万以内的加法和减法归纳总结
万以内的加法和减法整理与复习课件
在比较商品价格时，我们也需要 进行加减运算，以确定哪种商品
更经济实惠。
在计算购物优惠时，如满减、折 扣等，也需要用到万以内的加减
法。
时间计算（年、月、日）
在计算日期时，我们 需要知道某天是周几， 这需要用加减法来计 算。
在计算月份的天数时， 也需要用到万以内的 加减法。
在计算两个日期之间 的天数时，也需要用 到万以内的加减法。
详细描述
例如，450 - 40 = 410，从被减数450的十位上减去减数40的十位数，得到结果10，再调整被减数的百位 数为1。
十位数与百位数相减
总结词
当被减数的十位数与百位数不同时， 可以先将被减数的十位数和百位数相 加，再从被减数的百位上减去减数的 百位数。
详细描述
例如，730 - 60 = 670，先将被减数 730的十位数和百位数相加得到70， 再从被减数的百位上减去减数60的百 位数，得到结果670。
详细描述
选取一些具有代表性的万以内数的连续加减 法题目，进行详细的解析和解答，可以帮助 学生更好地理解计算方法和技巧。同时，通 过对比不同题目的解法，可以帮助学生发现 自己的易错点和不足之处，进一步提高计算 能力和数学思维能力。
05
万以内加减法的练习题与答 案解析
基础练习题
总结词：巩固基础
详细描述：基础练习题主要针对万以内的加法和减法的基本规则和计算方法进行 练习，包括简单的加法、减法运算，以及涉及进位和借位的计算。
进阶练习题
总结词
提高计算速度和准确性
详细描述
进阶练习题在基础练习题的基础上，增加了 难度和计算量，要求学生在保证准确性的同 时，提高计算速度。题目涉及万以内的连续
加法、减法，以及加减混合运算。
万以内的加减法知识总结
万以内的加减法知识总结一、基本概念在数学中，加法和减法是两种基本的算法，用于对数字进行运算。
加法是指将两个或多个数字相加，而减法是指从一个较大的数字中减去一个较小的数字。
二、加法运算1.加法的定义：加法是指将两个或多个数字相加，得到它们的和。
加法的结果称为和。
2.加法的性质：-交换律：a+b=b+a。
换句话说，加法运算的顺序不影响最后的结果。
-结合律：(a+b)+c=a+(b+c)。
换句话说，加法运算的括号位置不影响最后的结果。
-加法零元：a+0=a。
任何数字与0相加都等于它本身。
-加法逆元：对于任何数字a，存在一个数字b，使得a+b=0。
这个数字b被称为a的加法逆元。
3.十进制加法的步骤：-对应位相加，得到该位的和。
-若该位的和大于等于10，则将个位数写在该位上，同时在十位上进1-重复以上步骤，直到所有位都相加完毕。
三、减法运算1.减法的定义：减法是指从一个较大的数字中减去一个较小的数字，得到结果。
减法的结果称为差。
2.减法的性质：-减法的逆命题：a-b=c等价于b+c=a。
-减法的简化：若减法式子中包含两个相等的数字，差等于0。
3.十进制减法的步骤：-对应位相减，得到该位的差。
-若被减数小于减数，则从上一位借1，然后再进行相减。
-重复以上步骤，直到所有位都相减完毕。
四、进位借位1.进位：在加法中，当其中一位的和大于等于10时，需要将个位数作为该位的和写下，并将十位数作为进位加到高位上。
2.借位：在减法中，当被减数的其中一位小于减数的对应位时，需要向高位借1，然后再进行相减。
五、编写算式1.加法算式：加法算式可以写成如下形式：a+b=c。
其中，a和b是被加数，c是和。
2.减法算式：减法算式可以写成如下形式：a-b=c。
其中，a是被减数，b是减数，c是差。
六、练习题下面是一些练习题，帮助加深对万以内加减法的理解和应用。
加法练习题：1.2368+749=?2.5483+901=?3.4381+749=?4.6238+964=?减法练习题：1.7234-548=?2.3487-901=?3.6200-84=?4.8432-685=?回答所有的练习题后，请核对答案并进行自我评估。
万以内的加法和减法 整理与复习
六、解决问题。
1、李叔叔家养了390只鸡和608只鸭。 李叔叔家一共养了多少只鸡鸭？鸡比 鸭少多少只？
390+608=998（只） 608-390=318（只） 答：李叔叔家一共养了998只鸡鸭， 鸡比鸭少318只。
2、4筐水果共有352个，苗苗幼儿园大 班有小朋友176人，中班有168人，如 果每个小朋友发一个水果，够吗？
405+194= 599 593+312≈ 900
560+380= 940
1000-453= 547 390-226≈
160
五、559-270 =289
54÷（963-954）
=289-81 =208
8×3+457
=54 ÷9
=24+457
=6
=481
现价：469元 现价：868元 现价：186元 现价：698元
现在买一辆自行车和一台洗衣机共需要多少钱？ 妈妈带了600元钱，买一个 吸尘器后，还剩多少钱？ 哪种商品降价最多？
你还能提出什么数学问题？
七、先计算，再选择你喜欢的方法 验算
566+187
• 1241+189
482-97
• 700-154
176+168=344（个） 344＜352 答：如果每个小朋友发一个水果，够了。
3、修一段长820米的水泥路，第一天修 了318米，第二天修了296米，第三天 修多少米才能全部修完？
820-318-296=206（米） 答：第三天修206米才能全部修完。
原价：728元 原价：999元 原价：352元 原价：896元
600 ），838-703的差大约是（ 140 4、363+239的和大约是（ ）
万以内加减知识点总结
万以内加减知识点总结一、加法知识点总结1. 数学符号加法运算用加号“+”表示，例如：3+4=7。
2. 进位进位是在加法运算中，当某一位的和大于等于10时需要向前一位进位。
如：68+37，个位数8+7=15，需要向十位进位，十位数6+3+1（进位）=10。
3. 加法运算规律（1）交换律：加法中，数的次序不变，和不变，例如：3+4=4+3。
（2）结合律：加法中，可以将三个数两两相加，然后再相加，结果不变，例如：(3+4)+5=3+(4+5)。
4. 加法计算方法（1）竖式计算法：按位相加，注意进位。
例如：256+3472 5 6+ 3 4 7---------6 0 3（2）列竖式计算法：将加数和被加数按位排列，然后按位相加。
例如：256+347256+347---------603（3）无进位加法：分割法，逐位相加不进位。
例如：98+3798中9+3=12，不进位，8+7=15，需要进位，所以结果为125。
5. 加法的应用加法可以用于计算物品的数量、计算时间的增加、计算两个数之和等等。
二、减法知识点总结1. 数学符号减法运算用减号“-”表示，例如：7-3=4。
2. 借位借位是在减法运算中，当被减数小于减数时，需要向高位借位，使得减法运算成立。
如：72-49，个位数2小于9，需要向十位借位。
3. 减法运算规律（1）减法反运算律：减法中，减数与差的和等于被减数，例如：7-3=4，3+4=7。
（2）减法组合律：减法中，可以将两个减数的差与其中一个减数的差相加，结果不变，例如：(7-3)-(4-2)=(7-4)-(3-2)。
4. 减法计算方法（1）竖式计算法：按位相减，注意借位。
例如：564-2375 6 4- 2 3 7---------3 2 7（2）列竖式计算法：将减数和被减数按位排列，然后按位相减。
例如：564-237564-237---------327（3）退位减法：当被减数的某一位小于减数的对应位时，需要向高位借位。
三年级上册数学第2、4单元《万以内数的加法和减法》知识点归纳
第2、４单元万以内数的加法和减法
1、万以内的加法笔算：（两个三位数相加的和:可能是三位数，也
有可能是四位数。
）相同数位对齐，从个位算起，哪位满十就要向前进1.
2、万以内的减法笔算：相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够
减，就要从前一位退1当10；如果要从十位退1，而十位上是0，就要从百位退1当10，再从这个退下的10中退1到个位当10，这时十位上的数是9。
3、识记以下关系式：
加数+加数＝和验算（1）交换加数位置，和不变
（2）和－加数＝加数被减数－减数＝差验算（1）被减数－差＝减数
（2）差+减数＝被减数。
万以内的加减法
万以内的加减法
在我们日常生活和学习中，加减法是最基础、最常见的数学运算之一。
掌握好
加减法不仅可以帮助我们进行简单的数学计算，还是其他数学知识的基础。
本文将介绍万以内的加减法，让我们一起来学习和理解。
1. 万以内的加法
在进行万以内的加法计算时，我们需要特别注意进位的问题。
比如：1234 + 5678。
首先从个位开始相加，4+8=12，我们写下2，进位1；然后是十位，
3+7=10再加上进位的1得到11，我们写下1，进位1；接下来百位相加，1+6再
加上进位的1得到8，写下8；最后千位相加得到1。
所以，1234 + 5678 = 6912。
2. 万以内的减法
在进行万以内的减法计算时，我们需要特别注意借位的问题。
比如：5678 - 1234。
从个位开始相减，8-4=4，然后是十位，7-3=4，接着是百位，6-2=4，最后千位相减得到4。
所以，5678 - 1234 = 4444。
3. 加减法的性质
加法和减法有一些基本性质：
•加法交换律：a + b = b + a
•加法结合律：(a + b) + c = a + (b + c)
•加法的逆元：a + (-a) = 0，其中0是加法单位元
•减法的定义：a - b = a + (-b)
4. 小结
通过本文的介绍，我们了解了万以内的加减法。
加法和减法是我们日常生活中
常用的数学运算，也是其他数学知识的基础。
在进行加减法运算时，我们需要注意进位和借位的问题，同时掌握好加法和减法的性质。
希望本文对你理解万以内的加减法有所帮助。
《万以内的加法和减法》知识点
《万以内的加法和减法》知识点《万以内的加法和减法(一)(二)》是小学数学课程中的一部分，主要讲解如何进行万以内的加法和减法运算。
下面将详细介绍这两个知识点，包括定义、运算法则以及解题技巧。
文章将分为两个部分，每个部分大约600字左右。
一、《万以内的加法和减法(一)》1.定义万以内的加法是指在数字范围为0至9999之间进行的加法运算。
在这个范围内，可以进行任意两个数的相加，并得到一个结果。
2.运算法则（1）进位当两个数的相加结果大于9时，就会出现进位。
例如：8+7=15，计算时先将5写在个位上，然后将1进位到十位。
（2）整列相加在进行加法运算时，应该从个位开始逐列相加。
例如：432+576，先将个位4与6相加得到10，在十位上进位后，再将3与7相加，依次类推。
（3）校验在进行加法运算后，可以通过减法运算将结果进行校验。
例如：432+576=1008，可以用1008-432=576来验证结果的准确性。
3.解题技巧（1）对齐列数在进行加法运算时，需要将参加运算的数对齐列数。
例如：432+576，在进行列上的对齐时，可以在纸上使用竖线进行划分。
（2）从低位开始相加在对齐列数后，从个位开始逐列相加。
例如：432+576，从个位各位开始相加，并将进位的结果写在上一列。
二、《万以内的加法和减法(二)》1.定义万以内的减法是指在数字范围为0至9999之间进行的减法运算。
在这个范围内，可以进行任意两个数的相减，并得到一个结果。
2.运算法则（1）借位当被减数的其中一位小于减数的对应位时，就需要向高位借位。
例如：32-18，计算时先将2减去8，然后向十位借位，将2借为12，再减去8得到4（2）借位规则在进行减法运算时，需要根据借位规则进行借位。
-当两个数的个位相减时，如果被减数小于减数，则向十位借位。
-当两个数的十位相减时，如果被减数小于减数，则向百位借位。
-以此类推，直到最高位。
3.解题技巧（1）对齐列数在进行减法运算时，需要将参加运算的数对齐列数。
《万以内加法和减法》
02
万以内加法
整百数加法
总结词
掌握整百数加法的基本规律，能够熟练运用规律进行计算。
详细描述
整百数加法是万以内加法的基础，需要掌握进位规律和计算方法。在计算时，先 将十位上的数相加，再加上百位上的数，如果个位上的数相加超过10，则需要向 百位进位。通过大量练习，可以逐渐提高计算速度和准确性。
整千数加法
在购物中的应用
超市购物
在超市购物时，消费者需要使用万以内的加减法来计算 商品价格，特别是在结账时需要计算总消费金额。
网购
在网络购物平台购物时，消费者需要使用万以内的加减 法来计算商品价格，同时还需要进行数量和尺寸的加减 。
在工作中的应用
会计
会计在进行账务处理时，需要频繁使用万以内的加减 法来计算金额和数量。
，为后续学习打下基础。
任意数减法
要点一
总结词
掌握迅速准确的计算方法，理解算式含义，应用规律 Байду номын сангаас行计算。
要点二
详细描述
任意数减法是万以内减法的核心内容，通过类比和规 律的应用，学生可以掌握任意数的减法计算方法。同 时，通过算式的含义，可以帮助学生理解减法的本质 和规律，为后续学习打下基础。
04
万以内加减法在生活中的 应用
万以内加法和减法的历史与发展
历史
万以内的加法和减法作为基础的数学运算，在人类文明的发展过程中有着悠久的历史。早在古埃及、古希腊和古 罗马时期，人们就使用各种方法进行加法和减法的计算。
发展
随着数学教育的不断发展和进步，万以内的加法和减法逐渐成为了小学教育中的重要内容。同时，随着计算机和 计算器的普及，人们对于手工计算的需求逐渐降低，但是掌握这些基础数学技能对于培养逻辑思维和解决问题的 能力依然非常重要。
万以内的加法和减法
万以内的加法和减法在我们的日常生活和学习中，数学运算无处不在，而万以内的加法和减法更是基础且重要的运算技能。
无论是在购物时计算价格，还是在规划旅行预算，又或者是解决工作中的数据问题，都可能会用到万以内的加法和减法。
万以内的加法，简单来说，就是把两个或多个不超过一万的数合并成一个数的运算。
比如说，我们有 3568 元和 1234 元，要计算总共有多少钱，这就是一个万以内的加法问题。
做加法时，我们要从个位开始相加。
个位上的数字相加，如果相加的结果小于 10，就直接把结果写在个位上；如果相加的结果大于或等于 10，就要向十位进 1。
然后依次计算十位、百位、千位。
例如，计算 4567 ＋ 3211 。
先从个位开始， 7 ＋ 1 ＝ 8 ，写在个位上；十位上 6 ＋ 1 ＝ 7 ，写在十位上；百位上 5 ＋ 2 ＝ 7 ，写在百位上；千位上 4 ＋ 3 ＝ 7 ，写在千位上，最终结果就是 7778 。
在做加法时，一定要注意对齐数位，相同数位上的数字才能相加。
如果数位没有对齐，就很容易出错。
而万以内的减法，是已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。
比如，我们有 8500 元，花掉了 3200 元，还剩下多少钱？这就是一个万以内的减法问题。
减法运算同样从个位开始。
个位上的数字相减，如果被减数个位上的数字小于减数个位上的数字，就要向十位借 1 当 10 ，然后再减。
十位、百位、千位也是如此。
例如，计算 7654 3421 。
个位上 4 减 1 得 3 ；十位上 5 减 2 得 3 ；百位上 6 借 1 给十位后变成 5 ， 5 减 4 得 1 ；千位上 7 借 1 给百位后变成 6 ， 6 减 3 得 3 ，所以结果是 4233 。
在进行万以内的加减法运算时，我们还可以通过一些方法来进行验算，以确保计算结果的正确性。
加法的验算可以用交换加数的位置再算一遍，或者用和减去一个加数看是否等于另一个加数。
减法的验算可以用差加上减数看是否等于被减数，或者用被减数减去差看是否等于减数。
三年级数学上册《万以内的加法和减法点》知识点汇总
二、万以内数的加法和减法1、口算计算：一般先算整百加减整百数、整十加减整十数，一位数加减一位数，再把结果相加。
（注意进位与退位）2、估算：把加数看成接近它的整十、整百的数，再进行口算。
3、万以内的加法笔算：相同数位对齐，从个位算起，哪位满十就要向前一位进1.4、万以内的减法笔算：相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，就要从前一位退1当10；如果要从十位退1，而十位上是0，就要从百位退1当10，再从这个退下的10中退1到个位当10，这时十位上的数是9。
5、加法的验算：(1)用交换两个加数的位置，和相等.（2）用和减去一个加数等于另一个加数。
减法的验算：（1）用差加减数等于被减数。
（2）用被减数减去差等于减数。
6、识记以下关系式：加数+加数＝和验算：（1）交换加数位置和不变（2）和－加数＝加数被减数－减数＝差验算：（1）被减数－差＝减数（2）差+减数＝被减数７、解决问题：计算连加、连减、加减混合运算时（没有小括号），要从左往左依次计算，有小括号的要先算括号里面的数。
重点知识总结1、口算例1：35+48=先算30+40=70再算 5+8=13最后算70+13=83例2：72-28=先算72-20=52，再算52-8=44或先算72-30=42，再算42+2=442、笔算①相同数位要对齐。
②从个位算起。
③加法时，要注意进位：哪一位上的数相加满10，向前一位进1。
减法时，要注意退位：哪一位上的数不够减，从前一位退1。
④退位减法中，要注意中间的0，中间的“0”退位后，要把中间的“0”看成“9”来算。
⑤加减法的关系公式。
加法：加数+另一个加数＝和加法的验算：另一个加数＋加数＝和和－另一个加数＝加数减法：被减数－减数＝差减法的验算:差＋减数＝被减数被减数－差＝减数3、估算①求“大约”，约等号。
先列式，后估算（四舍五入法）。
近似数是几百几十数，四舍五入看个位。
近似数是几百数，四舍五入看十位。
4、最大的几位数和最小的几位数最大的一位数是9，最小的一位数是0.最大的两位数是99，最小的两位数是10最大的三位数是999，最小的三位数是100最大的四位数是9999，最小的四位数是1000最大的五位数是99999，最小的五位数是100005、最大的三位数比最小的四位数小1。
万以内的加法和减法知识点
万以内的加法和减法知识点
1. 加法就是把几个数合并起来呀！比如小红有 3 个苹果，小明又给了
她 5 个，那一共不就是 3+5=8 个苹果嘛。
2. 减法呢，不就是从一个数里面去掉一部分嘛。
就像你有 10 块钱，花掉 2 块，不就剩下 10-2=8 块了嘛！
3. 一定要记住相同数位要对齐哟！想象一下，如果数字们站的歪歪扭扭，那能算对吗！比如 254 加 321，个位数对个位数，十位数对十位数，这样
才不会出错呀。
4. 进位加法可别小瞧哦！当相加满十的时候就要向前一位进一啦。
哎呀，就像跑接力赛，满了十就要传给下一位啦。
比如 38 加 27，个位 8 加 7 满
十了，就要向十位进一呢。
5. 退位减法也很重要呀！不够减的时候就要从前一位借一当十啦。
这就好像找朋友帮忙一样呢。
比如 43 减 18，个位 3 减 8 不够减，就要从十位
借一当十啦。
6. 估算也很有用呢，可以让我们大概知道结果的范围呀。
比如 298 加305，我们就可以先把它们都看成整百的数，大概估算一下嘛。
7. 连续进位加法可得细心呐！就像爬山一样，一步一步都得踩稳。
比如567 加 389，个位、十位、百位都有可能进位哟。
8. 连续退位减法可不简单呀！就好像走钢丝，要小心翼翼的。
比如
900 减 345，个位、十位都要退位呢。
9. 万以内的加法和减法真的很有趣呀，能帮我们解决好多生活中的问题呢，大家一定要好好学呀！
我的观点结论：万以内的加法和减法是数学中非常基础且重要的知识，掌握它们对我们的学习和生活都有很大帮助。
小学数学万以内的加法和减法学习技巧
小学数学万以内的加法和减法学习技巧
1.理解数的概念：首先，要清楚数的概念，理解数的位值
制，掌握数的读法和写法。
对于加法和减法，要理解加法的意义和减法的意义，以及它们在实际生活中的应用。
2.掌握基本加减法：熟练掌握10以内的加减法，这是学习
加减法的基础。
在此基础上，逐步学习20以内的加减
法、100以内的加减法，以及万以内的加减法。
3.注重口算训练：口算是加减法的基础，要注重口算训练，
提高口算速度和准确性。
可以通过每日一题、口算卡片等方式进行练习。
4.学习加减法法则：学习加减法的基本法则，如加法的交换
律、结合律，减法的性质等。
掌握这些法则可以简化计算过程，提高计算效率。
5.培养数感：通过大量的练习和实践，培养数感，提高对数
字的敏感度和计算能力。
可以通过游戏、竞赛等方式激发学习兴趣，提高学习效果。
6.注重错题分析：在做题过程中，要注重错题分析，找出错
误原因，及时纠正。
同时，要总结归纳易错题型和易错
点，加强练习，避免再犯同样的错误。
总之，小学数学万以内的加法和减法学习需要注重基础知识的掌握和口算训练的提高，同时培养数感和注重错题分析也是非
常重要的。
通过不断练习和实践，可以逐渐提高计算能力和学习效果。
三年级万以内的加减法知识点总结
三年级万以内的加减法知识点总结一、加法。
1. 加法的意义。
- 把两个（或几个）数合并成一个数的运算，叫做加法。
例如：320 + 250，表示把320和250合并起来。
2. 万以内加法的计算方法。
- 相同数位对齐。
从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。
- 例如计算345+256：- 先将个位上的5和6相加，5 + 6 = 11，满十向十位进1，个位写1。
- 再算十位上的4+5 = 9，加上进位的1，9+1 = 10，满十向百位进1，十位写0。
- 最后算百位上的3+2 = 5，加上进位的1，5+1 = 6，百位写6。
所以345 + 256 = 601。
3. 加法的验算。
- 交换加数的位置再算一遍，看和是否相同。
例如计算234+125 = 359，验算时计算125+234，如果结果也是359，说明计算正确。
- 用和减去其中一个加数，看是否等于另一个加数。
如上面的例子，用359 - 234 = 125或者359 - 125 = 234，也能验证计算的正确性。
二、减法。
1. 减法的意义。
- 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。
例如：560 - 320，已知和是560，其中一个加数是320，求另一个加数。
2. 万以内减法的计算方法。
- 相同数位对齐。
从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十，和本位上的数合并在一起，再减。
- 例如计算567 - 348：- 个位上7 - 8不够减，从十位退1当10，17 - 8 = 9，个位写9。
- 十位上6被借走1剩5，5 - 4 = 1，十位写1。
- 百位上5 - 3 = 2，百位写2。
所以567 - 348 = 219。
3. 减法的验算。
- 用被减数减去差，看是否等于减数。
例如计算456 - 123 = 333，验算时456 - 333 = 123。
- 用差加上减数，看是否等于被减数。
如上面的例子，333+123 = 456，说明计算正确。
小学数学三年级下册 万以内的加法和减法(一) 单元知识归纳与易错警示
【做一做】 250＋360＝610
百 十 个
420－180＝ 240
. 4 2 0 － 1 8 0 2 4 0
百 十 个
2 5 0 ＋ 31 6 0 6 1 0
知识点3
用估算解决问题的方法。
估算方法。 （1）把加数估计成整百数进行计算。 （2）把加数估计成几百几十数。
【达标检测】
可以看成 是 250+180
先算30＋30＝60， 再算2＋6＝8， 再算60＋8＝68。
【做一做】 38＋46＝84
40 6
78
个位相加满十，一定 要向十位进1。
（二）口算两位数减两位数。 方法一： 65－54＝11 方法二：
50 4
15 先算65－50＝15， 再算15－4＝11。
先算 60 － 50＝ 10 再算 5 － 4 ＝ 1 再算 10 + 1 ＝ 11
单元知识归纳与易错警示
R· 三年级上册
【学习目标】
1.学生进一步掌握本单元所学的口算、笔算的方法， 能够正确、熟练地计算。 2.通过创设具体情境，让学生进一步体会估算的方法 和意义，能根据具体的情况选择合适的估算策略。
3.培养学生总结、归纳及灵活运用知识的能力。
【学习重点】
正确、熟练地计算两位数加减两位数， 几百几十数加减几百几十数。
一、单元重点知识归纳 知识点1 两位数加两位数，两位数减两位数的 不退位口算方法。 （一）口算两位数加两位数。 32+36=
你会口算吗？有哪 几种口算方法？
方法一：
32＋36＝ 68
30 6 62 先算32＋30＝62， 再算62＋6＝68。
方法二：
32 ＋ 36＝ 68 30 2 30 6
《万以内的加法和减法》整理和复习的反思
《万以内的加法和减法》整理和复习教学反思本节课是《万以内的加法和减法》中的最后一个内容《整理和复习》。
有两位数加减两位数的口算，有几百几十加减几百几十的笔算，以及三位数加减三位数的估算内容。
这节课就是要帮助学生在整理和复习中，形成知识网络，在整体上把握这些知识，上完这节课，我反思到以下几点内容：1、计算是一种技能，要提高学生的计算水平，应该通过大量的练习，通过各种形式的题型让学生对所学知识理解和掌握得更好。
要注重培养了学生“多种选优，择优而用”的意识。
注重培养学生思考，总结的能力。
在进行口算和笔算练习后，要及时让学生独自说说口算及笔算要注意的问题，让学生有自己的思考空间，有自己的思想和见解。
2、在这节课中，我对整个课堂的节奏把握得不是非常准确，在前面的口算，笔算拖拉的时间很多，导致后面的估算复习只是一带而过。
在复习下面各数可以估成多少时，只是让学生说出了估算结果，却没有让学生说说自己估算的方法和估算的思路。
估算在实际生活中的应用应该是本单元课的难点，虽然学生能掌握简单的估算计算，但在应用中存在不少问题。
如最后一题的估算运用，剧场有400个座位，一二年级能坐下吗？“是多估还是少估？”，让学生体会到底是能坐下还是不能坐下，这样的话才能让学生从而进一步感受估算和“实际”的差别。
3、在游戏口算接龙时，我只是口头给出每一行同学一个两位数，而没写在黑板上，到最后校对时有的学生只记得自己算过的，有的学生连自己算过的数字也忘了，只能干巴巴地听着我读，达不到互动的效果，说明我的课前预设还是不够，没有考虑到学生的这种情况，所以才会出现，当我问同学们，你们做对了吗，只是少数同学回答做对或者是做错。
这些方面都是我今后应该积极训练，更要努力学习和提高的。
复习课不好上，原因之一是枯燥、学生全会了不知道教什么。
即使目标非常的明确，思路非常的清楚也不知道用什么样的方法手段策略达成教学目标。
通过这节课的反思，以此激励自己要分外关注复习课，努力上好复习课，使复习课更好地服务于学生的数学学习。
万以内的加法和减法
万以内的加法和减法1、最大的几位数和最小的几位数最大的一位数是9，最小的一位数是0最大的二位数是99，最小的二位数是10最大的三位数是999，最小的三位数是100最大的四位数是9999，最小的四位数是1000最大的五位数是99999，最小的五位数是10000最大的三位数比最小的四位数小1。
2、读数和写数读数时写汉字写数时写阿拉伯数字①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。
②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。
3、数的大小比较：①位数不同的数比较大小，位数多的数大。
②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的最高位上的数，如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。
4、求一个数的近似数：记忆：看最位的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。
最大的三位数是位999，最小的三位数是100，最大的四位数是9999，最小的四位数是1000。
最大的三位数比最小的四位数小1。
5、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤：①列竖式时相同数位一定要对齐；②减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退1；如果前一位是0，则再从前一位退1。
6、在做题时，我们要注意中间的0，因为是连续退位的，所以从百位退1到十位当10后，还要从十位退1当10，借给个位，那么十位只剩下9，而不是10。
（两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。
）7、笔算加减法时：相同数位要对齐；从个位算起。
哪一位上的数相加满10，就向前一位进1；哪一位上的数不够减，就从前一位退1当作10，加本位再减；如果前一位是0，则再从前一位退1。
（两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。
）特别注意：中间是0的退位减法，例如：309-189；1000-428等8、⑴加法公式：加数+另一个加数=和加法的验算：①交换两个加数的位置再算一遍。
另一个加数+加数=和②和-另一个加数=加数⑵减法公式：被减数-减数=差减法的验算:①差+减数=被减数②减数+差=被减数③被减数-差=减数特别注意：验算时“验算”别忘了写！！！。