2019级生物技术(生物信息试点班)人才培养方案
生物技术专业培养方案
生物技术专业培养方案一、培养目标生物技术专业是以理为主、以工为辅、理工复合型办学专业。
本专业的培养目标是：通过各种教育教学活动培养学生德、智、体、美全面发展，具有健全人格；具有成为高素质人才所具备的人文社科基础知识和人文修养；具有较强的自然科学基础（特别是数理化基础）；具有国际化视野和受到严格科学思维的训练，掌握生物科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能，受到扎实的专业理论和专业技能训练；运用所掌握的理论知识和技能，从事生物技术及其相关领域的科学研究、技术开发、教学及管理等方面的工作，或者有进一步深造的基础和发展的潜能，攻读研究生学位。
二、学制、授予学位及毕业基本要求学制四年。
学校授予理学学士。
课程设置的分类及学分比例如下表：类 别 学 分 比 例通 修 课 85.5 49.09%学科群基础课 22.5 12.82%专 业 课 58.5 33.33%集中实践环节 10 5.70%合 计 176.5三、修读课程要求要求修读的课程分为四个层次，每个层次的课程设置及结构如下：1、通修课：（85.5学分）参照学校关于通修课的课程要求。
2、学科群基础课：（22.5学分）CH02*(化学类课程)：无机与分析化学（4学分）、无机与分析化学实验（2学分）、有机化学（1）（4学分）、有机化学基础实验（上）（2学分）、物理化学（6学分）、物理化学实验（1.5学分）；MA02*概率论与数理统计（3）3、专业课：（58.5学分）专业必修课：BI03*（生物类课程）：（48.5学分）196普通生物学（4学分）= 动物生物学（2学分）+ 植物生物学（2学分）、普通生物学实验（1学分）、微生物学（2学分）、微生物实验（0.5学分）、普通遗传学（3学分）、遗传学实验（0.5学分）、生物化学(I)（3学分）、生物化学(II)（2学分）、基础生物化学实验（2学分）、细胞生物学（3学分）、细胞生物学实验（1学分）、化工原理（3学分）、分子生物学（3学分）、生理学（3学分）、生理学和神经生物学实验I（1.5学分）、细胞工程原理与技术（2学分）、微生物发酵工程（2学分）、生物制药工程（2学分）、植物化学（2学分）、药物化学（2学分）、药物学分析和筛选技术（2学分）、药物学分析和筛选技术实验（1学分）、生物化学与分子生物学实验（2学分）、企业生物技术和工程实习（1学分）。
生物科学专业人才培养方案
生物科学专业人才培养方案一、培养目标和基本要求（一）培养目标本专业培养适应我国社会主义建设实际需要，德、智、体全面发展，掌握现代生物科学基础知识、基本理论和基本技能，具有创新思想和实践能力的生物科学专业人才。
（二）基本要求毕业生适宜到中等院校和科研机构从事教学和科研工作，适合到企事业的技术和行政管理部门工作，也可以继续更高学位的学习。
本专业的毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有现代教育思想观念，品德高尚，热爱教育事业，为人师表。
2、具有较高的专业素质和人文素质，具有科学的思维方法、创新品质和获取各方面知识的能力。
3、系统掌握生物科学专业及相关专业的基础理论、基本知识和基本技能。
4、熟悉教育法规，掌握并能够运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师素养和从事生物学教学的基本能力。
了解国际科技政策、知识产权等有关政策和法规。
5、较熟练地掌握一门外语，能参阅本专业及相关专业的外文文献。
能熟练运用计算机，具有终身学习的观念和高效获取信息的能力。
6、能熟练地运用现代化教学手段，尤其是能熟练运用多媒体教学手段。
7、具有健全的心理和生理素质，能吃苦耐劳，勇于探索真理，经得起成功和失败的考验，与社会和他人有较强的沟通和合作能力。
有一定的社会活动组织能力及良好的表达能力。
8、具有健康的审美观念和审美能力，较高的文化修养和良好的身心素质。
二、主干学科生物学三、主要课程植物学、动物学、生物化学、细胞生物学、微生物学、遗传学、植物生理学、人体解剖学、人体及动物生理学、生态学、分子生物学四、主要实践教学环节军训、安全教育、读书活动、社会调查、生产劳动、素质拓展、专业实践（含教师职业技能训练）、入学毕业教育、专业实习（第二学期开展1周植物学和1周动物学野外实习，计1学分）、毕业实习（含教育实习）、毕业论文（设计）、自主创新学习。
五、修业年限标准学制：四年，弹性学制：3－6年六、授予学位授予理学学士七、学分要求本专业学生须修满 183学分方可取得毕业资格。
生物技术专业培养方案
生物技术专业人才培养方案一、人才培养目标本专业旨在培养德智体美劳全面发展，具有良好的职业道德和社会责任感、健康的身体、心理素质及审美情趣，具有扎实的理论基础、实践能力和较强的创新精神、创业意识，受到严格科学思维训练，系统掌握本专业的基本知识、基本理论、基本技能，并能运用所掌握的理论知识和技能在国家各级检验检疫部门、农畜产品卫生监督机构以及各类生物高新技术企业和食品药品生产销售企业，从事监督执法、技术开发、科学研究、经营管理工作的高素质应用型人才。
二、培养要求本专业学生主要学习数理化基础、生物学及相关方向的基本知识和理论，接受生物技术基础研究和应用基础研究方面的科学思维培养和基本技能训练，掌握扎实的科学理论基础知识，具有生物技术研发能力。
毕业生应获得以下几方面的知识、素质和能力：1.具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；2.掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础、具有计算机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质；3.掌握细胞工程、基因工程、发酵工程、蛋白质工程以及生化与分子生物学等基本技术；4.具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事生物技术及其相关领域产品研发的能力，以及开展创新实验的初步能力；5．熟悉生物技术及其产业的相关方针、政策和法规；6．了解生物技术的发展历史、现状、国内外研究前沿和最新技术动态，以及行业发展趋势；7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的判断性思维能力，具有适应社会需求继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；8. 具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。
三、主干学科生物学、医学、农学。
四、核心课程普通生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、微生物学、基因工程、蛋白质工程、细胞工程、发酵工程、生物信息学、生物仪器分析。
五、实践环节（一）主要实践教学环节：军事训练、工程训练、仿真实习、认识实习、生产实习、课程设计、毕业设计（论文）等。
生物信息学培养方案
生物信息学培养方案生物信息学是近年来迅速发展的一门学科，它综合了生物学、计算机科学和统计学等多个领域的知识，致力于利用计算机和数学方法来处理和分析生物学数据。
在生物信息学领域工作的科研人员需要掌握一系列的技能和知识，因此他们需要接受一定的培养。
下面是一个针对生物信息学培养的方案，帮助有志于从事生物信息学研究的人员进一步了解该领域的培养路径。
一、基础学科知识培养生物信息学领域的核心基础学科包括生物学、计算机科学和统计学。
因此，学习者需要深入学习这些基础学科的相关知识。
在生物学方面，需要学习细胞生物学、遗传学、分子生物学等基础课程，以及生物信息学背后的基本原理。
在计算机科学方面，需要学习数据结构、算法设计与分析、编程等基本课程，同时掌握一些常用的编程语言，如Python、R等。
在统计学方面，需要学习概率论、数理统计、生物统计学等相关课程，以掌握常用的统计分析方法。
二、生物信息学工具和数据库的学习和使用生物信息学的研究离不开各种工具和数据库的支持，因此，学习者还需要学会使用常见的生物信息学工具和数据库。
在工具方面，学习者需要掌握一些基本的生物信息学软件，如BLAST、ClustalW等，以及一些编程工具，如BioPerl、BioPython等，用于处理和分析生物学数据。
同时，还需要熟悉一些常用的生物信息学数据库，如GenBank、UniProt等，以获取所需的生物学信息。
三、数据分析和挖掘的方法和技巧生物信息学研究的最终目标是从海量的生物学数据中挖掘有意义的信息。
因此，学习者需要学会使用各种数据分析和挖掘的方法和技巧。
其中，需要掌握一些统计学相关的方法，如差异分析、聚类分析、关联分析等，用于从数据中发现生物学的规律和模式。
同时，还需要学习机器学习和人工智能等相关技术，以应对生物信息学中的复杂问题。
四、实践和实验能力的培养生物信息学研究离不开实践和实验，因此，学习者需要培养一定的实践和实验能力。
可以通过参与科研项目、实习或者自己设计和完成一定的生物信息学实验来提高实践能力。
生物信息学专业本科生培养方案-哈工大计算机学院
从学科内涵出发，夯实理论基础、拓宽知识面、提高综合素质、培养科学实践能力。加强生 物信息来源和计算机数据处理技术课程的设立，要求学生在系统掌握生物学基础知识基础上，着 重加强信息技术的学习，培养学生生物信息这一交叉学科的科学实践能力。
生物信息学专业本科毕业生除应具备学校、学院统一要求的自然科学知识、人文社会科学知 识和计算机专业知识结构以外，在专业上还应具备的基本素质：
3.具有敏锐的洞察力及知识归纳能力。生命科学发展迅猛，及时掌握生物信息科学的前沿理 论，从海量信息中提炼知识；了解国家科技政策、知识产权等有关政策和法规，以保证其科学知 识的合法性、有效性；
4.良好的人格素养。具有团队协作精神、诚信意识和宽容的心态；具有强烈的社会责任感、 道德感与社会公德。生命科学研究的复杂性、真实性、伦理问题等等更显示人格的重要。
GC16000200 中国近现代史纲要
√ 2.0 32
28
GC15000102 大学外语
1.5 40
32
GC17000102 体育
1.0 30
30
GN12000122 工科数学分析
√ 5.0 84
84
GN11000131 大学物理 III
春季 SD03100400 集合论与图论
4.0 64
64
√ 3.0 48
毕业生除了应具有我学院所要求的知识结构，还应该掌握专业知识： 1.基础理论课：生物化学、遗传学、分子生物学、细胞生物学等，为生物信息技术的研究提 供知识背景。 2.专业技术课：一是计算机软、硬件系统及其相关知识，尤其是数据库技术、软件工程、人 工智能、数据挖掘技术等计算机技术有关基本知识及其应用，为生物信息技术的研究提供基础和 工具。二是生物信息学、基因组信息学、生物统计学、计算系统生物学等生物信息学专业知识和 理论，为生物信息技术的研究打下坚实的专业基础。
生物信息技术专业(国家生命科学与技术人才培养基地班)
生物信息技术专业（国家生命科学与技术人才培养基地班）本科培养计划Undergraduate Program forClass of National Life Science and Technology Education Base一、培养目标I．Educational Objectives培养德、智、体全面发展，基础理论扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、适应新世纪生命科学研究与生物技术相关产业发展需要，在生物信息获取、处理、开发与利用等方面具有突出特色的高素质人才。
毕业生既能从事生命科学领域的基础研究以及新技术与新方法的研究开发，也能胜任生物技术、信息技术等相关产业和部门的技术与管理工作。
This program is dedicated to educating undergraduates to get comprehensive development in moral, intelligent and physical abilities, to possess solid ground of fundamental theory, wide-ranged knowledge and strong practical ability, especially in the fields of bioinformation acquisition, processing, exploitation and application, to meet the requirements of new century development of life science and biotechnology-related industries. As a result, the graduates can be engaged in the basic research of life science, the technology development or management in industries related to biotechnology, information technology and so on.二、基本规格要求Ⅱ．Skills Profile本专业学生应掌握生命科学、电子与计算机技术、生物信息技术等的基本理论知识，并受到工程技术方面的良好训练。
生物信息学专业培养方案
生物信息学专业培养方案
生物信息学是将计算机科学与生命科学相结合的一个新兴交叉学科。
通过生物信息学的研究，可以更好地理解生命现象的本质和生物学基础，
并可应用于药物发现、基因组学和蛋白质学等领域。
下面是生物信息学专
业培养方案的一般概述。
1.专业课程安排：
（1）生物学基础课程：细胞生物学、遗传学、生物化学等相关课程。
（2）计算机科学基础课程：数据结构、算法、数据库等相关课程。
（3）生物信息学课程：序列分析、基因组学、系统生物学、蛋白质
学等相关课程。
（4）统计学基础课程：统计学原理、生物统计学等相关课程。
2.实践性教学：
（1）实验课程：生物实验课程、计算机程序设计实验等相关课程。
（2）综合设计：生物信息学综合设计、生物计算机模拟设计等相关
课程。
（3）实习：生物信息学相关实习，如基因功能研究实习、医学影像
分析实习等。
3.课外拓展：
（1）参加国际生物信息学、计算生物学会议，学习最新科研进展。
（2）参与校内外生物信息学与计算生物学相关研究课题，提高自身研究能力。
（3）参加生物信息学俱乐部、生物学俱乐部等社团活动，增强交际能力。
总之，生物信息学专业培养方案应全面开展生物信息学、计算生物学以及生物学与计算机科学的交叉训练，培养具备跨领域研究背景和相关技术能力的高层次生物信息学人才。
生物信息技术专业(国家生命科学与技术人才培养基地班)
生物信息技术专业（国家生命科学与技术人才培养基地班）本科培养计划Undergraduate Program forClass of National Life Science and Technology Education Base一、培养目标I．Educational Objectives培养德、智、体全面发展，基础理论扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、适应新世纪生命科学研究与生物技术相关产业发展需要，在生物信息获取、处理、开发与利用等方面具有突出特色的高素质人才。
毕业生既能从事生命科学领域的基础研究以及新技术与新方法的研究开发，也能胜任生物技术、信息技术等相关产业和部门的技术与管理工作。
This program is dedicated to educating undergraduates to get comprehensive development in moral, intelligent and physical abilities, to possess solid ground of fundamental theory, wide-ranged knowledge and strong practical ability, especially in the fields of bioinformation acquisition, processing, exploitation and application, to meet the requirements of new century development of life science and biotechnology-related industries. As a result, the graduates can be engaged in the basic research of life science, the technology development or management in industries related to biotechnology, information technology and so on.二、基本规格要求Ⅱ．Skills Profile本专业学生应掌握生命科学、电子与计算机技术、生物信息技术等的基本理论知识，并受到工程技术方面的良好训练。
生命科学系生物科学(生物技术)本科专业人才培养方案.
生命科学系生物科学（生物技术）本科专业人才培养方案（行知学院）一、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养德智体美全面发展，能适应社会主义经济建设和现代化建设需要,具备较好的生物科学基本理论、系统的生物技术基础理论知识和较强的实验技能，能在食品、环保、农业、生物制药等企事业单位和行政管理部门，从事与生物技术相关的应用研究、技术开发与推广、产业经营及其它管理工作，具有创新精神的“厚基础、宽口径、高素质、应用型”人才。
（二）培养规格1、本专业学生的知识掌握及各方面的能力的总体要求：1、掌握现代生物科学和生物技术方面的基本理论、基本知识。
2、接受生物学基础研究和应用研究方面的科学思维和科学实验训练。
3、具有较好的科学素养和较高的从事生物科学与技术方面的研究、开发与管理的能力。
2、毕业生应具备的知识与能力：1、具备较扎实的高等数学、大学物理、无机化学、分析化学、有机化学等方面的基本理论和基本知识；掌握普通生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、免疫学、基因工程、细胞工程与发酵工程等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能。
2、了解生物科学、生物工程等相近专业的一般原理和知识；了解国家科技政策、知识产权等有关政策和法规。
3、较好的掌握保健食品检测技术和生物制药技术的基本理论和基本技能。
4、了解生物科学、生物技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态。
5、具备较强的调查研究与决策能力、组织与管理能力和实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
6、掌握英语基础知识，有较强的阅读能力，一定的听说能力和初步的写作能力，达到国家教育部基本要求。
7、具备基本的计算机应用能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。
8、了解体育的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学体育的合格标准，身心健康。
二、学制与学位基本学制：四年。
授予学位：理学学士三、课程结构及学时、学分分配本专业开设的课程分为公共必修课程、公共选修课程、专业必修课程、专业选修课程及其它实践教学环节等五大板块。
生物科学(求是科学班)
2019级生物科学（求是科学班）专业培养方案培养目标生物学是一门以实验为基础，研究生命活动规律的科学，是一门关系到推动社会发展、应对人类未来重大挑战的重要基础学科。
求是科学班（生物科学）专业的培养目标为：以世界一流生物学学科为标杆，培养具有深厚的人文底蕴、宽厚的自然科学基础、扎实的生物科学功底、并具有强烈的创新意识、广阔的国际视野、肩负使命、追求卓越的拔尖创新人才，有志于进入世界一流和顶尖生物学领域继续深造，进而有潜力成为生物科学未来的领军人物和世界一流生物学家。
毕业要求1.掌握扎实的生物学基础理论、专业知识和实验技能；2.掌握必要的数学、物理、化学、计算机等学科的基础知识；3.具备较强的提出、分析科学问题和独立开展科学研究的能力；4.具备良好的国际交流能力；5.具有创新精神和敢于质疑和分析批判的精神；6.具有成为国际一流科学家的远大志向和优秀素质；7.毕业生要求进入世界一流与顶尖大学继续深造。
专业主干课程进化生物学 生命科学概论Ⅰ 生命科学概论Ⅱ 生物化学 细胞生物学 遗传学 发育生物学 神经生物学 分子生物学 生态学推荐学制 4年 最低毕业学分 150+5.5+6+8 授予学位 理学学士学科专业类别 生物科学类课程设置与学分分布1.通识课程 84.0+5.5学分(1)思政类 14+2学分课程号课程名称学分周学时建议学年学期371E0010形势与政策Ⅰ+1.00.0-2.0一(秋冬)+一(春夏) 551E0010思想道德修养与法律基础 3.0 2.0-2.0一(秋冬)551R0010中国近现代史纲要（H） 3.0 3.0-0.0一(春夏)551E0030马克思主义基本原理概论 3.0 3.0-0.0二(秋冬)/二(春夏) 551E0040毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 5.0 4.0-2.0三(秋冬)/三(春夏) 371E0020形势与政策Ⅱ+1.00.0-2.0四(春夏)(2)军体类 8+2.5学分体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ为必修课程，每门课程1学分，要求在前3年内修读。
生物科学专业人才培养方案研究
生物科学专业人才培养方案研究在当今科技飞速发展的时代，生物科学作为一门重要的前沿学科，对于解决人类面临的诸多挑战，如疾病防治、环境保护、粮食安全等，具有至关重要的意义。
因此，制定科学合理的生物科学专业人才培养方案，培养出具备扎实专业知识、创新能力和实践能力的高素质人才，成为了高等教育领域的一项重要任务。
一、生物科学专业人才培养的目标与定位生物科学专业人才培养的目标应紧密围绕社会需求和学科发展趋势，培养具有良好的科学素养、扎实的生物学基础理论知识、较强的实验技能和创新能力，能够在生物科学及相关领域从事科学研究、教学、技术开发及管理等工作的高素质专门人才。
在定位方面，应根据学校的办学特色和优势，以及所在地区的经济社会发展需求，明确人才培养的层次和类型。
例如，一些综合性大学可以侧重于培养具有深厚学术造诣和创新能力的研究型人才，为生物科学领域的前沿研究输送力量；而一些地方院校则可以更多地培养应用型人才，满足当地生物产业和相关行业的发展需求。
二、课程体系的构建（一）基础课程基础课程是构建学生生物学知识体系的基石，应包括数学、物理、化学、生物学等方面的课程。
数学课程如高等数学、线性代数等，为学生后续学习生物统计学等课程提供数学工具；物理课程如大学物理，有助于学生理解生物物理过程；化学课程如无机化学、有机化学、分析化学等，是学习生物化学等课程的基础；生物学课程则应涵盖植物学、动物学、微生物学、细胞生物学、遗传学等核心课程，使学生对生命现象的基本规律有全面的了解。
（二）专业核心课程专业核心课程是体现生物科学专业特色的关键，应包括生物化学、分子生物学、生理学、生态学、进化生物学等课程。
这些课程能够帮助学生深入理解生命活动的分子机制、个体和群体水平的生命过程以及生物与环境的相互关系。
（三）实践教学课程实践教学是培养学生动手能力和创新思维的重要环节，应包括实验课程、课程实习、毕业实习和毕业论文等。
实验课程应与理论课程紧密结合，注重培养学生的实验操作技能和实验设计能力；课程实习可以安排学生到相关的科研机构、企业或自然保护区进行实地考察和学习；毕业实习则让学生在实际工作环境中进一步锻炼和提升自己的专业能力；毕业论文要求学生独立完成一项具有一定创新性的研究课题，培养学生的科研能力和综合素养。
生物信息工程专硕培养方案
生物信息工程专硕培养方案本文将围绕生物信息工程专业的培养方案展开讨论，包括培养目标、课程设置、实习实训、科研能力培养等方面。
本方案是基于当前生物信息工程专业的需求以及学科的发展趋势，旨在为专业学生提供系统的知识结构和能力培养，使其具备解决生物信息工程问题的能力和创新精神。
一、培养目标生物信息工程专业的培养目标是培养具备扎实的生物学、信息学和数学基础知识，熟练掌握生物信息学算法和工具，具有数据分析、模式识别、系统建模和仿真，信息技术在生物学领域的应用能力和创新意识的高层次应用型人才。
具体要求学生能够：1.掌握生物学、信息学和数学的基本知识，具备扎实的数理基础；2.熟练掌握生物信息学算法和工具，能够进行生物信息学数据分析和生物信息学软件开发；3.具备良好的科学素养和创新思维，能够独立开展科学研究和解决生物信息学问题；4.具备团队合作能力和较强的跨学科交叉能力，能够与生物学、医学、信息学等领域开展合作研究；5.具备较强的职业素养和道德修养，能够胜任生物信息工程相关的科研、教学和管理工作。
二、课程设置为了实现上述培养目标，生物信息工程专业的课程设置应包括生物学、信息学、数学和工程学等方面的课程，既要注重基础知识的传授，也要注重实际应用能力的培养。
具体可以包括以下几个方面的课程：1.基础课程：包括生物学基础、生物信息学原理、信息学基础、数学基础、统计学基础等课程，旨在建立学生的基础知识体系；2.专业核心课程：包括生物信息学方法与工具、生物数据库、生物模式识别、生物信息学算法、系统生物学、计算机编程、信息技术在生物学中的应用等课程，旨在培养学生具备生物信息工程专业所需的核心知识和技能；3.实践课程：包括生物信息学实验、生物信息学软件实践、生物信息学案例分析等课程，旨在培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力；4.拓展课程：包括跨学科交叉课程、创新创业课程等，旨在培养学生的跨学科交叉能力和创新思维。
三、实习实训生物信息工程专业的实习实训环节是非常重要的一部分，通过实习实训可以帮助学生将理论知识转化为实际应用能力，提高学生的解决问题的能力。
生物科学(登峰计划班)2019级培养计划
生物科学（登峰计划班）本科培养计划Undergraduate Program in Bioscience for Peak Climbing Planning Class一、培养目标Ⅰ. Program Objectives面向生命科学前沿及健康中国的国家重大战略需求，培养具有文化底蕴深厚、专业基础知识坚实、具有理工医多学科交叉背景的拔尖人才，成为世界顶尖科学家和未来引领者。
Facing the national strategic needs of the frontier of life sciences and healthy China, this program cultivates top-notch talents with profound cultural background, solid professional basic knowledge and interdisciplinary background of science, technology and medicine, whom will become the world's top scientists and future leaders.二、基本规格要求Ⅱ．Learning Outcomes本专业学生应掌握扎实的数理化基础、系统的生命科学与技术专业基础理论、知识和技能，具有良好的科学素质和创新创业能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有爱国敬业精神、社会责任感和追求卓越的态度；2.具有良好职业道德，在生命科学领域中理解并遵守职业道德和规范；3.具有好的团队意识和协作能力，能在多学科团队合作中承担个体、团队成员或负责人的角色；4.具备健全的心理素质和健康的体魄，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，养成良好的体育锻炼和健康生活方式；5.具备人文社科和经济管理科学的基本知识和综合素质；6.具备良好的自主学习和探索实践能力，以及较好的表达交流能力和计算机及信息技术的应用能力；7.具有较好的国际视野、外语应用能力以及跨文化交流合作能力；8.具有良好的创新意识和创业精神，以及批判性思维和可持续发展理念；9.扎实的数理化基础；10.具有生物科学与技术、医学、药学、信息科学等基本理论和基本技能；11.具有良好的文献检索、资料查询、和撰写科学论文的能力。
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2019级生物技术（生物信息试点班）人才培养方案
一、培养目标
上海交大生命科学技术学院围绕学校“四位一体”人才培养理念，培养具有扎实生命科学与技术的专业知识和技能、健全的人格、良好的人文与科学素养、强烈的创新意识和社会责任感、具有国际竞争力的未来学科和行业领军人才。
生物技术（生物信息试点班）的培养目标是努力将学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展，具有博爱精神、健全人格、独立思考能力、包容与创新并济、多元知识融合和沟通协作能力的生物信息及相关领域的卓越人才。
作为生物技术专业的一个特色方向，生物信息试点班的人才培养定位是培养生命科学与信息科学交叉融合创新型人才。
综合应用数学、计算机和统计学等技术，对海量数据进行采集、储存和分析处理，在分子水平上理解生物信息从遗传物质到各种生命活动中传递的原理和机制。
二、规范与要求
“生物信息学”的主要的知识领域包括数学、计算机科学、生物学、化学等，并分化出生物统计学、结构生物信息学、计算化学生物学等多个计算生物学分支科学。
生物信息学致力于从分子水平上解读和组织当今生物学产生的海量数据信息。
同时，人才培养总体目标可分解到本专业课程体系的每一门课程中。
体现价值、知识、能力、素质全面协调发展的原则。
通过优化知识结构、课程体系推进能力培养、素质教育、价值引领。
价值引领
A1 坚定理想信念，践行社会主义核心价值观
A2 厚植家国情怀，担当民族伟大复兴重任
A3 立足行业领域，矢志成为国家栋梁
A4 追求真理，树立创造未来的远大目标
A5 胸怀天下，以增进全人类福祉为己任
知识探究
B1 深厚的基础理论
B2 扎实的专业核心
B3 宽广的跨学科知识
B4 领先的专业前沿
B5 广博的通识教育
能力建设
C1 审美与鉴赏能力
C2 沟通协作与管理领导能力
C3 批判性思维、实践与创新能力
C4 跨文化沟通交流与全球胜任力
C5 终身学习和自主学习能力
人格养成
D1 刻苦务实、意志坚强
D2 努力拼搏，敢为人先
D3 诚实守信，忠于职守
D4 身心和谐、体魄强健
D5 崇礼明德，仁爱宽容
三、课程体系构成
1.通识教育课程
通识教育课程由三部分组成，即公共课程、通识教育核心课程和通识教育实践活动，共39个学分。
其中公共课程含思想政治类课程、英语、体育等25学分；通识核心课程共12学分，其中人文学科、社会科学、工程技术至少要修2学分。
新时代社会认知实践2学分。
2.专业教育课程
专业教育课程由基础课程、专业核心（必修）课程和专业选修课程组成,共83学分。
其中基础课程45学分；专业必修课程22学分；专业选修课在所有待选课程中修满16学分。
3.实践教育课程
实践教育课程含实验必修课13.5学分，各类实习、实践必修课6学分，军
训3学分，专业综合训练环节12学分，共34.5学分。
4.个性化教育课程
个性化教育课程是学生可任意选修的课程，全部修业期间需修满6学分。
学分来源为除本专业培养方案中通识教育课程、专业教育课程、实践教育课程三个模块要求的必修和选修学分之外的所有课程的学分。
如，二专课程学分、任选课程学分、本专业限选模块修满学分要求后多修读的学分、部分专业提供的没有学分要求的专业选修课、大学英语超过6学分的部分、认可学分的PRP等课外科技、学科竞赛和实践创新项目等。
5.体质健康教育
每学年对学生的体质健康水平进行测试考核，在第7学期计入成绩大表。
四、学制、毕业条件与学位
生物信息学专业实行弹性学制，学制4－6年。
学生在最长学习年限内修完本专业培养计划规定的课程及教学实践环节，取得规定的162.5学分，完成毕业设计（论文）且通过答辩，游泳技能达标测试合格，准予毕业；符合《上海交通大学关于授予本科学士学位的规定》的条件可授予理学学士学位。
五、课程设置一览表（详见课程设置一览表）。