第14课_从师夷长技到维新变法_学案

第14课从师夷长技到维新变法

一、课标解读：

了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。

二、重点、难点：

1、重点：“师夷”与“制夷”的关系；“中学为体，西学为用”思想在洋务运动中的

作用；维新变法思想的特点及对中国社会的影响。

2、难点：分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识近代思想发展

的过程及其所处的历史背景。

A．学习西方的科技 B．摆脱天朝上国的迷梦

C．维护清朝的统治 D．抵御外国的侵略

3．《海国图志》一书的核心思想是：（ B ）

A.师夷长技以自强

B.师夷长技以制夷

C.中学为体，西学为用

D.发展资本主义

4．甲午中日战争后，康梁等维新派宣传维新思想的特点是（ A ）

A．将西方政治学说与儒家思想相结合 B．倡导民主和科学

C．确立“中学为体，西学为用”的指导方针 D．没有形成完整理论，更没有付诸实践5．19世纪末，维新思想的积极宣传者包括（ B ）

①张之洞②梁启超③严复④王韬

A．①②③④ B．②③ C．②④ D．②③④

6．梁启超在《变法通议》中提出的维新变法根本措施是（ A ）A．改革封建的政治制度 B．变科举，开学校

C．发展新式工矿交通业 D．办报刊，立学会

7．19世纪90年代，维新思想有了进一步发展，维新派宣传的思想有（ C ）

①社会进化论②君主立宪③人民主权④民主共和

A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④

8．维新派主张实行君主立宪、兴民权、设议院，其根本目的是（ A ）

A．挽救民族危机，发展资本主义 B．用西方的政治体制维护清朝统治C．提高民众的参政议政意识与能力 D．赋予传统儒学新的内容和新的意义

9、维新思潮最终没能救国，但在当时的积极意义在于（ C ）

A、使人们意识到了封建顽固势力的强大

B、使人们认识到资产阶级力量太弱小

C、使人们受到近代民主思想的洗礼

D、使人们认识到西方殖民国家的先进

10、下列论断最能反映中国近代历史发展潮流的是：（ D ）

A‘人但知船炮为西夷之长技，而不知西夷之所长不徒船炮也’、“师夷长技以制夷”

B“立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺。”

C“夫不可变者，伦纪也，非法制也，圣道也，非器械也，心术也，非工艺也。”

D‘有一分之智，即有一分之权，—-今日欲伸民权，必以广民智为第一义。’

11、阅读下列材料：

材料一“天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。”——乾隆皇帝

材料二“善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之。”——魏源

材料三一·这个世界几乎已分配完毕，它所剩下的地区也正在被瓜分，被征服，被拓居。想一想你夜晚在空中所看到的那些星球吧，那些我们永远无法到达的巨大的世界吧!我常常这样想，如果可能的话，我将吞并这些星球。看到它们这样清楚而又那么遥远，真使我感到悲伤。”——(19世纪末)罗德斯

材料四“承担起白人的责任，将你们培育的最好的东西传播开来，让你们的子孙离家远去，去满足你们的俘虏的需要。”——(19世纪末)吉卜林

材料五“观万国之势，能变则全，不变则亡，大变则强，小变仍亡。”——康有为

根据上述材料和所学知识，回答：

(1)材料二与材料一相比观念上发生了什么变化?(2分)为什么会产生这种变化?(4分)

由鄙夷到师夷。（2分）鸦片战争的影响；（2分）外国资本主义的冲击，中西方联系扩大。（2分）

(2)材料三、四和材料五有何联系?(4分)

中国面临被帝国主义瓜分的严重的民族危机，中国日益沦为列强的半殖民地。（2分）面对民族危机，康有为主张变法维新。（2分）

(3)材料四中所说的“最好的东西”，在魏源和康有为看来分别是什么?这种不同说明了什么?(4分)

西方的科学技术和西方的政治制度。（2分）学习西方由技术（器物）层面上升到制度层面。（2分）