《植物和我们的生活》植物和我们课件ppt
浙教版小学二年级品德与生活《动物植物和我们》课件
黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八， 大小动物都有家。 你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
你拍五，我拍五，
丛林深处有老虎。
你拍十，我拍十，
保护动物是大事！
大熊猫 濒危物种
藏羚羊
国家一级保护动物
雪豹 国际濒危野生动物
白鳍豚
国家一级野生保护动物 世界12种最濒危动物之一。
人 参
国家珍稀濒危保护植物
银 衫
中国特有的世界珍稀物种 国家一级保护植物
《动物、植物和我们》
听，谁在叫？
你还发现了哪些生命现象？
动物的生命现象 举 动物会叫 动物会运动 ……
例
小苍鼠会叫 小兔会跳 ……
植物的生命现象
植物的生命现象
举
例
你拍一，我拍一，
你拍六，我拍六，
保护动物要牢记。
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三， 雄鹰翱பைடு நூலகம்在蓝天。 你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
浙教版小学二年级下册品德与生活《动物、植物和我们》教案课件PPT教学设计
浙教版小学二年级下册品德与生活《动物、植物和我们》教案课件PPT教学设计教学设计一、教学目标1. 知识目标：1）掌握动物、植物和我们之间的关系；2）认识动物、植物的一般特点和分类方法；3）了解动物、植物对我们的影响和作用。
2. 能力目标：1）培养学生发现问题、解决问题的能力；2）培养学生动手实验的能力；3）培养学生观察和归纳总结的能力。
3. 情感目标：1）培养学生保护环境、爱护动植物的意识；2）培养学生团结协作、探索创新的精神。
二、教学重难点1. 教学重点：1）理解动物、植物和我们之间的关系；2）掌握动物、植物的一般特点和分类方法；3）了解动物、植物对我们的影响和作用。
2. 教学难点：1）让学生理解动物、植物和我们之间的关系；2）让学生掌握分类方法。
三、教学内容1. 小组探究：让学生分组探究，每个小组选一个问题进行研究，让学生在探究中了解动物、植物和我们之间的关系。
2. 实验：设计一些简单的实验，让学生亲自动手进行体验，让学生在实验中感受动植物对我们的作用。
3. 归纳总结：让学生按照分类方法进行分类，然后进行总结，让学生掌握动物、植物的一般特点。
4. 拓展知识：让学生了解一些新奇的动植物知识，让学生在拓展中增长知识，开阔视野。
四、教学方法1. 实验法2. 合作学习法3. 探究式学习法4. 问答法五、教学过程设计活动一：引入1. 教师根据学生的实际情况引入本堂课。
2. 通过观察图片，让学生感知动植物和我们之间的关系。
活动二：小组探究1. 让学生分组探究一个问题：动物、植物是我们的朋友吗？动植物对我们的生活有什么帮助？2. 学生根据问题进行小组探究，发现问题并解决问题。
3. 学生对探究结果进行汇报。
活动三：实验1. 通过开人造湖，分为无草草的湖、有浅水草的湖、有深水草的湖三个区域，并观察鱼类的变化，从而感受草对鱼对的作用。
2. 实验结束后，让学生总结草对鱼的作用并口头表达。
活动四：归纳总结1. 学生按照分类方法进行动物、植物分类，并总结动植物的一般特点。
爱护植物打造绿色校园主题班会PPT课件
更高学习效率
绿色环境可以提高学生的注意力和专注度,从而促进学习成绩的提升。
45%
更好身心健康
绿色校园能给师生带来更轻松愉悦的心理体验,降低压力水平。
25%
更强环保意识
亲自参与校园绿化有助于培养学生的环保意识和责任心。
我们如何为绿色校园贡献一份力?
1
参与植树活动
积极参与学校组织的植树节活动,为校园增添更多绿色植被。
使用自然光线最大化
在不使用时及时关闭电器
校园节能实践
学校可以通过更换节能灯具、加强照明控制等措施来降低能耗,并号召师生共同参与节能行动。
爱护地球从身边做起
只有每个人都自觉养成节约用电的良好习惯,我们才能真正为保护地球、创造美好家园贡献力量。
生态环保从我们每个人做起
从日常做起
从分类回收垃圾、节约用水用电、使用环保产品等小事做起,养成良好的生活习惯。
调查现状
深入了解当地植物的分布情况和濒危程度,以了解保护的迫切性。
建立保护区
通过合理划定保护区,为濒危植物创造安全的生长环境。
科学保护
采取栽培培育、基因库保存等措施,确保濒危植物的种群数量和遗传多样性。
公众宣传
通过学校教育、社区活动等方式,提高公众对濒危植物保护的认识。
珍惜水资源从我做起
节约用水
在日常生活中养成节约用水的好习惯,如缩短洗澡时间、避免水龙头长时间滴漏。
展示室内外校园绿化现状
校园内外处处绿意盎然,绿树成荫、花木扶疏,处处展现着生机盎然的景致。校园内大树参天,绿叶萦绕,给师生带来清新怡人的环境。室外草坪修剪整洁,各类花卉争奇斗艳,铺展开绿意盎然的校园颜色。
此外,校园内还设有温室植物园,供学生学习观赏各类珍稀植物,呈现出校园内独特的生态环境。
苏教版三年级科学《植物和我们》
1
（苏教版）三年级科学下册课 件
植物和我们
新泰市楼德镇王庄联小
2
3
一株完整的植物
植物对人类的贡献，无论怎么评价都 不会过分。你能具体说说植物对人类有哪 些贡献吗？
4
同学们，你喜欢吃西红柿吗？
5
菠菜
板栗
荸荠
苋菜 南瓜
芹菜 山芋
莴苣 藕
黄花菜6
吃根: 吃茎: 吃叶: 吃花: 吃果实： 吃种子：:
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植物对气候有调节作用
地球之肺
18
地球上有了植被才有了 我们人类，植物给我们带来 的不仅仅是生活的空间，也 是我们生活的依靠。
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7
植物是人类食物的主要来源
食
8
植物是人类食物的主要来源——饮料9Biblioteka 植物对人类的贡献——纺织材料
衣
10
植物对人类的贡献——建筑材料
住
11
植物也为动物提供食物和养料
12
植物对人类的贡献——药材
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植物对人类的贡献——燃料
14
植物为我们提供呼吸需要的氧气
15
植物能让空气变得纯净
16
水中植物对污水有过滤的作用
湘科版科学一年级下册4.3《植物和我们》教学设计7
湘科版科学一年级下册4.3《植物和我们》教学设计7一. 教材分析《植物和我们》这一节内容，主要让学生了解植物的生长过程以及植物对人类生活的影响。
通过学习，学生能够认识到植物是我们生活中不可或缺的一部分，从而增强学生对大自然的敬畏之心，培养学生爱护环境、保护植物的良好意识。
二. 学情分析一年级的学生在生活中已经对植物有了一定的认识，他们知道植物可以美化环境，净化空气，提供食材等。
但他们对植物的生长过程、植物的根、茎、叶、花、果实等器官的认识还比较肤浅，需要通过观察、实验等方法进一步了解。
此外，学生对植物在人类生活中的作用也有初步的认识，但缺乏系统化、科学化的理解。
三. 教学目标1.知识与技能：了解植物的生长过程，认识植物的六大器官，理解植物在人类生活中的作用。
2.过程与方法：通过观察、实验等方法，探究植物的生长过程，培养学生的观察能力和实验操作能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然、保护植物的良好意识，增强学生对生命的尊重和珍惜。
四. 教学重难点1.重点：植物的生长过程，植物的六大器官。
2.难点：植物的生长过程的探究，植物在人类生活中的作用。
五. 教学方法1.采用情境教学法，以学生熟悉的生活场景为背景，激发学生的学习兴趣。
2.采用观察法，引导学生观察植物的生长过程，培养学生的观察能力。
3.采用实验法，让学生亲自动手操作，体验实验的乐趣，培养学生的实验操作能力。
4.采用讨论法，引导学生探讨植物在人类生活中的作用，培养学生的思考和表达能力。
六. 教学准备1.准备植物的生长过程的图片、视频等教学资源。
2.准备植物的六大器官的图片、实物等教学资源。
3.准备实验材料，如种子、土壤、水等。
4.准备黑板、粉笔等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师通过展示植物的生长过程的图片、视频等资源，引导学生关注植物的生长过程。
–提问：同学们，你们知道植物是怎样生长的吗？植物的六大器官又是什么呢？2.呈现（10分钟）–教师通过展示植物的六大器官的图片、实物等资源，向学生介绍植物的六大器官及其功能。
人教版科学三年级下册第四章第1课《植物和我们的生活》教案
人教版科学三年级下册第四章第1课《植物和我们的生活》教案一. 教材分析本节课选自人教版科学三年级下册第四章第1课《植物和我们的生活》。
本节课主要让学生了解植物在人们生活中的作用，以及人类如何关爱植物。
通过学习，学生能够认识到植物对人类的重要性，增强环保意识。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和思考能力，对周围的环境有一定的认识。
但他们对植物在生活中的作用的认识还不够深入，需要通过实例让他们感受到植物与生活的紧密联系。
三. 教学目标1.知识与技能：了解植物在人们生活中的作用，知道常见植物的特点。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论，培养学生关爱植物的情感。
3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然，关爱环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：了解植物在人们生活中的作用。
2.难点：培养学生关爱植物的情感。
五. 教学方法采用情境教学法、实例教学法、讨论教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
六. 教学准备1.准备相关植物的图片、实物等教学资源。
2.准备课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种植物的图片，引导学生关注植物，激发学生学习兴趣。
提问：“你们知道植物在我们的生活中有什么作用吗？”2.呈现（10分钟）思考，了解植物在人们生活中的重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生举例说明植物在生活中的作用。
每组选取一个代表进行分享，总结植物在生活中的各种作用。
4.巩固（5分钟）进行植物知识问答，巩固所学内容。
如：“苹果属于什么植物？”、“植物的生长需要什么？”等。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：如何关爱植物？讨论保护植物的方法，如节约用水、减少农药使用等。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调植物在生活中的重要性，呼吁学生关爱植物。
7.家庭作业（5分钟）布置作业：观察身边的植物，了解它们的生长状况，思考如何保护它们。
8.板书（5分钟）板书本节课的主要内容，便于学生复习巩固。
植物和我们的生活-植物和我们精品PPT
7.我国的传统节日是维系中国社会人 际关系 的重要 感情纽 带。在 节日里 ，人们 尽享天 伦之乐 ，亲朋 好友、 邻里乡 亲互赠 节礼， 使节日 洋溢着 浓浓的 人情味 。 8．如今，我国的传统节日已基本失 却了早 先的信 仰内核 ，但许 多传统 节俗活 动仍存 活在民 众的生 活中， 在传承 中发展 变化， 从内容 到形式 都更加 丰富多 样。
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达， 一直到 明清时 代，在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下，石建筑在中国依然很少出 现。
4．多样性意味着差异，我国的民族 多样性 决定了 以民族 为载体 的文化 的多样 性，这 种文化 的多样 性也意 味着各 民族文 化的差 异。 5．从自然生态的角度来看，生态平 衡的维 护就是 要维护 其生物 物种的 多样性 ，所以 维护社 会和谐 的基础 也就是 文化的 多样性 。
11.今天我们提倡的创新，并不是要 抛开先 哲时贤 的成果 另起炉 灶，而 是要站 在前辈 的肩膀 上一步 一个脚 印地前 进，并 努力超 越前人 。 12．微笑像和煦的春风，微笑像温暖 的阳光 ，它蕴 涵着一 种神奇 的力量 ，可以 使人世 间所有 的烦恼 都焕然 冰释。
植物和我们的生活
目录
1.绪论 2.人类美食的淀粉植物 3.营养美味的水果、蔬菜 4.芳香、药用、色素、观赏、
材料
2
绪论
植物与人类息息相关， 人类的生活离不开植物 。
植物从各方面提供各种 各样的资源，根本上支 持人类生活，也丰富了 人类的生活。
3
植物和人类生活的关系PPT课件
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8
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7
北京植物园展览温室
新建位于植物园中轴路西侧，投资2亿元，总占 地面积5.5公顷。展览温室的外观由北京建筑设 计研究院设计，以“绿叶对根的回忆”为设计构 想， 独巨匠心地设计了根茎交织的倾斜玻璃顶棚， 远远望去宛如西山脚下的一颗明珠。展览温室工 程总用地5.5公顷，总建筑面积17000平方米。 展览温室划分为四个主要展区：热带雨林景区、 四季花园景区、沙漠植物景区、专类植物展区。 分别展示了不同气候带下的典型植物景观。
利用水、
的照射下 和二氧化碳
植物的光合作用影响人类生命运动
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4
植物关系人类的（ ）和（ ）
所以，植物与人类关系（ 密切 ）
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5
保护植物
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6ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
樱桃沟
位于卧佛寺西北，又名“退谷”“周家花园”， 因富于野趣而著称。沟内溪流清澈，怪石林立， 鸟鸣声声，平添了山谷幽静的气氛。樱桃沟有着 独特的自然条件，是北京近郊一处生态功能健全 的自然保护区。被誉为“活化石”的水杉在这里 蔚然成林，还栽有玉铃花、青檀、红松等珍稀濒 危植物；“红叶招鸟”工程更是为保护区增添了 几多生机。尝一尝樱桃沟清凉的泉水，听一听 “石上松”、“元宝石”神奇的传说，会令您体 会到“行到水穷处，坐看云起时”的优美意境。
植物制造食物释放氧气在阳光利用水的照射下和二氧化碳植物的光合作用影响人类生命运动所以植物与人类关系密切位于卧佛寺西北又名退谷周家花园因富于野趣而著称
植物和我们有什么关系？？
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1
植物与人类关系（ ）
.
2
植物与人类关系（ ）
植物关系人类的衣食住行
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3
植物的光合作用
植物------制造食物
释放氧气
在阳光
人教版二年级品德与生活《动物、植物和我们》
他们像小狗小猫一样。它们有时和 伙伴们玩，互相泼水；有时懒洋洋 地躺着，肚皮朝上晒太阳；有时它 们对小片的雪花和冰块感兴趣，推 着雪球在冰上玩。”
这时，几名穿着防雨裤和雪地靴的人出 现了，每人手上都握着一根顶上带尖钩的 木棍，大踏步地从冰面上走来。
一名猎人正在用刺 棒敲击海豹头部
失去同伴的海豹
寻找生命
动物的生命现象
举例
会吃东西
鸡会吃虫子
会动
青蛙会跳
会飞
燕子会飞
会睡觉
猫咪会睡午觉
带 来 欢 乐
……
【我来夸……】
我喜欢小白兔，它全身都是雪白的， 漂亮极了。
我喜欢……
加拿大海豹捕杀业
一只刚满三个星期的小格陵兰海豹躺在冰 面上，懒懒地晒着太阳，偶然翻个身打个滚。 它身材只有一只中型家犬那么大，头尾很尖， 腹部却圆滚滚的。油亮的灰色皮毛上点缀着 黑色斑纹。皮毛是海豹抵御寒冷的武器，足 以让它们在零下50℃的严寒里自得其乐。
保护动植物
地球只有一个， 我们需要爱护我们的家园 给每一棵小树一方纯净的天空； 给每一只小鸟一片绿色的密林； 给每一丛小花一块湿润的土壤； 让绿色，充满世界的每一个角落。
我是小小设计师 警 示 牌
谢谢观赏
据统计，目前地球上将近有16300种 动物和植物面临灭绝的危机。全世界平 均每天有75个物种灭绝，每20分钟就有 一种动可物怜和孤植独物从伤地心球无上助消失。
爸爸，我恨死你的猎枪！
爸爸，你知道吗？ 当我亲眼看见， 你击伤了一只 美丽的翅膀， 我的梦 就再也不能飞翔。 想像我是一只小鸟， 想像我是一只小兔， 这样，我的好爸爸， 你心里 就会充满了善良。
寻找生命
植物的生命现象
举例
苏教版三年级科学下册第二单元《植物和我们》课件
4.水中植物对污水有过滤的作用
5.植物对气候有调节作用
植物还有哪些作用
1.防止洪灾的发生保护水土流失 2.植物能够净化土壤 3.植物能够美化环境
…… 4.有些我 们人类，植物给我们带来的不 仅仅是生活的空间，也是我们 生活的依靠。
植物对我们人类的贡献，无 论怎样夸张，都不过分，现在 老师想请你们仔细观察我们教 室里的物品哪些来自于植物？
现在社会中许多人肆意砍伐、破环树木 和花草，不仅给我们的生活带来许多的不 便，更是一种破环地球的不好行为，所以 我们应该爱护我们身边的一草一木，成为 “绿色小天使”。
为什么叶子会变黄？
原来，正常的叶绿素吸收绿色以外的光波，而 把绿光加以反射，才使叶子呈现出绿色。白天， 叶绿素进行光合作用时，与叶绿素相关的蛋白质 也会部分分解，使叶子颜色显得有些憔悴。但经 过一个夜晚的休息，蛋白质与叶绿素得以恢复， 因而又重新显露出鲜嫩的绿色。所以，我们经常 看到早上的树叶往往比傍晚时更绿。而当秋天来 到时，树叶的蛋白质大量分解，叶绿素解体后不 再恢复原状，绿色便不能恢复过来了。而叶片中 原来存在的叶黄素没有被破坏，因而叶片就呈黄 色了。 大自然十分奇妙！只要我们用心去观 察，就一定会有发现和收获的。
早上起来为什么树叶上有露珠呢？
是空气中的水蒸气冷凝形成的。 露珠说白了是个水珠，常见于植物的叶片上 其产生原因大致为：空气中的水汽在与冷空气温 度下降后，到达其析出含量时通过空气中悬浮的 杂质小颗粒凝结成液态，又由于在树叶等上有表 面张力的作用保持了其滴状存在，成为我们所说 的露珠
植物和我们
一株完整的植物需要哪几部分？
叶
茎
花
根
果实
你一天的生活中有哪些 方面离不开植物呢？
植物是人类食物的主要来源
第5141课 五彩缤纷的植物世界(备课件-2021-2022学年八年级生物(苏教版上
黄瓜
西红柿
大豆
花生
玉米
植物各类群的进化顺序：
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物
由简单到复杂
真题 训练 4．（2020•阜新）如图是我们常吃的花生，据图判断花生这种植物
在分类上属于（ D）
A．苔藓植物 B．藻类植物 C．裸子植物 D．被子植物
【解析】苔藓植物、藻类植物都属于孢子植物，不产生种子。裸子 植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆 盖起来，如松树、苏铁等。被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果 皮，胚珠发育成种子，种子包被上果皮构成果实，如花生、桃树等。 从图中可以看出花生种子外面有果皮，花生由果皮和种子两部分组 成，因此属于被子植物。 故选：D。
6.下列关于植物类群的叙述，正确的是（ B ） A. 紫菜是藻类植物，依靠根固着在浅海岩石上 B. 种子比包子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因C. 葫 芦藓的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活 D. 满江红生活在水中，属于藻类植物
7.2015年屠呦呦成为首位获得诺贝尔生理学或医学奖的中国科学家。她 的团队从绿色开花植物黄花蒿茎叶中提取青蒿素，对治疗疟疾有良好疗 效。黄花蒿属于（ D ） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
植 物
孢子 植物
种子 植物
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物
被子植物
探究主题一：藻类植物
1、天气逐渐变暖后，池塘水逐渐变绿，这和 藻类植物的大量繁殖有关，因为许多 藻类植物的细胞中含有叶 绿体。 2、藻类植物有 单细胞 的，也有 多细胞 的，结构都较 简单， 大多生活在 水中 。单细胞藻类主要有 衣藻 、 硅藻 等，多细 胞藻类主要有 水绵 、紫菜、海带等。
2.3.2 种子植物(课件)-七年级生物上学期课件(2024苏教版)
种子植物
马尾松是我国特有的裸子植物 , 也是重要的绿化造林树种。在马尾 松林中，还生长着野牡丹等被子植物。马尾松和野牡丹等植物都通 过种子繁殖后代，其繁殖过程摆脱了对水环境的依赖。
我们还知道哪些植物的繁殖过程摆脱了对水环境的依赖？它们 有什么共同特征？和人类的生活有什么关系？
本节关注
· 种子植物有根、茎、叶和种子等器官的分化，繁殖 过程摆脱了对水环境的依赖。 · 种子植物可能对人类生活产生积极的或负面的影响。
【解析】玉米用种子繁殖后代，且其种子 外有果皮包被，有一片子叶，属于被子植 物的单子叶植物，与芦苇的亲缘关系较近 ，C符合题意。
巩固训练
1．被子植物的主要特征是（ D ） A．有茎和叶的分化，但没有真正的根 B．种子裸露，没有果皮包被 C．植株矮小，没有根、茎、叶的分化 D．种子外面有果皮包被，玉米、水稻属于被子植物
5、长期存储能力：种子植物的种子可以长时间存储而不失去生命力。它们可以 在干燥、低温的条件下保存多年甚至几百年，等待适宜的时机发芽和生长。
例题展示
“蒹葭苍苍，白露为霜”中的“蒹葭”指芦苇，它多生于浅水或低湿地，既可 以通过根状茎发育成新枝，也可通过风传播种子繁殖，以下植物和它亲缘关系 最近的是（ C ） A．葫芦藓 B．水绵 C．玉米 D．石松
生活环境
被子植物通过种子繁殖后代，繁殖过程摆脱了对水环境的依 赖。
主要特征
繁殖方式
与人类的关系
2.2 被子植物
生活环境 主要特征
①被子植物与人类的生活息息相关。我们日常吃的粮、油、 蔬菜、水果等，绝大多数来自被子植物，如玉米、水稻、小 麦等粮食作物，
繁殖方式
与人类的关系
2.2 被子植物
生活环境
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红薯
小麦
水稻
4
山芋饭
人类美食的淀粉植物
淀粉植物： 是人类日常
生活的主食 及能量的主 要来源。
5
水果
“水果”就是指
“可食用的多汁液 的植物果实”。
橙子 香蕉
苹果
桃子
李6子
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蔬菜
蔬菜是人们日常饮食中必 不可少的食物之一。
10
植物与人类生活——色素
某些植物体内內含有天然色素，這 些色素的成分不尽相同，有些成分 可供作食品的天然染色剂。
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植物与人类生活——观赏
鲜花、盆景， 美丽的颜色和 芳香的气味， 成为绿化美化 生活环境所必 不可少的植物 ，也成为人们 生活中美好、 幸福、友谊的 象征。
12
植物与人类生活——材料
蔬菜可提供人体所必需的 多种维生素和矿物质。
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植物与人类生活——芳香
玫瑰、桂花 （茉莉）：木本香花植物， 可供观赏、嗅香，提炼香精、香料、制 作香水用植物，是指人参医 学上用于防病、治病的 植物。
例如：人参、三七 （田 七）：传统名贵多年生 宿根药用植物，可供庭 植观赏、制药。
植物和我们的生活
目录
1.绪论 2.人类美食的淀粉植物 3.营养美味的水果、蔬菜 4.芳香、药用、色素、观赏、
材料
2
绪论
植物与人类息息相关， 人类的生活离不开植物 。
植物从各方面提供各种 各样的资源，根本上支 持人类生活，也丰富了 人类的生活。
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植物与人类生活——食物
「民以食为天」为 了延续生命人类必 须取食各种食物， 而植物则是人类最 重要的食物來源。
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植物中最主要的：
1.淀粉植物
2.水果、蔬菜
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
房屋建材：木材作为梁和柱，支撑房屋； 服饰：植物纤维用于制衣；例如：棉、麻
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