九年级物理--14.6浮力的应用3PPT精品课件
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浮力初中物理课件ppt
浮力初中物理课件
目录
• 浮力基础概念 • 物体沉浮的条件 • 阿基米德原理 • 浮力的计算与测量 • 浮力在生活中的应用
01
浮力基础概念
浮力的定义
总结词
浮力是指物体在流体中受到的向上托的力。
详细描述
浮力是由于物体浸在流体中，流体对物体上下表面的压力差所产生的。当物体 浸入流体中时，流体对物体上表面产生的压力大于下表面产生的压力，这个压 力差就是浮力。
浮力的计算方法
总结词
浮力的大小可以通过阿基米德原理计 算。
详细描述
阿基米德原理指出，物体所受的浮力 等于它所排开的流体的重力。即F_{浮 } = G_{排} = rho_{液}gV_{排}。其中 ，rho_{液}为流体的密度，V_{排}为物 体排开流体的体积。
02
物体沉浮的条件
沉浮条件的基本原理
阿基米德原理的验证方法
总结词
验证阿基米德原理的方法通常包括实验测量和数学推导。
详细描述
实验测量可以通过比较物体在空气中和在液体中的重量变化来验证阿基米德原理。数学推导则通过建 立物体、液体和重力之间的数学关系来证明阿基米德原理的正确性。
阿基米德原理的应用实例
总结词
阿基米德原理在日常生活和工程实践中 有着广泛的应用，如船舶制造、潜水艇 设计、管道清洁等。
阿基米德原理
物体所受的浮力等于它排开液体的重力。
沉浮条件
当物体所受的浮力大于重力时，物体上浮；当物体所受的浮力小于重力时，物体下沉；当物体所受的浮力等于重 力时，物体悬浮。
影响沉浮的主要因素
01
02
03
04
物体形状
物体形状影响物体在水中的排 水体积，从而影响浮力大小。
液体密度
目录
• 浮力基础概念 • 物体沉浮的条件 • 阿基米德原理 • 浮力的计算与测量 • 浮力在生活中的应用
01
浮力基础概念
浮力的定义
总结词
浮力是指物体在流体中受到的向上托的力。
详细描述
浮力是由于物体浸在流体中，流体对物体上下表面的压力差所产生的。当物体 浸入流体中时，流体对物体上表面产生的压力大于下表面产生的压力，这个压 力差就是浮力。
浮力的计算方法
总结词
浮力的大小可以通过阿基米德原理计 算。
详细描述
阿基米德原理指出，物体所受的浮力 等于它所排开的流体的重力。即F_{浮 } = G_{排} = rho_{液}gV_{排}。其中 ，rho_{液}为流体的密度，V_{排}为物 体排开流体的体积。
02
物体沉浮的条件
沉浮条件的基本原理
阿基米德原理的验证方法
总结词
验证阿基米德原理的方法通常包括实验测量和数学推导。
详细描述
实验测量可以通过比较物体在空气中和在液体中的重量变化来验证阿基米德原理。数学推导则通过建 立物体、液体和重力之间的数学关系来证明阿基米德原理的正确性。
阿基米德原理的应用实例
总结词
阿基米德原理在日常生活和工程实践中 有着广泛的应用，如船舶制造、潜水艇 设计、管道清洁等。
阿基米德原理
物体所受的浮力等于它排开液体的重力。
沉浮条件
当物体所受的浮力大于重力时，物体上浮；当物体所受的浮力小于重力时，物体下沉；当物体所受的浮力等于重 力时，物体悬浮。
影响沉浮的主要因素
01
02
03
04
物体形状
物体形状影响物体在水中的排 水体积，从而影响浮力大小。
液体密度
物理人教版九年级全册浮力的应用精品PPT课件
出谋划策，动手实践
“懵懵懂懂，清明下种”，清明时节也是农民伯伯 播稻种的时间，稻种要饱满的，但稻种中有一些 不饱满的谷子，你能想个办法帮农民快速把不饱 满的稻谷除去吗？
你的办法有没有科学依据？ 用到了什么物理知识？
探究：浮沉条件
实验：用手把三个乒乓球同时浸没到水中，然后
放手，认真观察现象。
动口：Байду номын сангаас报现象
G物= F浮 悬浮 G物>F浮 下沉 最终沉底
（二）通过调节物体受到的F浮或G物，可以调节物体的浮沉。
（1．三轮）船应：用把物体制成“空心”的办法来增大浮力，使浮力 等
于船和货物的总重来实现漂浮。 2．潜水艇：依靠改变自身重力来实现在水中的浮沉。
3．气球和飞艇：ρ气＜ρ空气，使它受到的F浮＞G物而升空。
（2）它排开的液体的体积变不变？
（3）它是沉下一些，还是浮起一些？
潜水艇
实验探究
动手实验：用医用的塑料管来模拟潜水艇。请同学们利用和塑料 管连接的注射器让塑料管吸水，然后排水，认真观察。
思考：塑料管中的水量怎样变化从而引起它上浮或下沉的呢？
归纳：潜水艇工作原理
观察讨论
气球和飞艇
[演示]：“热气球”的实验。 思考：酒精燃烧后袋内空气密度怎样变化？ 原理：ρ气＜ρ空气，使它受到的F浮＞G物而升空。 讨论：要使充了氦气、升到空中的气球落回地面，你们能想出
什么办法？要使热气球落回地面，有什么办法
反馈与思考
看：《泰坦尼克号》片段 思考：（1）船为什么来不及转向而撞到冰山？
(2) 船进水后为什么会下沉？ （3）落水后为什么赶快寻找救生圈或其他漂浮物？ （4）万一落水，如何自救？
（一）物体的浮沉条件（浸没在液体中的物体） ：
“懵懵懂懂，清明下种”，清明时节也是农民伯伯 播稻种的时间，稻种要饱满的，但稻种中有一些 不饱满的谷子，你能想个办法帮农民快速把不饱 满的稻谷除去吗？
你的办法有没有科学依据？ 用到了什么物理知识？
探究：浮沉条件
实验：用手把三个乒乓球同时浸没到水中，然后
放手，认真观察现象。
动口：Байду номын сангаас报现象
G物= F浮 悬浮 G物>F浮 下沉 最终沉底
（二）通过调节物体受到的F浮或G物，可以调节物体的浮沉。
（1．三轮）船应：用把物体制成“空心”的办法来增大浮力，使浮力 等
于船和货物的总重来实现漂浮。 2．潜水艇：依靠改变自身重力来实现在水中的浮沉。
3．气球和飞艇：ρ气＜ρ空气，使它受到的F浮＞G物而升空。
（2）它排开的液体的体积变不变？
（3）它是沉下一些，还是浮起一些？
潜水艇
实验探究
动手实验：用医用的塑料管来模拟潜水艇。请同学们利用和塑料 管连接的注射器让塑料管吸水，然后排水，认真观察。
思考：塑料管中的水量怎样变化从而引起它上浮或下沉的呢？
归纳：潜水艇工作原理
观察讨论
气球和飞艇
[演示]：“热气球”的实验。 思考：酒精燃烧后袋内空气密度怎样变化？ 原理：ρ气＜ρ空气，使它受到的F浮＞G物而升空。 讨论：要使充了氦气、升到空中的气球落回地面，你们能想出
什么办法？要使热气球落回地面，有什么办法
反馈与思考
看：《泰坦尼克号》片段 思考：（1）船为什么来不及转向而撞到冰山？
(2) 船进水后为什么会下沉？ （3）落水后为什么赶快寻找救生圈或其他漂浮物？ （4）万一落水，如何自救？
（一）物体的浮沉条件（浸没在液体中的物体） ：
浮力ppt课件
使用方法
将已知量代入公式计算未知量。
02 浮力的应用
船只漂浮
01
船只利用浮力原理在水面上漂浮 ，通过空心的船体设计，使船只 整体受到的浮力与船只重力平衡 ，从而实现漂浮状态。
02
不同类型的船只根据其功能和用 途，采用不同的船体形状和材料 ，以实现最佳的浮力效果和稳定 性。
潜水器设计
潜水器利用浮力原理在水下进行工作 ，通过调节潜水器的重量和体积，使 其在水下受到的浮力与重力平衡，从 而实现悬浮状态。
探索深海中的浮力现象
深海生物
深海中存在着许多特殊的生物种群，它们在适应深海环境的过程中形成了独特的生存策 略和生理特征。研究深海生物的浮力现象，有助于深入了解生命的起源和演化历程。
深海矿物资源
深海中蕴藏着丰富的矿物资源，如锰结核、多金属软泥等。这些矿物资源的开采需要克 服深海的高压、低温、黑暗等恶劣环境，而浮力现象的研究对于深海采矿技术的发展具
。
船只的稳定性与浮力密切相关， 设计合理的船只能够更好地适应
水面的变化，保持稳定。
船只的浮力主要来源于船体浸入 水中的体积，通过优化船体设计 可以提高船只的浮力和稳定性。
潜水时的浮力调节
潜水时，需要调节自身浮力以保持在水中的平衡。 通过调节潜水服的充气和放气，可以改变身体与水接触的体积，进而调节浮力。
潜水员需要掌握浮力调节技巧，以确保在水下安全停留和移动。
05 浮力与物理现象
阿基米德原理的验证
实验目的
通过实验验证阿基米德原理，即 物体所受浮力的大小等于它所排 开的液体所受的重力。
实验材料
一个弹簧秤、一个金属块、一根 细线、一杯水。
阿基米德原理的验证
实验步骤 1. 将金属块挂在弹簧秤下，记录弹簧秤的读数。
将已知量代入公式计算未知量。
02 浮力的应用
船只漂浮
01
船只利用浮力原理在水面上漂浮 ，通过空心的船体设计，使船只 整体受到的浮力与船只重力平衡 ，从而实现漂浮状态。
02
不同类型的船只根据其功能和用 途，采用不同的船体形状和材料 ，以实现最佳的浮力效果和稳定 性。
潜水器设计
潜水器利用浮力原理在水下进行工作 ，通过调节潜水器的重量和体积，使 其在水下受到的浮力与重力平衡，从 而实现悬浮状态。
探索深海中的浮力现象
深海生物
深海中存在着许多特殊的生物种群，它们在适应深海环境的过程中形成了独特的生存策 略和生理特征。研究深海生物的浮力现象，有助于深入了解生命的起源和演化历程。
深海矿物资源
深海中蕴藏着丰富的矿物资源，如锰结核、多金属软泥等。这些矿物资源的开采需要克 服深海的高压、低温、黑暗等恶劣环境，而浮力现象的研究对于深海采矿技术的发展具
。
船只的稳定性与浮力密切相关， 设计合理的船只能够更好地适应
水面的变化，保持稳定。
船只的浮力主要来源于船体浸入 水中的体积，通过优化船体设计 可以提高船只的浮力和稳定性。
潜水时的浮力调节
潜水时，需要调节自身浮力以保持在水中的平衡。 通过调节潜水服的充气和放气，可以改变身体与水接触的体积，进而调节浮力。
潜水员需要掌握浮力调节技巧，以确保在水下安全停留和移动。
05 浮力与物理现象
阿基米德原理的验证
实验目的
通过实验验证阿基米德原理，即 物体所受浮力的大小等于它所排 开的液体所受的重力。
实验材料
一个弹簧秤、一个金属块、一根 细线、一杯水。
阿基米德原理的验证
实验步骤 1. 将金属块挂在弹簧秤下，记录弹簧秤的读数。
浮力ppt 课件
浮力的原理
浮力原理是阿基米德发现的，它指出物体在流体中所受的浮力等于 它所排开的流体的重量。
浮力与密度关系
物体的密度与流体的密度之差是决定物体在流体中是否受到浮力的关 键因素。
对浮力的应用与拓展
船舶与海洋工程 航空航天 水利工程 深海探索
浮力原理被广泛应用于船舶设计、建造和海洋工程中，以确保 水上交通工具的安全和稳定性。
重新浮起。
实验与演示的启示
实验和演示都是科学研究的重 要手段，通过实验和演示可以 深入探究自然现象的本质和规 律。
在进行实验和演示时，需要精 心设计实验方案和操作流程， 确保实验结果的准确性和可靠 性。
通过实验和演示可以培养学生 的观察能力、思维能力和实践 能力，提高学生对科学知识的 理解和掌握程度。
海洋资源开发
利用浮力原理的海洋资源开发技术，如海底矿物 资源的开采、海洋养殖业等。
航空航天工业
航空器设计
01
浮力原理在航空器设计中起到关键作用，如飞机机翼的设计，
确保飞机能够在空中产生足够的升力。
航天器设计
02
在卫星和空间站等航天器的设计中，浮力原理也发挥了重要作
用，如空间太阳能电站的设计。
航空航天测试
示例2
一个物体体积为500立方 厘米，漂浮在水面上，求 该物体受到的浮力。
示例3
一个物体体积为1500立方 厘米，完全浸没在密度为 0.8克/立方厘米的液体中 ，求该物体受到的浮力。
浮力公式的应用
判断物体的浮沉
通过比较物体受到的重力 和浮力的大小，可以判断 物体是上浮、下沉还是悬 浮。
计算流体的密度
海洋资源开发
随着全球对海洋资源开发的重视，浮力原理将在 海洋资源开发、海洋能源利用等领域发挥更大的 作用。
浮力原理是阿基米德发现的，它指出物体在流体中所受的浮力等于 它所排开的流体的重量。
浮力与密度关系
物体的密度与流体的密度之差是决定物体在流体中是否受到浮力的关 键因素。
对浮力的应用与拓展
船舶与海洋工程 航空航天 水利工程 深海探索
浮力原理被广泛应用于船舶设计、建造和海洋工程中，以确保 水上交通工具的安全和稳定性。
重新浮起。
实验与演示的启示
实验和演示都是科学研究的重 要手段，通过实验和演示可以 深入探究自然现象的本质和规 律。
在进行实验和演示时，需要精 心设计实验方案和操作流程， 确保实验结果的准确性和可靠 性。
通过实验和演示可以培养学生 的观察能力、思维能力和实践 能力，提高学生对科学知识的 理解和掌握程度。
海洋资源开发
利用浮力原理的海洋资源开发技术，如海底矿物 资源的开采、海洋养殖业等。
航空航天工业
航空器设计
01
浮力原理在航空器设计中起到关键作用，如飞机机翼的设计，
确保飞机能够在空中产生足够的升力。
航天器设计
02
在卫星和空间站等航天器的设计中，浮力原理也发挥了重要作
用，如空间太阳能电站的设计。
航空航天测试
示例2
一个物体体积为500立方 厘米，漂浮在水面上，求 该物体受到的浮力。
示例3
一个物体体积为1500立方 厘米，完全浸没在密度为 0.8克/立方厘米的液体中 ，求该物体受到的浮力。
浮力公式的应用
判断物体的浮沉
通过比较物体受到的重力 和浮力的大小，可以判断 物体是上浮、下沉还是悬 浮。
计算流体的密度
海洋资源开发
随着全球对海洋资源开发的重视，浮力原理将在 海洋资源开发、海洋能源利用等领域发挥更大的 作用。
九年级物理浮力的应用PPT教学课件 (3)
物体浮沉的判断
上浮
下沉
漂浮
悬浮
沉底
F浮 >G 合力方 向竖直向上
F浮<G 合力方 向竖直向下
F浮＝G 合力为零，即二力平衡
F浮gt;ρ物
ρ液<ρ物
ρ液>ρ物
V 排＝V 物 V 排＝V 物
ρ液<ρ物 ρ液＝ρ物
处 于 动 态 ( 运 动 状 态 不 断 是 “ 上 浮 ” 过 程可以停留在液体 是“下沉”过程
改变)，受力不平衡
的最终状态
的任何深度处 的最终状态
[例题]如图 14－6－1 所示，有甲、乙两个质量相同的物体 分别悬浮在水面下 1 m 和 2 m 深处，由此可判定( )
图 14－6－1 A．甲物体受到的浮力大于乙物体受到的浮力 B．甲物体受到的浮力等于乙物体受到的浮力 C．甲物体受到的浮力小于乙物体受到的浮力 D．无法判定
2 ．当一个物体完全浸没于水中后，物体的体积(V物) ___等__于___物体排开液体的体积(V排)，物体所受的浮力 F 浮＝ ___ρ_水_g_V_排_____，物体所受的重力 G 物＝___ρ_物__g_V_排_____，当物体 上浮时，由 F 浮>G 物推理得出ρ液___＞_ρ物．
六、浮力的应用
一、物体的沉浮条件
1．若 F 浮___＞___G 物，物体将上浮，最终漂浮． 2．若 F 浮___＝___G 物，物体将悬浮． 3．若 F 浮___＜___G 物，物体将下沉，最终沉底． 二、浮力的应用 1．轮船：轮船采用“_空__心_____”的办法，增大可以利用的浮力． 2．潜水艇：靠改变自身的___重__力___而实现上浮、下沉或停 留在水中． 3．气球和飞艇：通过改变自身的__密__度____，从而改变浮力 的大小．
《浮力》浮力PPT课件
物体在液体中沉浮条件及判断
03
方法
物体密度与液体密度关系判断沉浮
当物体密度小于液体 密度时，物体会浮在 液面上。
当物体密度大于液体 密度时，物体会沉入 液体底部。
当物体密度等于液体 密度时，物体会悬浮 在液体中。
物体形状对沉浮影响分析
01
相同质量的物体，形状不同会影响其在液体中的沉浮状 态。
02
实验探究：测量物体所受浮力
05
大小
实验目的和原理介绍
实验目的
通过测量物体在液体中所受浮力的大小，探究浮力与物体体 积和液体密度的关系。
实验原理
根据阿基米德原理，物体在液体中所受浮力的大小等于它所 排开的液体的重力。因此，可以通过测量物体在液体中的重 量变化来计算其所受浮力的大小。
实验器材准备和操作步骤
实验器材：弹簧测力计、细线、金属 块、量筒、水、密度已知的液体（如
盐水）。
01
操作步骤
02
1. 将金属块挂在弹簧测力计下，测量其 在空气中的重量。
03
06
4. 将金属块完全浸没在密度已知的液体 中，重复步骤2和3。
05
3. 将金属块从水中取出，擦干表面水分 ，再次测量其在空气中的重量。
04
2. 将金属块完全浸没在水中，记录此时 弹簧测力计的读数。
实例分析：潜水艇、鱼类等
潜水艇
通过改变自身重力实现上浮和下沉。
鱼类
通过鱼鳔改变自身体积，从而改变所受浮力，实现上浮和下沉。
应用拓展：液体密度计原理
• 密度计是测量液体密度的仪器，它是根据漂浮条件和阿基米德 原理制造出来的。密度计是一根粗细不均匀的密封或空心玻璃 管，由下部的玻璃泡和上部的细玻璃管组成，管的下部装有铅 丸或水银，标有刻度及密度单位。将它放入待测密度的液体中 时，由于密度计本身的重力小于它受到的浮力，因此密度计会 浮在液面上，同时密度计被压入液体中的深度h就反映了待测液 体的密度。
人教版初中九年级物理课精品PPT教学课件-浮力的应用
A
B
巩固练习
1.船只采用“ 空心 ”的办法增大可以利用的浮 力，漂浮在水面上。潜水艇靠改变自身的重力 来 实现浮沉，要使浮在水面的潜水艇潜入水中，应 当 向水舱充水。
2.将一个铝制空心球用手没入水中，放手后球 将：（ D ）
A、上浮
B、下沉
C、悬浮
D、无法确定
3.一艘轮船从东海驶入长江时，下列说法 错误的是：（ C ） A、轮船受到的浮力不变 B、轮船排开的液体受到的重力不变 C、轮船排开的液体的体积不变 D、轮船排开的液体的体积增大
F浮+F支=G物
ρ液>ρ物 ρ液>ρ物 ρ液=ρ物 ρ液<ρ物
ρ液<ρ物
总结： 判断物体的浮沉可以有两种方法： 1、比较浮力与重力的关系 2、比较物体密度和液体密度的关系
思考： 钢铁的密度大于水，但用钢铁制成的轮船却 可以在水面上行驶，这是为什么？
想一想
能否让橡皮泥或牙膏皮浮起来？ • 结论： • 当物体的密度大于液体的密度时，做成空心
工作条件：漂浮在液面
F浮=G物
排水量：①船满载时排开水的质量。
②m排=m船+m货（满载）
在波涛汹涌的大海上潜艇又是怎样实现其 上浮和下潜的呢？
潜水艇
自学阅读，思考以下问题： 潜水艇是利用什么工作原理实现下潜和上浮的？
潜水艇潜入水中时， 自身体积不变，所受 的浮力不变. 靠充水和排水改变自 身的重力，实现下潜 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ上浮.
密度计
①利用物体漂浮在液面时F浮=G计
0.8 1.0
原理工作的。
0.8
1.8
1.0
0.8
② 密度计上的刻度线不均匀，
2.0
自上往下，刻度线越来越密，
初三物理全册《浮力的利用》课件新人教版
•静止在液体 •表面
•Ｆ浮>G物 •Ｆ浮=G物
•ρ 液< ρ 物 •ρ 液= ρ 物 •ρ 液> ρ 物 •ρ 液> ρ 物
•实验探
•
把橡皮泥放入水中，松手后有什么现象
？
•橡皮泥的密度大于水的密度
•原因： •橡皮泥的重力大于浮力
• 如何使橡皮泥漂浮在水面上？
分析：
Ｆ浮1<G物 •Ｆ浮2=G物
下沉 漂浮
• F浮>G 向上 运动 上浮
•F浮 •G
•思考：
• 最后鹌鹑蛋处于什么状 态？受力情况如何？ρ液、 •ρ物是什么关系？
• F浮=G 二力平衡 漂浮
•物体的浮沉条件
物体运动状态 物体运动方向
••F浮 •G密度关系
•下 沉 •悬浮
•上浮
•漂浮
•向下
•Ｆ浮<G物
•静止在液体 •内部
•Ｆ浮=G物
•向上
•7m •6.6m
•6m
•5.4m
•载重线
• 载重线可以反映轮船所装货物的 多少，所装货物越多，轮船吃水越 深。
•思考一下？
• 满载货物的轮船从河 里到海里，船会上浮些还 是下沉些？为什么？
•轮船始终漂浮在液面上Ｆ浮=G
物•同一个物体重力不变
•Ｆ浮=ρ液gV排
•河水
•海水
•动手做一做
• 计
初三物理全册《浮力的利用 》课件新人教版
•浮力的大小等于什么？
•阿基米德原理:
• 浸在液体中的物体所受浮力的大小等
于它排开液体所受的重力。
•
F浮=G排=ρ液gV排
• 浮力的应用
•感受鹌鹑蛋的浮沉实验
•缓慢加盐 •轻轻搅拌 •观察现象 •思考问题 •得出结论
•Ｆ浮>G物 •Ｆ浮=G物
•ρ 液< ρ 物 •ρ 液= ρ 物 •ρ 液> ρ 物 •ρ 液> ρ 物
•实验探
•
把橡皮泥放入水中，松手后有什么现象
？
•橡皮泥的密度大于水的密度
•原因： •橡皮泥的重力大于浮力
• 如何使橡皮泥漂浮在水面上？
分析：
Ｆ浮1<G物 •Ｆ浮2=G物
下沉 漂浮
• F浮>G 向上 运动 上浮
•F浮 •G
•思考：
• 最后鹌鹑蛋处于什么状 态？受力情况如何？ρ液、 •ρ物是什么关系？
• F浮=G 二力平衡 漂浮
•物体的浮沉条件
物体运动状态 物体运动方向
••F浮 •G密度关系
•下 沉 •悬浮
•上浮
•漂浮
•向下
•Ｆ浮<G物
•静止在液体 •内部
•Ｆ浮=G物
•向上
•7m •6.6m
•6m
•5.4m
•载重线
• 载重线可以反映轮船所装货物的 多少，所装货物越多，轮船吃水越 深。
•思考一下？
• 满载货物的轮船从河 里到海里，船会上浮些还 是下沉些？为什么？
•轮船始终漂浮在液面上Ｆ浮=G
物•同一个物体重力不变
•Ｆ浮=ρ液gV排
•河水
•海水
•动手做一做
• 计
初三物理全册《浮力的利用 》课件新人教版
•浮力的大小等于什么？
•阿基米德原理:
• 浸在液体中的物体所受浮力的大小等
于它排开液体所受的重力。
•
F浮=G排=ρ液gV排
• 浮力的应用
•感受鹌鹑蛋的浮沉实验
•缓慢加盐 •轻轻搅拌 •观察现象 •思考问题 •得出结论
《浮力》浮力PPT课件
目录•浮力基本概念与原理•浮力与重力、压力关系•液体密度对浮力影响•形状变化对浮力影响•生活中浮力应用实例•实验探究：浮力大小测量方法浮力基本概念与原理0102 03浮力定义浸在液体或气体中的物体受到液体或气体向上托的力叫做浮力。
浮力的方向竖直向上。
浮力产生的原因浸在液体或气体中的物体受到的上、下表面压力的差。
浮力定义及产生条件阿基米德原理及其应用阿基米德原理：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力。
阿基米德原理公式：F浮=G排=ρ液gV排阿基米德原理的应用计算浮力大小。
判断浮沉条件。
F浮=G物（V排<V 物）F浮=G物（V排=V物）F浮>G物（V排=V物，最后漂浮，此时V排<V物）F浮<G物（V排=V物，最后沉底，此时V排=V 物）漂浮条件悬浮条件上浮条件下沉条件物体在液体中浮沉条件浮力与重力、压力关系浮力与重力关系分析浮力的方向01浮力的方向总是竖直向上，与重力方向相反。
浮力的大小02根据阿基米德原理，物体在液体中所受的浮力等于它所排开的液体重力。
因此，当物体完全浸没在液体中时，它所受的浮力最大，等于它所排开的液体重力。
浮力的变化03当物体在液体中的深度增加时，由于液体压强的增加，物体所受的浮力也会相应增加。
浮力产生压力差原理压力差产生原因由于液体具有流动性，当物体浸没在液体中时，液体会对物体产生压力。
物体上表面和下表面所受的压力不同，形成了压力差。
这个压力差就是浮力产生的原因。
压力差大小计算物体在液体中所受的压力差等于物体下表面所受的压力减去上表面所受的压力。
这个压力差与物体的形状、大小和液体的密度有关。
压力差计算方法及实例压力差计算方法计算物体在液体中所受的压力差时，需要先确定物体上表面和下表面的面积，然后分别计算上表面和下表面所受的压力，最后求出压力差。
实例分析以一个长方体物体为例，当它完全浸没在液体中时，它所受的压力差等于下表面所受的压力减去上表面所受的压力。
九年级物理-浮力的应用PPT课件
。
06
弹簧测力计使用方法和注意事项
使用方法 观察弹簧测力计的量程和分度值，选择合适的测力计。
将物体挂在弹簧测力计的挂钩上，使物体对测力计施加拉力。
弹簧测力计使用方法和注意事项
• 读取指针稳定后的示数，即为物体所受重力的大 小。
弹簧测力计使用方法和注意事项
01
注意事项
02
03
04
使用前检查弹簧测力计的指针 是否指在零刻度线处。
心是船只浮力的中心点，稳心的高低也直接影响船只的稳定性。
游泳时人体所受浮力分析
人体密度与水的密度关系
由于人体密度略小于水的密度，人体在水中会受到向上的 浮力作用。这也是人们能够在水中漂浮的原因。
游泳姿势与浮力
不同的游泳姿势会影响人体在水中所受的浮力。例如，仰 泳时身体平躺，受浮力面积较大，因此较易漂浮。
读数时视线应与刻度盘垂直。
避免超过弹簧测力计的量程， 以免损坏测力计。
数据记录、处理及结果分析
数据记录
数据处理
结果分析
记录实验过程中测量得到的质量、体 积等数据。
根据测量数据，利用密度公式计算物 体的密度。
将计算结果与理论值进行比较，分析 误差产生的原因，并提出改进措施。 例如，可能是由于测量误差、水的密 度变化等因素导致实验结果与理论值 存在差异。为了提高实验的准确性， 可以采取多次测量取平均值、使用更 精确的测量工具等方法来减小误差。
阿基米德原理
船只漂浮在水面上，是因为它排开的水的重量等于船本身的重量。这是 阿基米德原理的应用，即物体在液体中所受的浮力等于它所排开的液体 的重量。
船体形状设计
船体的形状设计对浮力也有影响。合理的船体形状能够减小水的阻力， 提高船只的浮力和稳定性。
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17
知识拓展
每艘轮船的船身侧 面都设计有一条最 大吃水线，轮船在 载物时水面不能超 过这条吃线，从而 确保了轮船的安全 出航。
2021/3/1
吃水线
18
二、潜水艇
1、潜水艇在下潜和上浮时所受的浮力大小一样吗？ 2、潜水艇是靠什么办法实现下潜和上浮的？
2021/3/1
19
三、气球、飞机、飞艇
2021/3/1
（飞 机）
20
热气球
氢气球
飞艇
2021/3/1
21
想想议议
1.氢气球、热气球为什么能上浮？
气球重量小于空气对其的浮力，即F浮>G，故能上浮。
2.飞艇为什么能上浮？它向前运动的动力来自哪里？
飞艇上面空气压强小于下面空气压强，故使 飞艇上浮；飞艇向前运动的动力来自它对空 气的相互作用力。
3.热气球、飞机、飞艇降落是通过什么办法降 落的？
2021/3/1
11
观看视频：
2021/3/1
12
2021/3/1
13
2021/3/1
14
2021/3/1
15
轮船的排水量：是指轮船满载时排开水的质量。
例题：有一艘轮船，它的排水量是1×104t，
在密度是1×103kg/m3的河水中航行，它满载时 排开水的体积是多大？如果该轮船在海水（密 度为1.03×103kg/m3）中航行，它排开海水的体 积是多大？它从江河驶入海中是上浮一 些还是下沉一些？
上潜（ F浮 > G）
III:气球、飞机、飞艇类
2021/3/1
上升（F浮 > G） 悬浮（F浮 = G） 下降（F浮 < G10）
一、船只 动脑思考
1.木头、木排能浮在水面，若把人（或物）放在木头 或者木排上能安全运送过河吗？若不能，在原木头或 木排的基础上采取什么措施才能安全运送过河呢？
2.现在的轮船都用金属制造，我们知道实心金属 块放在水中会下沉，能否想出什么办法让金属 块漂浮在水面上？
2021/3/1
23
课堂小结
I:船只类 II:潜水艇类
漂浮（ F浮 = G ） 上潜（ F浮 >G ）
下潜 （ F浮 < G ）
III:气球、飞机、飞艇类）
上升（ F浮 > G ） 悬浮（ F浮 = G） 下降 （ F浮 < G ）
这节课学习的浮力的应用只是一部分，
还有很多应用的实例，请同学们在课后时间
降落时，想办法让其浮力减小，使其浮力
等于或小于其重量，即F浮<G, 这时就可以 匀速降落或减速降落。
2021/3/1
22
1．轮船从河里开到海里将（A ）
A．上浮一些 C．不下沉不上浮
B．下沉一些 D．无法判断
2．潜水艇是靠改变进水多少，达到上浮
和下沉目的的，该潜水艇从水面下10m处
一直下潜到100m深的过程中，潜水艇受到 水的压力将 增大 ，浮力将 不变 ．
分析：轮船是漂浮体
2021/3/1
16
F浮＝G船
G排＝G船
代入已知量：
m排g=G船
ρ 水V排 g＝m船 g
V排＝
m船 ρ水
V排（河水）＝
1×104×103kg 1×103kg/m3
＝ 1×104 m3＝11.×031×041×031k0g3/kmg3
＝
0.9×104
m3
查阅资料了解更多浮力应用方面的实例，学
会利用浮力更好地为我们的生活和生产而服
务，让浮力更多地为人类创造价值。
2021/3/1
24
长
直 挂 云 帆 济 沧
风 破 浪 会 有 时
海
2021/3/1
25
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
木 船
2021/3/1
气 垫 船
5
客 轮
货 轮
2021/3/1
6
帆船
皮划艇
潜水艇
橡皮艇
2021/3/1
7
热 气 球
2021/3/1
氢 气 球
8
飞 机
飞 艇
2021/3/1
9
大家看到这些实例，把它们可以归纳为 几大类呢？各类实例受力情况又如何？
可归纳为：
I:船只类
漂浮（F浮 = G ）
下潜（F浮 < G ） II:潜水艇类
浮力的应用
2021/3/1
1
I、画出水中三个物体的受力示意图（竖直方向）
F浮
上浮 体
悬浮 体
·
F浮
·
F浮
下沉 体
·
G1 II、填空：
G2
G3
F浮 > G1
F浮 = G2
F浮 < G3
2021/3/1
2
2021/3/1
3
你能想出生活中有哪些浮力应用的例子呢？
郑 和 宝 船
竹 排
2021/3/1
4
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/3/1
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知识拓展
每艘轮船的船身侧 面都设计有一条最 大吃水线，轮船在 载物时水面不能超 过这条吃线，从而 确保了轮船的安全 出航。
2021/3/1
吃水线
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二、潜水艇
1、潜水艇在下潜和上浮时所受的浮力大小一样吗？ 2、潜水艇是靠什么办法实现下潜和上浮的？
2021/3/1
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三、气球、飞机、飞艇
2021/3/1
（飞 机）
20
热气球
氢气球
飞艇
2021/3/1
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想想议议
1.氢气球、热气球为什么能上浮？
气球重量小于空气对其的浮力，即F浮>G，故能上浮。
2.飞艇为什么能上浮？它向前运动的动力来自哪里？
飞艇上面空气压强小于下面空气压强，故使 飞艇上浮；飞艇向前运动的动力来自它对空 气的相互作用力。
3.热气球、飞机、飞艇降落是通过什么办法降 落的？
2021/3/1
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观看视频：
2021/3/1
12
2021/3/1
13
2021/3/1
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轮船的排水量：是指轮船满载时排开水的质量。
例题：有一艘轮船，它的排水量是1×104t，
在密度是1×103kg/m3的河水中航行，它满载时 排开水的体积是多大？如果该轮船在海水（密 度为1.03×103kg/m3）中航行，它排开海水的体 积是多大？它从江河驶入海中是上浮一 些还是下沉一些？
上潜（ F浮 > G）
III:气球、飞机、飞艇类
2021/3/1
上升（F浮 > G） 悬浮（F浮 = G） 下降（F浮 < G10）
一、船只 动脑思考
1.木头、木排能浮在水面，若把人（或物）放在木头 或者木排上能安全运送过河吗？若不能，在原木头或 木排的基础上采取什么措施才能安全运送过河呢？
2.现在的轮船都用金属制造，我们知道实心金属 块放在水中会下沉，能否想出什么办法让金属 块漂浮在水面上？
2021/3/1
23
课堂小结
I:船只类 II:潜水艇类
漂浮（ F浮 = G ） 上潜（ F浮 >G ）
下潜 （ F浮 < G ）
III:气球、飞机、飞艇类）
上升（ F浮 > G ） 悬浮（ F浮 = G） 下降 （ F浮 < G ）
这节课学习的浮力的应用只是一部分，
还有很多应用的实例，请同学们在课后时间
降落时，想办法让其浮力减小，使其浮力
等于或小于其重量，即F浮<G, 这时就可以 匀速降落或减速降落。
2021/3/1
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1．轮船从河里开到海里将（A ）
A．上浮一些 C．不下沉不上浮
B．下沉一些 D．无法判断
2．潜水艇是靠改变进水多少，达到上浮
和下沉目的的，该潜水艇从水面下10m处
一直下潜到100m深的过程中，潜水艇受到 水的压力将 增大 ，浮力将 不变 ．
分析：轮船是漂浮体
2021/3/1
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F浮＝G船
G排＝G船
代入已知量：
m排g=G船
ρ 水V排 g＝m船 g
V排＝
m船 ρ水
V排（河水）＝
1×104×103kg 1×103kg/m3
＝ 1×104 m3＝11.×031×041×031k0g3/kmg3
＝
0.9×104
m3
查阅资料了解更多浮力应用方面的实例，学
会利用浮力更好地为我们的生活和生产而服
务，让浮力更多地为人类创造价值。
2021/3/1
24
长
直 挂 云 帆 济 沧
风 破 浪 会 有 时
海
2021/3/1
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THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
木 船
2021/3/1
气 垫 船
5
客 轮
货 轮
2021/3/1
6
帆船
皮划艇
潜水艇
橡皮艇
2021/3/1
7
热 气 球
2021/3/1
氢 气 球
8
飞 机
飞 艇
2021/3/1
9
大家看到这些实例，把它们可以归纳为 几大类呢？各类实例受力情况又如何？
可归纳为：
I:船只类
漂浮（F浮 = G ）
下潜（F浮 < G ） II:潜水艇类
浮力的应用
2021/3/1
1
I、画出水中三个物体的受力示意图（竖直方向）
F浮
上浮 体
悬浮 体
·
F浮
·
F浮
下沉 体
·
G1 II、填空：
G2
G3
F浮 > G1
F浮 = G2
F浮 < G3
2021/3/1
2
2021/3/1
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你能想出生活中有哪些浮力应用的例子呢？
郑 和 宝 船
竹 排
2021/3/1
4
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/3/1
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