教师招聘考试教育学试题-整套卷

教师招聘考试教育学试题-整套卷

教育理论基础知识试题完整版

单项选择题

1 主张“教育应当按照儿童自然发展的顺序，培养儿童所固有的观察、思维和感受的能力”的教育思想家是( )。

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.赫尔巴特

D.杜威

2 孔子的“有教无类”与柏拉图的“对所有儿童实施初等教育”的主张，反映了( )的价值取向。

A.效率

B.平等

C.优质

D.民主

3 现代学生评价的特点不包括( )。

A.强调评价功能的形成性

B.重视评价内容的全面性

C.重视评价类型的多样性

D.重视评价的选拔性

4 终身教育理念由( )提出。

A.保罗·朗格朗

B.孟禄

C.乌申斯基

D.费莱雷

5 被誉为“科学教育学的奠基人”的是( )。

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.赫尔巴特

D.杜威

6 学期终了时，学校组织的期末考试为( )。

A.总结性评价

B.形成性评价

C.个体评价

D.社会评价

7 判断学生是否具有开始学习目前教材所需的知识和技能的评价属于( )。

A.安置性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.总结性评价

8 “我们见到的，只是我们知道的”体现的是( )。

A.知觉定势

B.首因效应

C.群体效应

D.从众效应

9 发展性学生评价的基本特点不包括( )。

A.创造适合学生发展的教育

B.强调甄别和选拔功能

C.注重综合评价，关注个体差异

D.强调质性评价，实现评价方法的多样化

10 学生成长记录袋的作用不包括( )。

A.可提供学生学习和发展的真实证据

B.可为学生提供展示的机会，激发学习动机

C.非常有助于大型选拔性考试

D.有助于因材施教

11 叙事研究属于( )。

A.质化研究

B.量化研究

C.价值研究

D.理论研究

12 对某一教师进行评价时，当多数人对这一教师持统一意见，少数人即使有异议，也会改变自己的观点，接受大多数人的观点。这种现象属于( )。

A.趋中效应

B.肯定效应

C.从众效应

D.威望效应

13 ( )功能是德育个体性功能的本质体现和最高境界。

A.生存性

B.发展性

C.享用性

D.生活性

14 下列不属于专家型教师信念系统特征的是( )。

A.整合性

B.反思性

C.有效性

D.封闭性

15 教师专业知识中的核心内容是( )。

A.心理学知识

B.关于学生的知识

C.教育科研知识

D.学科知识和教育类知识

16 与一般职业相比，下列不属于教师职业特征的是( )。

A.以深奥知识为基础

B.较低的专业自治权

C.长期的专业化训练

D.以高质量的服务获得高报酬

17 下列不属于教师实践智慧特征的是( )。

A.综合性

B.缄默性

C.具体性

D.集体性

18 关于新手教师在课堂教学过程中最常遇到的问题，下列说法不正确的是( )。

A.不能合理分配自己的注意力

B.不能合理分配教学实践

C.具有较强的课堂控制能力

D.对课堂偶发事件不能机智处理

19 最后留下的信息常常给人以强烈的印象，并在相当程度上决定着人们的认识。这是心理学上的( )。

A.频因效应

B.近因效应

C.首因效应

D.定势效应

20 教师教育信念的特征不包括( )。

A.集体性

B.情感性

C.意志性

D.道德性

21 ( )是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设，是教师教学活动的内心导向。

A.教师教育信念

B.教师理性

C.教师教育情感

D.教师实践智慧

22 当前世界各国德育内容的共同发展趋势不包括( )。

A.对全球伦理的确定

B.对综合道德能力培养的共识

C.道德教育内容结构上的共同理解

D.价值取向上的趋同

23 《皇帝的新衣》体现的是( )。

A.从众效应

B.肯定效应

C.威望效应

D.关系效应

24 近年来的职业调查发现，我国中小学教师的职业声望位于社会阶层的( )。

A.上层

B.中上层

C.中下层

D.下层

25 学校道德教育过程的主要矛盾是( )。

A.学校道德教育影响与一般社会道德影响之间的矛盾

B.德育目标要求与学生的道德发展实际的矛盾

C.学生的道德认知、道德理想与道德实践之间的矛盾

D.道德的多元与统一之间的矛盾

26 教师职业道德修养的实质是不断解决( )之间的矛盾。

A.道德必然性与个人道德选择能力

B.社会道德要求与个体价值追求

C.道德多元与统一

D.道德理想与现实

27 ( )是指教师认为自己从事的工作重要而有价值，愿意认真地去完成，并欲达到既定目标或某种理想境界的一种内在推动力。

A.教师的理想

B.教师的认知能力

C.教师的职业道德

D.教师成就动机

28 ( )是通过诊断教育计划或方案、教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息。

A.总结性评价

B.形成性评价

C.个体评价

D.社会评价

29 隐性德育课程在效果上的优势不包括( )。

A.累积性

B.迟效性

C.稳定性或持久性

D.直接性