专职教师课前、课中、课后制度

小学教师上课制度

小学教师上课制度小学教师的上课制度是保证教学质量的重要组成部分，它对教师的教学效果、学生的学习成绩以及整个学校的教育质量具有重要影响。

为了保证教学的顺利进行，小学教师需要遵守一系列的上课制度。

一、课前准备小学教师在上课前需要进行充分的准备工作，包括备课、复习教材、准备教学用具等。

备课是确保教师授课内容准确、有条理的重要环节，教师需要根据教材内容，结合学生的实际情况进行教学设计，确保教学内容的合理性和科学性。

二、教学内容的讲解教师在上课过程中，需要按照教学计划和进度，有条理地进行教学内容的讲解。

教师要明确重点、难点，突出教学目标，采用生动活泼的语言和形象的比喻，激发学生的学习兴趣，提高学生对知识的理解和掌握水平。

三、教学方法的灵活运用小学教师在上课时需要根据学生的实际情况和学习能力，灵活运用不同的教学方法。

教师要根据学生的接受能力和学习风格，采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实践法等，使学生能够在轻松、愉快的氛围中学习，提高学习效果。

四、学生的参与和互动小学教师在上课时需要鼓励学生的参与和互动。

教师可以通过提问、小组讨论、角色扮演等方式，积极引导学生发表自己的观点和思考，培养学生的思维能力和创造力。

同时，教师还需要及时纠正学生的错误，鼓励他们勇于表达和探索，营造一个积极向上的学习氛围。

五、注重学生的个性发展小学教师在上课时，要注重学生的个性发展。

教师应该关注每个学生的特点和需求，帮助每个学生发挥自己的优势，培养他们的兴趣爱好和专长。

教师可以通过设置个性化的学习任务，提供个别辅导和指导，满足学生的个性化需求，促进他们全面发展。

六、评价和反思小学教师在上课后，应对教学效果进行评价和反思。

教师可以通过观察学生的表现和反馈，以及对教学过程和内容的回顾，对自己的教学进行评估和总结，找出不足之处，不断改进和提高教学质量。

通过以上的小学教师上课制度，可以有效提高教师的教学效果，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。

学校教师管理规章制度工作规章制度

学校教师管理规章制度工作规章制度在日新月异的现代社会中,我们可以接触到制度的地方越来越多,好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。

什么样的制度才是有效的呢?下面是由作者给大家带来的学校教师管理规章制度工作规章制度7篇，让我们一起来看看!学校教师管理规章制度工作规章制度篇1一、上课期间，教职工严格遵守作息时间，不迟到、不早退、不缺席，如早自习上课铃响1分钟后不到学校视为迟到，5分钟不到校为缺席;上课铃响，教师提前作好准备，马上进入教室上课，上课一分钟未进教室视为迟到，三分钟不进教室为缺席。

(一次缺席，绩效工资中扣除30元，一次迟到绩效工资中扣除10元。

)二、教师在课堂上应充分利用40分钟时间，不离岗，不提前下课，若离岗两分钟或是提前一分钟下课视为早退。

(一次早退，绩效工资中扣除15元。

)坚决禁止任何人在上课期间无故退堂缺课或不上课而造成的群众不满者，如有违犯者在全区教师大会上作出书面说明，同时给予相应的经济处罚。

三、课堂教学要按计划进行，备课认真，按教学计划进行授课，学校将对任课教师的授课情况随时进行抽查，采取听不打招呼课的方式进行，一经发现不备课或备课不认真无教案或导学案上课，照本宣科3次者，计入教学事故之中，视本学年年终考核不合格。

四、学生作业要及时批改，严格按照学区2013年9月11日全乡教师大会上对于作业的要求批改，并且批改要规范，教师一律用红笔认真批改，不得敷衍塞责。

学区对作业的批改情况进行不定期检查或是抽查，若发现不按要求批改者，一次扣除绩效工资10元，甚至不批改作业者或更为严重者作书面说明同时加大处罚力度。

五、对学校全体会议或是安排的临时性活动，要认真对待，任何人不得以任何理由推拖。

若拒不参与者，视为缺席一次扣年终考核一分。

六、教职工上班时间有事或有病要请假，请假必须凭假条，3天以内本学校校长请，一周内有学区请，超过一周者由学区报上级部门批准，不然以矿工论处;坚决禁止教职工在上班期间上网聊天、看视频或不健康视频，更不允许喝酒打牌或高声喧哗，不允许女教师织十字绣或其他私活;不允许在上班期间在被窝里睡觉。

小学课堂教学管理制度

小学课堂教学管理制度一、概述小学课堂教学管理是指教师在课堂教学中对学生的学习行为和情感进行引导、监督和评价的过程。

一个良好的课堂教学管理制度对于学生的学习效果和培养学生的能力至关重要。

下面将从以下几个方面对小学课堂教学管理制度进行详细阐述。

二、课前管理1. 教师在上课前应提前做好充分的准备工作，包括复习教材内容、熟悉教学方法和教具的使用等。

2. 教师应提前检查教室设施和教学用品，并确保课堂环境整洁有序。

3. 课前教师应准时到达教室，为学生营造一个良好的学习氛围。

三、课堂管理1. 教师在上课时应确保学生秩序井然，注重学生的纪律素养培养。

2. 教师应注重学生的参与感和主动性，鼓励学生积极提问和参与课堂讨论。

3. 教师应设定明确的教学目标和任务，并及时给予学生反馈和指导。

4. 教师应采用多种教学方法和手段，以满足不同学生的学习需求。

5. 教师应注重课堂氛围的营造，使学生感到轻松愉快，并激发学生的学习热情。

四、课后管理1. 教师应及时完成课堂教学的总结和反思，并对学生的学习情况进行评价和记录。

2. 教师应与学生和家长进行有效的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。

3. 教师应指导学生进行课后作业和复习，督促学生按时完成任务。

4. 教师应与其他教师进行教学经验的交流和分享，共同提高教学水平。

五、班级管理1. 教师应建立良好的师生关系，建立互信和尊重的教育氛围。

2. 教师应维护班级的团结和秩序，及时处理班级内的纠纷和问题。

3. 教师应鼓励学生之间的合作和相互帮助，培养学生的集体主义精神。

4. 教师应关注学生的身心健康，及时发现并协助解决学生的问题。

5. 教师应组织班级的各项活动和经验的分享，培养学生的社会交往能力。

六、评价与奖惩机制1. 教师应根据学生的表现进行客观公正的评价，鼓励学生的进步和优点。

2. 教师应及时对学生的错误和不足提出批评和建议，帮助学生改正错误和提高能力。

3. 教师应制定奖励机制，激励学生的学习和积极参与课堂活动。

教学人员管理制度规定

第一章总则第一条为加强教学人员管理，提高教学质量，保障教育教学工作的顺利进行，根据国家有关法律法规，结合本单位的实际情况，特制定本规定。

第二条本规定适用于本单位所有从事教育教学工作的教学人员，包括专职教师、兼职教师和教学辅助人员。

第三条教学人员管理制度遵循公平、公正、公开的原则，坚持德才兼备、任人唯贤的用人标准，注重教学能力和学术水平的提升。

第二章职责与权利第四条教学人员职责：1. 严格遵守国家教育法律法规，执行学校的教学计划和教学大纲；2. 认真备课，按时完成教学任务，保证教学质量；3. 积极参与教育教学改革，探索创新教学方法；4. 关注学生成长，关心学生身心健康，做好学生的思想政治教育工作；5. 遵守职业道德，维护学校声誉。

第五条教学人员权利：1. 按照规定享受工资、福利待遇；2. 参与学校教育教学管理的决策；3. 对学校的教学管理工作提出意见和建议；4. 接受进修培训，提高自身业务水平；5. 依法维护自身的合法权益。

第三章教学考核与评价第六条教学考核分为平时考核和年度考核。

第七条平时考核内容包括：1. 教学态度：是否认真备课、按时上课、认真批改作业；2. 教学内容：是否遵循教学大纲，是否注重知识传授与能力培养；3. 教学方法：是否灵活运用多种教学方法，提高教学效果；4. 学生评价：学生的满意度、学习效果等。

第八条年度考核内容包括：1. 教学质量：教学成绩、学生评价等；2. 教学研究：参与教研活动、发表学术论文等；3. 教学改革：参与教学改革项目、推动教学方法创新等；4. 职业道德：遵守职业道德规范，维护教师形象等。

第九条考核结果作为教学人员职务晋升、评优评先、绩效考核的重要依据。

第四章教学纪律与奖惩第十条教学人员应遵守以下纪律：1. 严守教学时间，不得迟到、早退、缺课；2. 不得随意更改教学计划，未经批准不得停课、停学；3. 不得泄露考试内容，不得参与作弊；4. 不得对学生进行体罚或变相体罚。

教师全天工作制度

教师全天工作制度是为了规范教师工作，提高教育教学质量，保障教师合法权益，促进教育事业健康发展而制定的制度。

本文将从教师全天工作制度的内容、实施意义、具体措施等方面进行详细阐述。

一、教师全天工作制度的内容1. 工作时间：教师全天工作制度规定，教师每天工作时间不少于8小时，每周工作时间不少于40小时。

具体工作时间可根据学校实际情况进行调整，但必须保证教师有足够的时间进行教育教学工作。

2. 教学任务：教师全天工作制度要求，教师要全面负责所教学科的教学工作，包括备课、授课、辅导、批改作业、组织课外活动等。

教师应根据学生的实际情况，制定合理的学习计划，确保教学质量。

3. 师德师风：教师全天工作制度强调，教师要严守职业道德，关爱学生，尊重学生人格，为人师表，树立良好的师德师风。

教师应积极参与学校组织的师德师风建设活动，不断提升自身道德素质。

4. 继续教育：教师全天工作制度要求，教师要积极参加继续教育，不断提升自身教育教学能力。

教师应按照学校和教育部门的要求，完成继续教育任务，提高自身专业水平。

5. 家校沟通：教师全天工作制度强调，教师要积极与家长沟通，共同促进学生的全面发展。

教师应定期向家长反馈学生学习情况，及时了解学生的生活状况，为学生提供有针对性的教育指导。

6. 考核评价：教师全天工作制度规定，教师要接受学校和教育部门的考核评价，内容包括教育教学工作、师德师风、继续教育等方面。

教师应认真对待考核评价，积极改进教育教学工作。

二、教师全天工作制度的实施意义1. 提高教育教学质量：教师全天工作制度有利于保障教师有足够的时间和精力投入到教育教学工作中，提高教学质量。

2. 保障教师合法权益：教师全天工作制度规定了教师的工作时间、任务和要求，有利于保障教师的合法权益。

3. 促进教育事业健康发展：教师全天工作制度有助于提升教师队伍的整体素质，促进教育事业的可持续发展。

4. 加强家校合作：教师全天工作制度强调教师与家长的沟通合作，有利于家校共育，促进学生的全面发展。

学校专职老师管理制度

一、总则为加强学校专职教师队伍的管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，保障学校教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。

二、管理原则1. 坚持德才兼备的原则，选拔优秀人才充实教师队伍。

2. 坚持公平、公正、公开的原则，确保教师选拔、任用、考核、晋升等环节的透明度。

3. 坚持激励与约束相结合的原则，激发教师工作积极性，提高教育教学质量。

4. 坚持持续改进的原则，不断完善教师管理制度，适应教育改革发展的需要。

三、教师招聘与任用1. 学校根据教育教学需要，制定教师招聘计划，经上级教育行政部门批准后组织实施。

2. 招聘教师应具备以下条件：a. 具有中华人民共和国国籍，热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德。

b. 具有本科及以上学历，所学专业与应聘岗位相匹配。

c. 具有相应的教师资格证书。

d. 身体健康，能胜任教育教学工作。

3. 招聘程序：a. 发布招聘信息，接受报名。

b. 组织资格审查，确定应聘人员名单。

c. 进行面试、笔试等考核。

d. 体检、政审。

e. 确定拟聘人员，办理聘用手续。

四、教师岗位职责1. 遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，履行教师职责。

2. 认真备课、上课，完成教育教学任务，不断提高教育教学质量。

3. 积极开展教育教学研究，提高教育教学水平。

4. 关心、爱护学生，尊重学生人格，促进学生全面发展。

5. 参加学校组织的各项活动，完成学校交办的其他工作任务。

五、教师考核与评价1. 学校建立教师考核评价制度，定期对教师进行考核。

2. 考核内容主要包括：a. 教学质量。

b. 教学研究。

c. 教学管理。

d. 教育教学成果。

e. 教师职业道德。

3. 考核结果作为教师晋升、评优、评先、奖惩的重要依据。

六、教师培训与发展1. 学校为教师提供各类培训机会，支持教师参加专业学习、进修和学术交流活动。

2. 鼓励教师参加教育教学研究，提升教育教学水平。

3. 学校设立教师发展基金，支持教师参加国内外学术会议、研讨会等活动。

专职教师日常管理制度

一、总则为加强专职教师队伍建设，规范教师日常行为，提高教育教学质量，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于本学院所有专职教师。

三、教师基本条件1. 专职教师必须具备教师资格证书、学历证书、专业技术职称或职业资格证书等证件。

2. 具有良好的思想政治素质和职业道德，遵纪守法，热爱教育事业，身心健康。

3. 具有较强的教育教学能力，熟悉所教学科的教学大纲和教材，能够胜任本职工作。

4. 具有较强的团队协作精神和沟通能力，能够积极参与学院组织的各项活动。

四、教师日常管理1. 出勤管理（1）教师应按时到岗，不得无故迟到、早退、旷工。

（2）教师请假需提前向学院提出申请，经批准后方可离岗。

请假期间，教师应妥善安排教学任务。

（3）教师因特殊情况需离岗，应提前向学院说明情况，并做好教学交接工作。

2. 教学管理（1）教师应严格按照教学大纲和教材进行教学，确保教学质量。

（2）教师应认真备课，按时完成教学任务，不得随意删减教学内容。

（3）教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

（4）教师应积极参与教研活动，不断提高自己的教育教学水平。

3. 研究与学术交流（1）教师应积极参与学术研究，不断提高自己的学术水平。

（2）教师应积极参加学术交流活动，拓宽学术视野。

（3）教师应鼓励学生参与学术研究，培养学生的创新能力和实践能力。

4. 考核与评价（1）学院对教师的教学、科研、社会服务等方面进行定期考核，考核结果作为教师职称评定、岗位聘用、薪酬待遇的重要依据。

（2）教师应自觉接受学院和学生的监督，对考核中发现的问题及时整改。

5. 案例教学与实践教学（1）教师应注重案例教学，提高学生的实践能力。

（2）教师应积极组织学生参与实践教学活动，为学生提供实践机会。

五、奖惩措施1. 表彰奖励（1）对在教学、科研、社会服务等方面表现突出的教师，学院给予表彰和奖励。

（2）对在学院组织的各类竞赛、评比活动中取得优异成绩的教师，学院给予表彰和奖励。

专职教师岗位职责

专职教师岗位职责专职教师岗位职责11、认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法，严格遵守《幼儿园教师道德行为规范》和各项规章制度，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到和谐发展。

2、全面负责本班教育工作，结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，与班主任教师共同订好教育工作计划（包括学期、月、周、日计划），并有计划、有秩序地组织、实施开展各类教育活动。

3、认真执行作息制度，坚持户外活动和体育锻炼及自由活动、课间活动，做到动静交替。

贯彻保教结合的原则，悉心照顾好幼儿的进餐、睡眠、日常生活。

注意幼儿身心冷暖，及时增减衣服，注意培养幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿身心愉快，情绪稳定。

4、对幼儿态度要和蔼可亲，细心观察幼儿，有计划有目的`的地选择教育内容，运用多种教育形式，促进幼儿在不同水平上获得发展。

5、树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚。

6、努力钻研业务，积极参加教研科研活动及业务学习，认真备课，认真写好每周教育小结。

不断改进教学形式、方法，科学合理安排幼儿一日生活。

7、做好家长工作，发现幼儿问题要及时与班主任教师、保育员配合，及时通知家长，争取家长的配合。

8、注意幼儿安全，加强幼儿自我保护意识教育。

严格执行幼儿园安全、卫生保健制度、幼儿一日作息制度。

带班时做到“人到、心到、眼到、手到”。

9、积极创设良好环境，自制教玩具，给幼儿提供丰富的游戏、操作材料。

10、认真做好教研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较高的教育工作总结或论文一至两篇。

11、主班时组织幼儿教育教学活动，副班时组织好幼儿游戏、户外活动、生活活动等，指导保育员做好卫生、保育工作，协助正班老师准备玩具。

主班老师不在时要按计划完成各环节活动。

12、配合保育教师管理本班幼儿生活，做到教中有保、保教并重，培养幼儿良好的进餐和睡眠姿势，注意幼儿的衣着整洁卫生，减少各种疾病的发生。

13、必须使用普通话教学，在教学中贯穿英语组织活动。

小学教师上课、调课、代课制度模版

小学教师上课、调课、代课制度模版一、上课制度1. 教师应按照教学计划和课程表进行教学。

2. 上课前教师应提前准备好教案和教具，确保教学内容和教学方法的科学性和合理性。

3. 上课时间应准时开始，教师应提前5分钟到教室进行准备。

4. 上课时，教师应积极引导学生参与课堂活动，保持良好的教学秩序。

5. 上课结束后，教师应对学生进行课后作业布置和学习反馈，并及时批改作业。

二、调课制度1. 调课需提前向上级主管部门进行申请，并说明调课原因和调课时间。

2. 调课应提前通知学生和家长，确保信息的及时传达。

3. 调课后，教师应及时调整教学计划和课程内容，并与学生和家长进行沟通，确保调课的顺利进行。

4. 调课后教师应进行调课记录，包括原课程表和调课后的课程表，以备后续审查。

5. 若教师无法参加调课后的上课工作，需及时进行代课安排。

三、代课制度1. 教师因特殊情况无法参加上课工作时，需提前向校领导请假，说明代课老师的人选，以及代课的时间和原因。

2. 领导同意代课后，需及时通知代课教师，并将代课信息通知学生和家长。

3. 代课教师应熟悉原教师的授课计划和教学内容，并按原计划进行教学。

4. 代课教师上课结束后，应对学生进行作业布置和学习反馈，并将代课情况及时反馈给原教师和校领导。

5. 若代课教师也无法参加代课工作，需及时进行补课安排，并与学生和家长进行沟通。

四、总结教师上课、调课、代课制度对于学校的正常教学活动和教师工作的秩序有着重要的保障作用。

遵守和执行这些制度能够提高教学质量，保障学生的学习效果。

因此，教师要严格按照制度执行，并不断完善和改进这些制度，为学校的教学工作提供有力的支持。

小学教师课堂规章制度范本

小学教师课堂规章制度范本第一章总则第一条为了规范小学教师的课堂教学行为，提高教学质量，保障学生合法权益，制定本规章。

第二条本规章适用于小学各年级各科任课教师的课堂教学行为。

第三条小学教师应严格遵守国家法律法规和学校教师岗位职责，积极投身教育事业，以身作则，言传身教。

第四条小学教师应爱岗敬业，教书育人，兢兢业业，勤勤恳恳，为学生树立良好榜样。

第二章课堂纪律第五条小学教师应按时上课，严禁无故迟到早退。

第六条小学教师应保持准时上下课，不得提前下课，不得拖堂。

第七条小学教师应遵守课堂纪律，不得在课堂上打闹，喧哗，讲手机等行为。

第八条在课堂上，小学教师应尊重学生，不得辱骂、歧视学生，不得体罚学生。

第九条小学教师应认真备课，教学内容合理安排，注重课堂教学效果。

第三章教学方法第十条小学教师应根据学生年龄特点，采用多种教学方法，灵活多样，形式新颖。

第十一条小学教师应以生动形象的语言，引入课题，引起学生兴趣，激发学习动力。

第十二条小学教师应注重启发学生思维，提倡学生独立思考，勇于探究。

第四章课堂管理第十三条小学教师应充分利用课堂时间，保证课堂教学效率。

第十四条小学教师应监督学生认真听讲，积极参与教学活动，不得在课堂上走神玩耍。

第十五条小学教师应及时批改作业，反馈学生学习情况，促进学生提高。

第十六条小学教师应建立良好的师生关系，关心学生的成长，积极沟通，做学生的良师益友。

第五章教学评价第十七条小学教师应根据学生实际情况，合理评价学生学习成绩，不得片面追求分数。

第十八条小学教师应定期向学校和家长反馈学生学习情况，共同关注学生发展。

第十九条小学教师应积极参加教研活动，不断提高自身教学水平，推动教育教学改革发展。

第六章附则第二十条小学教师在课堂教学中，如遇特殊情况需请假，应提前向校领导请假并报备。

第二十一条小学教师如有违反本规章行为，学校将按照学校规章制度进行处理，情节严重的将进行批评教育或取消教师资格。

第二十二条本规章由学校教务处负责解释。

培训机构专职老师管理制度

一、总则为规范培训机构专职教师的管理，提高教学质量，保障教学秩序，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于培训机构所有专职教师。

三、教师职责1. 遵守国家法律法规，遵守培训机构各项规章制度，维护培训机构声誉。

2. 热爱教育事业，关爱学生，尊重学生个性，关心学生成长。

3. 认真备课，提高自身业务水平，确保教学质量。

4. 严格按照课程计划进行教学，不得随意增减教学内容。

5. 认真批改作业，及时反馈学生学习情况，关注学生学习进度。

6. 积极参与教研活动，提高教学研究能力。

7. 配合培训机构开展各项活动，提升学生综合素质。

四、教师招聘与培训1. 教师招聘应遵循公平、公正、公开的原则，严格按照招聘条件进行选拔。

2. 新教师入职前，必须参加培训机构组织的岗前培训，通过考核后方可上岗。

3. 在职教师应定期参加培训机构组织的业务培训，提升自身业务水平。

五、教学管理1. 教师应按照课程安排进行教学，不得擅自更改教学计划。

2. 教师应按时到岗，提前备课，确保教学质量。

3. 教师应关注学生学习情况，对学习困难的学生给予个别辅导。

4. 教师应定期检查学生作业，及时反馈学生学习情况。

六、考核与奖惩1. 建立健全教师考核制度，定期对教师进行考核。

2. 考核内容包括教学质量、教学态度、教学成果等方面。

3. 对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对表现不合格的教师进行培训和调整。

4. 教师有下列情形之一的，应予以处罚：（1）违反国家法律法规和培训机构规章制度；（2）教学态度不端正，影响教学质量；（3）弄虚作假，损害培训机构声誉；（4）其他违反教师职业道德的行为。

七、附则1. 本制度由培训机构负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

八、教师福利与待遇1. 教师享有国家规定的法定节假日、年假等福利待遇。

2. 教师享有培训机构的绩效考核奖金、优秀员工奖等。

3. 教师享有培训机构的职业培训、职称评定等支持。

4. 教师享有培训机构的医疗、养老、失业、工伤、生育等社会保险。

专职教师岗位职责

专职教师岗位职责专职教师岗位职责(7篇)在快速变化和不断变革的今天，岗位职责起到的作用越来越大，岗位职责是一个具象化的工作描述，可将其归类于不同职位类型范畴。

那么什么样的岗位职责才是有效的呢？下面是小编收集整理的专职教师岗位职责，希望对大家有所帮助。

专职教师岗位职责1一、拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，忠诚党的教育事业。

教书育人，为人师表。

二、服从工作安排，每学期至少承担一门课程教学任务，并保证良好的教学效果。

三、认真备课、上课，做好作业批改和辅导答疑。

搞好教学内容、方法和手段的改革，提高教学质量。

四、严格课堂管理，维护好课堂秩序。

五、认真完成专业人才培养方案（教学计划）、课程教学大纲的编写工作，积极参与专业建设、课程建设、教材建设、实验（训）室建设，努力提高自身的业务水平。

六、积极参与教法研究和科学研究，有明确的学术科研方向，每年至少发表一篇学术论文。

七、做好课程考核工作，认真完成试卷评阅和试卷分析，及时将成绩册和试卷及时送交分院（系）、部教学科。

八、有经验的教师应对新教师进行传帮带，帮助他们提高工作能力。

新教师应虚心学习业务，认真总结工作经验，不断提高自身的教学水平。

九、做好毕业实习的指导和毕业论文答辩工作。

十、按时上、下课，不得私自调课或请人代课，杜绝教学事故。

十一、爱岗敬业，团结合作，严格遵守学院和分院（系）、部的各项规章制度。

专职教师岗位职责2岗位描述：1.负责学员的架子鼓、爵士鼓课程培训2.集体课教学和备课3.课后学员教学沟通反馈4.教学设备调试及场地维护5.参与教研培训和技能大赛6.体验课岗位职责：1、为学员提供专业的、高质量的教学服务；2、针对不同学生，制定个性化的辅导方案；3、关注学员成长，帮助学员树立积极的学习心态，养成良好的学习习惯；4、学习过程中，为学员提供科学的'阶段性测试，帮助学员高效提分；5、参与本学科组的教学研讨、教研交流、集中备课等活动，持续提升自身教学水平。

专职教师课前、课中、课后制度

北京xxx学校家教中心
专职教师课前、课中、课后制度
专职教师课前制度
1．准备授课计划，主管签字后才能上岗，未经签字不开工资。

2．周五下午3点以后及周末不许打印、复印材料、作业。

3．每次课前提前五分钟到教室，绝对不允许迟到。

4．准备好上课用具。

5．不许有口臭或烟味儿。

6．注意着装得体。

专职教师课中制度
1．不许接听手机、发短信。

2．不许课上吃零食。

3．不能睡觉。

4．不能讲与教学无关的事情。

5．不能对学生发脾气。

6．不能与邻座老师或学生聊天。

7．不许课中频繁接水或去卫生间。

8．不许提前下课。

专职教师课后制度
1．及时总结授课内容。

2．制定下次授课计划，精心备课。

3．及时与家长沟通，汇报学员听课情况，询问家长意见。

4．与其他教师探讨教学中出现的问题，制定解决方案。

课后辅导班教师规章制度

课后辅导班教师规章制度一、总则1. 为了规范课后辅导班教师的行为，提高教学质量，确保学生的学习效果，特制定本规章制度。

2. 本规章制度适用于所有在我校从事课后辅导工作的教师，教师应严格遵守本规定。

3. 教师应严格执行学校的各项规章制度，认真履行教学职责，为学生提供优质的教育服务。

二、教师管理1. 教师应遵守教学计划，按时上课、下课，不能擅自逃课或迟到早退。

2. 教师应爱岗敬业，热爱教育事业，尊重学生，注重教学效果，努力提升自己的教学水平。

3. 教师不得私自带学生外出，不得与学生发生不正当关系，不得泄露学生个人信息。

4. 教师应当具备相关专业资质和教学经验，不得虚报学历、职称等信息。

5. 教师应当按要求参加培训、讲座等教育活动，不得擅自缺席。

6. 教师应当遵守学校的管理规定，服从学校领导的安排，不得擅自私自决定教学内容、教学方式等。

7. 教师应当维护学校形象，不得在公共场合、社交平台等散播不良言论，不得对学校、学生进行诋毁。

三、课堂管理1. 教师应当严格要求学生，培养学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂讨论、互动。

2. 教师应当合理安排课堂时间，保证课堂教学的有效性，不得长时间单纯讲授、单向传授知识。

3. 教师应当关注学生的学习情况，及时调整教学方法，帮助学生解决学习困难，提高学生的学习水平。

4. 教师应当认真批改学生的作业、试卷，给予学生充分的评价和指导，帮助学生改正错误，促进学生进步。

5. 教师应当严格要求学生守纪守法，不得在课堂上违规行为，否则应当及时制止、批评。

四、教师奖惩1. 对于表现优秀、教学成绩突出、贡献突出的教师，学校将给予适当的奖励和表彰。

2. 对于实施违规行为、教学不认真、态度消极的教师，学校将给予批评、警告等处理措施。

3. 对于严重违规、严重失职、影响学校形象的教师，学校将依据情况予以解聘或其他处分。

五、附则1. 本规章制度自发布之日起生效，对于之前已有违规行为的教师，学校将根据具体情况进行处理。

培训学校专职教师管理制度

第一章总则第一条为了规范培训学校专职教师的管理，提高教育教学质量，保障教师权益，促进教师专业成长，根据国家有关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有专职教师。

第三条本制度遵循以下原则：（一）依法治校原则：依法依规制定和实施教师管理制度，保障教师合法权益；（二）公平公正原则：在教师管理中，坚持公平、公正、公开，确保教师权益；（三）激励与约束相结合原则：激发教师积极性，同时加强管理，确保教育教学质量；（四）终身学习原则：鼓励教师不断学习，提升自身素质和教育教学能力。

第二章教师岗位职责第四条专职教师应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，履行以下职责：（一）认真备课，钻研教材，不断提高教育教学水平；（二）按时上课，认真组织课堂教学，保证教学质量；（三）关爱学生，尊重学生，关注学生个体差异，因材施教；（四）积极参加学校组织的教研活动，不断提升自身教育教学能力；（五）做好学生学籍管理、成绩统计等工作；（六）完成学校领导交办的其他工作任务。

第三章教师培训与考核第五条学校应建立健全教师培训制度，提高教师教育教学水平。

（一）开展新教师入职培训，帮助新教师尽快适应教育教学工作；（二）定期组织教师参加业务培训、教学研讨等活动，提升教师教育教学能力；（三）鼓励教师参加学历提升、进修学习等，提高教师综合素质。

第六条学校应建立健全教师考核制度，对教师进行定期考核。

（一）考核内容：教育教学能力、师德表现、教学质量、工作量等；（二）考核方式：学生评价、同行评价、领导评价等；（三）考核结果：考核结果作为教师评优评先、晋级晋升的重要依据。

第四章教师权益保障第七条学校应依法保障教师合法权益，包括：（一）按时足额支付教师工资；（二）依法为教师缴纳社会保险和住房公积金；（三）为教师提供必要的教学设施和设备；（四）关心教师身心健康，帮助解决实际困难。

第五章附则第八条本制度由学校人力资源部负责解释。

第九条本制度自发布之日起施行。

学校专职教师管理制度规定

第一章总则第一条为加强学校专职教师队伍建设，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体专职教师。

第三条学校专职教师应具备良好的思想政治素质、职业道德和教育教学能力，热爱教育事业，为人师表，关爱学生，积极参与教育教学改革，不断提高自身素质。

第二章权利与义务第四条教师享有以下权利：（一）根据国家规定享受工资、福利待遇；（二）参与学校教育教学改革，提出意见和建议；（三）参加学校组织的进修、培训等活动；（四）依法维护自身合法权益。

第五条教师应履行以下义务：（一）遵守国家法律法规和学校规章制度；（二）忠诚于人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表；（三）认真备课、上课，按时完成教育教学任务；（四）关心、爱护学生，尊重学生人格，促进学生在德、智、体、美等方面全面发展；（五）积极参加学校组织的教研、培训等活动，不断提高教育教学水平。

第三章教学管理第六条教师应按照教学大纲和课程计划，制定合理的教学计划，明确教学目标、内容和方法。

第七条教师应认真备课，提前备课，充分准备教材、教具和教学资源。

第八条教师应遵循教学原则，运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学质量。

第九条教师应关注学生的学习状况，及时了解学生的学习需求，调整教学策略。

第十条教师应积极参与课堂教学评价，不断改进教学方法，提高教学效果。

第四章教研活动第十一条教师应积极参加学校组织的教研活动，开展教育教学研究，提高教育教学水平。

第十二条教师应认真撰写教育教学论文、案例，积极参与学术交流。

第十三条教师应注重教育教学反思，总结经验，不断提高自身教育教学能力。

第五章教师培训第十四条学校应制定教师培训计划，组织教师参加各类培训活动。

第十五条教师应积极参加培训，不断提高自身业务水平和综合素质。

第十六条学校应鼓励教师参加学术交流、访问学者等交流活动，拓宽视野，提升教育教学能力。

第六章考核与评价第十七条学校应建立健全教师考核评价制度，对教师的工作绩效进行考核。

吴江专职老师岗位制度

专职老师管理制度一、岗位职责工作概要负责学生教学计划的制定、教案编写、授课、答疑辅导、测试以及学习评估报告总结；晚自习学生的辅导及作业检查；培养学生良好的习惯，提高学生学习成绩，树立分校良好的教学口碑工作内容及职责1 根据学生情况，制定个性化教学计划及辅导方案2 课前准备教案及学生讲义，在教学过程中根据学生情况及时调整不合理部分3 根据排课师安排进行授课，课后认真填写反馈表交由学生确认签字4 对晚自习学生进行答疑辅导，并认真检查学生作业情况；5 在学科主管的带领下进行学科研究和教学研究；6 组织测试、批改作业、评估学习成果并定期提交评估报告；7 协助咨询师及班主任进行咨询或学生管理；8 根据班主任的安排，对学生进行电话回访或家访。

二、上班制度（冬季作息时间）1、上班时间：专职老师实行双休，每周周一至周五根据教学活动选择两天休息。

周一至周五上班时间为14:00--21:00（中间有1小时休息）周六、周日上班时间为08:00—21:00（中间有2小时休息）2、不得迟到早退，擅自离岗。

迟到：10分钟之内5元/次，20分钟之内10元/次，30分钟之内20元/次，除不可抗力，30分钟到4小时算旷工半天；4小时以上算旷工1天；按其日基本工资的3倍来扣罚，一年内累计三次无故旷工，部门主管查明原因，报人事部审核后，予以解除劳动合同。

早退：比规定时间提前30分钟内离岗，按早退计算，单次罚款20元；30分钟以上4小时以内，按旷工半天计；4小时以上，按旷工一天计。

离岗：未经主管同意中途擅自离岗，一经发现罚款50元/次。

3、不得在办公时间做与工作无关的事，如随意浏览网页、打游戏、看闲书、手机闲聊等，一次发现予以通报批评，再次发现罚款50元，扣绩效5分。

4、请假制度及其他未尽事宜以内网中员工手册、苏州分部专职教师管理制度要点及公司规章制度为准。

至善教育·吴江分校2011-9-10。

1专职老师制度-教学管理制度

专职老师教学管理制度一、上课时间专职教师应遵照课表上课，保证上课和下课的时间严格按照课表的时间，如果出现迟到或提早下课现象，违规10分钟以内罚款400元/次，超过10分钟以上、半小时以内的罚款800元/次，并取消当年奖励评定及薪资上涨的资格；迟到半小时以上的罚款1500元/次，并取消当年奖励评定及薪资上涨的资格，并承担由于迟到或提早下课给分校造成的各项损失，一年内出现5次10分钟以内违规，3次10-30分钟的违规或2次半小时以上违规，公司将予以开除并通报集团。

二、教案讲义每次上课前，专职教师必须准备教案，为每个学生准备电子版的讲义，并提前2天交给教研组长或交给客服巴负责人审核签字，讲义名称须按以下模式统一：教师姓名+授课年月日+学生姓名+年级科目+第几次课+教学主题，当堂课后，将备课教案交给学生对应的学习管理师。

教案与讲义未按照要求准备（包括提交的时间，备课教案、学生讲义），一经发现，专职教师及教研组长罚款100元/次。

未经过签字的教案或讲义给学生上课，专职教师及教研组长罚款100元/次。

此外每个月专制老师要上传两份优秀教义到老内网讲义库里面，总部督导老师将检查，少一篇100元/次。

三、辅导计划2次课后为1对1学生制定阶段或整体的教学计划：如果是短单（低于15次课），在2次课结束后交排课师整体的学生教学计划；如果是长单，每个阶段（秋季、春季、寒假、暑假）做一次教学计划；中间可以对教学计划调整，但要提前把调整的计划交给排课师，一经发现，3次课以上（含3次），专职教师未做整体教学计划，罚款100元/例；做了教学计划，没有按照教学计划准备，罚款100元/次四、阶段性测试卷及《测试分析报告》4次课（春秋季班大概一个月一次，寒暑假至少半个月一次）后专职老师必须给学生出阶段性测试卷，要求试卷内容来自学生平常讲义、学校练习经常错的习题，确保针对性强，不允许随意COPY和下载网络上的，给学生测试要让教务严格把关，在校区规定的时间测试完毕。