248香菱学诗PPT课件
合集下载
香菱学诗PPT教学课件
任何意识都根源于物质，其内容归根结底来 源于客观事物，是客观事物在人脑中的反映。
3、意识依赖于物质，物质决定意识， 世界的本原不是意识而是物质。
小结：
识记：宗教概念的本质 理解：A、不同类型的意识都根源于物质，是客观存在在人脑中 的反映 B、宗教是客观世界在人们头脑中虚幻的歪曲的反映。
重难点： A、宗教是客观世界在人们头脑中虚幻和歪 曲的反映 B、抽象思维是客观事物在人们头脑的反映 C、关于未来的正确判断和预测也是客观事 物在任头脑中的反映
青年17学81者年亚人当们斯发和现勒了维天列王分星别，利后用来万人有们引通力过定观理察和记其录它了有它关的规运律行，轨对 天迹王，星但的却实与际根轨据道万进有行引了力分定析理，计计算算出出的了轨那道个有未较知大行的星偏的差轨，道于。是18人46们年推9月 23测日，晚在上天，王加星勒轨在道勒之维外列可指能出还的有位一置颗附行近星观，察由到于了它那的个作“用笔才尖引上起计了算实”际出 的轨行道星与—计—算海轨王道星的。差异。
速读课文，概述香菱学诗的过程：
香菱学诗可分三个步骤： 先是拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细 品味王维诗； 其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗； 其三是经历了两次失败，终于成功。
找出文中表现香菱专心学诗的语句， 分析香菱学诗的过程表现了一种什么精神。
明确： 专心致志， 废寝忘食。
比较分析香菱写的三首诗：
实践
信息
客观事物 作用于 人的感官 传输 人脑
加工
形成 意识
2、从意识的本质来看，意识是客观存 在在人脑中的反映。意识的内容来源 于客观事物（意识的根源在于客观存在），先 有物质，后有意识。
宗教观念
万有引力规律的发现
现象反映与本质反映
香菱学诗PPT课件
07
课程总结与拓展延伸
回顾本次课程重点内容
1 2
诗歌的基本概念和特点
介绍了诗歌的定义、分类和特点，帮助学生了解 诗歌的基本概念和特征。
诗歌的鉴赏方法
讲解了如何鉴赏诗歌，包括品味诗歌的语言、形 象和意境等方面，提高学生的诗歌鉴赏能力。
3
香菱学诗的历程
详细介绍了香菱学诗的历程和成就，引导学生学 习香菱的勤奋和毅力。
善于观察
香菱善于观察生活，从自 然和人事中汲取灵感，为 自己的诗歌创作提供源源 不断的素材。
香菱创作实践及成果展示
创作实践
香菱在学习的过程中不断进行诗 歌创作实践，通过模仿和创新，
逐渐形成了自己的诗歌风格。
成果展示
她的诗作在当时社会上得到了广 泛的认可和赞誉，一些作品还被
选入诗集流传后世。
创作特点
重要经历
在薛家，香菱结识了林黛玉、贾宝 玉等人，共同学习诗歌创作。她的 诗歌才华得到了众人的认可，并在 大观园诗社中崭露头角。
《红楼梦》中香菱形象
文学形象
《红楼梦》中，香菱是一个命运多舛但才情横溢的女性形象。她的遭遇反映了 封建社会的黑暗和冷酷，而她对于诗歌的热爱和追求则展现了人性的光辉。
艺术手法
歌成为生活的一部分。
推荐相关阅读材料和资源
《红楼梦》原著及相关研究资料
推荐学生阅读《红楼梦》原著及相关研究资料，深入了解香菱学诗的背景和内涵。
经典诗歌选读
推荐一些经典诗歌选本，供学生课后阅读和欣赏，提高学生的诗歌素养。
网络资源
提供一些优质的诗歌网站和公众号等资源，供学生自主学习和交流。
THANKS
03
诗歌基础知识
诗歌定义与特点
诗歌定义
中国风语文香菱学诗讲课PPT课件
《红楼梦》打下了良好的基础。
《红楼梦》
《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游“太虚幻境”，翻看 《金陵十
二钗》副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥
干，莲枯藕败，后面书云：
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
作者简介
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。
曹雪芹的一生经历了曹家由兴到衰的过程，
早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，
卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，
对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
墟(xū)里书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它没有牡丹的高贵，没有百合花的幽香，更没有玫瑰花那样高傲，它除了平凡，还是平凡。以至于客人来访，也无一夸赞过它，更没有谁欣赏它。
《红楼梦》
《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游“太虚幻境”，翻看 《金陵十
二钗》副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥
干，莲枯藕败，后面书云：
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
作者简介
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。
曹雪芹的一生经历了曹家由兴到衰的过程，
早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，
卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，
对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
墟(xū)里书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它没有牡丹的高贵，没有百合花的幽香，更没有玫瑰花那样高傲，它除了平凡，还是平凡。以至于客人来访，也无一夸赞过它，更没有谁欣赏它。
精品香菱学诗pptx课件18页可编辑
精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏 博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆
香菱：
好姑娘，何苦打趣我，我不过是心里羡慕， 才学着顽罢了。
她仿佛对月低吟，顾影自怜，切合香菱自
己的身世把自己沉痛的遭遇融入寒月之中， 结句的感喟本是自己的心声，却推给处境 同样寂寞的嫦娥，曲折含蓄这首诗是成功 的除首联外，句句都似非写月，但句句与 月相关用词典雅含蓄，设意新奇别致尤其 是颔联，对仗工稳，言浅意深，堪称精妙
慕雅女雅集吟苦诗
香菱是通过吟诗来宣泄自己的苦，通过吟 诗来赢得人们的尊重。通过学诗来表达自 己对美好生活的向往。
香菱的原名叫甄英莲，读起来就是“真应 怜”
推荐阅读：《黛玉葬花》、《宝钗扑蝶》、 《探春结社》、《晴雯撕扇》……
曹雪芹 “披阅十载，增删五次”
满纸荒唐言， 一把辛酸泪 都云作者痴， 谁解其中味
各位看官，你道此书从何而来？说起根由 虽近荒唐，细按则深有趣味
“按”：考察，细细的考察
慕雅女雅集苦吟诗
读诗 论诗 写诗
③香菱满心中还是想诗，晚间对灯出了一 回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏， 直到五更方才朦胧睡去。
慕雅女雅集痴吟诗
宝钗：
何苦自寻烦恼
宝玉：
“会心处不在多，听你说了这两句，可知 ‘三昧’你已得了”
“这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚 赋情性的我们成日叹说可惜他这么个人竟 俗了，谁知到底有今日可见天地至公”
《叹香菱》
根并荷花一茎香， 平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木， 致使香魂返故乡。
④挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。
⑤又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗， 又读两首如此茶饭无心，坐卧不定
香菱学诗ppt课件
乡之思和自伤身世的凄凉之意
在塑造香菱这个人物形象时运用了 什么描写手法？你能说说这对刻画人物 有什么作用吗？
这些正、侧面描写生动、 细致地刻画出香菱这一女子 形象，表现出香菱学诗时的 认真、刻苦、废寝忘食的精 神，让人物形象更丰满，具 体可感、仿佛立于眼前。
小结香菱成功的原因
苦志学诗，精血诚聚
1、苦学、乐学、善学； 2、有良好的资质； 3、有好的引路人； 4、大观园是个美好的地方。
大致可分为两个阶段： 一、（1－3） 黛玉指导读诗 二、（4－8） 香菱练习写诗
香菱学诗过程
黛玉教诗
“不以词害意”，先读王维 五言律，再读杜甫七言律， 再次李白七言绝句
拜师 初作 再作 三作
呆 疯 魔
“意思却有，只是措词不 雅”，不要受缚，放胆去作 “过于穿凿，还得另作” （宝钗：不像吟月——不扣 题）
那人却在灯火阑珊处。” -----辛弃疾《青玉案》
你认为香菱 是怎样一个 人？
香菱学诗对我们学习语文有何启示？
首先，要多读。诵读是学好 诗歌的根基，这是提高鉴赏能 力的根本途径。 其次，黛玉认为，要学诗就 要学一流的。我们在阅读时， 也要挑选文质兼美的作品，这 对于陶冶情操，培养纯正的文 学趣味是非常有益的。 第三，要不怕失败，大胆创 作，敢于想像。
香菱学诗的过程，可用王国维《人间词话》 中的古今成就大事业者所必须经历的三种境界 来概括：
第一境“悬想”阶段：“昨夜西风凋碧树，独上
高楼，望尽天涯路。”-----晏殊《蝶恋花》
第二境“苦索”阶段：“衣带渐宽终不悔，为伊
消得人憔悴。”
-----柳永《蝶恋花薛蟠娶 了正妻夏金桂， 不想这个夏金桂 从小娇生惯养， 性格剽悍泼辣， 人称河东狮。很 会摆弄心计，最 终把香菱折磨致 死。
《香菱学诗》语文课件ppt(9篇)
探讨诗歌创作的一般规律
练习二： 以“香菱学诗的启示”
为题，讨论一下： 怎样学习语文？
布置作业
从身边选 取一物作为意 象，写一首简 短的咏物诗。
再见
香 菱 学曹 诗雪
芹
曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪 芹，又号芹溪、芹圃。祖籍今辽宁 省辽阳市。曹雪芹约于乾隆九年 (1744年)前后开始写作《石头记》， 后来雪芹贫病交迫，乾隆二十七年 壬午(1762年)又殇子，禁不起丧子 之痛，此年除夕(1763年2月12日) 雪芹病逝，终年虚岁48岁。
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
红楼梦
香菱的身世
根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木，致使香魂返故乡。
从文章中你觉得香菱是一个怎样的人？从哪里可以看 出来？
精华灵秀，悟性极强。
学诗时"挖心搜胆，耳不旁听，目不别视"，已到 了"呆"、"疯"、"魔"的程度。
诸事不顾，只向灯下一首一首地读起来。 宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。宝钗见他 这般苦心，只得随他去了。
她说："诗的好处，有口里说不出来的意思， 想去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有 理有情的。"
香菱学诗的过程分为几个阶段，如何概括？
香菱学诗可分三个步骤： 1.拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细品味王维诗； 2.一边读杜甫诗，一边尝试作诗； 3.经历了两次失败，终于成功。
文中哪些语句表现出香菱学诗的专心？
香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一 首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉，她也不睡 。
香菱学诗ppt课件
香菱
根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木，致使香魂返故乡。
1、 被誉为我国“古代小说的顶峰之作” 的一部小说是 2、请说出其中的一个人物，并说出与之 相关的情节： 人物： 情节：
《红楼梦》
《石头记》 《金陵十二钗》 《情僧录》
《玉缘》
《红楼梦· 慕雅女雅集苦吟诗》
曹雪芹
理一理
请概述香菱学诗的过程：
拜师 读诗 悟诗 作诗
在塑造香菱这个人物形象时运用了什么 描写手法？你能说说这对刻画人物有什么作 用吗？ 这些正、侧面描写生动、细致地刻画 出香菱这一女子形象，表现出香菱学诗时的 认真、刻苦、废寝忘食的精神，让人物形象 更丰满，具体可感、仿佛立于眼前。
鉴赏刻画人物的手法，体味这些手 法的妙用，是小说欣赏的一个重要的内 容。当你能准确鉴赏描写手法时，你已 领悟了文学作品的“三味”。
香菱学诗成功的原因是什么？香 菱学诗经历，对你学语文有何启发？
根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木，致使香魂返故乡。
1、 被誉为我国“古代小说的顶峰之作” 的一部小说是 2、请说出其中的一个人物，并说出与之 相关的情节： 人物： 情节：
《红楼梦》
《石头记》 《金陵十二钗》 《情僧录》
《玉缘》
《红楼梦· 慕雅女雅集苦吟诗》
曹雪芹
理一理
请概述香菱学诗的过程：
拜师 读诗 悟诗 作诗
在塑造香菱这个人物形象时运用了什么 描写手法？你能说说这对刻画人物有什么作 用吗？ 这些正、侧面描写生动、细致地刻画 出香菱这一女子形象，表现出香菱学诗时的 认真、刻苦、废寝忘食的精神，让人物形象 更丰满，具体可感、仿佛立于眼前。
鉴赏刻画人物的手法，体味这些手 法的妙用，是小说欣赏的一个重要的内 容。当你能准确鉴赏描写手法时，你已 领悟了文学作品的“三味”。
香菱学诗成功的原因是什么？香 菱学诗经历，对你学语文有何启发？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
谢谢大家
荣幸这一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
布置作业：
试着分析一下林黛玉在 本文中表现出来的性格特征 。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
胡诌（zhōu） 颦（pín）
姊（zĭ）妹
怔怔（zhèng
画缯（zēng） 鳏鳏（
和本文相关联的故事情节：
香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后，随 薛家进京，一直住在荣国府的梨香院。平日里 她要伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出 经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。 环境的变化激发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑 她是“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她急切 的很，于是去找黛玉。课文就是从这里开始的
香菱学诗对我们学习语文，特 别是写作上有哪些启示？
做有心人，提高兴趣； 转益多师，不耻下问； 勤于实践，不怕失败。
总结：
香菱学诗的过程，可用王国维《人 间词话》中的古今成就大事业者所必须 经历的三种境界来概括：第一境“昨夜西 风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”第 二境“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔 。”第三境“蓦然回首，那人在灯火阑珊 处。”
根并荷花一茎香， 平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木， 致使香魂返故乡。
——《红楼梦》之 金陵十二钗副册 香菱
制作、执教：李正凤
香菱学诗
掌握下列字词的读音：
仄（zè）声 蘅（héng）芜苑 请柬（jiăn） 嘟哝（nóng） ）暖香坞（wù） guān）
应瑒(yáng)
庾（yú）信
三昧（mèi） 暧暧（ài）
速读课文，概述香菱学诗的过程：
香菱学诗可分三个步骤： 先是拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细 品味王维诗； 其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗； 其三是经历了两次失败，终于成功。
找出文中表现香菱专心学诗的语句， 分析香菱学诗的过程表现了一种什么精神 。
明确： 专心致志， 废寝忘食。
比较分析香菱写的三首诗：