中国人的心理和行为分析南大2017第一次作业
心理与健康第一次平时作业
心理与健康第一次平时作业一、名词解释。
1. 人口膨胀是指某个国家或地区的人口在短时间之内迅速增长而生产总值没有提高或提高很少。
人口膨胀会给社会经济带来负面影响。
2. 社会变迁过程中，文化集丛中的一部分落后于其他部分而呈现呆滞的现象。
亦称文化滞后或文化落后。
3. 健康是指不仅仅是指没有疾病或病痛，而且是一种躯体上、精神上和社会上的完全良好状态。
也就是说健康的人要有强壮的体魄和乐观向上的精神状态，并能与其所处的社会及自然环境保持协调的关系和良好的心理素质。
4. 一种主观上的社交孤独状态，伴有个人知觉到自己与他人隔离或缺乏接触而产生的不被劫难的痛苦体验。
5. 压力：压力存在与外部世界，通过施加外部刺激引起心理的反应；压力是人内部的精神挣扎、紧张、焦虑，甚至涉及感知到伤害时的惊恐；压力来源于躯体唤醒。
二、不定项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABD4.ABCD5.A6.BC7.AD8. ABC9.ABCD 10.ACD 三、简答题1.第一，原有价值正在消解，新的价值观没有树立，在生活中找不到可以作为标尺的价值标签，出现价值混乱。
第二，心理失衡现象日趋严重。
第三，知识更新的速度加快，使人们在学习、就业上的压力加大。
第四，网络一来群体在扩大。
第五，归属感确实现象在人群中扩散。
2.第一，心理健康者有工作，能够把本身的智慧和能力，从其工作中发挥出来，以获取成就，他乐于工作，能够从工作中满足。
第二，心理健康者有朋友，他乐于与人交往，能和他们建立良好的关系，而且在与人相处时，正面的态度常多于反面的态度。
第三，心理健康的人对于他本身有适当的了解，并进而能悦纳自己，他愿意努力发展其身心的潜能，对与无法不久的缺陷，也能安然接受，而不做无谓的怨尤。
第四，心理健康者能和现实环境保持良好的接触，对环境能做出正确的、客观的观察，并能够作健全的、有效的适应，他对生活中各项问题能以切实的方法处理，不企图逃避。
3.悲观者的处事特征：（1）最坏的打算.（2）周密的心理安排，将焦虑具体化。
大学生心理健康教育作业及答案[精选多篇]
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大学生心理健康教育作业及答案[精选多篇]第一篇：大学生心理健康教育作业及答案大学生心理健康教育第一次作业1大学生心理健康标准是什么？71能保持对学习有较浓厚的兴趣和求职欲望。
2能保持正确的自我意识，接纳自我。
3能协调与控制情绪，保持良好的心境。
4能保持完整统一的人格品质。
5能保持和谐的人际关系，乐于交往。
6能保持良好的环境适应能力。
7心理行为符合年龄特征。
2加强大学生心理健康教育的方法有哪些？11 1积极优化校园环境，创造良好的心理社会环境。
2开设心理教育课，定期举办相关讲座。
3设立心理教育和咨询机构，积极开展学校心理咨询服务。
4将心理健康教育与德、智、体、美、劳的教育紧密结合起来，以实现相互促进、功能互补的效果。
5鼓励大学生建立心理健康教育社团。
3加强大学生心理健康教育的意义是什么？12 1心理健康教育可以起到保证身体健康的效果。
2心理健康教育可以预防精神疾病的发生，提高心理素质。
3心理健康教育是塑造大学生良好个性和优良思想品德的先决条件。
4心理健康教育是促进大学生智力发展、提高心理素质的基础。
5心理健康教育对于建设社会主义精神文明有着重要的意义。
4正确的自我意识有哪些作用？271促进社会适应，和谐人际关系。
2促进自我实现，创造最佳心理质量。
3有助于自我教育和自我完善。
4自我意识对心理健康有积极影响。
5大学生自我控制方面的主要特点？29 1自我认知的广大和深度大大提高。
2自我认知更具有自觉性和主动性。
3自我评价能力增强。
6完善大学生自我意识的途径有哪些？38 1正确认识自我。
2积极悦纳自我。
3积极有效地控制自我。
4积极地提升、完善自我。
第二篇：大学生心理健康教育作业题目：你上大学后感觉最大的压力是什么？你怎么应付？在满怀期待地进入大学之后，不知不觉已经有一个多月的时光了。
在此期间，我经历了军训、社团的面试、班委的竞选、大活动的策划还有各种各样的事情。
纵然每一件事的压力都不小，但是让我觉得压力最大的就是我们学院其中一个品牌活动的策划。
南京大学心理测量2017第一次作业答案
作业名称心理测量第1次作业作业总分100起止时间2017-10-12至2017-11-9 23:59:00通过分数60 标准题总分100题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在心理科学、教育科学的基础研究和应用研究之间起着一种（）作用A、调节B、中介桥梁C、支撑D、预算标准答案：b说明：题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2（）编制了第一个标准化的教育成就测验，被公推为教育测量的鼻祖A、麦柯尔B、比内C、高尔顿D、桑代克标准答案：d说明：题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2反映被试某种心理特质真正水平的那个数值称作该特质的( )A、真分数B、观察分数C、绝对分数D、等距分数标准答案：a说明：题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2从行为域中抽取出来的、作为直接观测对象的行为样例是（）A、样本B、行为样本C、子样本D、部分标准答案：b说明：题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2用1来代表男，2来代表女等等，这样的量表通常叫（）量表A、命名量表B、顺序量表C、等距量表D、等比量表标准答案：a说明：题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2（）是指测验项目对被试心理品质水平差异的区分能力A、效度B、区分度C、信度D、难度标准答案：b说明：题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2斯坦福-比内量表、韦克斯勒智力量表等智力量表属于（）A、个别测验B、团体测验C、成就测验D、主题统觉测验标准答案：a说明：题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2“凡有其数量的事物都可以测量”是（）的论断。
A、麦柯尔B、比内C、高尔顿D、皮尔逊标准答案：a说明：题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2按照事物的大小、等级、程度而排列的量表叫（）A、称名量表B、顺序量表C、等距量表D、比率量表标准答案：b说明：题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 ( ) 是衡量测验科学性的最基本的指标A、信度B、效度C、常模D、区分度标准答案：a说明：题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2（）是衡量测验科学性的最重要的指标A、信度B、效度C、常模D、区分度标准答案：b说明：题号:12 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2（）的大小和方向的变化是完全随机的A、随机误差B、系统误差C、绝对误差D、相对误差标准答案：a说明：题号:13 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2（）首次提出了“心理测验”的术语A、卡特尔B、高尔顿C、比内D、皮尔逊标准答案：a说明：题号:14 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2样本大小适当的关键是样本要有（）A、代表性B、特殊性C、相关性D、可比性标准答案：a说明：题号:15 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2气温测量的参照点属于（）A、绝对参照点B、相对参照点C、无参照点D、一般参照点标准答案：b说明：题号:16 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:420世纪60年代以后，心理与教育测量学界出现了一些新的动向，包括：A、倾向于将实验法与测验法相结合B、传统的纸笔测验逐渐被计算机软件测验所取代C、概化理论和项目反应理论的出现D、出现人格测验标准答案：abc说明：题号:17 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下选项中（）是基于测量方式的分类A、文笔测验B、个别测验C、人格测验D、团体测验标准答案：bd说明：题号:18 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下选项中（）是基于测量对象的分类A、智力测验B、能力倾向测验C、成就测验D、人格测验标准答案：abcd说明：题号:19 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4中国古代社会的心理与教育测量思想的特点是A、描述性B、分类式C、注重对人作整体的评价和鉴定D、具有强烈的应用性质标准答案：abcd说明：题号:20 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下选项中（）属于智力测验A、斯坦福-比内量表B、韦氏智力量表C、瑞文推理测验D、明尼苏达量表标准答案：abc说明：题号:21 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4理想的测量单位应当具备两个条件是A、有确定的意义B、有一定的价值C、有相等的价值D、方便有效标准答案：ac说明：题号:22 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4测验的标准化需要具备（）A、测验内容的标准化B、施测条件的标准化C、评分规则的标准化D、测验常模的标准化标准答案：abcd说明：题号:23 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4自陈式人格问卷包括（）A、明尼苏达人格问卷B、卡特尔16PF测验C、艾森克人格问卷D、主题统觉测验标准答案：abc说明：题号:24 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4基于测量方式可以将心理测验分为A、个别测验B、文笔测验C、成就测验D、团体测验标准答案：ad说明：题号:25 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4投射测验包括（）A、主题统觉测验B、罗夏克墨迹测验C、艾森克人格问卷D、明尼苏达人格问卷标准答案：ab说明：题号:26 题型:判断题本题分数:3测验标准化的首要前提，是对所有接受测量的个人实施相同的或等值的测验内容1、错2、对标准答案：2说明：题号:27 题型:判断题本题分数:3心理测验工作中，被试的个人隐私可以不经其同意而任意使用1、错2、对标准答案：1说明：题号:28 题型:判断题本题分数:3评价一个测验是否科学的重要指标是它的信度和效度1、错2、对标准答案：2说明：题号:29 题型:判断题本题分数:3七巧板游戏盛行于我国明代，是最早的人格测验。
大学心理作业作业
一、自我分析（1）.人作为一个社会成员，有着强烈的合群需要。
通过相互交往，诉说个人的喜怒哀乐，爱憎恐悲，就会引起彼此间的情感共鸣，从而在心理上产生一种归属感和安全感。
人际交往：人与人之间沟通信息、交流思想、表达感情与需要，从而在心理和行为上产生相互影响的过程。
人际交往包含两个方面的含义，从动态的角度，指人与人之间的信息沟通和物质品的交换，从静态的角度，人际交往指人与人之间通过动态的相互作用形成起来的情感联系，即人际关系。
影响人际关系建立的因素，第一，空间距离。
第二，才能与人际吸引。
第三，个性品质与人际吸引。
第四，相似或互补。
第五，外貌产生吸引力我觉得我在人际交往中可以做到注意态度和注意忌讳。
注意态度能够增加信任度和亲切感, 拉近双方距离, 加深了解。
平等待人, 就是尊重对方, 不卑不亢, 这样才能促膝而谈, 进行心灵的交流和沟通, 容易使交往。
认真对待, 集中精神,能够给人信任, 也是对对方的尊重。
否则就会给人一种敷衍塞责的印象。
有礼有节, 讲究交谈中的礼貌,注意尊重别人、遵守礼仪规范, 既不喋喋不休, 也不一言不发; 既不能目空一切, 也不要过分谦虚; 既不固执刻板, 也不尖酸刻薄。
但是, 毕竟是人际关系, 交谈还是应该有所顾忌。
一般来说, 要根据交谈对象, 顾及民族、性别及风俗习惯、文化背景。
一般不涉及个人隐私、疾病、生理缺陷等, 对别人不愿谈及或容易引起悲伤的事情, 要尽力回避。
一旦无意涉及忌讳话题, 要及时道歉, 并请求原谅。
（2）.1.我觉得我还欠缺一些幽默感，幽默感对搞好人际关系有巨大作用，但是我还是比较欠缺。
比如和别人说话时有事会比较冷淡，其实我心里是在努力想交谈下去，可是缺乏幽默感说不出一些有润滑剂作用的话。
就是前几天，在课间，同学和我讲，他在空间里看到的一个很有趣的笑话，我当时没有反应过来，所以没有做出反应，他以为是我并不感兴趣。
我看着他的笑容一点点消沉，自己又一次意识到，自己去我是是缺乏幽默感。
南京大学远程教育人格心理学第一次作业
详细信息：题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:人格作为一个整体（精神或心灵），包括思想、感情和行为，无论是意识或潜意识，它的作用是调节和控制个体使之与环境相适应，这种观点的提出者是（）A、荣格B、阿德勒C、卡特尔D、勒温正确答案:A题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:强调自我对健康成长和环境适应以及自我的自主性。
人格发展包括了集体成熟、自我成长和社会关系三个不可分割的过程。
这种观点的提出者是（）。
A、埃里克森B、弗洛伊德C、荣格D、阿德勒正确答案:A题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:人是一个整体，是一个与他人和社会和睦相处，选择和追求与社会理想相一致的人，而不是一个一切为“性”的动物，这种观点的提出者是（）。
A、弗洛伊德B、荣格C、阿德勒D、罗推尔正确答案:C题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:按照荣格的观点，新生儿很快就能对他的妈妈做出反应，是因为我们每个人的集体无意识中都保留着妈妈的意象。
这种意象被称为（）A、阴影B、阿尼玛C、原型D、情结正确答案:C题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:因某事物而引起的强烈情绪和冲动由于不能直接发泄到这个对象上，会转而向另一个对象发泄，这种心理防御方式被称为（）A、移置B、投射C、抵消D、退行正确答案:A题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:要求受测者必须从两个或两个以上的选项中，选出最能代表自己特征的描述语句。
这种评定量表是（）A、观察式量表B、锚定式量表C、迫选式量表D、数字式量表正确答案:C题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:某次抽样调查研究显示，学生每天看电视的时问越多，他们的学习成绩越差。
南京大学组织行为学第一次作业
作业名称组织行为学第1次作业出卷人SA作业总分100通过分数60起止时间2017-10-12 18:24:08至2017-10-12 19:00:57学员姓名17090310094学员成绩100标准题总分100标准题得分100题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2老师在考试前对学生说，考试作弊不仅将计零分，而且将计警告处分，旨在避免学生的考试作弊行为，这种强化属于下列哪种类型（）∙A、积极强化∙B、惩罚∙C、消极强化∙D、自然消退学员答案：c说明：本题得分：2题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2研究者有目的地在严格控制的环境中或创设一定条件的环境中诱发被研究者产生某种行为特征，从而进行针对性研究的方法称为（）∙A、观察法∙B、调查法∙C、实验法∙D、测验法学员答案：c说明：本题得分：2题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2一个人的主要行为特征是：有精力，但沉着冷静，坚毅冷漠，自制力强，情绪受抑制，行为内倾性明显，其气质类型是（）∙A、多血质∙B、胆汁质∙C、黏液质∙D、抑郁质学员答案：c说明：本题得分：2题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在社会知觉的偏差中，由获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称（）∙A、定型效应∙B、晕轮效应∙C、首因效应∙D、近因效应学员答案：c说明：本题得分：2题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是（）∙A、气质∙B、个性∙C、能力∙D、性格学员答案：b说明：本题得分：2题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2根据格式塔心理学家的研究，下列哪项不是知觉组织的原则( )∙A、接近律∙B、连接律∙C、因果律∙D、相似律学员答案：c说明：本题得分：2题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2态度一旦形成，将持续一般时间而不轻易改变，这说明态度的( )∙A、社会性∙B、协调性∙C、稳定性∙D、针对性学员答案：c说明：本题得分：2题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2倡导“胡萝卜加大棒”式的管理方式的理论是（）∙A、X理论∙B、Y理论∙C、超Y理论∙D、Z理论学员答案：a说明：本题得分：2题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2常言道：“一俊遮百丑”，这是对人知觉的（）∙A、定型效应∙B、晕轮效应∙C、首因效应∙D、近因效应学员答案：b说明：本题得分：2题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2《红楼梦》中的林黛玉是属于（）的人物。
南京大学《自我认知与职业生涯规划》单元作业一
南京大学《自我认知与职业生涯规划》单元作业一简介本文档旨在回答南京大学《自我认知与职业生涯规划》单元的第一份作业。
作业要求为撰写一篇800字以上的文档。
自我认知与职业生涯规划自我认知是指对自己内心的思想、情感和行为进行自觉和深入的认识和理解的过程。
职业生涯规划则是指个人在职业发展方面设定目标和计划，并根据个人能力和兴趣选择适合的职业道路。
自我认知与职业生涯规划紧密相关。
通过深入了解自己的优势和劣势，个人可以更好地确定适合自己的职业方向。
同时，对自己的兴趣、价值观和目标进行反思，也有助于制定明确的职业发展计划和目标。
个人认知分析在进行个人认知分析时，我了解到自己的一些优势和劣势。
首先，我在逻辑思维和批判性思维方面具有较强的能力，可以快速分析和解决问题。
此外，我善于沟通和团队合作，能够有效地与他人合作完成任务。
然而，我也发现自己存在一些劣势。
例如，我可能会有一些优柔寡断的倾向，难以做出决策。
我还需要进一步提高自己的时间管理和组织能力，以更好地应对多任务情境。
职业生涯规划在进行职业生涯规划时，我首先希望能在法律领域发展，将自己的法学知识应用于实际工作中。
我对法律研究和法律实践都有浓厚的兴趣，并愿意不断研究和提升自己的专业素养。
考虑到自己的优势和兴趣，我希望将来能够从事法律咨询和解决争议的工作。
我愿意与不同背景的人合作，通过法律手段为他们提供支持和帮助。
同时，我也对国际法领域有一定的兴趣，希望能参与国际交流和合作项目，为促进国际法律秩序发挥自己的作用。
为了实现这些职业目标，我计划继续深入研究法学知识，并在实践中不断提升自己的专业能力。
我还打算积极参与法学社团和相关实践活动，以获取更多的经验和机会。
结束语通过完成这份作业，我对自己的自我认知和职业生涯规划有了更深入的了解。
我认识到自己的优势和劣势，并根据个人兴趣和目标制定了明确的职业规划。
我相信通过不断努力和研究，我能够实现自己的职业目标。
参考文献。
南京大学心理测量第一次作业答案
南京大学心理测量2017第一次作业答案-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII作业名称心理测量第1次作业作业总分100起止时间2017-10-12至2017-11-9 23:59:00通过分数60标准题总分100题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在心理科学、教育科学的基础研究和应用研究之间起着一种（）作用A、调节B、中介桥梁C、支撑D、预算标准答案：b说明：题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2（）编制了第一个标准化的教育成就测验，被公推为教育测量的鼻祖A、麦柯尔B、比内C、高尔顿D、桑代克标准答案：d说明：题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2反映被试某种心理特质真正水平的那个数值称作该特质的( )A、真分数B、观察分数C、绝对分数D、等距分数标准答案：a说明：题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2从行为域中抽取出来的、作为直接观测对象的行为样例是（）A、样本B、行为样本C、子样本D、部分标准答案：b说明：题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2用1来代表男，2来代表女等等，这样的量表通常叫（）量表A、命名量表B、顺序量表C、等距量表D、等比量表标准答案：a说明：题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2（）是指测验项目对被试心理品质水平差异的区分能力A、效度B、区分度C、信度D、难度标准答案：b说明：题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2斯坦福-比内量表、韦克斯勒智力量表等智力量表属于（）A、个别测验B、团体测验C、成就测验D、主题统觉测验标准答案：a说明：题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2“凡有其数量的事物都可以测量”是（）的论断。
15秋南大人员素质测评第一次作业
作业名称：人员素质测评第一次作业作业总分：100 通过分数：60起止时间：2015-10-9 至 2015-11-8 23:59:00标准题总分：100详细信息：题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容:利用适当的测评方式和测量工具，甄别出受测者之间能力、潜能和人格等各方面的个体差异，衡量其更方面的优劣和水平高低，这体现了人员素质测评的（）A、导向功能B、区分功能C、反馈功能D、激励功能正确答案:B题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容:在人员素质测评中，既要对各在人员的素质、职能和绩效进行评定，又要运用现代数字方法和定量分析技术，把各种现象间的关系数量化。
这是运用（）A、实验分析法B、案例分析法C、比较分析法D、定性与定量结合分析法正确答案:D题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容:素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提，任何有成就、有发展的个体或组织，都必须以良好的素质为基础，这反映了素质的（）A、系统性B、稳定性C、基础性D、可塑性正确答案:C题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容:素质的发展受环境的影响，如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响，对素质发展起主导作用，这体现素质的（）A、难测性B、可塑性C、稳定性D、差异性正确答案:B题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容:测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。
这种分类的标准是（）A、按测评内容划分B、按测评客体划分C、按测评结果评分D、按测评目的评分正确答案:B题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容:我们通常使用的智力测验、人格测验、成就测验、能力测验等都采用的测验方法是（）A、评价量表B、投射测验C、标准化的纸笔测验D、自陈测验正确答案:C题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容:心理测验的历史由来已久。
2017南京大学中国人的心理与行为分析选修课第一次作业附答案
1.农业文明和工业文明的基本特征是什么？答：农业文明：1、人对自然的亲近感；2、人对自然的顺应性，并对自然现象有敬畏之心；3、人的生活节奏及其方式跟随自然界的节奏和速度来变化；4、人的智慧在于调整人的自身与自然的关系。
工业文明：1、人远离自然，活在人造的环境中；2、人不停的征服自然，改造自然。
乃至破坏自然，让自然向人低头；3、人的生活自成系统，基本无需自然节奏的影响；4、人的智慧在于发明和创造，让自然中本没有的东西，不可能的东西变成可能。
2．如何用嵌套的视角理解儒家思想和中国人的心理、行为？答：用嵌入的观点来看待儒家思想，首先看到的是儒家思想在中国社会结构中的位置，儒家思想的重心是在官和家里面建立它的秩序。
中国人的一生加本身就在家庭中，若能把家庭的秩序建立好，那么这个社会就是最稳定的社会。
中国人是在家中生活，儒家思想将其一切重心都放在对家庭秩序的维系上，维系的核心是孝道。
对孝进行扩展即儒家所关注的五伦关系。
对家中秩序的遵守也会引起对官场秩序的遵从。
儒家的重要性是在于儒家讨论官家的秩序。
儒家的五伦包括：第一，最为重要的，是从孝的原始状态中建立的父子关系；第二伦即夫妻；第三伦，兄弟；第四伦，君臣；第五伦，朋友。
这就是第一个特点，即家庭成员的关系及其延伸。
五伦关系的第二个特征是父子、夫妻、兄弟、君臣皆为不对等关系，只有朋友是对等关系。
在一个重视秩序和等级秩序的社会，只有不对等的关系才能起到稳定秩序的作用。
最后一个特点，因为有不对等关系，才在中国看到了权威的重要性。
不对等导致中国社会是靠权威来建立秩序的。
权威的两种分类：靠先天性建立的权威以及靠后天性建立的权威。
先天性权威与后天性权威相比较，先天性权威在传统中国人的心理和行为上更占据主要的位置。
中国人倾向于在先天性上建立权威，而今天受西方文明的影响，倾向于在社会性中增长权威，这便是反差。
在此种层面上可以观察中国人的变化。
3、“天地人”是如何塑造中国人的心理和行为的？答：自然（天）、土地(地)与人的作为(人)相互联系1、对大自然的依赖、敬畏与感恩；2、土地的不能移动导致的安土重迁；3、农业灌溉所养成的借鉴与储蓄的心理；4、地缘观念的形成；4、中国传统社会的构成要素主要有哪些？答：A、天地人天地人的架构表现在以下几个方面：（一）对大自然的依赖、敬畏与感恩。
南大社会学概论第一次作业1
作业名称社会学概论第一次作业作业总分100起止时间2017-4-20至2017-5-19 23:59:00通过分数60 标准题总分100题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2要维持长期持续的互动关系，互动双方必须最大程度地相互满足对方的期望。
帕森斯把这种情形表达为：A、a:社会交换论B、b:社会剧本C、c:期望的互辅性D、d:互动的价值标准答案：c说明：题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2生活方式指标是反映生活方式内涵的什么特征的指标A、a:质量特征B、b:深层特征C、c:表面特征D、d:数量特征标准答案：d说明：题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2下列哪个选项不属于帕森斯对于组织的分类A、a:经济组织B、b:服务组织C、c:整合组织D、d:模式维持组织标准答案：b说明：题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2未来我国社会生活方式建构的基本基调是A、a:文明、健康、科学、和谐、优雅B、b:生态优先C、c:建立物质生活与精神生活的平衡D、d:保持民族文化特点标准答案：b说明：题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2迪尔凯姆认为，社会学的研究对象应该是A、a:社会结构B、b:社会事实C、c:社会组织D、d:社会形态标准答案：b说明：题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 在我国，对单位资源具有最终所有权的是A、a:社会B、b:国家C、c:个人D、d:家庭标准答案：b说明：题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 未来我国社会生活方式建构的基本目标是A、a:现代化B、b:社会主义C、c:开放D、d:保持民族文化特点标准答案：a说明：题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 在群体的类型划分中，内群体又称A、a:首属群体B、b:我群C、c:他群D、d:参照群体标准答案：b说明：题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 弗思认为，社会与文化的关系是A、a:结构与内容B、b:本质与现象C、c:形式与内容D、d:结构与形式标准答案：c说明：题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 下列哪个选项不属于效度的类型A、a:表面效度B、b:准则效度C、c:构造效度D、d:折半效度标准答案：d说明：题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 芝加哥学派关于角色的观点称为A、a:过程角色论B、b:结构角色论C、c:角色扮演D、d:角色行使标准答案：a说明：题号:12 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2下列哪个选项不属于信度的类型A、aB、准则信度C、b:再测信度D、c:复本信度E、d:折半信度标准答案：a说明：题号:13 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2社区构成要素中，最重要的是A、a:人口B、b:地域C、c:社会互动D、d:社会规范标准答案：a说明：题号:14 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2社会学的现代流派不包括A、a:结构主义B、b:功能主义C、c:交换理论D、d:符号互动论标准答案：a说明：题号:15 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2社会规范的最初形态是A、a:道德B、b:习俗C、c:宗教D、d:传统标准答案：b说明：题号:16 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4下列哪些属于西方社会学的理论流派A、a:结构功能主义B、b:社会冲突论C、c:社会交换论D、d:符号互动理论标准答案：abcd说明：题号:17 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4工业社会生活方式的主要特征有A、a:独立自主性B、b:继承性C、c丰富多彩性D、d:整体性标准答案：acd说明：题号:18 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4社会学研究中的方法论主要有A、a:功能主义方法论B、b:实证主义方法论C、c:人文主义方法论D、d:交换主义方法论标准答案：bc说明：题号:19 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4功能主义的渊源可以追溯到A、a:孔德B、b:马克思·韦伯C、c:斯宾塞D、d:帕森斯标准答案：ac说明：题号:20 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4文化由以下哪些要素构成A、a:象征符号B、b:价值观念C、c:规范体系D、d:物质文明标准答案：abcd说明：题号:21 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4马克思主义社会学的特点A、a:立足于实践原则B、b:思维方式的辩证性C、c:研究方式的批判性D、d:价值理想性标准答案：abcd说明：题号:22 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4社会学研究的设计应包括A、a:研究目的B、b:研究性质C、c:分析单位D、d:时间维度标准答案：abcd说明：题号:23 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4社会互动的基本类型有A、a:合作与竞争B、b:团结与协作C、c:冲突与调试D、d:暗示、模仿和感染标准答案：acd说明：题号:24 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4社会学方法的特征A、a:动态性B、b:创新性C、c:整体性D、d:经验性标准答案：acd说明：题号:25 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4亚文化可以分为A、a:民族亚文化B、b:职业亚文化C、c:越轨亚文化D、d:家庭亚文化标准答案：abc说明：题号:26 题型:判断题本题分数:3社会角色是指处于一定社会地位的个体，依据社会规范和社会期望，借助自己的主观能力适应社会环境所表现出的行为模式。
南大心理咨询与治疗第一次作业
题号:1 题型:简答/计算题本题分数:20
什么是移情
答：当事人对过去生活中的重要人物如父母的情感在治疗师上的投射。
移情作用的分析是治疗的重要工作。
治疗师对当事人以不明显的方式表达出来的情感保持敏感， 移情使得来访者可以重新体会一系列他本来没有机会体会的情感。
通过与治疗师的关系，来访者表达他们原来深埋在无意识中的感受、信念和欲望。
通过适当的释义以及疏通这些早期情感在现在的表现，来访者可以改变一些长久以来的行为方式。
题号:2 题型:简答/计算题本题分数:20
惩罚的概念
答：使用某种事物或某个事件来使特定的行为或反应发生的可能性减少甚至降低至零的过程。
阳性惩罚：呈现消极的、令人厌恶的刺激物，能产生使行为发生的可能性减少的效果。
阴性惩罚：移开或取消积极的、令人喜欢的刺激物，也能产生使该行为发生的可能性减少的效果。
题号:3 题型:简答/计算题本题分数:20
什么是认知行为疗法
答：认知行为疗法是一组通过改变思维和行为的方法来改变不良认知，达到消除不良情绪和行为的短程的心理治疗方法。
题号:4 题型:问答/综合题本题分数:40
自我防御机制是什么
答：本我和超我、本我和现实世界发生矛盾时，自我产生焦虑，自我必须不断协调矛盾才能降低焦虑。
自我在这一过程中逐渐发展起来的习惯性反应方式就是自我心理防御机制。
自我防御机制的不恰当运用，使得矛盾表面被调解实际上却以症状表现。
南大认知心理学与生活2017第一次作业
标准题总分100 标准题得分95题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2调节体温、进食、睡眠和内分泌的是（）A、大脑皮层B、下丘脑C、胼胝体D、垂体学员答案：b本题得分：2题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在大脑两半球之间传递信息的是（）A、大脑皮层B、下丘脑C、胼胝体D、垂体学员答案：c本题得分：2题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2神经元由胞体和（）组成A、突起B、树突C、轴突D、细胞核学员答案：a本题得分：2题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2有网状激活系统的是（）A、中脑B、脑桥C、下丘脑D、小脑学员答案：c本题得分：0题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2树突的主要功能是（）A、传递神经冲动B、产生神经冲动C、接收神经冲动D、处理神经冲动学员答案：c本题得分：2题号:6 题型:判断题本题分数:3人们发现意料之外的物体的能力——取决于这个物体与人们关注物体的相似性。
相似性越高，越容易被发现，相似性越低，越不容易被发现。
1、错2、对学员答案：2本题得分：3题号:7 题型:判断题本题分数:3将双侧部分颞叶和海马的切除，以控制癫痫，对记忆的影响是——短时记忆丝毫未损，但无法在长时记忆中存储新的信息。
1、错2、对学员答案：2本题得分：3题号:8 题型:判断题本题分数:3记忆的加工水平理论认为：一个刺激究竟被传送到浅层还是深层阶段，取决于刺激的性质和用于加工处理的时间1、错2、对学员答案：2本题得分：3题号:9 题型:判断题本题分数:3如果信息能在短时记忆中保持足够长的时间，就能转换到长时记忆之中(Donald Hebb)1、错2、对学员答案：2本题得分：3题号:10 题型:判断题本题分数:3一些早年的创伤性体验是有事实依据的，而另有一些则是后续事件混淆以及治疗师鼓励的产物。
兰大社会心理学17春平时作业
一、单选题（共15道试题，共30分。
）V1.我们认为日本人勤俭、聪明、注重礼仪，当我们见到一位日本人时，就会无意识地将这些特征赋予他，这属于社会心理学中的A.A.首因效应B.B.相似假定作用C.C.类化原则D.D.光环效应2.社会学习论关于侵犯行为的解释是A.侵犯冲动作为一种心理能量必须宣泄出来B.侵犯是性本能的一部分C.侵犯行为是习得的，学习是侵犯的主要因素，个体通过学习学会侵犯，也可以通过新的学习消除侵犯D.侵犯是具有生物保护意义的本能3.俗话说“隔行如隔山”，根据社会心理学对人际沟通的阐述，这句俗语说明A.A．职业的不同可能会引起沟通的鸿沟B.B．处于不同层次的组织成员，对沟通的积极性不同，也会造成沟通障碍C.C．文化背景的不同会给沟通带来障碍D.D．人们不同的个性倾向和个性心理特征会造成沟通障碍4.社会学习理论大师（）认为，当人们得到他人的第一次奖励之后就会对自己的利他行为进行强化，他们开始自我欣赏自己的这种行为。
因此，强化也包含做成一件好事之后的满足感。
A.A.斯金纳B.B.班杜拉C.C.洛伦兹D.D.威尔逊5.“9.11”之后，大多数美国人对阿拉伯裔的偏见加深，在一家公司中一位阿拉伯裔职员觉得越来越难与白人老板进行沟通。
这可能是由于（）造成的。
A.A．地位障碍B.B．结构组织障碍C.C．文化背景障碍D.D．社会心理障碍6.下列哪一项不是婚姻的动机A.经济B.符合道德规范C.繁衍D.爱情7.态度的形成是下列哪三个阶段A.认同—内化—服从B.认同—服从—内化C.内化—服从—认同D.服从—认同—内化8.霍尔提出的人际距离中的个人距离A.12——25尺B.4——12尺C.1.5——4尺D.0——18寸9.以下属于观察法的缺点的是A.A.由于对自变量缺乏控制，所以难以得出因果关系的结论B.B.所得结果外在效度较低C.C.与现实条件相去甚远D.D.难以消除被试的反应倾向性和研究者对被试者的影响10.主从—竞争型人际关系是指A.双方相处中，有时是主从型、有时是竞争型的人际关系B.一种互补与对称的混合型人际关系，双方在其中能合谐共处C.一方处于支配地位，另一方处于从属地位D.双方有共同目标，为了达到这一目标，彼此能配合和容忍对方11.根据班杜拉(A.Bandura)的自我效能理论，下列不属于自我效能感形成和改变的途径有A.A.个人的直接经验B.B.替代性经验C.C.社会环境的影响D.D.自我表现12.下列哪个观点不是精神分析理论的观点A.力必多（性本能）是人类生命力的根源B.个体行为受其自身对情境的定义制约C.个体的初级心理系统顺从冲动、追求快乐D.人格结构有三个层次：本我、自我与超我13.泰勒(Taylor)和克劳克(Crocker)把社会认知图示分为人的图示、自我图示、角色图示和社会事件图示四种。
201709南大网院人员素质测评第一次作业答案
说明：本题得分：2题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提，任何有成就、有发展的个体或组织，都必须以良好的素质为基础，这反映了素质的（）∙A、系统性∙B、稳定性∙C、基础性∙D、可塑性学员答案：c说明：本题得分：2题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2阿纳斯塔西把“心理测评”定义为实质上是行为样组的客观的和标准化的测量。
下列关于“心理测评”的表述，哪项不正确（）∙A、心理测评是对行为的测量∙B、心理测评是对多组行为样本的测量∙C、心理测评是对模拟行为的测量∙D、心理测评是一种标准化的测评学员答案：b说明：本题得分：2题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2素质的发展受环境的影响，如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响，对素质发展起主导作用，这体现素质的（）∙A、难测性∙B、可塑性∙C、稳定性∙D、差异性学员答案：b说明：本题得分：2题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2对特定的问题从实证角度进行分析、评价，然后再根据所归纳的结果确定处理这类问题的可行性方案。
这种方法是（）∙A、实验分析法∙B、案例分析法∙C、比较分析法∙D、定性与定量结合分析法学员答案：b说明：本题得分：2题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:21879年，德国心理学家（）在莱比锡大学设立了世界上第一个心理学实验室，开始了对个体行为差异的研究∙A、阿弗莱德·比奈∙B、西奥多·西蒙∙C、威廉·冯特∙D、雷蒙特·卡特尔学员答案：c说明：本题得分：2题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现，而是个性经常性和一惯性的行为和特点，这体现素质的（）∙A、稳定性∙B、系统性∙C、差异性∙D、基础性学员答案：a说明：本题得分：2题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2以鉴定或验证测评对象是否具备某种素质或者具备程度大小为目的的素质测评是（）∙A、配置性测评∙B、鉴定性测评∙C、诊断性测评∙D、考核性测评学员答案：d说明：本题得分：2题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2心理测验的历史由来已久。
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题号:1 题型:问答/综合题本题分数:20
农业文明和工业文明的基本特征是什么？
一、农业文明的本质特点
1、人对自然的亲近感。
2、人对自然的顺应性，并对自然现象有敬畏之心。
3、人的生活节奏及其方式跟随自然界的节奏和速度来变化。
4、人的智慧在于调整人的自身与自然的关系。
二、工业文明的本质特点
1、人远离自然，活在人造的环境中。
人的大多数生活资料来自于大规模的工业制造；。
2、人不停的征服自然，改造自然。
乃至破坏自然，让自然向人低头。
3、人的生活自成系统，基本无需自然节奏的影响。
4、人的智慧在于发明和创造，让自然中本没有的东西，不可能的东西变成可能。
题号:2 题型:问答/综合题本题分数:20
如何用嵌套的视角理解儒家思想和中国人的心理、行为？
答：用嵌入的观点来看待儒家思想，首先看到的是儒家思想在中国社会结构中的位置，儒家思想的重心是在官和家里面建立它的秩序。
中国人的一生加本身就在家庭中，若能把家庭的秩序建立好，那么这个社会就是最稳定的社会。
中国人是在家中生活，儒家思想将其一切重心都放在对家庭秩序的维系上，维系的核心是孝道。
对孝进行扩展即儒家所关注的五伦关系。
对家中秩序的遵守也会引起对官场秩序的遵从。
儒家的重要性是在于儒家讨论官家的秩序。
儒家的五伦包括：第一，最为重要的，是从孝的原始状态中建立的父子关系；第二伦即夫妻；第三伦，兄弟；第四伦，君臣；第五伦，朋友。
这就是第一个特点，即家庭成员的关系及其延伸。
五伦关系的第二个特征是父子、夫妻、兄弟、君臣皆为不对等关系，只有朋友是对等关系。
在一个重视秩序和等级秩序的社会，只有不对等的关系才能起到稳定秩序的作用。
最后一个特点，因为有不对等关系，才在中国看到了权威的重要性。
不对等导致中国社会是靠权威来建立秩序的。
权威的两种分类：靠先天性建立的权威以及靠后天性建立的权威。
先天性权威与后天性权威相比较，先天性权威在传统中国人的心理和行为上更占据主要的位置。
中国人倾向于在先天性上建立权威，而今天受西方文明的影响，倾向于在社会性中增长权威，这便是反差。
在此种层面上可以观察中国人的变化。
题号:3 题型:问答/综合题本题分数:20
“天地人”是如何塑造中国人的心理和行为的？
答：（一）对大自然的依赖、敬畏与感恩。
西方是上帝造人说，中国是天地化合。
（二）土地的不能移动导致的安土重迁。
谈西方一般谈移民、流动、个体主义，但中国的特点是土地不能移动，因此耕种的土地的位置决定人的位置，即安土重迁的思想。
（三）农业灌溉所养成的节俭与储蓄的心理。
节约是为了以备后患。
这种心理最直接反映在中国人的存钱心理。
（四）地缘观念的形成。
地缘观表现在中国人对熟人、同乡和方言有天然的好感。
题号:4 题型:问答/综合题本题分数:20
中国传统社会的构成要素主要有哪些？
答：构成要素之一：天地人：自然（天）、土地（地）与人的作为（人）相互联系构成要素之二：小农经济
（一）劳动使家庭成员自然组合，家庭是中国人合作的基本单位。
（二）生存、生活、生产、生育融为一体。
（三）生产与生活的一体化导致小农经济成为中国农业文明的经济基础。
（四）为自己、自私自利、实用性等成为生活中的基本心态。
构成要素之三：家乡共同体
（一）家作为生存、生产与消费的基本单位，几乎成为中国人生活的唯一归属，家乡随之成为最能激起中国人情怀的地方。
（二）由于家的规模不确定，由户、族、宗、村、乡等逐步放大，自私和自己等概念也随之逐步放大，所谓“为自己”也就可以是为家人，为亲属，为老乡，乃至为地方和为国家，私也就转化为了“公”了。
所谓修身、齐家、治国、平天下是一个逐步放大的过程，个人、集体、国家、天下都包含于其中而不可分割。
（三）家庭生活的唯一性和重要性，导致了家庭功能的全方位扩张。
构成要素之四：官僚体制
构成要素之五：儒家思想
题号:5 题型:问答/综合题本题分数:20
试勾勒出中国人行动的脉络图
答：中国人行动的脉络图
天（星象/气象/季节/节气）天的观念（天下/天命/天子）
农业
文明
地（种植/灌溉）小农经济家（户/族/宗/村）
血缘与地缘关系
成事在天缘分
谋事在人人口不流动永久的无选择性的关系
（人际机遇）。