增进亲子关系

教育心理学
我们能陪伴孩子多少年？
你的孩子，其实不是你的孩子， 他们是 生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们通 过你来到这世界，却非因你而来，他们在 你身边，却并不属于你。
——诗人 纪伯伦（黎巴嫩）
三、教育的尺度要把握
如果用两个圆来表示亲子 Ａ 间的距离，你希望…… Ｂ
Ｃ
慢慢放飞……
孩子有能力照顾好自己，父母的爱应 是一种分离之爱，给孩子空间，放手让 孩子拼搏。
季节更替，不因名利浮沉，这就是父母对孩子的爱啊！
无条件的爱
回到生命的起点
• 人是一切社会关系的总和 • 塑造了什么样的关系就能塑造一个
什么样的人
亲子关系
1. 血缘之亲
不可替代
潜移默化
4. 浸润式的
最为持久
2. 影响一生甚至 更为深远
3. 在所有的重要 他人中，父母对 孩子的最响最大
最具影响
代代传承
教育心理学
遇物则诲，相机而教
只讲不听
指责唠叨
忽视打岔
家庭沟 通误区
过度讨好
冷暴力
萨提亚沟通误区家庭雕塑
我们要做的是——一致性
• 态度和表达的一致性 • 语言和非语言的一致性 • 说话频道一致性 • 听和反馈的一致性 • 问题和解答一致性 • 人和事的一致性
良好沟通小帖士
• 真诚尊重，主动倾诉，积极回应。 • 耐心专心听，不轻易打断，不盲目下判断。 • 多用肯定性言语和开放式语言，避免指责及绝对性言语。 • 换位思考，表达共情。 • 简单明了，一事一论，就事论事。 • 不要总是倾倒过往的垃圾。 • 学习放松和幽默的技巧。 • 同样错误都看成是第一次。 • 增加共享时间，及时支持鼓励。 • 平衡双方需求，达到沟通双赢。
（二）称职父母应该是孩子的榜样 ——上行下效
1.严格要求自己，率先垂范 2.养成良好的行为习惯
教育心理学
如何做称职的父母
（三）称职父母应该给孩子一个良好的氛围 ——潜移默化
1.和谐的家庭气氛 2.传承优良精神财富
教育心理学
如何做称职的父母
（四）称职的家长应做好孩子成长的引路人 ——内容方
法
1.教育内容全面、丰富 2.教育复杂性、方法灵活多样性
5. 家族的精神、文化
wenku.baidu.com
8月21日《今日说法 》
父母角色误区1 教育心理学
我警告过你很多次了，看 电视不要离得这么近！
指挥者
这是你对妈妈应该有的 态度吗？
如果你再被老师批评， 我就把你赶出去。
父母角色误区2 教育心理学
说教者
你是大哥，不应该为了一点 小事和弟弟争得面红耳赤。
你都五年级了， 应该懂事了。
相亲相爱一家人
——增进亲子关系
潍坊高新区凤凰学校 李彦然
来自心底的答案——
• 你爱你的老公、老婆吗？ • 你爱你的儿子、女儿吗？ • 你对他们有什么不满吗？
两个选择题
1、他很爱她。她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色白 皙，美丽动人。可是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈 后，脸上留下几道大大的丑陋疤痕。你觉得，他会一如 既往地爱她吗？ A、他一定会 B、他一定不会 C、他可能会
夫妻与子女—— 家庭三角形
如何做称职的父母
（一）称职父母应该统一理念与方法 ——步调一致
教育心理学
手表定律
教教育育心心理理学学
父母在亲子关系中相对角色
沟通 目的
沟
通
沟通
沟通
方
内容
时空
式
解决问题 注重理性 学业工作
VS
VS
VS
增进情感 偏向感性 生活交友
针对性 VS
频繁性
如如何何做做称称职职的的父父母母？
2、她很爱他。他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。 忽然有一天，他破产了。你觉得，她还会像以前一样爱 他吗？ A、她一定会 B、她一定不会 C、她可能会
假设……
•
如果，第一题中的‘他’是‘她’的父亲，第二题中
的‘她’是‘他’的母亲。让你把这两道题重新做一遍，
你还会坚持原来的选择吗？
•
这个世界上，有一种爱，亘古绵长，无私无求；不因
放心啦！不会有事的。
安慰者
别担心，天塌下来 有高个儿顶着。
人生不如意十之八九， 何必这么在意呢？
父母角色要端正
养育者 示范者
引导者 支持者
唯有温暖御寒风
指挥者、说教者、万能者、审判者……
一、教育的前提是了解
最大的爱好
好朋友的名字
最大的烦恼
你知道吗？
有困难时向……求助
最大的梦想
最敬佩的人
二、教育的过程要陪伴
你不应该这样，这种行 为是不对的。
父母角色误区3 教育心理学
看嘛！我说的没错吧！
万能者
用用你的大脑， 好好地想一想吧！
想当年，我在你这个年 纪就……
父母角色误区4 教育心理学
审判者
成绩这么差，一定是你 不用功。
不要再说了，照我说的 去做就不会错。
一定是你先动手打人的。
父母角色误区5 教育心理学