机能学实验1实验yr201509

成年：20～40g，10 ～ 15cm
新生仔鼠赤裸无毛，皮肤肉红，两眼不睁
常用实验动物
大鼠 (rat) ：一些在小白鼠身上不便进行的实验可改
用大白鼠。可用作胆管插管或观察药物急性、慢性毒性。大白鼠 的血压和人相近，且较稳定，故也选用大白鼠直接记录血压，用 于抗高血压药物的研究。
成年：200～250g，18 ～ 20cm
4、实验动物的捉持和固定方法 实验动物的抓取
蛙和蟾蜍的抓取
左手握持，用左手将 其背部贴紧手掌固定， 用食指和中指夹住左 前肢，用拇指压住右 前肢，将下肢拉直， 用无名指及小指夹住。
家兔的抓取
右手抓住颈部的皮毛，将兔提起，拉至兔笼门 口，然后，迅速用左手托起兔的臀部，家兔的身 体重量大部分落在抓取者的左手掌心上。
实验动物的固定
蛙和蟾蜍的固定 家兔的固定
七、实验动物的给药途径和方法


（一）、注射给药
1、静脉注射法 2、腹腔注射法 3、皮下注射 4、肌内注射法 5、淋巴囊注射法

（二）、经口给药：自动和强制给药
几种动物不同给药途径的常用注射量
八、实验动物的麻醉

1、麻醉方法 （1）局部麻醉法 （2）全身麻醉法 吸入麻醉法 、注射麻醉
人体功能实验
泌尿与循环系统综合实验 心血管系统综合实验 实验操作考试
普通实验报告本
综合实验报告本 综合实验报告本 普通实验报告本
三、实验室的常用仪器与设备

电极 屏蔽盒 锌铜弓
换能器
将机械能、化学能、光能等非电量形式的能量 转换为电能的装置
张力换能器
血压换能器
呼吸流量换能器
生物信号采集处理系统
4、实验结束应及时清洁整理实验台、实验器具，清点复原 5、离开实验室须经指导教师同意 6、值日同学负责实验室卫生。各组自行负责本组卫生。 7、师生相互尊重，有问题积极沟通 （三）课后要求 按机能学实验报告的基本格式独立撰写实验报告，按时提交
机能学实验室守则






1．遵守学习纪律，准时到达实验室。特殊情况需外出或早退者，应 向指导教师请假，征得同意后方可离开。 2．实验时，应穿实验工作服，保持安静，认真做实验，不得大声喧哗 和进行任何与实验无关的活动。不必要的物品不得带入实验室。 3．各小组的实验仪器和器材各自保管使用，不得随意与他组调换挪用， 如需补发增添时，应向指导教师申报理由，经同意后方能补领。公用物品用 毕即刻放回原处。 4．实验者在未熟悉实验仪器、设备性能和使用要点以前，勿动手操作。 如遇仪器损坏或机件不灵，应报告指导教师，以便及时修理或更换，不得擅 自拆修和调换。 5．爱护公物，注意节约。实验物品（包括实验动物）未经批准不得擅 自带离实验室。 6．保持实验室清洁整齐。实验完毕后，各实验器材复位。动物尸体及 废品放到指定地点。 7．要安排值日小组做好实验室卫生环境。
课程名称
授课内容
任课教 师
杨荣 杨荣 杨荣 杨荣 杨荣 杨荣 杨荣 杨荣 杨荣 杨荣
实验室
人 数
30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
5 7 8 9 10 11 12 13 14 15
2015-9-28 2015-10-12 2015-10-19 2015-10-26 2015-11-2 2015-11-9 2015-11-16 2015-11-23 2015-11-30 2015-12-7

豚鼠（Guinea pig )
常用于免疫学、微生物学、传染病学、听觉生理、实 验性坏血症等研究

家兔(Rabbit )
温顺、易饲养，常用于观察药物对心脏、呼吸的影响及有机 磷农药中毒和解救等。亦用于研究药物对中枢神经系统的作用、
体温实验、热原检查及避孕药实验等。
3、几种实验动物的临床观察指标
J12C318 J12C318 J12C318 J12C318 J12C318 J12C318 J12C318 J12C318 J12C318 J12C318
（二）课堂实验要求 1、明确分工，相互合作，仔细操作，全面观察，如实记录 2、爱护实验仪器、器械和实验动物，节约实验物品
3、善待实验动物。实验垃圾、动物尸体分类投放
实验名称 时间 实验目的 实验对象 实验步骤与方法 实验结果 实验结果分析 学时数
评分
指导老师
实验报告本要求：
实验项目名称 机能学实验概论 心肌兴奋性的变化及蛙心起搏点的观察 神经干动作电位电生理综合实验 实验操作综合练习 胃肠运动观察和药物对离体小肠平滑肌的作用 呼吸系统综合实验 实验报告本要求 普通实验报告本 普通实验报告本 综合实验报告本 综合实验报告本 普通实验报告本 综合实验报告本



2、实验动物的种类 蟾蜍（Toad）
雄蟾
婚垫
雄蟾
雌蟾
属两栖动物，其一些基本生命活动与哺乳动物近似，其离体组织和 器官所需的生理环境比较简单 (无须供氧和恒温) 常用于神经生理、肌肉生理、心脏生理，微循环、水肿等实验
常用实验动物
小鼠 (mouse)易于大量繁殖且价廉，故应用
较为广泛。特别是用于需要大量动物实验的研究，如药物筛 选、半数致死量的测定、药物效价比较、抗感染、抗肿瘤药 物及避孕药物的研究。此外，破坏小脑、去大脑僵直等实验 也常选用小白鼠。
H2O2缩血管的机制假说
H2O2 EGFR EGFR 表皮生长因子（EGF）
？
怎么做？ 2.实验设计： （1）制定实验的具体内容、方法和任务
（2）有效控制干扰因素，确保数据的可靠性和精确性
（3）确定数据处理方法


实验设计的目的：使研究工作有计划、科学、高效 。
一个周密而完善的实验设计，能合理地安排各种实验 因素，严格地控制实验误差，从而用较少的人力、物力和时 间，最大限度地获得丰富而可靠的资料


实验设计的三大原则：
（1）、对照原则：为避免非实验因素造成的干扰，设立对照组 以消除无关因素。

比较的基准就是对照 齐同对比原则：实验组与对照组除了特定的处理因素外，其余条
件相同

（2）、随机原则：每个受试对象都有同等的机会被抽取或分到
不同的实验组或对照组，防止因抽样误差造成实验结果不准确。
机能学实验课的基本要求
（一）课前 进入实验室就应清楚自己应做什么？该怎么做？需要什么？
按要求预习实验内容，掌握实验目的、要求和熟悉实验操作技术和实验
流程。根据所学的知识对各个实验步骤的可能结果做出预测，并预估在 实验过程中可能发生的问题、误差。
本学期实验室安排
周次 时间
星期[节 次]
一[5-7] 一[5-7] 一[5-7] 一[5-7] 一[5-8] 一[5-7] 一[5-7] 一[5-7] 一[5-8] 一[5-7]
生物信号处理仪是集生物信号放大、数据采集、数据处理等 功能于一体的多功能科学实验仪器。它具有记录仪、示波器、 放大器、刺激器、心电图仪等传统的机能实验常用仪器的全部 功能，并且具有传统仪器所无法实现的数据分析功能。
多道生理信号采集处理系统面板
RM6240C 多道生理信号采集处理系统面板
•输入通道：四个信号输入通道



蛙类手术器械 ： 剪刀 手术镊 金属探针 玻璃分针 蛙心夹
哺乳类手术器械：
哺乳类手术器械的用途：



1)．手 术 刀 用于切开皮肤和脏器。 2)．手术剪刀 眼科剪刀 用于剪断神经和血管等软组织。 手术剪刀 用于剪断肌肉和皮肤等组织。 3)．镊 子 大镊子 用于夹捏肌肉和皮肤等组织。 小镊子 用于夹捏血管。 4)．止 血 钳 用于止血，分离和牵拉组织。 5)．动 脉 夹 用于阻断动脉血流。 6)．气管插管 用以插入气管，以保证呼吸道通畅。 7). 血管插管 用以插入血管，供实验使用。
种类 血压（mmHg) 呼吸频率 心率 体温
收缩压
舒张压
(次/min)
15～20
(次/min)
60 ～100
(℃)
人 狗 猫 兔 豚鼠 大鼠 小鼠
100～ 120 60～ 80 108～189 75～122 120～150 75～100 95～130 75～120 88～138 95～125 60 ～ 90 55～60 60～90 67～90
机能学实验Ⅰ 机能学实验Ⅰ 机能学实验Ⅰ 机能学实验Ⅰ 机能学实验Ⅰ 机能学实验Ⅰ 机能学实验Ⅰ 机能学实验Ⅰ 机能学实验Ⅰ 机能学实验Ⅰ
机能学实验概论 神经干动作电位电生理综合实验 心肌兴奋性的变化及蛙心起搏点的观察 实验操作综合练习 心血管系统综合实验 人体功能实验 胃肠运动观察和药物对离体小肠平滑肌的作用 呼吸系统综合实验 泌尿与循环系统综合实验 实验操作考试
血管钳（止血钳）：用于钳夹血管或出血点，达到止血 的目的,也用于分离组织。 持针钳：用于夹持缝合针。
气管插管：Y形管，保证实验时动物呼吸畅通。 动脉插管：实验时一端插入动脉，另一端接压力换 能器或水银检压计，记录血压。 动脉夹：用于短期阻断动wenku.baidu.com血，在动脉插管前用。
五、常用药品及其配制

麻 醉 药（见书P13)
常用药品及其配制
常用生理溶液
六、常用实验动物
根据科学研究需要在实验室 条件下有目的、有计划进行人工 驯养、繁殖和科学培育而获得的 动物。
1、实验动物选择的基本原则

经济实用的原则（容易饲养和获得）
最有效原则（尽可能选择其结构、功能和代谢特点接近 于人类的动物） 自身健康原则（有合格证） 遗传和微生物背景清楚的原则（选择国际通用的品系、 微生物控制级别高的动物）
实验动物的麻醉 吸入麻醉
乙醚 麻醉速度快，维持时间短，深度易于掌握。
适合于时间短的实验：如去大脑僵直、小脑损毁
注射麻醉
戊巴比妥钠 作用发生快，维持时间长（2-5h）。
九、机能学实验研究的基本程序
1.立题（做什么）： 确定所要研究的课题，决定科研方向和 总体内容 •课题的确定（发现科学问题）： （1）某研究领域最新进展、成果和未解决的问题，找出要研 究的问题的关键所在 （2）在实际研究工作中发现问题，查阅有关文献，建立假说。 •立题的原则：科学性 实用性 创新性 可行性
能，通过观察实验动物的生理指标、复制某些疾病模 型和防治手段应用等基本方法，巩固生理、病理生理 和药理学的基本理论，培养学生理论联系实际的能力。 在实验过程中，重点培养学生严肃的工作态度、
严谨的科学作风和严密的科学思维方法。学会观察、
记录、比较、分析和综合实验结果，提高独立思考、 解决实际问题的能力。
手术剪：剪开皮肤、肌肉等较粗的软组织。
使用方法：拇指和无名指分别扣入剪刀柄的两环中， 中指放在无名指的剪刀柄上，食指放在剪刀的轴节处 以把握方向。
眼科剪 ：剪开神经、血管、 组织膜等细软的组织。 手术刀：由刀片和刀柄组成， 用于切开和解剖组织。
执弓式 握持式 执笔式 反挑式
手术镊：用于夹住、提起组织以便于剥 离、剪断和缝合。分有齿和无齿两种。
36.5 ～ 37 38.5～39.5 38.0～39.5 38.5～39.5 37.8～39.5 38.5～39.5 37～39
15～30 20～30 38～60 69～104 66～114 84～230
80～120 120～140 123～304 200～360 370～580 470～780
体形与心率、呼吸频率、体温成反比，心率、呼吸频率、体温之间成正比
二、机能学实验报告的书写


机能学实验报告的基本格式：
实验名称 (题目)、学时、日期:一定要准确 实验目的： 实验对象：动物种类、体重、离体器官名称等
实验方法与步骤：麻醉、手术、处理方法与水平量（简略）
实验结果：显示有多种方法和形式 （例如波形、描述法、数据等）（详细） 实验结果分析：(重点）
机能学实验概论
学时：3学时
机能学实验
是一门研究生物正常机能、 疾病发生机制和药物作用规律 的基础医学实验课程。
一、课程的性质和任务
性质：
机能学实验是一门科研训练课程
任务：
用实验方法观察正常、疾病和药物作用下的机体功
能变化，研究这些变化的机制及规律。
机能学实验课的目的
通过该课程的教学，使学生初步掌握基本操作技
•刺激输出
•12导联心电图
•全程控调节
生物信息的采集处理、过程：
工具条
采样频率
（四）多道生理信号采集处理系统参数设置介绍 通通模式
测量分析 扫描速度 数据区 参数设置区 灵敏度 时间常数
信号
传感器 高 低
滤波频率
通
通
滤
滤
多 路 模 拟 开 关
A/D
微机
波
波
刺 激 器
模拟 控制
D/A
四、机能学实验常用器械