包装设计纸盒结构教学
《包装设计》课件——管式折叠纸盒的基本结构
The history of packaging development
The history of packaging development
管式折叠纸盒
管式折叠纸盒的概念： 所谓管式折叠纸盒，是指在纸成型过程中， 盒盖和盒底都需要摇翼折叠组装（或黏合） 固定或封口的纸盒。
管式折叠纸盒定义
头插入到锁口中实现封底。
管式折叠纸盒封口结构
• 自动锁盒底式
指管式折叠纸盒及其盒底能折成 平 板状；也能在盒体撑开的同时，盒底 自动恢复成封合状态。
国舌
尺
寸
实训作业
• 按所给的国际标准反向盒的图纸，手绘并制作一款国际标准 反向盒，长宽高自拟。
基础盒形的尺寸称谓 盒长—— 指盒子的开口部分 盒宽—— 指盒子向侧延伸部分 盒深—— 指纸盒盛装物品的深度（指人们习惯称之的盒高）
管式折叠纸盒封口结构
插入式：由盖与底和相邻的两体板连接的防尘翼构成。封口时，先将两侧防尘翼折盖 ，然后再把盖（底）封盖，插舌插入到盒体与防尘翼的缝隙之中。
根据插入后锁合的方式不同，插入式盒盖又分为摩擦式和锁扣式 锁口式：通过锁口、锁头的锁合来实现盒口封盖。 快速锁底式（123底） 自动锁底式
管式折叠纸盒封口结构
• 插入式
摩擦式 锁扣式 锁扣式
管式折叠纸盒封口结构
• 插入式
摩擦式 锁扣式 锁扣式
管式折叠纸盒封口结构
• 插入式
摩擦式 锁扣式
锁口式:
利用锁口，锁头的锁合实现盒口封 盖
管式折叠纸盒封口结构
• 快速锁底式，又称“123底” • 封底时，凹形底板通过左右两侧襟片的压叠形成封口，由凸型底板的锁
包装设计纸盒结构4(80)
1．纸盒包装的基础知识
训练目标— —
本内容主要目的是使学生了解纸盒的基本尺度要求， 各种折叠线的分类和功用，及纸盒各部分的名称，为进 一步的学习奠定必要的基础。
第七页，共八十页。
❖ （1）纸盒的分类 ❖ 纸盒材料：白板纸，黄板纸，箱板纸，瓦楞板
纸，塑料复合纸 ❖ 纸盒形状：方形盒，三角形盒，菱形盒，屋脊
第三十八页，共八十页。
3常用的基本盒型结构
❖ 管式纸盒结构和盘式纸盒结构 ❖ 管式纸盒结构包装在日常包装形态中最为常见。大多数纸盒包装的食品、药品、
日常用品如牙膏、西药、胶卷等都采用这种包装结构。 ❖ 盘式纸盒结构一般高度较小，开启后商品的展示面较大，这种纸盒结构多用
于包装纺织品、服装、鞋帽、食品、礼品、工艺品等商品。
❖ 摇盖插入式 ❖ 锁口式 ❖ 插锁式 ❖ 摇盖双保险插入式
❖ 粘合封口式
8、趣味盒
前面七种纸盒结构 多以六面体出现， 而趣味盒则是在此 基础上加以变化、 发展形成极具特色 的结构形式。它或 以抽象形的变化出 现；或以具象型的 变化出现，由于趣 味盒的新颖多姿， 增加了消费者尤其 是音少年和儿童在
选购商品时的兴趣。
第二十九页，共八十页。
二、间壁结构
这种结构保护商品的主 要方式是隔离各类易于破 损的商品。其间壁结构能 有效地缓冲碰、撞、摔等。 同时，对于数量限额的商 品，这种纸盒也可以作出 有条理的安排。
第十页，共八十页。
(3)纸盒的尺寸
纸盒包装常常是作为销售包装或是运输的大包 装出现的，包装的尺寸就显得非常重要。一般来 说．当一个产品放到纸盒中，纸盒都必须比产品 大，但要大多少呢这就必须建立正确的尺寸 观．盒子过大，纸盒堆叠时容易被压坏、变形、 破裂。从这个道理来说，纸盒尺寸要使产品放进 去后紧靠盒墙，如此就安全可靠了。
《纸包装结构设计》课程教学新思维
《 纸包装结构设计 》课程教学新思维
杨 光 （苏州 市 职 业 大 学 江 苏 苏 州 ２ ５０ ） １ １４
摘要 ：本 文在分析 传统纸 包装结 构设计课 程在教 学 内容 和教 学 纸 箱 制作 工 艺和 设备 方 面 的基本 知 识 。特别 是 要注 意在 进行 纸 包 方法上存在１ 题的基 础上 ，提 出了以下改革措施 ：采用 多媒体教学方 装 结 构设 计 时 ， 白板 纸 和卡 纸 的纤维 排 列方 向应 垂 直 于折 叠纸 盒 ＂ － ３ 式 、引导和鼓励学生进 行包装结构改进 ，建立工学合办体 系，适时开 的主 要压 痕 线 ，如对 于 管式 折叠 纸 盒而术讲 座 和 实 训课 程 ，加 强 学 生 绘 制 纸 盒 刀 版 图的 能 力 ，在 教 排 列 方 向应垂 直 于折 叠 纸盒 的 高度方 向，而 对 于盘 式折 叠纸 盒 ， 学 内容 上 增 加 包装 结 构 设 计 软 件 的 教 学 培 训 。 通 过 这 些 改 革 ， 可激 发 白板 纸和 卡 纸 的纤维 排 列方 向应 垂 直于 折 叠纸 盒 的最 长边 ，只 有 学生学 习和创作的热情 ，全 面提 高学生的包装结构设计 能力。 关键词 ：纸包装结构 ；教 学改革 ；教 学方 法
撕 拉结 构 。结构 设计 人 员不 仅要 考虑 到 包装 结 构 的美观 性 ，还 要 程 ，而结 构设 计软 件课 程 尚未普 及 。 传 统 教学 方 法解 决 了一 般 的教 学 问题 ，但 要进 一 步激 发 学生 考虑 到 包装 的实 用性 和 操作 方便 性 ， 以及 设备 的加 工 能力和 工 艺 可行 性 ，这 样 ，好 的设 计思 路才 能得 以实现 。由此 可见 ，纸 包 装 学习 热情 ，拓展 学 生 的创造 性 思维 ，提 高 学 牛解 决 问题 的综合 能 结构 设 计是 一个 系统 工程 ，涉及 方方 面 面 的 内容 ，包 装 设计 师 要 力， 则需要 对传 统 的教 学方 法进 行改进 。 综合 考 虑各 方面 的 因素 才能 设计 出优 秀 的包 装 ， 因而对 学 生 的纸 四 、纸 包 装结 构设计 课 程教 学手 段和 方法 的改 革 包装 结构 设计专 业 培训 也应 围绕这 些方 面展 开 。 １ 采用 多媒体 教学 方式 ． 纸 包 装 结构 设计 课 程要 求 学牛 加 强实 践 ，多 收集 资料 ， 多模 二 、纸包 装结构 设计 的一 般教 学 内容和 教 学方法 纸 包装 结构 教学 内容 主 要 由理 论 教 学 和 实 践 教 学 两 部 分 组 仿 ，多 设计 ，多思 考 ，多 创 新 。这 就 要求 主讲 教 师 能充 分调 动 成 。理论 教 学部 分主 要 讲授 纸包 装结 构 的特 点 、纸包 装 结构 设 计 起 学 生 的学 习热 情和 创 作激 情 ，激 发学 生 的动 脑动 手欲 望 。在 教 基 本 原则 、纸 包 装 材 料 的 特 点 和 力 学性 能 、典 型 纸 盒 结 构 的特 点和 成 型工 艺 、纸包 装 结构 设 计与 制 图等 …；而 实践 教 学环 节 为 纸包 装 结构 的创 新设 计 ，通 过这 个环 节 使学 生理 解和 掌 握理 论 知 识 ，并将 知识 运用 到 具体 产 品的 包装 结 构设 计 中 ，设 计 出符 合产 品特 点、满 足消 费者 喜好 的新 颖 的纸包装 结 构 。 纸包 装结 构 设 汁课程 的 教学 方法 一般 是 教帅 做 系统 的理 论 讲 解 ，例举 典 型的纸 包 装 结构 设计 作 品对相 应 的理 论 知识 点进 行 说 学中 采用 多 媒体 教 学方 式 ，一方 面 可通 过 图 片展 示国 内外 优 秀的 纸 包 装 结构 设计 案例 ，提 高学 生 的审美 ，启发 学 生的 思考 ； 另 一 方面 可利 用 多媒 体 的演 示功 能将 课程 的难 点用 动 画演 示 的方式 加 强学 生 的理解 。例如 纸 盒结 构设 计 巾需 要 学生 充分 理解 纸 盒 的成
包装造型结构设计——纸盒包装造型结构设计
半自动
插锁式
连续摇摇翼进式
掀压式
（6）间壁封底式：
粘合封底式
托盘式
2. 纸盒的造型结构分类:(结构形式) (1)摇盖盒
(2)手体盒
(3)扣盖盒
(4)抽屉盒
(5)展示盒
(6)组合式盒
(7)开窗合
(9)异形盒
3.纸盒造型设计的依据 （1）依据不同商品的性质进行设计。 （2）依据商品的不同形态进行设计。 （3）依据不同商品的用途进行设计。 （4）依据商品的不同运输条件进行设计 （5）依据纸盒的造型结构设计要求进行设计
4.遵循原则： （1）具有方便性 （2）具有保护性 （3）具有变化性 （4）具有科学性与合理性
三、月饼茶叶包装的纸盒造型实例
1.月饼
2.茶叶
谢谢观看
包装造型结构设计——纸盒包装造
二、纸盒的结构造型
1.纸盒的盒底结构 （1）盒底结构的重要性
盒底结构是纸盒结构的基础，进而学习盒 身与封盖的造型结构，就构成了不同 类型 的纸盒设计。
盒底是纸盒载重，抗压，防震动，防跌落 等因素中影响最大的部位。
（2）盒底结构 插舌式盒底：
锁底式：分为半自动和半自动两种
七年级数学上册《设计制作长方体形状的包装纸盒》教案、教学设计
6.结合环保理念，引导学生关注包装纸盒的环保性能，将绿色设计理念融入到教学过程中。
-在设计制作过程中，鼓励学生使用可回收材料，并探讨如何减少包装废弃物对环境的影响。
四、教学内容与过程（一）导来自新课1.教师展示一系列生活中常见的长方体物品，如牛奶盒、礼品盒等，引导学生观察并思考它们的特点和作用。
七年级数学上册《设计制作长方体形状的包装纸盒》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解长方体的定义、性质和特征，熟练运用长方体的公式计算其表面积和体积。
2.学会运用简单的几何变换，如平移、旋转等，将长方体展开成平面图形，并掌握展开图的绘制方法。
3.能够运用所学的几何知识，设计并制作出具有实际应用价值的长方体形状的包装纸盒。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的动手操作能力和创新意识，特布置以下作业：
1.完成课本相关练习题，加深对长方体表面积、体积计算方法的理解。
-结合生活实例，让学生自主选择一个长方体物品进行测量，并计算出其表面积和体积。
2.设计并制作一个长方体包装纸盒，要求具有一定的实用性和美观性。
-学生可以尝试运用不同的图案、颜色和材质进行设计，体现出个人创意。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，每组设计一个长方体包装纸盒，并绘制其展开图。
-要求学生在设计过程中考虑包装纸盒的实用性、美观性和环保性。
2.学生在小组内部分工合作，共同探讨如何运用几何变换绘制展开图，并讨论设计过程中遇到的问题。
-教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生相互交流、共同解决问题。
4.培养学生的观察能力、空间想象能力和逻辑思维能力，提高解决实际问题的能力。
《 4.4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒》教学设计教学反思-2023-2024学年初中数
《4.4 课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒》教学设计方案（第一课时）初中数学课程《4.4 课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握长方体形状的包装纸盒的设计与制作方法。
通过学习，学生应能够理解长方体的基本特征，并运用所学数学知识计算包装纸盒的各部分尺寸。
同时，通过实践操作，培养学生动手能力和空间想象力，提升数学知识的应用能力。
二、教学重难点本节课的教学重点是长方体纸盒的尺寸计算与制作方法。
教学难点在于如何引导学生将数学理论与实际操作相结合，准确计算并制作出符合设计要求的包装纸盒。
四、教学过程：一、导入新课在课堂开始之初，教师首先通过展示一些日常生活中常见的长方体形状的包装纸盒实例，如食品包装、文具包装等，激发学生的兴趣。
随后，教师可以提出问题：“这些包装纸盒的形状有什么共同特点？它们是如何制作的呢？”通过问题引导学生思考，为后续的课题学习做好铺垫。
二、新课讲解1. 认识长方体教师利用多媒体课件展示长方体的几何特征，如长、宽、高，并让学生自己动手用纸片制作一个简单的长方体模型，加深对长方体形状的理解。
2. 包装纸盒的设计原则讲解设计制作长方体形状的包装纸盒的基本原则，包括美观性、实用性、环保性等。
强调设计时需要考虑的因素，如包装内容物的形状、体积以及消费者的使用习惯等。
3. 制作步骤与方法详细介绍制作包装纸盒的步骤和方法，包括材料准备、设计图纸、裁剪、折叠、粘贴等环节。
强调在制作过程中需要注意的安全问题，如使用剪刀等工具时的安全操作。
4. 实例演示教师展示一个具体的包装纸盒制作实例，从设计到完成的整个过程，让学生直观地了解制作流程。
同时，教师可以邀请学生参与，共同完成一个简单的包装纸盒制作。
三、实践操作1. 分组合作将学生分成若干小组，每组负责设计并制作一个长方体形状的包装纸盒。
教师提供必要的材料和工具，让学生们自由发挥创意。
2. 指导与交流教师在学生制作过程中巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
《包装纸盒结构设计》PPT课件
封口采用齿状裁切线，只能一次性开启，通过破坏 包装完整性以防止有人在此利用包装进行仿冒，多用于 饮料、胶卷。
7
（2）管状盒底结构 A、别插式锁底 B、自动锁底式 C、间壁封底式
8
2、卧式纸盒结构 多用于服装、食品、药品等商品。 （1）盒身结构 A、别插式 B、栓锁式 C、粘合式
包装设计—— 包装纸盒结构设计
1
一、管状纸盒结构
（1）管状盒盖结构 A、插入式： 盒盖分为三个边，左右两边对称内折，主盖通过伸长的盒盖 内折切入盒体。
2
B、锁盖式： 通过两侧边内折，前后的摇盖相互插接锁闭，盒盖
插接比较牢固，但开启合闭时稍有些麻烦。
3
C、插锁式 是插入和锁盖相结合的一种方式，合闭后的盒盖
也较为牢固。
4
D、摇盖插入 具有插入和咬合双重特点，合闭后非常牢固。
E、粘合封口式 密封性好，适合自动化生产，但只是一次性开启
使用。适合粉状物的封口，比如洗衣粉等商品。
5
么么么么方面
Sds绝对是假的
F、循环摇盖式 此种锁合式严密，紧凑，并且具有优美的造型，
多用于礼品包装，但开启合闭比较麻烦。 G、弧线封口式
9
（2）盒盖构 A、罩盖式 B、摇盖式 C、抽屉式 D、书本式
10
3、手提式结构 A、手提式 B、手提袋式
11
纸盒包装结构设计ppt课件
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
4、自动锁底式：
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
托盘式结构：
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
二、纸盒包装的结构分类
1、盒体结构 A、摇盖盒 结构最简单，使用得最多的一 种包装盒 烟盒
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
常用纸盒结构形式
E 陈列式(图1、图2、图3、图4、）
陈列式盒又可称“POP”包装盒，即可供广告 性陈列，又能充分显示出包装物的形态。其形式： 一类是带盖的，展销时将盖打开，运输时又可将盖 合拢；另一类是不带盖的，可露天陈放。它起到了 陈列商品、宣传商品和自我介绍商品的作用。
F 封闭式 (图1、图2、） 封闭式盒是现代包装的产物，其特点是全封闭
框型式结构1、2
➢1、插口封底式：（图示） 这种结构一般只能包装小型产品，盒底只
能承受一般的重量，其特点是包装产品简单方 便，在普通的产品中已被广泛应用。
➢2、粘合封底式：（图示） 这种结构一般只能用于机械包装，这种用
盒底的两翼互相粘合的封底结构，用料省，盒 底已能承受较重的份量，包装粉末产品时可防 止粉末漏出，现且耐用，常见的如洗衣粉包装 就是这样结构。
➢4、自动锁底式： （图示） 盒底经过少量的粘结，在成型时只要张开
包装纸盒的结构设计
包装纸盒的结构设计包装纸盒是一种常见的包装材料，用于保护和包装不同类型的产品，如食品、电子产品、化妆品等。
设计一个合适的包装纸盒结构对产品的保护和展示都有重要的作用。
下面是一个关于包装纸盒结构设计的文章，介绍了常见的结构设计原则和技巧。
一、结构设计原则1.保护产品：包装纸盒的首要目标是保护产品，因此在结构设计上应考虑产品的形状、重量和易损性。
结构设计应确保产品在运输和储存过程中受到最小的损害。
可以使用缓冲材料（如泡沫、气泡膜）来保护产品，并采用合适的结构设计来提供支撑和防护。
2.提供便利使用：合理的结构设计可以提供便捷的使用体验。
例如，在食品包装上可以加入方便打开和密封的设计，化妆品盒子可以设计成易拆装和重复使用的形式。
结构设计应符合产品的使用习惯和操作方式，提供便利的打开、关闭和存储功能。
3.展示产品：包装纸盒的外观设计和结构设计是展示产品的重要方式之一、结构设计应使得产品能够清晰地展示出来，吸引消费者的注意力。
例如，可以使用透明或半透明的材料来设计窗口，让产品可见。
也可以设计特殊的结构来使产品以创新的方式展示出来。
4.节约材料：合理的结构设计可以有效地节约材料，减少成本。
可以通过优化结构设计、减少包装层次和尺寸等方式来降低包装纸盒的材料消耗。
同时，结构设计应考虑材料的可持续性和环境友好性，使用可回收或可降解的材料。
二、结构设计技巧1.基本结构：常见的包装纸盒基本结构包括正方形盒子、长方形盒子、圆柱形盒子等。
这些基本结构可以根据产品的特点和要求进行相应的变化和调整。
例如，可以设计带有分隔板的纸盒，以保护不同部分或多个产品。
2.折叠设计：折叠设计是一种常见的包装纸盒结构设计方式。
通过在纸盒上设计合适的折痕，并利用纸盒的整体性，可以实现包装纸盒的快速组装和拆卸。
折叠设计可以减少包装纸盒的成本和体积，提高包装效率。
3.内包装设计：内包装设计是保护产品的重要方式之一、可以使用缓冲材料或密封材料来保护产品，例如泡沫垫、气泡膜等。
3纸盒包装结构设计
3纸盒包装结构设计纸盒包装结构设计与实现是纸盒包装的关键环节之一，合理的结构设计可以提高包装的稳定性和安全性，同时也能够提升包装效率和降低成本。
下面将介绍一种常见的纸盒包装结构设计。
首先，纸盒包装结构设计需要考虑产品形状、尺寸以及包装要求等因素。
通过了解产品的特点，可以确定最佳的包装方案。
以下是一种常见的纸盒包装结构设计：1.确定纸盒的尺寸：根据产品的尺寸确定纸盒的外形尺寸，包括长度、宽度和高度。
确保纸盒能够完全容纳产品，同时要留出适当的余量以容纳包装材料。
2.设计纸盒的开槽方式：根据产品的特点和包装要求选择适当的开槽方式，常见的开槽方式有常规开槽、全开槽和部分开槽等。
开槽方式的选择应考虑到纸盒的折叠方便性和包装的整体稳定性。
3.设计纸盒的底部结构：纸盒的底部结构设计直接影响到包装的稳定性。
常见的底部结构设计包括自动底座、手工底座和密封底座等，选择合适的底部结构可以提高纸盒的承重能力。
4.设计纸盒的侧面结构：纸盒的侧面结构设计也是包装的重要组成部分。
根据产品的特点选择合适的侧面结构，常见的侧面结构设计包括直接折叠、锁扣式和拉块式等。
侧面结构的设计需要考虑到纸盒的整体稳定性和折叠的方便性。
5.添加适当的辅助结构：根据产品特点和包装要求，可以添加适当的辅助结构来增强纸盒的稳定性和安全性。
常见的辅助结构设计包括加固垫、内衬纸板和分隔板等，这些辅助结构可以有效地保护产品免受外部冲击。
6.考虑印刷和装饰：在纸盒包装结构设计的过程中，还需要考虑到印刷和装饰的要求。
根据产品的特点和市场定位选择适当的印刷和装饰方式，例如丝印、烫金、凸凹等。
印刷和装饰的设计可以提升产品的形象和吸引力。
综上所述，纸盒包装结构设计是纸盒包装的重要环节，它直接影响到包装的稳定性、安全性和效率。
合理的纸盒包装结构设计可以提高产品的包装质量，并满足市场需求。
在设计过程中，需要综合考虑产品特点、包装要求和印刷装饰等因素，最终实现最佳的包装结构设计。
包装设计-纸盒结构设计
包装设计-纸盒结构设计1. 简介纸盒作为一种常见的包装方式，具有轻便、环保的特点，被广泛应用于食品、化妆品、药品等行业。
在纸盒的设计过程中，结构设计是一个关键的环节，它直接影响着纸盒的功能性、美观性和稳定性。
本文将介绍纸盒结构设计的原则与方法，帮助设计师更好地完成纸盒的设计工作。
2. 纸盒结构设计的原则2.1 功能性原则设计纸盒的首要原则是保证其功能性。
纸盒的功能性包括承载物品、保护物品、方便携带和使用等方面。
因此，在纸盒结构设计过程中，需要考虑以下几个方面：•承载物品的重量：根据所装物品的重量确定纸盒的承重能力，避免纸盒变形或破裂。
•物品的保护需求：根据所装物品的特性确定纸盒的缓冲设计和内部结构，保护物品免受磨损、挤压或撞击。
•方便携带和使用：考虑纸盒的大小、形状、手柄等设计元素，使纸盒易于携带和使用。
2.2 美观性原则纸盒作为一种包装方式，除了满足功能性要求外，还应具备美观性。
美观的纸盒可以提升产品的价值感和品牌形象，吸引消费者的注意力。
因此，在纸盒结构设计过程中，需要考虑以下几个方面：•色彩搭配：选择与产品特点相符的色彩，运用色彩搭配原理，突出产品特点。
•材质选择：选择质感好、适合印刷的纸板材质，使纸盒更具质感。
•图案和字体设计：运用合适的图案和字体设计，使纸盒更加丰富和有趣。
2.3 稳定性原则纸盒的稳定性是指纸盒在使用过程中能够保持平稳和牢固的状态。
纸盒在运输、堆放和使用过程中可能会受到挤压、摔打等力量的作用，因此，需要考虑以下几个方面来提高纸盒的稳定性：•结构设计：采用合理的结构设计，增加纸盒的稳定性。
•粘合剂和接合方式：选择合适的胶水和接合方式，确保纸盒的粘合强度和稳定性。
•边角加固：对纸盒的边角进行加固处理，提高纸盒的抗挤压和抗摔打能力。
3. 纸盒结构设计的方法纸盒结构设计的方法有很多，下面介绍两种常见的方法：3.1 模板法模板法是一种基于纸盒的平面图来设计纸盒结构的方法。
具体步骤如下：1.绘制纸盒的平面图：根据纸盒的长宽高和开槽线位置，绘制纸盒的平面图。
4.4制作长方体形状的设计包装纸盒(教案)
1.理论介绍：首先，我们要了解长方体的基本概念。长方体是一种特殊的立体图形，具有六个面、十二条棱、八个顶点。它在生活中的应用非常广泛，如包装盒、家具等。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何利用长方体的特征来设计一个美观实用的包装纸盒。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调长方体的表面积计算和应用制作步骤这两个重点。对于难点部分，我会通过实物模型和动画演示来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与长方体包装纸盒相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作——制作长方体包装纸盒。这个操作将演示长方体制作的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的长方体包装纸盒。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是“4.4制作长方体形状的设计包装纸盒”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否见过各种各样的包装纸盒？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索长方体包装纸盒的制作奥秘。
举例：在讲解长方体表面积时，教师要强调长、宽、高在计算中的作用，通过具体的例子说明如何将长方体拆分成平面图形来计算表面积。
2.教学难点
-空间想象能力的培养：学生在想象长方体的立体结构时可能会遇到困难，尤其是在将平面图形折叠成立体形状时。
-表面积计算的应用：学生在运用表面积计算公式解决实际问题时，可能会混淆长、宽、高的数值，导致计算错误。
另外，分组讨论环节，学生们的参与度很高，大家积极发表自己的观点，这让我感到很欣慰。但在引导讨论的过程中，我也发现部分学生对于长方体在实际生活中的应用了解不够深入，这可能与我们平时联系实际生活不够紧密有关。因此，我计划在今后的教学中，多举一些生活中的实例，让学生更好地理解数学知识在实际中的应用。
对纸盒包装的结构进行分类说明教学文案
H.趣味盒
前面7种纸盒结构多以六面体出现，而趣味盒则是在此基础上加以变化、 发展形成的极具特色的结构形式。它或以抽象型的变化出现：如盒身边 线由直线变成弧线；或以具象型的变化出现，如仿照物体的形态来进行 造型设计，包括动物、植物和其他物体。由于趣味盒的新颖多姿，增加 了消费者尤其是青少年和儿童在选购商品时的兴趣。
对纸盒包装的结构进行分类说明
1.纸盒包装的基础知识
教学要点：了解纸盒的基本尺度要求，各种折叠线的分类和功用，及纸 盒各部分的名称，为进一步的学习奠定必要的基础。
(1)纸盒的尺寸
包装纸盒一般情况下都是以折叠压平的形 态从印刷厂制造出来，因此在运输过程中 占用空间少，自然可以降低运输和存储的 成本。这也是纸盒包装的一大特点。
这8种方式，在很多情况下并不是以单一的方式出现，常常是以两种或三种 方式的组合体现，如一个盒体既可开窗又可手提，同时还是姐妹盒。结构 的确定也主要视所包装商品的大小、轻重、形状等外观因素及便于纸盒成 型而定。
A.摇盖盒
这是结构上最简单、使用得最多的一种包装盒。盒身、盒盖、盒底皆为 一板成型，盒盖摇下盖住盒口，两侧有摇翼。最为常见的摇盖盒就是国 际标准中小型反相合盖纸盒。由于它所使用的纸料面积基本上是长方形 或正方形，因此是最合乎经济原则的。
此款包装推出的年份正好适逢世 界杯举行，可乐和足球又恰恰是 给人带来快感的两样事物，将可 乐的包装设计成足球形，既有趣 也符合当时的社会氛围。
(2)间壁结构
这种结构保护商品的主要方式是隔离各类易于破损的商品。例如：陶 瓷、玻璃类的包装以防破损为主要目的，其间壁结构能有效地缓冲碰、 撞、摔等。
这种形式又称为天地盖托盘 纸盒，是分别制成盖子和托 盘两部分，这是一种很传统 的造型。
包装结构设计--纸盒类
枕形盒
包装设计课程内容
带提手尖顶纸盒
包装设计课程内容
三角带锁纸盒
可以随意开关的纸盒
包装设计课程内容
六边分体式纸盒
包装设计课程内容
异型式
异型式纸包装结构
造型变化的异型纸包装结构
包装设计课程内容
分体上下完全结合式硬件带边锁纸盒 带提手的枕形包装
包装设计课程内容
别卡式（在插口式上改变舌翼部）封底，如在插口的舌翼 部作改进，则能加大盒底的承载能力，并可用作大小型产 品的包装。
包装设计课程内容
2.4 瓦 椤 纸 包 装箱的种类
大体可分为：折叠、 主体、异型三类
① 折叠类
·一页成型箱（俗称
包装设计课程内容 設計繪圖及線的要求
包装设计课程内容
1.4 包装纸盒的结构部件
① 搭勾、别卡边条的方法：此类方法很多，如：
包装设计课程内容
② 关于纸板厚度与边条长度差的问题：“D>G原理” 左图中要D>G，纸材越厚值差越大，特别是某些特别精致的小盒
（为烟包装）及运输包装中的厚纸板，要特别注意纸板的厚度往往就 是D>G的值差可在。作为初学制盒者，应先做式样，来体会纸板厚度 与设计数据的关系。这在用刀背压痕时，盒盖“吻底”的压线尺度与 底的尺度差，往往只有“一线之差”所以压痕线往往放宽1~2mm，纸 越厚，则版宽量应越大，否则不易盖好。