古诗词。
（一年级10首以上，二年级20首以上，三年级30首以上，四年级50首以上，五年级70首以上，六年级90首以上）。
七、积极参与本次读书节活动，在活动中表现优异。
注：1、以上标准本次作为参照，不作严格要求。
2、各校下载双面打印。
3、此表打印填写并加盖学校公章，在5月20日前随同其他资料一同上报。
福建省中小学阅读之星推荐表
备注：1.参选人获奖情况一栏请填写近三年个人获奖情况。
2.参选人事迹请填写2011-2012学年度主要事迹。
3.阅读书量（本）和阅读心得数量（篇）栏请填写参选人2011-2012学年度阅读书量（本）和阅读心得数量（篇）。
4.学校意见一栏须写明公示情况。
李宏燕阅读书目：一、科普/百科1、《十万个为什么》2、《森林报》（春、夏、秋、冬）3、《昆虫记》4、游戏中的科学：德国最经典的科普读物二、传统文化5、《三字经》6、《弟子规》7、《千字文》8、唐诗宋词等三、教辅丛书9、《全国名校作文》10、《会阅读的孩子更成功》11、最佳儿童文学读本：《树叶的香味》、《永远的布谷鸟》、《为我唱首歌吧》该套读本主要采取按主题组合单元的结构方式，各单元的阅读导语及作品后用于指导具体阅读的“牵手阅读”文字，均由方卫平执笔。
读本插图温馨雅致，素朴大方，又为作品阅读增添了别样的意趣。
四、历史读物12、《岳飞传》13、《中华上下五千年》14、《林汉达中国历史故事集故事》系列：春秋、战国、西汉、东汉、三国五、儿童文学国内：15、百年百部中国儿童文学经典书系：《一只想飞的猫》、《稻草人》等16、曹文轩纯美小说系列：《草房子》等17、四大名著：《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》18、动物小说大王沈石溪珍品藏书系：《第七条猎狗》、《斑羚飞渡》等国外：19、《时代广场的蟋蟀》20、《亲爱的汉修先生》21、《绿拇指男孩》22、《水孩子》23、《夏日历险》24、《纳尼亚传奇(全七册)》25、林格伦作品选{美绘版}：《长袜子皮皮》、《大侦探小卡莱》、《淘气包埃米尔》《小飞人卡尔松》26、《尼尔斯骑鹅历险记（上、下册）》27、《大盗贼》28、《了不起的狐狸爸爸》29、《查理和巧克力工厂》30、《丛林故事》31、《黑骏马》32、《蓝色的海豚岛》33、《小王子》34、《埃米尔擒贼记》35、《假如给我三天光明》36、《呐喊红宝石》米切尔.恩德的书：37、《毛毛》38、《永远说不完的童话》适合女孩子读的书：39、《海蒂》40、《绿山墙的安妮》41、《草原上的小木屋（上下册）——小木屋系列》适合深奥一点的读书系列：如果孩子具备了长篇阅读能力后，可以选择以下系列的书。
灌南县教师读书先进个人推荐表
7、2009学年度：《实例浅谈语文与生活的关系》等5篇论文获县级一等奖
学
校
意
见
单位盖章：负责人签字：
2009年6月29日
灌南县教师读书先进个人推荐表
姓名
姚小平
性别
女
出生年月
1978、5
学历
本科
职称
中二
任职岗位
八年级语文
近
年
来
读
书
经
历
及
书
目
《陶行知教育名篇》
《班主任工作漫谈》
《给教师的建议》
《爱心与教育》
《教学工作漫谈》
《新教育之梦》
取
得
的
读
书
成
果
学
校
意
见
单位盖章：负责人签字：
2009年6月29日
灌南县教师读书先进个人推荐表
取
得
的
读
书
成
果
1、2006年1月被青年文摘杂志社评为《青年文摘》征文比赛优秀组织奖
2、2006年7月参加灌南教育局组织的公民道德知识竞赛获一等奖
3、《树立正确荣辱观》一文刊登于2006年5月29日《连云港日报》
4、2007年12月：《更新理念，创新试题》获市教育学会论文评比一等奖
5、2008年3月：辅导王丽丽参加“感恩父母”朗诵比赛荣获县一等奖
姓名
陈开郦
性别
男
出生年月
1979、3
位
九年级语文
近
年
来
读
书
经
历
及
书
目
现今，知识日新月异，科技迅猛发展，为满足教育教学的需要，我清醒地认识加强知识学习，提高文化底蕴的重要性和紧迫性。我多次参加“全国中学语文骨干教师语文教学改革研讨会”、“连云港市中学语文教师新课标培训”、“灌河潮”等各级教师业务培训；为了能给学生一桶水，我坚持阅读《陶行知教育名篇》、金正昆《礼仪》、《班主任工作漫谈》、《论语》、《给教师的建议》、《帕夫雷什中学》、《爱心与教育》、《现代科学技术导论》、《教学工作漫谈》、《新教育之梦》《新课标理论》、《中学语文教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍，坚持做笔记、写心得，从中学习别人的教育教学经验，领悟其中的教育教学艺术；为了提高课堂教学效果，我经常虚心请教有经验的老教师。古人说：“玉不琢不成器，人不学不知道”，而我要说：读书是我永远折不断的情思，是我永远撕不碎的信念。
阅读之星推荐表范文
阅读之星推荐表范文阅读之星推荐表。
姓名，_____________ 年级，______________ 学校，______________。
序号书名作者推荐理由。
1 《哈利·波特》 J.K. 罗琳这是一部魔法世界的经典之作，故事情节扣人心弦，引人入胜，适合各个年龄段的读者。
2 《小王子》圣埃克苏佩里以诗意的语言描绘了小王子的奇幻历程，寓意深刻，值得一读。
3 《活着》余华这是一部感人至深的现实题材小说，通过主人公的命运变迁，反映了中国社会的沧桑巨变。
4 《1984》乔治·奥威尔这部反乌托邦小说揭示了极权主义的恐怖本质，引人深思。
5 《红楼梦》曹雪芹中国古典四大名著之一，情节曲折，人物形象丰满，具有极高的文学价值。
6 《动物农场》乔治·奥威尔这部寓言小说以农场动物的命运变迁，暗喻了政治革命的历程，深刻而耐人寻味。
7 《三体》刘慈欣这部科幻小说在探讨宇宙奥秘的同时，展现了人性的复杂和坚韧。
8 《平凡的世界》路遥这是一部反映中国当代社会生活的长篇小说，情节宏大，人物形象鲜明。
9 《百年孤独》加西亚·马尔克斯这部魔幻现实主义作品以其独特的叙事风格和奇幻的故事情节成为文学经典。
10 《追风筝的人》卡勒德·胡赛尼这是一部关于友情、家庭和救赎的小说，情感真挚，感人至深。
以上是我个人推荐的十部经典好书，它们涵盖了不同的文学类型和题材，适合不同年龄段的读者。
希望大家能够从中找到自己喜欢的书籍，享受阅读的乐趣，开拓自己的视野，丰富自己的内心世界。
阅读让我们变得更加睿智，让我们成为阅读之星，让我们在书海中畅游，收获知识的果实。
愿阅读之星永远闪耀！。
乡村阅读推广人先进事迹材料范文
乡村阅读推广人先进事迹材料范文一、引言乡村阅读推广人，是指在农村地区积极推动阅读事业发展，发挥了积极作用的人士。
他们不仅在乡村开展了丰富多彩的阅读活动，更在推动乡村文化建设、促进人们文化素养方面作出了突出贡献。
以下我将介绍一位乡村阅读推广人的先进事迹，以此激励更多的人积极投身乡村阅读推广事业。
二、先进事迹在湖南省某乡村，有一位名叫李明的青年，他毕业于某知名大学的文学专业。
毕业后，他放弃了城市中的优越条件，毅然回到了自己的家乡，扎根在这片土地上，致力于乡村阅读推广工作。
李明深知，乡村的文化建设和发展是一个长期而艰巨的任务，他决心为此奋斗终身。
1. 李明利用自己的文学知识和专业技能，积极组织开展了一系列的文学沙龙活动。
他邀请了一些知名作家和学者前来授课，组织村民们进行文学作品欣赏和交流，使乡村文学爱好者有了一个良好的交流评台。
通过这些活动，乡村文学爱好者们增长了见识，激发了文学创作的热情，有的人甚至因此走上了创作之路。
2. 李明还积极筹备并开办了一家乡村图书室。
他不仅主动联系出版社和图书馆，积极筹集文化宣传资料，还通过自己的努力，争取到了一些图书捐赠和赞助。
他用心打造了一个温馨而知识渗透的阅读空间，满足了乡村居民对于知识的渴求，更为乡村儿童提供了良好的阅读环境，激发他们对知识的探索欲望。
3. 李明还充分利用现代科技手段，通过互联网和移动端评台，将阅读推广活动向更大的范围推广。
他在信信、等社交评台上建立了专门的阅读推广群，将一些优秀的书籍和文学作品发送给群成员，并组织相关话题的讨论，使得更多的乡村居民在网络世界中接触到了优秀的文学作品和知识，活跃了乡村的文化氛围。
三、个人观点和理解通过深入了解乡村阅读推广人李明的先进事迹，我们不仅可以看到他在乡村文化建设方面所做出的突出贡献，更能体会到他的初心和坚持。
乡村阅读推广工作是一项长期而艰巨的任务，需要有一颗赤诚的心和不屈不挠的精神，需要有全身心的投入和不懈的努力。
千名阅读之星评选推荐表
推荐材料（对照评 选条件）
作品在校园网或其他专栏上发表情况以及在旗县级以上征文活动中获奖情况(近两年) 2014 年学校国庆征文中《祖国腾飞！》在校园网发表。 2016 年十个全覆盖主题征文《大爱无疆》在****日报发表并被推荐市报。
1/3
学校意见
同意
（盖章）
年月日
旗市区教育局意见: （盖章） 年月日
****中小学“千名阅读之星”评选推荐表
学生姓名 学生所在学校 班级
****
性别 ****
出生年月
****
****
七年四班
联系电话
****
****同学从小本酷爱读书，一、二年级读了大量注意版读物，三年级以后就开始 阅读各类儿童文学、儿童科普读物等，并在阅读时养成做读书笔记和书面批注的习 惯。现在开始挑战大部头小说，尽管上初中后，学习强度比小学增大了很多，但仍 然没有影响她阅读的兴致。每次出门儿她最热衷的地方还是各大书店，每当学习之 余哪怕有一点空闲也要摸起藏在枕头底下的课外书看上几眼。大量阅读和积累，使 她在语文学习方面得心应手，尤其是在阅读和写作方面，突显出独特的优势。也因 此在学校举办的各项阅读及写作比赛中都取得了优异的成绩。
****教育局意见:（盖章来自 年月 日2/33/3
市全民阅读评先争优活动申报表及经验材料
市全民阅读评先争优活动申报表书香墨韵•滋润心灵——小学创建书香校园活动高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。
我校为了创设“书香校园”的读书氛围，丰富广大师生的学习生活，进一步实施了“阅读成为习惯，让每一个中华人都成为爱书人”的工程，促进学生“好读书，读好书”。
让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。
为此，我校多措并举让书香墨韵，滋润每个学生的心灵。
一、注重创设浓浓的文化氛围，熏陶出学生好读书的人文情怀我们的校园面积虽然不大，但整洁优美，处处体现育人氛围。
在校园文化建设上，我校确立了“让每一堵墙说话，时时处处育人”的校园文化建设的宗旨；以及“让特色鲜明，展示办学成果”的校园文化建设要求。
围绕宗旨和要求，我们不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动。
1、走进校园，展现在眼前的是悬挂在教学楼上醒目的校训：团结进取文明向上（每个字1米2见方）。
进入校园的两旁及操场边的南边共有橱窗六块，它们每月进行一次更新。
内容包括：优秀教师、优秀班级、优秀学生的照片还有安全、卫生、校雅、读书的方法等。
在楼梯转折处正面墙上有4幅大型励志图画，学生每天多次可见，塑造功力甚强。
在楼梯道左右有古今中外的名人名言。
教学楼两头的墙面，主要展示有课改理念、优秀古典诗文、读书小故事。
2、每个教室的黑板上方都贴有自己的班训，这些班训时刻鞭策学生、激励着学生。
每个班门前挂有班牌，上面有个性化的班名、班集体照，最重要的是展示有班级的誓言。
3、学校还要求各班每月定期精心办每一期黑板报、学习园地，把学生读书作品上墙，让学生充分享受成功的快乐。
教室文化布置得精彩纷呈，吸引着每一位观赏者驻足流连。
总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。
让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪二、开办各种有农村特色的书香校园活动，让学生读好书1、图书室的建设。
四年二班读书节阅读之星荐表
班主任意见
同意
学
校
意
见
南墩小学第五届读书节“阅读之星”推荐表
2016年5月4日
班级
四（2）
姓名
翁玉玲
性别
女
年龄
12
主
要
事
迹
翁玉玲是一个积极上进、活泼开朗，乖巧懂事的阳光小女孩。她有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书。她是培养班上学生良好阅读习惯的典范。
翁玉玲同学参选“读书之星”，书生涯从很小的时候就开始了。从低年级阅读图文并茂的书到现在阅读纯文字的图书，书籍的类型涉及范围很广。包括文学类的《红楼梦》、儿童类的《格林童话》、杂志类的《读者》，历史类的《三国演义》等。
二：阅读的兴趣浓厚。
翁玉玲同学阅读的动力来自于自发的兴趣，对于她来说，阅读是一种乐趣，享受。每天，她都有自由阅读时间，每个假期也能主动读许多好书，只要有闲暇的时间，她都会用来读书。节假日，她最喜欢去的地方是图书馆、书店，因此也淘到了不少好书，家里的藏书已经有三个书架了。
三：读以致用，活学活用。
丰富的阅读让翁玉玲积累了许多知识。更可贵的是，她能将这些知识记住，和老师、同学、家长交流读书的感受。比如她熟记了《红楼梦》中“群芳图谱”，并和老师谈论“花”的特征和人物特点之间的联系；各种知识在她头脑中并不凌乱，渐渐形成了一个知识的网络。
阅读之星推荐表范文
阅读之星推荐表范文
阅读是一种享受，也是一种提升自我的方式。
在这个信息爆炸的时代，选择一本好书成了一种智慧。
下面我将向大家推荐几本我认为
值得一读的好书。
《活着》作者：余华
《活着》是余华的代表作，也是一部家喻户晓的文学经典。
小说以
农民福贵的一生为线索，真实地描绘了中国农村的苦难生活。
小说
中充满了对生活的思考和对命运的反抗，让人感受到了生命的坚韧
和对生活的热爱。
余华的文字简洁而有力，情感真挚，让人读后不
禁为之动容。
《百年孤独》作者：加西亚·马尔克斯
《百年孤独》是一部魔幻现实主义的文学巨著，以布恩迪亚家族七
代人的兴衰为主线，展现了一幅百年来哥伦比亚马孔多小镇的风云
变幻。
马尔克斯的文字充满了浓厚的拉丁美洲风情，情节曲折离奇，让人读后如痴如醉。
《围城》作者：钱钟书
《围城》是中国现代文学的经典之作，以讽刺的手法揭示了旧中国封建社会的种种荒谬和矛盾。
小说中的人物形象生动，语言幽默风趣，读来令人捧腹不已。
钱钟书的文字清新脱俗，富有哲理，让人在笑声中思考人生。
以上三本书是我个人非常喜爱的作品，希望大家也能在阅读中找到属于自己的快乐和收获。
阅读之星推荐表就此结束，希望大家能够在书海中找到属于自己的一片天地。
阅读推广先进工作者推荐表(1)
读书是快乐的，读书是美丽的，希望我们每个人，都能捧起书本，静下心好好读书，养成读书的习惯，追求精神生活，进一步提高我们的生活质量。
阅读推广先进工作者推荐表(1)
秀洲区中小学“校园阅读推广先进工作者”推荐表
姓名
沈叶
学校
桃园小学
读书情况
介绍（具
体材料另
附）
读万卷书,行万里路。书是人类进步的阶梯！读书可以提高人的素养，开阔人的视野。读书，读好书，已经成为我工作和生活的一部分。作为一名教师，坚持每天读书，继而把它变成一种习惯，对生活和教育教学工作都是大有裨益的。
目前我读的书涵盖面比较广，教育教学类、历史类、文学类都会涉及。教育教学类如《教育学》、《学与教的心理学》、《小学语文教材教法》、《小学语文课堂教学问题诊断与教学技能运用》、《听窦桂梅老师讲课》、《新课程名师精彩课堂实录》、《青少年心理学》、《我与作文教学革命》等。历史类如《三国演义》、《上下五千年》、《清宫秘史》等。文学类如四大名著、《徐志摩散文集》、《趣味文化常识》《中国经典神话》、《伊索寓言》、《简.爱》、《基督山伯爵》、《巴黎圣母院》、《三个火枪手》、《一生》、《安娜·卡列尼娜》等。古今中外各类书籍琳琅满目。只要有时间，读书就成了最好的休闲方式，把书放在手头、桌头、床头，体味其中的乐趣。通过阅读，不但让我懂得了许多教育的理论，而且丰富了我的的知识，增长了我的阅历，让我懂得很多人生的哲理。
学校推荐
意见
盖章
年月日
区教
先进工作者推荐表
年度公司先进工作者推荐表
姓 名
性 别
年 龄
单位及职务
主
要
事
迹
一年来，该同志围绕培训学校2017年经营考核办法，在学校领导的带领和指导下克服困难、勇挑重担、扎实工作，全面完成了培训学校下达的各项工作任务。
一、勤于学习，善于思考，努力提高自身素质。
该同志坚持把加强学习作为提高自身素质的关键措施。在学校组织的员工培训活动中，紧紧贯彻“一人多岗、一岗多能”的重要思想，积极参加学校、公司组织的集体学习活动，使自身思想政治素质有了很大提高，为自己开展各项工作提供了强大的思想武器。在加强理论学习的同时，重点加强了对危险品、押运员的招收和驾驶员档案管理工作，为做好本职工作打下了坚实的基础。
单位
推荐
意见
年 月 日
二、恪尽职守，开拓创新，扎实开展业务工作。
该同志认真履行岗位职责，较好地完成了各项工作任务。一是做好驾驶员档案的管理工作，管理驾驶员的初学客货运档案3301份、危险品驾驶员档案1131份、押运员档案2866份，档案管理工作基本无差错，保证了各项考试有条不紊的进行。二是扎扎实实地做好教学工作。该同志在学校担任驾驶员继续教育教学工作，在教学过程中，该同志不断创新教学方法，找到了一套便于记忆的学习方法，不但减轻了上课的负担，也获得了学员的好评，考试通过率达到了99%。三是该同志加班加点，从不计较个人得失，勤勤恳恳、任劳任怨，起到了模范带头作用。四是圆满完成了学校下达的个人招收任务，该同志在做好档案管理与教学之余，利用社会关系加强招收，个人招收总数名列前列。
三、遵纪守求，始终把舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、务实、脚踏实地埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作；坚持做到不利于学校形象的事不做，不利于学校形象的话不说，积极维护学校的良好形象。
优秀工作者推荐表
（2011年度）
填报单位：
姓名
性别
出生年月
民族
籍贯
学历
入党时间
参加工作时间
现任
职务
工作
单位
主
要
事
迹
###同志现任######，该同志在政治思想、业务工作、行为举止上始终以一个共产党员的标准严格要求自己，爱岗敬业，团结合作，无私奉献，取得了一定的成绩，赢得了领导的信任和同志们的好评，先后被评为学院“十佳教工”、“先进工作者”、“优秀党员”、“优秀党务工作者”、“工会积极分子”和省教育厅“优秀党员”、“优秀工会干部”等多项荣誉称号。
该同志在工作中能够从实际出发，勤于思考，勇于实践，实事求是，
主
要
事
迹
开拓创新，善于把握办公室工作的突破口，能够较好地处理好单位的热点、重点、焦点和难点工作。认真组织起草撰写全院性的工作计划、总结、报告、决定等文件，主动为领导和全院师生服务，积极辅助领导决策，努力做好各项协调工作。在负责的会务、车辆、文印等工作中，能够从繁杂的工作中提高服务规范化水平，讲究方法，注重团结，主动同有关部门和同志认真研究，周密部署。
该同志坚持共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义信念，认真学习并自觉实践邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等中国特色社会主义理论，具有较高政治思想觉悟，始终与党中央保持一致。该同志坚持勤奋学习科学文化知识和业务知识，不断拓宽知识面，更新知识结构，理论联系实际，在学习中不断加强知识和经验的积累，努力提高自己的理论素养、业务水平和工作能力，增强明辨是非的能力。
该同志自觉遵守党的纪律，加强道德修养，认真贯彻落实党风廉政建设责任制，严格遵守廉政各项规定，自觉抵制各种腐朽思想和不健康生活方式的侵袭，努力做到自重、自省、自警、自励。平时注重自身修养，为人正派，作风严谨，实事求是，求真务实，讲究原则，是非分明，自觉养成讲道德、重修养、尚清廉、促和谐的良好习惯，努力做一位思想进步、工作认真、为人正派、情趣健康的优秀党员。
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秀洲区中小学“校园阅读推广先进工作者”推荐表姓名沈叶学校桃园小学
读书情况介绍（具体材料另附）读万卷书,行万里路。
书是人类进步的阶梯！读书可以提高人的素养，开阔人的视野。
读书，读好书，已经成为我工作和生活的一部分。
作为一名教师，坚持每天读书，继而把它变成一种习惯，对生活和教育教学工作都是大有裨益的。
目前我读的书涵盖面比较广，教育教学类、历史类、文学类都会涉及。
教育教学类如《教育学》、《学与教的心理学》、《小学语文教材教法》、《小学语文课堂教学问题诊断与教学技能运用》、《听窦桂梅老师讲课》、《新课程名师精彩课堂实录》、《青少年心理学》、《我与作文教学革命》等。
历史类如《三国演义》、《上下五千年》、《清宫秘史》等。
文学类如四大名著、《徐志摩散文集》、《趣味文化常识》《中国经典神话》、《伊索寓言》、《简.爱》、《基督山伯爵》、《巴黎圣母院》、《三个火枪手》、《一生》、《安娜·卡列尼娜》等。
古今中外各类书籍琳琅满目。
只要有时间，读书就成了最好的休闲方式，把书放在手头、桌头、床头，体味其中的乐趣。
通过阅读，不但让我懂得了许多教育的理论，而且丰富了我的的知识，增长了我的阅历，让我懂得很多人生的哲理。
在阅读中,我还不断地思考,将书中的知识内化为自己的思想。
写了很多读书笔记，其中《我是中枝爱写作的笔》这篇读后感获得了省级二等奖。
阅读也让我在专业知识方面取得了进步，在2013年小学部分学科专业知识能力测试中，荣获二等奖。
读书是快乐的，读书是美丽的，希望我们每个人，都能捧起书本，静下心好好读书，养成读书的习惯，追求精神生活，进一步提高我们的生活质量。
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