人教版七年级下册练习册的答案[最新]
最新人教部编版初中七年数学下册全册同步练习答案
最新⼈教部编版初中七年数学下册全册同步练习答案同步练习参考答案第五章相交线与平⾏线11．公共，反向延长线．2．公共，反向延长线．3．对顶⾓相等．4．略．5．(1)∠BOC，∠AOD；(2)∠AOE；(3)∠AOC，∠BOD；(4)137°43′，90°，47°43′．6．A．7．D．8．B．9．D．10．×，11．×，12．×，13．√，14．√，15．×．16．∠2＝60°．17．∠4＝43°．18．120°．提⽰：设∠DOE＝x°，由∠AOB＝∠AOD＋∠DOB＝6x＝180°，可得x＝30°，∠AOF＝4x＝120°．19．只要延长BO(或AO)⾄C，测出∠AOB的邻补⾓∠AOC(或∠BOC)的⼤⼩后，就可知道∠AOB的度数．20．∠AOC与∠BOD是对顶⾓，说理提⽰：只要说明A，O，B三点共线．证明：∵射线OA的端点在直线CD上，∴∠AOC与∠AOD互为邻补⾓，即∠AOC＋∠AOD＝180°，⼜∵∠BOD＝∠AOC，从⽽∠BOD＋∠AOD＝180°，∴∠AOB是平⾓，从⽽A，O，B三点共线．∴∠AOC与∠BOD是对顶⾓．21．(1)有6对对顶⾓，12对邻补⾓．(2)有12对对顶⾓，24对邻补⾓．(3)有m(m－1)对对顶⾓，2m(m－1)对邻补⾓．21．互相垂直，垂，垂⾜．2．有且只有⼀条直线，所有线段，垂线段．3．垂线段的长度．4．AB⊥CD；AB⊥CD，垂⾜是O(或简写成AB⊥CD于O)；P；CD；线段MO的长度．5～8．略．9．√，10．√，11．×，12．√，13．√，14．√，15．×，16．√．17．B．18．B．19．D．20．C．21．D．22．30°或150°．23．55°．24．如图所⽰，不同的垂⾜为三个或两个或⼀个．这是因为：(1)当A ，B ，C 三点中任何两点的连线都不与直线m 垂直时，则分别过A ，B ，C 三点作直线m 的垂线时，有三个不同的垂⾜．(2)当A ，B ，C 三点中有且只有两点的连线与直线m 垂直时，则分别过A ，B ，C 三点作直线m 的垂线时，有两个不同的垂⾜．(3)当A ，B ，C 三点共线，且该线与直线m 垂直时，则只有⼀个垂⾜．25．以点M 为圆⼼，以R ＝1.5cm 长为半径画圆M ，在圆M 上任取四点A ，B ，C ，D ，依次连接AM ，BM ，CM ，DM ，再分别过A ，B ，C ，D 点作半径AM ，BM ，CM ，DM 的垂线l 1，l 2，l 3，l 4，则这四条直线为所求．26．相等或互补．27．提⽰：如图，,9073,9075FOC AOE.90710,9072BOC AOB .90712BOC AOB ∴是712倍． 31．(1)邻补⾓，(2)对顶⾓，(3)同位⾓，(4)内错⾓， (5)同旁内⾓，(6)同位⾓，(7)内错⾓，(8)同旁内⾓， (9)同位⾓，(10)同位⾓．2．同位⾓有：∠3与∠7、∠4与∠6、∠2与∠8；内错⾓有：∠1与∠4、∠3与∠5、∠2与∠6、∠4与∠8；同旁内⾓有：∠2与∠4、∠2与∠5、∠4与∠5、∠3与∠6．3．(1)BD，同位．(2)AB，CE，AC，内错．4．(1)ED，BC，AB，同位；(2)ED，BC，BD，内错；(3)ED，BC，AC，同旁内．5．C．6．D．7．B．8．D．9．6对对顶⾓，12对邻补⾓，12对同位⾓，6对内错⾓，6对同旁内⾓．41．不相交，a∥b．2．相交、平⾏．3．经过直线外⼀点有且只有⼀条直线与这条直线平⾏．4．第三条直线平⾏，互相平⾏，a∥c.5．略．6．(1)EF∥DC，内错⾓相等，两直线平⾏．(2)AB∥EF，同位⾓相等，两直线平⾏．(3)AD∥BC，同旁内⾓互补，两直线平⾏．(4)AB∥DC，内错⾓相等，两直线平⾏．(5)AB∥DC，同旁内⾓互补，两直线平⾏．(6)AD∥BC，同位⾓相等，两直线平⾏．7．(1)AB，EC，同位⾓相等，两直线平⾏．(2)AC，ED，同位⾓相等，两直线平⾏．(3)AB，EC，内错⾓相等，两直线平⾏．(4)AB，EC，同旁内⾓互补，两直线平⾏．8．略．9．略．10．略．11．同位⾓相等，两直线平⾏．12．略．13．略．14．略．51．(1)两条平⾏线，相等，平⾏，相等．(2)被第三条直线所截，内错⾓，两直线平⾏，内错⾓相等．(3)两条平⾏线被第三条直线所截，互补．两直线平⾏，同旁内⾓互补．2．垂直于，线段的长度．3．(1)∠5，两直线平⾏，内错⾓相等．(2)∠1，两直线平⾏，同位⾓相等．(3)180°，两直线平⾏，同旁内⾓互补．(4)120°，两直线平⾏，同位⾓相等．4．(1)已知，∠5，两直线平⾏，内错⾓相等．(2)已知，∠B，两直线平⾏，同位⾓相等．(3)已知，∠2，两直线平⾏，同旁内⾓互补．5～12．略．13．30°．14．(1)(2)均是相等或互补．15．95°．16．提⽰：这是⼀道结论开放的探究性问题，由于E点位置的不确定性，可引起对E点不同位置的分类讨论．本题可分为AB，CD之间或之外．如：结论：①∠AEC＝∠A＋∠C②∠AEC＋∠A＋∠C＝360°③∠AEC＝∠C－∠A④∠AEC＝∠A－∠C⑤∠AEC＝∠A－∠C⑥∠AEC＝∠C－∠A．61．判断、语句．2．题设，结论，已知事项，由已知事项推出的事项．3．题设，结论．4．⼀定成⽴，总是成⽴．5．题设是两条直线垂直于同⼀条直线；结论是这两条直线平⾏．6．题设是同位⾓相等；结论是两条直线平⾏．7．题设是两条直线平⾏；结论是同位⾓相等．8．题设是两个⾓是对顶⾓；结论是这两个⾓相等．9．如果⼀个⾓是90°，那么这个⾓是直⾓．10．如果⼀个整数的末位数字是零，那么这个整数能被5整除．11．如果有⼏个⾓相等，那么它们的余⾓相等．12．两直线被第三条直线截得的同旁内⾓互补，那么这两条直线平⾏．13．是，14．是，15．不是，16．不是，17．不是，18．是．19．√，20．√，21．×，22．×，23．√，24．√，25．×，26．×，27．√，28．√，29．×，30．×．31．正确的命题例如：(1)在四边形ABCD中，如果AB∥CD，BC∥AD，那么∠A＝∠C．(2)在四边形ABCD中，如果AB∥CD，BC∥AD，那么AD＝BC(3)在四边形ABCD中，如果AD∥BC，∠A＝∠C，那么AB∥DC．32．已知：如图，AB∥CD，EF与AB、CD分别交于M，N，MQ平分∠AMN，NH平分∠END．求证：MQ∥NH．证明：略．71．LM，KJ，HI．2．(1)某⼀⽅向，相等，AB∥A1B1∥A2B2∥A3B3或在⼀条直线上，AB＝A1B1＝A2B2＝A3B3．(2)平⾏或共线，相等．3．(1)某⼀⽅向，形状、⼤⼩．(2)相等，平⾏或共线．4～7．略．8．B9．利⽤图形平移的性质及连接两点的线中，线段最短，可知：AC＋CD＋DB＝(ED＋DB)＋CD＝EB＋CD．⽽CD 的长度⼜是平⾏线PQ与MN之间的距离，所以AC＋CD＋DB最短．10．提⽰：正⽅形③的⾯积＝正⽅形①的⾯积＋正⽅形②的⾯积．AB2＝AC2＋BC2．第六章实数6.11、算术平⽅根 a 根号a 被开⽅数2、2.23613、0.54、0或15、B6、两个，互为相反数，0，没有平⽅根7、±0.6，平⽅根8、算术，负的9、±2 10、C 11、3 12、0.25 4 13、x=2．14、∵4=16，∴15 < 4 ∵25>22>1,∴215 =2125 >1-0.5>0.5 , ∴215 >0.5 15、22.361500071.750 2361.25 7071.05.0（2）被开⽅数扩⼤或缩⼩100倍，算术平⽅根扩⼤或缩⼩10倍 16、90.424 60.19490.4 周长⼤约是19.60厘⽶ 17、（1）12（2）410 （3）6 （4）151118、B 19、计算；① 91697134② 81404122-9 ③0.4220、解⽅程：① x=±43 ② x=217 ③ 25142 x ④ 223324 x125251425)1(2x x x 3232233249)32(2x x x X=-3.5或1.5 2x=-1.5或-4.5 X=-0.75或-2.2521、解：x=±11，因为被开⽅数⼤于等于零，算术平⽅根⼤于等于零，所以y-2=0，y=2 故xy=±2222、解；因为⼀个数的两个平⽅根互为相反数，所以（2a-3）+（4-a ）=0，得a=-1，即2a-3=-5故这个数的负的平⽅根是-523、解：由题意得1613912b a a ，解得25b a ，所以392252 b a24、①25x 052即x ②3-2x ≥0且2x-3≥0，解得x=1.5 ③5+x ≥0且x+2≠0，解得x ≥-5且x ≠-2 6.21．D 2．D 3．C 4．C1． B 6． B 7． B 8．D 9．Ｃ 10. A11．8 4 12．27 9 13.3m 14.-6 -0.008 15．-3 133 16. ±517.-1. 518. ⑴ -2 ⑵ 0.4 ⑶ 25⑷ 9⑴0.01 0.1 1 10 100⑵被开⽅数⼩数点向左（或右）移动三位，它的⽴⽅根的⼩数点向左（或右）移动⼀位. ⑶① 14.42 0.144221、解析：正⽅体 113 ，球体1 4313433R R R,所以甲不符合要求，⼄符合要求。
人教版语文练习册七下答案
人教版语文练习册七下答案人教版语文练习册七年级下学期答案一、词语解释题1. 峥嵘：形容山势高峻或建筑物高耸。
2. 踌躇：犹豫不决的样子。
3. 遒劲：形容书法、绘画等线条有力，笔势刚健。
4. 婀娜：形容女子体态轻盈柔美。
5. 翩跹：形容舞姿轻盈优美。
二、句子翻译题1. 子曰：“学而时习之，不亦说乎？” 翻译：孔子说：“学习了并且经常复习，不也是一件快乐的事吗？”2. “天行健，君子以自强不息。
” 翻译：天的运行是刚健的，君子应当不断自我加强，永不停息。
三、阅读理解题阅读以下段落，回答问题：《春》盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
1. 这段文字描述了什么季节？为什么？答：这段文字描述的是春天。
因为文中提到“东风来了”，“春天的脚步近了”，以及万物复苏的景象，如“山朗润起来了”，“水涨起来了”，“太阳的脸红起来了”，这些都是春天的特征。
2. 文中“一切都像刚睡醒的样子”运用了什么修辞手法？答：文中“一切都像刚睡醒的样子”运用了拟人的修辞手法，赋予了自然界以人的情感和动作，使描写更加生动形象。
四、作文题题目：《我眼中的家乡》要求：1. 字数不少于600字；2. 描述家乡的自然风光、人文景观或家乡的变化；3. 表达对家乡的热爱之情。
参考答案：我的家乡是一个风景如画的地方，四季分明，每个季节都有它独特的美。
春天，万物复苏，田野里一片生机勃勃；夏天，绿树成荫，河水清澈见底；秋天，金黄的稻谷铺满田野，丰收的喜悦洋溢在每个人的脸上；冬天，白雪皑皑，银装素裹，家乡变成了一个童话世界。
家乡不仅自然风光秀丽，而且人文景观丰富。
古老的建筑、悠久的历史文化，都让人流连忘返。
随着时代的发展，家乡也在不断变化，新建的公园、宽敞的马路、现代化的设施，都让家乡变得更加宜居。
我热爱我的家乡，它给了我美好的童年回忆，也让我对未来充满了期待。
无论我走到哪里，家乡永远是我心中最美的风景。
人教版七年级下册练习册语文答案
弄潮在潮头博浪嬉戏。 漂渺即漂渺，隐隐约约，若有若无。 渴睡很想睡觉。 17《安塞腰鼓》 捶用拳头或棒缒敲打。 亢奋 à 极度兴奋。 瞳仁 ó 瞳孔中有人像就是看它的人像。 恬静 á 安静。 晦暗 ì 昏暗。 羁绊 ī 缠住不能脱身，束缚。 羁，约束。 蓦然 ò 突然。 冗杂 ǒ 繁杂。 震撼 èà 震动，摇撼。 元气淋漓 íí 指人的生命力旺盛。 战栗战抖，发抖。 叹为观止赞美看到的事物好到了极点。 戛然而止 á 声音突然中止。 搏击奋力斗争和冲击。 大彻大悟完全领悟，完全明白了。 18《竹影》 幽暗昏暗。
21《伟大的悲剧》 拽 à 拉。 坚持不懈 è 坚决保持维护或进行，不松懈。 战栗 ì 颤抖。 闻所未闻听到从来没有听到过的。 形容事物非常稀罕。 徒劳 ú 无益的耗费劳力。 风餐露宿形容旅途或野外生活的艰苦。 也说露宿风餐。 夺眶而出 à 因为情感的触动眼泪一下子涌出。 精疲力竭 é 形容非常疲劳，一点力气也没有。 闷闷不乐 è 因有不如意的事而心里不快活。 毛骨悚然 ǒ 形容很害怕的样子。 洋洋得意形容感到十分满意的样子。 履行 ǚ 实践自己答应做的或应该做的事。 怏怏不乐 à 形容不满意或不高兴的神情。 姗姗来迟 ā 形容来得很晚。 忧心忡忡 ō 忧愁的样子。 吞噬 ì 吞食;并吞。 语无伦次 ú 话讲得很乱，没有层次。 羸弱 é 瘦弱。 22《荒岛余生》
惨白面容苍白。 操练以队列形式学习和练习军事或体育等方面的技能。 惩罚 é 严厉的处罚。 踱 ó 漫步行走。 祈祷 íǎ 愿意是一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的 愿望。 8《艰难的国运与雄健的国民》 国运国家的前途命运。 逼狭狭窄。 崎岖形容山路不平。 阻抑阻挡抑制。 回环曲折环绕，弯曲。 亦复如是同样也是如此。 亦，也。 如是，如此。 9《土地的誓言》 炽痛 ì 热烈而深切。 嗥鸣 á 野兽大声嚎叫。 斑斓 āá 灿烂多彩。 谰语 á 没有根据的话。 怪诞 à 奇怪，古怪。 亘古 è 选古。
数学7下练习册及答案人教版
数学7下练习册及答案人教版# 数学七年级下册练习册及答案（人教版）## 第一章：代数基础### 1.1 代数表达式代数表达式是数学中用来表示数量关系的符号。
例如，\( ax + b \)表示一个线性表达式，其中 \( a \) 和 \( b \) 是常数，而 \( x \) 是变量。
练习题：- 将 \( 3x + 5 \) 简化为最简形式。
- 计算 \( 2x^2 - 3x + 1 \) 和 \( -x^2 + 4x - 5 \) 的和。
答案：- \( 3x + 5 \) 已经是最简形式。
- \( 2x^2 - 3x + 1 + (-x^2 + 4x - 5) = x^2 + x - 4 \)。
### 1.2 一元一次方程一元一次方程是包含一个未知数的方程，其最高次数为1。
练习题：- 解方程 \( 2x - 7 = 9 \)。
答案：- 将方程两边同时加7，得到 \( 2x = 16 \)，然后除以2，得到\( x = 8 \)。
## 第二章：几何基础### 2.1 线段与角线段是直线上两点之间的部分，角是由两条射线的公共端点形成的图形。
练习题：- 如果线段 \( AB \) 长为10厘米，线段 \( BC \) 长为5厘米，求三角形 \( ABC \) 的周长。
答案：- 三角形 \( ABC \) 的周长为 \( AB + BC + CA \)。
由于 \( CA \) 未给出，我们无法计算确切的周长。
但至少，周长不会小于15厘米。
### 2.2 三角形的性质三角形是三个线段首尾相连形成的封闭图形。
练习题：- 已知三角形 \( ABC \) 的三边长分别为 \( a \), \( b \), \( c \)，且 \( a + b > c \)，证明三角形 \( ABC \) 是存在的。
答案：- 根据三角形的两边之和大于第三边的原则，如果 \( a + b > c \)，则三角形 \( ABC \) 可以存在。
人教版七年级下册练习册语文答案
郭外城。 扶将 ā 扶持。 霍霍 ò 磨刀声。 著 ó 穿。 云鬓 ì 像云那样的鬓发，形容头发好看。 惊忙惊惶诧异。 扑朔动弹。 迷离眯着眼。 雌 í 母的。 11《邓稼先》 任人宰割 ǐ 比喻任凭侵略压迫剥削。 可歌可泣 ì 值得歌颂使人感动得流泪。 指悲壮的事迹使人非常感动。 锋芒毕露 ù 才干完全显露。 妇孺皆知 ú 连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。 引人注目把人的视线集中在一点上。 鲜为人知 ǎ 很少人知道。 元勋 ū 立大功的人。 鞠躬尽瘁 ūì 指小心谨慎，贡献出全部精力。 当之无愧 ì 没有什么可以惭愧的地方。 奠基 à 奠定建筑物的基础。 截然不同 é 形容界限分明，像割断的一样，形容差别很大。
孤立无援 á 不能得到同情和援助。 搁浅 ē 船只进入浅水的地方，不能行使。 比喻事情遭到阻碍，不能进行。 冻饿之虞 ú 受冻挨饿的忧虑。 斫痕 ó 用刀斧砍过后留下的痕迹。 泅 ú 浮水。 郑重其事 è 严肃认真。 聊以自慰姑且用来安慰自己。 不毛之地不长庄稼的地方，泛指贫瘠荒凉的土地或地带。 知足安命满足于已经得到的。 23《登上地球之巅》 缭绕回环旋转。 齐心协力思想认识一致，共同努力。 呼啸 à 发出高而长的声音。 砭骨 ā 刺入骨髓，形容使人感到非常冷或疼痛。 崔嵬 īé 形容山高大雄伟。 斩钉截铁 ǎ 形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 24《真正的英雄》 哀悼 à 悲痛地悼念。 锤炼 í 在艰苦的环境中锻炼。 孜孜不倦 ī 勤勉不知道疲倦。 彻夜不眠 è 整夜没有睡觉。
惊鸿 ó 惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。 变幻多姿以各种各样的姿态改变。 本色当行 á 做本行的事，成绩十分显著。 离合悲欢泛指聚会别离欢乐悲伤的种种遭遇。 叱咤风云形容声势威力很大。 浑身解数 è 全身的手段，本事解数，旧指武术的架势。 高视极妍 á 使仪态和丽质最充分的显示出来。 息息相通呼吸相关联，比喻关系密切。 20《口技》 会适逢，正赶上。 厅事大厅，客厅。 施设置。 屏障 à 屏风围帐等用来挡住视线的东西。 团坐围绕而坐。 少顷一会儿。 满坐寂然全场都静悄悄的。 坐，通座，座位。 呓语 ì 说梦话。 既而不久。 乳名词作动词，喂奶。 呜指轻声哼唱哄小孩入睡。 絮絮 ù 连续不断的说话。
初一下册语文练习册答案(人教版)
初一下册语文练习册答案(人教版)1.在山的那边1.①发呆地想②希望③喧闹沸腾，文中指呼喊、召唤2.①梦想②仍然③引诱（4）信念⑤浸湿⑥隐蔽3.略4.山那边是什么呢?妈妈，那个海呢?5.山;指困难，也可以指实现理想之路;海;自己追求的理想，也可以指一个全新的世界。
6，不能。
不停;表明在人生路上，我们不能停下脚步，一次次地:表明实现理想需要战胜许许多多的失望。
7.第1节:从小对美好事物的向往;第2节:为实现理想不怕困难，百折不挠的意志。
一是幼稚的幻想渐渐少了，二是双手(身体》在慢慢长大，三是有了更多的思想和感情。
此琶答案不要求一致，只要合理即可，如:写在童年，写童年的生活和成长的过程，10.此题为开放性题目，以下看法供参考:与好友分别的优郁，不被师长理解的烦恼，朦胧的初恋受挫后的痛苦。
11.缓慢一些，低沉一点，以表现成长中的"我"面对着大千世界的诱惑在等待，在思考。
12.以下思路供参考:海是如此辽阔，海的那边又是什么?海如此平静，如此深邃，海的下面藏着什么?站在大海边，人是如此渺小，人可以做些什么?经历了这么多的困难所见到的海却是平常而又平常。
2.走一步再走一步1. giao song chan jin han tan2.略3.①耸立(写高山一般用"耸立")②嘲笑("嘲笑"表示笑话别人"冷笑"不适用孩子)4.略5.①"我下不来!"我哭着说，"我会掉下去，我会摔死的!"②这似乎能办得到。
我顿时有了信心。
③我的信心大增。
"我能办得到的。
"我想。
6.①恐惧和伤心。
②百感交集，有历险的余悸，有脱险的欢悦，有先前的委屈，有对父亲的感激，有战胜困难后的巨大成就感。
7.因为我克服了心理障碍，战胜了悬崖，从胆怯变得自信。
面对困难不要畏惧怯步，要冷静地分析困难，一步一步地去克服困难，积小胜为大胜。
新人教版七年级 语文下册配套练习册综合性学习答案及答案
新人教版七年级语文下册配套练习册综合性学习答案及答案一、部编七年级语文下册综合性学习1．阅读下面文字，按要求作答。
我看见奔流似的马群，深夜[háo] 鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，A豆粒的金黄，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；B我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪涎的狂风……她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。
（1）根据拼音写出相应的汉字，并给加下划线字注音。
[háo]鸣（________）山涧（________）（2）找出文中划线句B中的错别字并订正。
________改为________（3）文中划线的句子A有一处语病，请将修改的句子写在横线上。
________【答案】（1）嗥；jiàn（2）涎；诞（3）把“豆粒的金黄”改为“金黄的豆粒”【解析】【分析】（1）字形题辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“嗥”：吼叫。
注意据义定形。
字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。
对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。
拿不准的字要查字典。
如“山涧”：山间的水沟。
读“shān jiàn”，注意据义定音。
（2）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
如“涎”与“诞”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
（3）根据“黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群”的句式结构特点，应该把“豆粒的金黄”改为“金黄的豆粒”。
故答案为：⑴嗥；jiàn；⑵涎；诞；⑶把“豆粒的金黄”改为“金黄的豆粒”【点评】⑴字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。
初一下学期语文练习册答案人教版
初一下学期语文练习册答案人教版导读：本文初一下学期语文练习册答案人教版，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
拓展与提高1.示例：床前明月光，疑是地上霜。
2.提示：热爱、亲切、忧伤等均可。
思绪要结合自己的经历来写。
8.三颗枸杞豆积累与运用1. kéqiào huàruǐyùn qíng jìshāo 腻xiǎn yān蚱蜢枸杞2.(1)形容走路时脚步放得很轻。
(2)少。
(3)著作堆叠起来和身体一样高。
形容著作很多。
(4)精神萎靡3.(1)略(2)倒叙顺叙理解与鉴赏1.闪露躺过划满2.(1)三叔患病后倍感时间和生命珍贵的感情(2)三叔对以前虚度光阴，空耗生命的悔恨之情3.B4.“我”还小，有的是时间，寄希望于“我”，也为下文赠送三棵枸杞豆作了铺垫。
5.①“我小时候想做一个建筑师……就放弃了。
”②“是我第二个理想……不干这伤脑筋的事儿。
”③“这一棵树……我又颓唐了。
”拓展与提高1.shān gōulóu2. 暗示“我”处于难以摆脱的困境之中。
3.写出了盲人行走的艰难4.“往前走就知道了!”道理：不怕困难，勇往直前方可摆脱困境。
9.我们家的男子汉积累与运用1. mǐjǔjiànɡnièrúhuǎnɡhū2. 爽快文中指风行或流行。
形容人很多。
模仿得很像，使人不辨真伪。
比喻没有先前的约定而在一起来。
精神不集中。
3.略4.献上一片爱心，托起一片希望;捐出一本图书，送去一片阳光;捐出一件衣物，送去一份温暖5.(1)“当上”改为“获得”或去掉“的荣誉称号”(2)“接见”改为“会见”6.言之有理即可理解与鉴赏1.意思相同，但原文用语好，因为它幽默风趣。
这种明褒实贬的话耐人寻味，令人忍俊不禁，比直说他“懒”要含蓄有趣。
2.自己虽“能走”，但因脚力不大，让人抱着既不用自己费力，又舒服。
3.作者从小男孩由抱到要走再要抱的经历中，感到事物的发展并不是直线向前的，而是曲折的，这就像小男孩能走后并不就从此永远自己走，还“时常要抱”一样。
道法七下人教版练习册答案
道法七下人教版练习册答案一、选择题1. 社会主义核心价值观包括哪些方面？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 所有选项都是答案：D2. 我国的根本政治制度是什么？A. 人民代表大会制度B. 政治协商制度C. 民族区域自治制度D. 基层群众自治制度答案：A3. 我国的基本经济制度是什么？A. 公有制为主体，多种所有制经济共同发展B. 国有经济为主导，多种所有制经济共同发展C. 集体经济为主导，多种所有制经济共同发展D. 私有经济为主导，多种所有制经济共同发展答案：A4. 我国的基本国情是什么？A. 社会主义初级阶段B. 社会主义中级阶段C. 社会主义高级阶段D. 社会主义成熟阶段答案：A5. 我国的基本国策有哪些？A. 计划生育B. 保护环境C. 节约资源D. 所有选项都是答案：D二、填空题1. 我国的国家机构实行_________原则。
答案：民主集中制2. 我国的根本大法是_________。
答案：宪法3. 我国的国体是_________。
答案：人民民主专政4. 我国的基本政治制度包括_________和_________。
答案：政治协商制度、民族区域自治制度5. 我国的基本经济制度是_________。
答案：公有制为主体，多种所有制经济共同发展三、简答题1. 简述我国的基本政治制度。
答案：我国的基本政治制度包括政治协商制度和民族区域自治制度。
政治协商制度是指各党派、各团体、各民族、各阶层、各界人士通过政治协商会议等形式，共同参与国家政治生活，实现民主决策。
民族区域自治制度是指在少数民族聚居的地区，实行民族自治，保障少数民族的合法权益。
2. 简述我国的基本经济制度的特点。
答案：我国的基本经济制度的特点是公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
公有制经济包括国有经济和集体经济，是社会主义经济制度的基础。
同时，鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
七下英语配套练习册答案人教版最新
七下英语配套练习册答案人教版最新Unit 1 A一．1.country 2.Canada 3.Japan 4.Australia 5.French nguage 7.pal 8.live 9. United10.Singapore二．1~5ABDBB 6~10CAACD三．1.is from 2.does live lives ngaage speak speaks 4.Chinese speaks Japanese 5.Are from they are四．1~5EFBDA一．(A)1.write 2.favorite 3.difficult 4.world 5.want(B)6.for 7.in 8.to 9.from in 10.in 11.with 12.in 13.from in 14.in 15.to on二．1~5CCAAC 6~10DCADC 11~15CBBDB三．speak seaks French 2.think interesting 3.a little 4.write letters to parents about 5.play sports on 四． 2.No.25 3.I’m 4.Chinese 5.football6.history7.English8.too9.Jackie Chan 10.yourself Unit 2 section A一．(A)1.library2.restaurant3,supermarket4.bridge5.postoffice6.Avenue7.neighborhood(B)8.between9.on the left10.across from11.in front of12.on13.behind14.next to15.in二．1~5CBCBC 6~10CDCCC三．1.Where are2.is a bridge3.Yes there is4.Are there any5.There are two small restaurant in the neighborhood四．1.Excuse2.on3.next4.near5.isn’t6. nighborhood7.turn8.on9.across10.welcomeSection B一．1．(A)1.small2.quiet3.beginning4.thrugh5.dirty6.hungry7.way8.garden9.vi sit10.tour 二．1~5BABBA 6~10BABCA三．1.Go down turn left2.have a good trip 3.know 4.with next to5.tell the way四．1.is 2.post office3.between4.across from5.down6.on7.bank五．1~5CBACD6~10ACABCUnit 12 section A一．A)1.has 2.are watching 3.playing 4.did 5.bought (B) 6.fight 7.outside8.classroom 9.else 10.hall二． CBDCD三．1Can eat e to 3.No don’t 4.Don’t listen 5.other things四 1. thoes rules 2.sports shoes 3.arrive late for 4.in the dining hall 5.at classroom outside五．CAFDESection B一．（A）1. on 2.to 3. from to 4.at on 5.in by at (B) 6.children 7.talking 8.any 9.her10.speaking二．1~5. DCABC 6~10. CDADD三．1.Do have to 2.Don’t run 3.Can play 4.have fun 5. can’t have to 四．1.Do you usually help your mom make dinner?2.Don’t talk loudly in the classrooms!3.I have to go to bed by 10 o’clock.4.Do have to go to the Children’s Palase to learn the paino?5.Can you meet friends at night?五．1~5.CABDA 6~10CBDCA六．Welcome to School Library2.Don’t take your food int o the libray or eat in here .3.它们会使书本潮湿。
七年级下册语文配套练习册答案（新人教版）
4 诗两⾸积累与运⽤：1.yù shùn jì shâ 诱绵伫镇 2.C 3.（1）B A（2）A B 4.A理解与鉴赏：1.⼈⽣遭受的风⾬挫折 2. ⽣活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信⼼。
3.⼈⽣难免会遭受挫折，我们要⽤积极的⼈⽣态度去对待,“⼼⼉永远向往着未来”，这样，越过坎坷之后回⾸过去，那⼀切艰难困苦都将变成“亲切的怀恋”，欲见彩虹必先经历风⾬。
（意思相近即可） 4.积极乐观的⼈⽣态度：当⽣活欺骗你时，不要忧伤，不要⼼急；在苦恼之时要善于忍耐，⼀切都会过去，未来是幸福的，美好的。
拓展与提⾼：⽰例：千⾥之⾏，始于⾜下——《⽼⼦》理解和感悟：每⼀个成功，都是由⼩到⼤逐渐积累起来的。
只要脚踏实地，⼀步⼀个脚印，我们终会获得成功。
（名⾔警句要注明名⾔的作者和出处，理解和感悟要⾔之成理。
）5 伤仲永积累与运⽤：1.(1)shāo (2)yâ (3)chân (4)mǐn 2.（1）附近（2）⽂采和道理（3）相当（4）胜过、超过 3.（1）有的⼈还花钱求仲永题诗（2）每天拉着仲永四处拜访同县的⼈（3）成了普通⼈了（4）仲永的通晓、领悟能⼒是天赋的。
4.（1）√（2）x（3）x（4）√理解与鉴赏：1.（1）同县的⼈对他感到惊异，渐渐地请他的⽗亲去坐客（2）（仲永）最终成为⼀个平凡的⼈，因为他没有受到后天的教育 2.（1）未尝识书具，忽啼求之（2）书诗四句，⾃为其名（3）指物作诗⽴就，其⽂理皆有可观者3.原因是：仲永的⽗亲贪图⼩利⽬光短浅，每天带着他去拜访同县的⼈，不让他学习，使得仲永没有受到正常的后天教育。
4.作者强调了后天的努⼒学习，接受教育对成才的重要作⽤。
拓展与提⾼：⼀、1.幼年的时候曾经说停⽌有时 2.（1）担⼼⾃⼰记诵⽐不上别⼈（2）读书不能不背诵 3.两⽂讲的都是为学之道。
但《伤仲永》讲的是先天聪慧与后天努⼒之间的关系，⽽《司马光好学》讲的是司马光幼年勤奋读书的经历。
初一语文下册练习册参考答案（人教版）
1.《从百草园到三味书屋》菜畦qí：菜地。
确凿záo：⾮常真切，真实可靠。
秕⾕bǐ：张得不饱满的稻⾕或⾕⼦。
也叫秕⾕⼦。
渊博yuān：形容学识深⽽⼴。
缠络chánluò：枝条状物互相缠绕，连续不断。
桑椹shèn：桑树的果实。
轻捷jié：轻快敏捷。
臃肿yōngzhǒng：过度肥胖。
脑髓suǐ：⼤脑中柔软像胶的物质。
相宜yí：适宜。
蝉蜕tuì：蝉的幼⾍变为成⾍时脱下的壳，中医可⼊药。
攒cuán：聚拢，拼凑。
宿儒sùrú：⽼成博学的读书⼈。
⼈声⿍沸dǐng：形容喧闹.混乱，像⽔锅⾥沸腾⼀样。
⽅正：正直。
⼈迹罕⾄hǎn：⼈的⾜迹很少出现.到达（的地⽅）。
2.《爸爸的花⼉落了》肿胀zhàng：肌⾁.⽪肤或黏膜等组织由于发炎.淤⾎或充⾎⽽体积增⼤。
叮嘱zhǔ：再三嘱咐。
油鞋：⼀种涂上桐油，⽤于下⾬天穿的鞋。
挪窝⼉nuó：离开原来所在的地⽅。
这⾥指起床。
鸡⽑掸⼦dǎn：掸灰尘的⽤具，把鸡⽑扎在藤或⽵竿的⼀端制成。
有的地⽅叫鸡⽑帚。
咻咻xiū：模拟挥舞鞭⼦时发出的声响。
⾬篷péng：遮蔽⾬的设备，⽤⽵⽊.苇席或帆布等制成。
骊歌lí：告别的歌。
⽟簪花zān：⼀种庭院观赏植物，花⽩⾊，⽓味芳⾹。
徘徊páihuái：在⼀个地⽅来回的⾛。
蔽⾬犹豫不决。
花圃pǔ：种花草的园地。
3.《丑⼩鸭》来势汹汹xiōng：动作或事情到来时声势盛⼤的样⼦。
姊妹zǐ：姐妹。
沼泽地zhǎo：⽊草茂密的泥泞地带。
沮丧jǔ：灰⼼失望。
恭恭敬敬gōng：对尊长或宾客严肃有礼貌。
弥漫mí：充满；布满。
泥泞nìng：因有烂泥⽽不好⾛；淤积的烂泥。
⽊屐jī：⽊板拖鞋。
飕飕sōu：形容风声。
4.《诗两⾸》镇静zhèn：情绪稳定或平静。
忧郁yù：忧伤.愁闷。
人教版七年级语文下册配套练习册参考答案
人教版七年级语文下册配套练习册参考答案1、从百草园到三味书屋一、积累运用1、qíshèn shuài bǐǎo jiàn tuìcuàn záo mìtìkuī2、敛臃髓罕鼎沸箔3、同窗：同时在一个学校学习的人。
确凿：确实。
方正：正派。
消释：溶解。
4、周树人，文学家、思想家、革命家，《朝花夕拾》5、D6、示例：三味书屋习字画画读课文，别有情趣。
二、阅读鉴赏（一）7、示例：五彩缤纷的“乐园”。
8、找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。
9、提示：文段写景注意动静结合与色彩的调配，从多个视角将美丽的景色与儿时趣事相结合，描绘出一幅色彩斑斓、趣味无穷的画面。
10、如“油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴”运用拟人手法，形象生动地写出了油蛉、蟋蟀叫声的悦耳动听，表达了百草园给儿时的我带来了无限乐趣。
11、如“伏”既写出了黄蜂的“肥胖”，又写出了它娇憨可爱的形象；“窜”简洁形象地表现了云雀的“轻捷”等。
12、天真活泼，充满好奇心和探索欲，热爱自然的少年儿童形象。
13、颜色：紫红、碧绿、黄。
声音：低唱、弹琴、啪。
味道：酸、甜。
（二）P3 那一片消失了的苇塘14．春季：苇芽蹿高，绽开一片两片叶子；夏季：苇叶三片四片地展开；秋季：顶上的穗子由绿至黄继而变白。
.15.（1）用苇叶、柳条可以做成"乐器"吹奏；（2）假日苇塘边劳动的快乐；（3）神秘的"呱呱迪"的叫声和它的窝；（4）有可供解馋的野草；（5）从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。
（答出任意4点即可）16.挑逗、招惹的意思。
这一动词准确传神地写出了大人们被我们的欢乐与希望所感染（吸引）的情状。
17. A句：运用比喻、拟人的修辞手法。
生动形象地表现出苇芽的尖锐之态，突出其生命力之强。
18.要寻找苇塘，只能在记忆中寻找，因为随着时间的发展它已经消失在了高高低低的屋舍下了；表达了因苇塘的消失而产生的惋惜和怀念之情。
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【导语】以下是大范文网为您整理的数学练习册答案七年级下册人教版【三篇】，供大家学习参考。
5.2.1平行线答案基础知识1、D2、A3、A4、∥平行于同一条直线的两条直线平行5、平行和相交6、107、相交8、a∥db∥ec∥f9、略10、做图略∵AD∥BCMN∥AD∴MN∥BC能力提升11、C12、在同一条直线上面，ABC共线13、做图略14、（1）（2）做图略（3）∵AB∥PTAB∥MN∴PN∥MN15、题目略（1）做图略（2）平行∵EF∥BCAD∥BC∴EF∥AD探索研究16、过E点作EF∥AB∵AB∥CDEF∥AB∴EF∥CD5.2.2平行线的判定第1课时答案基础知识1、C2、xxxxC180°-∠1-∠2∠3+∠43、xxxxCAECD同位角相等，两直线平行4、题目略MNAB内错角相等，两直线平行MNAB同位角相等，两直线平行两直线平行于同一条直线，两直线平行5、B6、∠BED∠DFC∠AFD∠DAF7、证明：∵AC⊥AEBD⊥BF∴∠CAE=∠DBF=90°∵∠1=35°∠2=35°∴∠1=∠2∵∠BAE=∠1+∠CAE=35°+90°=125°∠CBF=∠2+∠DBF=35°+9 0°=125°∴∠CBF=∠BAE∴AE∥BF（同位角相等，两直线平行）8、题目略（1）DEBC（2）∠F同位角相等，两直线平行（3）∠xxxx同位角相等，两直线平行能力提升9、∠1=∠5或∠2=∠6或∠3=∠7或∠4=∠810、有，AB∥CD∵OH⊥AB∴∠BOH=90°∵∠2=37°∴∠BOE=90°-37°=53°∵∠1=53°∴∠BOE=∠1∴AB∥CD（同位角相等，两直线平行）11、已知互补等量代换同位角相等，两直线平行12、平行，证明如下：∵CD⊥DA，AB⊥DA∴∠CDA=∠2+∠3=∠BAD=∠1+∠4=90°（互余）∵∠1=∠2（已知）∴∠3=∠4∴DF∥AE（内错角相等，两直线平行）探索研究13、对，证明如下：∵∠1+∠2+∠3=180°∠2=80°∴∠1+∠3=100°∵∠1=∠3∴∠1=∠3=50°∵∠D=50°∴∠1=∠D=50°∴AB∥CD（内错角相等，两直线平行）14、证明：∵∠1+∠2+∠GEF=180°（三角形内角和为180°）且∠1=50°，∠2=65°∴∠GEF=180°-65°-50°=65°∵∠GEF=∠BEG=1/2∠BEF=65°∴∠BEG=∠2=65°∴AB∥CD（内错角相等，两直线平行）5.2.2平行线的判定第2课时答案基础知识1、C2、C3、题目略（1）ABCD同位角相等，两直线平行（2）∠C内错角相等，两直线平行（3）∠EFB内错角相等，两直线平行4、108°5、同位角相等，两直线平行6、已知∠ABF∠EFC垂直的性质AB同位角相等，两直线平行已知DC内错角相等，两直线平行ABCD平行的传递性能力提升7、B8、B9、平行已知∠CDB垂直的性质同位角相等，两直线平行三角形内角和为180°三角形内角和为180°∠DCB等量代换已知∠DCB等量代换DEBC内错角相等，两直线平行10、证明：（1）∵CD是∠ACB的平分线（已知）∴∠ECD=∠BCD∵∠EDC=∠DCE=25°（已知）∴∠EDC=∠BCD=25°∴DE∥BC（内错角相等，两直线平行）（2）∵DE∥BC∴∠BDE+∠B=180°即∠EBC+∠BDC+∠B=180° ∵∠B=70°∠EDC=25°∴∠BDC=180°-70°-25°=85°11、平行∵BD⊥BE∴∠DBE=90°∵∠1+∠2+∠DBE=180°∴∠1+∠2=90°∵∠1+∠C=90°∴∠2=∠C∴BE∥FC（同位角相等，两直线平行）探索研究12、证明：∵MN⊥ABEF⊥AB∴∠ANM=90°∠EFB=90°∵∠ANM+∠MNF=180°∠NFE+∠EFB=180° ∴∠MNF=∠EFB=90°∴MN∥FE。
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科举制的建立 课堂练习 一、1.A 2.C 3.B 4.C 5.A 6.C 二、1.（1）为出身低微但有真才实学的人提供了施展才华的 平台和机会。 科举制度。 （2）隋炀帝。 进士科的设 置。 （3）扩大了官吏的来源，扩大了统治阶级的社会基 础，打破了由世袭贵族垄断仕途的局面，把选拔各级官吏 的权力集中到了中央。 2.（1）采用科举制度后，天下读 书人都想通过考科举的方式博取功名，所以他说“天下英 雄，入吾彀中矣”。 科举制度的推行扩大了统治阶级的 社会基础，把选拔各级官吏的权力集中到了中央。 （2） 唐太宗、武则天、唐玄宗。 （3）科举制改善了用人制度， 使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职；科举制促 进了教育事业的发展，士人用功读书之风盛行；科举制也 促进了文学艺术的发展，尤其是因为进士科考重视诗赋， 大大有利于唐诗的繁荣。
第5课 “和同为一家” 课堂预习 1.唐太宗 武则天 2.文成公主 金城公主 3.回纥 怀仁可汗 4.靺鞨 渤海郡王 5.
彝族 白族 云南王 课堂练习 一、1.C 2.B 3.C 4.D 5.B 6.B 二、1.（1）唐太宗。 这句话的意思是： 自古以来（的统治者），都重视中原的汉族 ，轻视少数民族，只有 我能对他们一视同仁。 （2）唐太宗在新疆地区设立了管辖西域的最 高行政和军事机构安西都护府。唐太宗把文成公主嫁给了吐番首领松 赞干布。 （3）祖国的历史是各民族共同缔造的；民族友好有利于各 民族的发展，这种关系是我国民族关系的主流。 2.（1）吐蕃。 文成公主入藏。 （2）说明唐朝与西藏友好关系。 怀仁可汗 南诏 云南王 栗末靺鞨 渤海郡王 回纥 学习延伸 1.唐太宗。 密切了唐蕃文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。2.回纥、 吐蕃、六诏。
第六课 对外友好往来 课堂预习 1.唐人 2.鉴真 3.新罗 4.玄奘 大唐西域记 课堂预习 一、1.A 2.B 3.A 4.C 5.B 6.C 7.D 二、1.（1）文字：制度：服饰、 节日、习俗等社会生活方面至今保留着唐朝人的某些风俗。（2）为 实现理想不屈不挠的精神；不畏艰险，敢于牺牲的精神；等等。（3） 不忘中日友好的历史，铭记战争给中日两国人民造成的巨大创伤；两 国中学生都应好好学习，掌握科学文化知识，在文化、学术、环保、 科技、媒体、影视、旅游等领域展开交流，互相取长补短，为推动世 界的和平、发展，增进中日友谊，共创美好未来而奋斗。（2）长安、 洛阳、广州、扬州 （3）A鉴真，B玄奘。路线略。（4）朝鲜半岛 印 度半岛 学习延伸 1.（1）①唐太宗统治时期，被誉为“贞观之治”；唐玄宗统治前期，史 称“开元盛世”。②遣唐使；鉴真东渡；玄奘西游等。 ③文成公主 入藏；金城公主嫁到吐蕃；东西各部首领称唐太宗为“天可汗”；等 等。（2）你怎样理解唐朝的对外交往？2.相同点：都具有远大的理 想和百折不挠的精神。不同点：①身世不同：历史上的唐僧是一位求 经的苦行僧，而小说中的唐僧是一位神僧;②取经过程不同：历史上 的唐僧是孤身一人前往天竺取经，而小说中的唐僧有神通广大的四个 徒弟护驾，许多故事情节被神话了；③人物形象不同:历史上的唐僧 意志坚定，、1. B 2.B 3.C 4.C 5.A 6.D 7. A 8.B 二、1.（1）隋炀帝的暴政和隋末农民大起义。（2）唐太宗。 有。 正是由于唐太宗亲眼目睹了隋炀帝的暴政，亲身经 历了隋末农民大起义和亲自参与了唐王朝的创建，所以他 才会注意吸取隋亡的教训，才有开明的治国思想和得力的 政策措施。 2.舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟， 亦能覆舟。 学习延伸 1.（1）秦始皇：法家，代表人物：韩非（子）；唐太宗：儒 家，代表人物：孔子（或：孟子）。 （2）秦始皇：①政 策：实行暴政，严刑峻法，赋役繁重。②结果：民不聊生， 社会矛盾激化，秦王朝二世而亡。 唐太宗：①政策：轻 傜薄赋，与民休息，提倡节俭。②结果：社会经济出现繁 荣景象，史称“贞观之治”。 （3)关注民生，爱惜民力， 王朝强盛；不恤民情，滥用民力，王朝衰亡。 2.①李世 民 ②魏征 ③贞观之治 ④武则天 ⑤周 ⑥贞观 ⑦盛世
繁盛一时的隋朝
学习延伸 隋朝和秦朝都是结束分割局面,重新统一全国的朝代秦 朝结束了春秋战国的纷争局面，隋朝结束了南北朝的 分割局面。隋朝和秦朝都创立了一些对后世有深远影 响的重要制度，如秦朝的专制主义中央集权、隋朝的 科举制等。隋朝和秦朝都有伟大的工程的建设，如秦 朝的长城、隋朝的大运河等。隋朝和秦朝都是短命王 朝，都由于暴政而被农民起义所推翻。
学习延伸 1.（1）隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员； 隋炀帝时正式设置进士科，考核参赛者对时事的 看法，按考试的成绩选拔人才。（2）“长策”指 科举制度。影响：科举制促进了教育事业的发展， 士人用功读书的风气盛行。2.(1）①隋朝 ②炀帝 ③ 武则天 ④国学 ⑤状元 ⑥ 武举 ⑦诗赋 ⑧科举 （2）科举制前，以出身和门第来选拔官员，造成 门阀政治的产生，削弱了皇权，也不利于选拔人 才；而科举制通过考试选拔人才，既改善了用人 制度，打击了门阀势力，也促进了教育事业的发 展，而且科举制还影响到邻国。
“开元盛世” 课堂练习 一、1.D 2.B 3.D 4.B 5.A 6.D 二、1.（1）唐玄宗统治前期（开元时期）。“开元之治”。 （2）任用贤臣， 重视地方吏治，注意节约，重视农业生产。（3）“锐意求理”；“知人疾苦， 躬勤庶政。加之姚崇、宋璟、苏颋、卢怀慎等守正之辅，孜孜献纳”。 2.① 农业：修建了四十多处大型水利工程。农耕技术大发展，南方水稻广泛采用 育秧移植栽培。蔬菜有许多新品种。茶叶生产在江南农业中占有重要地位， 饮茶之风在全国盛行。唐朝农民改进犁的构造，制成曲辕犁，还创制了新的 灌溉工具筒车。那时人们抗拒天灾的能力增强了，积极抗旱，治理蝗灾。② 手工业：丝织业、陶瓷业在唐朝有重要发展。越窑青瓷、刑窑白瓷和唐三彩 最为有名。唐三彩造型美观，是世界工艺的珍品 。③商业：唐朝商业繁荣， 大都市有长安、洛阳、扬州和成都。长安是当时各民族交往的中心和国际性 的大都市。 3.（1）唐玄宗。 （2）唐玄宗统治时期可以分为两个阶段，前一 个阶段由于他的励精图治开创了“开元盛世”，但在其后期统治中由于用人 不贤、贪图享受，导致了“安史之乱”，国家由此衰落。 学习延伸 1.（1）圆形方孔钱 小篆 郡县制。 “焚书坑儒”。 （2）“罢黜百家， 独 尊儒术”。接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立 较小的侯国。（3）开元盛世 长安 （4）B 2.唐太宗重用魏征、房玄 龄、杜如晦，虚怀纳谏，调整统治政策，出现“贞观之治”；武则天广揽人 才，破格用人，是社会经济继续发展；唐玄宗在开元年间，重视地方吏治， 任用姚崇等人，出现“开元盛世”。唐玄宗统治后期用人失当，宠信奸臣， 酿成“安史之乱”，唐朝由盛转衰。 经验教训：国家要昌盛，民族要富强， 必须用德才兼备、敢于直谏的人；任人不当，姑息养奸，危害严重。