新课程理念下的小学作文教学课件
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你只有充满对父母的热爱之情、感激之情，你才能写出充满真
情实感，让读者感动的文章来。一个人只有在“情动于心”的时候 ，才可能有“欲罢不能”的表达欲望。一个“无动于衷”、“心如 死灰”的人，是什么都写不出来的。但是无论什么人，无论在什么 时候，感情的产生，都离不开外界的有效刺激。“李白斗酒诗百篇 ，长安市上酒家眠”说的就是这个道理。——李白虽然是才高八斗 ，但是如果没有酒的刺激，也是写不出诗歌来的；鲁迅，是我们中 国的文豪。鲁迅的每一张照片，很少有不夹着香烟的时候。幸好当 时没有“抽香烟有害健康”的公益广告，要是鲁迅戒了烟，我们就 得不到那么丰厚伟大的文学遗产了！
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2019SUCCESS
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2019/5/25
2019SUCCESS
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2019/5/25
三、改革传统指导程序，提高作文教学效益。 （1） 改革作文的命题方法，拓宽学生的作文范围。 传统的作文命题总要加上不少的限制，把教师的意志强加于学生 ，学生作文时往往上只能在狭窄的范围内考虑限定表达的内容，窒 息了学生的思想，减弱了学生的作文兴趣。我们要遵循“命题内容 与生活相结合的原则”，就是让学生写自己的生活，说真话，抒真 情，从自己身边的人和事写起。
其实，今天的学生不是没有生活，而是没有在看来平淡的生活 中发掘出它们的情趣和意义；不是生活不够丰富，而是不会在看来 单调的生活中体验它们的启示与波澜；也不是生活太单调，而是我 们做教师的没有手把手地教会他们采颉生活浪花的方法。一句话， 问题在于我们的学生是否做了一个有心人，能不断地发掘它、观察 它、理解它、体会它和感悟它。
有人也许会说，今天学生的生活太单调了，每天吃饭、睡觉、上 学、放学，缺少有意义的生活，所以也就写不出有意义的文章来。 这或许不是理由。
打开《红楼梦》这部伟大的著作，大概写吃饭和睡觉就占据了 全书的最大篇幅。读读其他世界名著，大多是写吃饭和睡觉的内容 比较多——再伟大的人物，也首先必须吃饭、睡觉，而不是一天到 晚都在做惊天动地的事！所以在许多著名的文学作品中，大多以普 通生活为主要材料。反过来说，许多著名文学作品就是因为写好了 吃饭、睡觉等日常生活，才真实地反映出了生活本质的某些方面。
命题时，教师要尽可能把题目范围出得宽一些，灵活一些，能够 使学生发挥想象，扩展思维。如：《一件让我——的事》（高兴、 伤心、难忘、激动、自豪、后悔、痛心、感动、担心、流泪、骄傲 。）
（2） 精心设计课堂作文指导，事事时时抓住教学敏感。 在课堂作文指导的教学中，教师要精心设计指导步骤，目的在于 启发学生打开作文思路。
二、 利用一切途径和手段，激发学生写作热情。 生活，是写作的源泉；激情是写作的动力。教师的作文课堂教
学，除了帮助学生取舍写作素材，传授一定的写作规范和写作技巧 外，还有一个很重要的内容，那就是必须利用一切途径和手段想方 设法激发起学生的写作激情。因为感情、热情、激情、爱情是激发 人们写作欲望的最基本、最内在的心理因素。
新课程理念下的作文教学
上述问题，直接影响着作文教学质量的提高，必须引起我们足够 的重视，作文教学是个大课题，当务之急，我认为我们首要的是尽 快从以下几个方面来改进我们当前的作文教学。 一 弘扬祖国语言文字，激发学生的民族自豪感。要结合语文课 的阅读教学，让学生感受到中华民族悠久的历史孕育了灿烂的中华 文化，我们勤劳智慧的祖先留给了我们无穷无尽的文化瑰宝，这是 一笔取之不尽，用之不竭的宝贵的精神财富。中华民族所特有的独 一无二的方块字，凝聚着中华民族的创造力，是民族精神的物化表 现；那数不胜数的脍灸人口的优秀文化作品，犹如浩浩荡荡的文化 长河，承载了中华文化的思想精髓。因此，在语文教学中，尤其是 作文中，我们要注重培养学生热爱祖国语言文字的情操，激发学生 的民族自豪感。俗话说：心动才有行动；心动不如行动。
情实感，让读者感动的文章来。一个人只有在“情动于心”的时候 ，才可能有“欲罢不能”的表达欲望。一个“无动于衷”、“心如 死灰”的人，是什么都写不出来的。但是无论什么人，无论在什么 时候，感情的产生，都离不开外界的有效刺激。“李白斗酒诗百篇 ，长安市上酒家眠”说的就是这个道理。——李白虽然是才高八斗 ，但是如果没有酒的刺激，也是写不出诗歌来的；鲁迅，是我们中 国的文豪。鲁迅的每一张照片，很少有不夹着香烟的时候。幸好当 时没有“抽香烟有害健康”的公益广告，要是鲁迅戒了烟，我们就 得不到那么丰厚伟大的文学遗产了！
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三、改革传统指导程序，提高作文教学效益。 （1） 改革作文的命题方法，拓宽学生的作文范围。 传统的作文命题总要加上不少的限制，把教师的意志强加于学生 ，学生作文时往往上只能在狭窄的范围内考虑限定表达的内容，窒 息了学生的思想，减弱了学生的作文兴趣。我们要遵循“命题内容 与生活相结合的原则”，就是让学生写自己的生活，说真话，抒真 情，从自己身边的人和事写起。
其实，今天的学生不是没有生活，而是没有在看来平淡的生活 中发掘出它们的情趣和意义；不是生活不够丰富，而是不会在看来 单调的生活中体验它们的启示与波澜；也不是生活太单调，而是我 们做教师的没有手把手地教会他们采颉生活浪花的方法。一句话， 问题在于我们的学生是否做了一个有心人，能不断地发掘它、观察 它、理解它、体会它和感悟它。
有人也许会说，今天学生的生活太单调了，每天吃饭、睡觉、上 学、放学，缺少有意义的生活，所以也就写不出有意义的文章来。 这或许不是理由。
打开《红楼梦》这部伟大的著作，大概写吃饭和睡觉就占据了 全书的最大篇幅。读读其他世界名著，大多是写吃饭和睡觉的内容 比较多——再伟大的人物，也首先必须吃饭、睡觉，而不是一天到 晚都在做惊天动地的事！所以在许多著名的文学作品中，大多以普 通生活为主要材料。反过来说，许多著名文学作品就是因为写好了 吃饭、睡觉等日常生活，才真实地反映出了生活本质的某些方面。
命题时，教师要尽可能把题目范围出得宽一些，灵活一些，能够 使学生发挥想象，扩展思维。如：《一件让我——的事》（高兴、 伤心、难忘、激动、自豪、后悔、痛心、感动、担心、流泪、骄傲 。）
（2） 精心设计课堂作文指导，事事时时抓住教学敏感。 在课堂作文指导的教学中，教师要精心设计指导步骤，目的在于 启发学生打开作文思路。
二、 利用一切途径和手段，激发学生写作热情。 生活，是写作的源泉；激情是写作的动力。教师的作文课堂教
学，除了帮助学生取舍写作素材，传授一定的写作规范和写作技巧 外，还有一个很重要的内容，那就是必须利用一切途径和手段想方 设法激发起学生的写作激情。因为感情、热情、激情、爱情是激发 人们写作欲望的最基本、最内在的心理因素。
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上述问题，直接影响着作文教学质量的提高，必须引起我们足够 的重视，作文教学是个大课题，当务之急，我认为我们首要的是尽 快从以下几个方面来改进我们当前的作文教学。 一 弘扬祖国语言文字，激发学生的民族自豪感。要结合语文课 的阅读教学，让学生感受到中华民族悠久的历史孕育了灿烂的中华 文化，我们勤劳智慧的祖先留给了我们无穷无尽的文化瑰宝，这是 一笔取之不尽，用之不竭的宝贵的精神财富。中华民族所特有的独 一无二的方块字，凝聚着中华民族的创造力，是民族精神的物化表 现；那数不胜数的脍灸人口的优秀文化作品，犹如浩浩荡荡的文化 长河，承载了中华文化的思想精髓。因此，在语文教学中，尤其是 作文中，我们要注重培养学生热爱祖国语言文字的情操，激发学生 的民族自豪感。俗话说：心动才有行动；心动不如行动。