14《荷叶圆圆》_课件.ppt
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部编版二年级语文下册《荷叶圆圆》PPT课件
13 荷叶圆圆
好好学习天天向上
1
大家看,池塘里多了什么？
好好学习天天向上
2
新偏旁
新偏旁"身字旁","身"作部件后一撇 不出头。身字旁的字一般跟身体有 关。"躺" 字可以组成词语"平躺、躺 下、躺椅"进行识记。
好好学习天天向上
3
大家看,图中的荷叶是什么样的呀？
大大的,圆圆的,绿绿的!
好好学习天天向上
11
精读感悟
你怎么知道小水珠喜欢荷叶？ 荷叶是我的摇篮。
好好学习天天向上
12
精读感悟
小朋友小时候睡过摇篮吗？睡 在里面感觉怎么样？
好好学习天天向上
13
精读感悟
小蜻蜓也喜欢荷叶,从哪里可以看出来？
喜欢。小蜻蜓说:"荷叶是我的停 机坪。"
好好学习天天向上
14
精读感悟
小蜻蜓
好好学习天天向上
15
精读感悟
小鱼儿说:"荷叶是我的凉伞。"小鱼 儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起 一朵朵很美很美的浪花。
好好学习天天向上
16
精读感悟
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去。
好好学习天天向上
17
再见
好好学习天天向上
18
4
读一读
亮、机、台、 放、鱼、朵、美
好好学习天天向上
5
亮 机台
放鱼朵
好好学习天天向上
6
美
好好学习天天向上
7
第二課时
好好学习天天向上
8
读一读
亮、机、台、放、 鱼、朵、美
好好学习天天向上
9
"荷叶圆圆的,绿绿的。"
好好学习天天向上
1
大家看,池塘里多了什么？
好好学习天天向上
2
新偏旁
新偏旁"身字旁","身"作部件后一撇 不出头。身字旁的字一般跟身体有 关。"躺" 字可以组成词语"平躺、躺 下、躺椅"进行识记。
好好学习天天向上
3
大家看,图中的荷叶是什么样的呀？
大大的,圆圆的,绿绿的!
好好学习天天向上
11
精读感悟
你怎么知道小水珠喜欢荷叶？ 荷叶是我的摇篮。
好好学习天天向上
12
精读感悟
小朋友小时候睡过摇篮吗？睡 在里面感觉怎么样？
好好学习天天向上
13
精读感悟
小蜻蜓也喜欢荷叶,从哪里可以看出来？
喜欢。小蜻蜓说:"荷叶是我的停 机坪。"
好好学习天天向上
14
精读感悟
小蜻蜓
好好学习天天向上
15
精读感悟
小鱼儿说:"荷叶是我的凉伞。"小鱼 儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起 一朵朵很美很美的浪花。
好好学习天天向上
16
精读感悟
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去。
好好学习天天向上
17
再见
好好学习天天向上
18
4
读一读
亮、机、台、 放、鱼、朵、美
好好学习天天向上
5
亮 机台
放鱼朵
好好学习天天向上
6
美
好好学习天天向上
7
第二課时
好好学习天天向上
8
读一读
亮、机、台、放、 鱼、朵、美
好好学习天天向上
9
"荷叶圆圆的,绿绿的。"
《荷叶圆圆》(完整版)PPT课件
四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，体现了它们对荷叶的 喜爱之情，同时我们也感受到了自然界中动植物之间互帮 互助的密切关系。
一课一法一练
学写比喻句
本文中小水珠把“荷叶”比喻成“摇篮”是因为 荷叶又大又圆，还随风摇晃，与摇篮有相似之处。写 比喻句，先要找到两个事物之间的相似之处，再把一 个事物说成另外一个事物。注意运用“像、好像”等 比喻词。
“立”“展开”用拟人的修辞手法，突出了小蜻 蜓的快乐心情。
朗读指导：朗读时要把小青蛙尽 把荷叶比作歌台，让人联想到小青蛙在 情放歌的情景读出来。 “蹲” 荷叶上唱歌的情景。“蹲”写出了青蛙 “放声”朗读时重读， “歌唱” 的姿势。作者将青蛙的“呱呱”叫声写 读时要慢一些，仿佛在倾听一样。 成歌唱，渗透着浓浓的喜爱之情。
小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小水珠为什么说“荷叶是我的摇蓝”？
“摇篮”写出了小水珠在荷叶上来回滚动的动态， 更生动。
朗读指导：我们朗读时要轻快， 小蜻蜓把荷叶比作停机坪， 把小蜻蜓落在荷叶上的情景读 说明了荷叶对它的重要性。
出来。重读“立”“展开”。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 你从“立”“展开”体会出了什么？
放学
lián yi lián
三、连 一 连。 绿绿的 亮晶晶的 透明的 游来游去的
翅膀 荷叶 鱼儿 眼睛
眨着 展开 捧起 演唱
水花 歌曲 眼睛 翅膀
zhào lì zi xiě yi xiě
四、照 例 子，写 一 写。
例：很( 美 )很( 美 )的水花 1．很( 白 )很( 白 )的雪花 2．很( 大 )很( 大 )的( 西瓜 )
√ 晶 jīng jīn
一课一法一练
学写比喻句
本文中小水珠把“荷叶”比喻成“摇篮”是因为 荷叶又大又圆，还随风摇晃，与摇篮有相似之处。写 比喻句，先要找到两个事物之间的相似之处，再把一 个事物说成另外一个事物。注意运用“像、好像”等 比喻词。
“立”“展开”用拟人的修辞手法，突出了小蜻 蜓的快乐心情。
朗读指导：朗读时要把小青蛙尽 把荷叶比作歌台，让人联想到小青蛙在 情放歌的情景读出来。 “蹲” 荷叶上唱歌的情景。“蹲”写出了青蛙 “放声”朗读时重读， “歌唱” 的姿势。作者将青蛙的“呱呱”叫声写 读时要慢一些，仿佛在倾听一样。 成歌唱，渗透着浓浓的喜爱之情。
小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小水珠为什么说“荷叶是我的摇蓝”？
“摇篮”写出了小水珠在荷叶上来回滚动的动态， 更生动。
朗读指导：我们朗读时要轻快， 小蜻蜓把荷叶比作停机坪， 把小蜻蜓落在荷叶上的情景读 说明了荷叶对它的重要性。
出来。重读“立”“展开”。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 你从“立”“展开”体会出了什么？
放学
lián yi lián
三、连 一 连。 绿绿的 亮晶晶的 透明的 游来游去的
翅膀 荷叶 鱼儿 眼睛
眨着 展开 捧起 演唱
水花 歌曲 眼睛 翅膀
zhào lì zi xiě yi xiě
四、照 例 子，写 一 写。
例：很( 美 )很( 美 )的水花 1．很( 白 )很( 白 )的雪花 2．很( 大 )很( 大 )的( 西瓜 )
√ 晶 jīng jīn
《荷叶圆圆》课件ppt(共38张PPT)
摇 躺 透 朵 晶 学，D项说法错误；正确选项为B。
（2）①增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全。②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量（
如：既可以为维护国家安全工作提供便利和协助,也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监
督和维护国家安全工作的开展）。③认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识。④严格
难免同个人利益发生矛盾 。②无论何时何地，我们都应当着眼长远 、顾全大局，以国家利 益为重 ，把国家利益放在第一位 。③我们
要始终把国家利益放在第一位 ，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家
2.照样子，说一说。 荷叶圆圆的，绿绿的。 香蕉__弯__弯__的_，_黄___黄__的_。 文具盒长__长__的___，__蓝__蓝__的_。
造句：我发现了一只翅膀受伤的小鸟。
bǎng
膀
chàng
唱
臂膀 翅膀
造句：这个叔叔的臂膀看上去太强壮了。
唱歌 咏唱
造句：我的特长是唱歌。
liàng
tái
yú
měi
亮台鱼美
jī
fàng duǒ
机 放朵
生字归类
机台 亮
放 鱼朵 美
左右 结构
上下 结构
上中下结构
比一比
加一加
识字方法
tǎng
身
躺
“身”变成身字旁时， 最后一笔不出头。
遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断增强防范意识、提高防范能力。(每小点2分，答出3点即可)
C. 感受到社会生活的绚丽多彩
D. 感受到身为中国人的自豪
(2023春)部编版语文一年级下册《 荷叶圆圆》PPT课件
亻 表意
tíng
亭 表音
加一加
日+日+日=晶 木+几=机
比一比
身
躺
“身”变成身字旁时，最后一笔不出头。
读一读
zhū zhǎn chì chàng
翘 珠展翅唱 后
舌
鼻
音 tǎng jīng tíng bǎng
音
躺 晶停膀
多音字
hé 荷花
荷
hè 重荷
词语积累
近义词
展开——张开
反义词
展开——合拢
透明——透亮
歌台
朗读指导
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
读出小青蛙的快乐。
我还能说出几个像“呱呱”这样的拟声词：
嗡嗡 哞哞 咩咩
汪汪 咕咕 啾啾
喵喵 嘎嘎 吱吱
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小 鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一 朵朵很美很美的水花。
笑嘻嘻：快乐 游来游去：自由自在
jī
组词：飞机 机会
书写：左窄右宽，左高右低。
（1）木字旁最后一笔是点。 （2）“几”的竖撇从竖中线起笔，与 木字旁穿插，横折弯钩的弯要写圆润。
duǒ
组词：花朵 一朵
书写：上小下大。
（1）上半部分“几”字没有钩。 （2）“木”的横在横中线，竖 出头与“几”字穿插，撇捺要 左右舒展。
课堂演练
熟字组词读一读：读对九宫格 上的词语，就可以翻开卡片看卡片 后的图案啦！
停机坪 摇篮
你会说这样的句子吗？ 荷叶是我的摇篮。
荷叶是我的停机坪。
荷叶是我的歌台。
荷叶是我的凉伞。
想一想，池塘中还有什么小动物会把荷叶 当成什么呢？
tíng
亭 表音
加一加
日+日+日=晶 木+几=机
比一比
身
躺
“身”变成身字旁时，最后一笔不出头。
读一读
zhū zhǎn chì chàng
翘 珠展翅唱 后
舌
鼻
音 tǎng jīng tíng bǎng
音
躺 晶停膀
多音字
hé 荷花
荷
hè 重荷
词语积累
近义词
展开——张开
反义词
展开——合拢
透明——透亮
歌台
朗读指导
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
读出小青蛙的快乐。
我还能说出几个像“呱呱”这样的拟声词：
嗡嗡 哞哞 咩咩
汪汪 咕咕 啾啾
喵喵 嘎嘎 吱吱
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小 鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一 朵朵很美很美的水花。
笑嘻嘻：快乐 游来游去：自由自在
jī
组词：飞机 机会
书写：左窄右宽，左高右低。
（1）木字旁最后一笔是点。 （2）“几”的竖撇从竖中线起笔，与 木字旁穿插，横折弯钩的弯要写圆润。
duǒ
组词：花朵 一朵
书写：上小下大。
（1）上半部分“几”字没有钩。 （2）“木”的横在横中线，竖 出头与“几”字穿插，撇捺要 左右舒展。
课堂演练
熟字组词读一读：读对九宫格 上的词语，就可以翻开卡片看卡片 后的图案啦！
停机坪 摇篮
你会说这样的句子吗？ 荷叶是我的摇篮。
荷叶是我的停机坪。
荷叶是我的歌台。
荷叶是我的凉伞。
想一想，池塘中还有什么小动物会把荷叶 当成什么呢？
《荷叶圆圆》演示课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
看你能用这些 字组个词吗？ 字组个词吗？
荷珠摇篮晶 停 坪 透翅 膀 蹲 嘻
巩固：
水珠说： 水珠说： 蜻蜓： 蜻蜓： 青蛙 ： 小鱼儿： 小鱼儿： 你说： 你说：
池塘里的荷叶一片片，圆圆的， 池塘里的荷叶一片片，圆圆的， 绿绿的。一阵微风吹来， 绿绿的。一阵微风吹来，荷叶轻轻摇 小水珠躺在荷叶上美美的睡了一 摆，小水珠躺在荷叶上美美的睡了一 他开心的说： 觉，他开心的说：“——”。小蜻蜓 。 登上了这铺着圆圆的绿地毯的歌台， 登上了这铺着圆圆的绿地毯的歌台， 又蹦又跳，兴高采烈的说： 又蹦又跳，兴高采烈的说：“——”。 。 远远的飞来了一架飞机， 远远的飞来了一架飞机，慢慢的停落 原来那是一只蜻蜓 蜻蜓， 了，原来那是一只蜻蜓，他停落在荷 叶上，自豪的说： 叶上，自豪的说：“——”。小鱼儿 。 也来了， 也来了，她在荷叶底下自由自在的游 来游去，笑嘻嘻的说： 来游去，笑嘻嘻的说：“——”。 。
统编版一年级语文下册12荷叶圆圆课件(共21张PPT)
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
提示：用轻快的语气读
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱的放声歌唱。
提示：读出小青蛙的快乐。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一很美很美的水花。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一很美很美的水花。
偏旁识字
躺ห้องสมุดไป่ตู้
你能给“躺” 组词吗？
身 平躺 躺下 躺椅
身字旁
蹲游
身字旁的字一般跟身体有关。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下，笑嘻嘻地游来游
去，捧起一很美很• 美• 的• 水•花。
（ ）的树 （ ）的草
课后作业： 请大家课后用画笔去
把你心目中的荷塘最美的 样子画下来。
1.这四个小伙伴在荷叶上干什么 呢？请你用横线画一画。 2.它们在荷叶上分别是怎样的姿 态呢？请你把表示动作的词圈一 圈。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的 眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机 坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透 明的翅膀 。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱的放声歌唱。
小学语文一年级下册
荷叶圆圆
荷叶圆圆的，绿绿的。
••
••
苹果 ， 。
香蕉 ， 。 …… ……
池塘里来了一群可爱的小伙伴，请同学们 到课文里去找一找它们分别是谁呢？
找一找，说一说：小伙伴 们分别把圆圆的、绿绿的荷叶 当作什么？
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
《荷叶圆圆》_PPT公开课课件
《荷叶圆圆》_PPT公开课课件
荷叶圆圆
《荷叶圆圆》_PPT公开课课件
诗歌导入
小池 泉眼无声惜细流， 树荫照水爱情柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
欣赏美景，导入新课
荷花、荷叶
欣赏美景，导入新课
看到这些美丽的荷叶，你想说些什么呢？
学习汉字，打好基础
zhū yáo tǎng jīng
珠摇躺晶
tíng jī zhǎn tòu
停机展透
chì bǎng chàng duǒ
翅膀唱朵
学习汉字，打好基础
小水珠 摇篮 躺在 展开 停机坪 透明 翅膀 歌唱
读课文，整体感知
一、本文共有几段？（用笔标出） 二、课文告诉我们荷叶都吸引了哪些小伙伴？（用直 线标出）
课文分段
1 荷叶圆圆的，绿绿的。
2小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺 在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
亲爱的同学们，再见！
摇篮
品读诗歌，探究感悟
小水珠此时躺在摇篮里, 为什么眼睛亮晶晶的？
摇篮
品读诗歌，探究感悟
带着高兴的心情读一读。 小水珠躺在荷叶
上，眨着亮晶晶的眼 睛。
品读诗歌，探究感悟
小蜻蜓把荷叶当成什么？
停机坪
品读诗歌，探究感悟
小蜻蜓每天都飞来飞去，当停在荷 叶上休息的时候，心情又怎么样？
停机坪
小总结，小提高
我们通过小伙伴们的动作，了解了他们的心情， 然后带着心情读一读，请你也用这种方法自学第4、 5段。
品读诗歌，探究感悟
小青蛙和小鱼儿分别把荷叶当什么了？他 们什么心情怎么样呢？
朗读表演，寓教于乐
小
读
小
水
一
蜻
珠
读ห้องสมุดไป่ตู้
荷叶圆圆
《荷叶圆圆》_PPT公开课课件
诗歌导入
小池 泉眼无声惜细流， 树荫照水爱情柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
欣赏美景，导入新课
荷花、荷叶
欣赏美景，导入新课
看到这些美丽的荷叶，你想说些什么呢？
学习汉字，打好基础
zhū yáo tǎng jīng
珠摇躺晶
tíng jī zhǎn tòu
停机展透
chì bǎng chàng duǒ
翅膀唱朵
学习汉字，打好基础
小水珠 摇篮 躺在 展开 停机坪 透明 翅膀 歌唱
读课文，整体感知
一、本文共有几段？（用笔标出） 二、课文告诉我们荷叶都吸引了哪些小伙伴？（用直 线标出）
课文分段
1 荷叶圆圆的，绿绿的。
2小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺 在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
亲爱的同学们，再见！
摇篮
品读诗歌，探究感悟
小水珠此时躺在摇篮里, 为什么眼睛亮晶晶的？
摇篮
品读诗歌，探究感悟
带着高兴的心情读一读。 小水珠躺在荷叶
上，眨着亮晶晶的眼 睛。
品读诗歌，探究感悟
小蜻蜓把荷叶当成什么？
停机坪
品读诗歌，探究感悟
小蜻蜓每天都飞来飞去，当停在荷 叶上休息的时候，心情又怎么样？
停机坪
小总结，小提高
我们通过小伙伴们的动作，了解了他们的心情， 然后带着心情读一读，请你也用这种方法自学第4、 5段。
品读诗歌，探究感悟
小青蛙和小鱼儿分别把荷叶当什么了？他 们什么心情怎么样呢？
朗读表演，寓教于乐
小
读
小
水
一
蜻
珠
读ห้องสมุดไป่ตู้
一年级下语文《13 荷叶圆圆》(17张) ppt优秀课件部编版
一年级下语文《13 荷叶圆圆》(17张) ppt优秀课件部编版
一年级下语文《13 荷叶圆圆》(17张) ppt优秀课件部编版
小蝴蝌蝶蚪说：“荷叶是我的赏__花__台__。””
小蝴蝌蝶蚪停在__荷_（_叶_干_上__什欣__么赏__美）__丽__的__荷__花。。
一年级下语文《13 荷叶圆圆》(17张) ppt优秀课件部编版
一年级下语文《13 荷叶圆圆》(17张) ppt优秀课件部编版
谢谢！
一年级下语文《13 荷叶圆圆》(17张) ppt优秀课件部编版
一年级下语文《13 荷叶圆圆》(17张) ppt优秀课件部编版
•
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
分享：选择一个你最喜欢的伙伴，
告诉大家它说了什么？做了什么？ 为什么喜欢荷叶？
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地 游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”比喻句 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
拟人手法
想一想：小水珠为什么喜欢荷叶?
因为荷叶就像小水珠的摇篮，小水珠躺在 荷叶上非常舒服，所以小水珠喜欢荷叶。
自主学习第3—5自然段
1、把句子读准确、流利； 2、用横线标出写小伙伴动作的词语； 3、想一想：小伙伴为什么喜欢荷叶？
一年级下语文《13 荷叶圆圆》(17张) ppt优秀课件部编版
一年级下语文《13 荷叶圆圆》(17张) ppt优秀课件部编版
小蝴蝌蝶蚪说：“荷叶是我的赏__花__台__。””
小蝴蝌蝶蚪停在__荷_（_叶_干_上__什欣__么赏__美）__丽__的__荷__花。。
一年级下语文《13 荷叶圆圆》(17张) ppt优秀课件部编版
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谢谢！
一年级下语文《13 荷叶圆圆》(17张) ppt优秀课件部编版
一年级下语文《13 荷叶圆圆》(17张) ppt优秀课件部编版
•
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
分享：选择一个你最喜欢的伙伴，
告诉大家它说了什么？做了什么？ 为什么喜欢荷叶？
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地 游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”比喻句 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
拟人手法
想一想：小水珠为什么喜欢荷叶?
因为荷叶就像小水珠的摇篮，小水珠躺在 荷叶上非常舒服，所以小水珠喜欢荷叶。
自主学习第3—5自然段
1、把句子读准确、流利； 2、用横线标出写小伙伴动作的词语； 3、想一想：小伙伴为什么喜欢荷叶？
一年级下语文《13 荷叶圆圆》(17张) ppt优秀课件部编版
荷叶圆圆课件
荷叶圆圆
荷叶圆圆的，绿绿的。
hé
zhū yáo lán
jīnɡ tínɡ pínɡ tîu
荷 珠摇 篮
晶 停 坪 透
chì shì dūn xī
翅 视 蹲 嘻
荷叶 摇篮 翅膀
水珠
透明 蹲在
亮晶晶 停机坪 笑嘻嘻
我会读
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小水珠说：荷叶是我的 。 小水珠躺在荷叶上，眨着亮 晶晶的眼睛。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
我会写
我 会 写
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含苞欲放
bāo yù
小池杨万里源自泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头
早有蜻蜓立上头
晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天连叶无穷碧， 映日荷花别样红。
映日荷花别样红
(tí ng)亭亭玉立
清香四溢（yi)
争奇斗艳(yà n)
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小蜻蜓说：“荷叶是我的 。”小蜻蜓立在荷叶上，展开 透明的翅膀。
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小青蛙说：“荷叶是我的 。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声 歌唱。
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小鱼儿说：“荷叶是我的 。” 小雨儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游 去，捧起一朵朵很美很美的水花。
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荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
荷叶圆圆的，绿绿的。
hé
zhū yáo lán
jīnɡ tínɡ pínɡ tîu
荷 珠摇 篮
晶 停 坪 透
chì shì dūn xī
翅 视 蹲 嘻
荷叶 摇篮 翅膀
水珠
透明 蹲在
亮晶晶 停机坪 笑嘻嘻
我会读
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小水珠说：荷叶是我的 。 小水珠躺在荷叶上，眨着亮 晶晶的眼睛。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
我会写
我 会 写
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含苞欲放
bāo yù
小池杨万里源自泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头
早有蜻蜓立上头
晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天连叶无穷碧， 映日荷花别样红。
映日荷花别样红
(tí ng)亭亭玉立
清香四溢（yi)
争奇斗艳(yà n)
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小蜻蜓说：“荷叶是我的 。”小蜻蜓立在荷叶上，展开 透明的翅膀。
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小青蛙说：“荷叶是我的 。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声 歌唱。
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小鱼儿说：“荷叶是我的 。” 小雨儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游 去，捧起一朵朵很美很美的水花。
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荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
《荷叶圆圆》公开课课件
荷叶当作什么？请用“－－” 画出来。
2、这些小伙伴分别在荷叶 上做什么了？
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的 眼睛。
摇篮
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
停机坪
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”
小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
阅读链接：语文主题丛书---《蜻蜓》 （58页）自读要求：
1、读一读：读准字音， 把句子读通 顺。
2、读下面的句子，在画“/”的地方 稍微停顿一下。
儿童/捕其一，视之，六足/四翼， 身/有节，能/屈曲。
（ 大大的 （ 明亮的
） ）
眼睛
（ 漂亮的 （ 美丽的
） ）
水花
（ 透明的 （ 有力的
） ）
翅膀
yǐn
荷叶引来了哪些小伙伴呢？
荷叶引来了(
)、(
)、
(
)还有(
)。
做一做
荷叶引来了很多小伙伴， 有( 小水珠 ),有(小蜻蜓)， 有( 小青蛙 ),还有( 小鱼儿 )。
读书要求： 1、找出这些小伙伴分别把
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧 起一朵朵很美很美的水花。
看图填空
1. 荷叶是小水珠的（ 摇篮 ） 2. 荷叶是小青蛙的（ 歌台 ） 3. 荷叶是小蜻蜓的（ 停机坪 ） 4. 荷叶是小鱼儿的（ 凉伞 ）
树__叶_ 是小蚂蚁的_船__儿
蘑__菇_ 是小白兔的篮__子_ 西瓜__皮_ 是小熊的_帽__子
小谜语：
圆圆大绿盘， 浮在水面上， 水珠拿它当摇篮， 小鱼拿它当凉伞。
谜底：荷叶
14.荷叶圆圆
我会读
zhū yáo tǎng jīng
2、这些小伙伴分别在荷叶 上做什么了？
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的 眼睛。
摇篮
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
停机坪
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”
小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
阅读链接：语文主题丛书---《蜻蜓》 （58页）自读要求：
1、读一读：读准字音， 把句子读通 顺。
2、读下面的句子，在画“/”的地方 稍微停顿一下。
儿童/捕其一，视之，六足/四翼， 身/有节，能/屈曲。
（ 大大的 （ 明亮的
） ）
眼睛
（ 漂亮的 （ 美丽的
） ）
水花
（ 透明的 （ 有力的
） ）
翅膀
yǐn
荷叶引来了哪些小伙伴呢？
荷叶引来了(
)、(
)、
(
)还有(
)。
做一做
荷叶引来了很多小伙伴， 有( 小水珠 ),有(小蜻蜓)， 有( 小青蛙 ),还有( 小鱼儿 )。
读书要求： 1、找出这些小伙伴分别把
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧 起一朵朵很美很美的水花。
看图填空
1. 荷叶是小水珠的（ 摇篮 ） 2. 荷叶是小青蛙的（ 歌台 ） 3. 荷叶是小蜻蜓的（ 停机坪 ） 4. 荷叶是小鱼儿的（ 凉伞 ）
树__叶_ 是小蚂蚁的_船__儿
蘑__菇_ 是小白兔的篮__子_ 西瓜__皮_ 是小熊的_帽__子
小谜语：
圆圆大绿盘， 浮在水面上， 水珠拿它当摇篮， 小鱼拿它当凉伞。
谜底：荷叶
14.荷叶圆圆
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