小学五年级数学《小数除法》PPT课件

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数学五年级上册8.1小数乘、除法(共11张PPT)

数学五年级上册8.1小数乘、除法(共11张PPT)
3、6.9258258258……的循环节是( 258 ),可以表示为 (6.9258 )。
4、小数部分是有限的小数叫( 有限小数 ),小数部分是 无限的小数叫( 无限小数 )。
人教版小学数学五年级
谢谢观看
> 12 3
125×0.034×8 =125×8×0.034 =1000×0.034 =34
练习巩固
填空。
1、一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数 字,依次不断重复出现,这样的小数叫做( 循环小数)。
2、一个循环小数的小数部分,不断重复出现的数字,就是 这个循环小数的( 循环节 )。5.333……的循环节是( 3 ), 可以表示为( 5.3 )。
人教版小学数学五年级
小数乘、除法
> 12 3
知识总结
小 数 乘 法
小数乘整数 小数乘小数 积的近似值 连乘、乘加、乘减、简算
用小数乘法解决问题
知识讲解
运算法则
先按整数乘法的运算法则进行计 算,再看因数中有几位小数,就 从积的末尾起数出几位点上小数 点。积的小数位数不够时在前面 用零补足。52=3900
0.4×2.5=( 1 )
0.075×0.52=( 0.039 )
练习巩固
1.6×1.2 > 1.6 5×0.24 < 5 3.7×2.1 > 3.7 0×1.4 < 1.4 6×3.28 > 6 12×0.95 < 12
30÷0.6 > 30 27÷0.3 > 27
用计算器探索规律
知识讲解
运算法则
(1)按整数除法的方法去除。 (2)商的小数点和被除数的小数 点对齐。
(3)整数部分不够除商”0”点上 小数点。
(4)如果有余数添”0”再除。

人教版五年级上册数学《小数除法》课件

人教版五年级上册数学《小数除法》课件
想一想
还能发现其他规律吗?
5÷11=_0_._4_5_4_5_…__ 6÷11=_0_._5_4_5_4_…__ 7÷11=_0_._6_3_6_3_…__ 8÷11=_0_._7_2_7_2_…__ 9÷11=_0_._8_1_8_1_…__
根据规律这 些题就很简 单了吧!
6、解决问题
一个风筝3.5元,
102
注意
0
除数的小数位数比被除数的小数位数多 时,在被除数后面补0。
3、商的近似
玲玲和爸爸妈妈去公园玩,一张门票是5 元,但是三人以上可以买全家票,才12.5元, 那平均每人多少钱呢? 12.5÷3≈4.17(元) 12.5÷3≈4.2(元)
保留两位小数
保留一位小数
4、循环小数
4 . 1 66
⑵ 0.54 18.95 0.92 11、 上午快 12、 × ÷ ÷ + 13、 42
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
导入新课
每小时行驶70千米 每小时航行30千米
终级标靶(小数与分数的转换)
教学目标
知识与能力
• 会计算小数除法。 •知道循环小数的概念,并会写循环小数。 •注意计算结果与实际生活的相联系。
过程与方法
• 通过观察、计算,掌握小数的除法。 • 了解除法在实际生活中的应用。
情感态度与价值观
• 注意小数除法与整数除法之间的联系。 •注意计算结果和实际生活之间的联系。
87 24 208.8
192 16 8 16 8
0
观察
你能发现下面题目中的错误吗?
95÷0.38=2.5
25 38 95

人教版五年级上册数学 《小数除以整数》小数除法PPT教学课件

人教版五年级上册数学 《小数除以整数》小数除法PPT教学课件
人教新课标版五年级数学上册
小数除以整数
2020/11/09
1
PPT模板下载: 节日PPT模板: PPT背景图片: 优秀PPT下载: Word教程: 资料下载: 范文下载: 教案下载:
行业PPT模板: PPT素材下载:
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复习巩固
3
整数部分不够 商1时,先在 商的个位上写 0,点上小数 点后再除。
0 .8 7 5 .6
56 0
答:王鹏每天要跑0.8千米
2020/11/09
4
4.08÷8=0.51 1.8÷12=0.15
0 .51 8 4.08
0. 1 5
12 1.8
40
12
8
60
8 0
60
0
2020/11/09
5
(1)被除数比除数小,整数部分

不够商1时,怎么办?
被除数的整数部分不够商1时,要先

在商的个位上写0,点上小数点后再 除。

(2)除到被除数的末尾仍有余数, 怎么办?
被除数末尾仍有0时,就在余数后面 添0,再继续除。
2020/11/09
6
2.52÷6 0.54÷6
3.45÷15 14.21÷7
2020/11/09
7



整数除法的意义是已
22.4÷4 = 5.6(千米)
思考: 小数除
以整数怎样计 算?
2020/11/09
10
பைடு நூலகம்
5.6 4 22.4
20
商的小数点要 和被除数的小
数点对齐
2 4 ……24个十分之一 24

五年级数学上册3小数除法总结课件新人教版

五年级数学上册3小数除法总结课件新人教版
的位数。
(1)商保留一位小数。
6.5÷8.4≈ 0.8
29÷3.6≈ 8.1
(2)商保留两位小数。
0.245÷1.7≈ 0.14
2.03÷3.7≈ 0.55
5.用循环小数表示下列除法算式的商。
3.8÷5.4
··
0.703
14.2÷11
··
1.290
知识点3:利用小数除法解决问题 知识概要: 1.去尾法:除到整数后,只要有余数,不管余数是几,都 应该直接舍去。 2.进一法:除到整数后,只要有余数,不管余数是几,都 应该向前进“1”。
示例或练习: 6.壮壮有50元钱,他最多能买几桶薯片?
50÷5.7≈8(桶)
2.根据“36.8÷23=1.6”写出下面各题的商。
3.68÷23=( 0.16 )
368÷23=( 16 )
36.8÷2.3=( 16 )
0.368÷23=( 0.016 )
36.8÷0.23=( 160 ) 3.68÷0.23=( 16 )
3.列竖式计算下面各题,带☆的题要验算。
8.3÷5= 1.66
第3单元总结
知识点1:小数除法的计算 知识概要:计算除数是整数的小数除法、一个数除以 小数。
示例或练习: 1.在○里填上“>”“<”或“=”
5.4×0.9 < 5.4
5.4÷0.9 > 5.4
6.6×1.1 > 6.6
6.6÷1.1 < 6.6
7.8×1 = 7.8÷1
0.8÷0.5 = 8÷5
46.8÷1.2= 39
☆9.18÷3.6= 2.55
☆3.77÷2.9= 1.3
温馨提示:计算除数是小数的除法时,将除数和被除 数的小数点向右移动相同位数,而不是简单的把除数 和被除数都变为整数。

人教版五年级数学上册3小数除法整理和复习课件(共30张PPT)

人教版五年级数学上册3小数除法整理和复习课件(共30张PPT)

四、综合测评,融会贯通
1.火眼金睛。
①小数一定比整数小。
(× )
②一个数除以0.01,等于把这个数乘以100。 ( √ )
③比0.5大而比0.7小的小数只有0.6一个。 ( × )
④如果A×1.3=B×1.4,则A>B。
(√ )
2.神算手,不计算,根据第一个算式直接写出另外两个题
的结果。
(1)45×67=3015
五、总结评价,形成技能
通过这节课的复习,大家有什么收获?你 们对自己的表现满意吗?
六、巩固练习
一、列竖式计算。
36.72÷2.4= 15.3
1 5.3 2.4 3 6 . 7.2
24 12 7 12 0
72 72
0
5.48×6.5= 35.62
5.4 8 × 6.5
274 0 3288
3 5.6 2
(2)2052÷19=108
0.45×67= 30.15 0.045×0.67= 0.03015
20.52÷0.19= 108 2.052÷0.19= 10.8
2.用计算器计算,得数保留两位小数。 1.3÷0.03 ≈43.33 6.509÷0.27 ≈24.11 0.68÷0.95 ≈0.72
3.在老年运动会上,刘大伯参加了 我只比他多用了2分钟。 长跑比赛。全程1.5km,用了9.7分
物品名称 羽毛球
羽毛球拍
数量 20盒 (16.5)副
单价 每盒(330)元
每副42.5元
总价 (12)元
510元
谢谢欣赏Βιβλιοθήκη 二、整理知识、构建网络本单元我们主要学习了什么知识?
小数除法
·除数是整数的小数除法 ·一个数除以小数 ·商的近似值 ·循环小数 ·用计算器探索规律 ·解决问题

人教版五年级数学上册第三单元小数除法《 解决问题》课件PPT

人教版五年级数学上册第三单元小数除法《 解决问题》课件PPT
人教版五年级数学上册第三单元小数除法
解决实际问题
1
复习导入
5.52÷4.6 = 1.2
34÷33= 1.0303 …
1. 2
1. 0 3 0 3
4.6 5.5.2 46
33 3 4 33
92 92
100 99
0
100
99
请你计算一下你上算面对两了道吗题?。
1
2
探索新知
例题10
小强的妈妈要将2.5kg香油 分装在一些玻璃瓶里,
50÷9= 5.555…(个)
可以装满6个袋子,可对以吗装?满说几说个你袋的子理呢由?。
可不 剩以下对装的,满用55个个50无袋÷法子9再,。装商满5还一余袋5。个去,尾法
返回
4.做一件上衣用布1.8米,现在有41.2米布, 最多可以做多少件上衣?
41.2÷1.8≈22.9 ≈22(件) 答:最多可以做22件上衣。
是多少,都要舍去, 取整数为16。
可以包17个礼盒
包17个礼盒,丝带够吗? 去尾法
17×1.5=25.5(m) 不够
返回
(2)王阿姨用一根25m长的红丝带包装礼盒。每个
礼盒要用1.5m长的丝带,这些红丝带可以包装多少
个礼盒? 1.5米
规范解答 去尾法
25÷1.5 ≈16(个)
答:这些红丝带可以包装16个
9
典题精讲
解题思路:
知道面粉的总质量和每个蛋糕 的质量,求可以做多少个,用除 法计算,列式为4÷0.32, 4÷0.32≈12.5,再根据实际情 况取舍。
10
典题精讲
正确解答:
4÷0.32≈12(个) 答:她最多可以做12个生日蛋糕。
11
易错提醒

数学五年级上册第一单元《小数除法》课件

数学五年级上册第一单元《小数除法》课件
5.1÷0.3=
探究新知(一) 首学 互学 群学 共学
5.1÷0.3= 17(分) 答:笑笑打电话的时间是17分。
探究新知(一) 首学 互学 群学 共学
5.1÷0.3= 17(分) 答:笑笑打电话的时间是17分。
探究新知(一)
用竖式计算,说一说你是如何计算小数除法的?
首学
5.1÷0.3= 17(分)
11.5÷5= 2.3(元)来自23 5 1 1. 5
10 15 15
0
在计算时,小数除法计算方法相同,注意商的 小数点和被除数的小数点要对齐哦!
练一练
12.6÷6=2.1(元)
2. 1 6 1 2. 6
12 6 6 0
探究新知(二)
首学
读一读,想一想:你能从题中获取哪些数学信息? 您能根据题意列算式吗?
平行练习,固化意义 解决应用
系统整理 构建体系 看一看 想一想
首学 互学 群学 共学
问题1:估算小数积、商的近似值时,你有哪些好的 经验?
问题2:商和被除数的关系有哪些?循环小数有哪 些知识啊?
问题3:小数四则混合运算与整数四则混合运算有 什么相同的地方?
问题4:整数四则混合运算的定律和性质与小数四 则
单元课
小数除法
回顾旧知
1.复习小数的意义:
2.5元=(25)角 4.8米=( 480)厘米 3元4角=( 340)分
回顾旧知
2.用竖式计算:
360÷12 =30
30 12 360
36 0
2142÷21 =30 102
21 2142 21 42 42 0
整体感知
1.翻:P2-P17; 2.数:有几课? 3.说:哪几课?
整数除法的计算法则:

数学五上第3单元《小数除法》(商的近似值) 课件

数学五上第3单元《小数除法》(商的近似值) 课件

2
2. 0
1.98
3
2. 9
2.94
1
0.7
0.70
数学大师
2、根据生活经验确定商的近似值。
(1)做一套成人服装用布2.6米,用150米布 可以做多少套成人服装?
150÷2.6≈57.7(套)
答:可以做57套成人服装。
(2)一个油桶最多能装2.5千克油,要装36千 克油,至少需要这种油桶多少个?
归纳 总结
求小数除法的商的近似值时,一般先 除到比需要保留的小数位数多一位,再 按照“四舍五入法”取商的近似值。
数学大师
练一练
1、按照“四舍五入法”取商的近似值,并填在下表中。
89.2÷45 4.7÷1.6 2.04÷2.9
保留整数 保留一位小数 保留两位小数
巩固应用
(96+95+95+93+85+98+96)÷7=94(分) (96+95+95+93+96)÷5=95(分)
巩固应用
10时-8时=2(小时) (200+160+40+80+120)÷2=300(辆) 答:这个高速公路收费站平均每小时通过300辆 汽车。
巩固应用
200 160
40
120 80
育红小学五(1)班的全体同学决定去慰问在 “抗洪”中受伤的7位解放军叔叔。他们把节省 下来的零花钱凑在一起,买了158元的水果分装 在果篮里。
158÷7≈ (元) 数学大师
158÷7≈ (元)
2 2.5 7 1
7 158 14 1 14 40 35
50 49
10万
140亿
巩固应用 =450 =8 =8
=32 =720 =3
=480 =17 =6
巩固应用
=25

《教学课件》部编人教版数学五年级上册《小数除法 整理和复习》PPT精品课件

《教学课件》部编人教版数学五年级上册《小数除法  整理和复习》PPT精品课件

1日元兑换人民币 0.08
在这一天里:
1欧元兑换人民币 7.96
(1)一个玩具标价2.8美元,相当于多少人民币?
2.8×6.34=17.752(元)
答:相当于人民币17.752元。
知识回顾 2.
1解美决元问可题以时兑,换要6根.34据 元实人际民情币况。取近似数。
中国银行外汇牌价(单位:元)
2012年8月28日
我只比他多 用了2分钟。
刘大伯
巩固练习 5. 计算下面各题。
0.864 _1_._0_8_×__0_._8÷0.27=3.2
49.2 _4_4_._2_8__÷_0__.9_÷4.1 =12
2.5 _2_.0__5_÷__0_._8_2_+33.6 =36.1
6.7 9.07-_2_2_._7_8_÷__3_._4_=2.37
小数的分类
用计算器探索规律
解决问题
知识回顾 1. 计算下面各题。 0.67×7.5=5.025 9.12×0.8 =7.296
1.89÷0.54 =3.5
7.1÷0.25=28.4
8.36×0.25 =2.09 0.51÷2.2=0.231· 8·
3.14×102=320.28 0.125×7.41×80=74.1(3.2+0.56)÷0.8=4.7
巩固练习 2. 用计算器计算,得数保留两位小数。 1.3÷0.03 ≈43.33 6.509÷0.27 ≈24.11 自己用计算器计算一下! 0.68÷0.95 ≈0.72
巩固练习
3. 下面是春风小学购买球类的清单,请你把表格填完整。
货物名 篮球 足球
数量
单位
4

5

总计金额

人教版五年级数学上册《商的近似数》小数除法PPT课件

人教版五年级数学上册《商的近似数》小数除法PPT课件
商的近似数
• 学习目标
1. 理解商的近似数的意义,掌握用“四舍五入”法取商的 近似数的一般方法,能根据实际情况取商的近似值。
2. 经历用“四舍五入”法求商的近似数的过程,体验迁移 应用的学习方法。
3. 培养在实际生活中灵活运用数学知识的能力,感受数 学知识与实际生活的密切联系。
商的近似数与积的近似数
像这样的题目,我们要根据实际 情况,采用“去尾法”来求出商的 近似值。方法是在保留整数时, 无论十分位数上的数是多少,一 律去掉。
教材第36页练习八第3题。
40÷14 26.37÷31 45.5÷38
保留一位 小数
2.9 0.9 1.2
保留两位 小数
2.86 0.85 1.20
保留三位 小数
2.857 0.851 1.197
32÷5= 6.4(次 6 + 1 = 7 ()次 )
答:需要7次才能拿回家 。
计算下面各题。
简单练习
保留一位小数:4.8÷2.3
≈ 2.1
60÷12
?6
1.55÷3.9 ≈ 0.40
保留两位小数
0 39 3.9 1.5 5
11 7 38 0 35 1 29
29>39÷2说明求出的下一 位的商大于5,大于5要入 上去,所以0.39≈0.40。
用列竖式计算。 (2)保留一位小数。
练习1
12.7÷2.6≈4.9 4 88
2.6 1 2 . 7 0 0 10 4 2 30 2 08 2 20 2 08
12
0.653÷0.18≈3.6 3 62
0.18 0 . 6 5 3 0 54 113 108 50 36
14
爸爸给王鹏新买了一筒羽毛球。

人教版五年级上册数学3.1除数是整数的小数除法课件(22张PPT)

人教版五年级上册数学3.1除数是整数的小数除法课件(22张PPT)
2.教材练习六第5题。
数学五年级上册(RJ) 教学课件
谢谢!
想一想:被除数是小数该怎么除呢?
22.4km=22400m 22400÷4=5600(m) 5600m=5.6km
22.4÷4= 5.6(km)
56 4 22.4
20 24 24 0
商的小数点要和被除 数的小数点对齐。
……24个十分之一 还可以列竖式计算。你 能试一试吗?
答:他平均每周应跑5.6km。
(× )
彩虹服装店做24套同样的衣服,用去56.4 m布,平均 每套衣服用多少米布?
56.4÷24=2.35(m) 答:平均每套衣服用2.35 m布。
王大爷用长为8.36 m的篱笆围成了一个正方形鸡舍, 这个正方形鸡舍的边长是多少米?
8.36÷4=2.09(m) 答:这个正方形鸡舍的边长是2.09 m。
选一选。
(1)一只蜗牛爬行0.45 m用了90分钟,平均每分钟爬行多少
米?下面列式正确的是
B
()
A.90÷0.45
B.0.45÷90
C.90×0.45
D.90-0.45
(2)李阿姨花25.6元买了2 kg猕猴桃,每千克猕猴桃多少钱? 用 算 式 表 示 是 25.6÷2 , 下 面 竖 式 中 箭 头 所 指 的 数 表 示
哪种钢笔更便宜? 23.8÷5=4.76(元) 36.4÷8=4.55(元) 4.55<4.76 答:乙种钢笔更便宜。
乔乔在计算一道小数除法算式时,把商的小数点点错 了一位,所得的商比正确的商多了12.6,正确的商是多少?
12.6÷(10-1)=1.4 答:正确的商是1.4。
作业 1.用竖式计算。 11.7÷9= 31.2÷12= 72.8÷26=
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\0\.2 8
← 4 5
1 2\.6 0 112
在被除数的末尾 用“0”补足。
140 140
0
二、创设情境,自主探究
按要求完成下面各题。 2.6 6 2.4
0.3 4 2.3 8
0.1 6 0.5 4 4
0.2 8 1 2.6
(4)想一想,怎样验算上面各题。
二、创设情境,自主探究
1.先移动除数的小数点,使它变成_整__数___; 2.除数的小数点向右移动几位,被__除__数__的小数
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
0.1 6 0.的除数和被除数需要同时扩大到 原来的多少倍?看哪个数来确定?
二、创设情境,自主探究
按要求完成下面各题。 2.6 6 2.4
0.1 6 0.5 4 4 (2)怎样移动小数点?
0.3 4 2.3 8 0.2 8 1 2.6
二、创设情境,自主探究
12.6÷0.28=_________
← \0.2 8 1 2.6 0
在被除数的末尾 用“0”补足。
二、创设情境,自主探究
按要求完成下面各题。 2.6 6 2.4
0.1 6 0.5 4 4 (3)计算上面各题。
0.3 4 2.3 8 0.2 8 1 2.6
二、创设情境,自主探究
12.6÷0.28=____4_5____
点也向右移动几位(位数不够的,在被除数 的末尾用_“__0_”__补足); 3.然后按除数是整数的小数除法进行计算。
三、运用新知,巩固算法
1.把下面的算式转化成除数是整数的除法算式。 4.68÷1.2= 46.8 ÷12 5.2÷0.32= 520 ÷32
2.38÷0.34= 238 ÷ 34 161÷0.46=16100 ÷ 46
130 130
0
1.4
3\.2 4\.4.8 32
128 128
0
( ×)
()
()
三、运用新知,巩固算法
2.下面的计算对吗?如果不对,错在哪里?
0.8 1\.8 1\.4 4
144
0
4.5
2\.6 1 1\.7. 104
130 130
0
1.4
3\.2 4\.4.8 32
128 128
0
( ×)
( ×)
三、运用新知,巩固算法
1.列竖式计算。 2.19÷0.3 0.84÷3.5 51.3÷0.27 5.88÷0.56
5.58÷3.1 7.05÷0.47 25.6÷0.032 26÷0.13
三、运用新知,巩固算法
2.下面的计算对吗?如果不对,错在哪里?
0.8 1\.8 1\.4.4
144
0
45
2\.6 1 1\.7 104
二、创设情境,自主探究
奶奶编“中国结”,编一个要用0.85 m丝绳。 7.65÷0.85=_________
除数是小数
未知
↓ 转化 ↓
除数是整数
已知
转化:一种重要的数学思想和方法
二、创设情境,自主探究
奶奶编“中国结”,编一个要用0.85 m丝绳。 7.65÷0.85=_________
\0.8 5 7.6 5
第三单元:小数除法
一个数除以小数
一、故事激趣,铺垫新知
那么点!
一、故事激趣,铺垫新知
真小气!
一、故事激趣,铺垫新知
一、故事激趣,铺垫新知
一、故事激趣,铺垫新知
在括号里填上适当的数。 7.53÷0.3=( 75.3 )÷3 300.3÷1.43=(30030 )÷143
二、创设情境,自主探究
(√ )
三、运用新知,巩固算法
4.在下面的空格里填上适当的数。
三、运用新知,巩固算法
5. 苹果冠军
你能提出数学问题并解答吗?
四、全课总结,畅谈收获
1.通过这节课的学习,你有哪些收获? 2.你觉得哪些地方已经熟练掌握了? 3.你觉得哪些地方容易出错,需要引起重视?
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
↑↑
扩大到它的100倍 扩大到它的100倍
二、创设情境,自主探究
奶奶编“中国结”,编一个要用0.85m丝绳。
7.65÷0.85=_9_(__个__)___
\0\.8 5
9 7\.6 5 765
0
答:这些丝绳可以编9个“中国结”。
二、创设情境,自主探究
按要求完成下面各题。 2.6 6 2.4
0.3 4 2.3 8
编“中国结”
二、创设情境,自主探究
上古时代,我们 的祖先用“结”来 计数、记事。
“中国结”不仅具有造型、 色彩之美,而且体现了我国古 代的文化信仰及浓郁的民族色 彩,体现着人们追求真、善、 美的良好愿望。
二、创设情境,自主探究
奶奶编“中国结”,编一个要用0.85 m丝绳。
7.65÷0.85=_________ 丝绳的总长度÷每个中国结的长度=中国结的个数
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