小学语文四年级缩句、扩句、修改病句、关联词练习

四年级句型类练习一、把反问句改为陈述句。

１、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？___________________________________________________________ 2、难道你要违背人类的真理吗？___________________________________________________________ 3、这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀？___________________________________________________________ 4、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？___________________________________________________________ 5、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？___________________________________________________________ 6、遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？___________________________________________________________ ７、这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？___________________________________________________________ ８、难道你不知道暑假就要到了吗？___________________________________________________________ 9．这么重的东西,我怎么拎得动呢?10．大千世界,哪里没有野花的倩影?11．我们千千万万个普通人,不正是这样的野花吗?12．这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?13．这么远,箭哪能射得到呢?14．看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?二、把陈述句改为反问句。

1．我们不会把您老人家忘怀。

2．人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。

3．你应该相信我。

4．朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。

5．我们小学生要听老师的话。

6．这件事我一定要管。

三、缩句。

1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

２、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。

3、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。

４、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

_____________________________________________________________________ ５、伽利略是１７世纪意大利伟大的科学家。

_____________________________________________________________________ ６、王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。

_____________________________________________________________________ ７、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。

_______________________________________________________________________________四、把下列句子改为拟人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

_______________________________________________________________________________ 2、小草儿发芽了。

_______________________________________________________________________________ 3、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。

_______________________________________________________________________________ 4、百灵鸟在树枝叫。

_______________________________________________________________________________ 5、太阳慢慢地从东边升起来了。

_______________________________________________________________________________ 6.一排排柳树倒映在水中。

_______________________________________________________________________________ 7、风把荷花刮得摇摆不定。

五、扩句。

（至少扩两处）1、风吹小树。

_____________________________________________________________________ 2、我们来到沙滩上。

_____________________________________________________________________ 3、同学们玩游戏。

_____________________________________________________________________ 4、叶子结成了帐篷。

_____________________________________________________________________ ５、我给父亲当帮手。

_____________________________________________________________________ ６、同学们玩游戏。

_______________________________________________________________________________六、把下列句子改为被字句。

１、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。

_____________________________________________________________________ ２、母亲紧紧搂住我。

_____________________________________________________________________ ３、大雨把山坡菜地里那薄薄的一层泥土冲了个一干二净。

_____________________________________________________________________ ４、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。

_____________________________________________________________________ ５、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。

_____________________________________________________________________６、鲜血染红了洁白的衣服，真是惨不忍睹。

七、把下列句子改为把字句。

1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。

_______________________________________________________________________________ ２、母亲紧紧搂住我。

_______________________________________________________________________________ ３、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。

_______________________________________________________________________________八、把下列句子改成比喻句。

１、海浪激起的泡沫，美丽极了。

_______________________________________________________________________________ ２、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。

_______________________________________________________________________________修改病句练习。

1．大厅里摆满了看演出的观众。

2．我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

3．我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

4．小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

5．异口同声地说：“赞成！”6．在老师的教育下，他明确了学习态度。

7．老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

8．我爱看《安徒生童话》《伊索寓言》《小荷报》等课外书。

9．改革开放以后，人们的生活越来越富强。

10．春天的景色我觉得十分美丽。

11．你必须一定要认真负责。

12．李老师上课时对我们的态度非常严格。

13．我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

关联词复习1、并列句。

各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。

”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……等。

2、承接句。

各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。

常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。

3、递进句。

分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。

”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。

4、选择句。

各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……等。

5、转折句。

后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。

如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。

6、因果句。

分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。

7、假设句。

一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。

如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。

”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。

8、条件句。

一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。

”常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……，除非……才……。