《孙权劝学》的道理和启示
孙权劝学的读书心得7篇
孙权劝学的读书心得孙权劝学的读书心得7篇有了一些收获以后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编收集整理的孙权劝学的读书心得，欢迎大家分享。
孙权劝学的读书心得1最近我们学习了文言文《孙权劝学》。
学习过后，细细品味，使我明白了很多，更给了我很大的启发。
孙权之所以能建立吴国，与他自身的能力有很大的关系。
孙权并不如诸葛亮那般机智，并不如曹操那般阴险狡诈，但他却能够很好地识人，用人，还很会劝人。
当时的吕蒙乃是一介武夫，有勇而无谋。
孙权作为一个君王，自然希望手下将领能有勇有谋。
但他眼下只有一位有勇无谋的吕蒙，虽然自然着急，但却并没有将吕蒙撤职，而是悉心地劝他要多读些书，最后使得吕蒙才略大增，成为了一位能征善战的大将。
读完这文章，给我最大的启发那就是书的价值。
孙权作为一国之君，每天所要处理的国事总是异常的繁多，虽然如此，但他仍拿出许多时间来学习。
而吕蒙通过学习，才略大增，最终成为了一位能征善战的大将。
读书有益的，不然古人有怎么会说“书中自有黄金，书中自有颜如玉”呢？开卷是必然有益的，你倘若读了万卷书，那么万卷书便会教您领略人生的真谛。
正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯。
”的确，一人读的书越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生，更加珍惜人生。
如果我们能做到博览群书，相信我们的生活就一定会充实幸福。
所以我们应当多读书，读好书，持之以恒，必定会有一番大作为。
同时，这则故事还告诉了我们，应当听从他人对自己有好处的劝告。
如果一个人刚愎自用，不愿意听从他人的劝告，那么他最后一定不会成功。
倘若吕蒙不听从孙权的劝告，那么他一个有勇无谋的人，最终一定会有一个不同的人生。
因此，在以后的学习生活中，我们应当善于听从他人的意见，不断提高自身的能力，从而塑造更加完美的自己！孙权劝学的读书心得2君子说：“学习不可以停止。
”《诗经》上说：“不要总想贪图安逸，小心谨慎地做好你的工作，子好这种行为，神明知道了，就会赐给你莫大的幸福。
《孙权劝学》的原文及译文
《孙权劝学》的原文及译文《孙权劝学》的原文及译文文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。
以下是小编收集整理的《孙权劝学》的原文及译文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《孙权劝学》的原文及译文1《孙权劝学》原文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
《孙权劝学》译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。
孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。
你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。
”吕蒙于是开始学习。
等到鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。
《孙权劝学》赏析：本文选自《资治通鉴》，文题为后人所加。
此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。
此文简练生动，首重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，极富表现力，毫无冗繁之处，更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，突出了人物的风采。
此文虽极简略但剪裁精当，不仅保留了先前史书中原文的精华和故事的完整性，而且以更精练的文笔突出了人物的风采，是一篇成功的改写之作。
而其主要艺术特色主要表现为以下几个方面。
1、对白传神，以“话”塑人。
孙权劝学的道理作文
孙权劝学的道理作文在历史的长河中，有很多故事都蕴含着深刻的道理，就像“孙权劝学”，每次想到这个故事，我都会有很多感触。
孙权劝学，说的是孙权劝吕蒙学习的事儿。
吕蒙啊，原本是个大老粗，只知道舞刀弄枪，觉得读书没啥用。
孙权就跟他说：“卿今当涂掌事，不可不学！”意思就是，你现在当权管事了，不能不学习啊！吕蒙还找借口，说军务繁忙，没时间读书。
孙权可没惯着他，直接说：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”孙权这意思很明白，我又不是让你成为学究，只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。
你说你忙，难道我就不忙吗？我经常读书，觉得很有好处。
就这么几句话，吕蒙被说服了，开始发奋读书。
后来鲁肃路过寻阳，和吕蒙聊天，鲁肃大吃一惊，说：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”吕蒙还挺得意地说：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”这个故事看似简单，其实里面的道理可不简单。
就拿我身边的事儿来说吧。
我有个表哥，从小就调皮捣蛋，不爱学习，整天就想着出去玩。
初中毕业后，没考上好高中，家里人着急啊，可他自己却不当回事儿，觉得出去打工也能赚钱。
于是，他就跟着村里的人去了城里的建筑工地干活。
刚开始的时候，他觉得挺新鲜，还能赚点钱自己花，挺美。
可时间一长，问题就来了。
工地上的活儿又累又脏，工资还不高。
而且，那些有点技术的工人，工资比他们高得多。
表哥这时候才意识到，没知识没文化，只能干这种苦力活。
有一次，工地上来了个新的项目经理。
这个经理年纪不大，但是懂很多专业知识。
表哥他们干活的时候，经理总能指出一些问题，还能提出更好的解决方案。
表哥就好奇地问经理是怎么懂这么多的。
经理笑笑说，自己是上了大学，学的就是建筑相关的专业，平时也一直在学习新知识。
表哥听了心里很不是滋味，他想起孙权劝吕蒙学习的故事，觉得自己不能再这样下去了。
于是，他决定利用业余时间学习。
他报名了成人高考，买了很多书，每天下班后，不管多累，都要坚持看几个小时的书。
孙 权劝学读书笔记
孙权劝学读书笔记《孙权劝学读书笔记》《孙权劝学》是一篇经典的文言文，出自北宋史学家司马光主持编纂的一部编年体通史《资治通鉴》。
这篇短文通过孙权劝吕蒙学习，吕蒙最终学有所成的故事，向我们展现了学习的重要性以及只要愿意学习，什么时候开始都不算晚的道理。
孙权作为东吴的主公，其形象在文中展现得十分生动。
他并非以权势压人，而是以亲切、耐心的态度劝吕蒙学习。
他先是指出“卿今当涂掌事，不可不学”，强调吕蒙身负重任，不能不学习来增长自己的见识和能力。
这种从吕蒙的职责和未来发展出发的劝说，极具说服力。
接着，孙权又以自身为例，说自己“常读书，自以为大有所益”，让吕蒙明白读书学习并非难事，而且是有益处的。
孙权的劝说方式巧妙而有效，既表明了学习的必要性，又给予了吕蒙学习的动力和信心。
吕蒙在一开始是拒绝学习的，他以“军中多务”为借口推脱。
但在孙权的劝说下，他最终转变了态度，开始刻苦学习。
这一转变充分体现了吕蒙的可教性和他知错能改的品质。
他的努力也得到了回报，“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”鲁肃的惊叹，不仅是对吕蒙学识增长的肯定，更是从侧面反映了学习对一个人成长的巨大影响。
从吕蒙的身上，我们可以看到，一个人只要有决心和毅力去学习，就能够取得显著的进步。
无论之前的基础如何，无论年龄大小，只要愿意付出努力，就能够改变自己，提升自己。
而且，学习不仅仅是在书本上获取知识，还包括在生活中积累经验、在与人交流中增长见识。
鲁肃在文中也是一个重要的角色。
他原本对吕蒙有些轻视，但当他与吕蒙交流后，对吕蒙的态度发生了极大的转变，他不仅感慨吕蒙的进步，还主动与吕蒙“结友而别”。
鲁肃的这种态度变化，一方面表现了他的坦诚和善于发现他人优点，另一方面也进一步突出了吕蒙学习所取得的成就。
这篇短文给我们带来了许多启示。
首先，它让我们明白学习是永无止境的。
无论我们处于何种地位，从事何种工作，都应该保持学习的热情和习惯。
只有不断学习，我们才能跟上时代的步伐，不被淘汰。
孙权劝学的启示(总结5篇)
孙权劝学的启示(总结5篇)孙权劝学的启示总结精选（1）：《孙权劝学》的启示《孙权劝学》中的吕蒙折节读书值得我们学习，能够作为每一个有理想者的榜样。
文章透过孙权劝告吕蒙去读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们"开卷有益"的道理。
孙权是个了不起的政治家，他十分懂得培养手下的大臣，如这篇劝学，显然君臣之间已经无话不谈，相处得像朋友一样，这不能不说是一种政治智慧得体现。
我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待。
总结精选（2）：孙权劝学的启示学习《孙权劝学》，我心里载着沉甸甸的收获——从不同的角度品味会引出不同的思考，不同的思考又会带来不同的收获。
从孙权的角度出发，我深深懂得“讲究策略”。
孙权不仅仅是吴国的建立者，也是历史上、军事中一颗煜煜发光的“星”。
因为身份不同，他的处事风格也不一样，他做事始终讲究“策略”，即使是一个普普通通的“劝学”，他也能对出策略。
应对不爱读书的吕蒙大将，孙权只用五句话说服他，这五句话层层递进，“情”与“理”相交融，从明方向到定目标，从以身作则到身边榜样，每一个步骤都如对棋一般，严谨、递进、步步为营。
明方向让吕蒙明白自己身负重任，学习会让自己增长才华和谋略，定目标（见往事耳）让吕蒙减轻心理负担，更易理解；看榜样让吕蒙有了动力，有了信心……站在吕蒙的位置上，我看到了知错能改、虚心听劝。
听了孙权的劝告，他能深知其意、不在推托，刻苦的读书学习，是自己学有所进、学有所获、学有所成。
从吴下阿蒙到刮目相待，从无才无谋到才略大增，我仿佛望见吕蒙勤学的身影。
一个才疏学浅而事务繁忙的大将，要付出多大的努力才能让人刮目相看！吕蒙的不懈努力我们无法看到，但他努力的结果永久铸成了历史。
从鲁肃的话语中，我明白了，不要用一成不变的眼光看待一切发展的事物；从鲁肃的行动中，我体会到敬才、爱才。
原先，“劝学”有道，读书亦有道。
只有从不同角度、不同位置、不同方向去思考、去发现，思考才不会停止。
七年级语文下《孙权劝学》全解
《孙权劝学》全解
《孙权劝学》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文，选自《资治通鉴》，文题为后人所加。
该文记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。
文章首先交代了吕蒙的背景，他是一位英勇的将领，但缺乏文化知识。
孙权作为吴国的君主，深知国家的治理需要人才，因此他劝吕蒙要多读书学习。
吕蒙最初以军务繁忙为由推脱，但孙权用自身的经历和思考来激励吕蒙，告诉他读书并不会妨碍他的军事才能，反而会有所帮助。
在孙权的劝说下，吕蒙开始读书学习。
鲁肃是吴国的重要将领，他与吕蒙交好，并经常与他讨论天下大事。
当鲁肃看到吕蒙的进步时，他非常惊讶，认为吕蒙不再是那个没有学识的人了。
吕蒙则回答说，与有见识的人分别几天后，就应该重新审视自己的才能和学识。
整篇文章通过对话的形式展现人物性格，生动传神地表现了孙权、吕蒙两人的形象。
孙权作为一位明智的君主，他的劝学不仅是对吕蒙个人的帮助，也是对整个国家治理的重视。
吕蒙则从一位英勇的将领成长为一位有学识、有远见的国家栋梁，他的进步不仅是他个人的成就，也是对孙权劝学的最好回应。
此外，《孙权劝学》还传达了一个重要的道理：学习是永无止境的，只有不断地学习才能不断提高自己的能力和见识。
无论是君主还是普通人，都应该把学习当作一种生活方式，不断地充实自己，才能在人生的道路上走得更远、更稳健。
总之，《孙权劝学》是一篇富有启发性的文章，它告诉我们学习的重要性以及如何去面对人生的挑战和机遇。
通过学习这篇文章，我们可以更好地理解历史和文化，同时也可以从中汲取智慧和力量，为自己的未来发展打下坚实的基础。
孙权劝学的启示(总结5篇)
孙权劝学的启示(总结5篇)孙权劝学的启示总结精选（1）：《孙权劝学》的启示《孙权劝学》中的吕蒙折节读书值得我们学习，能够作为每一个有理想者的榜样。
透过孙权劝告吕蒙去读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们"开卷有益"的道理。
孙权是个了不起的政治家，他十分懂得培养手下的大臣，如这篇劝学，显然君臣之间已经无话不谈，相处得像朋友一样，这不能不说是一种政治智慧得体现。
我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待。
总结精选（2）：孙权劝学的启示学习《孙权劝学》，我心里载着沉甸甸的收获——从不同的角度品味会引出不同的思考，不同的思考又会带来不同的收获。
从孙权的角度出发，我深深懂得“讲究策略”。
孙权不仅仅是吴国的建立者，也是历史上、军事中一颗煜煜发光的“星”。
因为身份不同，他的处事风格也不一样，他做事始终讲究“策略”，即使是一个普普通通的“劝学”，他也能对出策略。
应对不爱读书的吕蒙大将，孙权只用五句话说服他，这五句话层层递进，“情”与“理”相交融，从明方向到定目标，从以身作则到身边榜样，每一个步骤都如对棋一般，严谨、递进、步步为营。
明方向让吕蒙明白自己身负重任，学习会让自己增长才华和谋略，定目标（见往事耳）让吕蒙减轻心理负担，更易理解；看榜样让吕蒙有了动力，有了信心……站在吕蒙的位置上，我看到了知错能改、虚心听劝。
听了孙权的劝告，他能深知其意、不在推托，刻苦的读书学习，是自己学有所进、学有所获、学有所成。
从吴下阿蒙到刮目相待，从无才无谋到才略大增，我仿佛望见吕蒙勤学的身影。
一个才疏学浅而事务繁忙的大将，要付出多大的努力才能让人刮目相看！吕蒙的不懈努力我们无法看到，但他努力的结果永久铸成了历史。
从鲁肃的话语中，我明白了，不要用一成不变的眼光看待一切发展的事物；从鲁肃的行动中，我体会到敬才、爱才。
原先，“劝学”有道，读书亦有道。
只有从不同角度、不同位置、不同方向去思考、去发现，思考才不会停止。
孙权劝学的启示和道理200字
孙权劝学的启示和道理200字全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：孙权，字文台，三国时期吴国的开国君主，因其善于政治与治国才能而被世人所称道。
在他统治时期，吴国国力不断壮大，经济繁荣，社会稳定，为数百年的长治久安奠定了基础。
除了在政治上有出色表现外，孙权对于教育也非常重视，并常常劝导人民勤奋好学、努力提高自身的素质和能力。
孙权认为，学习是一个人走向成功的重要途径，只有通过不断学习，才能不断提高自己的素质和能力，才能在竞争激烈的社会中脱颖而出，实现自己的人生价值。
他认为，学习是一种持续不断的过程，一个人应该时刻保持谦逊、虚心，不断提升自己的知识水平，不断完善自己的技能和能力，才能在工作、生活中更加出色地表现自己。
孙权还强调，学习不仅仅是为了获取知识，更是为了提高自己的修养和涵养，使自己成为一个有思想、有情操、有品德的人。
他认为，一个人应该在学习的过程中不仅要注重知识的积累，更要注重道德的修养，注重精神的追求。
只有具备这样的综合素质，才能在成就自己的同时，造福家庭、造福社会。
因此，孙权的劝学启示告诉我们，学无止境，知识改变命运。
只有通过不断学习，才能使自己不断进步，在竞争激烈的社会中立于不败之地，实现自己的人生价值。
同时，我们也应该注重全面发展自己，不仅要追求知识的积累，更要注重道德的修养，只有这样，才能成为一个有思想、有情操、有品德的人，为家庭、为社会带来更多的正能量。
【这篇文章已经达到了200字的要求】。
第二篇示例：孙权是东吴的开国皇帝，也是中国历史上著名的政治家和军事家，他不仅在政治、军事上有很高的成就，还非常重视教育，劝导子孙和臣子努力学习。
孙权对学习的重视和劝导给后人留下了深刻的启示和道理。
孙权劝学的道理是教育兴国。
他认识到教育是国家兴旺发达的基础，只有通过教育才能培养出德才兼备的人才，推动国家繁荣昌盛。
他在东吴实行了一系列教育政策，重视选拔、培养和奖励人才，为东吴的长治久安打下了坚实的基础。
《孙权劝学》读书心得体会五篇
《孙权劝学》读书心得体会五篇《孙权劝说》给我莫大的启示：一分耕耘，一分收获;没有耕耘，更无瓜果! 看看身边的一切的一切，都是人们拼搏、奋斗、努力得来：普通到衣食住行，特别到成明星大腕。
都别说，这一切的一切都浸满了人们奋斗的汗水，倒映人们努力的身影。
今天小编为大家带来了《孙权劝学》读书心得体会，希望可以帮助到大家。
《孙权劝学》读书心得体会一《孙权劝学》是司马光《资治通鉴》中的一段。
讲述三国东吴名将吕蒙听从其主孙权的劝告而读书学习终成大业的历史故事。
近日，重读此文，仅仅119个字的全文中，士别三日，即更刮目相待是给我感触最深的。
联想到我们的一些组工干部，也常常以多务为借口，放松了学习，荒废了业务，对党和国家的惠农新政策不了解，对组工业务不熟悉，成为吴下阿蒙，更不敢说士别三日，即更刮目相待的壮语了。
党的十七届四中全会把建设马克思主义学习型政党作为加强和改进新形势下党的建设的一项重大而紧迫的战略任务。
这是以胡锦涛同志为总书记的党中央全面推进党的建设伟大工程的又一重大理论创新和实践创新，是对马克思建党学说的丰富和发展。
作为组工干部，我想，必须深刻认识、坚决贯彻，率先垂范，抓好落实，争做一名学习型组工干部。
一要勤于学习，开阔眼界。
非学无以广才，学习能够开启智慧、拓宽眼界。
学习是组工干部提高素质的必要途径，是进步成长的通达阶梯。
组工干部一定要有责任感、紧迫感和压力感，把学习当作一种觉悟、一种修养、一种境界。
一是要跳出组织系统看组织工作，学习了解世界经济、政治、科技和思想文化发展的新特点、新态势，深刻认识世情、国情和党情，深入把握中央针对经济社会发展全局做出的重大战略部署，培养世界眼光和战略思维。
要加强对经济、文化、法律、历史、管理、科技、网络等各方面知识的学习，完善知识结构，提高综合素质。
二是要不断学习业务知识。
要发扬挤和钻的精神，从纷繁复杂的事务中解脱出来，深下去，钻进去，融进去，对文件规章、领导讲话认真学习，深刻领会，努力成为组织工作的活字典。
孙权劝学给你什么启示(通用)
孙权劝学给你什么启示（通用）《孙权劝学》本文简练生动，用不多的几句话，就使人感受到人物说话时的口吻、情态和心理，既可见孙权的善于劝学，又表现了吕蒙才略的惊人长进。
其中鲁肃与吕蒙的对话富有情趣，尤其值得玩味。
文章讲述了孙权劝大将吕蒙读书的故事，从中我们得到了很大的受益，我们从中受到了启发。
我们做家长的应该和孩子共同学习，给孩子做一榜样，让孩子懂得学习的好处，积攒更多的知识，用知识换得将来的财富，学习上的困难须要付出很多努力和汗水，懂得学如逆水行舟不进则退的道理，在学习的生活中听去别人的意见，不断的创新，提高自己的学习能力，扎实自己的学习基础，才能规划自己的将来，做一个对社会有用的人才。
在我们的人生道路上，只有不断地积累知识，虚心学习他人的长处，弥补自己的缺点，不断的提升自己的能力，才能让社会接受自己，做一个合格的中学生。
在七年下册的语文书中，我们学习了两篇相反的文章《伤仲永》与《孙权劝学》。
《伤仲永》主要讲：方仲永是一个天资聪明的孩子。
他拥有超出常人的天赋，七岁所作的诗被全县秀才称赞。
然而急功近利的父亲：“日扳仲永环谒于邑人，不使学。
”于是，仲永的天赋一天天消磨，最终“泯然众人矣”。
《孙权劝学》讲的完全相反。
吕蒙是吴国大将，但是他却不想学习但孙权想重用这个人才说：“孤岂欲卿治经为博士邪!”但是不是只是想让他“但当涉猎，见往事耳卿言多务，孰若孤?听了孙权的话，”蒙乃始就学“鲁肃到浔阳时与他谈论时夸奖他卿今才略非服吴下阿蒙!而吕蒙回调侃他士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎!方仲永和吕蒙是截然不同的两个人。
方仲永天资聪明却缺乏后天的教育。
而吕蒙因为后天的努力奋斗，超越了人生，突破了自己。
读了这两篇文章我懂了：决定人一生的不仅仅只有天资学赋。
更重要的是后天的勤奋和努力。
先天得的，只能算是起点，而后天的奋斗却决定人生的超越。
读了孙权劝吕蒙读书，我想到了开卷有益，只要读书就会有所收益。
鲁迅曾经说过：”我自读书以来，就相信开卷有益这句实在话，因为不论什么书，都有他的道理，有他的事实，看书总能增广些知识。
《孙权劝学》读后感-《孙权劝学》读后感读书体会
《孙权劝学》读后感-《孙权劝学》读后感读书体会本文是一篇文言文，说的是这样一件事：吕蒙当权掌事后，还是不愿意学习，以军中事务多来推辞孙权的故事。
下面，小编在这给大家带来《孙权劝学》读后感读书体会五篇，欢迎大家借鉴参考!《孙权劝学》读后感【1】今天，我读了孙权劝学一文。
文章篇幅虽短，但文中吕蒙虚心接受别人意见，谦虚好学的品质值得我们学习。
本文是一篇文言文，说的是这样一件事：吕蒙当权掌事后，还是不愿意学习，以军中事务多来推辞孙权。
孙权对吕蒙说：“我岂是要你研究儒家经典而成为博士！只应当粗略地阅读，了解往事罢了。
”吕蒙于是就接受了孙权的建议，开始学习。
一段时间后，当鲁肃与吕蒙论议时，非常吃惊地对吕蒙说：“你现在的才干和谋略，已经不再是那个吴下阿蒙了！”文章叙述到这里，吕蒙虚心接受别人意见，谦虚好学的品质已经完全体现出来了。
因为他虚心接受别人意见，所以才会去学习。
因为他谦虚好学，所以才能博得鲁肃的赞叹。
总而言之，吕蒙“现在”的才略是建立在具有虚心接受别人意见，谦虚好学这种品质上的。
同样，我们在学习过程中是不是也应该具备这种品质呢？答案是肯定的。
因为只有具备了这种品质，才能学到更多的知识，成为“士”，让别人“刮目相待”。
《孙权劝学》读后感【2】读了《孙权劝学》，真是有些吃惊，小说中叱咤风云、文韬武略的东吴大都督吕蒙原来是个不爱读书的“吴下阿蒙”啊！确实，和天生奇才的仲永相比，可以说是天壤之别呐！不过，为什么吕蒙却能在“三国英雄表”内出现，而天生奇才的仲永却落个平庸不过的“庄稼汉”呢？原因就是在于如何看待原来的天分。
年轻时游手好闲的吕蒙在孙权的劝说下“涉猎见往事”，最终学有所成，使得鲁肃能够真心感叹“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。
但是瞧瞧方仲永，五岁能作诗，“且文理皆可观者”，不过只是因为“父利其然也，不使学”，结果“泯然众人矣”。
一代神童就是因为父亲的贫图小利而毁于一旦，假如父亲能够找个先生好好调教调教，说不定也能是一位栋梁之材啊！“伤仲永”这个题目真的是再恰当不过地表现了王安石先生的叹息呐！的确，才能培养是有赖于后天的教育。
孙权劝学的道理(通用5篇)
孙权劝学的道理〔通用5篇〕篇1：孙权劝学的道理 1)通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理。
2)我们不要以一成不变的`态度对待别人,要以开放的目光对待事物。
3)不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。
4)要擅长听取别人的建议或意见5)告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成。
6) 不但自己要学好，还要催动附近的人也要学习，让社会也一起进步。
7) 做人不能太骄傲，要谦虚。
8)劝人要讲究策略。
9)不能找借口轻言放弃。
10)只要发奋学习，就能积学修业，学有所成。
11)与伤仲永相比，突出了后天教育的重要性。
原文：篇2：《孙权劝学》道理启示代：宋代司马光撰原文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰假设孤?孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
篇3：《孙权劝学》道理启示 (1)我们不要以一成不变的态度对待别人，要以开放的目光对待事物。
(2)不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。
(3)要擅长听取别人好的建议或意见并去做。
(4)告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成。
(5)不但自己要学好，还要催动附近的人也要学习，让社会也一起进步。
(6)劝人要讲究策略。
(7)不要找借口不听从别人。
(8)只要发奋学习，就能积学修业，学有所成。
(9)读书给人以乐趣，给人以光荣，给人以才干。
(10)一个人即使根底差，但只要端正态度，刻苦努力，就能学到知识，并进步自己的认知程度和办事才能。
(11)求知可以改变人的天性。
人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。
只要你愿意，你就会成活并成长。
《孙权劝学》写作特色本文注重以对话表现人物。
对话言简意丰，生动传神，富于情趣。
仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的语气、神态和心理。
孙权劝学和董遇三余读书的两文的启示
孙权劝学和董遇三余读书的两文的启示从《孙权劝学》这一文章中可以得到以下启示：
（1）我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。
（2）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。
（3）要善于听取他人好的建议或意见并去做。
（4）告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成。
（5）不但自己要学好，还要催动附近的人也要学习，让社会也一起进步。
（6）劝人要讲究策略。
（7）不要找借口不听从别人。
（8）只要发奋学习，就能积学修业，学有所成。
（9）读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
（10）一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就能学到知识，并提高自己的认知水平和办事能力。
（11）求知可以改变人的天性。
人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。
只要你愿意，你就会成活并成长。
从《董遇三余读书》这一篇文章中我们可以得到以下启示：
（1）读书学习是终身的事情，坚持下来一定是有益的。
（2）时间是可以挤出来的，我们要学会善于利用时间学习。
孙权劝学的启示200字
孙权劝学的启示200字《孙权劝学的启示》孙权劝学的故事，就像一阵清新的风，吹进了我们的心田。
想那吕蒙，本是一员武将，只晓得在战场上拼杀，对于读书这件事儿，那是想都没想过。
孙权作为他的主公，却能敏锐地看到读书对吕蒙成长的重要性，这就好比一个有经验的老大哥，看到小弟身上有不足，就赶忙指出来，还苦口婆心地劝他改进。
这孙权啊，多像我们生活中的那些热心肠的朋友或者前辈，看到你在某个方面有欠缺，就忍不住想要拉你一把。
你看，孙权说得多在理。
他说自己忙得很，还经常读书，觉得大有益处。
这就好比在告诉吕蒙，你再忙能有我忙吗？我都能抽出时间读书，你为啥不行呢？而且读书可不是什么枯燥无用的事儿，那是能给你带来实实在在的好处的。
这就像是我们在生活中，有人告诉你一种新的生活方式或者技能，比如健身或者学习一门新语言，告诉你这能让你变得更好，可我们有时候却像吕蒙刚开始那样，不以为然，觉得自己现在这样也挺好的，不需要改变。
吕蒙刚开始肯定也是这么想的，他心里说不定还在犯嘀咕呢：“我一个武将，读书有啥用？能当饭吃还是能当剑使？”可是他还是听从了孙权的劝告。
这一点就很值得我们学习。
很多时候，我们身边的人给我们提建议，我们却总是固执己见，觉得自己的想法才是对的。
吕蒙能放下自己的成见，接受孙权的建议，这就像在黑暗中摸索的人，突然愿意抓住别人递过来的手电筒一样勇敢。
吕蒙开始读书之后，那进步简直是突飞猛进。
就像一颗种子，原本在土里默默沉睡，一旦接受了阳光雨露的滋润，就迅速地生根发芽，茁壮成长。
他的变化大到让鲁肃都惊叹不已，鲁肃就像一个见证奇迹的旁观者，原本以为吕蒙还是那个只懂打打杀杀的粗人，没想到再见面时，吕蒙已经是一个能谈古论今、学识渊博的人了。
这吕蒙啊，就像是我们身边那些突然逆袭成功的人，之前默默无闻，一旦下定决心改变自己，就像开了挂一样，让周围的人都刮目相看。
这个故事给我们的启示可太多了。
首先，我们得像孙权一样，要有善于发现他人不足并且愿意帮助他人改进的热心肠。
孙权劝学启示
《孙权劝学》解读与启示原文初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（语气词，通“耶”）!但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁(lù）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(suì多音字）拜蒙母，结友而别。
译文当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。
孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。
”吕蒙于是就开始学习。
等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
朗读节奏初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。
权曰：“孤/岂欲卿／治经为博士邪! 但当/涉猎，见/往事耳。
卿言/多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以/为大有所益。
”蒙/乃始就学。
及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别/三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友而别。
注释1、初：当初，这里是追述往事的习惯用词。
2、权：指孙权，字仲谋，黄龙元年（公元222年）称王于建业（今江苏南京），国号吴，不久迁都武昌（今湖北鄂城）。
229年称帝。
3、谓：告诉，对……说，常与“曰”连用。
4、卿：古代君对臣或长辈对晚辈的爱称。
5、今：现在。
6、涂：同“途”。
当涂掌事：当涂，当道，即当权的意思。
掌事，掌管政事（异议：当涂：地名）。
孙权劝学的道理和启示
孙权劝学的道理和启示孙权劝学的道理和启示《孙权劝学》选自北宋史学家、政治家司马光主持编纂的一部编年体通史一一《资治通鉴》。
《孙权劝学》的道理启示是什么?孙权劝学的道理和启示篇一：孙权是三国时期东吴的君王。
赤壁之战后，因为大家都把周瑜和诸葛亮相提并论，周瑜于是留下一句“既生瑜何生亮”就与世长辞了。
孙权手下武将就只剩下了吕蒙。
可是吕蒙乃一介武夫，有勇而无谋。
作为一个君王，当然希望手下部将能有勇有谋。
可眼睁睁地看着失去了一员大将，眼下又只有一位有勇无谋的吕蒙，自然着急。
但他并没有将吕蒙撤职，而是悉心地劝他要多读些书。
且不说这个故事的史学价值，就在文学上来说，其价值也是不可估量的。
它突出了我国古文的特色。
只有短短100来字，却清晰具体地记述了一件事，而且中间跨越的时间非常之久。
读完这文章，给我最大的启发那就是书的价值。
作为一个君王，每天有忙不完的国家大事，况且那是三国时期，各个国家的局势都还不太稳定，随时可能发生战争。
可是孙权却常常读书，还劝自己的属下要多读书。
由此可见，书的价值的确很大。
也许，“书中自有黄金，书中自有颜如玉”就是这个道理。
其实，凡是读过书的人，都应该会有一种感觉。
书可以满足一个人的精神需要。
您是否孤独过，丧失信心过，彷徨过。
那么书也不失为你开的一剂良药呀!当你在百忙之中抽出空来看看书时，那时你就会领略到书的真正含义。
不知是谁说过这样一段话：“你们看到自己的不足，可那不是镜子的错呀!”其实每一本书都是一面镜子，照亮了你的不足，因而反射出智慧的光芒。
“开卷有益”，你读万卷书，那么万卷书便会教您领略人生的真谛。
高尔基曾说过：“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加幸福和有意义。
”的确，一人读的书越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生，更加珍惜人生。
我们说人生是一条路，而这条路确实有无数本书铺成的呀!如果没有了书，那么它就失去了本身的意义，就会永远只是一条普通得不能再普通的路，甚至会变成一条被人们遗忘了的路，一条被人们丢弃了的路。
孙权劝学的启示是什么
孙权劝学的启示是什么孙权劝学的启示是什么孙权劝学讲述了开卷有益的道理。
启示了我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物。
还有不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。
下面是小编给大家带来的孙权劝学的启示是什么，希望能帮到大家孙权劝学的启示概括：（1）我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。
（2）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。
（3）要善于听取他人好的建议或意见并去做。
（4）告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成。
（5）不但自己要学好，还要催动附近的人也要学习，让社会也一起进步。
（6）劝人要讲究策略。
（7）不要找借口不听从别人。
（8）只要发奋学习，就能积学修业，学有所成。
（9）读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
（10）一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就能学到知识，并提高自己的认知水平和办事能力。
（11）求知可以改变人的天性。
人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。
只要你愿意，你就会成活并成长。
孙权劝学的启示：士别三日当刮目相看这句成语大家基本是耳熟能详，但这个成语背后孙权劝学的故事可能知道的人就不是太多了。
这个故事出自《三国志·吴书·吕蒙传》，讲的是孙权教导大将吕蒙读书的故事，在这个故事里孙权向吕蒙详细解答了“为什么读书”“读什么样的书”和“怎样读书”三个问题，虽然时代不同了，但这三个问题同样对我们有深刻的启迪，当前全社会正在构建学习型社会，我们可以从中借鉴一些经验来为我们的读书学习服务。
吕蒙出身于寒门家庭，在东汉末期这个门阀族阅开始流行的时代，少年时期并么有太多的机会读书识字。
他在孙策、孙权兄弟创立和巩固江东集团的过程中，由于作战勇猛，深得孙氏兄弟喜爱，很快也成为了独挡一方的将领。
但由于他的文化水平太低，经常受到其他世族出身的士人的排挤和冷落，就连和他交情不错的鲁肃也经常拿他文化低的事来奚落他。
在他镇守合肥期间，一次孙权视察前线，孙权就劝吕蒙平时多读一些书，以提高自己的'修养。
《孙权劝学》观后感
《孙权劝学》观后感
今日我学习并背过了一篇古文《孙权劝学》，受益匪浅。
课文《孙权劝学》是北宋司马光写的，选自于《资治通鉴》。
《孙权劝学》向我们讲述了孙权劝手下将领吕蒙学习的故事，孙权不仅自己好学，还鼓励手下将领学习，了解历史，不能光会打仗。
吕蒙在孙权的鼓励下用功学习，博览群书，终于文武双全，成为名将。
等到鲁肃再见到吕蒙时，已经不是原来的吕蒙了。
吕蒙令鲁肃刮目相看，鲁肃对吕蒙非常佩服，并与之结为好友。
这告诉我们:-个人要想得到别人的尊重一定要多读书，认真读书，提升个人文化修养。
108字的《孙权劝学》竟能把故事讲得如此清渐，人物的性格对话也十分明显，司马光太有才了而我呢?学习意志没有吕蒙那样坚定，文章没有司马光那样简洁明了,作文再长也看不出自己的思想主张，司马光的每篇文章都短小精炼,可篇篇经典,句句都是名言。
孙权鼓励吕蒙学习，让吕蒙变成个有勇有谋的"人，父母也成天鼓励我，可我就是成不了才,所以我要学习吕蒙吃苦好学的精神。
还要学习孙权一有时间就读书，珍情宝贵时间的精神。
这篇古文给了我很大的帮助，两千多年前的古人都知晓学习的重要性，现在的社会也都是用知识来推动发展的。
所以我要不断学习，才能造应这个社会。
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《孙权劝学》的道理和启示
《孙权》选自《资治通鉴》。
该文通过叙述孙权劝学和吕蒙学有所成的，表明读书大有好处的道理，并告诫人们刻苦学习的重要性。
下面我们为你带来《孙权劝学》的道理和启示，仅供参考，希望能够帮到大家。
孙权劝学
原文
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见
事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
《孙权劝学》注释
1、初：当初，起初，这里是追述往事的习惯用词。
2、权：指孙权，字仲谋，吴郡富春(浙江富阳)人，黄龙元年(公元222年)称王于武昌(今湖北鄂城)，国号吴，不久迁都建业，(今江苏南京)。
222年称帝。
3、谓……曰：谓，告诉;连用表示“对……说”。
4、吕蒙：字子明，三国时吴国名将，汝南富陂(今安徽省阜南县东南)人。
5、卿：古代君对臣或朋友之间的爱称。
6、今：如今。
7、当涂：当道;当权
8、掌事：掌管事务。
9、辞：推辞，推托。
10、以：介词，用。
11、务：事务。
12、孤：古时王侯的自称。
13、岂：难道。
14、治经：研究儒家经典。
治，研究，专攻。
“经”指《》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》等书。
15、博士：当时专掌经学传授的学者的官职。
16、邪(yé)：通“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气。
17、但：只，仅。
18、当：应当。
19、涉猎：粗略地阅读。
20、见往事：了解历史。
见，了解;往事，指历史。
21、耳：语气词，表示限制语气，罢了。
22、多务：事务多，杂事多。
务，事务。
23、孰若：与……相比如何;谁像(我)。
孰：谁，哪个;若：比得上。
24、益：好处。
25、乃：于是，就。
26、始：开始。
27、就学：指从事学习。
28、及：到了……的时候。
29、过：到。
30、寻阳：县名，如今湖北黄梅西南。
31、与：和。
32、论议：讨论议事。
33、大：非常，十分。
34、惊：惊奇。
35、者：用在时间词后面，无翻译。
36、才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。
37、非复：不再是。
复：再。
38、吴下阿蒙：指在吴下时的没有才学的吕蒙。
吴下，指吴县，如今江苏苏州。
阿蒙，指吕蒙，名字前加"阿"，有亲昵的意味。
现指才识尚浅的人。
39、士别三日：与读书的人分别几天。
三：几天，这里指“几”。
40、即：就。
41、更：重新。
42、刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。
刮目：擦擦眼。
待：看待。
43、大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。
44、何：为什么。
45、见事：认清事物。
46、乎：啊。
表感叹或反问语气。
47、遂：于是，就。
48、拜：拜见。
49、别：离开。
50、为：成为。
51、阿蒙：名字前面加阿，有亲昵的意思。
52、肃：指鲁肃。
《孙权劝学》道理启示
(1)不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。
(2)不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。
(3)要善于听取他人好的意见并去做。
(4)不但自己要学好，还要催动附近的人也要学习，让社会也一起进步。
(5)劝人要讲究策略。
(6)不要找借口不听从别人。
(7)只要发奋学习，就能积学修业，学有所成。
(8)读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
(9)一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就能学到知识，并提高自己的认知水平和办事能力。
(10)求知可以改变人的天性。
人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。
只要你愿意，你就会成活并成长。
《孙权劝学》译文
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管大事，不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁忙来推辞。
孙权说：“我难道想要你研究儒家经典当博士吗?只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
你说(军中)事务繁忙，谁比得上我(事务多)呢?我经常读书，自认为有很大的好处。
”吕蒙于是开始学习。
到了鲁肃来到寻阳的时候，(鲁肃)与吕蒙讨论议事，(鲁肃)十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略，不再是当年的吴下吕蒙了!”吕蒙说：“读书人离别多日，就要重新用新的眼光看待，长兄知道这件事太晚了啊!”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。
《孙权劝学》赏析
该文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”。
孙权劝学，先向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”;继而现身说法，指出“学”的可能性。
使吕蒙无可推辞、“乃始就学”。
从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心和期望，而又不失人主的身份。
“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，是情不自禁的赞叹，可见鲁肃十分惊奇的'神态，以他眼中吕蒙变化之大竟然判若两人，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。
需要指出的是，鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学识，由他说出这番话，更可表明吕蒙的长进确实非同一般。
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎?”是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应。
从吕蒙的答话中可见吕蒙颇为自得的神态，吕蒙以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大。
孙权的话是认真相劝，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的意味，二者的情调是不同的。
其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的故事，说明了人只要肯学习就会有长进，突出了学习重要性。
文章注重以对话表现人物。
对话言简意丰，生动传神，富于情趣。
写鲁肃、吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融洽关系，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成，笔墨十分生动，这是全文的最精彩之处。