中班数学活动PPT
合集下载
幼儿园中班优质数学课件PPT
02
03
数字识别
通过展示数字卡片或图片 ，教授幼儿正确识别0-10 的数字。
数量感知
利用实物、图片或动画等 形式，帮助幼儿理解每个 数字对应的数量概念。
数字与数量匹配
设计互动游戏，要求幼儿 根据数字选择相应数量的 物品，强化数字与数量的 对应关系。
10以内加减法运算掌握情况
加法基础
教授幼儿加法的概念，通 过实物操作或动画演示， 让幼儿理解加法的意义。
理等思维方法。
增强问题解决能力
数学教育能够培养幼儿的问题解决 能力，使幼儿在面临实际问题时能 够运用数学知识进行思考和解决。
开发创造力
数学教育有助于开发幼儿的创造力 ，通过数学游戏和创意活动，激发 幼儿的想象力和创新能力。
中班幼儿数学能力发展现状
掌握基础数学概念
需要提高数学兴趣
中班幼儿已经掌握了一些基础的数学 概念，如数的大小、形状、颜色等， 能够进行简单的分类和排序。
策略引导
教授幼儿一些简单的问题解决策略，如尝试不同的方法、寻求帮助、与他人合 作等。同时，鼓励幼儿分享自己的解决策略，并引导他们评估策略的有效性。
05 互动环节：游戏化教学实施过程展示
CHAPTER
游戏化元素融入知识点讲解方式探讨
创设游戏情境
将知识点融入游戏情境中，如通过角色扮演、故事情节等方式， 激发幼儿的学习兴趣。
设计互动任务
将知识点转化为具有趣味性和挑战性的互动任务，引导幼儿在游 戏中完成任务，从而掌握知识。
引入竞争机制
习 积极性。
幼儿参与度提高方法论述
分层教学
针对不同水平的幼儿，设置不同难度的游戏任务，确保每个幼儿都 能在游戏中找到适合自己的挑战。
小组合作
《图形找家》PPT课件中班数学活动
角色分配
每个小组内可设组长、记录员、 发言员等角色，明确各自职责， 鼓励轮流担任不同角色，以培养 学生多方面的能力。
任务目标设定及时间规划
任务目标
通过小组合作，探究图形的特征、分 类及应用，培养学生的空间观念和数 学思维能力。
时间规划
活动总时长约为45分钟，包括教师引 导、学生探究、成果展示等环节。每 个环节的时间安排应根据实际情况进 行调整。
成果展示评价标准制定
成果形式：小组应以PPT课件的形式展示探究成果，包括图形的特征、分类及应用 等方面的内容。
评价标准：制定具体的评价标准，如内容的准确性、完整性、创新性，以及PPT课 件的制作水平等。同时，鼓励学生自评和互评，以促进相互学习和进步。
以上内容仅供参考，具体安排应根据实际情况进行调整和完善。
互动环节设置与引导策略
互动环节
在游戏过程中，教师设置多个互动环节，如小组合作、竞赛 等，以激发幼儿参与游戏的积极性。
引导策略
教师采用启发式教学法，通过提问、引导等方式，帮助幼儿 发现图形的特征并进行分类。同时，教师还鼓励幼儿之间相 互交流、分享经验，促进彼此的学习进步。
案例分析：成功实践经验分享
三角形
由三条边首尾相连形成的封闭图 形。
图形特征与属性
边与角
图形的边决定其形状，角决定其大小。
对称性
图形关于某条直线对称，则该图形具有对 称性。
稳定性
三角形具有稳定性，而其他多边形则不具 有。
图形变换与组合
平移
图形在平面上沿某一方向移动一定的距离 。
旋转
图形绕某一点旋转一定的角度。
翻折
图形沿某条直线翻折，与原图形成轴对称 。
• 发展趋势一：随着科技的进步和教育理念的不断更新，未来的数学教育 将更加注重幼儿的主体地位和个性化发展。
每个小组内可设组长、记录员、 发言员等角色，明确各自职责， 鼓励轮流担任不同角色，以培养 学生多方面的能力。
任务目标设定及时间规划
任务目标
通过小组合作，探究图形的特征、分 类及应用，培养学生的空间观念和数 学思维能力。
时间规划
活动总时长约为45分钟，包括教师引 导、学生探究、成果展示等环节。每 个环节的时间安排应根据实际情况进 行调整。
成果展示评价标准制定
成果形式：小组应以PPT课件的形式展示探究成果，包括图形的特征、分类及应用 等方面的内容。
评价标准：制定具体的评价标准，如内容的准确性、完整性、创新性，以及PPT课 件的制作水平等。同时，鼓励学生自评和互评，以促进相互学习和进步。
以上内容仅供参考，具体安排应根据实际情况进行调整和完善。
互动环节设置与引导策略
互动环节
在游戏过程中，教师设置多个互动环节，如小组合作、竞赛 等，以激发幼儿参与游戏的积极性。
引导策略
教师采用启发式教学法，通过提问、引导等方式，帮助幼儿 发现图形的特征并进行分类。同时，教师还鼓励幼儿之间相 互交流、分享经验，促进彼此的学习进步。
案例分析：成功实践经验分享
三角形
由三条边首尾相连形成的封闭图 形。
图形特征与属性
边与角
图形的边决定其形状，角决定其大小。
对称性
图形关于某条直线对称，则该图形具有对 称性。
稳定性
三角形具有稳定性，而其他多边形则不具 有。
图形变换与组合
平移
图形在平面上沿某一方向移动一定的距离 。
旋转
图形绕某一点旋转一定的角度。
翻折
图形沿某条直线翻折，与原图形成轴对称 。
• 发展趋势一：随着科技的进步和教育理念的不断更新，未来的数学教育 将更加注重幼儿的主体地位和个性化发展。
幼儿园中班数学ppt课件
选择合适的计数方法
根据物品的数量和特征，引导幼儿选择合适的计数方法进行计数。
实践计数技能
通过大量的计数练习，让幼儿熟练掌握计数技能，提高其数学应用能 力。
日常生活问题解决
识别生活中的数学问题
引导幼儿关注生活中的数学问题，如购物、时间、数量等。
运用数学知识解决问题
鼓励幼儿运用所学的数学知识解决生活中的问题，如计算价格、比较时间等。
空间方位认知
教幼儿认识上下、左右、前后等空间方位， 并能正确指出物品的位置。
方向感与顺序性训练
方向感培养
通过排队、走路等日常活动，引 导幼儿感知方向，理解“向前”、
“向后”、“向左”、“向右” 等指令。
顺序性训练
教幼儿按照大小、长短、颜色等将 物品进行排序，理解顺序的概念。
时间顺序认知
通过日常生活中的一些事件，教幼 儿认识时间的顺序性，如“早上起 床”、“晚上睡觉”等。
幼儿园中班数学ppt课件
CONTENTS
• 数学基础概念引入 • 加减法初步认识与实践 • 长度、重量、容量单位感知 • 图形变换与组合探索 • 排序、分类和计数能力培养 • 数学思维拓展与提升
01
数学基础概念引入
数字与数量对应关系
认识1-10的数字
通过图片、实物等直观教 具，教幼儿认识1-10的数 字，并理解每个数字代表
实物操作加深理解
实物数数
提供一定数量的实物，让幼儿通 过数数来加深对数字与数量对应
关系的理解。
形状拼搭游戏
提供各种形状的积木或拼图，让 幼儿通过拼搭来加深对形状的认 知和理解。
方向感游戏
设计一些需要幼儿判断方向的游 戏，如“找宝藏”、“追影子” 等，让幼儿在游戏中提升方向感。
根据物品的数量和特征，引导幼儿选择合适的计数方法进行计数。
实践计数技能
通过大量的计数练习，让幼儿熟练掌握计数技能，提高其数学应用能 力。
日常生活问题解决
识别生活中的数学问题
引导幼儿关注生活中的数学问题，如购物、时间、数量等。
运用数学知识解决问题
鼓励幼儿运用所学的数学知识解决生活中的问题，如计算价格、比较时间等。
空间方位认知
教幼儿认识上下、左右、前后等空间方位， 并能正确指出物品的位置。
方向感与顺序性训练
方向感培养
通过排队、走路等日常活动，引 导幼儿感知方向，理解“向前”、
“向后”、“向左”、“向右” 等指令。
顺序性训练
教幼儿按照大小、长短、颜色等将 物品进行排序，理解顺序的概念。
时间顺序认知
通过日常生活中的一些事件，教幼 儿认识时间的顺序性，如“早上起 床”、“晚上睡觉”等。
幼儿园中班数学ppt课件
CONTENTS
• 数学基础概念引入 • 加减法初步认识与实践 • 长度、重量、容量单位感知 • 图形变换与组合探索 • 排序、分类和计数能力培养 • 数学思维拓展与提升
01
数学基础概念引入
数字与数量对应关系
认识1-10的数字
通过图片、实物等直观教 具，教幼儿认识1-10的数 字，并理解每个数字代表
实物操作加深理解
实物数数
提供一定数量的实物，让幼儿通 过数数来加深对数字与数量对应
关系的理解。
形状拼搭游戏
提供各种形状的积木或拼图，让 幼儿通过拼搭来加深对形状的认 知和理解。
方向感游戏
设计一些需要幼儿判断方向的游 戏，如“找宝藏”、“追影子” 等，让幼儿在游戏中提升方向感。
《一样多》PPT课件中班数学活动
《一样多》PPT课件中班数学 活动
汇报人：
2023-12-24
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 活动过程设计 • 互动环节与游戏设置 • 评价与反馈机制建立 • 资源拓展与延伸活动建议
01
课程介绍与目标
活动背景及意义
数学启蒙教育
通过《一样多》的数学活 动，帮助中班幼儿建立初 步的数学概念，理解数量 相等与不等的概念，为日 后的数学学习打下基础。
数的运算
初步介绍加法，使幼儿了解两个数相加可 以得到一个新的数。
教学方法与手段
01
02
03
游戏化教学法
通过游戏的方式，激发幼 儿的学习兴趣，使他们在 轻松愉快的氛围中掌握数 学知识。
直观演示法
利用PPT课件中的动画、 图片等直观手段，帮助幼 儿更好地理解数学概念。
操作实践法
提供丰富的操作材料，让 幼儿在动手实践中巩固所 学知识。
03
活动过程设计
导入环节：激发兴趣，引入主题
情境导入
通过播放PPT课件，展示一个热 闹的超市场景，引导幼儿观察并 描述超市中的物品。
问题导入
提出“超市中哪些物品是一样多 的？”的问题，激发幼儿的好奇 心和探究欲望。
探究环节：引导观察，发现规律
观察比较
引导幼儿观察PPT课件中展示的不同 物品，比较它们的数量，找出数量相 同的物品。
04
互动环节与游戏设置
师生互动：提问、讨论、分享
提问
老师通过PPT展示不同数量的物 品，向幼儿提出问题，例如“这 里有多少个苹果？”或“这两组 物品数量相同吗？”，引导幼儿
观察和思考。
讨论
老师组织幼儿围绕问题展开讨论 ，鼓励幼儿发表自己的看法和想 法，激发幼儿对数学的兴趣和好
汇报人：
2023-12-24
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 活动过程设计 • 互动环节与游戏设置 • 评价与反馈机制建立 • 资源拓展与延伸活动建议
01
课程介绍与目标
活动背景及意义
数学启蒙教育
通过《一样多》的数学活 动，帮助中班幼儿建立初 步的数学概念，理解数量 相等与不等的概念，为日 后的数学学习打下基础。
数的运算
初步介绍加法，使幼儿了解两个数相加可 以得到一个新的数。
教学方法与手段
01
02
03
游戏化教学法
通过游戏的方式，激发幼 儿的学习兴趣，使他们在 轻松愉快的氛围中掌握数 学知识。
直观演示法
利用PPT课件中的动画、 图片等直观手段，帮助幼 儿更好地理解数学概念。
操作实践法
提供丰富的操作材料，让 幼儿在动手实践中巩固所 学知识。
03
活动过程设计
导入环节：激发兴趣，引入主题
情境导入
通过播放PPT课件，展示一个热 闹的超市场景，引导幼儿观察并 描述超市中的物品。
问题导入
提出“超市中哪些物品是一样多 的？”的问题，激发幼儿的好奇 心和探究欲望。
探究环节：引导观察，发现规律
观察比较
引导幼儿观察PPT课件中展示的不同 物品，比较它们的数量，找出数量相 同的物品。
04
互动环节与游戏设置
师生互动：提问、讨论、分享
提问
老师通过PPT展示不同数量的物 品，向幼儿提出问题，例如“这 里有多少个苹果？”或“这两组 物品数量相同吗？”，引导幼儿
观察和思考。
讨论
老师组织幼儿围绕问题展开讨论 ，鼓励幼儿发表自己的看法和想 法，激发幼儿对数学的兴趣和好
《9的认识》PPT课件中班数学活动
亲子互动中数字9的趣味体验
数字9家庭游戏
设计一些适合家庭进行的数字9游 戏，如数字接龙、数字拼图等， 增进亲子关系的同时锻炼幼儿的 数学能力。
数字9生活应用
引导幼儿在生活中寻找数字9的应 用场景，如价格标签、电话号码等 ，让幼儿感受到数学在生活中的无 处不在。
数字9故事会
讲述与数字9相关的有趣故事，激发 幼儿对数学的兴趣和好奇心。
02
数字9的基本概念
数字9的读写方法
读音
数字9在中文中读作“九”，在英 文中读作“nine”。
写法
数字9的写法是一个竖直的线条， 上方带有一个圆圈。在书写时， 要注意线条的直挺和圆圈的完整 性。
数字9在数轴上的位置
位置
数字9位于数轴上，距离原点9个单位长度。在数轴上，数字9的右侧是数字10 ，左侧是数字8。
价格标签上数字9的含义
9作为价格的一部分
在价格标签上，数字9经常作为价格的一部分出现，比如$9.99或 ¥99等。
9在打折促销中的应用
商家经常利用数字9来进行打折促销，比如“满100减9元”或“买 一送九”等。
9在价格比较中的意义
在比较价格时，数字9可以作为一个参考点，帮助消费者判断某个 商品的价格是否接近整数或是否具有较高的性价比。
培养幼儿对数学的好奇心 和探索欲望，体验数学学
习的乐趣。
教具准备和多媒体资源
教具准备：数字卡片、计数器、PPT课件等。
多媒体资源：电脑、投影仪、音响设备等，用于播放PPT课件和辅助教学活动。
在后续的课程内容中，可以围绕数字9开展各种有趣的活动，如数字接龙、数字拼图、数字 涂色等，以帮助幼儿更好地掌握数字9的概念和运算方法。同时，还可以通过故事、游戏等 形式，将数学知识与幼儿的生活经验相结合，提高幼儿的学习兴趣和积极性。
幼儿园中班数学ppt课件
数字顺序
引导幼儿理解数字从左到 右的递增顺序，通过互动 游戏等方式加深记忆。
数字书写
指导幼儿正确书写0-10的 数字，培养良好的书写习 惯。
学习正确数数方法
口头数数
教授幼儿从1数到10的口 头数数方法，通过反复练 习加深记忆。
手指数数
引导幼儿使用手指辅助数 数，提高数数的准确性和 速度。
物品数数
让幼儿通过数具体物品来 巩固数数方法，如数玩具 、水果等。
幼儿接着上一个数字继续数。
游戏进行
组织幼儿进行数数接龙游戏，鼓励 幼儿积极参与并准确数出数字。
游戏总结与反思
在游戏结束后进行总结与反思，肯 定幼儿的表现并指出需要改进的地 方。同时，针对游戏中出现的问题 进行进一步讲解和练习。
02
形状与空间关系
Chapter
认识基本图形如圆形、方形、三角形等
圆形
03
时间观念培养与日历认知
Chapter
学习钟表表示时间方法
认识钟表
引导幼儿观察钟表的外形特征，了解钟表的组成部分，如时针、分针、秒针等 。
表示时间
教授幼儿使用钟表表示时间的方法，如整点和半点的表示方式，让幼儿能够准 确地读取时间。
了解上午、下午和整点概念
上午和下午
向幼儿解释上午和下午的概念，让幼儿能够区分一天中的不 同时间段。
、颜色等将物品排列。
语言表述
03
鼓励幼儿用语言描述排序的规律，提高其语言表达和逻辑思维
能力。
了解分类标准及方法，如颜色、大小等
分类标准
介绍分类的概念，引导幼儿了解分类的标准，如颜色、大小、形 状等。
分类方法
演示分类的方法，指导幼儿根据分类标准对物品进行分类。
幼儿园中班数学课件PPT课件中班数学课件免费
03
图形空间感知能力
认识基本图形如圆形、方形等
圆形
课件中展示圆形的图片和实物， 引导孩子观察圆形的特征，如边
缘光滑、没有角等。
方形
通过展示方形的图片和实物，让孩 子认识方形，并了解方形的特征， 如四个角都是直角、四条边长度相 等。
其他基本图形
课件中还可以介绍三角形、长方形 、梯形等基本图形，让孩子对图形 有更全面的认识。
利用多媒体资源
运用PPT课件中的动画、音效等多媒 体资源，增加互动环节的趣味性和吸 引力，使孩子更加专注于学习。
分享成功案例及经验教训
分享成功案例
展示一些成功运用游戏化教学方法的案例，让教师们了解游戏化教学的优势和成果，为他们提供借鉴和参考。
总结经验教训
探讨在实践中遇到的问题和困难，并分享解决问题的经验和教训，帮助教师们更好地掌握和运用游戏化教学方法 。
幼儿园中班数学课件PPT课件 中班数学课件免费
汇报人：
2024-01-02
CONTENTS
• 数字认知与数数能力 • 加减法初步概念 • 图形空间感知能力 • 时间概念与时间管理 • 测量与比较技巧 • 游戏化教学方法探讨
01
数字认知与数数能力认识Biblioteka -10数字及形状数字形状认知
通过图形化的方式展示010每个数字的形状，帮助 幼儿形成直观的数字形象
实物数数
提供一定数量的实物，让幼儿进行数数练 习，巩固他们的数数能力。
了解数字间大小关系
01
02
03
比较大小
通过比较两个数字的大小 ，帮助幼儿理解数字之间 的大小关系。
排序游戏
设计排序游戏，让幼儿按 照数字大小进行排序，进 一步巩固他们对数字大小 关系的理解。
幼儿园中班数学完整ppt课件
价格比较
理解商品的价格标签，学习比较不同商品的价格 高低，培养初步的消费观念。
购物清单
列出购物清单，根据清单购买所需物品，锻炼记 忆和计划能力。
时间中的数学
认识时钟
学习认识时钟的整点和半习安排自己的活动和休息时间，培养时间 管理意识。
计时器使用
并理解其含义。
计数练习
通过实物、图片等辅助工 具，引导幼儿进行1-10的 计数练习，培养其数感。
数字顺序
教授幼儿正确书写0-10的 数字，并理解数字的大小
关系和顺序。
加法与减法
加法概念
通过具体场景和实物操作，帮助幼儿理解 加法的含义，并学习简单的加法运算。
减法概念
引导幼儿理解减法的意义，通过实物操作 等方式学习简单的减法运算。
家长如何辅导孩子学数学
1 2
倾听与理解
耐心倾听孩子的问题和想法，理解他们的学习需 求和困难。
鼓励尝试与探索
鼓励孩子尝试不同的方法和思路，培养他们的探 索精神和解决问题的能力。
3
提供反馈与指导
及时给予孩子积极的反馈和建设性的指导，帮助 他们不断进步。
数学教育资源推荐
01
优质图书
选择一些适合幼儿园中班孩子的数学图书，如《奇妙的数学》、《数学
02
数学中的统计和图表制作技能可以帮助幼儿更好地进行科学实
验中的数据收集和整理。
逻辑推理
03
数学中的逻辑推理能力可以帮助幼儿更好地理解和分析科学现
象和实验结果。
数学与艺术
形状与空间
通过数学中的形状和空间概念，可以让幼儿更好地理解和创造艺术 作品中的形态和构图。
对称与平衡
数学中的对称和平衡原理可以帮助幼儿更好地欣赏和创造具有美感 的艺术作品。
理解商品的价格标签，学习比较不同商品的价格 高低，培养初步的消费观念。
购物清单
列出购物清单，根据清单购买所需物品，锻炼记 忆和计划能力。
时间中的数学
认识时钟
学习认识时钟的整点和半习安排自己的活动和休息时间，培养时间 管理意识。
计时器使用
并理解其含义。
计数练习
通过实物、图片等辅助工 具，引导幼儿进行1-10的 计数练习，培养其数感。
数字顺序
教授幼儿正确书写0-10的 数字，并理解数字的大小
关系和顺序。
加法与减法
加法概念
通过具体场景和实物操作，帮助幼儿理解 加法的含义，并学习简单的加法运算。
减法概念
引导幼儿理解减法的意义，通过实物操作 等方式学习简单的减法运算。
家长如何辅导孩子学数学
1 2
倾听与理解
耐心倾听孩子的问题和想法，理解他们的学习需 求和困难。
鼓励尝试与探索
鼓励孩子尝试不同的方法和思路，培养他们的探 索精神和解决问题的能力。
3
提供反馈与指导
及时给予孩子积极的反馈和建设性的指导，帮助 他们不断进步。
数学教育资源推荐
01
优质图书
选择一些适合幼儿园中班孩子的数学图书，如《奇妙的数学》、《数学
02
数学中的统计和图表制作技能可以帮助幼儿更好地进行科学实
验中的数据收集和整理。
逻辑推理
03
数学中的逻辑推理能力可以帮助幼儿更好地理解和分析科学现
象和实验结果。
数学与艺术
形状与空间
通过数学中的形状和空间概念，可以让幼儿更好地理解和创造艺术 作品中的形态和构图。
对称与平衡
数学中的对称和平衡原理可以帮助幼儿更好地欣赏和创造具有美感 的艺术作品。
《有趣的圆》PPT课件中班数学活动
步骤一
引导儿童观察生活中的圆形物品，激发创作灵感 。
步骤二
使用剪刀将彩色卡纸剪成大小、形状各异的圆形 。
步骤三
鼓励儿童自由组合和搭配圆形卡纸，创造出独特 的图案或造型。
制作步骤详解及注意事项
• 步骤四：使用胶水或双面胶将各个部分粘贴在一起 ，完成手工制作。
制作步骤详解及注意事项
01
注意事项
02
03
建筑和装饰
1.D 圆形在建筑和装饰中常被用作设计元素，如
圆形的窗户、门洞、吊灯等，增加美感和视 觉效果。
03 圆形变化规律探究
大小变化：放大缩小原理
放大原理
当圆形的半径增大时，其面积和 周长也会相应增大，形成放大效
果。
缩小原理
当圆形的半径减小时，其面积和周 长也会相应减小，形成缩小效果。
应用举例
《有趣的圆》PPT课 件中班数学活动
汇报人： 2023-12-26
目录
• 课程介绍与目标 • 圆形基本概念与性质 • 圆形变化规律探究 • 圆形创意手工制作 • 圆形游戏互动环节 • 总结回顾与拓展延伸
课程介绍与目标
01
活动背景与意义
01
激发幼儿对数学的兴趣
通过生动有趣的圆形图案和实例，激发幼儿对数学的好 奇心和探索欲望。
亲子游戏
建议家长与幼儿进行与圆相关的亲子游戏，如“ 滚动的圆”、“圆形的拼图”等，增进亲子关系 的同时巩固所学知识。
实践活动
鼓励家长带领幼儿参与与圆相关的实践活动，如 参观圆形建筑、制作圆形手工艺品等，拓展幼儿 的视野和实践能力。
下一讲预告及预备工作
下一讲内容
预告下一讲的主题为“多变的图形”，将引导幼儿探索不同形状的图形的特征和 变化。
引导儿童观察生活中的圆形物品，激发创作灵感 。
步骤二
使用剪刀将彩色卡纸剪成大小、形状各异的圆形 。
步骤三
鼓励儿童自由组合和搭配圆形卡纸，创造出独特 的图案或造型。
制作步骤详解及注意事项
• 步骤四：使用胶水或双面胶将各个部分粘贴在一起 ，完成手工制作。
制作步骤详解及注意事项
01
注意事项
02
03
建筑和装饰
1.D 圆形在建筑和装饰中常被用作设计元素，如
圆形的窗户、门洞、吊灯等，增加美感和视 觉效果。
03 圆形变化规律探究
大小变化：放大缩小原理
放大原理
当圆形的半径增大时，其面积和 周长也会相应增大，形成放大效
果。
缩小原理
当圆形的半径减小时，其面积和周 长也会相应减小，形成缩小效果。
应用举例
《有趣的圆》PPT课 件中班数学活动
汇报人： 2023-12-26
目录
• 课程介绍与目标 • 圆形基本概念与性质 • 圆形变化规律探究 • 圆形创意手工制作 • 圆形游戏互动环节 • 总结回顾与拓展延伸
课程介绍与目标
01
活动背景与意义
01
激发幼儿对数学的兴趣
通过生动有趣的圆形图案和实例，激发幼儿对数学的好 奇心和探索欲望。
亲子游戏
建议家长与幼儿进行与圆相关的亲子游戏，如“ 滚动的圆”、“圆形的拼图”等，增进亲子关系 的同时巩固所学知识。
实践活动
鼓励家长带领幼儿参与与圆相关的实践活动，如 参观圆形建筑、制作圆形手工艺品等，拓展幼儿 的视野和实践能力。
下一讲预告及预备工作
下一讲内容
预告下一讲的主题为“多变的图形”，将引导幼儿探索不同形状的图形的特征和 变化。
幼儿园中班数学完整ppt课件
06
总结与展望
本学期总结
知识掌握情况 掌握了1-10的数字和数位概念。
学会了加减法的基本运算。
本学期总结
了解了形状和空间的基本概念。
培养了观察、思考和解决问题的能力。
技能培养
本学期总结
提高了动手操作和协作的能力。
学会了使用数学工具进行测量和比较。
本学期总结
01
习惯养成
02
03
04
养成了按时完成数学作业的习 惯。
下学期展望
习惯巩固 加强自我管理和时间规划的能力。
继续培养良好的学习习惯和态度。 鼓励主动学习和合作学习的精神。
07
附录
教学资源推荐
教材推荐
建议使用《幼儿园中班数学》教材，该教材内容丰富，设计生动，适 合中班幼儿的认知水平。
教具推荐
推荐购买颜色鲜艳、形状各异的数学教具，如数字卡片、图形拼图等 ，以激发幼儿的学习兴趣。
05
实践应用
在生活中的数学
总结词
通过生活中的实例，引导幼儿理解和 应用数学知识。
详细描述
利用日常生活中的场景和物品，如购 物、时间、测量等，来教授幼儿数学 概念，如加减法、测量、比较大小等 。通过实际操作和体验，使幼儿更好 地理解和应用数学知识。
解决简单问题
总结词
培养幼儿运用数学知识和技能解决实 际问题的能力。
数的比较
大于和小于的概念
通过比较两个数的大小关系，确 定一个数是否大于或小于另一个
数。
等号的概念
等号表示两个数相等，即它们的数 量或大小相同。
不等式的性质
不等式表示两个数之间的大小关系 ，可以用于解决实际问题。
数的加减法
加法的概念
中班数学活动《小裁判》PPT
优质数学资源推荐
家长可以寻找适合孩子的优质数学网络资源，如数学启蒙动画、互动数学游戏等，丰富孩 子的数学学习内容。
引导孩子正确使用网络
家长应引导孩子正确使用网络进行学习，避免过度沉迷游戏或不良信息，确保网络安全和 健康。
线上线下结合
家长可以将网络资源与线下实践活动相结合，让孩子在多样化的学习方式中体验数学的乐 趣和魅力。
预期学习成果
观察与判断能力
幼儿能够学会观察和判断 事物的数量、大小、形状 等特征，以及进行简单的 比较和排序。
公平公正意识
通过活动，培养幼儿的公 平公正意识，学会在处理 问题时保持客观、公正的 态度。
数学应用能力
幼儿能够将所学的数学知 识应用于实际生活中，提 高数学应用能力和解决问 题的能力。
PART 02
家长在家庭中辅导孩子复习数学知识
设定学习计划
家长可与孩子一起制定 学习计划，合理安排时 间，复习和巩固在幼儿 园所学的数学知识。
创造数学环境
家长可以在家庭环境中 融入数学元素，如使用 数字挂钟、购买数学益 智玩具等，让孩子在玩 耍中自然接触数学。
鼓励实践应用
家长可以鼓励孩子在实 际生活中运用数学知识 ，如购物时计算价格、 测量家具尺寸等，提高 孩子的数学应用能力。
逻辑思维
数学教育有助于培养中班 幼儿的逻辑思维能力、分 析问题和解决问题的能力 。
学习兴趣
通过有趣的数学活动，激 发中班幼儿对数学的学习 兴趣，培养自主学习意识 。
《小裁判》活动目标与意义
目标
通过《小裁判》活动，让中班幼 儿学会观察、比较和判断，培养 幼儿的公正、公平意识。
意义
活动旨在提高中班幼儿的数学应 用能力，将数学知识融入实际生 活中，增强幼儿对数学的实际感 知。
家长可以寻找适合孩子的优质数学网络资源，如数学启蒙动画、互动数学游戏等，丰富孩 子的数学学习内容。
引导孩子正确使用网络
家长应引导孩子正确使用网络进行学习，避免过度沉迷游戏或不良信息，确保网络安全和 健康。
线上线下结合
家长可以将网络资源与线下实践活动相结合，让孩子在多样化的学习方式中体验数学的乐 趣和魅力。
预期学习成果
观察与判断能力
幼儿能够学会观察和判断 事物的数量、大小、形状 等特征，以及进行简单的 比较和排序。
公平公正意识
通过活动，培养幼儿的公 平公正意识，学会在处理 问题时保持客观、公正的 态度。
数学应用能力
幼儿能够将所学的数学知 识应用于实际生活中，提 高数学应用能力和解决问 题的能力。
PART 02
家长在家庭中辅导孩子复习数学知识
设定学习计划
家长可与孩子一起制定 学习计划，合理安排时 间，复习和巩固在幼儿 园所学的数学知识。
创造数学环境
家长可以在家庭环境中 融入数学元素，如使用 数字挂钟、购买数学益 智玩具等，让孩子在玩 耍中自然接触数学。
鼓励实践应用
家长可以鼓励孩子在实 际生活中运用数学知识 ，如购物时计算价格、 测量家具尺寸等，提高 孩子的数学应用能力。
逻辑思维
数学教育有助于培养中班 幼儿的逻辑思维能力、分 析问题和解决问题的能力 。
学习兴趣
通过有趣的数学活动，激 发中班幼儿对数学的学习 兴趣，培养自主学习意识 。
《小裁判》活动目标与意义
目标
通过《小裁判》活动，让中班幼 儿学会观察、比较和判断，培养 幼儿的公正、公平意识。
意义
活动旨在提高中班幼儿的数学应 用能力，将数学知识融入实际生 活中，增强幼儿对数学的实际感 知。
中班数学优质课ppt课件ppt
图形辨识
总结词
认识基本图形
详细描述
通过ppt展示各种基本图形 ，如圆形、正方形、三角形 等，教中班幼儿认识这些基 本图形，了解它们的特征。
总结词
学会辨识不同图形
详细描述
通过观察、比较和分类，教中班幼儿辨识 不同图形，提高他们的图形认知能力。
总结词
培养空间感知能力
详细描述
通过观察图形的拼图游戏和组合活动，培 养中班幼儿的空间感知能力，让他们了解 图形的空间关系。
情境化教学
01
情境化教学的好处
情境化教学能够帮助学生更好地理解抽象的数学知识，通过创设与生活
相关的情境，让学生在实际情境中运用数学知识，提高数学应用能力。
02 03
如何实施情境化教学
教师可以根据中班数学的教学内容，创设一些与生活相关的情境，比如 购物计算找零、制作简单的数学图表等，让学生在情境中运用数学知识 解决问题。
06
中班数学教学建议与展望
教学建议
注重基础知识的掌握
中班是数学基础知识的关键时 期，应确保学生对基础概念有
深入的理解和掌握。
培养思维能力
通过数学问题解决和推理练习 ，培养学生的逻辑思维和创造 性思维能力。
激发学习兴趣
利用游戏、故事和实际应用场 景，使数学学习更加有趣，激 发学生的学习热情。
个性化教学
趣味数学游戏
总结词
设计趣味性的数学游戏，激发幼儿对 数学的兴趣。
详细描述
利用教具、玩具等设计有趣的数学游 戏，让幼儿在游戏中学习数学知识， 提高数学思维能力。
解决实际问题
总结词
通过解决实际问题，培养幼儿运用数学知识的能力。
详细描述
设计实际问题，如物品分类、测量等，让幼儿运用所学数学知识进行解决，培 养其解决问题的能力。
《找不同》PPT课件中班数学活动
《找不同》PPT课件中 班数学活动
汇报人： 2023-12-24
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 游戏规则与玩法说明 • 数学知识点融入与拓展 • 多样化关卡设计展示 • 互动环节设置及效果评估 • 安全保障措施及家长指导建议
课程介绍与目标
01
《找不同》游戏简介
游戏背景
《找不同》是一款适合儿童的益 智游戏，通过寻找两幅相似图片 中的不同之处，锻炼儿童的观察
安全保障措施及家
06
长指导建议
游戏过程中安全保障措施
安全环境营造
确保游戏场所宽敞、明亮、无障碍物，避免孩子在跑动或寻找物 品时发生碰撞或摔倒。
游戏道具安全
选用无毒、无害、安全的游戏道具，确保孩子在接触和使用过程 中不会受到伤害。
适度游戏时间
控制游戏时间，避免孩子长时间盯着屏幕或过度沉浸在游戏世界 中，保护孩子的视力和身心健康。
数量关系对比分析能力培养
数量比较
利用PPT课件展示数量不同的物品， 引导幼儿学会比较数量的多少，并理 解数量之间的相对关系。
数量分析
通过分析和解读数据图表，帮助幼儿 理解数量关系，培养幼儿的逻辑思维 和数据分析能力。
空间方位感知能力提升
空间方位认知
利用PPT课件展示空间方位的概念，如上下、左右、前后等，引导幼儿认知和 理解空间方位。
效果评估及反馈收集
观察评估
01
通过观察孩子们在游戏过程中的表现，评估他们对数学知识的
掌握情况和思维能力的发展水平。
问卷调查
02
向家长发放问卷调查，了解家长对活动的满意度、对孩子学习
成果的评价以及对活动的建议和改进意见。
数据分析
03
汇报人： 2023-12-24
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 游戏规则与玩法说明 • 数学知识点融入与拓展 • 多样化关卡设计展示 • 互动环节设置及效果评估 • 安全保障措施及家长指导建议
课程介绍与目标
01
《找不同》游戏简介
游戏背景
《找不同》是一款适合儿童的益 智游戏，通过寻找两幅相似图片 中的不同之处，锻炼儿童的观察
安全保障措施及家
06
长指导建议
游戏过程中安全保障措施
安全环境营造
确保游戏场所宽敞、明亮、无障碍物，避免孩子在跑动或寻找物 品时发生碰撞或摔倒。
游戏道具安全
选用无毒、无害、安全的游戏道具，确保孩子在接触和使用过程 中不会受到伤害。
适度游戏时间
控制游戏时间，避免孩子长时间盯着屏幕或过度沉浸在游戏世界 中，保护孩子的视力和身心健康。
数量关系对比分析能力培养
数量比较
利用PPT课件展示数量不同的物品， 引导幼儿学会比较数量的多少，并理 解数量之间的相对关系。
数量分析
通过分析和解读数据图表，帮助幼儿 理解数量关系，培养幼儿的逻辑思维 和数据分析能力。
空间方位感知能力提升
空间方位认知
利用PPT课件展示空间方位的概念，如上下、左右、前后等，引导幼儿认知和 理解空间方位。
效果评估及反馈收集
观察评估
01
通过观察孩子们在游戏过程中的表现，评估他们对数学知识的
掌握情况和思维能力的发展水平。
问卷调查
02
向家长发放问卷调查，了解家长对活动的满意度、对孩子学习
成果的评价以及对活动的建议和改进意见。
数据分析
03
幼儿园中班数学PPT课件
通过推理游戏，让幼儿理解因果关系和逻辑推理，培养他们的分析和判断能力。
游戏内容
在PPT上展示一个故事场景，其中有四个小动物和一个饼干罐。告诉幼儿其中一个动物偷吃了饼干，让他们通过 观察和分析，找出偷吃饼干的动物。例如，可以展示一些线索，如动物的脚印、嘴巴上的饼干渣等，引导幼儿进 行推理。
THANKS
形状在生活中的应用
建筑与家居
介绍方形和圆形在建筑和家居设计中 的应用，如方形的门窗和圆形的餐桌 等。
交通标志
自然世界
探讨自然界中存在的各种形状，如圆 形的水果、方形的田地以及三角形的 山峰等。
讲解三角形在交通标志中的广泛应用 ，如警告标志和引导标志等。
03
加减法初步概念
加法概念引入及实例演示
加法定义
排序游戏：按大小、颜色等排序
游戏目的
通过排序游戏，让幼儿理解大小、颜色等概念，并培养他们的比较和分类能力。
游戏内容
在PPT上展示一组大小不同或颜色不同的物体，让幼儿按照大小或颜色进行排序 。例如，可以展示一组大小不同的水果图片，让幼儿按照从小到大的顺序进行排 序。
推理游戏：谁偷吃了饼干？
游戏目的
秒针和数字。
整点认知
02
通过图文结合的方式，教授幼儿认识整点，并练习在时钟上拨
出整点时间。
半点认知
03
同样采用图文结合的方式，引导幼儿认识半点，并进行半点时
间的拨钟练习。
日历上重要日子标记
认识日历
向幼儿展示日历，介绍日历的基本构成，包括年份、月份、日期 等。
重要日子标记
教授幼儿如何在日历上标记重要的日子，如生日、节日等，并鼓 励幼儿分享自己的标记成果。
数字顺序
通过游戏或活动，使幼儿熟悉数字 0-10的顺序。
游戏内容
在PPT上展示一个故事场景，其中有四个小动物和一个饼干罐。告诉幼儿其中一个动物偷吃了饼干，让他们通过 观察和分析，找出偷吃饼干的动物。例如，可以展示一些线索，如动物的脚印、嘴巴上的饼干渣等，引导幼儿进 行推理。
THANKS
形状在生活中的应用
建筑与家居
介绍方形和圆形在建筑和家居设计中 的应用，如方形的门窗和圆形的餐桌 等。
交通标志
自然世界
探讨自然界中存在的各种形状，如圆 形的水果、方形的田地以及三角形的 山峰等。
讲解三角形在交通标志中的广泛应用 ，如警告标志和引导标志等。
03
加减法初步概念
加法概念引入及实例演示
加法定义
排序游戏：按大小、颜色等排序
游戏目的
通过排序游戏，让幼儿理解大小、颜色等概念，并培养他们的比较和分类能力。
游戏内容
在PPT上展示一组大小不同或颜色不同的物体，让幼儿按照大小或颜色进行排序 。例如，可以展示一组大小不同的水果图片，让幼儿按照从小到大的顺序进行排 序。
推理游戏：谁偷吃了饼干？
游戏目的
秒针和数字。
整点认知
02
通过图文结合的方式，教授幼儿认识整点，并练习在时钟上拨
出整点时间。
半点认知
03
同样采用图文结合的方式，引导幼儿认识半点，并进行半点时
间的拨钟练习。
日历上重要日子标记
认识日历
向幼儿展示日历，介绍日历的基本构成，包括年份、月份、日期 等。
重要日子标记
教授幼儿如何在日历上标记重要的日子，如生日、节日等，并鼓 励幼儿分享自己的标记成果。
数字顺序
通过游戏或活动，使幼儿熟悉数字 0-10的顺序。
中班数学活动《分类》PPT课件
游戏建议
教师可以根据幼儿的实际情况，逐渐增 加图形的种类和难度，提高幼儿的分类 能力。
颜色分类挑战
01
挑战目标
通过挑战的方式，让幼儿能够 识别不同的颜色，并按照颜色
的特征进行分类。
02
挑战材料
PPT课件、不同颜色的物品或 图片。
03
挑战玩法
在PPT课件上展示不同颜色的 物品或图片，让幼儿观察颜色 的特征，然后将手中的物品或 图片按照相同的颜色进行分类。
的学习兴趣和动力。
提供丰富材料
家长可以为孩子提供丰富的分类材 料，如不同颜色、形状、大小的物
品，让孩子有更多的实践机会。
与孩子互动
家长可以与孩子一起进行分类游戏， 如“找不同”、“连连看”等，增 加亲子互动的同时，也能提高孩子 的观察力和思维能力。
鼓励孩子表达
家长应鼓励孩子用语言描述自己的 分类过程和结果，提高他们的语言 表达能力和逻辑思维能力。
总结与反思
在活动结束时，进行总结与反思，帮助幼儿回顾活动内容，加深对分类问题的认识和理解。 同时，鼓励幼儿在日常生活中运用所学的分类知识，提高幼儿的实践能力和问题解决能力。
06
总结回顾与延伸思考
关键知识点总结回顾
分类的概念
分类是根据事物的共同点 和差异点，将其分成不同 种类的逻辑方法。
分类的标准
分析分类的优缺点
各组可讨论如何根据物品的特征、属性或 功能进行分类，并确定分类的标准和方法。
鼓励幼儿分享自己在日常生活中遇到的分 类问题，以及解决这些问题的方法和经验。
引导幼儿分析不同分类方法的优缺点，提 高幼儿对分类问题的认识和理解。
团队竞赛：快速找出指定类别物品
01
02
《变梯形》PPT课件中班数学活动
3
梯形与其他图形的联系与区别
梯形与平行四边形、长方形等图形有相似之处， 但也有明显的区别。
家长参与孩子学习建议
鼓励孩子在生活中寻找梯形
家长可以引导孩子观察周围的事物，找出形状为梯形的物体，如 梯子、滑梯等。
与孩子一起制作梯形手工
家长可以和孩子一起利用废旧材料制作梯形手工，如梯形纸飞机、 梯形风筝等，增强孩子对梯形的认识。
剪切长方形或正方形
将长方形或正方形纸片进行剪切，通过重 新组合可以得到梯形。
不规则图形变梯形
对于不规则图形，可以通过观察和想象， 找到可以剪切的线段，使其变成梯形。
利用平移旋转生成梯形
平移线段生成梯形
通过平移一条线段并与另 一条线段相交，可以形成 一个梯形。
旋转角度得到梯形
以某一点为中心旋转一个 角度，使得旋转后的线段 与原始线段形成一个梯形 。
总结与回顾页
总结本次活动的重点和难点，帮助幼 儿梳理所学知识，同时提供课后延伸 学习的建议和资源。
02
梯形基本特征与性质
梯形定义及分类
梯形定义
梯形是只有一组对边平行的四边形，平行的两边叫做梯形的 底边，较长的一条底边叫下底，较短的一条底边叫上底；另 外两边叫腰；夹在两底之间的垂线段叫梯形的高。
梯形分类
工程领域
在工程中，梯形的原理被 广泛应用于各种机械和结 构中，如汽车的车身设计 、桥梁的支撑结构等。
数学领域
在数学中，梯形是一个重 要的几何图形，其面积和 周长等属性在数学中有广 泛的应用。
03
变梯形方法探究与实践
通过剪切变换得到梯形
剪切平行四边形一角
将平行四边形的一个角沿高剪下，通过移 动和拼接，可以得到一个梯形。
2024版《幼儿园中班数学》ppt课件
01
02
03
一一对应计数法
教授幼儿通过一一对应的 方式进行计数，确保计数 的准确性。
分组计数法
引导幼儿将物品进行分组， 再对每组进行计数，提高 计数效率。
唱数法
通过唱数的方式，帮助幼 儿熟练掌握1-10的计数顺 序。
数字顺序与大小关系
数字顺序的认知
教授幼儿理解0-10各数字之间的 顺序关系，如1在2前面，2在1后
面等。
大小关系的比较
引导幼儿比较两个数字的大小，如 3比2大，2比3小等。
数字排序游戏
设计有趣的数字排序游戏，帮助幼 儿巩固对数字顺序和大小关系的理 解。
03 加法与减法初步
加法概念引入
通过具体物品或图形展示，引入 加法的概念，如“两个苹果加上
三个苹果，一共有多少个苹 果？”。
利用动画或图片，展示加法的过 程，帮助幼儿理解加法的含义。
THANKS
感谢观看
知识与技能目标
掌握数与量的对应关系，理解加减法 运算的基本原理，认识常见的几何图 形，了解时间和空间的基本概念。
情感态度与价值观目标
激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培 养其认真、细致的学习态度，形成初 步的数学思维和解决问题的能力。
过程与方法目标
通过游戏、操作、观察等方式，引导 幼儿主动探索、发现数学规律，培养 其自主学习和解决问题的能力。
空间方位感知
上下左右
通过游戏和互动活动，帮 助幼儿理解上下左右的空 间方位概念，并能在实际 生活中运用。
里外前后
介绍里外前后的空间方位 概念，并通过实物演示和 幼儿参与的活动，加深幼 儿对这些概念的理解。
空间位置关系
通过比较不同物体之间的 空间位置关系，如远近、 高低等，培养幼儿的空间 感知能力。
幼儿园中班数学活动《分类》公开课PPT课件
生活应用
引导幼儿观察生活中的物品，找出符合特定大小或形状的物品，如“ 找出比苹果大的水果”、“找到所有圆形的物品”等。
05
数字与数量分类
Chapter
数字分类
认识数字
通过展示不同数字的图片或实物，帮助幼儿认识 和理解数字的概念。
数字大小比较
引导幼儿观察和比较数字的大小关系，锻炼其逻 辑思维和判断能力。
实践操作与互动环节
实践操作一：超市购 物分类
让孩子们扮演顾客和 收银员，根据商品种 类进行分类和结算。
模拟超市购物场景， 准备不同种类的商品 ，如食品、日用品、 玩具等。
实践操作与互动环节
通过实践操作，让孩子们理解分类在日常生活中的应用。 实践操作二：垃圾分类
准备不同种类的垃圾，如可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾等。
激发幼儿对数学活动的兴 趣，培养他们的合作意识 和探究精神。
课程安排
介绍分类的概念和方法，引导幼 儿观察、比较和分析物品的特征 ，学习按照不同的特征进行分类 。
回顾本次活动的重点和难点，评 价幼儿的表现和进步，鼓励他们 继续探索和学习。
1. 导入环节 2. 学习环节 3. 实践环节 4. 总结环节
准备不同形状的玩具或卡片，如圆形、正方形、三角形 等。 让孩子们根据形状将玩具或卡片分类到不同的容器中。
分类游戏
通过游戏，让孩子们初步了解形状的概念和分类方法。 游戏二：颜色分类
准备多种颜色的玩具或水果，如红色、绿色、蓝色等。
分类游戏
01
让孩子们根据颜色将玩具或水果 分类到不同的区域中。
02
通过游戏，培养孩子们对颜色的 认知和分辨能力。
认识基本图形
通过展示不同形状的图形卡片， 引导幼儿认识圆形、正方形、三 角形等基本图形，并鼓励幼儿指 出生活中与这些图形相似的物品
引导幼儿观察生活中的物品，找出符合特定大小或形状的物品，如“ 找出比苹果大的水果”、“找到所有圆形的物品”等。
05
数字与数量分类
Chapter
数字分类
认识数字
通过展示不同数字的图片或实物，帮助幼儿认识 和理解数字的概念。
数字大小比较
引导幼儿观察和比较数字的大小关系，锻炼其逻 辑思维和判断能力。
实践操作与互动环节
实践操作一：超市购 物分类
让孩子们扮演顾客和 收银员，根据商品种 类进行分类和结算。
模拟超市购物场景， 准备不同种类的商品 ，如食品、日用品、 玩具等。
实践操作与互动环节
通过实践操作，让孩子们理解分类在日常生活中的应用。 实践操作二：垃圾分类
准备不同种类的垃圾，如可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾等。
激发幼儿对数学活动的兴 趣，培养他们的合作意识 和探究精神。
课程安排
介绍分类的概念和方法，引导幼 儿观察、比较和分析物品的特征 ，学习按照不同的特征进行分类 。
回顾本次活动的重点和难点，评 价幼儿的表现和进步，鼓励他们 继续探索和学习。
1. 导入环节 2. 学习环节 3. 实践环节 4. 总结环节
准备不同形状的玩具或卡片，如圆形、正方形、三角形 等。 让孩子们根据形状将玩具或卡片分类到不同的容器中。
分类游戏
通过游戏，让孩子们初步了解形状的概念和分类方法。 游戏二：颜色分类
准备多种颜色的玩具或水果，如红色、绿色、蓝色等。
分类游戏
01
让孩子们根据颜色将玩具或水果 分类到不同的区域中。
02
通过游戏，培养孩子们对颜色的 认知和分辨能力。
认识基本图形
通过展示不同形状的图形卡片， 引导幼儿认识圆形、正方形、三 角形等基本图形，并鼓励幼儿指 出生活中与这些图形相似的物品
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