自然界的水循环导学案

自然界的水循环导学案集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

3.1 自然界的水循环导学案

[学习目标] 1.了解水圈的特点及水体组成。2.掌握水循环的过程、环节、意义及陆地水体之间的相互关系。3.正确认识和利用水循环的自然规律，实现人与自然的和谐发展。

一、相互联系的水体

1．从形态上看

(1)水在地理环境中以①______、②______和③______三种形式相互转化，形成各种水体。

(2)气态水：数量④______，分布⑤______；液态水：数量⑥______，分布次之；固态水：仅在⑦______、⑧______或特殊条件下才能存在。2．从空间分布上看

(1)海洋水：占全球水储量的⑨______%，是地球水的主体。

(2)大气水：数量虽少，但是成云致雨的必要条件。

(3)陆地水：包括⑩________、?________、沼泽水、土壤

水、?________、?________、生物水等，数量虽不多，但在自然环境中作用巨大。

3．陆地水体相互联系：陆地上各种水体之间具有水源相互补给的关系。

二、水循环的过程和意义

1．概念：指自然界的水在?______、?________、?________、?________四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。

环节：

2．水循环的类型

(1)海陆间循环：发生在?____________之间，使陆地水得

到?______、?______，水资源得以再生。

(2)陆地内循环：发生在________________之间，对陆地水资源补充量很少。

(3)海上内循环：发生在________________之间，对陆地水资源没有补充作用。

3．水循环的主要环节：蒸发(蒸腾)、________、降水、________、

________、地下径流。

4．水循环的意义

(1)使地球上的各种水体处于不断更新状态；维持了全球水的________。

(2)是地球上最活跃的____________和____________过程之一。

(3)是海陆间联系的纽带：自然界最富动力作用的循环运动，不断塑造着________。

我的疑惑

探究点一相互联系的水体

补给类型补给季节主要影响

因素主要分布

地区

径流量的季节变化（以我国

为例）

雨水补给

季节性积

雪融水补

给

永久性积

雪和冰川

融水补给

湖泊水补

给

地下水补

给

会“犯”河水呢？

【考例探究1】读图，回答下列问题。

(1)图中A、B、C、D分别表示丰水期、枯水期中的哪一时期的补给

A________，B________，C________，D________。

(2)若图A中的水体为河流，则我国常年具有这种补给关系的是_______河的______游河段。

探究点二水循环的过程和意义

探究材料面对滔滔黄河水，李白曾叹：“黄河之水天上来，奔流到海不复回！”但若果真水不复回的话，黄河早就干涸了。那么，黄河水是怎样更新的呢？

1．结合水循环示意图，分别写出各数字代表的水循环环节的名称。2．水循环有什么意义？

3．我国许多地方修建的水库以及南水北调等跨流域调水工程，主要影响水循环的哪一个环节？其作用是什么？目前人类还能影响水循环的哪几个环节？

【考例探究2】读图，回答下列问题。

A、B表示某水文站在建水库前后的全年流量曲线，读图回答

（1）该河主要补给水源是，判断理由是___________________________

（2）A、B两曲线中，在修筑大坝后测得的是判断理由是______________________

（3）该水文站位于水库的（上游、下游）方向，判断的理由是

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