冀教版信息技术五年级教案11-21课
冀教版中小学《信息技术》教材说明(第三册)
冀教版中小学《信息技术》教材说明（第三册）一、本册结构本册主要是学习运用Flash、Gif Animator、Ulead Cool 3D等工具制作动画。
教材在结构安排上，遵循由浅入深、循序渐进的原则，根据动画的类型进行编排。
全册共23课，第1课是对动画基本知识的介绍，目的是激发学生学习动画的兴趣。
第2---22课安排了二维动画的制作（其中第2—21课是Flash动画制作，第22课是GIF动画制作），第23课是三维动画的制作。
Flash是最常用的动画制作工具，教材的主要内容是学习Flash 动画制作，包括补间动画、逐帧动画、引导线动画、遮罩动画等。
教材精心设计了学生喜爱的、熟悉的主题活动，通过完成活动任务引导学生在快乐中掌握动画创作的基本知识和技能，使他们能够根据自己的知识经验创作动画，教材在编排上还考虑到了学习活动的时令季节，如《下雪了》一课排在第10课、《春节贺卡》排在11课，基本和季节、节日保持一致，这样的安排便于教师创设学习情境。
二、内容简介第1课《奇妙的动画》，作为本册的开篇课，教材选取学生熟悉、喜欢的动画，供学生欣赏。
学生在观赏中了解动画表现信息的特点，从而激发学生学习动画的兴趣和热情。
本课还提供了动画片、动画原理，传统动画与电脑动画，二维动画与三维动画等知识，使学生对动画的知识有个初步的了解，为整册教材的学习打下良好基础。
第2—21课是Flash动画制作。
教材安排了制作补间动断、逐帧动画、引导线动画、遮罩动画等四种动画形式和影片剪辑的内容，通过19个学生熟悉、喜欢的主题活动，让学生在活动中熟悉并学会使用Flash 工具制作动画。
其中第2课是认识熟悉flash 工具，并设计了一个制作滚动小球的简单活动，让学生体会、熟悉制作动画的整个过程，包括画面的绘制、动作的创设、效果的测试、播放等环节。
本课的学习将为今后的学习提供基础性的知识与技能支撑。
（一）补间动画第3、第5、第6课安排了补间动画制作。
五年级信息技术下册 第21课珍惜每一滴水1教案 冀教版
第21课珍惜每一滴水教学目标：知识目标：1.学会按场景划分影片；2.掌握场景的基本操作：复制、粘贴、删除、重命名等。
能力目标：使同学们学会多场景的编辑。
情感目标：使同学们懂得节约用水的重要性。
教学重点：多场景的编辑教学时间：三课时。
教学过程：第一课时一、激情导入：师：节约用水，从我做起。
下面我们动手制作一个Flash宣传片,呼吁每个人都要珍惜一滴水。
二、制作片头：A、看书自学P76页第一自然段，制作片头：要求：1、宣传词自拟，如：珍惜每一滴水2、题目效果自定，可设置成霓虹灯效果。
B、学生按要求，动手制作（给一定的上机时间）C、播放片头，共同提高。
三、制作水滴落的效果。
A、看书自学P76页第二自然段要求：1.如何插入场景？2.制作自已喜欢的水滴落的文字效果B、学生按要求，动手制作（给一定的上机时间）C、播放，共同提高。
四、欣赏作品五、课堂小结：我们学习了什么知识？大家有什么收获？第二课时一、复习导入：我们今天继续制作《珍惜每一滴水》动画。
二、制作场景三A、看书自学P76页第三自然段要求：1、根据“杜绝水的污染，还小鱼洁净的家园！”进行创编动画。
2、配上合适的文字说明。
B、学生按要求，动手制作（给一定的上机时间）C、播放，共同提高。
三、制作场景四。
A、看书自学P76页第三自然段。
要求：1、根据“珍惜每一滴水，给小草一线生机！”进行创编动画。
2、配上合适的文字说明。
B、学生按要求，动手制作（给一定的上机时间）C、播放，共同提高。
四、制作场景五制作流动字幕。
五、加动作按钮。
六：提个醒。
学生自己试一下，讨论。
七、交流：影片按场景划分为什么好处？第三课时集体欣赏作品，评出一、二、三等奖，进行表扬。
2023最新冀教版五年级信息技术下册教学设计
2023最新冀教版五年级信息技术下册教学设计一、教学目标本教学设计旨在通过信息技术课程的研究，使学生能够：1. 理解计算机的基本原理和功能；2. 掌握常见办公软件的操作技巧；3. 学会使用互联网进行信息搜索和利用。
二、教学内容本教学设计将涵盖以下内容：1. 计算机基础知识：计算机硬件和软件的基本概念，计算机的发展历程等；2. 办公软件操作：Word、Excel和PowerPoint的基本操作技巧；3. 网络常识：互联网的基本原理，网络安全和信息搜索技巧等。
三、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解和演示的方式，介绍计算机基础知识和办公软件操作技巧；2. 实践操作：让学生亲自动手操作，练办公软件的基本功能和互联网的使用；3. 小组合作：组织学生进行小组合作研究，共同解决问题和分享经验。
四、教学手段1. 多媒体教学设备：使用投影仪、电脑和幻灯片等多媒体工具进行教学；2. 实验室和电脑实训室：提供实验室和电脑实训室，让学生进行实践操作；3. 教材和辅助教材：选用适合的教材和辅助教材，辅助教师进行教学。
五、教学活动1. 教师讲解计算机的基本原理和功能，引导学生进行讨论和思考；2. 学生操作Word软件，完成基本文字编辑和排版的练任务；3. 学生操作Excel软件，练制作简单的表格和图表；4. 学生操作PowerPoint软件，制作简单的幻灯片演示；5. 学生进行互联网信息搜索和利用实践，讨论信息的可靠性和有效性。
六、教学评价1. 教学过程中进行随堂测验，检验学生对知识点的掌握程度；2. 课后布置作业和实践任务，评价学生的综合应用能力；3. 定期进行小测验和考试，评价学生的研究成绩和能力提升情况。
七、教学资源1. 教师参考书：《信息技术教学指导》；2. 学生教材：冀教版五年级信息技术下册；3. 辅助教材：《办公软件操作指南》、《互联网使用指南》。
八、教学安排本教学设计将按照以下安排进行：1. 第一周：计算机基础知识的讲解和研究；2. 第二周：Word软件的操作技巧研究；3. 第三周：Excel软件的操作技巧研究；4. 第四周：PowerPoint软件的操作技巧研究；5. 第五周：互联网的使用和信息搜索技巧研究。
冀教版信息技术小学五年级下册《第21课 珍惜每一滴水》教案
冀教版信息技术小学五年级下册《第21课珍惜每一滴水》教案教学目标1. 知识与技能：使学生了解水资源的紧缺性和重要性。
掌握通过信息技术制作节水宣传素材的基本技能。
2. 过程与方法：培养学生运用信息技术收集、整理、展示节水信息的能力。
提高学生的实践操作能力和小组合作能力。
3. 情感态度与价值观：增强学生珍惜水资源的意识，树立节约用水的观念。
培养学生的环保意识和社会责任感。
教学重点与难点1. 教学重点：水资源紧缺性和重要性的认识。
制作节水宣传素材的实践操作。
2. 教学难点：如何将节水理念与信息技术相结合，创作出具有创意和实效的宣传作品。
教学准备多媒体教室或计算机实验室WPS Office或类似办公软件网络资源（如节水宣传素材库、视频资料等）教学过程一、导入新课1. 播放一段关于水资源紧缺和水污染的视频，引起学生的注意。
2. 提问：你们认为我们应该如何对待水资源？3. 引出课题：珍惜每一滴水，通过信息技术制作节水宣传素材。
二、新课讲解1. 水资源的重要性与紧缺性介绍水资源的形成、分布和用途。
分析水资源紧缺的原因和后果。
强调珍惜水资源的重要性。
2. 制作节水宣传素材的方法演示如何使用WPS Office等软件进行文字编辑、图片插入和排版。
介绍如何搜集和筛选节水相关的文字和图片素材。
讲解如何设计有吸引力的宣传标题和口号。
三、实践操作1. 分组活动：学生按照小组进行，每组选择一个节水主题（如：节约洗澡水、合理使用水资源等）。
2. 素材收集：学生利用网络资源或图书馆资料，收集与所选主题相关的文字和图片素材。
3. 制作宣传素材：学生使用WPS Office软件，结合收集的素材，制作节水宣传海报或宣传册。
四、展示交流1. 每组展示自己的作品，并介绍创作理念和制作过程。
2. 其他小组进行评价和提问，老师进行点评和总结。
五、课堂小结1. 总结本节课学到的知识点和技能。
2. 强调珍惜水资源的重要性，鼓励学生将所学应用到实际生活中。
其它课程-冀教版小学五年级信息技术全册教案
冀教版小学五年级信息技术全册教案冀教版小学五年级信息技术全册教案目录一、奇妙的动画(1)二动画制作工具flash (3)三、小蝌蚪找妈妈(6)五转动的风车(7)六孙悟空变变变(10)七神奇的放大镜(14)八革命圣地西柏坡图片(16)九海上日出(18)十下雪了(20)十一春节贺卡(22)十二水中倒影(25)十三美丽的海洋世界(27)十四小小船儿水上漂(27)十五小蚂蚁(30)十六月球围绕地球转(33)十七鸭子水中游(35)十八电子相册(35)十九昼夜交替(38)二十铅笔和橡皮(38)二十一珍惜每一滴水(40)一、奇妙的动画教学重点：1．会画简单的动画，了解动画原理；2．能够识别传统动画与电脑动画；3．通过对动画片的兴趣对动画的制作产生浓厚的兴趣。
教学难点：欣赏Flash动画，了解“层”与“帧”。
教学内容：观看动画片《神笔马良》，制作简单的传统动画，了解不同种类的动画片，认识关键帧。
教学过程：第一课时一、故事导入：1、师：你们听过《神笔马良》的故事吗？2、生讲故事3、你们是怎么知道这个故事的。
4、讨论马良有一支什么样的神笔二、上网搜索动画片《神笔马良》，下载并保存，播放欣赏。
三、动画的历史及形成A、我们唐山的皮影也是动画的一种古老形式B、原始的动画是一张一张画出来的，经过快速的播放，形成连续的动作C、人的眼睛有视觉暂留的现象，看到的物体的形象在1/24内不会消失，D、所以每秒播放24张以上的连续画面动作，看起来是连续的动作也就是动画片。
四、制作简单的传统动画在书本的页脚上画一个花心，在下一张的书角上留下印痕，画好这个印痕再多画一个花瓣，如此每页多画一个花瓣，画满为止。
用手轻轻滑过，在眼前就会形成动画，这就是古老动画片的制作方法。
五、布置作业：课上没有画完的或不能画的作为作业课下完成。
第二课时一、欣赏导入：把上节课大家制作的简单的传统动画模型拿出来，哪位同学到前面演示给大家看一下。
二、讲授新知识1、认识几种动画片，中国动画，用中国画的形式画的动画片；剪纸形式的动画片。
五年级信息技术下册第21课珍惜每一滴水1教案冀教版
五年级信息技术下册第21课珍惜每一滴水1教案冀教版第一篇：五年级信息技术下册第21课珍惜每一滴水1教案冀教版第21课珍惜每一滴水教学目标：知识目标：1.学会按场景划分影片；2.掌握场景的基本操作：复制、粘贴、删除、重命名等。
能力目标：使同学们学会多场景的编辑。
情感目标：使同学们懂得节约用水的重要性。
教学重点：多场景的编辑教学时间：三课时。
教学过程：第一课时一、激情导入：师：节约用水，从我做起。
下面我们动手制作一个Flash宣传片,呼吁每个人都要珍惜一滴水。
二、制作片头：A、看书自学P76页第一自然段，制作片头：要求：1、宣传词自拟，如：珍惜每一滴水2、题目效果自定，可设置成霓虹灯效果。
B、学生按要求，动手制作（给一定的上机时间）C、播放片头，共同提高。
三、制作水滴落的效果。
A、看书自学P76页第二自然段要求：1.如何插入场景？2.制作自已喜欢的水滴落的文字效果B、学生按要求，动手制作（给一定的上机时间）C、播放，共同提高。
四、欣赏作品五、课堂小结：我们学习了什么知识？大家有什么收获？第二课时一、复习导入：我们今天继续制作《珍惜每一滴水》动画。
二、制作场景三A、看书自学P76页第三自然段要求：1、根据“杜绝水的污染，还小鱼洁净的家园！”进行创编动画。
2、配上合适的文字说明。
B、学生按要求，动手制作（给一定的上机时间）C、播放，共同提高。
三、制作场景四。
A、看书自学P76页第三自然段。
要求：1、根据“珍惜每一滴水，给小草一线生机！”进行创编动画。
2、配上合适的文字说明。
B、学生按要求，动手制作（给一定的上机时间）C、播放，共同提高。
四、制作场景五制作流动字幕。
五、加动作按钮。
六：提个醒。
学生自己试一下，讨论。
七、交流：影片按场景划分为什么好处？第三课时集体欣赏作品，评出一、二、三等奖，进行表扬。
第二篇：五年级信息技术下册第15课小蚂蚁1教案冀教版第15课小蚂蚁教学目标： 1.知识目标：使同学们练习创建影片剪辑；综合使用影片剪辑和引导线，制作出流畅的动画。
冀教版小学信息技术五年级下册全册教案
第二单元跨越时空因特网第12课网上冲浪乐趣多教学目标：1．初步了解因特网2．了解因特网的发展及特点3．了解因特网的ip地址和域名教学重、难点：理解ip地址以及域名教学内容：初步了解因特网，简单掌握它的特点教学过程：第一课时一、激趣导入：因特网是由世界各地、各种类型的计算机相互连接形成的超大规模计算机网络，通过因特网可以实现全球范围内的信息交流与资源共享。
这学期我们就来学习如何使用因特网。
二、什么是InternetInternet是世界是最大的计算机互连网，是成千上万条信息资源的总称。
这些资源以电子文件的形式，在线地分布在世界各地的数百万台计算机上；Internet上开发了许多应用系统，供接入网上的用户使用，网上的用户可以方便地交换信息，共享资源。
Internet 也可以认为是各种网络组成的网络，它是使用TCP/IP协议(传输控制协议/网间协议)互相通信的数据网络集体。
Internet是一个无级网络，不专门为某个个人或组织所拥有及控制，人人都可以参与。
三、Internet的发展Internet起源于美国、现在已连通全世界的一个超级计算机互联网络。
Internet在美国分为三个层次：底层为大学校园网或企业网，上一层为地区网，最高层为全国主干网，如国家自然科学基金网NSFnet(National Science Foundation Network)等主干网，它们连通了美国东西海岸，并通过海底电缆或卫星通信等手段连接到世界各国。
Internet是近几年来最活跃的领域和最热门的话题。
而且发展势头迅猛。
成为一种不可抗拒的潮流。
根据有关资料表明：到1996年上半年为止，Internet已连接5万多个网络，500万台计算机，拥有5000万个用户。
据预测，到2000年，Internet将连接100万个网络，1亿台计算机，拥有10亿个用户四、Internet的特点Internet之所以获得如此迅猛的发展，主要归功于如下的特点：(1)它是一个全球计算机互联网络(2)它是一个巨大的信息资料(3)最重要的是Internet是一个大家庭，有几千万人参与，共同享用着人类自己创造的财富( 即资源)五、Internet的构成如前所述，Internet是一个网络，凡是采用TCP/IP协议并且能够与Internet中的任何一台主机进行通信的计算机，都可以看成是Internet的一部分。
冀教版信息技术小学五年级下册《第21课 珍惜每一滴水》说课稿
冀教版信息技术小学五年级下册《第21课珍惜每一滴水》说课稿尊敬的评委们：大家好！我是来自某小学的信息技术教师，今天我将为大家说课的内容是冀教版信息技术小学五年级下册的第21课《珍惜每一滴水》。
一、教材分析本课是五年级下册信息技术课程中的一节重要内容，属于多媒体制作模块。
教材通过制作Flash宣传片的形式，旨在引导学生掌握多场景的编辑技能，同时传达节约用水的重要性，培养学生的环保意识和社会责任感。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握按场景划分影片的方法，以及场景的基本操作，如复制、粘贴、删除、重命名等。
2. 能力目标：培养学生多场景的编辑能力，能够独立完成Flash宣传片的制作。
3. 情感目标：通过制作宣传片，让学生深刻认识到节约用水的重要性，并愿意在日常生活中践行节约用水的理念。
三、教学重难点教学重点：多场景的编辑技能。
教学难点：如何让学生在掌握技能的同时，深刻理解节约用水的重要性，并将其转化为实际行动。
四、教学方法与手段本课采用任务驱动教学法，通过设定具体的制作任务，引导学生自主学习和探究。
同时，结合小组合作的方式，让学生在交流中相互学习，共同进步。
在教学过程中，充分利用多媒体教学资源，如Flash软件、教学视频等，提高学生的学习兴趣和效率。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示水资源短缺的现状，引出节约用水的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 学习新知：首先，教师演示如何按场景划分影片，并讲解场景的基本操作方法。
然后，学生跟随教师的步骤进行操作练习，掌握相关技能。
3. 完成任务：学生分组进行Flash宣传片的制作，每个小组需要完成一个完整的宣传片，包括片头、水滴落效果、场景转换等元素。
在制作过程中，教师巡回指导，及时解决学生遇到的问题。
4. 作品展示：各小组展示自己制作的宣传片，并进行互评。
教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。
5. 课堂小结：回顾本课学习的知识和技能，强调节约用水的重要性，并鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。
信息技术五年级上册第十一课教学解析
信息技术五年级上册第十一课教学解析本文将对五年级上册信息技术第十一课进行详细解析，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
一、课程概述第十一课主要介绍了计算机和网络的基本知识。
通过学习本课，学生将了解计算机的组成部分以及计算机网络的作用和应用。
二、计算机的组成部分计算机主要由硬件和软件两部分组成。
1. 硬件硬件即计算机的物理设备，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
主机是计算机的核心部件，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘等。
显示器用于显示计算机处理的结果。
2. 软件软件是计算机的操作系统和应用程序。
操作系统是计算机的基础软件，负责管理和控制计算机的硬件资源。
应用程序则根据需求进行开发，用于实现各种功能，如文字处理、图像编辑等。
三、计算机网络的作用和应用计算机网络可以将多台计算机连接在一起，实现信息的共享和通信。
1. 作用计算机网络可以实现远程通信，方便人们进行信息交流和资源共享。
通过网络，可以快速获取互联网上的各种信息，如新闻、娱乐等。
2. 应用计算机网络的应用非常广泛。
例如，在教育领域，学生可以通过网络进行在线学习和交流；在商业领域，人们可以通过网络购物和进行电子支付；在社交领域，人们可以通过社交网络平台与朋友和亲人保持联系。
四、课堂活动设计为了帮助学生更好地理解和应用所学知识，下面为本课设计了一些互动活动。
1. 计算机组装游戏学生分组进行计算机组装游戏，根据提供的零部件，将计算机正确组装起来。
通过组装计算机的过程，学生能够更好地了解计算机的各个部件。
2. 网络拓扑图绘制学生在小组内合作，根据所学知识绘制一个简单的网络拓扑图。
通过实际绘制拓扑图，学生可以更加直观地了解计算机网络的组成和连接方式。
3. 安全上网教育教师通过讲解网络安全知识，提示学生在上网过程中的安全注意事项。
同时，可以组织学生分组进行网络安全小组讨论，分享自己的上网经验和遇到的问题。
五、课程总结通过本课的学习，学生对计算机的组成部分以及计算机网络的作用和应用有了初步的了解。
冀教版小学信息技术五年级上册《第11课 问题的抽象》教学设计
冀教版小学信息技术五年级上册《第11课问题的抽象》教学设计一、教材分析本课主要讲解的是计算机的基本操作和文件管理，包括新建文件、保存文件、打开文件、关闭文件以及文件的查找和分类等。
教材通过生动的实例和操作步骤，引导学生掌握计算机基本操作，理解文件管理的重要性，为后续更深入的信息技术学习打下基础。
二、学情分析学生在之前的学习中已经对计算机有了一定的了解，能够熟练使用鼠标和键盘，但对文件的管理可能还比较陌生。
他们的好奇心强，喜欢探索，但注意力可能容易分散，需要通过实践活动来提高他们的学习兴趣和动手能力。
三、教学目标1.知识与技能：学生能掌握计算机中新建、保存、打开、关闭文件的基本操作，学会查找和分类文件的方法。
2.过程与方法：通过实际操作，提高学生的动手能力和问题解决能力，培养他们自主学习的习惯。
3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，理解规范操作和有序管理文件的重要性，培养良好的信息素养。
四、教学重难点教学重点：掌握文件的创建、保存、打开、关闭等基本操作，以及文件的杳找和分类方法。
教学难点：理解文件管理的逻辑，能根据文件的类型和内容进行有效的分类。
五、教学过程在教行的广阔领域中，教学策略的设计与实施是提升教学质量的关键环节。
以卜.是i个关于文件管理的教学过程，旨在通过实践与理论的结合，使学生深入理解并掌握这一重要技能。
1.导入新课：教学活动的开端，教师可以通过设计一个情境模拟，例如模拟一个忙碌的工作环境，让学生在寻找特定文件时遇到困难，或者面对杂乱无章的文件夹感到困惑。
这样的设计不仅能够吸引学生的注意力，也能让他们切身感受到有序文件管理的必要性。
2.探索学习：在这一阶段，教师将逐步揭示解决问题的“钥匙”一一文件的基本操作。
教师会详细演示如何新建文件，如何保存以防止丢失，如何快速打开需要的文件，以及何时关闭文件以释放资源。
同时，教师会以生动的语言解释这些操作背后的逻辑，帮助学生理解并记忆。
3.实践操作：理论知识的掌握需要通过实践来巩固。
最新冀教版信息技术五年级教案
冀教版信息技术教案五年级第一单元梦幻童话谷第一课不一样的连环画教学目标：1．初步了解ppt软件。
2．了解幻灯片的制作过程3．能够识别电脑动画与传统动画教学重、难点：理解幻灯片的制作过程及步骤。
教学内容：观看ppt动画，了解其制作过程教学过程：第一课时一、激趣导入：图文并茂的连环画为我们童年增添了无尽的快乐，今天就请你随我走进幻灯片放映室，欣赏一种可以在屏幕上播放的连环画。
为学生展示Powerpoint生动实例《小蝌蚪找妈妈》让学生感受Powerpoint 的广泛应用和魅力，在欣赏、赞叹之余，教师顺势提出：这都是Powerpoint的功劳，这里面既有文字、图片、声音，又有动画，效果非常好，你想不想也来用Powerpoint做一个电子幻灯片？通过本学期的学习，相信大家一定能制作出更精美的幻灯片来。
兴趣是最好的老师，如果学习者对学习产生强烈的兴趣，他必将力排外界各种干扰，发挥个体强大的内驱力参与到学习活动中。
二、按照下面的步骤，我们就可以放映连环画演示文稿了。
1.双击桌面上的图标，启动powerpoint。
2.单击“打开已有的演示文稿”，单击确定打开对话框，依次选择文件路径，点击打开。
3.执行“幻灯片放映”“观看放映”命令，或者按快捷键F5，观看全屏放映效果。
4.退出powerpoint的方法与退出word的方法类似，选择一种自己熟悉的方法，试试看吧。
三、动画的历史及形成A、我们唐山的皮影也是动画的一种古老形式B、原始的动画是一张一张画出来的，经过快速的播放，形成连续的动作C、人的眼睛有视觉暂留的现象，看到的物体的形象在1/24内不会消失，D、所以每秒播放24张以上的连续画面动作，看起来是连续的动作也就是动画片。
四、制作简单的传统动画在书本的页脚上画一个花心，在下一张的书角上留下印痕，画好这个印痕再多画一个花瓣，如此每页多画一个花瓣，画满为止。
用手轻轻滑过，在眼前就会形成动画，这就是古老动画片的制作方法。
小学五年级信息技术教案11-15
制作“小小画廊”网页
教学
难点
综合运动所学知识使多媒体作品产生恰当的动态效果
教法学法
讲解法、演示法
教学准备
教学课件
案别
主教案
个性教案
教学
环节
教师导学
学生探究
设计意图
一、创设情境
一.复习巩固
二.引入新课
“风采展示”下的“小小画廊”页面可以充分展示同学们的绘画作品，今天我门就来学习如何制作“小小画廊”。
学生动手实践，在实践中练习、巩固、扩充知识。
总结收获
三、实施练习
思考与练习
1.在什么情况时使用书签比较方便？
2.对其他几篇比较长的文章建立书签。
学生做课本中的操作实践
巩固提高
布置作业
完成教科书60交流评价、挑战自我。
板书设计
第13课设置书签连接
设计书签
教
学
反
思
年级
五年级
课题
第14课网页的超级链接
审核
学生观看
创设情境，激发学生的学习热情。
二、探究体验
.制作“小小画廊”页面
1.复制“模板一.htm”，粘贴并命名为“xxhl.htm”，网页标题“小小画廊”；
2.插入5行3列的表格，中间一列单元格设置白色背景，并调整列宽；
3.制作第一幅绘画作品
任务需求分析，分解任务。完成必要的知识准备。
二、探究体验
4.复制制作好的第一行的表格到后面各行，再将图片和文字更换一下即可。
讨论是为了集众人之所长，寻找最好的方案，讨论也是交流，教论是训练思维的好方法。
学生动手实践，在实践中练习、巩固、扩充知识。
总结收获
三、实施练习
冀教版信息技术小学五年级下册《第21课 珍惜每一滴水》评课稿
冀教版信息技术小学五年级下册《第21课珍惜每一滴水》评课稿一、引言《第21课珍惜每一滴水》是冀教版信息技术小学五年级下册中的一节重要课程。
本课旨在通过信息技术手段，引导学生认识到水资源的珍贵性，学会节约用水，从而培养环保意识。
在评课过程中，我将从教学目标、教学内容、教学方法以及教学效果等方面进行全面分析。
二、教学目标明确，符合学生实际本课的教学目标明确，既注重知识传授，又强调能力培养和情感渗透。
通过本课学习，学生应能够了解水资源的有限性，掌握节约用水的方法和技巧，并养成珍惜水资源的良好习惯。
这些目标符合五年级学生的认知特点和实际需求，有助于提高学生的环保意识和社会责任感。
三、教学内容丰富，形式多样本课的教学内容丰富多样，包括水资源现状、节约用水的方法和技巧等方面。
教师通过图片、视频等多媒体资源，生动形象地展示了水资源的珍贵性和紧迫性，激发了学生的学习兴趣。
同时，教师还设计了实践活动，让学生在亲身体验中感受节约用水的重要性，达到了事半功倍的效果。
四、教学方法灵活，注重互动本课的教学方法灵活多样，注重师生互动和学生自主学习。
教师采用了启发式、讨论式等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，发表自己的观点和看法。
同时，教师还鼓励学生通过小组合作、实践操作等方式，共同探讨节约用水的方法和技巧，培养了学生的团队协作能力和创新精神。
五、教学效果显著，学生收获颇丰通过本课的学习，学生不仅掌握了节约用水的方法和技巧，还深刻认识到水资源的珍贵性和保护水资源的重要性。
在课后的调查中，许多学生表示将把学到的知识运用到日常生活中，积极践行节约用水，为保护环境贡献自己的力量。
这表明本课的教学效果显著，学生收获颇丰。
六、总结与建议总的来说，《第21课珍惜每一滴水》是一节非常成功的课程。
它成功地引导学生认识到了水资源的珍贵性，并学会了节约用水的方法和技巧。
然而，也有一些可以改进的地方。
例如，教师可以进一步拓展教学内容，引入更多关于水资源保护的知识和案例，以增强学生的环保意识。
五年级上信息技术教案-生活和学习中的好帮手—信息技术_河北版
五年级上信息技术教案-生活和学习中的好帮手—信息技术_河北版教学目标：知识技能目标：1、让学生明白得“信息技术”的概念2、形成初步的感性认识，激发学生的学习爱好。
情感体验目标：培养学生对信息技术课的爱好，拓展他们的思维空间，了解多姿多彩的“信息海洋”，使他们对今后的信息技术课程有强烈的学习欲望。
教学重难点：明白得“信息技术”的概念，了解多姿多彩的信息技术，激发学生的学习爱好。
应用教具（学具）、软件：互联网搜索引擎、多媒体广播软件、P PT动画作品“龟兔赛跑”、图画作品、FLASH作品教学过程：第1课时：（跟老师一起上网“冲冲浪”）一、预备铺垫：问：同学们都有那些爱好爱好呢？你喜爱的人物都有哪些？你差不多上从哪些方面了解到这些人物的资料的？教师调查学生们期望老师关心查找什么资料。
如：1、你最喜爱的卡通片是什么？2、你最喜爱的诗人是谁？3、你最喜爱的球星是谁？4、你最喜爱哪位演员？5、你最喜爱哪位歌星？6、你还有其他的爱好和爱好吗？学生填写课本第3页的喜好调查请学生来回答自己填写的一些资料并说出一些与之相关的情形或故事。
那么老师来帮你们查找一些关于这些人物的资料：二、教师演示查找（多媒体广播软件广播查找过程）1、教师选择有代表性的调查结果，登陆“GOOGLE”搜索引擎，查找学生需要的相关资料。
2、在查资料的过程中，填写第4页的“资料检索记录”。
三、学生摸索讨论：1、除了利用运算机查找资料外，你还用哪些方式查找资料？2、用运算机查找资料，与其他方法相比，哪一种比较好？什么缘故？（你对利用运算机查找资料有什么感受？）四、知识点睛：教师结合实际或者操作演示，具体讲解每个知识点的概念1、关键词：输入到运算机里让它帮你查资料的词叫“关键词”。
（提问学生假如要找和“太空”有关的资料应该查哪些“关键词”）2、信息：通过文字、图片、声音、动画、影片等方式出现给我们的消息被称为“信息”。
（提问：你大多是从哪些方面来得到信息资料的？）3、因特网：英文名称（Internet）。
2024冀教版小学信息技术五年级上册《第11课春节贺卡》教学设计
2024冀教版小学信息技术五年级上册《第11课春节贺卡》教学设计一、教材分析本课是冀教版信息技术五年级上册中的一课，主要围绕春节贺卡的设计与制作展开。
春节作为中国传统文化的重要节日,其独特的文化内涵和节日氛围为信息技术课程提供了丰富的素材。
本课旨在通过让学生制作春节贺卡，巩固基本的图形绘制和文本编辑技能，同时培养学生的创新思维和审美能力，增强学生对传统文化的理解和尊重。
二、教学目标1.知识与技能：-掌握使用绘图软件绘制简单图形和编辑文本的基本方法。
-学会设计并制作具有春节特色的贺卡。
2.过程与方法：-通过分析、讨论和创作，培养学生的自主学习和合作学习能力。
-培养学生的创新思维和审美能力，提高解决问题的能力。
3.情感、态度与价值观：-激发学生对信息技术的兴趣，增强学习信息技术的动力。
-培养学生的团队合作意识和文化自信心，增强对传统文化的理解和尊重。
三、教学重难点重点：-春节贺卡的设计思路和方法。
-绘图软件中图形绘制和文本编辑技能的应用。
难点：-如何将传统文化元素与现代设计理念相结合，创作出具有独特魅力的春节贺卡。
-如何在有限的时间内高效完成贺卡的设计与制作。
四、教学过程（一）、导入新课1.情境导入：老师：“同学们，春节是我们中国人最重要的传统节日之一，大家还记得春节时家里都会有哪些庆祝活动吗？”学生自由发言，分享春节的庆祝习俗。
2.引出主题：老师：“非常好，大家分享了很多有趣的春节习俗。
在这个特殊的节日里，我们经常会互赠贺卡来传递祝福。
今天，我们就来学习如何用信息技术制作一份特别的春节贺卡。
”（二）、新知探究1.展示样例：老师展示一份制作精美的春节贺卡样例，让学生观察并思考贺卡中包含的元素和设计特点。
2.讲解知识点：老师介绍贺卡制作的基本步骤和所需工具（如WPS文字处理软件），重点讲解如何插入图片、设置文字样式和排版布局。
（三）、实践操作1.学生动手：学生打开WPS文字处理软件，根据老师的指导开始制作春节贺卡。
五年级上英语教案-Lesson21WhatYearIsit-冀教版
教案：五年级上英语教案 Lesson 21 What Year Is It 冀教版一、教学目标1. 知识目标：a. 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
b. 学生能够运用所学知识询问和回答当前的年份。
2. 能力目标：a. 学生能够熟练运用所学知识进行日常交流。
b. 学生能够正确书写年份。
3. 情感目标：a. 学生能够激发对英语学习的兴趣。
b. 学生能够培养合作意识，提高交际能力。
二、教学内容本课主要教学内容为询问和回答当前年份的句子和生词。
通过学习本课，学生能够掌握如何用英语询问和回答年份，以及如何书写年份。
三、教学重点与难点1. 重点：a. 学会询问和回答当前年份。
b. 学会书写年份。
2. 难点：a. 正确发音年份的英文。
b. 在实际情景中运用所学知识进行交流。
四、教具与学具准备1. 教具：a. PPT课件b. 教案2. 学具：a. 课本b. 练习本c. 铅笔五、教学过程1. 导入：利用PPT课件展示一些与年份相关的图片，如新年、节日等，引导学生谈论年份，为新课的学习营造轻松的氛围。
2. 生词学习：a. 教师出示生词卡片，引导学生跟读，重复直至熟练。
b. 学生分组进行生词接龙游戏，巩固生词记忆。
3. 句子学习：a. 教师出示句子卡片，引导学生跟读，重复直至熟练。
b. 学生分组进行角色扮演，运用所学句子进行交流。
4. 听力练习：利用PPT课件播放听力材料，学生听后回答问题，检查学生对所学知识的掌握程度。
5. 书写练习：教师出示年份，学生跟随教师一起书写，注意年份的格式和发音。
6. 课堂小结：六、板书设计板书设计需简洁明了，突出本课重点。
可以设计成年份的格式，如：What year is it?It's 2021.七、作业设计1. 抄写本课生词和句子，每个生词和句子抄写两遍。
2. 运用所学知识，与同学互相询问和回答当前年份，录音并发给教师检查。
八、课后反思本节课通过生动有趣的教学活动，使学生掌握了如何用英语询问和回答年份，以及如何书写年份。
新版冀教版(冀人版)信息技术五年级上册全册知识点
新版冀教版(冀人版)信息技术五年级上册
全册知识点
本文档旨在总结新版冀教版(冀人版)信息技术五年级上册全册的知识点。
以下是相关内容的概述：
第一单元：计算机的启动
本单元主要介绍了计算机的启动过程，包括硬件设备的开机和关闭，以及操作系统的启动。
学生将研究处理器的工作原理、内存的作用等相关知识点。
第二单元：多媒体的使用
本单元重点探讨了多媒体的使用，包括音频、视频等多媒体文件的播放和编辑。
学生将研究如何使用播放器、编辑器等工具进行多媒体文件的管理和操作。
第三单元：图像编辑
本单元介绍了图像的基本概念和图像编辑的基本技巧。
学生将
研究如何使用图像编辑软件进行图像处理、调整颜色和大小等操作。
第四单元：网络基础知识
本单元主要讲解了网络的基础知识，包括网络的概念、互联网
的使用等。
学生将研究如何使用浏览器访问网页、搜索信息等基本
操作。
第五单元：电子邮件的使用
本单元重点介绍了电子邮件的使用，包括发送邮件、接收邮件、管理邮件等操作。
学生将研究如何使用电子邮件客户端进行邮件的
处理和管理。
第六单元：计算仿真
本单元主要探讨了计算仿真的概念和基本原理，包括计算仿真
的应用领域、使用仿真软件等。
学生将研究如何使用仿真软件进行
实验模拟和数据分析。
以上是新版冀教版(冀人版)信息技术五年级上册全册的知识点概述。
希望本文档能对学生们的学习有所帮助！。
冀教版信息技术小学五年级下册《第21课 珍惜每一滴水》教材分析
冀教版信息技术小学五年级下册《第21课珍惜每一滴水》教材分析冀教版信息技术小学五年级下册《第21课珍惜每一滴水》的教材分析可以从以下几个方面展开：一、教材内容概述这一课的内容主要围绕“珍惜每一滴水”这一主题，结合信息技术知识，引导学生认识水资源的重要性，学会节约用水的方法，并通过实践操作掌握Flash宣传片制作技能。
教材通过生动的图文和实例，使学生深刻体会到水资源的珍贵和节约用水的紧迫性。
二、教学目标分析1. 知识目标：通过本课学习，学生应掌握按场景划分影片的基本方法，以及场景的基本操作，如复制、粘贴、删除和重命名等。
此外，学生还应了解Flash宣传片制作的基本步骤和技巧。
2. 能力目标：本课旨在培养学生的多场景编辑能力，使学生能够独立完成Flash宣传片的制作。
同时，通过实践操作，提高学生的动手能力和创新思维能力。
3. 情感目标：通过本课学习，引导学生认识到节约用水的重要性，培养学生的环保意识和责任感。
使学生从小养成珍惜水资源的良好习惯，为可持续发展做出贡献。
三、教学重难点1. 教学重点：多场景的编辑和Flash宣传片制作的基本步骤和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生深入理解水资源的珍贵性和节约用水的重要性，并将其转化为实际行动。
四、教学方法与策略1. 情境导入法：通过创设与水资源相关的情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
2. 任务驱动法：设计具有实际意义的制作任务，让学生在完成任务的过程中掌握相关知识和技能。
3. 合作学习法：鼓励学生通过小组讨论、合作制作等方式，共同解决问题，提高学习效果。
五、教材评价与建议1. 教材评价：本课教材内容丰富、生动，能够很好地激发学生的兴趣。
同时，教材注重实践操作和情感体验，有利于培养学生的综合素质。
2. 教材建议：在教材中可以增加更多关于水资源保护和节约用水的实例和案例，使学生更加直观地了解水资源的重要性。
此外，可以设计一些具有挑战性的拓展任务，鼓励学生在掌握基本技能的基础上进行创新实践。
五年级信息技术21课
东边镇课堂教学导学案
五年级任课教师：科目：信息技术
示
世界上现存最早的一台机械计算器，是1642 年由法国数家巴斯卡创造的。
这台能进行 6 位数加减法运算的机器问世之时，曾经轰动了整个欧洲，
吸引了许多人前去参观。
1679 年3 月15 日，德国数学家莱布尼茨创造了一种计算法，用两位数代替原来的十位数，即 1 和0。
莱布尼茨在记录下他的二进制体系的同时，还设计了一台可以完成数码计算的机器。
我们今天的现代科技将此设想变为现实，这在莱布尼茨时代是超出常人的想象的。
三做一做我们一起来玩“手指游戏〞吧。
1. 手指写数
对照下列图，我们在自己的手指上写上数字。
2. 手指计数
我们用这 5 个手指来计数，遵循“用到的手指伸直，不用的手
指弯曲〞这个约定。
〔1〕说一说自己的生日，并用正确的手势表示。
〔2〕和周围的同学互相报数，看谁的手势做得又快又准确。
3. 转换约定
我们遵循“用到的手指用 1 表示，不用的手指用0 表示〞这个约定。
归纳达标提高练一练1.把同学、亲人、朋友的生日转化成二进制数。
2.和周围的同学互相报数，看谁将十进制数转化成二进制数又快又准确。
探一探
.
板
书
设
计
〔略〕。
冀教版信息技术小学五年级下册《第21课 珍惜每一滴水》知识点及作业设计
冀教版信息技术小学五年级下册《第21课珍惜每一滴水》知识点及作业设计冀教版信息技术小学五年级卜册《第21课珍惜每一滴水》的知识点及作业设计如下：一、知识点1 .场景划分与编辑：学生应学会按场景划分影片，理解场景在动画制作中的重要性。
掌握场景的基本操作，包括复制、粘贴、删除和重命名等。
2 .Flash宣传片制作：学生应了解FlaSh软件的基本操作，包括如何插入场景、编辑场景内容等。
学会制作动画效果，如水滴落的文字效果等。
3 .节约用水主题宣传：学生应理解节约用水的重要性，并能在Flash宣传片中体现这一主题。
学习如何通过动画和文字来宣传节约用水的理念。
二、作业设计作业一：制作FlaSh宣传片片头要求：学生需自拟宣传词，如“珍惜每一滴水”，并设置合适的题目效果，如霓虹灯效果。
体现节约用水的主题，吸引观众的注意力。
作业二：制作多场景动画要求：学生需至少制作三个不同场景的动画，每个场景都应与节约用水主题相关。
场景内容可以包括水滴落的动画、小草因缺水而枯萎的画面等。
每个场景都应配以相应的文字说明，强调节约用水的重要性。
作业三：综合应用与创意发挥要求：学生可以将所学知识进行综合应用,创作一个完整的Flash宣传片。
宣传片应包含多个场景，每个场景都应体现节约用水的理念。
鼓励学生发挥创意，使用不同的动画效果和文字说明来增强宣传片的吸引力。
三、作业评价评价标准：作业的完成度：学生是否按时完成了作业，每个场景是否都制作完成。
创新性：学生是否在作业中体现了自己的创意和想法，是否使用了新颖的动画效果和文字说明。
主题表达：学生是否成功地在作业中表达了节约用水的主题，是否能够让观众产生共鸣。
教师可根据以上评价标准对学生的作业进行打分和评价，并给出相应的反馈和建议，帮助学生更好地掌握本课的知识点。
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交流班级交流谈感受
操作制作美丽的海洋世界。
欣赏欣赏学生作品
交流说说影片剪辑元件在Flash动画制作中的用途
评估
反馈
小结师生谈收获
课后反思
课题
十四小小船儿水上漂
主备人
授课时间
教学
目标
1、综合使用动作补间动画创建情境动画；
2、会一些解决动画间断问题的办法；锻炼学生的整体规划能力；
3、培养学生热爱大自然的情感。
教学重、难点
锻炼学生的绘画能力
环节
具体内容
个案设计
情景
导入
欣赏同学们，你们听过《让我们荡起双桨》这背景，锻炼学生的绘画能力
2．制作流动的河水：让学生熟练使用调色器，练习动作补间动画的设置，学习解决画面停顿的办法。
演示教师演示，指出要点：①绘制“水面”图形元件 ②绘制“水面2”图层中的深色水面 ③设置“水面”元件的动作 ④每设置完一个动作，就进行影片测试，及时纠正不合理的地方。
2、使用FLASH创作完整的动画。
3、与科学学科相整合，培养学生爱惜小动物。
教学重、难点
综合使用影片剪辑和引导线，制作出流畅的动画。
环节
具体内容
个案设计
情景
导入
问题有土地的地方就有蚂蚁，它们是一种群居的社会性昆虫。你们知识昆虫身体分为哪几部分吗？
探究
新知
绘制绘制草地，作为动画的背景。此部分与美术学科整合，属于美术方面的练习，可锻炼学生的美感和使用Flash软件画图的能力。（这部分操作时间较长）
课题
主备人
授课时间
教学
目标
1.熟练使用动作补间、形状补间制作动画；学会使用渐隐渐显效果制作动画；学会给动画添加背景音乐；
2.利用FLASH制作完整的短片的过程；
3.懂得珍惜亲情、友情。
教学重、难点：
移动中心点
环节
具体内容
个案设计
情景
导入
谈话新年好，新年好，新的一年又来到了，辞旧迎新的时候，动手制作一张FLASH动画，为亲朋好友送上自己最真诚的祝福，（边播放春节贺卡动画）
评估
反馈
交流制作过程中还可以增加什么样的效果，使贺卡更加漂亮。
课后反思
课题
十二水中倒影
主备人
授课时间
教学
目标
1.灵活使用遮罩实现水波动画的效果；学会调整舞台大小的方法；
2.合理安排各元件在舞台中的位置，使动画优美流畅，培养学生创作美的能力。
3.热爱祖国大好河山的爱国主义教育。
教学重、难点
合理安排各元件在舞台中的位置。
3、热爱大自然，热爱祖国大好河山的爱国主义教育。
教学重、难点
合理安排各元件在舞台中的位置，并会创建影片剪辑元件。
环节
具体内容
个案设计
情景
导入
欣赏.师：美丽的海洋世界中，生活着形态各异的海洋生物：游来游去的热带鱼，随水摇摆的海草…….同学们想不想欣赏这个动画，下面我们一起欣赏动画《海底世界》。
探究
新知
合作制作爬行的小蚂蚁，学生看书，进入制作，小组间讨论，合作完成。
交流小组内互相欣赏作品
合作制作蚂蚁爬行动画，学生讨论：如何使画面更美丽？ 学生看书，动手操作修改
欣赏作品欣赏
评估
反馈
小结今天我们学习了什么？
课后反思
课题
十五小蚂蚁（二）
主备人
授课时间
教学
目标
综合使用影片剪辑和引导线，制作出流畅的动画。
教学重、难点
讲解渐隐渐显效果是通过调整Alpha值来实现的，其原理为：Alpha是Flash动画场景中图形符号的一个主要属性，改变其值(0—100之间)便可改变对象符号的透明度。如果给各关键帧上的对象设定不同的Alpha值，则该对象就呈现出动态变化的透明效果。
操作学生动手操作，教师巡视检查。
欣赏共同欣赏优秀作品
练习学生练习操作，教师巡视
合作制作小船上下浮动的动画效果A．同桌同学合作完成，一人读，一人做；B．教师点拔
交流讨论动画出现闪烁或间断的原因以及解习的方法
欣赏欣赏作品，提高创作能力
评估
反馈
小结今天我们学习了什么？
课后反思
课题
十五小蚂蚁（一）
主备人
授课时间
教学
目标
1、练习创建影片剪辑；综合使用影片剪辑和引导线，制作出流畅的动画。
自学学生看书自学，动手操作
讲解我们为了避免蚂蚁在沿引导线运动的时候，运动过于呆板，可在蚂蚁转弯的时候插入关键帧，调整蚂蚁的位置。更多蚂蚁沿不同引导线运动的动画设置，如同在“美丽的海洋世界”中设置多条小鱼的运动。
使用FLASH创作完整的动画。
环节
具体内容
个案设计
情景
导入
复习师：我们先欣赏一下上节课同学的作品，请大家评议一下，哪里值得我们学习，哪里还存在问题？
生：讨论并继续修改上节课作品。（可能上一节课没有完成，因为绘制作的内容较多，可根据实际情况而定）
探究
新知
讨论制作蚂蚁爬行动画，学生讨论：如何使画面更美丽？（各元件的伴置）
合作小组合作，完成作品
交流如何利用遮罩制作更加真实的水波效果
欣赏共同欣赏优秀作品
评估
反馈
小结今天我们学习了什么动画知识？
课后反思
课题
十三美丽的海洋世界
主备人
授课时间
教学
目标
1、会创建影片剪辑元件，并灵活使用影片剪辑元件实现动画效果。
2、合理安排各元件在舞台中的位置，使动画优美流畅，培养学生创作美的能力。
环节
具体内容
个案设计
情景
导入
欣赏远处青山层林尽染，近处绿水微波荡漾，远山近影，相映成趣。（边放音乐高山流水），下面我们一起动手制作动画《水中倒影》
探究
新知
讲解1．网上搜索一张美丽的图片。播放一段水中倒影视频或图片，观察其特点。
2、制作倒影画面：A．导入图片 B．制作倒影图片
3、设置水中倒影的水波效果：A．教师演示 B、学生动手操作：
探究
新知
自学制作四个灯笼：A．找一名学生读“我来做“第一段。B、学生动手操作，按书上内容试做。C、教师巡视，检查自学效果，进入点拔。
合作制作灯笼摆动的动画：A．同桌两个人为一组，一人读，一人操作。B、教师找一名学生到前面演示，检查自学效果C．教师点拔。
交流制作灯笼变形为文字的动画：A．学生观看课件B．学生动手操作。C．找学生到前面演示。4、测试影片，观察效果5、欣赏学生作品。
评估
反馈
交流师生谈收获
课后反思
课题
主备人
授课时间
教学
目标
学会使用渐隐渐显效果制作动画；学会给动画添加背景音乐；
教学重、难点
能给动画添加背景音乐
环节
具体内容
个案设计
情景
导入
对比1、复习，观看学生上节课的作业2、欣赏教师作品（带音乐的）
师问：观看这两个影片后，你觉得哪个更好？为什么？
探究
新知
操作上一节课我们有的同学可能没有做完，现在给一点时间，把上一节课的内容完成一下。（上节课内容较多，可能有部分学生没有完成，时间教师可根据本班学生确定）