段落结构方式
文章的结构段落
文章的段落构落(总分式)一、指点迷津:总分式的结构方式:通过先总述,再分述展开段落或文章。
总述,就是用一句话把一段内容的意思或一篇文章的主要意思概括起来说,给人以初步的总的印象。
分述是根据总述从几个方面加以展开。
例如:《松鼠》的第一段首先从总体入手,介绍松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧、驯良,很讨人喜欢。
接着从面容、眼睛、身体、四肢尾巴、吃食姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。
二、牛刀小试:西双版纳的花果西双版纳是花果的海洋。
这里的花,红的、紫的、白的、黄的,五彩缤纷,美丽极了!不但有芍药、美人蕉、紫罗兰,还有许多奇异的花草。
这儿的果子也非常多,香蕉、菠萝、荔枝,果实累累,挂满树梢。
肥硕的木瓜,簇拥在一起。
还有一种芒果,长得又肥又大,一个就有一斤重,果肉有五寸厚,而核却只有拇指那么大。
1、这一段话用了先_________后________的结构方式写的。
按本段的构段方式分层,可以把这段话分为_______层。
2、这段话先总写___________,然后分别从和两方面来说明中心。
三、举一反三蛇表演杂技真有趣。
菜花蛇攀着树枝一伸一伸缓缓向上,约莫半小时,它终于攀上树榉。
这时它用细长的尾巴缠住细枝突来个倒栽葱。
我以为它会摔下地面,谁知它却头悬空,荡起了秋千,悠哉悠哉。
五步蛇一见我们走近,立即昂着头翘着“鼻子”吐出火一般的舌头,“砰”的一声迎面扑来。
我们个个吓得面如土色,还没来得及后退逃走,它却早已“啪”的一声撞在铁丝围上倒下去了,这真是惊心动魄啊!1、用“﹏﹏”画出这一自然段的中心句。
2、这一段先总写了______________,再具体地写了___________________ 。
文章的段落构落(分总式)一、指点迷津:分总式的结构方式:通过先分述,再总述展开段落或文章,和总分式正好相反。
例如:《新型玻璃》这一课,全文共有六个自然段,前5个自然段依次介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝网玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃这5种新型玻璃的特点和作用。
写作技巧中的段落结构设计方法
写作技巧中的段落结构设计方法在写作中,段落是文章的基本单位,良好的段落结构设计可以使文章更具逻辑性和可读性。
本文将介绍几种常用的段落结构设计方法,以帮助你提高写作水平。
一、顺序结构顺序结构是最常见的段落结构设计方法之一。
它按照时间、空间或逻辑顺序来组织段落中的内容。
通过清晰的时间线、地点或逻辑关系,读者可以更好地理解你的观点或论证。
例如,当你写一篇旅行游记时,可以按照旅行的时间顺序来组织段落。
首先介绍旅行的起点和目的地,然后按照时间顺序描述旅行中的各个景点和经历。
这样的组织结构能够让读者更好地跟随你的旅行轨迹,感受你的旅行经历。
二、对比结构对比结构是一种将两个或多个事物进行对比的段落结构设计方法。
通过对比,可以突出事物的异同之处,帮助读者更好地理解你的观点或论证。
例如,当你写一篇关于城市和乡村的文章时,可以将段落分为两个部分,分别描述城市和乡村的特点。
在每个段落中,可以对比它们的人口、交通、环境等方面的差异。
通过对比,读者可以更好地了解城市和乡村的不同之处。
三、因果结构因果结构是一种将原因和结果进行关联的段落结构设计方法。
通过明确的因果关系,可以使观点更具说服力,帮助读者理解你的观点或论证。
例如,当你写一篇关于手机成瘾的文章时,可以将段落分为两个部分,分别阐述手机使用过多的原因和导致的结果。
在第一个段落中,可以提到社交媒体的便利性、游戏的吸引力等原因;在第二个段落中,可以描述手机成瘾对学习、人际关系等方面的负面影响。
通过因果结构的安排,读者可以更好地理解手机成瘾的危害。
四、问题解决结构问题解决结构是一种将问题和解决方案进行对应的段落结构设计方法。
通过明确的问题和解决方案的对应关系,可以使文章更具实用性和可操作性。
例如,当你写一篇关于环境保护的文章时,可以将段落分为两个部分,分别提出环境问题和解决方案。
在第一个段落中,可以列举环境污染、资源浪费等问题;在第二个段落中,可以介绍节约能源、减少废物等解决方案。
段落构成方式
段落构成方式常见的段落构成方式(也是段落分层方式)1。
总分关系总分关系是指一段话里由总述部分和分述部分构成。
总述部分就是先用一个概括性的句子作为中心句,又叫做“总起句”。
然后再围绕总起句分几个方面来叙述。
这样的层次结构就是总分关系.又分三种情况:(1)先总述后分述即先出现总起句,然后再具体进行叙述。
例一(总分)天空中的风筝越来越多,热闹极了.那金黄色的“小蜜蜂”翘着两只绿色的翅膀,好像在百花丛中飞来飞去。
那鲜红色的“大金鱼”,尾巴一摆一摆的,好像在水里游.还有那精致的“小卫星”,闪着金光,仿佛在宇宙中飞行……这段话第一句总的写风筝“越来越多”,很“热闹",然后第二、三、四句具体写了三种风筝放飞的情景,显然这前后构成了先总后分的关系.(2)先分述后总述即先写分述的部分,再用总结句进行概括.例二:(分总)松鼠的肉可以吃,尾巴上的毛可以制画笔,皮可以制作衣服.松鼠真是一种既可爱又有用的小动物。
这几句则是先分后总的关系。
还有一种方式便是先总再分后总. (3)总--分—-总即先总起全段内容,再围绕总起句分述,最后再用一句话总结全段的意思。
例三(总分总)花园里,花的样式真是扑天盖地而来.有月季、芍药、蝴蝶花等,光是月季的花就大小不一,颜色各式各样。
月季的花小的开的又密又稠,你挤我,我挤你,分不出朵儿来,但走到近处从枝叉上可看得一清二楚,那是一枝一枝的.月季花大的又别有一番风味,大的花朵独秀一枝,另立门户,但又不是一棵上只开一朵花,而是一朵一朵来开的,所以才突显出它的大而美丽.月季花还有个特点,那就是它的花期持续的时间也长,所以月季花最耐看。
闲遐之余观赏着月季花,心里不由生出的那个美啊,感受出生活的美!2。
因果关系任何一件事情都会有它的起因和结果。
一段话的因果关系,就是一部分叙述事情的起因,另一部分叙述事情的结果。
这种段落一般有两种结构方式。
(1)先因后果.例如:我们要重视“专才”。
我们不能奢求每个人都成为全才,我们应重视那些在某一领域某一方面有独特建树的专才。
文章的结构段落
文章的段落构落(总分式)一、指点迷津:总分式的结构方式:通过先总述,再分述展开段落或文章。
总述,确实是用一句话把一段内容的意思或一篇文章的要紧意思归纳起来讲,给人以初步的总的印象。
分述是依照总述从几个方面加以展开。
例如:《松鼠》的第一段第一从整体入手,介绍松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧、驯良,很讨人喜爱。
接着从面容、眼睛、躯体、四肢尾巴、吃食姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特点。
二、牛刀小试:西双版纳的花果西双版纳是花果的海洋。
那个地址的花,红的、紫的、白的、黄的,五彩缤纷,漂亮极了!不但有芍药、美人蕉、紫罗兰,还有许多奇异的花草。
这儿的果子也超级多,香蕉、菠萝、荔枝,果实累累,挂满树梢。
肥硕的木瓜,簇拥在一路。
还有一种芒果,长得又肥又大,一个就有一斤重,果肉有五寸厚,而核却只有拇指那么大。
1、这一段话用了先_________后________的结构方式写的。
按本段的构段方式分层,能够把这段话分为_______层。
2、这段话先总写___________,然后别离从和两方面来讲明中心。
三、触类旁通蛇演出杂技真有趣。
菜花蛇攀着树枝一伸一伸缓缓向上,约莫半小时,它终于攀上树榉。
这时它用细长的尾巴缠住细枝突来个倒栽葱。
我以为它会摔下地面,谁知它却头悬空,荡起了秋千,悠哉悠哉。
五步蛇一见咱们走近,当即昂着头翘着“鼻子”吐出火一样的舌头,“砰”的一声迎面扑来。
咱们个个吓得面如土色,还没来得及后退逃走,它却早已“啪”的一声撞在铁丝围上倒下去了,这真是惊心动魄啊!1、用“﹏﹏”画出这一自然段的中心句。
二、这一段先总写了______________,再具体地写了___________________ 。
文章的段落构落(分总式)一、指点迷津:分总式的结构方式:通过先分述,再总述展开段落或文章,和总分式正好相反。
例如:《新型玻璃》这一课,全文共有六个自然段,前5个自然段依次介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝网玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃这5种新型玻璃的特点和作用。
1. 段落结构
段落的结构和特点段落通常有四个组成部分:1.主题句(topic sentence)2.发展句(supporting sentences)3.结尾句(concluding sentence)4.过渡句(transitional sentence) 主题句:概括地表达出本段的中心思想,引导整个段落的展开。
主题句大多数情况下出现在段首,也可以放在段落中间或段尾。
主题句一般由话题(Topic)和支配思想(Controlling Idea)组成。
话题是指段落谈论的人物、事物或问题,支配思想是对话题进行说明,限制段落的发展方向。
例如:I like this book for three reasons. “this book”是主题,“three reasons”是支配思想。
主题句的原则:1. 主题句要明确,让人一看便知该段落的主题和中心思想。
2. 主题句要概括,同时还要包含可扩展主题的词、词组或从句,起到控制主题发展的作用。
也就是说,一方面它不能过于笼统,没有具体的内容,也不能过于琐碎详细而无法进行展开。
例如:1. John is a good man.2. John is very busy during theday.3. John gets up at six o’clock inthe morning.4. American food is terrible.5. American food is tastelessand greasy.6. American food is tastelessand greasy because Americans use too many canned, frozen, and packaged foods and because everything is fried in oil or butter.主题句的常见类型:1. 设疑式:主题句可以用问题形式写出。
写作文有几种构段
写作文有几种构段几种常见的构段方式:1.总分关系:先用一个概括性的句子总述全段的主要内容,再围绕这句话从几个不同方面加以分述。
它包括:①先分后总②先总后分③总—分—总2.并列关系:一段话中,围绕一个意思,分别写了几个方面,句与句之间没有主次之分,只是并列存在3.因果关系:一般一段话中有两层意思:一层写原因,另一层写结果,两者构成因果关系,有的先因后果,有的先果后因。
4.承接关系:整个自然段按事情发展顺序,有的按时间先后顺序或方位顺序组织材料的5.转折关系:段内层次的意思有肯定与否定之别,并有明显的转折词“可是”或“但是”等分开扩展资料:对于一段话或者一篇文章,都要有一定的行文逻辑,这样才能使文章有条理性、清晰性。
常用的逻辑分成两种:(1)表明顺序:空间、时间、事情的发展等(2)构段方式:总分、分总、承揽、同列等。
写下不好文章,首先必须把握住表明对象的特征,其次最重要的就是运用合理的表明顺序。
所谓合理的说明顺序,是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序,也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。
常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
恰当的顺序能够恰当地理清文章思路,能够协助读者认知,在说明文等叙述性较强的文体中,表明顺序更是必不可少的。
课本中很多文章在篇章结构上很存有特色,例如总分短式构段、首尾呼应等,这就是文章的“文体”所在。
课文涉及的题材如此众多,能让学生了解不同文章的写作结构,为学生在写作中起到整体把握的示范作用,因此教师的“导向”尤为重要。
以一段话为训练点,学习构段方式。
小学课文中段落的结构虽然形式不尽相同,但只要注重段落教学,就能够找出具备规律性的段落做为“例子”展开存有重点的教学,在“学段落写下段落”的过程中起著以少胜多的功效。
基准:“按事情发展顺序”唐璜的构段方法CX480教学中,教师必须使学生明白课文写给的一件事情的出现、经过和结果怎样,还要使学生懂课文中的段落就是怎样叙述事情的发展的。
小学语文常见的几种段的结构
小学语文常见的几种段的结构在小学语文的学习中,段落的结构是非常重要的基础知识。
了解常见的段的结构,不仅有助于提高阅读理解能力,还对写作有着极大的帮助。
接下来,我们就一起探讨一下小学语文中常见的几种段的结构。
一、总分结构总分结构是一种常见且比较容易理解的段落结构。
在这种结构中,段落开头先对全段内容进行总的概括,然后再分别从不同方面进行具体的叙述。
例如:“秋天的景色真美!果园里,红彤彤的苹果挂满枝头,黄澄澄的梨子你挤我碰,争着让人们去采摘。
田野里,金黄的稻子笑弯了腰,火红的高粱像燃烧的火把。
”这段话开头先总说秋天的景色美,然后分别从果园和田野两个方面具体描述了秋天景色的美丽。
总分结构的好处在于能够让读者一开始就对段落的主要内容有一个清晰的认识,然后再通过具体的描述加深理解。
二、分总结构与总分结构相反,分总结构是先分别叙述相关内容,最后再进行总结。
比如:“公园里的花开得十分鲜艳。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
它们有的含苞待放,有的已经完全绽放,姿态各异。
这些美丽的花朵把公园装点得如诗如画。
”这段文字先分别描述了公园里花的颜色和姿态,最后总结这些花把公园装点得很美。
分总结构能够先引导读者关注具体的细节,最后得出一个整体的结论,使读者对段落内容有更全面的把握。
三、总分总结构总分总结构是将总分和分总结构结合起来,先进行总的概括,然后分别阐述,最后再进行总结。
举个例子:“我们的校园十分美丽。
走进校园,首先映入眼帘的是高大的教学楼,它宽敞明亮,是我们学习的地方。
校园的左边是宽广的操场,同学们在那里尽情地奔跑嬉戏。
校园的右边是美丽的花园,里面种满了各种各样的花草树木。
总之,我们的校园是一个充满生机和活力的地方。
”这段话先总述校园美丽,接着分别从教学楼、操场、花园三个方面具体描述,最后总结校园充满生机和活力。
总分总结构使段落的内容更加完整、有条理,能够让读者对所描述的事物有一个清晰、全面的认识。
四、并列结构并列结构的段落中,几个句子或内容之间没有主次之分,地位平等,分别从不同的角度来描述或说明同一事物。
文章的段落结构
文章的段落结构段落是文章的基本组成单位之一,合理的段落结构能够提升文章的可读性和条理性。
一个好的段落结构应当遵循逻辑顺序,通过合适的分段设置,使得文章的观点和论述更加清晰明了。
下面将从开头段、主体段和结尾段分别介绍文章的段落结构。
开头段(引言段):开头段的作用是引起读者的兴趣,概括文章的主题,并提出个人观点或观点立场。
在这一段中,通常需要引用相关的背景信息或事实,以引导读者进入主题。
开头段一般简短明了,能够引起读者阅读兴趣,给予对后续内容的预期。
主体段(论述段):主体段是文章的核心部分,主要用于展开和论述文章的主题。
主体段可以根据需要分为若干小节,每个小节用于阐述一个观点或者论据。
在每个小节中,首先要提出一个明确的主题句,用于概括该小节的中心论点。
然后,通过提供详细的解释、例证、数据或引用等支撑材料,对该观点或论据进行进一步展开,并展示其合理性和可信度。
为了使文章的段落结构更加清晰,可以在每个小节之间使用合适的过渡句,将各个小节之间的逻辑关系进行衔接。
结尾段(总结段):结尾段是整个文章的总结和归纳,也是给读者一个留下深刻印象的机会。
在结尾段中,可以对开头段提出的观点或问题进行回应,对主体段提出的观点和论据进行总结归纳,并再次强调自己的立场或观点。
结尾段的长度一般较开头段短,但需要有较强的说服力,准确地概括和回应了文章的中心思想。
同时,为了满足文章的阅读体验需求,段落之间的转换要自然流畅,不宜出现突兀的跳跃或过渡不明的情况。
段落的长度可以根据需要进行调整,一般为3-5个句子为宜。
在排版上,可以使用适当的缩进或留空来突出段落的层次感。
此外,段落中的每个句子也应注意表达的连贯性和通顺性,避免过长的句子或过多的修饰词,以免影响阅读体验。
总之,文章的段落结构是保证文章条理清晰、逻辑严密的基础。
通过合理设置开头段、主体段和结尾段,并注意段落之间的过渡和内部的连贯性,可以使文章的观点和论述更加清晰、有力地传达给读者,提高文章的质量和阅读体验。
英文作文之五种段落结构
英语作文之五种段落结构一个自然段只有一个中心思想。
因此,在组织自然段时,我们必须首先确立一个中心思想。
然后,根据这个中心思想确立写入哪些内容并确立以何种方法安排这些内容。
这里,我们介绍15种方法。
一.时间顺序法时间顺序法指按照事物发展的顺序按照要写的内容.常用的标志词有:before,after, then,in the mean time, at the same time,next,finally,at last,in the end.如:First the computer was fed all the information necessary for designing a chemical plant(化学工厂)。
After running through 16,000 possible designs, it picked out(选中) the plan for the plant that would produce the most chemical at the lowest cost. Then it issued a printed set of exact specifications(图样).二.对照法对照法指写出两种事物的特征,使它们形成对照的方法。
常用的标志词有:on the contrary,instead,on one hand………on the other hand(一方面……..另一方面)Some people consider failure a bad thing. It not only brings about sadness and depression but also a negative psychological influence on the future life。
On the contrary, some other people think that a failure is what they must pass through before reaching their destination. So they are likely to fight a failure withpersevarance.(见坚持不懈)。
写作技巧段落结构
写作技巧段落结构写作技巧:段落结构写作是一门艺术,而良好的段落结构是构建一篇流畅有序的文章的关键。
在本文中,我们将讨论一些写作技巧,以帮助您构建清晰有效的段落结构。
1. 引言段引言段是文章的开端,它应该引起读者的兴趣和注意。
在引言段中,您可以使用一些吸引人的事实、引语或者故事情节来吸引读者的眼球。
此外,您还需要在引言段中明确论文的主题和目的,以帮助读者理解您的写作意图。
2. 主体段落主体段落是文章最重要的部分之一,它通过逻辑有序的组织和阐述观点来支持主题。
以下是一些有效的主体段落写作技巧:- 主题句:每个主体段落应该以一个明确而有力的主题句开头,这句话概括了该段落的核心观点。
- 支持细节:在主体段落中,您需要提供具体的支持细节、事实、例子或者引用来进一步解释和证明您的观点。
- 逻辑连接:使用适当的过渡词和短语来连接段落之间的观点,以确保整个文章的连贯性。
3. 结论段结论段是文章的总结和结束部分,它应该强调文章的主要观点,并提供对读者的反思或建议。
以下是一些建议,可帮助您撰写出有效的结论段落:- 重述主题:在结论段落中,您可以简要回顾一下文章的主题,并将其与之前的段落联系起来。
- 总结观点:总结主体段落中的主要观点,并强调它们的重要性和价值。
- 提出建议:如果适用,您可以在结论段中提出解决问题或改进的建议。
4. 段落长度在写作时,段落长度也是需要注意的一个方面。
一般来说,一个段落应该包含一个主题,并通过提供支持细节来解释和支持这个主题。
一个合适的段落长度通常在3-5个句子之间。
如果一个段落过长或过短,可能导致文章的结构紊乱或信息不足。
总结:良好的段落结构对于写作来说至关重要。
通过引言段引起读者的注意,清晰有序地组织主体段落来支持观点,并在结论段中总结主题和提供反思或建议,可以帮助您撰写出流畅、连贯的文章。
此外,正确掌握段落长度也是一项必备的技巧,以确保文章的结构和信息的传达。
写作技巧:段落结构(1500字)。
2024年高考语文议论文主体段落五层结构讲解
主体段落概述一个标准的议论段(语段基本结构),应该功能俱全,层次清晰,具体说来包括以下五种功能句:(1)分论点句(段首简洁提出,或者准确或者生动)(2)阐释句(阐释分论点句,用化简为繁使之清晰,用比喻、对偶、排比等修辞使之生动,用引用名言、诗句、俗语等使之更有韵味。
注意与事例的衔接。
)(3)事例句(紧接阐释句,叙述简明,剪裁紧扣分论点。
)(4)分析句(紧扣分论点,对事实进行剖析。
可用因果、假设等分析法。
)(5)小结句(联系实际,适当延伸,回应段首观点句)对于一个规范的议论语段来说,字数是相对固定的,200-300字不等(取决于用例),写法差不多,分观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
当然,你也可以创新,做成更有风味的“汉堡包”,写出更有特色的议论段。
文段写作五步法议论文段的写作可采用“五步法”来完成:(1)第一步,段的首句:一定要摆放这一小节的分论点。
开门见山,使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。
(观点句)(2)第二步:阐释或引用名人名言。
从理论上对分论点进行论证,也就是通常所说的理论论证。
要注意名人名言与分论点有关系,如没有联系,则不能起论证作用。
(阐释句)(3)第三步:列举典型事例,古今中外,正反事例均可。
所举事例要紧扣分论点。
写法上简要叙述即可,不要过多描写。
(材料句)(4)第四步:分析说理。
这是本段最重要的一步。
因为没有分析说理,光列举一个两个事例,不进行分析说理,那这举出的事例就不能成为分论点的论据,也就没有说服力。
常用的有分析说理方法有因果法和假设法等。
(分析句)(5)第五步:本段小结。
照应本段开头,重申这一节的分论点。
可加上“因此”或“所以我认为”等字样。
这样一来,本小节就形成了一个完整的说理板块。
(结论句)示例赏析1、应知重理想,更为世界谋。
(论点)//这则家训教育子弟要有胸怀天下的凌云壮志。
(阐释,“凌云壮志”扣“理想”;“胸怀天下”是为“为世界谋”的体现)//梁启超家一门三院士,满门皆才俊,小儿子梁思礼尤为出色。
公文写作中的段落和句子结构
公文写作中的段落和句子结构在公文写作中,段落和句子结构的合理运用对于表达清晰、信息明确的公文起着关键作用。
本文将介绍公文写作中常见的段落和句子结构,并探讨它们的特点和运用方法。
一、段落结构在公文写作中,段落结构应该具备以下几个特点:首先,段落应该有清晰明确的主题句,该句能够概括该段落的核心内容。
其次,段落应该具备逻辑性和层次性,即按照逻辑关系进行组织,分层次地陈述信息。
最后,段落应该有过渡句,确保段落之间的衔接自然流畅。
为了实现以上特点,公文写作中常见的段落结构有:1. 问题陈述型段落结构:即先陈述问题,再逐步展开解答问题。
此结构适用于较为简明扼要地叙述问题和解决方案的情况。
例:鉴于目前环境保护工作中存在的问题,我们需要采取更加切实有效的措施。
具体而言,我们可以从以下几个方面入手。
2. 背景论述型段落结构:即先阐述某一背景,再详细解释相关问题。
此结构适用于需要提供背景资料来支持某一观点的情况。
例:在当前经济形势下,加大对科技创新的支持,显得尤为重要。
在我国,科技创新已成为推动经济发展的重要驱动力。
3. 问题比较型段落结构:即将不同问题进行对比,指出差异和相同之处。
此结构适用于比较分析不同问题的情况。
例:某市和某市的环保政策存在一定的差异。
前者更加注重大气污染治理,而后者则侧重水污染防治。
二、句子结构在公文写作中,句子结构的选用应该简练、明了,以达到准确传达信息的目的。
以下是一些常见的句子结构用法:1. 并列句:即将同等重要的信息并列在一起,用逗号、分号或者顿号隔开。
并列句适用于表达并列关系,强调各个要点的平等性。
例:增加科研经费,提升实验室设备,完善科研环境,这些措施都有助于提高科研水平。
2. 主谓结构:即句子主语与谓语动词构成的简单句结构。
例:我们需要采取行之有效的措施。
3. 主谓宾结构:即句子主语、谓语动词以及宾语构成的简单句结构。
例:领导将公文发送给各相关部门。
4. 倒装句:即将句子的主语和谓语动词的顺序颠倒。
公文写作中的段落结构
公文写作中的段落结构在公文写作中,段落结构是非常重要的。
合理的段落结构可以使文章更加清晰易读,有助于传达信息和表达观点。
本文将探讨公文写作中的段落结构,并提供一些技巧和指导。
一、段落的定义与目的段落是由一组有关联的句子组成的。
一个段落通常包含一个主题或一个主要观点,用于说明、解释或支持论点。
段落的目的是为了凸显重要信息、有序地展示观点和信息,并帮助读者更好地理解文章的内容。
二、段落的结构和要素1. 主题句:每个段落都应该有一个明确的主题句。
主题句通常出现在段落的开始,用于介绍段落的中心思想,起到连接上下文的作用。
2. 主体句:主体句用来支持和解释主题句。
通过提供细节、论据或例子,主体句帮助强化段落的主题。
3. 结论句:结论句用于总结段落的主要观点或提供进一步的展望。
结论句可以强调段落的重要性,或者为下一个段落做过渡。
三、段落的组织方式1. 顺序组织:按照时间、空间或逻辑的顺序来组织段落。
这种组织方式使文章更具条理性,读者可以按照一定顺序理解事物的发展过程。
2. 问题解决组织:通过介绍一个问题或挑战,并提供解决方案或建议的段落组织方式。
这种结构可以帮助读者更好地理解问题的本质,并提供解决问题的方法。
3. 比较对照组织:通过对比不同的观点、现象或情况来组织段落。
这种组织方式可以帮助读者更好地理解各种观点之间的区别和联系。
四、其他注意事项1. 段落长度:段落的长度应该适中,一般建议在3到5个句子之间,避免过长或过短的段落。
2. 过渡句:过渡句用于连接不同段落之间的思想,并使整篇文章更加连贯。
过渡句可以运用转折、因果、说明等手法,起到衔接的作用。
3. 标点符号:在段落的具体句子中,要注意使用适当的标点符号。
正确的标点符号使用可以使句子更具表达力和易读性。
总结:在公文写作中,段落结构是合理组织和表达文章内容的重要手段。
一个好的段落结构可以使文章更加清晰、易读,有助于传达信息和观点。
通过明确的主题句、合适的组织方式以及适当的过渡句和标点符号的运用,可以使公文写作更加出色。
划分段落结构的方法
划分段落结构的方法一、按照内容的逻辑顺序。
有时候呀,文章就像在讲故事。
比如说你写一篇关于自己一天的经历,那你就可以按照时间顺序来划分段落。
早上干了啥,这可以是一段;中午发生了啥,又一段;晚上呢,再一段。
这就很清晰,像串珠子一样,把一天的事儿串起来啦。
还有一种逻辑顺序是事情的发展顺序哦。
就像你要讲种一颗小种子的过程。
先写准备种子和土壤,这是开头部分的段落。
然后种子种下啦,这中间的过程又可以单独成段。
最后种子发芽长大啦,这就是结尾部分的段落。
这样的段落结构呢,让读者读起来就像跟着你的脚步一步一步走,很容易理解呢。
二、根据表达的不同主题。
一篇文章可能会有好几个主题相关的内容。
比如说你写一篇关于旅游的文章,你可能既想写当地的美食,又想写美丽的风景,还想写有趣的人。
那你就可以把美食部分作为一个段落,把风景描写单独成段,和人有关的故事再成一段。
这样呢,每个段落就像一个小盒子,把不同的主题内容分别装起来啦。
三、按照情感的变化。
这也很有趣呢。
假如你写一篇回忆和好朋友吵架又和好的文章。
开始的时候你很生气,那描述生气的这部分情感内容就可以是一段。
后来你开始有点后悔啦,这后悔的情绪部分又可以是一段。
最后你们和好啦,开心的部分再成一段。
就像跟着你的心情在文章里坐过山车一样,读者能很清楚地感受到你的情感起伏哦。
四、以空间的转换为依据。
要是写一个地方的描述,像一个大房子。
你可以先写客厅是什么样的,这就是一个段落。
然后到卧室啦,卧室的描写又单独成段。
再到厨房、卫生间等等。
就好像带着读者在这个房子里一间一间地参观,空间的转换让段落结构很有条理呢。
划分段落结构其实不难啦,就像把一堆杂乱的东西按照不同的规则分类放好一样。
只要你找到适合文章内容的方法,你的文章就会像整理好的衣柜一样,整整齐齐,让读者读起来很舒服哦。
作文写作段落结构大全
作文写作段落结构大全一、引言段作文的引言段是整篇文章的开头部分,用来引出文章的主题并吸引读者的注意。
引言段可以采用多种方式,比如提出问题、引用名言、讲述故事或者以一个观点开始。
二、论点段论点段通常在作文的第二段,用来明确表达作者的论点或立场。
在这一段中,作者应该清晰地陈述自己的主要观点,并提供相关的论据或例证来支持自己的观点。
同时,作者还可以对反方观点进行一定的批驳或回应。
三、例证段例证段用来提供具体的例证或事实,来支持作者的论点。
这些例证可以是统计数据、事实描述、实验结果或专家观点等。
作者应该选择具有说服力和可信度的例证,并对其进行适当的解释和分析。
四、分析段分析段用来对例证或事实进行深入的分析和解释。
作者可以对其背后的原因和影响进行推理和探讨,进而加深读者对问题的理解和认识。
在分析段中,作者需要使用逻辑推理和合理的论证,以使其分析更有说服力。
五、对策段对策段是对问题进行解决或改进的建议和方法。
作者可以提出具体的对策,包括政策、法规、个人行动等,来解决或缓解问题。
对策段应该具有可行性和实用性,并尽量提供详细的具体措施和步骤。
六、总结段总结段是整篇文章的结束部分,用来总结文章的主要内容和观点。
作者可以再次强调自己的论点,并概括阐述文章的核心思想。
同时,总结段还可以对未来的发展或趋势进行展望,或者对读者提出呼吁或思考的问题。
七、衔接段衔接段用来连接不同的段落和思路,使文章的结构更加紧密和连贯。
作者可以通过使用衔接词、过渡句或提问等方式来实现段落之间的衔接。
衔接段的作用是确保整篇文章的逻辑流畅和条理清晰。
写作段落的结构对于文章的整体框架和逻辑推理至关重要。
合理的段落结构可以使文章更具说服力和可读性,帮助读者理解和接受作者的观点。
通过以上的段落结构大全,希望能够对作文的写作有所帮助,提升作文水平。
公文写作中的段落结构和组织方式
公文写作中的段落结构和组织方式在公文写作中,段落结构和组织方式对于文章的逻辑性和可读性至关重要。
合理的段落结构可以使文章更具条理性和连贯性,有助于读者更好地理解和接受文章的内容。
本文将就公文写作中的段落结构和组织方式进行探讨。
一、段落结构段落是公文写作中的基本单位,每个段落应该有一个明确的主题,并围绕这个主题进行叙述、说明、论证或者总结。
以下是一些常用的段落结构:1. 问题阐述型段落:此类段落主要用于阐述问题、提出观点或者表达立场。
它们通常以一个观点、问题或命题为引子,然后逐步展开讨论,最后得出结论。
例如:以“提高员工绩效”为题,段落可以按照以下结构进行组织:- 引子:简要介绍员工绩效对于企业发展的重要性。
- 论证:详细阐述提高员工绩效的关键因素,如培训、激励机制等。
- 结论:总结段落内容,强调提高员工绩效的重要性和可行性。
2. 问题解决型段落:此类段落用于针对某个问题提供解决方案。
段落应该明确介绍问题,并提供解决方案的详细过程或步骤。
例如:介绍电子文件管理系统的实施时,段落可以按照以下结构进行组织:- 问题陈述:简要介绍传统文件管理方式存在的问题。
- 解决方案:详细介绍电子文件管理系统的工作原理、优势以及实施步骤。
- 效果评估:总结段落内容,说明电子文件管理系统的预期效果和收益。
3. 事实论证型段落:此类段落常用于提供具体的事实、数据或案例来支持论点或观点。
段落应该明确引入相关的事实,然后进行阐述和解读。
例如:以“发展可再生能源”的主题,段落可以按照以下结构进行组织:- 事实引用:引用可再生能源的发展情况、市场前景等事实。
- 分析解读:对事实进行分析,说明可再生能源的重要性和发展潜力。
- 展望未来:总结段落内容,展望可再生能源发展的前景和挑战。
二、组织方式除了合理的段落结构外,公文还需要采用恰当的组织方式以提高文章的可读性和逻辑性。
以下是一些常用的组织方式:1. 时间顺序:按照事件发生的时间先后顺序进行叙述或描述。
片段阅读基础知识:段落结构的五种形式
对阅读较差的考生来说,十分重要,应引起大家足够的重视。
语句如何组织,句子之间是何种关系,主要是根据作者要表达的内容和意图而定。
文段的段落结构丰富多样,也就加大了我们片段阅读的难度。
所以掌握常见的结构形式,对我们解答片段阅读的各种题型,都有十分重要的帮助。
常见的段落行文结构主要有转折式、递进式、并列式、顺承式和总分式。
(一)转折式转折式的结构很常见,一般作者的强调重点会出现在表示转折关系的关联词之后,如“但是”、“可是”、“只是”、“不过”、“然而”、“却”、“其实”、“事实上”、“实际上”等。
这个道理不难理解,语言在表达的过程中是讲求策略的,通过转折这一方式引起对方注意恰好符合这种语用策略。
因此考生只要在浏览文段的过程中迅速寻找到表示转折关系的关联词,再进行分析,就能准确把握住文段的中心内容。
(注意:并不是出现转折关联词的语句就是文段在主旨句,应具体分析这句话在文段中所处的位置,和整个文段表述的核心内容。
)(二)递进式递进式结构一般用关联词“而且”、“并且”、“并”、“也”、“还”、“甚至”、“更”表现出来。
从递进的含义可知,文段论述的重点是在后半部分。
作为语句表达的主体,要想体现该句的重要性,通常使用递进的关系加以强调,这种方式为我们所熟知。
所以这种常用的语言表达习惯可以帮助我们迅速准确地寻找到主旨句。
(三)并列式并列式的结构指段落围绕一个主题从不同方面进行表达和论述,表面看句子之间关系不紧密,但从全段来看,都是在为主旨进行服务。
【例句2】(2010年国考行测题题干)在安科莱,以畜牧为生的希马人和以农业为生的伊鲁人共同居住;‖在亚利桑那,纳瓦霍人以前靠狩猎和采集为生、现在主要以畜牧为生,他们与经营农业的霍皮人为邻;‖澳洲东南沿海地带以前住着以渔猎和劫掠粮食为生的土著居民,现在却住着从事农业、畜牧业及工业的欧洲人。
可以看出,虽然表面看来,这段材料内容分散,但都围绕同一地理环境中不同人种的生产方式进行表述。
文章的段落结构
文章的段落结构段落是组成文章的重要单位,合理的段落结构可以使文章更加清晰、易读。
本文将介绍文章的段落结构,并提供一些常用的段落写作技巧。
一、引言段引言段是文章的开端,用于引入文章的主题和背景。
在引言段中,可以使用一些引人入胜的故事、事实或者名言警句,以引起读者的兴趣并概括文章的中心思想。
二、正文段落正文段落是文章的主体部分,用于详细阐述和论述文章的主题。
以下是几种常用的段落写作技巧:1. 分论述段分论述段用于将文章的主题分解成若干个具体的论点或者观点。
每个分论述段都应该有一个明确的主题句,并通过事实、数据或者例子来支持主题句。
2. 对比对照段对比对照段用于比较不同观点、事物或者方面之间的异同。
在对比对照段中,可以使用转折词或者对比词语来引导读者理解文章中所举的不同之处。
3. 因果分析段因果分析段用于探讨某个事件、现象或者观点的原因和结果。
在因果分析段中,可以使用一些转折词或者因果连接词来表示结果与原因之间的关联。
4. 举例说明段举例说明段用于通过具体的案例或者例子来支持和证明文章的论点。
在举例说明段中,应该尽量选择生动、具体的例子,并通过描述和说明使其更加有说服力。
5. 引用段引用段用于援引名人、专家或者学者的观点、研究成果或者经验。
在引用段中,需要注明引用来源,并在文章的结尾提供完整的参考文献。
三、总结段总结段是文章的结尾部分,用于归纳和总结文章的主要观点和论述。
总结段应该简明扼要,不要引入新的内容,可以使用一些总结性的词语或者句子来回顾全文,并给读者一个深刻的印象。
通过合理的段落结构,可以使文章逻辑清晰、层次分明,并且更容易被读者接受和理解。
在撰写文章时,可以根据需要合理安排引言段、正文段落和总结段,确保文章的结构有机衔接,流畅易读。
同时,还可以根据具体的主题和论述方式使用不同的写作技巧,如分论述、对比对照、因果分析、举例说明和引用等,以丰富文章的内容和表达效果。
总之,段落结构是文章的重要组成部分,通过合理的段落结构和段落写作技巧,可以使文章更加精彩、有条理,提高阅读体验和理解度。
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夏天,树木长得郁郁葱葱,密密层层的枝 叶把森林封得严严实实,挡住了人们的视 线,遮住了蓝蓝的天空。早晨雾从山谷里 升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。 太阳出来了,千万缕金光像利剑一样,穿 过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。 草地上盛开着各种各样的野花,红的、白 的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
2020
段落的结构
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一、掌握常见的几种段的结构
在小学语文课本中, 常见的有如下几种
段的结构形式:
(一)总分结构
这种结构,段落中句与句之间 的关系是先总叙再分述,或者 先分述再总叙,或者先总,后 分,再总。
例1 《翠鸟》中的第一段:
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了 翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛 像赤褐色的衬衫。
这一段一共写了四句话。第一句是总的叙述翠鸟的颜色非 常鲜艳。第二、三、四句是围绕总叙的意思,分述了翠鸟 “头上的羽毛”、“背上的羽毛”、“腹部的羽毛”的颜 色“非常艳鲜”。
例2 《松鼠》中的一段
松鼠的肉可以吃,尾巴上的 毛可以制毛笔,皮可以做衣 服。松鼠真是一种有用的小 动物。
这一段话是先分说,后总说。 先分别说明松鼠的用途: “肉可以吃”、“毛可以制 笔”、“皮可以做衣”,然 后总说,“松鼠真是来自种有 用的小动物。”例三
这座桥不但坚固,而且美观。桥面有石桥, 栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条 互相缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有 的刻着两条飞龙,前爪互相抵着,各自回 首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙 似乎都在游动,真像活的一样。
这一段话是“总——分——总”式的结构。 共写了6句话,第一句总说桥不但坚固而 且美观。2—5句分别说栏板上雕刻的三种 不同形态的龙如何精美。最后一句总说这 些龙“像活的一样”。
这也是一个并列结构的段落。写四种不同的人看花的情景。先 写老爷爷怎么看,接着写老奶奶怎么看,再写青年人怎么看, 最后写小学生怎么看。虽然排列有先后,但表达的意思,都是 讲看花,句与句之间的关系是并列的。这样写,层次非常清楚。
(三)承 接结构。
这种结构的段,句与句之间的关系是按 照所写内容的先后顺序,一层紧接一层 连起来写的,前后不能颠倒。有的按事 情发展的先后顺序承接,有的按时间顺 序承接,也有的按物体变化的过程承接。
妈妈是花儿工人,可她对富贵的君子兰,花香袭人的巴兰都不 感兴趣,唯独偏爱文竹。所以在我家的窗台上,写字台上都摆 着文竹。爸爸常常看着文竹出神,夸奖文竹高雅,“如松似柏, 使人心旷神怡。
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这段话一共有三句。第一句写事情的原因——(因为)妈妈“唯 独偏爱文竹”,第二句写事情的结果——“所以在我家的窗台上、 写字台上都摆着文竹”。第三句通过爸爸夸奖文竹高雅,“如松 似柏,使人心旷神怡”进一步说明窗台上写字台上摆文竹的原因。 这种结构形式,能把问题说得明白,把事理说得清楚。
这段话是因果结构。先写结果,后写原因。全段两个句子。第 一句是讲事情的结果——冬天浇水可以保护小麦。第二句是个 大句子,有三个并列的小分句,从三个方面说明冬天浇水能保 护小麦的原因——①水蒸发变成蒸气,能使地面温暖,使麦苗 不受寒冷侵袭;②水遇冷凝结会发出热量能保护麦苗;③水结 冰能隔绝空气,使麦苗根部不被冻伤
(四)因 果结构。
这种结构,段中句与句之间的关系 是“因”和“果”的关系。一般在 因果结构的段落中,往往有“因 为……所以……”,“既然…… 就……”,“之所以……是因 为……”,“因而……”等关联词 语。
如下面例段: 冬天给麦浇水,能保护小麦安全过冬。因为水蒸发变 成蒸气,能保持地面的温暖,使麦苗儿不受寒冷的侵 袭;水蒸气遇冷凝结,也会发出热量,保护麦苗儿; 水结了冰,冰能隔绝空气,使麦苗儿根部不受冻伤。
……我先放了一桶水,把青菜浸在水里。等到 青菜全部浸湿后,就把菜叶一张一张地掰下来, 把菜茎上的泥粗洗一下,接着再放一桶水,将 菜叶一张一张地擦洗;最后,把洗干净了的菜 浸泡四五分钟,漂去可能有的农药,然后捞到 筛子里漏干水。
这一段话写的是一个洗菜的过程。句与句是按时间 先后顺序连接的,用“先……接着……最后……” 三个时间代词把洗菜的过程写得清清楚楚,句子连 接得非常紧密。
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这一段话具体描绘了小兴安岭夏天美 丽的景色。四句话分别写了“树木”、 “晨雾”、“太阳”、“野花”,都 是围绕小兴安岭夏天美丽的景色来写 的,句与句之间的关系是并列的。
老爷爷看花,一面看一面自言自语,嘴里低吟着咏花的古诗。 老奶奶看花,拄着拐杖,牵着孙孙,有的还很珍惜地摘下一朵, 簪在自己的发髻上。青年们穿得整整齐齐,干干净净,好像参 加什么盛会,不少人已经穿上雪白的衬衣,有的甚至是绸料的。 小学生们系着红领巾,叫啊,跳啊,被这一望无际的海棠花惊 呆了。
如下面例段就是按事情发展的顺序来写的。
早晨,我们一起床就得到通知,今天有船出海。我们马 上向码头走去。展现在我们面前的是蓝天、白云,碧绿 的海,正从东方升起的朝阳。我们上了船,迎着朝阳破 浪前进……
这一段一共写了四句话。是按事情发展的顺序,一句紧 接一句写的。承接的顺序是:
○ 早晨接到通知→今天有船出海→马上向码头走去→看 到蓝天、白云、海、朝阳→上船出海。层次清楚,条 理分明。
(五)转 折结构
这种段的结构特点是:有同一 的中心,但具体内容前后似乎 不一致,常用“可是”、“但 是”、“然而”等词语表示内 容与内容之间的转折关系。
大船造好了,在海上航行了几年,没出什么事故。 可是后来,蛀虫越来越多,船舷和船舱的木板上, 都出现了许多小窟窿。
上述三种都叫总分结构。第一种形式 先总后分,第二种是先分后总,第三 种是先总后分再总。不管运用哪一种 构段方法,都要围绕段的中心意思来 写,目的是把内容写具体。
(二)并列结构。
有的段落中,句与句之间的关 系是并列的。这种结构,段中 没有概括全段的句子,段的内 容又是从事物的几个方面来写 的。
例1 《美丽的小兴 安岭》中的第四段。