主题班会:团队精神ppt
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团队主题班会ppt
团队主题班会ppt
1. 班级共建:团队力量的重要性
- 介绍团队的定义和重要性
- 探讨团队合作对实现集体目标的影响
- 强调每个成员在团队中的责任和作用
- 分享成功团队的实例和经验
2. 激发团队凝聚力:建立信任的关键
- 强调建立信任对于团队凝聚力的重要性
- 探讨如何培养和维护团队中的信任关系
- 分享一些建立信任的方法和技巧
- 提醒团队成员重视沟通和合作
3. 团队协作:克服挑战和解决冲突
- 强调团队合作中可能出现的挑战和冲突
- 探讨如何有效地解决团队中的冲突
- 分享一些有效的沟通策略和解决问题的方法- 强调团队成员之间的相互理解和尊重的重要性
4. 成功的团队:目标设定和效果评估
- 强调团队目标设定对于成功的重要性
- 探讨如何制定明确的团队目标和计划
- 分享一些团队效果评估的方法和工具
- 提醒团队成员及时调整计划和目标,保持团队的动力5. 团队合作中的领导力:发挥个人优势
- 强调团队中的领导力对于协调和推动团队的重要性- 探讨不同团队成员的个人优势和角色
- 分享一些发挥领导力的方法和技巧
- 提醒团队成员尊重和支持领导者的重要作用
6. 团队的挑战:共同面对困难和挫折
- 强调团队面对挑战和困难的重要性
- 探讨团队如何共同应对和克服困难
- 分享一些团队面对挫折的经验和教训
- 强调团队成员之间的支持和合作的重要性。
班队伍,团结一心主题班会PPT课件
公平公正
建立公平公正的激励机制很重要,确保奖励与绩效挂钩,避免引发成员不满情绪。激励措施应透明公开,让每个人都清楚标准。
多样形式
激励措施不仅包括金钱奖励,也可以是培训学习机会、公开表扬、增加权利等。因人而异地设计,满足不同成员的需求。
团队凝聚
激励措施应该注重增进团队成员间的交流互动,促进合作意识和团队自豪感,进而提高团队整体凝聚力。
结论与总结
凝聚力的重要性
团队凝聚力的增强能帮助成员发挥最大潜能,共同推动团队目标的实现。
和谐互信的基础
团队成员之间的良好沟通和信任是团队凝聚力的基础,需要不断培养。
领导者的引导作用
团队领导者应该以身作则,树立正确的价值观,发挥团队中的引领作用。
问答与讨论
通过本次班会的学习, 我们对如何培养团队凝聚力有了更深入的认识。现在让我们一起交流讨论, 听听大家对于团队建设的想法和建议。
协作效率
团队凝聚力可以促进成员之间的合作和沟通,提高团队协作效率。
组织稳定
团队凝聚力有助于增强组织的凝聚力和向心力,提高团队的抗压能力。
团队凝聚力的内涵
共同目标
团队成员间拥有相同的愿景与方向,为实现共同目标而携手合作。
情感联系
团队成员之间建立了深厚的感情纽带,相互理解、支持与信任。
协作精神
团队成员主动沟通协调,配合默契,发挥各自所长,共同完成任务。
团队合作遇到的困难与挑战
沟通障碍
团队成员背景不同,沟通方式存在差异,容易造成误解和矛盾。
责任分配不明确
任务和目标不清晰,团队成员责任不明确,容易产生冲突和推诿。
缺乏信任
团队成员间缺乏相互信任,影响团队士气和凝聚力。
缺乏协调配合
个人利益和团队利益难以平衡,团队成员缺乏协调配合。
建立公平公正的激励机制很重要,确保奖励与绩效挂钩,避免引发成员不满情绪。激励措施应透明公开,让每个人都清楚标准。
多样形式
激励措施不仅包括金钱奖励,也可以是培训学习机会、公开表扬、增加权利等。因人而异地设计,满足不同成员的需求。
团队凝聚
激励措施应该注重增进团队成员间的交流互动,促进合作意识和团队自豪感,进而提高团队整体凝聚力。
结论与总结
凝聚力的重要性
团队凝聚力的增强能帮助成员发挥最大潜能,共同推动团队目标的实现。
和谐互信的基础
团队成员之间的良好沟通和信任是团队凝聚力的基础,需要不断培养。
领导者的引导作用
团队领导者应该以身作则,树立正确的价值观,发挥团队中的引领作用。
问答与讨论
通过本次班会的学习, 我们对如何培养团队凝聚力有了更深入的认识。现在让我们一起交流讨论, 听听大家对于团队建设的想法和建议。
协作效率
团队凝聚力可以促进成员之间的合作和沟通,提高团队协作效率。
组织稳定
团队凝聚力有助于增强组织的凝聚力和向心力,提高团队的抗压能力。
团队凝聚力的内涵
共同目标
团队成员间拥有相同的愿景与方向,为实现共同目标而携手合作。
情感联系
团队成员之间建立了深厚的感情纽带,相互理解、支持与信任。
协作精神
团队成员主动沟通协调,配合默契,发挥各自所长,共同完成任务。
团队合作遇到的困难与挑战
沟通障碍
团队成员背景不同,沟通方式存在差异,容易造成误解和矛盾。
责任分配不明确
任务和目标不清晰,团队成员责任不明确,容易产生冲突和推诿。
缺乏信任
团队成员间缺乏相互信任,影响团队士气和凝聚力。
缺乏协调配合
个人利益和团队利益难以平衡,团队成员缺乏协调配合。
班级团队主题班会PPT课件
如何有效沟通
1
倾听
全神贯注地聆听他人
2
提问
善于提出开放式问题
3
换位思考
尝试站在对方角度思考
4
反馈沟通
给予积极而诚实的反馈
良好的沟通需要以同理心和开放态度倾听他人,提出恰当的问题以更好地理解对方观点,并在回应时尝试站在对方角度思考。同时给予诚实而积极的反馈,有助于建立互信,推动沟通双方的共识达成。
共情能力的培养
团队活动的设计应该紧扣团队建设的目标,选择合适的组织形式,让团队成员充分融入其中,体验到团队的价值。同时,收集反馈并不断优化,确保活动效果达到预期。
团队建设实践
团队拓展活动
组织户外拓展训练,通过体验式学习增进团队凝聚力,培养领导力、沟通能力和协作精神。
规则与制度
制定明确的团队规则和职责分工,建立健全的奖惩体系,确保团队有序高效运转。
班级团队: 我们的力量
团结一致的班级团队是孜孜以求的目标。每个同学都有独特的才能和特质,当我们融为一体时,就能发挥出无穷的能量和潜力。让我们携手共建一个充满凝聚力和团队精神的班级!
by w k
认识自己,了解团队
自我认识
了解自己的性格特点、优缺点、兴趣爱好,有助于更好地融入团队,发挥自身优势。
团队动态
团队建设工作坊
邀请专业培训师开展团队建设工作坊,通过互动游戏和讨论培养团队意识和合作精神。
团队反馈机制
定期进行团队反馈与评估,及时发现问题并采取措施,不断优化团队建设策略。
团队成长规划
目标制定
为团队制定明确的目标,让每个成员都清楚团队要实现的目标是什么。
能力培养
识别团队成员的优势和短板,制定针对性的培训计划,提升团队整体实力。
1
倾听
全神贯注地聆听他人
2
提问
善于提出开放式问题
3
换位思考
尝试站在对方角度思考
4
反馈沟通
给予积极而诚实的反馈
良好的沟通需要以同理心和开放态度倾听他人,提出恰当的问题以更好地理解对方观点,并在回应时尝试站在对方角度思考。同时给予诚实而积极的反馈,有助于建立互信,推动沟通双方的共识达成。
共情能力的培养
团队活动的设计应该紧扣团队建设的目标,选择合适的组织形式,让团队成员充分融入其中,体验到团队的价值。同时,收集反馈并不断优化,确保活动效果达到预期。
团队建设实践
团队拓展活动
组织户外拓展训练,通过体验式学习增进团队凝聚力,培养领导力、沟通能力和协作精神。
规则与制度
制定明确的团队规则和职责分工,建立健全的奖惩体系,确保团队有序高效运转。
班级团队: 我们的力量
团结一致的班级团队是孜孜以求的目标。每个同学都有独特的才能和特质,当我们融为一体时,就能发挥出无穷的能量和潜力。让我们携手共建一个充满凝聚力和团队精神的班级!
by w k
认识自己,了解团队
自我认识
了解自己的性格特点、优缺点、兴趣爱好,有助于更好地融入团队,发挥自身优势。
团队动态
团队建设工作坊
邀请专业培训师开展团队建设工作坊,通过互动游戏和讨论培养团队意识和合作精神。
团队反馈机制
定期进行团队反馈与评估,及时发现问题并采取措施,不断优化团队建设策略。
团队成长规划
目标制定
为团队制定明确的目标,让每个成员都清楚团队要实现的目标是什么。
能力培养
识别团队成员的优势和短板,制定针对性的培训计划,提升团队整体实力。
《团结合作共享快乐主题班会》主题班会ppt课件
合理分工
有效沟通
根据每个人的特长和能力进行合理分工, 可以使团队成员更好地发挥自己的优势。
有效的沟通是团结合作的关键。团队成员 需要及时交流、协商、反馈,以保持一致 和高效的合作。
02
共享快乐的内涵
共享快乐的含义
共同分享快乐
通过互相交流、分享彼此的快乐 ,增强班级凝聚力,营造和谐氛 围。
传递正能量
06
总结与展望
对本次班会的总结
团结合作的重要性
通过本次班会,学生们深刻认识到团结合作在班级建设中的重要 性,只有团结一心,才能共同进步。
快乐学习的意义
班会强调了快乐学习的重要性,学生们在轻松愉快的氛围中学习, 能够更好地发挥自己的潜力,取得更好的成绩。
班级建设的成果
通过本次班会,学生们更加明确了自己的责任和义务,积极参与到 班级建设中来,班级的凝聚力和向心力得到了增强。
团结合作的团队往往能够在竞争中取 得优势,因为它们可以更好地整合资 源、提高效率。
增强创新能力
在团结合作的过程中,人们可以相互 启发,激发出更多的创新思维和创造 力。
团结合作的实践
建立信任
明确目标
在合作中,人们需要相互信任,相信对方 的能力和诚意。建立信任需要时间和努力 ,但它是合作的基础。
明确的共同目标可以使团队成员更加团结 ,共同为之努力。
通过与他人合作,个体可 以获得更广阔的视野、更 丰富的经验和更高效的学 习。
增强集体力量
团结合作可以汇聚众人的 智慧和力量,共同应对挑 战,实现更大的目标。
促进社会和谐
在团结合作的过程中,人 们可以建立互信、互助、 互容的关系,促进社会和 谐与稳定。
团结合作的力量
提升解决问题的能力
《团队精神》PPT课件
为什么“三个和尚没水吃?”
如何理解团队精神
团队精神是什么?怎样理解?
怎样才算是具备团队精神
落实到行动处,具体该怎么做?
Page 3
LOGO (一)团队的力量
恐怖的蚂蚁军团
在非洲的草原上如果见到羚羊在奔逃, 那一定是狮子来了;如果见到狮子在躲避,那 就是象群发怒了;如果见到成百上千的狮子和 大象集体逃命的壮观景象,那是什么来了——
Page 17
LOGO (四)怎样才算是具备团队精神?
合 作
盲人提灯的故事
合
作
有位盲人在夜晚走路时,手里
的 好
总是提着一个明亮的灯笼,别人看了
处 很好奇,就问他:“你自己看不见,
为什么还要提灯笼?” 那盲人满心
欢喜地说:“这个道理很简单,我提
灯笼并不是为自己照路,而是让别人
容易看到我,不会误撞到我,这样就
➢ 团队精神的核心:协同合作。 ➢ 团队精神的最高境界:全体成员的
向心力、凝聚力,反映的是个体利益 和整体利益的统一,并进而保证组织 的高效率运转。
【观点】如果我们追求简单,一位资深人力资 源专家说:团队精神有两层含义,一是与别人沟通、 交流的能力;二是与人合作的自觉性。
© *** ***Co., Ltd.
联想提出的口号赫然是联想提出的口号赫然是打造虎狼之师打造虎狼之师它塑造的员工是既要像兽中之王老虎那样它塑造的员工是既要像兽中之王老虎那样拥有拥有以一当十以一当十的王者风范英雄气概雄厚的王者风范英雄气概雄厚实力又要有像群狼那样分工合作精诚团实力又要有像群狼那样分工合作精诚团结的以十当一的精神每个人知道自己在团结的以十当一的精神每个人知道自己在团队中的位置和作用把个人目标与团队共同队中的位置和作用把个人目标与团队共同目标合二为一
如何理解团队精神
团队精神是什么?怎样理解?
怎样才算是具备团队精神
落实到行动处,具体该怎么做?
Page 3
LOGO (一)团队的力量
恐怖的蚂蚁军团
在非洲的草原上如果见到羚羊在奔逃, 那一定是狮子来了;如果见到狮子在躲避,那 就是象群发怒了;如果见到成百上千的狮子和 大象集体逃命的壮观景象,那是什么来了——
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LOGO (四)怎样才算是具备团队精神?
合 作
盲人提灯的故事
合
作
有位盲人在夜晚走路时,手里
的 好
总是提着一个明亮的灯笼,别人看了
处 很好奇,就问他:“你自己看不见,
为什么还要提灯笼?” 那盲人满心
欢喜地说:“这个道理很简单,我提
灯笼并不是为自己照路,而是让别人
容易看到我,不会误撞到我,这样就
➢ 团队精神的核心:协同合作。 ➢ 团队精神的最高境界:全体成员的
向心力、凝聚力,反映的是个体利益 和整体利益的统一,并进而保证组织 的高效率运转。
【观点】如果我们追求简单,一位资深人力资 源专家说:团队精神有两层含义,一是与别人沟通、 交流的能力;二是与人合作的自觉性。
© *** ***Co., Ltd.
联想提出的口号赫然是联想提出的口号赫然是打造虎狼之师打造虎狼之师它塑造的员工是既要像兽中之王老虎那样它塑造的员工是既要像兽中之王老虎那样拥有拥有以一当十以一当十的王者风范英雄气概雄厚的王者风范英雄气概雄厚实力又要有像群狼那样分工合作精诚团实力又要有像群狼那样分工合作精诚团结的以十当一的精神每个人知道自己在团结的以十当一的精神每个人知道自己在团队中的位置和作用把个人目标与团队共同队中的位置和作用把个人目标与团队共同目标合二为一
班级合作精神培养主题班会PPT课件
遵守集体纪律和规则
集体利益优先
在集体中,个人利益需要服从于集体利益。遵守团队的规则和纪律,有助于维护秩序和促进发展。
自律意识
培养自律能力,主动遵守集体纪律,是成为合格团队成员的基础。做到自律有助于增强团队凝聚力。
团队意识
加强团队意识,理解规则背后的目的,尊重并执行集体纪律,有助于增强团队的整体实力。
Hale Waihona Puke 资源整合团队可以整合各种资源,发挥 synergy 效应,达成共同目标。
互帮互助
成员之间可以相互学习,帮助解决困难,增强凝聚力和向心力。
解决问题的团队智慧
1
集思广益
团队成员通过畅所欲言,将各自的独特见解贡献出来,能够产生创新性的解决方案。
2
协同合作
团队成员紧密配合,发挥各自的长处,通过分工合作共同完成任务。
提升班级合作能力
通过梳理和总结班级合作过程中的成功经验和问题,并制定具体措施不断改进,培养同学们的团队协作意识和能力。
团队合作能激发灵感,促进创新思维,产生更多富有创意的成果。
相互学习
每个人都有自己的特长和经验,通过交流合作可以相互学习、全面提升。
个人能力和集体价值
互补优势
每个人都有独特的特长和专长,当组合在一起时,可以发挥集体的力量,共同完成更大的目标。
共同理念
尽管个人有差异,但只要树立共同的理念和目标,就能化解分歧,达成团体的共识。
凝聚力量
当个人的努力融合在一起时,就会产生强大的凝聚力,共同创造出超越个人的成就。
理解他人的想法
同理心
以同理心倾听他人的想法和感受,尽量站在对方的角度考虑问题。这有助于增进相互理解。
开放心胸
保持开放和包容的心态,欣赏他人的独特观点。这可以帮助我们增加对他人想法的了解。
集体利益优先
在集体中,个人利益需要服从于集体利益。遵守团队的规则和纪律,有助于维护秩序和促进发展。
自律意识
培养自律能力,主动遵守集体纪律,是成为合格团队成员的基础。做到自律有助于增强团队凝聚力。
团队意识
加强团队意识,理解规则背后的目的,尊重并执行集体纪律,有助于增强团队的整体实力。
Hale Waihona Puke 资源整合团队可以整合各种资源,发挥 synergy 效应,达成共同目标。
互帮互助
成员之间可以相互学习,帮助解决困难,增强凝聚力和向心力。
解决问题的团队智慧
1
集思广益
团队成员通过畅所欲言,将各自的独特见解贡献出来,能够产生创新性的解决方案。
2
协同合作
团队成员紧密配合,发挥各自的长处,通过分工合作共同完成任务。
提升班级合作能力
通过梳理和总结班级合作过程中的成功经验和问题,并制定具体措施不断改进,培养同学们的团队协作意识和能力。
团队合作能激发灵感,促进创新思维,产生更多富有创意的成果。
相互学习
每个人都有自己的特长和经验,通过交流合作可以相互学习、全面提升。
个人能力和集体价值
互补优势
每个人都有独特的特长和专长,当组合在一起时,可以发挥集体的力量,共同完成更大的目标。
共同理念
尽管个人有差异,但只要树立共同的理念和目标,就能化解分歧,达成团体的共识。
凝聚力量
当个人的努力融合在一起时,就会产生强大的凝聚力,共同创造出超越个人的成就。
理解他人的想法
同理心
以同理心倾听他人的想法和感受,尽量站在对方的角度考虑问题。这有助于增进相互理解。
开放心胸
保持开放和包容的心态,欣赏他人的独特观点。这可以帮助我们增加对他人想法的了解。
团队精神班会课ppt
团队游戏合作表演出老师给的劢作中华人民共和国的成立标志着中国新民主主义革命已经取得了伟大胜利标志着中国人民受奴役压迫的半殖民地半封建时代已经过去刷牙剪头发握手近视檫肩而过垂头丧气笑里藏刀筋疲力尽中华人民共和国的成立标志着中国新民主主义革命已经取得了伟大胜利标志着中国人民受奴役压迫的半殖民地半封建时代已经过去说出一些团体合作的行劢戒表现
良好的沟通能力是团队合作的关键,没有
沟通就没有团队精神。
Page *
© *** ***Co., Ltd.
‘‘
12
‘‘
LOGO
(四)怎样才算是具备团队精神?
②平等友善,乐亍沟通
团队间良好沟通的具体要求: A. 团队成员乊间肯亍公开并且诚实地表达 自己的想法;
B. 团队成员乊间互相主劢沟通,坦诚交流
,并且尽量了解和接受别人; C. 虚心,诚恳,积极主劢地聆听别人的意 见,并善亍听取建设性批评;
Page *
4
LOGO
(二)为什么人多力量却不一定大?
一个人敷衍了事 ,两个人互相推托, 三个人则永无成事之 日。多少有点类似亍 我们“三个和尚”的 故事。人不人的合作 丌是人力的简单相加 ,而是要复杂和微妙
得多。。
© *** ***Co., Ltd.
Page *
5
LOGO
(三)如何理解团队精神?
© *** ***Co., Ltd.
一排篱笆三个桩 一个好汉三个帮
Page *
8
LOGO
合作
(四)怎样才算是具备团队精神?
①团结互劣,精诚合作
在动物世界,即使凶残的鳄 鱼也有合作伙伴。古希腊历
© *** ***Co., Ltd.
合作无处丌在
史学家希罗多德在奥博斯城
良好的沟通能力是团队合作的关键,没有
沟通就没有团队精神。
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© *** ***Co., Ltd.
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(四)怎样才算是具备团队精神?
②平等友善,乐亍沟通
团队间良好沟通的具体要求: A. 团队成员乊间肯亍公开并且诚实地表达 自己的想法;
B. 团队成员乊间互相主劢沟通,坦诚交流
,并且尽量了解和接受别人; C. 虚心,诚恳,积极主劢地聆听别人的意 见,并善亍听取建设性批评;
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(二)为什么人多力量却不一定大?
一个人敷衍了事 ,两个人互相推托, 三个人则永无成事之 日。多少有点类似亍 我们“三个和尚”的 故事。人不人的合作 丌是人力的简单相加 ,而是要复杂和微妙
得多。。
© *** ***Co., Ltd.
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(三)如何理解团队精神?
© *** ***Co., Ltd.
一排篱笆三个桩 一个好汉三个帮
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合作
(四)怎样才算是具备团队精神?
①团结互劣,精诚合作
在动物世界,即使凶残的鳄 鱼也有合作伙伴。古希腊历
© *** ***Co., Ltd.
合作无处丌在
史学家希罗多德在奥博斯城
发扬团队精神做到最好课件--高一上学期集体荣誉感教育主题班会
主题班会 发扬团队精神,做到最好
高一1班
一、引导篇
大雁的精神 ——团队的精神
二、感悟篇
团队精神的光芒
的团 光队 芒精
神
难忘的2004年:在2004年美国NBA篮球赛中,拥有奥尼尔、
科比、马龙、佩顿等多名重量级球星的湖人队,实力了得,他们 对总冠军志在必得。而底特律活塞队中没有一位顶尖人物的球员, 但在比赛中,他们精诚团结,尽心尽力,打出了锐利的进攻;互 相支持,互相补位,打出了铜墙铁壁的防守。最终艰难的战胜了 湖人队取得了2004年NBA总冠军。
。。。。。。
多管闲事!
太脏了,得 再扫一遍。
他是多管闲事吗? 需要他这样的人吗?
集体是我们每一个人的集体, 只有人人都主动关心、爱护集体, 为集体出力,集体才会真正成为我 们依恋的家。
近期班上事情和任务
1、做好中段考准备工作
每位都要尽自己最大能力去考好,有不明白的 问同学、问老师,同学之间要互相的帮忙,俗 话说的好,“三个臭皮匠,胜过一个诸葛亮”。
团队精神的真谛之一: 善于帮助别人,能形成双赢;热爱并
关心集体,能形成共赢。
故事之二:
生命的价值
有一个生长在孤儿院中的小男孩,常常悲观地问 院长:“像我这样的没人要的孩子,活着究竟有什 么意思呢?”
院长总笑而不答。 有一天,院长交给男孩一块石头,说:“明天早 上,你拿这块石头到市场上去卖,但不是‘真卖’, 记住,无论别人出多少钱,绝对不能卖。”
有缘才能相聚,有心才会珍惜 何必让满天乌云遮住眼睛
因为我们是一家人
相亲相爱的一家人
有福就该同享,有难必然同当 用相知相守换地久天长
处处为你用心,一直最有默契 请你相信这份感情值得感激
团队精神的光芒
高一1班
一、引导篇
大雁的精神 ——团队的精神
二、感悟篇
团队精神的光芒
的团 光队 芒精
神
难忘的2004年:在2004年美国NBA篮球赛中,拥有奥尼尔、
科比、马龙、佩顿等多名重量级球星的湖人队,实力了得,他们 对总冠军志在必得。而底特律活塞队中没有一位顶尖人物的球员, 但在比赛中,他们精诚团结,尽心尽力,打出了锐利的进攻;互 相支持,互相补位,打出了铜墙铁壁的防守。最终艰难的战胜了 湖人队取得了2004年NBA总冠军。
。。。。。。
多管闲事!
太脏了,得 再扫一遍。
他是多管闲事吗? 需要他这样的人吗?
集体是我们每一个人的集体, 只有人人都主动关心、爱护集体, 为集体出力,集体才会真正成为我 们依恋的家。
近期班上事情和任务
1、做好中段考准备工作
每位都要尽自己最大能力去考好,有不明白的 问同学、问老师,同学之间要互相的帮忙,俗 话说的好,“三个臭皮匠,胜过一个诸葛亮”。
团队精神的真谛之一: 善于帮助别人,能形成双赢;热爱并
关心集体,能形成共赢。
故事之二:
生命的价值
有一个生长在孤儿院中的小男孩,常常悲观地问 院长:“像我这样的没人要的孩子,活着究竟有什 么意思呢?”
院长总笑而不答。 有一天,院长交给男孩一块石头,说:“明天早 上,你拿这块石头到市场上去卖,但不是‘真卖’, 记住,无论别人出多少钱,绝对不能卖。”
有缘才能相聚,有心才会珍惜 何必让满天乌云遮住眼睛
因为我们是一家人
相亲相爱的一家人
有福就该同享,有难必然同当 用相知相守换地久天长
处处为你用心,一直最有默契 请你相信这份感情值得感激
团队精神的光芒
(完整)团队精神主题班会精品PPT资料精品PPT资料
团队精神的真谛之二:看重自己,珍惜自 己相信自己有好的未来,相信自己对社会的 价值。
团队精神的真谛之三:
管理好自己,不要 给别人和集体添麻烦、 也不要给别人和集体造 成损失。
有一个真实的故事:
那是发生2003年的夏天的一个夜里,某县二中的 五名同学(也是好朋友吧),他们一起在街上玩,这 时某县一中的三名学生也因事上街办事。不巧,他们 走到了一起。当时街上人很多,不小心双方各有一人 撞了一下。其实,这也没啥,三个一中学生想回学校, 他们没说什么。可是,五名二中的学生中有一个人情 绪控制能力差,对三名一中学生破口大骂,并闹起事 来。发展到动手打起来。最后是五名一中学生中有三 人丧身二人重伤,而对方是一死二伤。
第二天,男孩拿着石头蹲在市场的角落,意外 地发现有不少人好奇地对他的石头感兴趣,而且 价钱愈出愈高。回到院内,男孩兴奋地向院长报 告,院长笑笑,要他明天拿到 市场去卖。在 市 场上,有人出比昨天高10倍的价钱来买这块石头。
最后,院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展 示,结果,石头的身价又涨了10倍,更由于男孩 怎么都不卖,竟被传扬为“稀世珍宝”。
在寝室里,该值日的同学不履行义务,寝室的脏乱差 就来了,该休息时,你还在说话,通报就来了。因而,这 个寝室的恶名就来了,最终大家都受到了损失。“文明班” 受到威胁。
该学习时你不好好学习,你的成绩不好,结果考不上学 弄得你没脸回家,家长没脸见左邻右舍,遭受损失的是自 己,爸爸、妈妈和家庭的经济。
收集班上有哪些好的地方和 不好的地方
仔细想来,本来没有什么事的,可二中学生中有 一人不能很好的管理好自己,闹出了事,给别人带来 麻烦。不上吧,是好朋友,不能不管,可这一管,给 社会,家庭和朋友带来多大的损失。
三、反思篇
在现实中,我们的周围也有类似的事发生:
团队精神的真谛之三:
管理好自己,不要 给别人和集体添麻烦、 也不要给别人和集体造 成损失。
有一个真实的故事:
那是发生2003年的夏天的一个夜里,某县二中的 五名同学(也是好朋友吧),他们一起在街上玩,这 时某县一中的三名学生也因事上街办事。不巧,他们 走到了一起。当时街上人很多,不小心双方各有一人 撞了一下。其实,这也没啥,三个一中学生想回学校, 他们没说什么。可是,五名二中的学生中有一个人情 绪控制能力差,对三名一中学生破口大骂,并闹起事 来。发展到动手打起来。最后是五名一中学生中有三 人丧身二人重伤,而对方是一死二伤。
第二天,男孩拿着石头蹲在市场的角落,意外 地发现有不少人好奇地对他的石头感兴趣,而且 价钱愈出愈高。回到院内,男孩兴奋地向院长报 告,院长笑笑,要他明天拿到 市场去卖。在 市 场上,有人出比昨天高10倍的价钱来买这块石头。
最后,院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展 示,结果,石头的身价又涨了10倍,更由于男孩 怎么都不卖,竟被传扬为“稀世珍宝”。
在寝室里,该值日的同学不履行义务,寝室的脏乱差 就来了,该休息时,你还在说话,通报就来了。因而,这 个寝室的恶名就来了,最终大家都受到了损失。“文明班” 受到威胁。
该学习时你不好好学习,你的成绩不好,结果考不上学 弄得你没脸回家,家长没脸见左邻右舍,遭受损失的是自 己,爸爸、妈妈和家庭的经济。
收集班上有哪些好的地方和 不好的地方
仔细想来,本来没有什么事的,可二中学生中有 一人不能很好的管理好自己,闹出了事,给别人带来 麻烦。不上吧,是好朋友,不能不管,可这一管,给 社会,家庭和朋友带来多大的损失。
三、反思篇
在现实中,我们的周围也有类似的事发生:
六年级下册班会课件 主题班会:团队精神 通用版
乐于听取并接受别人的意见和 观点
需要帮助时会提出请求
非坦诚讨论而是背后议论 掩饰问题,回避领导
不占别人便宜
互补关心彼此的福利
关心为顾客服务
态度冷淡或怀有敌意
关心诚信
必要时才老实
真正关心
议论多,认真少
经常寻找改进方法
老一套
团队运做
1、人人都可以成为团队的一员; 2、一人可以扮演好几个角色; 3、团队角色扮演必须是自愿性选择; 4、成员对团队的理念必须有所认识
1、使别人感到他重要 2、推动您的远见,并说服追随者 3、待人如待己 4、为自己及追随者负责
吸引追随者的三个秘诀
1、修正赞美与批评的方法 2、利用竞赛将工作变成游戏
消
极
的
结
关心圈
人
果
把
导
注
致
意
影 响
影响圈
力 放
圈
在
越
关
来
心
越
圈
小
积
极
关心圈
的
结
果
他
的
影
影响圈
响
圈
越
来
越
人 把 注 意 力 放 在 影 响 圈
第二阶段:摸索、激荡期
团队经过组建阶段后,隐藏的问题逐 渐暴露,团队的内部冲突加剧,虽然说 团队的成员接受了团队的存在,但对团 队加给他们的约束,予以抵制。而且对 于谁可以控制这个团队,还存在争执, 互不服气。热情往往让位于挫折和愤怒。 抗拒、较劲、嫉妒是常有的现象。
第三阶段 共识期
队员共同议定目标与守则.他们遵守这些目 标与守则,成为群策群力的团队.队员相处自然,开 始发挥表现,对团队引以为荣.这时工作成果有显 著的表现.
团队精神课件
❖ 个人再完美,也就是一滴水;一个团队、一个优 秀的团队就是大海。
❖ 一个有高度竞争力的组织,包括企业,不但要求 有完美的个人,更要有完美的团队。
第二部分 团队精神才是企业真 正的核心竞争力
❖ 企业的核心竞争力到底是什么? ❖ 企业的核心竞争力有五大特征:偷不去、买不来、
拆不开、带不走和流不掉。 ❖ 优秀的团队精神才是企业真正的核心竞争力。 ❖ 一个企业如果没有团队精神,将成为一团散沙;
一个民族如果没有团队精神,也将无所作为。
一、“三老四严”并不过时
❖ “三老四严”——“对待革命事业, 要当 老实人, 说老实话, 办老实事;
❖ 对待工作, 要有严格的要求, 严密的组织, 严肃的态度, 严明的纪律”。
二、授人以渔: 打造学习型团队
❖ 一个团队学习的过程, 就是团队成员思想不 断交流、智慧之火花不断碰撞的过程。
是什么因素影响了团队的 整体绩效呢?
二、以一当十并不难, 难的是 以十当一
❖ 以一当十并不难, 我们的社会太强调英雄, 总在强调“以一当十”, 但是, 难的是以十 当一。
❖ “以一当十”只要最大程度地发挥一个人 的潜力就行了。而以十当一则不同, 它需要 最大程度地发挥十个人的潜力, 而且要使这 些潜力朝着一个方向使劲。
二、以一当十并不难, 难的是 以十当一
❖ 团队协作模式对个人的素质有较高的要求,成员 除了应具备优秀的专业知识以外,还要有优秀的 团队合作能力,这种合作能力,有时甚至比成员 的专业知识更加重要。
❖ 一个人靠一种精神力量生存和发展,因他的理念 决定他的生存状态。一家企业也是如此;无数人 的个人精神,融会成一种共同的团队精神: 这是 一家企业兴旺的开始。
❖ 作为一个员工, 如何培养耐心很简单, 只要 你确定自己的工作计划和目标, 并且投入你 的热忱。你需要旺盛的雄心, 不要把你的努 力半途而废, 否则, 你前面的努力都是白费。
❖ 一个有高度竞争力的组织,包括企业,不但要求 有完美的个人,更要有完美的团队。
第二部分 团队精神才是企业真 正的核心竞争力
❖ 企业的核心竞争力到底是什么? ❖ 企业的核心竞争力有五大特征:偷不去、买不来、
拆不开、带不走和流不掉。 ❖ 优秀的团队精神才是企业真正的核心竞争力。 ❖ 一个企业如果没有团队精神,将成为一团散沙;
一个民族如果没有团队精神,也将无所作为。
一、“三老四严”并不过时
❖ “三老四严”——“对待革命事业, 要当 老实人, 说老实话, 办老实事;
❖ 对待工作, 要有严格的要求, 严密的组织, 严肃的态度, 严明的纪律”。
二、授人以渔: 打造学习型团队
❖ 一个团队学习的过程, 就是团队成员思想不 断交流、智慧之火花不断碰撞的过程。
是什么因素影响了团队的 整体绩效呢?
二、以一当十并不难, 难的是 以十当一
❖ 以一当十并不难, 我们的社会太强调英雄, 总在强调“以一当十”, 但是, 难的是以十 当一。
❖ “以一当十”只要最大程度地发挥一个人 的潜力就行了。而以十当一则不同, 它需要 最大程度地发挥十个人的潜力, 而且要使这 些潜力朝着一个方向使劲。
二、以一当十并不难, 难的是 以十当一
❖ 团队协作模式对个人的素质有较高的要求,成员 除了应具备优秀的专业知识以外,还要有优秀的 团队合作能力,这种合作能力,有时甚至比成员 的专业知识更加重要。
❖ 一个人靠一种精神力量生存和发展,因他的理念 决定他的生存状态。一家企业也是如此;无数人 的个人精神,融会成一种共同的团队精神: 这是 一家企业兴旺的开始。
❖ 作为一个员工, 如何培养耐心很简单, 只要 你确定自己的工作计划和目标, 并且投入你 的热忱。你需要旺盛的雄心, 不要把你的努 力半途而废, 否则, 你前面的努力都是白费。
团结协作力量班会课件(共55张ppt)
故事:老鼠偷油
有一只老鼠一块去偷油喝,可是油缸非常深,油在缸底,它们 只能闻到油的香味,根本就喝不到油,愈闻愈垂涎。喝不到油的 痛苦令它们十分焦急,但焦急又解决不了问题,所以它们就静下 心来集思广益,终于想到了一个很棒的办法,就是一只老鼠咬着 另一只老鼠的尾巴,吊下缸底去喝油,它们取得一致的共识:大 家轮流喝油,有福同享,谁也不可以有自私独享的念头。
班委会和团支部只有搞好团结的义务,没有破 坏团结的权力。搞好团结,讲话才有人听、做事 才有威信。宽容是维系团结最好的纽带,懂得尊 重和欣赏别人多姿多彩的个性,谅解和包容别人 的缺点和不足,大事讲原则、小事讲风格,不揽 权、不争功、不诿过,团结共事就会有一个坚实 的基础。
团结是班委会和团支部管理班级的基础,是一 个重要的问题。实践证明,班委会和团支部内部 只有搞好团结,才能出凝聚力、出战斗力,讲话 有人听、做事有威信;才能出智慧、出成绩,什 么压力都可以化解,什么难题都可以解决;才能 出干部、出人才,有健康成长的沃土,有成就事 业的舞台。这样才能团结好班上的其他同学。大 家在一起共事,是班级的需要、班主任的重托、 同学们的期望。我们一定要识大体、顾大局,用 高尚的人格增进团结,用坚强的性格保证团结, 用共同的事业维护团结,像爱护自己的眼睛一样 爱护团结,像珍惜自己的生命一样珍惜团结。搞 好团结,最重要的是按规矩办事,严格执行民主 集中制。
可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水 珠瞬间消失得无影无踪。
提出问题:
• 1、为什么小水珠离开大海他的怀 抱后,会马上消失?
• 2、如果小水珠不想在这个世界上 消失,它该怎么办?
分析:
小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的太 阳光,很容易被蒸发掉。但回到大海就 不一样了。那里有无数的小水珠,它们 紧紧团结在一起,共同抵御太阳光,所 以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事 了联想到人类自身,我们个人与班集体 的关系是不是也像小水珠与大海他的关 系一样呢?
主题班会:团队精神ppt
主题班会:团队精神
汇报人:可编辑
2023-12-15
目
CONTENCT
录
• 团队精神的重要性 • 团队精神的培养与实践 • 团队建设的策略与方法 • 团队精神在应对挑战中的作用 • 团队精神在个人成长中的价值 • 总结与展望:发扬团队精神,共创
美好未来
01
团队精神的重要性
定义与内涵
定义
团队精神是指团队成员在共同目标下,相互协作、相互支持、共 同发展的精神状态。
80%
增强个人自信心
团队精神能够增强个人的自信心 和自尊心,使个人更加自信、自 强,从而更好地应对各种挑战和 困难。
02
团队精神的培养与实践
树立共同目标,明确团队使命
总结词
一个成功的团队必须拥有一个明确的目标和使命,这可以激发团队成员的凝聚 力和向心力。
详细描述
在团队精神的培养中,首先需要确立一个共同的目标和使命,让每个团队成员 都明确自己在这个团队中的角色和价值,以及团队整体的目标和意义。
展望未来
在庆祝成功的同时,展望 未来的目标和挑战,激发 团队成员继续努力的动力 。
05
团队精神在个人成长中的价值
提高个人素质,增强竞争力
提升沟通技巧
增强解决问题的能力
在团队中,成员需要学会倾听、表达 和协商,这有助于提高沟通技巧和人 际交往能力。
团队成员需要学会在团队中解决问题 、处理冲突和协调各方利益,这有助 于提高解决问题的能力。
培养领导力
作为团队成员,需要学会承担责任、 做出决策和指导他人,这有助于培养 领导力和管理能力。
拓展人际关系,建立良好的人脉网络
结交志同道合的朋友
在团队中,成员可以结交志同道合的朋友,共同追求目标和梦想 。
汇报人:可编辑
2023-12-15
目
CONTENCT
录
• 团队精神的重要性 • 团队精神的培养与实践 • 团队建设的策略与方法 • 团队精神在应对挑战中的作用 • 团队精神在个人成长中的价值 • 总结与展望:发扬团队精神,共创
美好未来
01
团队精神的重要性
定义与内涵
定义
团队精神是指团队成员在共同目标下,相互协作、相互支持、共 同发展的精神状态。
80%
增强个人自信心
团队精神能够增强个人的自信心 和自尊心,使个人更加自信、自 强,从而更好地应对各种挑战和 困难。
02
团队精神的培养与实践
树立共同目标,明确团队使命
总结词
一个成功的团队必须拥有一个明确的目标和使命,这可以激发团队成员的凝聚 力和向心力。
详细描述
在团队精神的培养中,首先需要确立一个共同的目标和使命,让每个团队成员 都明确自己在这个团队中的角色和价值,以及团队整体的目标和意义。
展望未来
在庆祝成功的同时,展望 未来的目标和挑战,激发 团队成员继续努力的动力 。
05
团队精神在个人成长中的价值
提高个人素质,增强竞争力
提升沟通技巧
增强解决问题的能力
在团队中,成员需要学会倾听、表达 和协商,这有助于提高沟通技巧和人 际交往能力。
团队成员需要学会在团队中解决问题 、处理冲突和协调各方利益,这有助 于提高解决问题的能力。
培养领导力
作为团队成员,需要学会承担责任、 做出决策和指导他人,这有助于培养 领导力和管理能力。
拓展人际关系,建立良好的人脉网络
结交志同道合的朋友
在团队中,成员可以结交志同道合的朋友,共同追求目标和梦想 。
班级团结主题班会PPT课件团结协作创造辉煌
班级团结的体现
互相帮助:同学之间互相帮助,共同进步 关心集体:关心班级的荣誉和形象,积极参与集体活动 友爱相处:与同学友好相处,互相尊重,避免冲突和矛盾 团结合作:在团队协作中发挥各自优势,共同完成任务
班级团结的作用
提高学习效率
有利于班级管 理和维护
增强班级凝聚 力
促进同学之间 的友谊和信任
班级团结的典范
团结的重要性
增强团队凝聚力
提高团队绩效
增强团队士气
促进个人成长和发挥潜 力
团结的内涵
互相尊重:尊重他人的观点和感受,不歧视任何人 互相信任:相信他人的能力和品质,不怀疑他人的诚信 互相支持:支持他人的想法和行动,不阻碍他人的发展 互相合作:合作完成任务和目标,不推卸责任或抢功
03 班级团结的表现
05 团结协作的案例分享
优秀班级的团结协作案例
班级:某小学三年 级
团结表现:互相帮 助,共同进步
协作表现:合作完 成作业,组织活动
案例细节:学生们 自发组织活动,互 相学习,分享经验
企业在团队协作上的成功案例
华为:鼓励团队合 作,共同应对挑战
阿里巴巴:强调 “阿里味”,注重 员工之间的互相支 持和信任
班级团结对于个人和集体发展的长远影响
提高个人社交技能:在团结的班级中,学生能够更好地学习社交技能,增强人际交往能力,提高 个人情商。
增强集体凝聚力:班级团结能够增强集体凝聚力,使得班级成员更加紧密地联系在一起,形成共 同的价值观和目标。
提高学习效率:在团结的班级中,学生之间互相帮助、鼓励和合作,能够提高学习效率和学习成 绩。
互相帮助:同学之间互相帮助,共同进步 共同荣誉:班级成员团结一心,为班级争取荣誉 积极参与活动:班级成员积极参与各种活动,增进感情 互相信任:班级成员互相信任,建立深厚的友谊
主题班会课件:团队合作主题班会(共33张PPT)
严格的作息保证了你多少学习时间,科 学的生活方式使你的身体强健,全面的防 范使你消除了多少安全隐患。 遵规守纪会给你带来很多的好处,你 必须感激纪律,感激惩罚。
一、认真安排好你的时间,不虚度光阴。
二、学习前先预习。了解学习的大致内容及结构, 做到有的放矢。
三、充分利用课堂时间。要及时配合老师,做好笔 记来帮助自己记住老师讲授的内容,尤其重要的是 要积极地独立思考,跟得上老师的思维。
我为初一(6) 班做了什么?
1. 认真做好值日工作(无论卫生区还是教室); 2. 最后走会关门、窗; 3. 尽职尽责出黑板报; 4. 从自身做起,做好操; 5. 提教学和班集体的意见; 6. 为班活动付出实际行动; 7. 积极配合班干部的工作;做好本职工作; 8. 配合好老师上课;遵守课堂纪律; 9. 地上有纸或粉笔就帮忙捡起来; 10. 升旗不迟到不讲话;上课铃响后不讲话; 11. 积极参与各种课外活动; 12. 尽心尽力收作业;按时按量交作业;不抄袭; 13. 自习课(或没有老师上课时)互相监督纪律; 14. 管理好班级的纪律和卫生; 15. 为班级发展献计献策,不给班级抹黑。
•是一个充满爱的集体.让每位同学都感到集体的温暖.
•有良好的班风学风,人人以违纪为耻,人人争当模范先锋. •同学们积极参加集体活动和体育活动, 规范与个性共存,有特长的同学善于表现出来,为班争光.
一个有凝聚力的班集体的形成,靠 的是全体成员的团结与奉献,每个人 在平时的学习与生活中应以实际行动
自觉维护班级的荣誉。
总结:
如果一个班集体是一个木桶,那 么每一个同学就是这个木桶的每一块 木板。缺了任何一块木板,这个木桶 都装不了水,不能成之为木桶.
思考:我们希望木桶装更多的水, 有哪些好办法? (1)不要短木板?(2)长木板 补短木板?(3)长、短木板各自 提升高度?。。。。。。 在班集体的建设中,哪一种方法 最好,最有效???
一、认真安排好你的时间,不虚度光阴。
二、学习前先预习。了解学习的大致内容及结构, 做到有的放矢。
三、充分利用课堂时间。要及时配合老师,做好笔 记来帮助自己记住老师讲授的内容,尤其重要的是 要积极地独立思考,跟得上老师的思维。
我为初一(6) 班做了什么?
1. 认真做好值日工作(无论卫生区还是教室); 2. 最后走会关门、窗; 3. 尽职尽责出黑板报; 4. 从自身做起,做好操; 5. 提教学和班集体的意见; 6. 为班活动付出实际行动; 7. 积极配合班干部的工作;做好本职工作; 8. 配合好老师上课;遵守课堂纪律; 9. 地上有纸或粉笔就帮忙捡起来; 10. 升旗不迟到不讲话;上课铃响后不讲话; 11. 积极参与各种课外活动; 12. 尽心尽力收作业;按时按量交作业;不抄袭; 13. 自习课(或没有老师上课时)互相监督纪律; 14. 管理好班级的纪律和卫生; 15. 为班级发展献计献策,不给班级抹黑。
•是一个充满爱的集体.让每位同学都感到集体的温暖.
•有良好的班风学风,人人以违纪为耻,人人争当模范先锋. •同学们积极参加集体活动和体育活动, 规范与个性共存,有特长的同学善于表现出来,为班争光.
一个有凝聚力的班集体的形成,靠 的是全体成员的团结与奉献,每个人 在平时的学习与生活中应以实际行动
自觉维护班级的荣誉。
总结:
如果一个班集体是一个木桶,那 么每一个同学就是这个木桶的每一块 木板。缺了任何一块木板,这个木桶 都装不了水,不能成之为木桶.
思考:我们希望木桶装更多的水, 有哪些好办法? (1)不要短木板?(2)长木板 补短木板?(3)长、短木板各自 提升高度?。。。。。。 在班集体的建设中,哪一种方法 最好,最有效???
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谁知道下面两个故事的:
1. 你认为自己在团队中适合扮演怎样的角色?
起什么作用? 2.介绍本组团队构成情况,作为一个团队, 本组的长处和短处分别是什么?
班级的管理可不是一个人的事,也不是 一个人就能完成的事,要团结好班委会和 团支部成员,大家集思广益,共同为班级 管理献计献策,营造班级“领导班子”的 内部团结,起好带头作用,这样,班级才 会更加团结。威信是建立在班委会和团支 部内部的团结上的。另外,工作要积极, 同时注意学习,训练一下自己的责任心和 管理能力,首先是要团结,这是最重要的。 如果一个班级如果班干部不团结,这个班 级就会变得很乱,所以班干部之间要有良 好的配合,处理班级事物才回事半功倍。
蚂蚁军团!
群体和团队的区别
群体
强有力的目标,明确的领导人 个人负责制 群体的目的与更广的组织任务是一致的 个人的工作产品 通过有效的会议运行
通过群体对他人的间接影响来评定其效率
讨论、决策和代表作用
依赖 假成熟 独立 真成熟 互赖 情商 智商
怎样培养团队合作精神
1、欣赏,学会欣赏、懂得欣赏
成功的团队协作
西游记中,唐僧、孙悟空、沙和尚、 猪八戒去西天取经的故事。
三个和尚的故事
“一个人没有团队精神将
难成大事;一个企业如果 没有团队精神将成为一盘 散沙;一个民族如果没有 团队精神也将难以强大。” ——《团队精神》李慧波
五个指头论长短:
有一则寓言故事,说的是五个指头伸出 来,比谁是老大,谁就排第一。老大说,我 最粗,我应该排第一;老二说,我最灵活, 我应该排第一;老三说,我最长,我应该排 第一;老四说,我最珍贵,戒指是戴在我上 面,我应该排第一。老五有什么理由能排第 一呢?老五说,当我们去朝圣拜佛的时候, 我领队,在最前面.自然是第一。大家一合 掌,果然老五在最前面。
9、团队利益,至高无上
“皮之不存,毛将附焉”,团队精 神不反对个性张扬,但个性必须与团 队的行动一致,要有整体意识、全局 观念,要考虑到整个团队的需要,并 不遗余力地为整个团队的目标而共同 努力。
10、超越自我的团队意识
成功的团队提供给我们的是尝试 积极开展合作的机会,而我们所要做 的是,在其中寻找到我们生活中真正 重要的东西——乐趣——工作的乐趣, 合作的乐趣。
狼的团队协作(例举狼的团队协作)
狼的团队协作
⊙合作: 狼过着群居生活,一般七匹为一群,每一匹 都要为群体的繁荣与发展承担一份责任。 ⊙团结: 狼与狼之间的默契配合成为狼成功的决定性 因素。不管做任何事情它们总能依靠团体的力量去完 成。 ⊙耐力:敏锐的观察力、专一目标、默契的配合、好奇 心、注意细节以及锲而不舍的耐心使狼总能获得成功。 ⊙执著: 狼态度很单纯,那就是对成功坚定不移地向 往。 ⊙拼搏: 在狼的生命中,没有什么可以替代锲而不 舍的精神,正因为它才使得狼得以千心万苦地生存下 来,狼驾驭变化的能力使它们成为地球上生命力最顽 强的动物之一。 ⊙和谐共生: 为了生存,狼一直保持与自然环境和谐 共生的关系,不参与无谓的纷争与冲突。 ⊙忠诚:狼对于对自己有过恩惠的动物很有感情,也会
夹在中间的第二只老鼠也在想:下面的油没多少,万 一让第一只老鼠喝光了,那我岂不要喝西北风吗? 我干吗这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠独自享受 一切呢?我看还是把它放了,干脆自己跳下去喝个 痛快淋漓!第三只老鼠则在上面想着:油那么少, 等它们两个吃饱喝足,哪里还有我的份,倒不如趁 这个时候把它们放了,自己跳到罐底饱喝一顿,一 解嘴馋。 于是第二只老鼠放了第一只的尾巴,第三只也迅速放 了第二只的尾巴,它们争先恐后地跳到缸里头去, 浑身湿透,一副狼狈不堪的样子,加上脚滑缸深, 它们从此再也逃不出油缸,最后都死在油缸里了。
团队的概念
团队是由两个或两个以上的人组成的, 通过人们彼此之间的相互影响、相互作用, 在行为上有共同规范的一种介于组织和个 人之间的一种组织形态。
团队和人群的区别
团队成员是相互依赖和互动的,他们共
同完成任务。----人群则不是。 团队成员有共同的目标,共同的评价标 准来评价成功与否。----人群则不是。 团队有责任和义务,并根据他们的责任 和义务对与之相关的产品和服务进行控 制。----人群则不是。
有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄,他向
迎面而来的妇人说:“我有一颗汤石,如果将 他放入烧开的水中,会立刻变出美味的汤来, 我现在就煮给大家喝。” 这时,有人就找了 一个大锅子,也有人提了一桶水,并且架上炉 子和木材,就在广场煮了起来。这个陌生人很 小心的把汤石放入滚烫的锅中,然后用汤匙尝 了一口,很兴奋的说:“太美味了,如果再加 入一点洋葱就更好了。”立刻有人冲回家拿了 一堆洋葱。陌生人又尝了一口:“太棒了,如 果再放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回 家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完美无缺 了。“陌生人又建议道。在陌生人的指挥下, 有人拿了盐,有人拿了酱油,也有人棒了其它 材料,当大家一人一碗蹲在那里享用时,他们 发现这真是天底下最美味好喝的汤。
【思考】 你从这样故事中感受到什么?
一个人的力量是有限的,需要团结 协作。如果一味的只想到自己,不去 考虑他人,最终可能受害的是自己。 班集体同样如此。
游戏:“心有灵犀”
分组进行,每组由两位同学, 每组同学都取一张纸条,表演纸条 上的东西,给他的搭档看,让同伴 猜纸条上的名词,比一分钟内谁猜 得多。
提出问题:
1、为什么小水珠离开大海他的怀
抱后,会马上消失? 2、如果小水珠不想在这个世界上 消失,它该怎么办?
分析:
小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的 太阳光,很容易被蒸发掉。但回到大海 就不一样了。那里有无数的小水珠,它 们紧紧团结在一起,共同抵御太阳光, 所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故 事了联想到人类自身,我们个人与班集 体的关系是不是也像小水珠与大海他的 关系一样呢?
启示: 五个指头是分散的,倘 若合成拳头,形成团队,必定 会增加它的竞争优势。
木 桶 原 理
木桶原理给我们的
启示是什么?
“人无完人,但是一个集
体是可以完美的。”
古老的寓言故事:
在非洲的草原上如果见到羚羊在奔跑, 那一定是狮子来了;如果见到狮子在躲避, 那就是象群发怒了;如果见到成百上千的 狮子和大象集体逃命的壮观景象,那是什 么来了?
为什么团队如此盛行
众人拾柴火焰高 1+1大于2 蚂蚁的故事 每一个蚁窝只由一只蚁后(有时会多于一 只)、若干工蚁、雄蚁及兵蚁共同组成,它们各 司其职、分工明细:如蚁后的任务是产卵、繁殖, 同时受到工蚁的服侍;工蚁负责建造、觅食、运 粮、育幼等;而雄蚁负责与蚁后繁殖后代,兵蚁 则负责抵卸外侵、保护家园,大家各尽所长、团 结合作、配合默契,共赴成功。
就一个班来说,搞好民主集中和团结合 作,团支部书记和班长最关键。团、班 “一把手”都要有强烈的合作意识。必须 明白,两个“一把手”是事业上的搭档, 不是竞争的对手;是工作上的分工,不是 权力的分配。各尽其职、分工合作,相互 理解、相互支持,不揽权、不争功、不诿 过,班级的和谐之路就会越走越宽广。
懂团结是大智慧,会团结是大本事,真 团结是大境界。在团结问题上,最能看出 一个人的修养,也最能看出一个人的品行。 班委会和团支部成员的工作经历、认识水 平、性格特征各不相同,看问题难免有意 见分歧,干工作难免磕磕碰碰。维护团结, 还要加强个人修养,以高尚的人格魅力为 班级营造心情舒畅、和谐共处的良好的学 习环境,这样,大家的学习成绩才能更快 的进步。
海尔文化
:
团队精神
同学们,还记得我们折报纸的 活动吗?
生活中有什么需要团队精神的, 请大家举例说说···· ···
故事:一滴小水珠
有一滴小水珠,从来没有离开过大海他的怀抱。 它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会,它被 抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐 地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮 丽的彩虹、湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的 景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘 却了一切。这时,传来了海妈妈焦急的声音:“小 水珠,快回来,太阳会把你晒干的!”小水珠满不 在乎地回答:“妈妈,我再玩会,这儿太美了……” 可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小 水珠瞬间消失得无影无踪。
启示:
那不过是陌生人在路边随手捡 到的一颗石头。其实只要我们 愿意每个人都可以煮出一锅如 此美味的汤。当你贡献自己的 一份力量时,众志成城,汤石 就在每个人的心中。
从前,有两个饥饿的人得到一个长者的恩赐,
一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中一个人 要了鱼竿,另一个人要了一篓鱼,他们得到 各自想要的东西后,分道扬镳。其中一个马 上把鱼烧起来吃了,结果死在了空空的鱼篓 边。另一个向海边走去,因为他知道海里有 鱼,当他看到海洋的蔚蓝,用尽了最后的力 气向海边跑去,结果他死在了海边。 另外同样有两个饥饿的人,他们也得到了同 样的一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。所不同 的是,他们没有分开。而是一起每餐煮一条 鱼,然后向遥远的海边走去。从此他们过着 以捕鱼为生的日子,过几年,他们盖上了自 己的房子,后来又各自取了妻子,生了小孩, 过着幸福美满的生活。 故事前后两种截然不同的结果是因为,前者 缺少合作精神,后者是通过合作相互帮助。
故事:老鼠偷油
有一只老鼠一块去偷油喝,可是油缸非常深, 油在缸底,它们只能闻到油的香味,根本就喝不 到油,愈闻愈垂涎。喝不到油的痛苦令它们十分 焦急,但焦急又解决不了问题,所以它们就静下 心来集思广益,终于想到了一个很棒的办法,就 是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴,吊下缸底去 喝油,它们取得一致的共识:大家轮流喝油,有 福同享,谁也不可以有自私独享的念头。 第一只老鼠最先吊下去喝油,它想:油就 只有这么一点点,大家轮流喝,一点也不过瘾, 今天算我运气好,不如自己痛快喝个饱。
7、诚信,不容置疑
古人说:人无信则不立。诚信, 是做人的基本准则,也是作为一名团 队成员所应具备的基本价值理念—— 它是高于一切的。