【人教版】语文《优化方案》选修语言文字应用测试第六课第二节

一、基础运用

1．修辞格大致可以分为两大类型：一类偏重于语句意义变化和特色的，包括________、________、________、________、________等；另一类是偏重于语句形式变化和特色的，包括________、________、________、回环、顶真、粘连和镶嵌等。

答案：比喻借代比拟夸张双关对偶排比反复

2．下列说法不．正确的一项是()

A．比喻只要有两个有某些相像之处的事物就可以构成，如：他的眼睛长得像他母亲的眼睛。B．借代可以分部分代整体、特征代本体、专称代通称、具体代抽象四种情况。

C．比拟是把一种事物当成另一种事物加以描绘说明。这种手法可分为两类：拟人和拟物。D．象征和借喻的区别在于：借喻一般都可以补出省略的本体和连接词，而象征的征体和象征物之间的关系却比较复杂，也很难补出被象征物。

解析：选A。构成比喻的两个事物要有不同性质，A项不是比喻。

3．借代在语言表达上的作用是________、________；而比拟的作用主要是使情感表现多样化，________。

答案：简洁形象生动风趣使事物描绘形象化

4．对下列古诗词中画线部分的赏析，不．正确的一项是()

A．众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

——运用拟人手法，表达了诗人爱山的深厚情感。

B．试问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！

——运用比喻和排比，以景物喻愁思。烘托出闲愁之多。

C．暝虫喧暮色，默思坐西林。听雨寒更彻，开门落叶深。

——运用对比手法，以彻夜听雨反衬叶落之多。

D．东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

——运用双关。“晴”既指雨“晴”。也暗指恋“情”。

解析：选C。不是对比手法，也不能说“彻夜听雨”。因为诗中只是表明一夜未眠。

二、表达交流

5．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

江上

王安石

江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。

青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。

“晚云含雨却低徊”运用了什么修辞手法？有什么作用？

答：________________________________________________________________________

答案：拟人。“低徊”本来是指人的徘徊沉思，这里用来表现含雨的暮云低垂而缓慢移动的情形，静中有动，情趣横生。

6．仿照下面的例句另选两个话题分别写一句话。

例句：宁静不是沉默，不是木讷，而是轻洒在心怀里的月光，是流淌在思绪里的清泉。答：________________________________________________________________________

答案：示例1：忧郁不是悲伤，不是忧愁，而是隐藏在眸子里的颜色，是荡漾在心里的波纹。示例2：幽默不是搞笑，不是滑稽，而是闪耀在言语中的光芒，是绽放在脸上的微笑。

一、基础知识

1．下列各句中，修辞方法运用不．恰当的一项是()

A．在莽莽苍苍的原野，这一组建筑遗迹宛如一支正在覆灭的船队，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。

B．在不同风格的作品中，有的感情汹涌澎湃，犹如奔腾在草原上的野马；有的感情含而不露，就像朦胧月下的荷花。

C．于是，我从记忆的树上摘下一片叶子，写下了《扳着指头数到十》这篇小说。

D．我拥抱着夏日的黎明，惊醒那温馨而生动的气息，美丽的花朵睁眼凝望，黑夜的轻翼悄然翔起。

解析：选B。“奔腾在草原上的野马”喻“感情汹涌澎湃”不当，因为“野马”向前奔跑，而“汹涌”指“(水)猛烈地向上或向前翻滚”，“澎湃”形容波浪互相撞击。应改为“大海的波涛”。

2．对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不．正确的一项是()

A．什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。

——什么是路？作者胸中早有定见，只是故意提问，以引起别人对问题的注意，接着给出答案，给人的印象鲜明深刻。

B．以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑……

——用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。

C．黑龙江人常说，这里的土，插根筷子都会发芽。

——“插根筷子都会发芽”的说法是在打比方，以写土地的“肥沃”，表现黑龙江人对家乡的热爱，形象鲜明生动。

D．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭。

——句中“横眉”与“俯首”，“冷对”与“甘为”，“千夫指”与“孺子牛”都是相对的；整个句子形式匀称，读起来声音和谐，给人以美感。

解析：选C。是夸张手法，给人以强烈突出的印象。

3．对下列句子(诗句)的修辞方法及其表述作用的解释，不．正确的一项是()

A．酒入豪肠，七分酿成了月光/余下的三分啸成剑气/绣口一吐就半个盛唐。

——紧扣李白诗歌豪放飘逸的特点，用夸张的修辞方法凸现诗仙的才气和对盛唐诗歌的巨大影响。

B．月光把野地镀成银色。恰好有几片云小跑着去找月亮，月亮也小跑着躲那些云，云比月亮跑得快，月亮终于被遮住了。

——用拟人手法，笔法轻灵地描绘了一幅云追月的图画。把云和月都写活了。

C．巴金先生在致冰心的信中曾写道：“有你在，灯亮着；我们不在黑暗中，我们放心了。”现在我们也对巴金先生说：“有你在，灯亮着；我们不在黑暗中，我们放心了……”

——在引用和重复中，蕴含着对冰心、巴金先生的无限景仰之情。“灯”这一喻体，使人联想到文坛前辈的不朽作品和巨大精神力量。

D．我的两耳灌满了大潮的喧响。多少面鼙鼓在擂动？多少面旌旗在翻卷？多少人组成的巨型乐队在演奏？大海是活脱脱的千手观音，大潮是大海充满魔力的手指。没有大海做力源，大潮哪有如此这般的强烈、浩大和雄奇？

——连续使用比喻、排比和反问，写出大海涨潮时的伟力和振聋发聩的声响。

解析：选D。D项中有4个问句，包括3个设问句和1个反问句，不可说“连续使用反问”。4．下列各句中修辞手法使用不．恰当的一句是()

A．树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。

B．珍珠是贝痛苦的结晶，是海的泪。

C．面对风暴的欺凌，松柏挺胸不屈，杨柳弯腰逢迎，江河寂然无语，高山昂然抗争。D．太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了草地上的珠玑。

解析：选C。拟人是把物当作人来写，必须写出物所具有的特征，这个特征和人是相通的。“杨柳弯腰逢迎”这个拟人句没有抓住风暴来临时杨柳的特征，杨柳本来就是弯腰的。风暴来临时，江河不可能寂然无语，逻辑上讲不通。

5．对下列各广告词运用修辞手法的判断，正确的一项是()

①说地地道道中国话，做堂堂正正中国人。

②人类失去联想，世界将会怎样？

③雕牌洗洁精：我家的盘子会唱歌。

④义务献血广告：血，生命的源泉，友谊的桥梁。

A．①对偶②拟人③比喻④双关