人教版政治必修一第10课 第1框
(原创)人教版高中政治必修1第4单元第10课1、全面建设小康社会的经济目标
课题：第十课第一框全面建设小康社会的经济目标【课程标准】1.了解总体小康的建设成就的表现;知道全面小康社会的经济方面的新要求;知道小康社会建设进程是不平衡的发展过程.2.理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康。
3.学生增加民族骄傲感和自信念，充分体会社会主义优越性。
【学习重点】全面建设小康社会经济建设的新要求。
【课前预习】1、总体小康和全面小康的特点是什么?党的18大对全面建成效率社会的目标提倡了哪些新要求?2、科学发展观的地位是什么?怎样深化实行科学发展观?P.87-883、怎样加快转变经济发展方式?P.88-90【问题导入】感受我们綦城和家庭生活近十年的八大改变：鼓起来的钱袋子；滚起来的车轮子；高起来的大房子；精起来的米粒子；长起来的老头子；靓起来的綦妹子；快起来的手拇指；热起来的钞票子……试问：1、引起这些改变的根本缘由是什么？2、这些改变表明白我国人民的生活已经达到什么水平？3、这一水平在我国经济发展战略中处于什么地位？1）通过横比，反映了什么经济现象？2）通过纵比，反映了什么经济现象？结论：我国目前达到的小康，还是低水平、不全面、发展不平衡的总体小康。
探究二：全面建设小康社会就是要追求GDP的大幅增长。
探究三：中共中心关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要1、加快转变经济发展方式，开创科学发展新局面2、坚持扩大内需战略，保持经济平稳较快发展3、推动农业现代化，加快社会主义新农村建设4、发呈现代产业体系，提高产业核心竞争力5、促进区域协调发展，主动稳妥推动城镇化问题：依据纲要，谈谈国家对全面建设小康社会的经济建设方面提出了哪些新要求？（突出谈谈每一新要求的新特点。
）1）增加发展协调性，努力实现经济又好又快发展。
（经济发展方式转变，实现人均GDP翻两番；社会主义市场经济体制更完善；进入创新型国家行列；协调互动机制形成；新农村建设取得重大进展；城镇人口比重增加。
）——1、3、5体现2）全面改善人民生活。
2018—2019学年高一政治人教版必修一课件：第十课第一框 中国经济发展进入新时代
③贯彻绿色理念，不断提升发展质量
④拓展金融投资，推动经济高速增长
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
解析：发展不平衡不充分是满足人民群众美好生活 需求的主要制约因素，解决新时代主要矛盾，需要坚持 绿色发展，促进人与自然和谐共生；需要坚持协调发展 理念，促进乡村振兴，故选 C。社会主要矛盾变化需要 发挥市场的作用，提高经济效率，但不是减少干预，要 减少对市场的微观干预，加强科学调控，故舍去①。新 时代经济要培育新动能，保持中高速发展，推动经济高 质量发展，故舍去④。
4．主要矛盾变化对党和国家工作提出的新要求。 (1)在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不 充分问题，大力 提升发展质量和效益 ，更好地推动人的 全面发展、社会全面进步。 (2)把握 社会主义初级阶段 这个基本国情，牢牢立足社会 主义初级阶段这个最大实际。
三、开启新征程 在二○二○年 全面建成小康社会 基础上，从二○二
问题导入 结合材料，运用所学《经济生活》知识简要分析当前经济发 展应怎样适应我国社会主要矛盾的变化。 答案：①我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变 化，对党和国家各项工作提出了许多新要求。②经济发展要重 视质量和效益，让发展成果惠及全体人民，不断满足人民日益 增长的美好生活需要。③经济发展中要重视供给侧结构性改 革，以解决好发展不平衡不充分的问题。
பைடு நூலகம்
【例 1】 党的十一届六中全会到党的十九大，我国社
会主要矛盾由人民日益增长的物质文化需要同落后的社会
生产之间的矛盾，已经转化为人民日益增长的美好生活需要
和不平衡不充分的发展之间的矛盾。社会主要矛盾的历史性
转化要求我们
()
①减少政府干预，发挥市场对资源配置的决定作用
2020年高中政治人教版疑难点知识点归纳必修1试题：第四单元 第十课 第一框 中国经济发展进入新时代
第十课新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设第一框中国经济发展进入新时代课时过关·能力提升基础巩固1.“摘下穷帽子,过上好日子。
”我国将通过实施精准扶贫和精准脱贫的有效举措,在二○二○年实现7 000多万贫困人口全部脱贫。
打赢这场扶贫攻坚战是()①向共同富裕目标迈进的体现②全面建成小康社会的目标要求③为了扩大消费拉动经济增长④转变经济发展方式的主攻方向A.①②B.①④C.②③D.③④答案A解析共同富裕是我国社会主义市场经济的根本目标,而大量贫困人口问题的存在,会影响我国共同富裕目标的实现以及全面小康社会的建成,因此,打赢这场扶贫攻坚战是全面建成小康社会的目标要求,是向共同富裕目标迈进的体现,①②符合题意;③是对打赢扶贫攻坚战目的的片面理解,排除;推动经济结构战略性调整是我国转变经济发展方式的主攻方向,④错误。
故选A项。
2.我国经济发展已进入了新时代,基本特征就是由高速增长转向高质量发展,“高质量发展”成为2018年工作部署的核心思路。
促进我国经济高质量发展,应() ①着力推进供给侧结构性改革②适度扩大总需求,促进消费升级③更多发挥行政手段调控功能④加大财政投入,扩大生产规模A.①②B.①④C.②③D.③④答案A解析①②符合题意。
要促进我国经济高质量发展,应着力推进供给侧结构性改革,提高有效供给,提高供给质量;适度扩大总需求,促进消费升级,发挥消费对生产的反作用,提高经济发展质量。
③不符合题意,宏观调控以经济、法律手段为主,行政手段为辅。
④不符合题意,“扩大生产规模”与“经济高质量发展”不符合,排除。
故选A项。
3.经过长期努力,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
我国社会主要矛盾的变化()①是我国发展进入新的历史方位的重要依据②意味着我国的基本国情发生了质的变化③需要我们在发展的基础上提升发展的质量和效益④需要我们坚持以人民为中心的发展思想A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④答案C解析经过长期努力,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
高中政治必修一 第一课第1框 原始社会的解体和阶级社会的演进
？
④经济危机难以治愈,根本原因在于生产社会化和生产资料 资本主义私人占有之间的矛盾,这是资本主义的基本矛盾。
⑤资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上的表现:无产阶级 和资产阶级的对立。
？
(6)资本主义的命运。 ①决定资本主义命运的因素:资本主义基本矛盾。 资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本 主义社会的体现,是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。 资本主义基本矛盾的发展,贯穿于资本主义社会的始终,决定 着资本主义的命运。 ②资本主义终究要被社会主义所取代,这是历史发展的基本 趋势。
？
2.奴隶社会 (1)私有制、阶级、国家的产生。 ①私有制的产生:原始社会末期,随着生产力的发展,原来以 氏族为单位的共同劳动,逐渐被以家庭为单位的个体劳动代 替,生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。土地变成私 有财产是私有制确立的标志。 ②阶级的产生:随着原始社会的解体,出现了两大地位不同 的集团——奴隶主阶级和奴隶阶级,前者处于剥削者的地位, 后者处于被剥削者的地位。
？
(3)资本主义生产关系的建立。 ①基本条件:一是要有大批失去生产资料、有人身自由、能 够自由出卖劳动力的人;二是要有开办资本主义企业所必需 的大量货币当作资本。 ②基本条件形成的途径:依靠暴力,通过掠夺。
【想一想】 资本主义社会，是资产阶级的天堂，是无产阶？级 的地狱。资本家不劳动，个人财富却像滚雪球似的，越滚越大， 过着花天酒地、腐朽糜烂的生活。而千千万万的工人，长年累 月地像牛马一样给资本家干活，创造了大量财富，却过着食不 果腹、衣不蔽体的悲惨生活，并且越来越穷，穷得活不下去。
资本主义剥削的秘密是什么? 提示:在资本主义社会，资本家占有一切生产资料，失去生产 资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本，成为雇 佣工人。资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值，是资 本主义剥削的秘密。
部编版高中政治新教材人教版必修1课件：第1课 第1框 原始社会的解体和阶级社会的演进
一、从原始社会到奴隶社会
[想一想] 在生产关系的特点中，起基础作用的是什么？ 提示：生产资料所有制是生产关系的基础，决定着生产关系的 其他方面。
一、从原始社会到奴隶社会
(社会末期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落 联合起来组成 部落联盟 。
()
提示：错误。封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。地 租是地主阶级剥削农民的主要方式。
二、从封建社会到资本主义社会 2．资本主义社会 (1)资本主义生产关系的产生：封建社会后期，随着社会生产力 和商品经济的发展，资本主义生产关系在_封__建__社__会__内部萌生出来。 (2)资本主义生产关系建立必须具备的两个基本条件 ①要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖_劳__动__力__ 的人。 ②要有开办资本主义企业所必需的 大量货币 当作资本。
公共参与：列举实例，说明资本主义的自我调节不会从根本上 改变工人阶级的地位；诵读《共产党宣言》名言名句，与同学们分 享自己的感想。
第一框 原始社会的解体和阶级社会的 演进
学习任务
核心素养 1．政治认同：人类进入文明时代的重要
1．描述与分类：原始社会生产力状况；阶 标志；判断社会形态更替是否进步的主要
一、从原始社会到奴隶社会
[辨一辨] 私有观念的存在，是私有制产生的根本原因。 提示：错误。原始社会末期，生产力的发展是私有制产生的根 本原因。
一、从原始社会到奴隶社会
(2)两大集团形成： 奴隶主阶级 和奴隶阶级。 (3)人类社会迈入文明时代的门槛：奴隶社会代替原始社会后，金 属工具的广泛使用、 城市 的出现、 文字 的发明和应用、脑力劳动和 体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱 蒙昧野蛮 的状 态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。
高中思想政治必修1第1框新民主主义革命的胜利
利,不仅充分检验了马克思主义的科学性、真理性,也充分证
明中国人民选择马克思主义是完全正确的,而且为其他国家
运用马克思主义提供了丰富经验和宝贵启示。
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6.从人类发展史看 中华人民共和国的成立,在人类社会发展史上具有重大意义, 是“十月革命以后一个带世界性的大胜利”,是“第二次世界大 战以后最重大的政治事件,对国际局势和世界人民斗争的发 展具有深刻的久远的影响”,具有伟大的世界意义,影响了世界 历史发展进程,开启了人类历史发展新阶段。
提示:在近代中国,农民起义虽然动摇了清朝的统治,但农民 阶级不代表先进的生产力,不可能完成反帝反封建的任务。 中国民族资产阶级的力量十分弱小,并且与封建主义和外国 资本主义有着千丝万缕的联系,具有软弱性和妥协性的特点, 也不能承担起领导中国人民完成反帝反封建的民主革命的使 命。
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二、胜利的征程——新民主主义革命 1.中国共产党的成立 (1)思想条件:1917年,十月革命一声炮响,给中国送来了 马 克思列宁主义 。中国先进分子从马克思列宁主义的科学真 理中看到了解决中国问题的出路。
造了前提条件
A.①②
B.②④ C.①③ D.③④
答案:C
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解析:中华人民共和国的成立,彻底结束了旧中国半殖民地 半封建社会的历史,实现了中国从几千年封建专制政治向人 民民主的伟大飞跃,标志着新民主主义革命取得胜利,①③正 确;中华人民共和国的成立,为实现国家富强、民族复兴展示 了美好前景,而不是迎来了国家富强、民族复兴的美好前景, ②错误;中华人民共和国的成立,为实现由新民主主义向社会 主义的过渡创造了前提条件,④错误。
千丝万缕的联系
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案:A
高中思想政治必修1第1框中国特色社会主义进入新时代
党的十九大指出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会 主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡 不充分的发展之间的矛盾。
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我们必须把社会主要矛盾的转化同社会主义初级阶段的基 本国情没有变统一起来进行思考和研究,深刻理解“变”和“不 变”的辩证统一。你认为,应该如何在“变”与“不变”中辩证把 握主要矛盾?
高中思想政治必修1
第四课 只有坚持和发展中国特色社会 主义才能实现中华民族伟大复兴
第一框 中国特色社会主义进入新时代
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破
随堂训练
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素养·目标定位
目标素养
1.明确中国特色社会主义进入新时代,体会新时代的内涵和意 义,懂得我国发展的新的历史方位 2.认识并深刻把握新时代我国社会主要矛盾的变化,明确我国 的基本国情未变 3.认识坚持和发展中国特色社会主义的必要性,并为发展中国 特色社会主义而奋斗
导航
要不忘初心、牢记使命,以永不懈怠的精神状态和一往无前 的奋斗姿态,一以贯之 坚持和发展中国特色社会主义 ,一 以贯之 推进党的建设新的伟大工程 ,一以贯之 增强忧 患意识、防范风险挑战 ,开新局于伟大的社会革命,强体魄 于伟大的自我革命,在广袤国土上继续书写十四亿多中国人 民伟大奋斗的历史新篇章。
标志。在新时代,随着我国社会主要矛盾的变化,我国( )
①社会主义所处历史阶段发生变化 ②是世界最大发展中
国家的国际地位没有变 ③以经济建设为中心的基本路线发
生变化 ④处于社会主义初级阶段的基本国情没有变
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
人教版高中政治必修三第10课第1框《加强思想道德建设》ppt课件
例2 某学校把树立社会主义荣辱观作为加强 和改进未成年人思想道德建设的重要内容,通过 主题班会、演讲、辩论会、知识竞赛等活动,把 荣辱观教育渗透到课堂教学、学校管理、课外 活动等各个环节，引导学生从我做起，从身边 做起，从点滴做起，养成良好的道德品格和行 为习惯。该校之所以重视社会主义荣辱观教育, 是因为社会主义荣辱观( )
2.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱 观，全面表达了社会主义思想道德与社会主 义市场经济相适应、与社会主义法律规范相 协调、与中华民族传统美德相承接的要求和 特征，它为社会主义市场经济条件下，全体 社会成员作出道德选择、判断行为得失，提 供了最基本的价值取向和行为准则。
3.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱 观，充分反映了我国公民“爱国守法、明礼 诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的 基本道德规范。它贯穿于社会生活的各个领 域，表现在社会风尚的方方面面；既凝结着 中华传统道德的精华，又融入了当代中国的 时代精神；既有先进性的导向，也有广泛性 的要求。
2009年，妈祖信俗被评为世界非物质文化遗产。 结合材料并根据所学的文化生活知识，就如何更好 地发挥妈祖文化的作用提出两条建议。 【解析】 妈祖文化属于中华传统文化、民族文化. 更好地发挥妈祖文化的作用，需要正确认识和对待 妈祖文化。由此可以联想到文化生活中传统文化的 继承与发展、文化的交流与传播等知识。
该校之所以重视社会主义荣辱观教育是因为社会主义荣辱观例例22是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节是社会主义核心价值体系的重要内容和生动表现可以为全体社会成员提供基本的价值准则和行为规范可以为构建社会主义和谐社会提供强大的思想道德力量解析思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节错误
明礼诚信
高中政治人教版高一必修1教案：第4单元第10课第1框_实现全面建成小康社会的目标_word版有答案
第十课科学发展观和小康社会的经济建设第一框实现全面建成小康社会的目标1．了解总体小康成就的表现。
2.知道总体小康存在的不足。
3.了解全面建成小康社会的宏伟蓝图。
4.知道全面建成小康社会的一些新要求。
重点：全面建成小康社会的新要求。
难点：正确区分总体小康和全面小康。
[基础·初探]一、从总体小康到全面小康1．总体小康(1)标志：实现了现代化建设“三步走”战略的第一、第二步目标。
(2)表现：城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。
(3)意义：是中国特色社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的一个里程碑，是人类历史上的一个奇迹。
(4)特点：低水平、不全面、发展很不平衡。
2．全面小康：到2020年全面建成且惠及十几亿人口。
二、全面建成小康社会的新要求1．经济持续健康发展。
2．人民生活水平全面提高。
3．资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。
[预习·提升]1．判断(1)到20世纪末，我国现代化建设“三步走”战略基本完成。
(×)(2)实现由贫困到温饱的历史性跨越，表明我国已达到总体小康。
(×)(3)我们的总体小康是低水平、不全面、发展很不平衡的。
(√)(4)到2020年，我国要建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。
(√)2．想一想你了解“小康社会”的发展历程吗？【提示】“小康社会”是由邓小平在20世纪70年代末提出的战略构想。
在20世纪末基本实现“小康”的情况下，十六大报告明确提出了“全面建设小康社会”。
十七大报告在此基础上提出了新的更高要求：实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。
十八大报告提出了“全面建成小康社会”的新要求：到2020年实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。
先思考再核对答案1.教材P85探究问题【提示】(1)人民的收入增加、生活水平提高；乡村基础设施改善，新农村建设成效显著。
(2)略。
2．教材P86探究问题【提示】(1)约10%。
高中政治课件(选择性必修2)第10课第1框
设疑激趣 ·情景导入
自主学习 ·释疑解惑
重难探究 ·素养初培
框题小结 ·知识体系
对点精练 ·素养达成
同步提升
思想政治 选择性必修2 法律与生活 配人教版
第四单元 社会争议解决
江苏省试点法律援助证明事项告知承诺制，农村“五保”对
象、社会福利机构中由政府供养的人员等15类人员不需提供特殊身份证
明和经济困难证明，可直接获得法律援助。这样做
设疑激趣 ·情景导入
自主学习 ·释疑解惑
重难探究 ·素养初培
框题小结 ·知识体系
对点精练 ·素养达成
同步提升
思想政治 选择性必修2 法律与生活 配人教版
第四单元 社会争议解决
(2)当事人有申请回避的权利 ①原因：在诉讼中，当审判人员和其他有关人员具有法律规定不宜 参加案件审理或有关诉讼活动的情形时，当事人有权要求其退出，这就 是诉讼法中规定的 ___回__避___制度。 ②作用：该制度有利于保证案件的 ___公__正___审理，消除当事人的 疑虑，增加裁判的正当性。
思想政治 选择性必修2 法律与生活 配人教版
第四单元 社会争议解决
2．寻求法律援助 (1)内容：在 ____民__事__和__行__政____纠纷中，经济困难的公民可以就依 法请求国家赔偿、请求支付劳动报酬、主张因见义勇为行为产生的民事 权益等事项，申请法律援助，获得法律咨询或代理服务。
(2)主体：未成年人申请法律援助的，由其法定代理人代为提出。在 刑事诉讼活动中，因经济困难而没有委托辩护人、诉讼代理人的当事人 或部分特殊案件的当事人，也可以经法定程序，获得 __法__律__援__助__机__构__ 指派的律师为其提供辩护或代理。
同步提升
提示：①聘请律师行使了委托诉讼代理人的权利。②保留上诉权利， 说明当事人有上诉的权利。
人教版高中政治必修3课件课件第十课第一框培育和践行社会主义核心价值观
展水平决定人的思想道德水平 ③践行社会主义核实上下功夫
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
解析：材料中的“微公益”侧重于人们从点滴小事 做起，传递爱心，并未涉及发展公益性文化事业，①不 符合题意；“从身边小事入手，汇聚点点滴滴的恻隐之心 和举手之劳”体现了③④；人的思想道德水平由人自身 的内部因素所决定，而不是外部环境，②错误。
一、凝魂聚气、强基固本的基础工程 1.核心价值观 核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求， 体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。一个国家的文 化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、 凝聚力、感召力。
2.社会主义核心价值观 （1）基本内容：富强、民主、文明、和谐是国家层 面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价 值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值 准则。 （2）地位：社会主义核心价值观是当代中国精神的 集中体现。社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要 求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成 果，体现了时代精神。
答案：B
4.针对漫画《霸座》中一些人的“霸座”行为我们应 该（ ）
①引导人们践行社会主义核心价值观 ②弘扬科学
精神，提高全民科学素养 ③积极开展社会主义精神文明
创建活动 ④加强理想信念教育，弘扬时代精神
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
解析：针对漫画中的“霸座”行为，我们应该引导 人们践行社会主义核心价值观，①符合题意；材料没有 提到科学素养，②不符合题意；针对漫画中的行为，要 积极开展社会主义精神文明创建活动，③符合题意；材 料没有提到理想信念和时代精神，④不符合题意。故选 A。
2.社会主义核心价值观 （1）基本内容。 ①价值目标：富强、民主、文明、和谐是国家层面的 价值目标。②价值取向：自由、平等、公正、法治是社会 层面的价值取向。③价值准则：爱国、敬业、诚信、友善 是公民个人层面的价值准则。④地位：社会主义核心价值 观的基本内容，回答了我们要建设什么样的国家、建设什 么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践 行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
2019_2020版新教材高中政治第一课第一框原始社会的解体和阶级社会的演进练习(含解析)新人教版必修1
第一框原始社会的解体和阶级社会的演进课后篇巩固提升一、选择题1.恩格斯指出:“(原始社会)没有军队、宪兵和警察,没有贵族、国王、总督、地方官和法官,没有监狱,没有诉讼,而一切都是有条有理的,在大多数情况下,历来的习俗就把一切调整好了。
”这段话能够反映出在原始社会( )A.已经出现了不可调和的阶级矛盾B.城市是原始人共同生活的基本单位C.一切大事都由氏族成年人共同讨论决定D.氏族长和军事首领以世代承袭的方式交接答案:C解析:恩格斯的话体现出,在氏族制度下,没有人压迫人的现象,还没有出现阶级,更没有出现阶级压迫和阶级剥削,排除A项;氏族是原始人共同生活的基本单位,而城市是奴隶主贵族统治的中心,被看作国家产生的象征,恩格斯的话体现不出国家的产生,排除B项;人们通过氏族议事会管理集体的事务,氏族议事会是氏族全体成年人享有平等表决权的民主集会,C项正确;氏族长和军事首领是由氏族议事会选举产生的,D项说法错误。
2.随着剩余产品的积累和商品交换的发展,在各个氏族之间以及每个氏族范围内的各个家族之间,财产分化的现象也日趋加剧。
同时,由于社会分工而引起的生产领域的扩大,增加了氏族公社、家族公社的每个成员的劳动量,吸收新的劳动力已成为必要的了。
于是,战争中捕获的俘虏不再被杀掉,而是变为奴隶,奴隶制度开始产生了。
这段材料说明( )①财产分化现象造成了激烈的阶级对抗②债务奴隶是最初的和最主要的奴隶来源③贫富分化的加剧,使氏族成员的地位越来越不平等④随着原始社会的解体,逐渐形成奴隶主阶级和奴隶阶级A.①②B.①③C.②④D.③④答案:D解析:财产分化带来的是贫富分化的加剧,造成了氏族成员地位的不平等,③正确且符合题意;贫富分化是助推阶级产生的重要因素,但不是主要因素,①夸大了财富分化现象的作用,排除;战俘奴隶是最初的奴隶来源,②不符合历史事实,排除;随着战俘奴隶和债务奴隶的出现,逐渐形成奴隶主阶级和奴隶阶级,④正确且符合题意。
【人教版】政治必修一：10.1《实现全面建成小康社会的目标》ppt课件
2021/8/6
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2．总体小康的特点(重点) 我国现在的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小 康。 ①低水平：是指我国人均国内生产总值水平较低。 ②不全面：是指我国经济、政治、文化和社会建设不协调，尤 其是文化和社会建设滞后。人民生活以生存性消费为主，发展性消 费还没有得到有效满足，社会保障制度还不健全，环境质量有待提 高。 ③发展很不平衡：是指我国城乡之间、区域之间发展不平衡， 差距大。
思考：根据以上材料提供的信息，如果你是一位广东富裕农村 的党支书，你将如何带领全村建设全面小康？
2021/8/6
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提示：要按照全面小康经济建设的新要求，继续发展经济，特 别注意提高困难群众的收入；要提高社会保障水平；加大基础教育 投入；提高农民文化素质；保护耕地等。要认识到全面小康社会不 是单纯的经济发展，要坚持科学发展、全面发展、可持续发展。
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二、全面建成小康社会的新要求 1．新要求： 党的十八大经济、政治、文化、社会民生、生态文明五方面对 全面建成小康社会的目标提出了新要求。其中有以下几项新要求。 (1)经济持续健康发展。转变经济发展方式取得重大进展，在 发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现国内生产 总值和城乡居民人均收入比 2010 年翻一番。 (2)人民生活水平全面提高。基本公共服务均等化总体实现。 就业更加充分。收入分配差距缩小，中等收入群体持续扩大，扶贫 对象大幅减少。 (3)资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。
第一框 实现全面建成小康社会的目标
2021/8/6
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1 新情境·激趣导航 2014 年我国人均国内生产总值已达到 7 485 美元，但是城乡之间、 地区之间、个人之间的收入差距还比较大，就业形势依然严峻，住房、 医疗、卫生、社保等民生问题尚需进一步解决，产业结构有待于优化 升级，环境污染、资源能源的高消耗等有待于进一步解决，经济发展 方式有待转变，消费模式和观念需转变等等。
第10课-第1框《加强思想道德建设》(人教版必修3)详解
3．加强社会主义思想道德建设的措施
(1)加强思想道德建设，必须发挥道德模范的榜样作用，要 推动(tuī dòng)学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。
(2)加强思想道德建设，必须坚持以为人民服务为核心、以 集体主义为原则，动员和依靠广大人民群众，推动社会主义 精神文明创建活动。
苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他
在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，
所有人都应该思考答案。”2014年感动中国人物——拾荒助 学子的高龄孤寡“五保”老人刘盛兰用行动诠释了( )
A．甘于清苦的作风
B．崇仁厚德的品质(pǐnzhì)
C．坚守职业的信念
D．永不言败的精神
第十七页，共五十一页。
5．教材P108“探究问题”
提示：励志——业精于勤，荒于嬉；锲而不舍，金石可镂。
求新——欲穷千里目，更上一层楼；沉舟侧畔千帆过，病 树前头万木春。
奉公(fènggōng)——其身正，不令而行；其身不正，虽令不从； 鞠躬尽瘁，死而后已。
勤俭——历览前贤国与家，成由勤俭败由奢；一粥一饭， 当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
社会主义荣辱观
第十二页，共五十一页。
探究提示
第十三页，共五十一页。
1．教材P105“探究问题(wèntí)” 提示：(1)他们都具有高尚的思想道德。在处理个人与他人、
个人与社会、个人与国家的关系时，舍己为人，公而忘私， 为革命、建设和改革事业作出巨大贡献。
(2)①雷锋精神是中华民族精神的体现和发展，是中华 民族生生不息，发展壮大的精神动力。②雷锋精神具有 历久弥新的感染力，有利于先进文化建设。
____________的基础工程。
人教版高中思想政治-必修1经济生活-第一单元第一框第一框第二目-货币的职能 -教案
《货币的职能》教案一、教学目标【知识目标】理解货币的价值尺度和流通手段两种基本职能，知道货币还有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。
了解价格的含义。
【能力目标】通过学习，提高综合认识货币职能的能力，增强分辨各种不同职能的能力。
【情感态度与价值观目标】在了解货币作用的基础上，增强努力发展生产、增加财富的情感；正确认识货币在经济生活中的作用，树立正确的金钱观。
二、教学重难点【重点】货币的基本职能【难点】价值尺度与流通手段的比较三、教学方法小组讨论法、案例分析法、讲授法四、教学过程环节一：导入新课复习导入。
教师提问货币的本质是什么，然后直接导入课题。
导入：同学们好！上节课我们一起学习了货币的本质的内容，那货币的本质是什么呢？货币是从商品交换发展到一定阶段的产物，它的本质是一般等价物。
那么货币有什么样的职能呢？下面进入我们新课的学习《货币的职能》。
环节二：新课讲授一、货币的基本职能过渡：同学们自己从教材中找出货币职能的含义。
货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用，是货币本质的体现。
那作为一般等价物的货币，它的基本职能包括哪些呢？下面同学们请看老师给大家展示的几个案例：这是我们经常会在超市里看到的各种商品及其标价，大家通过教材内容，以学习小组为单位讨论以下两个问题，这里的数量单位所表示的是什么？它们体现了货币的哪些职能？1.价值尺度小组学习讨论，代表发言，组员补充。
教师归纳：下面的标价就是商品的价格，价格就是通过一定数量的货币表现出来的商品价值。
在这里货币承担的是价值尺度的职能。
货币作为一般等价物，它所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫做价值尺度。
教师举例：为了衡量商品价值量的大小，必须给货币本身确定一种计量单位。
如：我们会看到不同的标价100元、20美元、450英镑等等。
货币在执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的价格。
在执行价值尺度时，需要的是观念上的货币，而不需要现实的货币。
2.流通手段过渡：货币除了价值尺度之外，还有另外的一个基本职能，大家来看大屏幕，这是我们生产和生活中的两个案例，一个是棉纺织企业要先将生产的布匹卖出去，换成钱，然后再买原料生产；另一个是个体户要先卖了蔬菜，换来钱，然后买自己需要的生活用品。
人教版高中政治必修一第10课 第1框PPT教学课件
• 小康社会时间表
• 二、全面建成小康社会的新要求 • 1进的．展基经，础济在 上_发 ，_持_展 实_续_平 现_健__衡国康发性内展、生。协产转可调总持变性值续经、和性济____发____展____方____式_明_取_显_得_增_重_强_大_
比2010年翻一番城。乡居民人均收入 • 2．人民生活水平_全__面_提__高____。 • 3．___资_源__节__约__型__、环境友好型社会建设取得重大进
• 2．问题思考 • (1)到2020年实现人均国内生产总值比2000年翻两番，
这里的“人均”需要考虑哪些因素？ • (2)全面建成小康社会目标与我国的“第三步”发展
战略目标相一致吗？ • [答案] (1)经济总量，人口增长。 • (2)不一致。2020年实现的全面建成小康社会目标是
第二步和第三步战略目标之间的阶段目标。
• 2．全面小康的目标
• (1)时间：_本__世__纪__头_二__十__年____。
• (2)目标：成为工业化基本实现、综_合__国__力_____显著增 强、国内市场总体规模位居世界前列的国家，成为 人民_____程度普遍提高、生活质量明显改富善裕、生态 环境良好的国家，成为人民享有更加充分_____权利、 具有更高文明民主素质和精神追求的国家，成为各方面 制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的 国家，成为对外更加开放、更加具有亲和力、为人 类文明作出更大贡献的国家。
展。
问题探究
• 1．判断正误 • (1)全面建成小康社会的奋斗目标就是经济发展的人
均水平更高。( ) • (2)从总体小康到全面小康轻而易举。( ) • (3)全面建成小康社会就是使所有贫困人口都过上小
康生活。( ) • (4)到2020年我国所有地区同时实现全面建成小康社
新人教版高中政治必修1课件：第十课 第一框 中国经济发展进入新时代
[议一议] 经济发展同生态环境保护的关系。 提示在经济发展中保护生态环境,用良好的生态环境保证经济可 持续发展。保护生态环境就是保护生产力,要更加重视生态环境这 一生产力的要素,更加尊重自然生态的发展规律,保护和利用好生 态环境,才能更好地发展生产力,在更高层次上实现人与自然的和 谐。
二、新时代的社会主要矛盾 1.我国发展新的历史方位 经过长期努力,中国特色社会主义进入新时代,这是我国发展新 的历史方位。 2.新时代我国社会的主要矛盾 新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活 需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。人民美好生活需要日益 广泛,不仅对物质文化生活提出了更高要求,而且在民主、法治、 公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。 同时,我国社会生产力水平总体上显著提高,社会生产能力在很 多方面进入世界前列,更加突出的问题是发展不平衡不充分,这已 经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。
2.党的十八大以来人民生活不断改善 党和国家深入贯彻以人民为中心的发展思想,一大批发展惠民举 措落地实施,人民获得感显著增强。脱贫攻坚战取得决定性进展, 教育事业全面发展,就业状况持续改善;城乡居民收入增速超过经 济增速,中等收入群体持续扩大;覆盖城乡居民的社会保障体系基 本建立,人民健康和医疗卫生水平大幅提高。 3.党的十八大以来,生态文明建设成效显著 党和国家大力度推进生态文明建设,全党全国贯彻绿色发展理念 的自觉性和主动性增强,忽视生态环境保护的状况明显改变。生态 文明制度体系加快形成,全面节约资源有效推进,重大生态保护和 修复工程进展顺利,生态环境治理明显加强。中国成为全球生态文 明建设的重要参与者、贡献者、引领者。
探究点一
探究点二
知识脉络
2.所谓发展不平衡,可以从以下三个方面来看。①从区域发展上 看,有的地方快一些,有的地方慢一些,生产力布局还不平衡,如城市 和乡村,东部和西部。②从发展各领域来看,既有达到甚至引领世 界先进水平的生产力,又有大量传统的和相对落后的生产力,既存 在产能过剩的情况,又存在有效供给不足的问题,特别是在群众就 业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题,社会文明和生 态文明建设领域还有不少明显的“短板”。③从发展成果的共享看, 不同群体之间也存在不平衡,如收入分配差距依然较大,贫富差距 比较明显。
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第四单元 发展社会主义市场经济
第1框 中国经济发展进入新时代
政 治 必 修 ① 人 教 版
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1
主干知识梳理
2
释疑解惑升华
3
重点难点突破
4
随堂达标验收
5
课后素养演练
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第四单元 发展社会主义市场经济
导 学 线 索
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第四单元 发展社会主义市场经济
③生态文明建设成效显著，生态文明制度体系加快形成，全面节约资源有效
推进，重大生态保护和修复工程进展顺利，生态环境治理明显加强。我国成为全
球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者。
政 治
（2）原因：党和国家坚定不移贯彻新发展理念，端正发展观念，转变发展方
必
修 ①
式；深入贯彻以人民为中心的发展思想，一大批发展惠民举措落地实施；大力度
面卓有成效，为全面建成小康社会积累了宝贵经验。这启示我们，全面建成小
康社会必须( C ) ①使我国进入创新型国家行列 ②使我国城镇化质量明显提高
③努力实现区域协调发展
④全面提高人民生活水平
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
[解析] 材料启示我们，全面建成小康社会必须使我国城镇化质量明显提
政
治 必
必
修 ①
的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。
人 教 版
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第四单元 发展社会主义市场经济
1．教材P85“探究问题1” 提示：（1）我国经济建设取得重大成就，发展质量和效益不断提升。人民 生活不断改善，人民获得感显著增强。生态文明建设成效显著，生态文明制度 体系加快形成，我国成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者。 （2）党和国家坚定不移贯彻新发展理念，端正发展观念，转变发展方式； 深入贯彻以人民为中心的发展思想，一大批发展惠民举措落地实施；大力度推 政 进生态文明建设，全党全国贯彻绿色发展理念的自觉性和主动性增强。
好脱贫攻坚战( A ) ①是全面建成小康社会的必然要求 ②是落实新发展理念的重要体现
③是消除收入差距的现实要求
④是实现同步富裕的重要体现
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
政
治
必
修
①
人 教 版
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第四单元 发展社会主义市场经济
[解析] 打好脱贫攻坚战是全面建成小康社会的必然要求，是落实新发展 理念的重要体现，①②符合题意；打好脱贫攻坚战有利于缩小收入差距，但不 能消除收入差距，③错误；打好脱贫攻坚战是实现共同富裕的重要体现，④错 误；正确选项为A。
新课标导学
政治
必修① ·人教版
第四单元
第十课 新发展理念和中国特色 社会主义新时代的经济建设
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第四单元 发展社会主义市场经济
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第四单元 发展社会主义市场经济
课标要求
阐释新时代
我国社会主
第一框 中国经济 发展进入 新时代
要矛盾的变 化，进一步 强化提升发
3.我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的
判断，我国仍处于并将长期 处于社会主义初级阶段 的基本国情没有变，我国
政
治 必
是 发展不平衡不充分
的国际地位没有变。
修
①
人 教 版
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第四单元 发展社会主义市场经济
开启新征程
1.我们党提出，到 建党一百年 时建成经济更加发展、民主更加健全、科 教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的小康社会， 然后再奋斗三十年，到 新中国成立一百年 时，基本实现现代化，把我国建 成 社会主义现代化国家 。
人 教
满足人民日益增长的需要。
版
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第四单元 发展社会主义市场经济
4．教材P86“探究问题4” 提示：信仰坚定、矢志报国、淡泊名利，始终保持昂扬向上、奋发有为的 精神状态，以强烈的事业心、责任感爱党报国，把实现个人梦想与实现中华民 族伟大复兴的中国梦紧密联系起来，努力实现人生价值。
政 治 必 修 ① 人 教 版
支出在家庭总支出中所占比重越大，必然影响其他消费，影响发展和享受资料
消费的增加，限制消费层次、消费质量，导致消费结构单一，消费水平低；恩
格尔系数越小，通常表明人们消费结构越完善，人们的消费水平越高，④错
政
治 必
误；故选A。
修
①
人 教 版
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第四单元 发展社会主义市场经济
2． “十三五”规划《建议》指出，要实施精准扶贫、精准脱贫、因人因 地施策，提高扶贫实效，加强分类扶持贫困家庭，对有劳动能力的支持发展特
提示：不对。社会主义的目标是共同富裕而不是同步富裕，可以让一部分
人、一部分地区先富裕起来，先发展起来，从而有力地带动全面发展，从而实
现共同富裕。
2．我国社会主要矛盾的变化意味着我国社会主义所处历史阶段发生了重大
变化。
提示：这一观点是错误的。我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我
政 治
国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段
要矛盾的变化 大力提升发展质量和效益。
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第四单元 发展社会主义市场经济
课标要求
学习目标
必背关键术语
政 治 必 修 ① 人 教
第二框 贯彻新 发展理 念建
设现代 化经济 体系
1.列举生活 中的具体事 例，说明树 立创新、协 调、绿色、 开放、共享 的发展理念 的重要性。 2.明确现代 化经济体系 的战略地位， 记住建设现 代化经济体 系的措施。
1.记住并理解 创新、协调、 1.推动高质量发展，破解发展难题，厚植发
绿色、开放、 展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、 共享的发展理 协调、绿色、开放、共享的发展理念。 念的内涵。 2.创新发展注重的是解决发展动力问题。 2.自觉树立并 3.协调发展注重的是解决发展不平衡问题。 切实贯彻创新、4.开放发展注重的是解决发展内外联动问题。 协调、绿色、 5.绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生 开放、共享的 问题。 发展理念。 6.共享经济注重的是解决社会公平正义问题。 3.记住建设现 7.建设现代化经济体系，要大力发展实体经 代化经济体系 济，筑牢现代化经济体系的坚实基础。 的具体要求。
2.在二零二零年全面建成小康社会基础上，从二零二零年到本世界中
叶 两个阶段
政
治 必
分
修
①
来安排。
人 教 版
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第四单元 发展社会主义市场经济
1.到2020年全面建成小康社会之时，我国城乡居民人均纯收入将达到3.82万
元和1.18万元左右。实现这一目标( A )
①必须牢牢扭住经济建设这个中心
②有利于提高社会总体消费水平
必
修 ①
的目的不是解决就业问题，相反，解决贫困人口的就业问题是为了脱贫，③错
人 教
误；这样做不是为了淘汰过剩产能，④错误。故选B。
版
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第四单元 发展社会主义市场经济
3．诸暨市店口镇是浙江省27个小城市培育试点镇之一，试点以来，不仅经
济发展迅速，而且在推进基本公共服务均等化、加快城镇化、建设城市文化方
展质量和效
政
益的意识。
治
必
修
①
人 教 版
学习目标
必背关键术语
1.了解新时代我 1.贯彻新发展理念，端正发展观念，
国经济社会发展 转变发展方式，发展质量和效益不断 提升。
取得的巨大成就。 2.新时代我国社会主要矛盾已经转化
2.记住并理解新
为人民日益增长的美好生活需要和不 平衡不充分的发展之间的矛盾。
时代我国社会主 3.着力解决好发展不平衡不充分问题，
B.形成自己竞争优势
C.提高自主创新能力
D.推进经济结构调整
[解析] 唐山市钢铁企业实施非采暖季精准化、差异化错峰生产，有利于
保护环境绿色发展，A正确且符合题意；其它选项都不符合题意，排除；故选
推进生态文明建设，全党全国贯彻绿色发展理念的自觉性和主动性增强。
人
教
版
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第四单元 发展社会主义市场经济
确
确保到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全
部摘帽，解决区域性整体贫困，做到脱真贫、真脱贫。党中央在全国范围全面
打响了脱贫攻坚战。脱贫攻坚力度之大、规模之广、影响之深，前所未有。打
政 治 必 修 ① 人 教 版
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第四单元 发展社会主义市场经济
3．教材P86“探究问题3”
提示：（1）接受更好的教育；收入水平不断提高；天蓝、地绿、水净；医
疗服务水平不断提高等。
（2）制约满足人民美好生活需要的主要因素是发展的不平衡不充分问题。
发展的不平衡不充分主要体现在以下方面：一是社会生产力发展尚不充分，仍
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第四单元 发展社会主义市场经济
重点难点突破
政 治 必 修 ① 人 教 版
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第四单元 发展社会主义市场经济
突破点1 全面把握我国经济社会发展成就
（1）成就表现：①经济建设取得重大成就，发展质量和效益不断提升，经济
保持中高速增长，供给侧结构性改革深入推进，经济结构不断优化，新兴产业蓬
勃发展，基础设施建设加快推进；农业现代化稳步推进，城镇化率不断提升，区
域发展协调性增强；创新驱动发展战略大力实施，创新型国家建设成果丰硕。