辽师大版小学三年级下册英语教(学)案

学习成果评价。
主要是检测学生对本课学习容的掌握程度和学习效果。Listen and tick
Apple ant cat bag boy and找出以字母a b开头的。
五．课后作业
1.完成活动用书中与本课容相关的部分。
2.教师出示字母的卡片，并用肢体语言表示A，让学生选出正确的字母，引导学习Aa,同时在四线三格中书写字母Aa,要求学生注意书写的笔画和笔顺，并说明写英语字母时候要倾斜15度。可以变成顺口溜。
3.教师在黑板上板书A—C,请学生说出中间的字母，引导学生学习Bb.
三．趣味操练
以下活动教师可视情况灵活安排。
学习
重点
正确书写Aa,Bb的大小写
学习准备
学习
难点
引导字母Aa,Bb的读音规律。
录音机
学习流程：
一．热身复习
1.教师用手势示意学生起立，并用手势示意学生坐下。教师用录音机播放本课教学的英文歌曲。
2.请两组学生表演上节课后布置的对话。
二．任务导入及呈现。
1.教师将蚂蚁和熊的图片打乱顺序，教师问学生：I’m looking for an ant.Can you help me?教师将图片一一出示给学生问;Is this an ant?引导学生学习ant。同样方法学习bear.
活动一:视觉大发现。
活动二:猜字母游戏。
问题预设与温馨提示：
学习流程：
四.巩固与拓展
1.看书并跟录音准确朗读字母。
2.通过英文歌曲的学习使学生学会父母与孩子之间的问候。
3.帮助学生替换歌曲中的人物，用学生的真实来唱这首歌。
学习成果评价。
主要是检测学生对本课学习容的掌握程度和学习效果。Listen and tick
学习
重点
灵活运用This is…That is…..
学习准备
学习
难点
1.this和that的用法。2. this和that的发音。
录音机。
学习流程：
一热身复习。
1.教师向同学们打招呼。并作自我介绍。引导学生与教师互致问候。
2.用汉语向学生说明英语的广泛用途和学习英语的重要性。3.教师介绍英语学习的一些好方法。
7.了解字母Aa,Bb的读音规律。
8.正确书写Aa,Bb的大小写。
9.能够运用所学知识，在图片的帮助下读懂本单元的英语小故事。
10.鼓励学生在学习中集中注意力，注意倾听思考。
学习
重点
正确书写Aa,Bb的大小写
学习准备
学习
难点
引导字母Aa,Bb的读音规律。
录音机
学习流程：
一．热身复习
1.教师用手势示意学生起立，并用手势示意学生坐下。教师用录音机播放本课教学的英文歌曲。
Apple ant cat bag boy and找出以字母a b开头的。
五．课后作业
1.完成活动用书中与本课容相关的部分。
2.听录音，跟读容。
3.与同学合作玩起立坐下的游戏。
教学后记：
使用人：
学校检查：
问题预设与温馨提示：
学习
容
Unit 1
第二课时
授课
时间
授课班级
三年级
主备人
教学后记：
学习
目标
6.能认读单词ant,bear。
2.请两组学生表演上节课后布置的对话。
二．任务导入及呈现。
1.教师将蚂蚁和熊的图片打乱顺序，教师问学生：I’m looking for an ant.Can you help me?教师将图片一一出示给学生问;Is this an ant?引导学生学习ant。同样方法学习bear.
2.教师出示字母的卡片，并用肢体语言表示A，让学生选出正确的字母，引导学习Aa,同时在四线三格中书写字母Aa,要求学生注意书写的笔画和笔顺，并说明写英语字母时候要倾斜15度。可以变成顺口溜。
问题预设与温馨提示：
学习流程：
三趣味操练。
以下活动教师可视情况灵活安排。
活动一：听听做做。
活动二：变脸游戏。
活动三：角色扮演。
活动四：我是小老师游戏。
活动五：听音辨人。
活动六：抛物对话游戏。
四巩固与拓展。
1.教师出示教学挂图，让学生一边看挂图一边跟录音机反复朗读对话。
2.看图说话。
3.学生互相询问并问候。
学校检查：
问题预设与温馨提示：
学习
容
Unit 1
第二课时
授课
时间
授课班级
三年级
主备人
教学后记：
学习
目标
1.能认读单词ant,bear。
2.了解字母Aa,Bb的读音规律。
3.正确书写Aa,Bb的大小写。
4.能够运用所学知识，在图片的帮助下读懂本单元的英语小故事。
5.鼓励学生在学习中集中注意力，注意倾听思考。
2.教师创设情境与学生进行交流。教师出示一些动物手偶说：Look.I have many toys here。然后手持一个小猫的手偶或者玩具说：This is my cat.Kitty.另一只手指远处的狗：That is my dag,Ray.教师反复重读this和that。让学生观察发音口型，掌握句型之后，引导学生们练习。
4.教师问全班学生今天都学到了什么？让学生逐一归纳出来。
四学习成果评价。
主要是检测学生对本课学习容的掌握程度和学习效果。
——————ismy dog.
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五课后作业
1.跟读Listen and say部分容。
2.完成活动用书中与课本容有关的练习。
3.听录音，跟读本课容。
4.与同学合作表演。
教学后记：
使用人：
二Fra Baidu bibliotek务导入及呈现
1.教师利用上一环节听口令边做动作的最后一个口令Bend your kness and jump引出单词：rabbit。教师一边说口令一边和学生做动作，并竖起手指做兔子耳朵状放在头上，说：Rabbit, Rabbit,jump，jump。让学生明白词的意思。接着教师出示准备的几动物卡片。让学生根据听到的声音猜动物。引导学习cat,dog,duck.
问题预设与温馨提示：
学习
容
Unit 1
第一课时
授课
时间
授课班级
三年级
主备人
教学后记：
学习
目标
1、能听懂会说会说This is my cat.That is my dog.区分this和that.
2、能听说认读单词cat,dog,rabbit,duck.
3.使学生在学习过程中乐于感知并积极尝试使用英语。
3.教师在黑板上板书A—C,请学生说出中间的字母，引导学生学习Bb.
三．趣味操练
以下活动教师可视情况灵活安排。
活动一:视觉大发现。
活动二:猜字母游戏。
问题预设与温馨提示：
学习流程：
四.巩固与拓展
1.看书并跟录音准确朗读字母。
2.通过英文歌曲的学习使学生学会父母与孩子之间的问候。
3.帮助学生替换歌曲中的人物，用学生的真实来唱这首歌。