第三单元第三课制定发展措施教案
2024年部编版历史七年级上册第三单元教学教案
2024年部编版历史七年级上册第三单元教学教案第9课秦统一中国【核心素养】1.观察《秦灭六国形势图》,知道秦朝建立的基本史实,认识统一是历史发展的趋势(时空观念)2.观察《统一文字示意图》《统一货币示意图》,分析秦朝的中央集权制度及其对中国历史发展的影响(历史解释)3.概括秦始皇巩固统一的措施,识读《秦朝形势图》,明确秦朝疆域四至,树立维护国家统一的观念(时空观念、家国情怀)【知识梳理】一、秦灭六国观察右图,秦灭六国完成于哪一年?秦王为什么能够成功“灭六国”?该事件有什么意义?1.时间:公元前221年。
2.原因:广大民众企盼结束战乱,过上安定的生活;秦国经过商鞅变法,在经济和军事上超过东方六国,具备了统一的实力;秦王嬴政即位后,积极筹划统一大计,采取各个击破的战略方针。
3.意义:秦的统一,结束了春秋战国长期分裂混乱的局面,统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。
二、建立中央集权制度研读右侧史料,解读皇帝具有怎样的权威。
秦朝在中央和地方上分别推行了怎样的治理措施?秦始皇创立的中央集权制度有何意义?1.皇帝:国家的最高统治者,总揽全国的政治、军事、财政等一切大权,拥有至高无上的权威,嬴政称“始皇帝”,史称“秦始皇”。
2.中央:皇帝之下,设有丞相、太尉、御史大夫,称为“三公”,分别掌管行政、军事和监察。
三公之下,设置分别掌管财政、宫廷等事务的一些官员,称为“九卿”。
3.地方:建立由中央直接管辖的郡县制,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
4.意义:秦朝建立的中央集权制度,使国家的一切权力都高度集中在中央政府,奠定了后世政治制度的框架,对以后历史的发展有着深远影响。
三、巩固统一的措施结合右栏史料,完善秦始皇巩固统一的措施。
文化统一文字,制定小篆作为通用文字经济统一货币,以圆形方孔半两钱作为统一货币;统一度量衡交通统一车轨和道路的宽度,修筑贯通全国的道路;开凿灵渠军事统一岭南及东南沿海地区;派蒙恬北击匈奴,修筑长城(西起临洮,东到辽东)四、秦朝的疆域【课堂训练】1．斯塔夫里阿诺斯的《全球通史冲这样描述：这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。
教案制定发展措施
学生的参与学习去提高学生自主学习能力
一般情况下学生能够完成一份时间计划，然后再层层剥茧的方式引导学生完成下一步执行计划
学生制定执行计划，培养学生目标管理的意识，学会自我管理
扬帆起航，从简单计划开始
让学生在练习中得到拓展
制定发展措施
教材版本
中等职业教育德育课程改革国家规划新教材
科目
职业生涯规划-第三单元第3课
课时
2
教材分析
本节是在掌握确定发展目标和方法的理论知识上，具体落实阶段
任课年级
数控二年级
教学课题
职业生涯发展目标与措施
第3课 制定发展措施
教学内容
学习如何制定措施落实职业生涯规划的发展目标
教学目标
认知：了解终身学习与人生发展的关系，落实实现目标措施的方法，理解近期目标和发展措施的重要性
找出现有知识能力和今后职业岗位的差距，现有专业技能与职业的差距，现有道德水准与职业的差距
根据措施要素和同学相互交流彼此的生涯规划与发展措施，按措施要素和制定要领提出建议
学生在本目中讨论不需要详细的说出目标措施，简单说个发展措施的大纲计划即可。
比如：
列出表格帮助学生构建发展阶梯，
结合所学专业，结合实际情况分析制定措施，按下表所示
（1）科技进步、社会发展拉动的职业演变
（2）经济社会发展对劳动者全面协调发展的要求越来越高
（3）市场就业体制的进一步完善，劳动者合理流动也将更趋合理
加加林的求学背景和我们中职学生有相似的地方，这个案例容易引起学生共鸣，激发学生探讨如何去学习去追梦
抛出问题让学生讨论，各抒己见，保持继续学习的势头，引导学生思考“为什么要学习”为解决学生为什么要终身学习打下伏笔，学生带着问题去一步一步解决问题，这样能引发学生兴趣。找的案例也是学生熟悉的人物，有了一定认知后学生能理性的分析从而得出结论，只有不断学习才能适应社会，才能促进社会发展
三3第3课制定发展措施详解课件
PEST分析法
总结词
PEST分析法是一种用于分析宏观环境因 素的战略工具，通过对政治、经济、社 会和技术四个方面进行分析，为企业制 定发展措施提供依据。
VS
详细描述
PEST分析法通过对政治、经济、社会和 技术四个方面进行深入分析，了解企业或 项目所处的宏观环境，从而制定出适应环 境的发展措施。在分析过程中，需要关注 政策变化、市场需求、社会文化变化以及 技术发展趋势等因素，以确保发展措施的 可行性和有效性。
五力模型
总结词
五力模型是一种产业竞争分析工具，通过对潜在进入者、替代品、供应商、购买 者和现有竞争者五个方面进行分析，为企业制定发展措施提供依据。
详细描述
五力模型通过对产业内部的竞争状况进行全面分析，了解产业内的竞争格局和竞 争优势，从而制定出符合产业特点的发展措施。在分析过程中，需要关注产业规 模、市场增长率、市场份额等因素，以制定出具有竞争优势的发展措施。
分析现状
总结词
全面性、客观性、深入性
详细描述
在制定发展措施之前，需要对组织的现状进行全面、客观、深入的分析。这一过程包括对组织内部资源、能力、 优势和劣势的分析，以及对外部环境、市场、竞争者的分析。通过深入分析组织的现状，可以更好地了解组织在 发展过程中面临的问题和挑战，为制定有针对性的发展措施提供依据。
定期组织内部培训
根据团队成员的需求和业务发展 需要，定期组织内部培训，提高
团队的专业技能和知识水平。
鼓励自主学习
倡导自主学习，提供学习资源和 平台，鼓励团队成员自我提升，
不断更新知识和技能。
引入外部专家培训
定期邀请行业专家进行培训和分 享，拓宽团队视野，吸收外部先
进经验和知识。
注重团队合作
三3第3课制定发展措施详解课件
制定发展措施的重要性总结
实现个人和组织目标
通过制定明确、可操作的发展措施，有助于有条不紊地推进计划 ，实现预定目标。
提高工作效率
合理的发展措施能够使人们更加明确工作重点，合理分配资源和时 间，从而提高工作效率。
增强自我管理能力
制定发展措施的过程也是自我反思和规划的过程，有助于增强个人 的自我认知和管理能力。
5. 组织实施
建立健全的组织领导和工作机制，明确责 任分工，加强监督检查和评估反馈，确保 发展措施的有效实施。
2. 分析发展现状
全面评估当地的经济、社会、环境等发展 现状，找出存在的问题和瓶颈。
4. 制定具体措施
根据发展策略，制定一系列具体可行的发 展措施，包括政策措施、项目措施和保障 措施等。
3. 制定发展策略
有针对性的行动。
02 03
制定发展措施的原则
学生需掌握SMART原则，即措施应是具体的（Specific）、可衡量的（ Measurable）、可实现的（Achievable）、相关的（Relevant）和有 时限的（Time-bound）。
制定发展措施的步骤
包括明确目标、分析现状、制定措施、实施计划和评估调整等五个步骤 。
02 制定发展措施的 理论基础
发展措施的定义与意义
定义
发展措施是指为促进经济、社会 、环境等各方面协调发展而采取 的一系列有计划、有组织的行动 。
意义
制定和实施科学有效的发展措施 ，有助于实现可持续发展，提高 人民生活水平，增强国家竞争力 ，促进社会进步。
制定发展措施的基本原则
统筹兼顾
综合考虑经济、社会、环境等 多方面因素，实现协调发展。
三3第3课制定发展措施详解 课件
中职职业生涯规划（校编）教案：第三单元职业生涯发展目标与措施.doc
中职职业⽣涯规划（校编）教案：第三单元职业⽣涯发展⽬标与措施.doc第三单元：职业⽣涯发展⽬标与措施第1课：确定发展⽬标（第1课时）——职业⽣涯发展⽬标的构成——职业⽣涯发展⽬标必须符合发展条件教学内容1、职业⽣涯发展⽬标的构成。
2、职业⽣涯发展⽬标必须符合发展条件。
教学⽬标1、认知⽬标(1)了解职业⽣涯发展⽬标的构成。
(2)理解职业⽣涯发展⽬标与发展条件的关系。
2.情感态度观念⽬标(1) 形成“适合⾃⼰的发展⽬标是最好的⽬标”的观念。
(2)发挥职业⽣涯规划⽬标的激励作⽤，帮助学⽣认识“现在的我”，明确“将来的我”，通过明确的发展⽬标激励学⽣勤奋学习、敬业乐群、积极进取。
3.能⼒⽬标根据职业⽣涯发展外部条件和内部条件确定职业⽣涯发展⽬标。
教学重点和难点职业⽣涯发展⽬标与发展条件的关系。
教学过程⼀、复习导⼊新课：简要复习⼀、⼆单元关于职业⽣涯与职业理想、职业⽣涯发展条件与机遇的有关内容，由如何根据发展条件确定发展⽬标导⼊新课：“第三单元职业⽣涯发展⽬标与措施”。
⼆、学习第1课第⼀⽬：职业⽣涯发展⽬标的构成（⼀）阅读课⾸案例《他的选择没有错》，分组讨论下列问题：1.晓强中职毕业时，为什么主动放弃管理岗位，决定去⼀家企业开数控机床？2.晓强的⼯作态度对成为⾼级技师起了什么作⽤？3.晓强的择业成功案例对我们有什么启⽰？（⼆)各组推选2-3位代表在班上交流，分享本组讨论结果。
（三）教师归纳总结，重点分析晓强确定的发展⽬标，并引⼊“第⼀课确定发展⽬标”的学习。
三、学习“职业⽣涯发展⽬标的构成”导⼊语：常⾔道：“有志之⼈⽴常志，⽆志之⼈常⽴志”。
⼈⽣不能没有⽬标。
⽬标是⼼中的罗盘，⼈⽣因为有⽬标，才会执着地去追求。
你有职业⽣涯发展⽬标吗？发展⽬标是如何构成的呢？1.指导各组学⽣阅读讨论第⼀⽬，思考讨论下列问题：(1)职业⽣涯发展⽬标主要由什么构成?(2)什么是长远⽬标?什么是阶段⽬标?⼆者有什么关系?(3)课⾸案例中晓强的长远⽬标是什么?阶段⽬标是什么?(4)联系⾃⼰的实际,说⼀说确定职业⽣涯发展⽬标有什么重要意义。
职业生涯规划教案
职业生涯规划教案职业生涯规划教案1课题：第一单元第二课《职业理想的作用》课时安排：二课时教学目标：1、认知：了解职业理想的内涵，理解职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。
2、情感态度观念：初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向。
3、运用：能表达自己的职业理想。
教学重点：职业理想对人生和社会的作用教学难点：职业生涯规划与职业理想的'实现教学过程：【一】导入新课让学生阅读节首案例，由案例导出职业理想的作用。
【二】讲授新课第二课职业理想的作用（板书）一、职业理想对人生发展的作用（板书）1、职业理想是个人对未来职业的向往和追求（指导学生划书）（1）职业理想的特点：①社会性②时代性③发展性④个体差异性（2）职业理想是个人对未来所从事的职业的向往和追求，是职业生涯发展的动力2、作为奋斗动力的职业理想（1）职业理想是人在职业活动中，追求工作、事业发展的动力来源。
（2）立志是规划职业生涯的起点，反映一个人的胸怀、情趣和价值观，在很大程度上决定着一个人的成就和大小。
二、职业理想对社会发展的作用（板书）1、有明确职业理想的高素质劳动者是社会发展的动力“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育学校，是培养高素质劳动者和技能型人才的摇篮。
（指导学生划书）2、职业理想是实现社会理想的基础（指导学生划书）三、职业生涯规划与职业理想的实现（板书）1、务实的规划才能把理想变成现实（指导学生划书）（1）要做的是根据这一理想制定一份职业生涯规划。
职业生涯规划必须务实，具有鲜明的个性，符合个人实际（2）目标明确，阶段要清晰，措施要具体2规划的过程是提高自己的过程（指导学生划书）【三】课堂小结这两节课通过对职业和职业生涯含义的介绍，以及中专生为什么要了解职业和职业生涯，对我们的学习和生活有什么的作用，为帮助我们树立正确的职业理想和明确的学习目标打下了基础。
【四】教学反思这两节课的内容比较浅显，学生能很好地理解所授的知识，教学效果良好。
职业生涯规划课程教案(职业生涯发展目标与措施)
职业生涯规划课程教案(职业生涯发展目标与措施)课时计划授课教案授课日期：授课节次：授课班级：课题：第三单元职业生涯发展目标与措施第三课制定发展措施教学目的：1.理解制定发展措施的重要性。
2.了解并掌握发展措施的要素。
3.掌握制定措施的要领。
教学重点：1.了解并掌握发展措施的要素。
2.掌握制定措施的要领。
教学难点：制定发展措施的重要性。
教学准备：教科书、教案、教参。
教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法、归纳法。
课堂组织：5分钟清点学生人数，填写相关教学材料。
复旧课，导入新课：5分钟复旧课内容：1.阶段目标的特点。
2.阶段目标“四要素”。
3.设定阶段目标的要领。
4.“倒计时”的设计步骤。
导入新课：故事：曾经有一个人给自己立了一个目标，就是在有生之年赚100万元。
但是他一无技术，二不勤奋，他幻想通过向上XXX祈祷中彩票来发财。
于是，他每隔两天都要到教堂去祈祷，而且他的祈祷词几乎每次都是同样的。
“啊，请念在我多年来敬畏你的份上，让我中一次彩票吧！”但是，每一次都没有满足他的愿望，就在他濒临绝望的时候，出现了，并对他说：“老兄，我实在没办法帮你，最起码你要去买一张彩票吧！”讨论：这个故事告诉我们一个什么道理？总结：这个故事告诉我们：一是制定目标要切合实际，不切实际的目标只能是空想；二是一个人在确定了目标后，行动便成了关键的环节。
没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。
讲授新课：70分钟第三单元职业生涯发展目标与措施第三课制定发展措施一、制定发展措施的重要性案例：谋划、严谨、笃定精彩问题：1.晓峰的发展目标（即长远目标）是什么？阶段目标是什么？近期目标是什么？三者之间有什么关系？2.晓峰的发展目标是否恰当？阶段目标是否明确？3.晓峰是如何根据目标制定发展计划和发展措施的？4.晓峰是如何保证措施与计划落实的？总结：这个案例告诉我们确定发展目标后，一是要制定具体计划与措施来落实，二是要有实实在在的努力和坚定的意志来执行。
职业生涯规划全套教案【职业生涯规划全册教案】
职业生涯规划全套教案【职业生涯规划全册教案】第一课“面向未来的职业生涯规划”。
介绍了职业与职业生涯、职业生涯和中职生职业生涯规划的特点，强调了职业生涯规划的重要性。
第二课“职业理想的作用”。
职业理想不是空中楼阁，职业理想存在现实的的基础。
这就是职业生涯规划。
要结合自己的职业理想，规划自己的职业生涯。
2.第二单元是全书的基础第二单元“职业生涯发展条件与机遇”，是学好后三个单元，制定出一份有实用价值的职业生涯规划的基础。
本单元的学习要完成“树立观念、学会方法、规范行为”的任务。
要制定出既符合本人、社会实际，满足本人、社会发展需要，又能激励自己奋发向上、努力拼搏的职业生涯规划。
第一课“从所学专业起步”。
从当前专业定向的现实出发，通过了解自己所学的专业以及相应的职业资格证书，站在所学专业对应行业对从业者素质要求的高度审视自己、了解社会，树立成才的自信心。
第二课“立足本人实际”。
从发展的内因上，从兴趣及其培养、性格及其改变、能力及其提高、职业价值取向及其调整、学习状况和行为习惯及其改善五方面，引导学生学生从职业的角度认识自己，了解即将从事的职业对从业者个性等方面的要求，主动适应职业对从业者的要求，得到更多的发展机会。
第三课“把握现实机遇”。
从发展的外因上，从区域经济、行业发展两个角度，介绍了关注区域经济、行业发展的方法，学生用发展眼光认识社会，理解只有依据区域经济特点，把个人发展与行业发展联系在一起，职业生涯才会得到顺利发展。
学生关注自身发展的同时，养成关注区域经济发展和行业动态的习惯，把自身发展与祖国的繁荣富强结合起来。
学生可以按照同桌、学习小组、同宿舍等方式进行组合，探讨互助的方式、互助内容。
幻灯片一提问：在学习职业生涯规划课程后，你的最大感受是什么？幻灯片二提问：同学不要看书，请回答职业生涯规划包括几个单元，共有哪些内容呢？幻灯片三插图：撑杆跳。
寓意制定适宜目标的重要性，目标不是高不可攀，也不是一蹴而就。
三3第3课制定发展措施详解课件
完善措施
经过实践检验后，对制定的措施进行 完善和优化，提高措施的有效性和实 施效果。
0504评Fra bibliotek风险因素对可能出现的风险因素进行评估，并 制定相应的应对措施。
制定发展措施实践
03
案例
企业制定发展措施案例
总结词
企业制定发展措施具有重要意义，需结合自身实际情况，明确战略目标，并采取有效的实 施途径。
解决方案
详细规划：对实施计划进行详细规划，明确具体的操作步 骤和时间节点，确保计划的可行性。
评估风险：在制定计划时，评估可能出现的风险和变化， 制定相应的应对措施。
调整计划：在实施过程中，根据实际情况调整计划，以确 保措施的顺利实施。
制定发展措施总结
05
与展望
总结制定发展措施的经验与教训
01
经验
详细描述
企业在市场竞争中面临着诸多挑战，如竞争对手、政策变化、技术革新等。为应对这些挑 战，企业需制定切实可行的发展措施。例如，制定销售策略、研发新产品、降低成本等。
总结
企业制定发展措施的关键在于明确自身的优势与不足，以及市场的需求与趋势，从而制定 出具有针对性的解决方案。
政府部门制定发展措施案例
02
本课程旨在帮助学员掌握制定发 展措施的方法和技巧，提高制定 发展措施的能力和水平。
课程目标
01
02
03
04
了解制定发展措施的基本原则 和方法论，掌握相关工具和技
术。
分析经济发展趋势和市场需求 ，掌握市场调研和分析的方法
。
掌握制定产业政策、区域政策 和创新政策的方法和技巧，了 解政策评估的方法和标准。
部编版三年级下册道德与法治第三单元计划
部编版三年级下册道德与法治第三单元计划全文共3篇示例，供读者参考部编版三年级下册道德与法治第三单元计划篇1一、学生情况分析本学期学生进入了三年级第二学期，我仍然担任三年级一班本门课程。
在所有任课老师的共同努力下，本班学生总体来说学习积极性高，集体荣誉感强，自主学习能力在逐步提高中。
通过上期四个单元的探索学习，关于学习、学校、家庭、安全的认识在前阶段学习的基础上，随着知识的增加、理解力的增强呈现螺旋上升提高。
因此，本学期将继续遵循沙区“‘学本式’卓越课堂”教学模式，结合我班学生特点，指导学生学会小组合作学习，培养自主探索学习精神和方法，提高实践、创新能力。
漆同学因为多动症越来越严重，常常不能自控，有些影响自己和同学们的学习；代同学是单亲家庭孩子，而且主要是父亲、婆婆在教育，也很不到位，所以行为习惯还有很多问题。
我将一如既往地对家庭问题产生的特殊儿童更多一份关爱。
二、教材分析本册教材同上册一样重点关注了学生自我与周围环境、人群的关系（上册关注了校园、家，关注了自我学习和安全成长），本册在低年级认识自我的基础上引导学生从认识自己与同学的不一样之处入手，认识到每一个人都是独特的个体，我们要学会尊重、理解他人的不同，与他人和谐相处，做一个诚实守信的学生。
第二单元再次引导学生深入到自己生活的居住地，了解家庭、社区、家乡的联系，感受家人、邻居、家乡建设者为家庭和家乡和谐、美好的付出，增强幸福感和自豪感。
第三个单元又涉及规则和规范的教育、基本文明素养的培养。
最后一个单元“多样的交通和通信”是一个全新的学习内容，但是又和学生的生活结合得相当紧密，帮助学生了解现代生活、安全出行。
三、教学总目标1.学会了解自己、了解他人，知道取长补短；能用理解、尊重的眼光看待他人，学会和他人诚实合作、交流，树立集体观念、合作意识和团队精神。
2.了解自己生活的地方，感受自己家的温暖、家乡的美丽，学会和左邻右舍和谐相处、互助互爱，知道家乡的建设靠大家，培养热爱家乡的情感。
部编小学社会三年级下册第三单元备课计划
部编小学社会三年级下册第三单元备课计划一、教学目标1. 知识与技能目标：- 掌握人口较多的区域在资源利用上面临的问题。
- 理解资源的合理利用对环境的影响。
2. 过程与方法目标：- 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
- 培养学生的合作与交流能力。
3. 心理、态度与价值目标：- 培养学生的珍惜资源、节约资源的意识。
- 培养学生的环保意识和责任感。
二、教学内容与学时安排第一课时：人多的地方- 研究区分人口稠密和人口稀少的地方。
- 了解人口较多的地方存在的问题。
- 研究人口较多的地方的城市规划和交通规划。
第二课时：资源有限的地方- 研究区分资源丰富和资源匮乏的地方。
- 了解资源匮乏的地方存在的问题。
- 研究资源匮乏的地方的节约与合理利用方法。
第三课时：珍惜资源- 研究珍惜资源的意义和重要性。
- 研究节约资源的方法和措施。
- 总结人口较多的地方和资源匮乏的地方应该如何合理利用和节约资源。
三、教学重点与难点教学重点：研究人口较多的地方的城市规划和交通规划。
教学难点：培养学生的环保意识和责任感。
四、教学方法与手段1. 情景教学法：通过展示城市规划的图片，引导学生观察和分析。
2. 问题导入法：提出问题，激发学生思考和讨论。
五、教学评估与检测根据学生的参与度、研究成果和表现，进行日常观察评估。
六、拓展延伸可组织学生进行实地考察，了解本地区的城市规划和资源利用情况，进一步加深学生对相关概念的理解和实践能力的培养。
七、教学资源教材《部编小学社会三年级下册》、教学投影仪、图片、实地考察等。
八、教学反思通过本单元的学习，学生能够深入了解人口较多的地方和资源匮乏的地方的情况，并思考如何合理利用和节约资源。
同时，通过教学方法的多样性，培养学生的观察、分析和解决问题的能力，以及合作与交流能力。
在评估方面，应注重对学生学习成果的综合评价，使学生全面发展。
新北师大版三年级数学上册第三单元教案文案
新北师大版三年级数学上册第三单元教案文案教学最重要的任务是：让学生学会怎样学习和怎样摸索。
要鼓励学生独立摸索，有根据的怀疑，敢于和善于提出问题，引导和发展学生的求同和求异思维。
可采取讨论法、发觉法和自学研究法等。
今天作者在这里整理了一些新北师大版三年级数学上册第三单元教案文案，我们一起来看看吧!新北师大版三年级数学上册第三单元教案文案1一、指导思想重视以学生的已有体会知识和生活体会为基础，提供学生熟悉的具体情形，以帮助学生知道数学知识。
增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
注意选取富有儿童乐趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。
重视引导学生自主探索，合作交换的学习方式，让学生在合作交换与自主探索的气氛中学习。
掌控教学要求，增进学生发展适当改进评判学生的方法。
二、学情分析1、大部分学生情形分析本学期所任教的四年级，共有学生86人。
在经过了三年半的学习后，基本知识、技能方面基本上已经到达了学习的目标，对学习数学有一定的爱好，大部分学生乐于参与学习活动。
特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。
对本班的学生，我认为应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉地保持，并逐渐引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
培养本班学生的创新意识，提高学生的创新能力应是本学期面临的最重要的问题。
2、学困生基本情形分析个别的学生由于基础不好，存有知识断层，学习的自律性比较差，学习能力弱，接受能力差，学习目的不明确，对学习也提不起爱好。
在他们当中有的是父母对子女的学习关心，指导，督促不够;有的是父母对子女过于溺爱，过于迁就;有的是由于不好的学习习惯影响了他的学习成绩。
上述原因形成恶性循环，使他们失去信心，导致形成落后生。
也有几位学生是智力低下，接受能力差。
所以，连续加强学困生的转化也将是我本学期工作的重点。
三、教材分析1、教材内容本册教材内容包括:小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。
职业生涯规划课程教案(职业生涯发展目标与措施)
多学习
向老会计师学习，争取业务指导，提高处理实际账务
日常工作中
多交往
正确处理与领导、同事的关系，争取得到老板的信任。
2.措施的三个制定要领：
具体性、可行性、针对性。
思考问题：小惠制定措施体现了什么特点？
总结：措施体现了具体性、可行性和针对性三个特点。
第一，在小惠制定的措施中，我们可以看到，小惠的措施在时间、方法和任务标准等方面都规定得非常具体，操作性很强，便于措施的落实和目标的实现。这体现了措施的具体性特点。
年终取得优异成绩，考取全国计算机一级证书
二年级
专业学习考试
考取会计电算化证，考取会计从业资格证
课余
自学 锻炼
自学专业书籍，提高自学能力
培养良好习惯，提高交际能力
周末
自学
财经法规和财经职业道德毕Biblioteka 后在出外勤时多实践
争取多跑公司服务的小企业，了解服务对象的需求，为小企业排忧解难。做到对本职工作尽职尽责。
二、措施的要素以及制定要领
1.措施的三个要素：
方法、标准、时间
案例：脚踏实地，追逐梦想
思考问题：1、小惠的措施中包含了哪些要素？
2、是怎样体现这些要素的？
总结：小惠制定的发展措施中包含了三个要素：方法、标准、时间。这三个要素在措施中是怎样体现的呢？
表格：
时
间
进
度
时间期限
方法
标准
在校期间
一年级
基础学习考试
第二，“可行性”强调的是符合自身条件和外部环境，小惠是一位学财会专业的职校生，她所制定的措施非常符合自己的条件，因而措施是可行的。
思考：
如果小惠是学财会专业的本科生，她的措施是否可行？为什么？
第三单元第3课制定发展措施
主要内容
一
制订行动计划
二
审视职业生涯发展措施
三
编制职业生涯规划书
一、制定行动计划
征服世界的将是这样一些人：开始的时候， 他们试图找到梦想中的乐园。当他们无法找到 的时候，他们亲手创造了它。转动自己才能转 动地球，知道自己想要去的方向，如果你知道 去哪儿，世界都会给你让路。 ——乔治·肖伯纳
二、审视职业生涯发展措施 ❖ 实现职业生涯目标的措施有三个要素：
任务
制定职业生涯发展措施的要领有三点， 即措施必须是具体客观的、可行的、针对性强的。
标
准
任务
时间
❖ 近期目标的措施要更具体
1.找出差距
2.缩小差距
思想观念的差距 知识的差距 心理素质差距 能力差距
教育培训 讨论交流 实践锻炼
实现目标
第三单元第3课制定发展措施
实现目标，需要定好落实计划的措施，意志坚 定地执行。
珍惜在校生活，不仅仅是为了实现近期目标， 更是为一生的发展奠定基础。
一、制定发展措施的重要性
措施即针对实际情况为实现目标而采取的处 理办法。
制定发展措施的重要性: 1、 是职业生涯发展的第一步 2、 是实现目标的重要保证
❖
评估与反馈
（四）职业生涯规划七步法
❖1.分析你的需求
❖2.SWOT（优势/劣势/机遇/挑战）分析
❖3.长期和短期的目标
❖4.阻碍
❖5.提升计划
明白
❖6.寻求帮助
？
❖7.分析自己的角色
无论何时都要明白，一个团队必须 有一个指挥，组员与领导在尽自己职 责的同时，务必要考虑他人。
时间期限
方法
《职业生涯规划》教案第三单元第3课：制定措施落实职业生涯规划的发展目标(二)
《职业生涯规划》教案第三单元：职业生涯发展目标与措施第3课：制定措施落实职业生涯规划的发展目标（二）——落实近期目标的措施要有计划教学内容落实近期目标的措施要有计划教学目标认识编写近期目标执行计划的重要性，了解执行计划的类型，掌握编写执行计划的方法。
教学重点编写执行计划的要求和方法教学难点学以致用——制定措施和编写计划教学过程一、导入新课（5分钟）复习导入：前一节课我们学习了制定发展措施的重要性，措施的要素，制定措施的要领和制定措施的基本思路，请一位同学根据自己制定的发展措施谈谈措施的三要素，制定措施的三要领和针对的三个方面。
学生回答，教师总结：我们学习了制定发展措施的重要性和措施的要素，并掌握了制定措施的要领和思路，目标要实现，措施要落实，要靠计划来执行。
这一课时我们主要学习怎样编写实现近期目标的执行计划。
二、学习新课：落实近期目标的措施要有计划（20分钟）1.议一议：阅读第三部分“落实近期目标的措施要有计划”的内容，思考下列问题：（1）编写计划有何作用？（2）个人计划有哪几种类型，相互有何关系？（3）编写计划的方法有哪些？学生分小组进行讨论，然后每组派代表汇报讨论结果，大家讨论。
最后教师归纳总结：编写计划的作用：落实发展措施，实现发展目标，约束自己行为。
个人计划的类型：在校计划，年度计划，月计划，周计划和日计划。
在校计划和年计划是月、周、日计划的基础，月、周、日计划是在校计划和年计划的细化。
编写计划的方法：在校计划和年计划可概括，月、周和日计划要详细；制定个人计划要以学校的教学计划和工作安排为基础进行编排，还要根据实际变化的情况及时进行调整；计划的内容应按轻重缓急进行排序；日计划是其它计划的基础，定好日计划和执行好日计划，就会养成了每天安排自己的工作的习惯，才能一步一个脚印，更快、更好地获得职业生涯的成功。
2.试一试：用简单明确的话，把下周七天的安排写出来。
3.比一比：学生将自己编写的周计划进行小组交流展示，各组推荐一名同学进行全班展示。
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第三，“针对性”主要针对的是什么？
针对性是强调措施不但直接指向目标，而且指向本人与目标的差距。
3.制定措施的思路：
（1）明确“近细远粗”的思路，（2）针对“三个方面”的思路，（3）找准“弥补差距”的思路。
学生讨论：这个故事告诉我们一个什么道理？
教师总结：
这个故事告诉我们：一是制定目标要切合实际，不切实际的目标只能是空想；二是一个人在确定了目标后，行动便成了关键的环节。没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。这里所指的行动，是指落实目标的具体措施，
前面我们学习了《确立发展目标》和《构建发展阶梯》两节的内容，同学们基本上掌握了确定发展目标、构建发展阶梯的方法，今天我们就一起来学习如何制定发展措施来落实职业生涯规划的发展目标。
具体如表所示。（教师根据表中内容进行详细讲解）
时
间
进
度
时间期限
方法
标准
在校期间
一年级
基础学习考试
年终取得优异成绩，考取全国计算机一级证书
二年级
专业学习考试
考取会计电算化证，考取会计从业资格证
课余
自学锻炼
自学专业书籍，提高自学能力培养良好习惯，提高交际能力
周末
自学
财经法规和财经职业道德
毕业后
在出外勤时
（2）晓峰的发展目标务实吗?他制定的在校学习计划,仅仅是为了实现近期目标吗?
（3）晓峰在顺境和逆境时,都想了些什么?
2.学生分小组进行讨论（
3.教师归纳总结
这个案例告诉我们确定发展目标后，一是要制定具体计划与措施来落实，二是要有实实在在的努力和坚定的意志来执行。这是我们人生目标实现的关键，这也充分说明了制定发展措施的重要性。
三、落实近期目标的措施要有计划
编排执行计划可以采用从年开始，向月、周、日细化的方法。
观看视频《成功没有偶然》
布置
作业
课本P88编写计划
板书设计：
第三单元第三课制定发展措施
一、制定发展措施的重要性
二、措施的要素以及制定要领三、落实近期目标的措施要有计划
预习
内容
第四单元职业生涯发展与就业、创业
教学后记
长安职中《职业生涯规划》科课时计划
上课时间：第周星期第节2011年月日
课题
第三单元第三课制定发展措施
教学
目标
1.帮助学生认识制定发展措施的重要性。
2.指导学生了解并掌握发展措施的要素和制定措施的要领。
教材
分析
重点
措施的要素和制定的要领
难点
第一阶段发展措施要针对的三个方面。
教学方法
讲授法、案例教学法、讨论法。
教具
多媒体课件演示。
教学Βιβλιοθήκη 过程[导入新课]
故事导入：曾经有一个人给自己立了一个目标，就是在有生之年赚100万元，但是他一无技术，二不勤奋，他幻想通过向上帝祈祷中彩票来发财。于是，他每隔两天都要到教堂去祈祷，而且他的祈祷词几乎每次都是同样的。“上帝啊，请念在我多年来敬畏你的份上，让我中一次彩票吧！”但是，每一次上帝都没有满足他的愿望，就在他濒临绝望的时候，上帝出现了，并对他说：“老兄，我实在没办法帮你，最起码你要去买一张彩票吧！”
（二）措施的要素及制定措施的要领
1.措施的三个要素：方法、标准、时间
请同学们观看视频《脚踏实地，追逐梦想》，思考并讨论下列问题：小惠的措施中包含了哪些要素？是怎样体现这些要素的？
学生讨论并回答。
教师归纳：小惠制定的发展措施中包含了三个要素：方法、标准、时间。这三个要素在措施中是怎样体现的呢？教师展示一个表格，由学生填写好。
多实践
争取多跑公司服务的小企业，了解服务对象的需求，为小企业排忧解难。做到对本职工作尽职尽责。
处理内务时
多学习
向老会计师学习，争取业务指导，提高处理实际账务
日常工作中
多交往
正确处理与领导、同事的关系，争取得到老板的信任。
2.制定措施的要领：具体性、可行性、针对性。
第一，在小惠制定的措施中，我们可以看到，小惠的措施在时间、方法和任务标准等方面都规定得非常具体，操作性很强，便于措施的落实和目标的实现。这体现了措施的具体性特点。
[学习新课]
第三单元第三课制定发展措施
在本课中，我们主要学习三个方面的内容：一是认识制定发展措施的重要性；二是掌握措施的要素和制定的要领；三是编排执行计划。
（一）制定措施的重要性
案例分析：
1.先请同学们仔细阅读教材中节首案例《谋划、严谨、笃定精彩》，思考以下几个问题：
（1）晓峰的即长远目标）是什么？阶段目标是什么