中国古代诗歌散文欣赏第一单元课件

上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见
（寻寻觅觅） 含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫。 （仙人永隔） 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 （爱情誓言） 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
（绵绵长恨）
哪些句子是重要诗句？
总起句
收尾句 议论句 抒情句
想一想：
标题是“长恨歌”，“恨”
感受融入欣赏的过程，理解诗意，甚至 还可以在此基础上，生发出新的旨趣。
学以致用，举一反三
（1）“黄河之水天上来”，是李白在说梦话
吗？ （2）杜甫诗中的“朱门酒肉臭”一句，有人 则发出“肉可以臭，酒怎么会臭”的疑问。 你认为他的错误出在哪里？ （3）杜牧《泊秦淮》诗中“商女不知亡国恨 ，隔江犹唱后庭花。”有人认为，作者在苛 求“商女”。你认为呢？
（杨贵妃死于兵变，亦即民愤） 君王掩面救不得，回看血泪相和流。 （无可奈何） 归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。
（睹物思人）
芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂！ （睹物思人） 悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。 （生离死别）
第三部分（从“临邛道士鸿都客”至诗的末
尾）：写道士帮助唐玄宗寻找杨贵妃，描写 二人天人永隔的悠悠情思、绵绵长恨。 找出重要的句子。
什么？
从以下几个方面加以考虑
1、悲剧背景。
2、作者风格。 白居易诗歌的分类
：讽谕诗 、感伤诗 、闲
适诗和杂律诗。 总体上说，白居易的诗歌在思想内容上贴近 现实，体现着现实主义的创作精神。 3、主人公情况。
可见，本诗既是一首歌颂爱情的抒情诗，又
可以看作是一首包含着深刻的历史教训的政 治讽喻诗。 裴多菲曾经写过这样的句子：生命诚可贵， 爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。对 于一个承担着国家命运的帝王来说，爱情虽 然是可贵的，但与国家前途相比，则必须有 更加明智的选择。我们说，从本质上看，二 者也并非完全是相互排斥的。
课后作业
预习“自主赏析”部分，诵读各首诗歌。
自主赏析
学习目标： 运用“以意逆志 ，知人论世”的理论 和方法，分析讨论具 体的作品
《湘夫人》
一、读懂诗歌 1、关于《九歌》 九歌：《楚辞》篇名。“九歌”原为传说中
的一种远古歌曲的名称。《楚辞》的《九歌 》，是战国楚人屈原据民间祭神乐歌改作或 加工而成。共十一篇：《东皇太一》、《云 中君》、《湘君》、《湘夫人》、《大司命 》、《少司命》、《东君》、《河伯》、《 山鬼》、《国殇》、《礼魂》。
本诗译文：
第一段 湘夫人将要降临北洲上，放 眼远眺呵使我分外惆怅。 秋风阵阵，柔弱细长，洞庭 波涌，落叶飘扬。 登上长满白薠的高地放眼望 。我与佳人约会，一直忙得 月昏黄。 鸟儿啊为何聚集在苹草边？ 鱼网啊为何挂到树枝上?

写湘君思 念湘夫人， 担心约会 失期。
第二段 沅水有白芷，澧水有幽兰
（2）想一想，作者是如何得出这样的
观点的。
（1）作者的观点：从这篇作品的结构
和意脉看，作者无不是围绕着对“汉皇 重色思倾国”的讽喻和批判展开的。 （2）作者如何得出这样的观点： 分析作品的结构、内容 抓住关键性的诗句 结合写作对象的身份
分析作品结构
第一部分（开头到“惊破《霓裳羽衣曲
（1）“黄河之水天上来”，是李白在
说梦话吗？ 当然不是！没有“以意逆志”，不了解 诗人创作的目的和表达的特点。由于诗 人向黄河上游望去，看到水天相接的磅 礴气势，写出他真实的内心感受和体验 ，也符合常人的感觉。诗人这样写并不 是为了说明黄河的真正源头在那里。
（2）杜甫诗中的“朱门酒肉臭”一句
自在娇莺恰恰啼。
闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。

背景材料
第一首：上元元年（ 760）杜甫卜居成都西 郭草堂，在饱经离乱之 后，开始有了安身的处 所，诗人为此感到欣慰 。春暖花开的时节，他 独自沿江畔散步，情随 景生，一连成诗七首。 此为组诗之六。 蝶舞莺歌，景色秾丽， 愉悦轻快。
（1）什么是“知人论世”？
“知人论世”就是为理解某个人的作品
，而了解这人并研究他所处的时代，即 结合作家思想和时代背景理解作品。它 为文学阅读和欣赏提供了丰富的背景材 料，对理解原文无疑有很大的帮助。
（2）为什么要“知人论世”？
王国维说：“是故由其世以知其人，由
其人以逆其志，则古诗虽有不可解者寡 矣。”目的就是为了更加准确地把握创 作的背景，从而更准确地理解作品的内 涵和主旨。
高中选修课
中国古代诗歌散文 欣 赏
第一单元 以意逆志，知人论世
导入
下面这首诗的主题是什么?
闺意献张水部
唐
朱庆馀
洞房昨夜停红烛，
待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿： 画眉深浅入时无？
B闺怨诗 C行卷诗
选择：A爱情诗
酬朱庆馀
张籍 越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。
齐纨未足时人贵，一典菱歌敌万金。
竞赛规则
1、念出本组选择的两首诗，说明主旨、情感
的差异，并说明为什么有这样的差异。 2、每个小组发言不超过1分钟。 3、同小组同学可以补充。 4、根据回答的质量，加10——30分。
小结
怎样做到“知人论世”？请一同学来小结。
注意以下几个方面：
了解作者
了解对象
知人
了解背景
什么是“以意逆志”呢？
“故说诗者，不以文害辞，不以辞害志
；以意逆志，是为得之。” ——孟子 “以己之意‘迎受’诗人之志而加以钩 考。”——朱自清《诗言志辨· 比兴》 ） １、鉴赏诗歌，不能因为个别的词和句 曲解整篇的意义，而应该根据作品探索 原来的创作意图，分析作品的内容。
２、还要善于把自己的生活体验和主观
》”三十二句）：写唐明皇和杨贵妃的 爱情生活、爱情效果，以及由此导致的 荒政乱国和安史之乱的爆发。 找出重要句子。
汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。
（奠定感情基调）
回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 （总写杨贵妃的美貌） 春宵苦短日高起，从此君王不早朝 （迷恋声色，荒废政事）
源自文库
《国殇》一篇，悼念和颂赞为楚国而战死的
将士；多数篇章，则皆描写神灵间的眷恋， 表现出深切的思念或所求未遂的哀伤。王逸 说是屈原放逐江南时所作，当时屈原“怀忧 若苦，愁思沸郁”，故通过制作祭神乐歌， 以寄托自己的这种思想感情。但现代研究者 多认为作于放逐之前，仅供祭祀之用。（《 辞海》１９８９年版）
缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足
（迷恋声色，荒政误国） 渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲 （昏庸腐朽，倾倒崩溃）
第二部分（从“九重城阙烟尘生”到“魂魄
不曾来入梦”共四十二句）：写马嵬兵变， 贵妃被杀，以及从此以后唐明皇对杨贵妃的 朝思暮想，深情不移。 找出重要句子。
六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。
小结
怎样做到以意逆志？
注意了解以下几个方面：
创作背景
创作意图
艺术手法
表现内容
（二）知人论世
不能够准确理解诗歌，甚至是曲解诗意，原因
是不能“以意逆志”（即不能整体把握、不能 由表及里）。除此之外，我们还要注意什么呢 ？ 请阅读“欣赏指导”的“知人论世”部分，思 考： 什么是“知人论世”？ 为什么要“知人论世”？ 怎样“知人论世”？
，有人则发出“肉可以臭，酒怎么会臭 ”的疑问。你认为他的错误出在哪里？ 没有“以意逆志”，而是死扣词句，以 文害意。“酒肉”借代朱门富户的奢华 生活，不可硬拆来理解。
（3）杜牧《泊秦淮》诗中“商女不知
亡国恨，隔江犹唱后庭花。”有人认为 ，作者在苛求“商女”。你认为呢？ 错！只从字面上去读解，故而曲解。用 “以意逆志”的方法去理解，就会得出 正确的结论，作品批评的决不是商女， 而是谴责诗中只字未涉的正在酒家征歌 买笑、寻欢作乐的达官贵人。
本诗的艺术特色：
诗歌最突出的艺术特点是将叙事、写景和抒情
和谐地融合在一起。叙事比较完整，描写比较 细腻，情节也比较曲折，感情缠绵悱恻，凄婉 动人 。 诗歌充分发挥了乐府七言歌行体的语言形式特 点，语言明丽晓畅，精确生动；音节和谐流畅 ，婉转自然，造成了优美的艺术境界。高超的 艺术表现使全诗显得回环往复，流利婉转，声 情并茂，摇曳多姿，极富艺术感慨力。 历史事实的描写和浪漫的想象相结合。
方法探讨：
我们是如何得出本文的主题的？ 我们得出这样的主题，就是采用了“以意逆
志，知人论世”的方法。 “以意逆志”，就是不停留在个别的词和句 曲解整篇的意义，而是根据作品的全貌探索 原来的创作意图，分析作品的内容。 “知人论世”，就是根据作品内容的时代背 景和创作的背景来分析和判断。

第二首：唐代宗广德元 年（公元七六三年）正 月，叛军的残余在河北 投降，至此安史之乱彻 底结束了。饱经乱离的 诗人听到失地收复的消 息高兴得要发狂，于是 饱含着激情抒写了自己 急于回家的喜悦。 欣喜若狂。

竞赛：举一反三，学以致用
以小组为单位，从自己学过的诗歌中寻找
同类题材的２首，运用“以意逆志，知人 论世 ”的方法，说说它们在主旨或情感 上存在差异的原因。 备选诗歌类别： 边塞诗、送别诗、爱情诗、怀古诗、 田园山水诗、讽喻诗 婉约词、豪放词
，怀念湘夫人啊无法讲。 心思恍惚，望穿秋水，只 见那洞庭水慢慢流淌。
二、写湘 君把思念 埋在心中， 神情恍惚， 迷惘。
第三段： 野麋寻食，为何来到庭院？蛟龙游戏，为何
来到浅滩？ 清晨我骑马江边奔驰，傍晚我渡大江西岸旁 。 听说佳人召唤我，我将快速飞驰与你同往。 把我们的房屋建造在水中，又将荷花叶子苫 在房顶上； 用荪草饰墙，紫贝饰坛，撒布香椒，充满整 个中堂； 桂树作栋，兰树作椽，辛夷楣门，白芷铺房 ；
总结：
一首诗歌，哪些内容可以帮助我们“以意逆志，
知人论世”，进而把握主题或主旨？ （1）诗歌标题。标题往往承载着诗歌作者的感 情，或者抒情的范围。 （2）诗歌作者。作者的生活年代、写作风格等 。 （3）关键字句。长诗的总括句、抒情句、议论 句；短诗的关键词句、诗眼等。 （4）诗歌注解。包括时间、地名、事件、相关 人物等背景材料。 （5）诗歌小序。主要是长诗。

讨论
何文焕的批评恰当吗？他的批评表现了什
么道理？请认真阅读课文“赏析指导”的 “以意逆志”部分，并勾画要点，来回答 这个问题。 何文焕的批评是有道理的。他的批评，体 现了对杨慎这种死扣词句的做法的否定， 说明诗歌鉴赏要充分考虑作者创作的意图 ，进而理解作者创作的艺术内涵。 这正是“以意逆志”的诗歌理解的方法。

注:张籍，水部郎中，当时以擅长文学而又乐于提拔 后进与韩愈齐名。
读懂诗歌的重要前提：了解背景
（一）以意逆志

江南春 杜牧
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
明朝人杨慎改杜牧《江南春》绝句，以为“千里莺 啼绿映红，水村山郭酒旗风”中，“千”应为“十 ”，原因是“千里绿映红谁人见得，千里莺啼谁人 听得？” 昔人何文焕在《历代词话考索》中提出批评：“即 作十里，亦未必尽听得着看得见。此诗之意，意既 广不得专指一处，故总而命曰《江南春》，诗家善 立题者也。”
（3）怎样“知人论世”？
尽量多地了解作者及其时代背景、创作
背景。 提示： “知人论世”，不可忽略对原文 的探究，否则必然会望文生义，穿凿附 会，造成新的曲解。
比较下面杜甫的两首诗，说说作者的 情感有什么区别，为什么。
江畔独步寻花七绝句 （其六）

黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，
注意内容
论世
课后作业：
阅读“赏析示例”部分，谈谈你对《长恨歌
》主旨的理解：本诗是爱情诗还是讽喻诗？
《长恨歌》
学习目标： 阅读“赏析示例”部分，找到运用 “以意逆志，知人论世”的理论读解分 析诗歌的具体方法。
一、读一读
1、诵读《长恨歌》全诗。
2、阅读赏析文字。
（1）找出表达作者的观点的句子。